小学六年级英语上复习总动员
译林版小学英语六年级上册复习计划
苏教译林版小学英语六年级上册复习计划6A Unit 1 The king’s new clothes一,单词/词组1. long long ago 很久以前2. new clothes 新衣服3. make new clothes for you 为你制作新衣服make sth for sb4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服show sb. sth.= show sth. to sb.5. try on 试穿try on the coat=try the coat ontry it/them on6. magic clothes 有魔力的衣服7. walk through步行穿过8. in his new clothes 穿着他的新衣服9. shout at sb. 对某人大叫10. laugh at sb. 对某人大笑11. look at 看….12. point at 指向…13. fit well非常适合14. an American cowboy 一个美国牛仔15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事17. say a/one sentence 说一句话18. on the mountain 在山上19. the next sentence 下一句话20. live in the house 住在房子里21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事tell sb. sth.22. i t is one‟s turn 某人的机会23. think hard努力思考24. have to 不得不have to do sth.25. in front of 在….前面(外部)in the front of 在… 前面(内部)26. walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好28. look after 照顾29. turn into 变成二,句型1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前,有一位国王。
人教版小学英语六年级上册各单元知识点复习资料
人教版小学英语六年级上册各单元知识点复习资料集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)六年级上复习资料Unit1 How Do You Go There (你怎样去那里?)重点单词:on foot= walk走路 by bike骑自行车 by bus坐公车 by train坐火车 by plane坐飞机 by ship坐轮船 by subway坐地铁 near近的 far远的usually通常 sometimes有时候 easy简单的 the fifth floor第五层楼traffic lights交通灯 traffic rules交通规则 stop停止 wait等待 get to到达 same相同的 mean意思是 driver司机 right右边 left左边must必须 know知道重点句子:1. How do you go to school 你是怎样去上学的?2. I go to school by bus.我是坐公交车去上学的。
3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上学。
4. Sometimes I go by bike. 有时候我骑自行车去。
、5. My home is near/ far. 我的家是近的。
/ 远的。
6. Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看着交通灯,记住交通规则。
7. Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 红灯停。
黄灯等一等。
绿灯行。
8. Red means stop, yellow means wait, green means go. 红色的意思是停止,黄色的意思是等待,绿色的意思是通行。
9. How can I get to the park 我该怎样到达公园呢?10. You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公交车去。
人教PEP小学六年级上册英语一至三单元总复习
八、读一读,判断正误(10分) There are four people in Mr Black’s family . They’re Mr Black , Mrs. Black , their daughter Amy and their son Sam . Amy has got a bike ,she goes to school by bike . Sam hasn’t got a bike , he goes to school by bus . Mr Black goes to work by car . Mrs. Black is a teacher , and the home is near the school . She goes to work on foot . ( F ) 1. There are five people in the family . ( T ) 2. Amy goes to school by bike . ( F ) 3.Sam goes to school by bike , too . ( F ) 4. Mr Black goes to work by bus . ( F ) 5. Mrs Black isn’t a teacher .
It’s next to the __p_o_s_t_o_ff_i_c_e.
Let’s guess
Where is the__p_o_s_t _o_ff_i_c_e_? It’s next to the __________.
It’s next to the ___s_c_ie_n_c_e__m_u_s_e_u.m
Bye ! Let’s follow the traffic rules!
It’s behind the post office.
陕旅版六年级英语(上册)总复习提纲
陕旅版六年级英语(上册)总复习提纲陕旅版六年级上册英语复习提纲⼀.重点句⼦句型Unit 11. -What are you doing, Wu Chen? - I’m having a rest.2. But it’s time to learn English.3. It doesn’t matter.4. Take out your English book, please.5. I’m afraid you can’t.6. I’ll play the violin right now.7. On Saturday morning, Li Shan always gets up at half past six.8. She plays it for an hour.9. You’ll have no time to have breakfast.10. Then she brushes her teeth and washes her face.Unit 21.You look healthy.2.I always eat healthy food and I like sports.3.--How often do you drink milk? -- I drink milk every day.4.My mom says it’s good for me.5.She goes to bed early and sleeps nine hours every night.6.She goes skating twice a week and goes boating in the park once a month.7.Kitty’s favorite sport is ping-pong.8.She does well in her study because she eats well, sleeps well and plays well.9.I don’t like fruits or vegetables.10.--How often does she play tennis? --She plays tennis twice a week. Unit 31.What’s the matter? = What’s wrong? = what’s up? (with you)2.Some more soup, dear?3.But I have no time. I have to clean my bike.4.Why not go in your dad’s car?5.We shouldn’t drive the car today.6.It’s time to do something for our earth.7.Why? Because today is World Car Free Day.8.We all live on the earth.9.There are a lot of trees, flowers, rivers and mountains on the earth.10.But sometimes we do bad things to it.11.We cut down too many trees and waste too much water.12.We have only one earth. We should care for it.13.We should do something to make the water and the air clean again. Unit 41.--What do you often do on weekends?-- I usually go to the park and fly a kite.2.Are you free next Saturday?3.Let’s go on a picnic at the foot of the mountains.4.Why not have the picnic in the park? Good idea.5.Shall we meet at the gate of the park?6.What shall we take?/When shall we meet?/Where shall we meet?7.We shall get to the park early and come back early.8.The children would like to go on a picnic at the foot of the mountains.9.Would you like some chicken? No, thanks.10.How about going to the Old People’s Home?11.I’d like an apple.12.Alice is taking the food out of the basket.13.I’m a little hungry.Unit 51.What a heavy rain.2.It was here just now./doc/0b4f117877eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d120f.html st night, they were under your bed.4.It was in front of the house yesterday.5.I’m afraid it was lost. You have to walk to school today.6.Were you at this school thirty years ago? Yes, I was. /No, I wasn’t.7.Was there a library? Yes, there was./ No, there wasn’t.8.Were there any trees? Yes, there were. / No, there weren’t.9.But there weren't so many books in it.10.But the school was small at that time.Unit 61.What did you do last weekend? I did some housework.2.They were busy. My father had some work to do. He went away from home early in the morning.3.She was in the hospital. My grandma was ill and my mother looked after her there.4.She is better now.5.I went to see some friends and we had a football match.6.What show did you watch? I watched a show about a Shaanxi girl.7.What happened to her? When she was 8 years old, her mother was ill in bed. She did all the housework by herself.8.She looked after her mother for some years.9.And she did very well in her study.10.What a good girl!Unit 71.Did you go out to play last weekend? No, I didn’t.2.I stayed at home.3.I learned to cook and made a big cake by myself.4.I flew to Hainan with my family.5.I swam in the sea and played beach volleyball with my uncle and cousin.6.Sounds interesting. Did you eat any sea food?7.They went there by train and stayed in Beijing for three days.8.They took many photos there.9.On the first day,... The next day,... The las t day… 第⼀天……第⼆天……最后⼀天……10.They really had a good time.Unit 81.What do you think of our party? It was great.2.They acted it well.3.I think everyone had a good time.4.At seven o’clock, everything was ready.5.There were many colorful lights and balloons in it.6.At the beginning, all the students sang Happy New Year together.7.Then, Li Shan and Wu Chen acted a short play about a poor girl. It made many students cry.8.After that, Liu Zhaoyang told a joke. It was funny and made everyone laugh.9.Finally, the students played some games. Everyone was excited.10.It was really a great party.11.Class One had a New Year’s party on December 31st.⼆.语法回顾1. there be句型的⼀般过去时运⽤⼀般疑问句---Was/Were (+冠词) +名词... ?---Yes, there was/were. / No, there wasn’t / weren’t. 陈述句---There was/were +某⼈/某物+某地(+过去的时间)。
小学六年级上册英语期末复习计划三篇
【导语】英语向来是学⽣的拉分课程,因此,在期末考试来临之际,⼀定得做好英语复习计划。
准备了以下内容,供⼤家参考。
⼩学六年级上册英语期末复习计划篇⼀ ⼀、复习⽬标: 通过复习,使学⽣进⼀步掌握单词、句型,等基础知识 ⼆、复习内容: 1、能够问答凭借何种交通⼯具达到⽬的地,如:How do you go to school? I go to school by bike. How can I get to the zoo?You can go by subway. 2、能够使⽤sometimes,usually等词回答平时借助交通⼯具的频率。
3、能听懂、会说问路的表达⽅式Where is the…? I there a…near here? How can I get to the… 4、能够通过询问知道他⼈打算要做什么,并能正确表达⾃⼰或他⼈将要进⾏的活动。
5、能听说读写句型What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too. Does she teach English? Yes,she does. No, she doesn’t.并能在实际情景中运⽤。
6、能听说读写动词短语的ing形式,如collecting,riding等和动词的第三⼈称单数形式,如lives,teaches等,并能在实际情景中运⽤。
7、能听懂、会说:What does your mother do? She’s a…Where does she work? She works in a…等句⼦,并能在实际情景中询问他⼈的⼯作情况。
8、能听说认读有关⼈物职业的11个单词,并能在实际情景中运⽤。
三、复习形式:从第⼀模块⾄第⼗模块逐个复习,再综合复习。
四、复习措施: 1、逐个单元复习,重点复习单词及课⽂,不同的学⽣要有不同的要求。
小学英语六年级上册期中复习计划
小学英语六年级上册期中复习计划第一篇:小学英语六年级上册期中复习计划小学英语六年级上册期中复习计划按照是教育局的安排,我校将与11月12号进行期中考试,我将用一周的时间进行期中复习。
具体计划如下:每周英语课有三节第一节:复习第一单元Howdoyougothere?掌握四会单词和四会句型。
熟练运用所学句型进行实际生活的应用。
主要的句型: How do you go to school? I go to school on footby bike……How can I get to Zhongshan Park? I can go by the No.1 bus.Stop at a red traffic light.Wait at a yellow light.Go at a green light.第二节课:复习第二单元Where is the science museum?掌握四会单词和四会句型。
熟练运用所学句型进行实际生活中对纹路方式和回答方式。
主要句型:Where is the science museum?Excuse me, is there a library near here?Turn left at the cinema then go straight for five minutes, it is on the left.第三节课:复习第三单元 What are you going to do?掌握四会单词和四会句型。
熟练运用所学句型进行实际生活的应用主要语法:be going to 结构。
能够利用这一结构谈论将要发生的事情。
主要句型What are you going to do ?I am going to take a trip tomorrow.Where areyou going?When are you going?总复习策略1、注重单词的拼写及合理的应用。
通过复习,能够让学生对英译汉及汉译英的题目不丢分。
新人教版六年级英语上册期末复习计划
新人教版六年级英语上册期末复习计划
目标
本文档旨在提供一份新人教版六年级英语上册期末复计划,以帮助学生有效备考并取得好成绩。
复计划
以下是复计划的详细安排:
1. 复课本单元内容:
- 每天复一个单元,按照课本的顺序进行复。
- 阅读课文并理解重点内容。
- 复词汇、语法和句型。
2. 听力练:
- 每周至少进行一次听力练。
- 使用课本中的听力材料进行听力训练。
- 注意听力技巧和理解能力的提高。
3. 写作训练:
- 每周进行一次写作练。
- 写作练可以是短文、日记或者书信等。
- 注意语法、拼写和句子表达的准确性。
4. 口语练:
- 多和同学或者家人进行英语对话练。
- 尝试用英语表达自己的观点和思考。
- 注意发音和语调的准确性。
5. 上网资源利用:
- 利用网络资源寻找适合自己的英语研究资源。
- 可以使用在线课程、研究网站、英语研究应用等。
备考建议
- 提前开始复,合理规划复时间。
- 注重听说读写四个方面的综合训练。
- 重点复课本中的重要知识点和难点。
- 多做题目和练,加强对知识的巩固和理解。
结束语
以上是新人教版六年级英语上册期末复习计划的安排。
希望学生们能够认真执行这份计划,做好复习准备,取得优异的成绩。
祝愿大家顺利通过期末考试!。
精选小学六年级英语上册总复习计划
精选小学六年级英语上册总复习计划
目标
本文档的目标是为小学六年级学生提供一份精选的英语上册总复计划,旨在帮助学生回顾和巩固已学过的知识,为期末考试做好准备。
复时间安排
以下是一个推荐的复时间安排表,学生可以根据自己的实际情况进行调整。
复方法
为了帮助学生高效复,以下是一些建议的复方法:
1. 阅读课本:仔细阅读每个单元的课本内容,重点关注生词、句型和语法结构。
2. 做练题:完成课后题,加深对知识点的理解和掌握。
3. 写作练:练写一些简单的句子或小段落,运用所学的词汇和语法。
4. 听力练:通过听录音和做听力练,提高听力理解能力。
5. 口语练:与同学或老师进行口语练,用英语表达自己的想法和观点。
资源推荐
为了帮助学生更好地复,以下是一些推荐的研究资源:
1. 课本:认真阅读和理解课本内容,完成相关题。
2. 网上教学视频:寻找相关的英语教学视频进行观看,加深对知识点的理解。
3. 在线研究平台:利用一些在线研究平台,如儿童英语研究网站或应用程序,进行练和测试。
4. 练册:购买适合小学生的英语练册,练已学知识。
5. 音频资源:寻找相关的英语研究音频资源,提高听力能力。
学生可以根据自身研究惯和需要,选择适合自己的研究资源进行复。
结语
本文档提供了一份精选的小学六年级英语上册总复习计划,希望能够帮助学生有条理地复习已学知识,并顺利完成期末考试。
祝学生取得好成绩!。
人教版PEP小学六年级英语上册复习提纲
人教版 PEP 小学六年级英语上册复习提纲人教版 PEP 小学六年级英语上册复习提纲【精全面】 Unit 1 How do yougo to school 主要词组:by plane 坐飞机by ship 坐轮船on foot 步行by bike 骑自行车 by bus 坐公共汽车 by train 坐火车traffic lights 交通灯 traffic rules 交通规则Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等Go at a green light 绿灯行主要句子: How do you go to school你怎么去上学, Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus. 通常我步行去上学。
有时候骑自行车去。
How can I get to Zhongshan Park 我怎么到达中山公园, You can go by the No. 15 bus.你可以坐 15 路公共汽车去。
知识点: 1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。
这里的ways 一定要用复数。
因为 there are 是 there be 句型的复数形式。
2、get to 到达.关于本单元我们还要学习与 get 相关的短语: get on 上车 get off 下车3、on foot 步行乘坐其他交通工具大都可以用介词by… 但是步行只能用介词on 。
on foot 相当于 walk只是 walk 是动词。
by subway 和 by train注意区别。
by subway: 地铁,是有墙壁的。
by train: 火车,露天的。
4、go to school 的前面绝对不能加 the,这里是固定搭配。
但是 go home回家,home 前不加 to。
人教版六年级上册英语总复习计划
人教版六年级上册英语总复习计划
目标:
本文档旨在提供六年级上册英语总复计划,旨在帮助学生全面巩固和回顾所学知识,为期末考试做好充分准备。
计划:
1. 复单词和短语
- 每日复不同单元的单词和短语,使用单词卡片或在线单词研究工具。
- 分组合作,进行单词和短语的互相测试和复,以增加记忆效果。
2. 复语法知识
- 回顾六年级上册所学的各类语法知识,如时态、疑问句、否定句等。
- 完成相关练题,加强对语法知识的掌握。
3. 阅读理解复
- 阅读并理解课本中的篇章和阅读题。
- 选择性做一些额外的阅读理解练,提高阅读理解能力。
4. 口语表达复
- 练典型的口语表达,如自我介绍、日常交际用语等。
- 和同学进行角色扮演,增加实际应用的机会。
5. 写作复
- 回顾写作要点,如写作格式、句型、常用词汇等。
- 完成一些写作练,提高写作能力。
6. 知识点梳理与整理
- 整理每个单元的重点知识,制作复笔记或思维导图。
- 制作复提纲,总结每个单元的重要内容。
7. 模拟测试与检测
- 定期进行模拟测试,检测复效果。
- 分析测试结果,找出自己的薄弱环节,并进行有针对性的复。
8. 与老师和同学互动
- 主动向老师请教不理解的知识点。
- 与同学进行研究小组活动,相互讨论和解答问题。
以上是人教版六年级上册英语总复习计划,学生们可根据实际情况制定自己的计划,更好地备考。
祝大家顺利通过期末考试!。
闽教版小学英语六年级上册期末总复习材料
六年级上册期末总复习材料Unit 1 The Olympic Games(奥运会)1.重点单词game(游戏;比赛) ring(环)hold(举办)began(开始)world(世界)dream(梦想)strong(强壮的)Australia(澳大利亚)2.重点词组the USA(美国)the UK(英国)the 29 Olympic Games(第29届奥运会)Olympic Games(奥林匹克运动会)take place(举行) Olympic Flag(会旗)Summer Olympics(夏季奥运会)Winter Olympics(冬季奥运会)3.重点句型1.They take place every four years.它们每四年举行一次。
2.There are Summer Olympics and Winter Olympics.奥运会分为夏季奥运会和冬季奥运会。
3.There are five rings on the Olympic Flag.会旗上面有五环。
4.They are blue,black,red,yellow and green.他们分别是蓝色,黑色,红色,黄色和绿色。
th5.China held the 29 Olympic Games in Beijing.第29届奥运会在中国北京举办。
6.The Games began on August 8,2008.奥运会开幕时间是2008年8月8日。
7.The Olympic Flag is white.会旗是白色的。
4.重点问答1.Did you watch the Olympic Games on TV? Yes,we did.你们有观看了奥运会的相关电视节目吗?是的,我们有看过。
2.Do you know the slogans?Yes.One world,one dream.Faster,higher and stronger.你知道口号是什么吗?知道。
(完整word版)重大版小学英语六年级(上)复习资料
重大版小学英语六年级(上)复习资料一、重点单词参见重大版小学英语六年级(上)P65-67词汇表,词语分为黑体、有星号以及其他这三大类,请按照上面附注要求进行复习。
二、重点句型A:when is your birthday? 你的生日是什么时候?B: It’s in October. 在十月。
A: What’s the date today? 今天是几月几日?B:January 1st 一月一日。
A:Where is the libruary? 图书馆在哪里?B: It’s on the second floor. 在二楼。
A:How large and bright! 好大好明亮!A: Where are you going? 你要去哪里?B: I’m going to the art room. 我要去美术室。
A:Really? May I go with you? 真的吗?我能够和你一起去吗?B:Sure. 当然可以。
A:How do you go to the museum? 你怎么去博物馆?B:By bus. 乘公共汽车。
A:How does your sistre go to school? 你姐姐怎么去上学的?B;Sometimes by taxi, sometimeson foot. 又是坐出租车,有时走路。
A: Let’s take a walk. 我们去散步吧。
B:OK. Let’s go. 好,我们去吧。
A:What does this sign mean? 这个标志是什么意思?B: Don’t pick flowers.不要摘花。
A: It’s good to plant trees. 植树有益。
B: It’s bad to cut trees. 砍树有害。
A:We must n’t fight with each other. 我们不能打架。
B:We should love each other. 我们应当相互关爱。
2023年小学六年级英语上册总复习资料
2023年小学六年级英语上册总复习资料一、听力练
- 学生可以通过听录音来提高听力技能。
- 可以使用英语歌曲和儿童故事CD来训练听力。
- 在听力练中,强化对标准发音和语速的理解。
二、口语练
- 学生可以通过与同学进行英语口语对话来提高口语表达能力。
- 参加英语角活动,积极参与英语对话练。
- 创造外语环境,多与家人和朋友进行英语交流。
三、阅读理解
- 学生可以通过大量阅读英语文章来提高阅读理解能力。
- 多阅读英语故事书、儿童杂志和英语新闻。
- 注意理解关键词,提炼文章主旨。
四、写作训练
- 学生可以通过写作来提升英语写作能力。
- 练写日记、写信、写作文等。
- 注意语法、拼写和表达的准确性。
五、语法规则
- 学生需要掌握基本的英语语法规则。
- 研究动词的时态、主谓一致、名词单复数等。
- 参考英语语法书籍进行研究和巩固。
六、单词记忆
- 学生需要积累和记忆大量的英语单词。
- 利用单词卡片、应用程序等进行记忆。
- 多进行单词拼写和词汇运用的练。
以上是2023年小学六年级英语上册总复习的一些资料和建议,希望对学生们复习英语有所帮助。
祝大家学业进步!。
六年级英语总复习计划
六年级英语总复习计划六年级英语总复习计划导语:在复习的过程中,我们还要还应注意对学生英语能力的培养,进行听、说、读、写的全面训练,注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的能力。
六年级英语总复习计划一、复习的指导思想六年级英语复习和其他年级复习既有共同点又有不同点。
所以在复习时,要以英语新课程标准中提到的六年级学生达标标准为依据,面向全体学生,本着全面复习又有侧重点的原则,考虑到毕业班学生的心理特点,适时调整复习策略。
二、学生情况分析六<2>已经带了一年,在五年级那一年,在英语听说读能力有一定的提高,但是阅读和写方面还是相对欠缺.整体的A率上有一定的提高,但是有些特殊的学生的确让人头疼,学习习惯,英语基础包括家庭教育都存在很多的问题,长期以往的各种奇葩原因也造成各种让人头疼的学生.这班的孩子智商不算低,但是情商不够高。
平时上课个个像一座佛,又高又大纹丝不动金口难开,哎!还有一个字-懒。
平时作业是不自觉,有一部分学生学习也非常不自觉,靠我们在背后催着学,部分家长还是很配合老师,但有些家长也是很挑剔的动物,两个字-啰嗦,怎么办?六年级这一年会是被摧残的一年,会让我提前两年衰老!加油吧!Coco!。
三、复习目标通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。
1.开学用一个半月复习第六、七册内容;2.用将近半个月根据毕业考试范围,进行分类复习,专项训练。
如(1)词类:按形容词,名词,动词,介词,连词等词性的分类归纳复习;(2)句型:按一般现在时,现在进行时,一般过去时和一般将来时等句型分类复习。
(3)情景交际的专项训练(4)阅读理解的专项训练(5)仿写专项训练。
复习中侧重指导学生在听、说、读、写的过程中梳理所学知识,从单词--词组--句子--短文篇章,全面把握所学内容,全面复习,重抓基础,帮助学生系统地复习小学阶段所学过的基础知识。
小学英语六年级上复习计划(5篇)
小学英语六年级上复习计划(5篇)小学英语六年级上复习计划(5篇)小学英语六年级上复习计划篇1 期中考试在即,期中复习工作相继展开,如何有效利用时间,提高复习效率成了目前老师们最关注的问题。
期中复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习,这是学生学习过程中的一个重要环节。
因此,认真、全面的搞好期中综合复习,意义非常重大,因此现制定复习计划如下:一、周密计划,打有准备之仗。
我把复习时间分成四个时间段,第一阶段按单元教学内容进行复习梳理;第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习;第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合;第四阶段进行综合模拟测试。
二、精心设计,打有战术之仗。
1、精心设计课堂流程。
复习阶段,有效的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。
有效的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致,精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生的学习负担,学生会越来越乐学。
2、习题。
复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术,效率极低,效果极差。
为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识,适当的强化训练完全有必要,但必须习题,否则,学生如果不加选择的做提,做得越多越糊涂,头脑越乱,反而不利于更好的掌握知识。
所以,在第四阶段采用了归类复习,充分利用课外练习中的好题,系统的复习,以求达到最好的效果。
复习内容:所有字母的听说读写以辩音为重点,所有词汇以三会内容为重点;所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。
三、阶段复习的实施办法:第一阶段:围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背诵情况,并且注重口语交际训练。
第二阶段:字母复习并检测,包括默写、单词拼写,并辅以游戏以激发学生的学习积极性。
短语及句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习,以提高学生的实际运用能力。
2023年小学英语六年级上复习计划
2023年小学英语六年级上复习计划第一周:1. 复习基本的问候语和日常用语,包括打招呼、介绍自己等。
2. 复习数学的数字和基本运算符号,包括加减乘除。
3. 复习日常生活中常用的食物和饮料的英文名称。
4. 复习家庭成员的称呼,包括父母、兄弟姐妹等。
第二周:1. 复习学校用品的英文名称,包括书包、铅笔、橡皮等。
2. 复习颜色的英文名称,包括红色、蓝色、绿色等。
3. 复习天气的英文名称,包括晴天、雨天、多云等。
4. 复习学校的各个部位和地点的英文名称,包括教室、图书馆、操场等。
第三周:1. 复习动物的英文名称,包括猫、狗、鸟等。
2. 复习描述动物的外貌特征和行为习性的词汇,包括大、小、快、慢等。
3. 复习学习用品的英文名称,包括书、笔、钢笔等。
4. 复习学习动作的英文名称,包括写、读、画等。
第四周:1. 复习描述人体各部位的英文名称,包括头、手、脚等。
2. 复习家居生活用品的英文名称,包括床、桌子、椅子等。
3. 复习描述人的外貌特征和个性的词汇,包括高、矮、开心、聪明等。
4. 复习常用的时间短语和时间单位的英文表达,包括几点钟、一小时等。
第五周:1. 复习食物的数量词和计量单位的英文表达,包括一些、一碗、一杯等。
2. 复习描述食物的味道的词汇,包括甜、咸、苦等。
3. 复习描述物品和人的位置关系的词汇,包括在、上、下等。
4. 复习描述人物和事物的动作的词汇,包括跑、跳、唱等。
第六周:1. 复习描述人物和事物的感受和情感的词汇,包括喜欢、害怕、惊讶等。
2. 复习描述事物的形状和大小的词汇,包括圆、方、大、小等。
3. 复习描述人的职业的英文表达,包括医生、老师、警察等。
4. 复习描述人物和事物的颜色的词汇,包括红、蓝、绿等。
第七周:1. 复习描述季节和月份的英文表达,包括春天、夏天、九月等。
2. 复习描述人物和事物的性格特征的词汇,包括勇敢、友好、聪明等。
3. 复习描述人物和事物的材质和质量的词汇,包括木头、金属、轻、重等。
小学英语六年级上复习计划
小学英语六年级上复习计划小学英语六年级上复习计划「篇一」一、复习目的最近,我们六年级的英语教学工作已接近尾声,投入到了紧张的总复习阶段。
复习能让学生巩固所学知识,提高综合运用语言的能力,还能查漏补缺,使学生能顺利地完成小学阶段的学习任务,能在毕业考试中取得好成绩,更重要的是为今后的学习打下坚实的基础。
因此对于我们毕业班老师和学生来说,近阶段的复习工作显得尤为重要。
二、复习原则1、不要把复习课仅作为练习课在以往的毕业班复习时我们发现:有些老师把复习课简单地当作练习课来上,今天在这里找张练习卷,明天从从那里拿张练习卷。
每天都是学生枯燥地做题,老师疲惫地讲题,上课基本听不到学生说英语,而且很多练习都是简单地重复。
这种搞题海战的做法不但让学生感到疲倦乏味,而且没有注重学生能力的培养。
2、内容上打破年级、单元的界限,为学生呈现一个完整的知识体系。
牛津小学英语教材注重交际、情景真实而且结构清晰,句型和词汇融于情景对话之中。
但这套教材容量较大、而且知识的复现率不是很高。
复习时我们又不可能按教材顺序从3A-6B面面俱到地帮助学生把课本里的每一个单词、每一个句子都分析地很深很透。
所以,在进入复习备课前,教师首先需要将从3A到6B的每个单元都仔细推敲、精心提炼,在复习时以6B为基础,把6B归纳为数个话题,再把其他七册教材中出现的知识点有机地融入这些话题中进行滚动复习,也就是对小学阶段的教材精心地整合。
下面,我主要就6B所涉及的话题,以及如何把前面教材中的内容融入这些话题进行交流。
6B主要谈论到以下话题:写信、问路、校园生活、谈论活动、谈论天气等自然现象。
写信:a、自我介绍姓名、年龄、国籍、语言、外貌、能力、业余爱好等b、介绍家人、同学和朋友把自我介绍中的第一人称熟练地转换成第三人称单数增加介绍父母或其他家庭成员、亲戚的职业三、复习安排第一轮:按话题进行知识梳理以上话题复习的方式主要以学生自主的归纳总结为主,分三个步骤完成:1、课前布置任务--给学生话题,让他们把各册书中有关的内容整理到作业中,可以合作完成并和同学口头先说说。
复习英语六年级上册(热推5篇)
复习英语六年级上册(热推5篇)1.复习英语六年级上册第1篇一、指导思想:针对我校学生两级分化严重的实际情况,确立总的复习指导思想:指导学生在听、说、读、写的过程中系统地梳理所学知识,全面把握所学内容。
句型以6A、6B为主,辐射其他年级的知识点;单词、词组以6A、6B四会要求为基础,针对六年级各班级的具体情况,作以下期末复习(总复习)计划。
二、复习计划:针对我校学生的实际情况,整个复习分三个阶段,具体安排如下:第一阶段以教材为本,重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的复习与梳理,从6A 到6B,快速地过一遍,唤起学生的记忆,同时注意基础单词、词组、句型的过关,让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习,讲练结合。
这个阶段我们主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”,并进行专项练习。
每节课都要针对课堂内容做一些相关习题,当堂完成,及时反馈。
在这一阶段的复习中,教师要精讲精练,讲求实效,让学生通过听讲进一步加强理性认识,通过练习在实践中掌握。
第三阶段综合练习,融会贯通。
这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时,教学生先把每题的选项作比较,反过来推敲它们答句的不同,这样在听的时候可以很快找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等,通过分析让学生掌握解题技巧。
三、复习方法、手段:1、上课(朗读,背诵,操练,练习,讲解,归纳);2、辅导(集体辅导和个别辅导相结合);3、一帮一(老师专门负责边缘学生,一个优秀学生负责一个后进学生)。
四、复习措施:学习是一个情知相伴的过程,积极的情感有利于学生对所学知识的掌握,复习同样如此。
所以在复习过程要充分调动学生的积极情感,来提高复习效率。
具体措施如下:1、加强交流,自主复习。
在复习前,教师与学生多进行交流,了解他们的优势与薄弱的环节,然后根据学生的实际情况,制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,突出重点、难点。
六年级上册英语期末复习计划
六年级上册英语期末复习计划六年级上册英语复计划一、学情分析:六(1)班和六(3)班共65人。
其中一部分学生基础比较好,能准确掌握所学的知识点。
但也有许多学生由于基础较差,单词量不多,没有掌握做题技巧,主要在听和写两方面较弱。
因此,我们需要根据学生不足的方面,进行专项复,帮助他们有效地提高英语水平。
二、复指导思想:鉴于六年级学生英语基础较薄弱,同时为了弥补英语教学课时较少带来的记忆不足,本次复以记忆为主,同时抓住学生不足之处,进行重点练和反复练。
三、总体的复计划:首先,我们将对整册书的6个新授单元及2个复单元的知识进行系统化的分析与总结,帮助学生构建知识框架和梳理知识体系,进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲。
然后,我们将大纲上强调的重点、难点以及平时练中反映出孩子们掌握的薄弱环节再一步地细化、分解,力求做到复全面,不留“死角”。
接着是强化练阶段,具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后,再穿插进行知识的记忆、练与测评,对学生在笔试练与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时、集中的纠正辅导。
最后,我们将帮助学生再次整合归纳知识结构框架,总结应试和做特定题型的技巧,真正将“总结→练→纠错→梳理→巩固→实际运用”这一整体步骤落到实处。
四、具体的复过程:一)制定期末复目标:根据六年级上册的教材内容和我所带的六年级两个班的学生特点,我特制定以下复目标:1.单词和词组必须掌握。
课后词汇表上的单词和词组必须会读会认,这是英语研究的基础。
2.课文要熟练、准确背诵,并理解到每个词语。
在教学中,我发现很多同学在写到“谓语动词”时总是忘记变形(加s或者es),所以在背诵时,我们也要强调一个准确性,一定要精确到每个音,仔细听XXX而不是She like XXX.这样孩子就会发现自己哪一部分容易出现问题,也会引起重视。
3.逐渐学会运用所学的语言知识。
本学期我们开始进行语言的读写运用训练,换句话说,就是开始有系统的书面练。
六年级上英语年末复习资料加油站_新湘少版
六年级上英语年末复习资料加油站_新湘少版Unit 1★动词过去式变化规律:一样情形下,直截了当在动词词尾加ed. 如:talk—talked说listen —listened听play—played玩climb—climbed爬2. 以不发音的e结尾,在动词词尾加d. 如:practise—practised练习3. 以辅音字母加y结尾的动词,变y为i再加ed. 如:study—studied 学习,研究4. 以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,双写最后一个辅音字母,再加ed. 如:stop—stopped停止5. 不规则动词没有规律,需要专门记。
如:do-did have—had go —went learn—learnt take—took read—read speak—spoke teach—t aught stand—stood sit—sat say—said run—ranis, am—was are—were write--wrote★单词、短语during 在…期间holiday 假期learn words and sentences学习单词和句子play games玩游戏learn writing学习写作practice listening练习听力★句子时态:一样过去时,表示过去某个时刻里发生的动作或存在的状态。
要紧有动词的过去式来表达,其标志词是过去的时刻。
如:yesterday昨天last night昨晚last week上周last year 去年等等。
1. What did you do during the holidays? 假期间你做了什么?--I read many books./ I learnt writing. / I wrote a little storybook in English./ I visited my grandparents.Unit 2★单词、短语weekday工作日after在…之后before在..之前always总是,经常often经常sometimes有时never从不wave goodbye挥手再见be late for school上学迟到read a newspa per读报纸play chess下棋take a walk散步get up起床have/has breakfast 吃早餐return home回家★句子时态:一样现在时:表示经常,反复发生的动作或存在的状态。
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六年级上英语复习总动员Unit1 What did you do during the holidays?假期你做什么了?单词:learn words and sentences 学习单词和句子play games 玩游戏learn writing 学习写作practise listening 练习听力句型:what did you do during the holidays?假期你做了什么?I read many books.我看了许多书。
语法:动词过去式的变化规则一、规则动词的过去式变化规则①一般情况动词词尾直接加-ed。
如:work—worked play—played②以不发音的-e结尾的动词,动词词尾加-d。
如:live—lived taste—tasted③以辅音字母+y结尾的动词,把y变为i,再加-ed。
如:study—studied cry—cried④以一个辅音字母结尾的,重读闭音节动词(即Vivi常说的辅元辅结构)双写词尾辅音字母,再加-ed.如:stop—stopped clap—clapped二、不规则变化动词没有变化规律,需要童鞋们好好识记。
如:go—went make—madeget—got buy—boughtlearn—learnt do—didtake—took have—hadread—read speak—spoketeach—taught say—saidUnit2 Katie always gets up early凯蒂总是很早起床词汇:(频度副词:always总是、often常常、sometimes 有时、never从不)get up 起床return home 回家take a walk 去散步do her homework 做她的家庭作业have breakfast/lunch/dinner吃早/ 中/ 晚餐play chess 下象棋wave goodbye 挥手再见read a newspaper 读报纸be late for school 上学迟到句型:Peter always gets up at 7:00 a.m。
语法:一般现在时中,动词第三人称单数的用法你知道了么?变化规则:①一般情况直接在动词词尾加-s。
如:get—gets take—takes②以s、x、sh、ch、x、o结尾的动词,在词尾加-es。
如:teach—teaches go—goes③以辅音字母+y结尾的动词,变y为i,再加es。
如:study—studies try—tries④不规则变化have—hasUnit3 I like my computer 我喜欢我的电脑词汇:email my friends给我的朋友们发电子邮件send greetings 发送问候search for a lot of things 查找许多事情find out about countries 查明各国信息on the computers 在电脑上an interesting bird 一只有趣的鸟句型:We can email our friends。
We can send greetings to our friends。
(伙伴们记住了,情态动词can的后面只能用动词原形can do sth)Unit4 The Mid-Autumn Festival is coming中秋节到了词汇:a box of mooncakes 一盒月饼go shopping 去购物in the shopping centre在购物中心have a look 看一看here you are 给你nearby 附近lotus seed 莲子red bean 红豆the Mid-Autumn Festival 中秋节enjoy eating mooncakes喜欢吃月饼look at the moon赏月drink tea 喝茶talk about 谈论open the gift 打开礼物句型:I enjoy eating mooncakes。
I enjoy looking at the moon。
(Hi,guys不止一次的提醒:喜欢做某事应该是enjoy doing sth ,enjoy后的动词词尾记得加ing哦)描述自己想要某物的句型:I’d like+某物如:I’d like a box of mooncakes.Unit5 It will be sunny and cool tomorrow明天的天气是晴朗而又凉爽的词汇:weather forecast 天气预报sunny and warm晴朗而又暖和的heavy rain 大雨 go to school 上学have fun 玩的开心 light snow 小雪light rain 小雨 strong wind 强风sunny and cool 晴朗而凉爽 next Friday 下周五stay at home 待在家里句型:It will be sunny tomorrow。
There will be a light snow next FridayIt’s time for the weather forecast.描述未来天气的句型:①It will be+天气形容词(sunny、rainy)+其他如:It will be sunny tomorrow。
②It will +天气类动词(rain、snow)+其他如:It will snow tomorrow。
Unit6 I will bring a big bottle of orange juice我将带一瓶大的橙汁词汇:have a picnic 野餐wait for 等候take out 拿出have lunch 吃午饭have a picnic 野炊a bottle of orange juice一瓶橙汁a box of cakes 一盒蛋糕a few cans of Coke 几罐可乐a few bars of chocolate 几条巧克力bring带来 meet 遇见peanut 花生 fruit 水果candy糖果句型:I will bring a bottle of orange juice。
我将会带瓶橙汁。
I will bring a few cans of Coke。
我将会带几罐可乐。
Unit7 What can I do?我能做什么?词汇:an old woman 一位老太太help old people on the road 帮助老人过马路make tea 泡茶clean their homes打扫他们家get on the bus上车enjoy themselves 玩的开心make cakes做蛋糕make them happy让他们高兴get off the bus 下车句型:What can I/you/he/she do?我/ 你/ 他/ 她能做什么?I/He /She can make them happy.我 /他 /她能使他们快乐。
(盆友们还是强调,情态动词can的后面的动词用原形)Unit8 We shouldn’t waste water 我们不应该浪费水资源词汇:keep the rivers clean 保持河流干净keep the air clean and fresh保持空气干净清新plant more trees 种植更多的树use bikes instead of cars 用自行车代替小汽车shouldn’t kill wild animals 不应该杀害野生动物shouldn’t waste water 不应该浪费水shouldn’t litter 不应该乱扔垃圾every drop of water 每一滴水on the earth 在地球上so much 如此多句型:① You need water.Everyone needs water.你需要水,每个人都需要水。
②We must save every drop of water.我们必须节约每一滴水。
③We should plant more trees.我们应该种植更多的树。
④We shouldn’t kill wild animals.我不应该杀害野生动物。
(友友们,有木发现,到目前为止,除了情态动词can之外,must、should、shouldn’t后的动词都要用原形哦)Unit9 This bird is bigger than the first one 这只鸟比第一只鸟大词汇:welcome to 欢迎到。
take a look 看一看the first one 第一个look at 看。
Tom’s hair 汤姆的头发one day 一天listen to 听。
clay art show陶艺展句型:①Welcome to our clay art show.欢迎来到我们的陶艺展。
②This is the second one.这是第二个③This bird is bigger than the first one.这只鸟比第一只大。
④It’s the biggest.它是最大的。
⑤Tom’s hair is shorter than Mike’s.汤姆的头发比麦克的短。
⑥Peter can jump higher than David.彼得能跳的比大卫高。
{北鼻,知道啥时用比较级,啥时用最高级了么,谨记:两者间事物的比较选用比较级(比较级+than),三者或三者以上当然必须用最高级(the+最高级)}基数词变序数词基变序,很容易,一二三,特殊记,th从四起。
八去t来九去e,遇到ve,f替,ty变为tie,后加th莫迟疑,若想表示几十几,只变个位就可以。
1-20 基数词与序数词对照表基数词序数词基数词序数词1 one 第1 first 11 eleven 第11 elevent2 two 第2 second 12 twelve 第12 twelfth3 three 第3 third 13 thirteen 第13 thirteen4 four 第4 fourth 14 fourteen 第14 fourtee5 five 第5 fifth 15 fifteen 第15 fifteent6 six 第6 sixth 16 sixteen 第16 sixteen7 seven 第7 seventh 17 seventeen 第17 sevente8 eight 第8 eighth 18 eighteen 第18 eightee9 nine 第9 ninth 19 nineteen 第19 ninetee10 ten 第10 tenth 20 twenty 第20 twentie比较级和最高级变化规律:1.在形容词词尾加上“er” “est” 构成比较级、最高级:old(老的)—colder—coldestthick(厚的)—thicker—thickestfast(迅速的)—faster—fastesthigh(高的)—higher—highestlong(长的)—longer—longestnew(新的)—newer—newestshort(短的)—shorter—shortestyoung(年轻的)—younger—youngestsmall(小的)—smaller—smallesttall(高的)—taller—tallest2.辅元辅情况需双写最后一个字母,再加上“er” “est”构成比较级、最高级:big(大的)—bigger—biggestfat(胖的)—fatter—fattesthot(热的)—hotter—hottestred(红的)—redder—reddestsad(伤心的)—sadder—saddestthin(瘦的)—thinner—thinnest3.以不发音的字母e结尾的形容词,加上“r” “st” 构成比较级、最高级fine(好的,完美的)—finer—finestnice(好的)—nicer—nicestlarge(巨大的)—larger—largestlate(迟的)—later—latest4.以字母y结尾的形容词,把y改为i,再加上“er” “est”构成比较级、最高级:busy(忙碌的)—busier—busiestdirty(脏的)—dirtier—dirtiest dry(干燥的)—drier—driest early(早的)—earlier—earliesteasy(容易的)—easier—easiest happy(开心的)—happier—happiestheavy(重的)—heavier—heaviestlazy(懒惰的)—lazier—laziest5.双音节、多音节形容词,在单词前面加上“more” “most”构成比较级、最高级:beautiful(美丽的)—more beautiful—most beautiful polite(有礼貌的)—more polite—most politecareful(仔细的)—more careful—interesting(有趣的)—moremost careful interesting—most interestingdangerous(危险的)—more dangerous—most dangerous important(重要的)—more important—most importantdelicious(美味的)—more delicious—most delicious expensive(昂贵的)—more expensive—most expensiveexciting(令人兴奋的)—moreexciting—most exciting6.不规则变化的形容词:bad(坏的)—worse—worstgood(好的)—better—bestmany(多的)—more—mostUnit10 I don’t feel well today 我感觉不舒服词汇:feel well 感觉很好have a cough 咳嗽have a headache 头痛have a fever 发烧take medicine 吃药have a good rest 好好休息be good for 对,,,有好处drink more water多喝水句型:①——What‘s wrong with you?你怎么了?——I don’t feel well。