园林植物环境
园林植物环境(光与园林植物)
光污染
人工白昼 是指夜幕降临后，商场、酒
店上的广告灯、霓虹灯闪烁夺 目，令人眼花缭乱。有些强光 束甚至直冲云霄，使得夜晚如 同白天一样，即所谓人工白昼。 后遗症 “不夜城”里,夜晚难以入睡, 扰乱人体正常的生物钟, 导致白 天工作效率低下.人工白昼还会 伤害鸟类和昆虫,强光可能破坏 昆虫在夜间的正常繁殖过程。
1、 纬度：太阳高度角 太阳辐射
发生变化
南坡
2、 海拔：随海拔升高
而增强
3、坡向、坡度：南坡大于
平地
平地大于北坡
4、大气状况：透明度
北坡
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（二）时间因素： 一天中：中午最高； 一年中：我国大部分地区夏季最多
昼夜与季节形成： 春分、秋分、夏至、 冬至
夏半年：（春分到秋 分）；北半球昼长夜 短，植物旺盛生长； 冬半年：（秋分到春 分）
光与园林植物
第一节 太阳辐射的性质及其变化 第二节 光与园林植物的生态关系 第三节 城市光环境及其对园林植物的影响 第四节 光在园林中的应用
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第一节 太阳辐射的性质及其变化
一、太阳辐射及其光谱 ： 1 、太阳辐射：短波辐射、波长范围：0.15--4微米 2、 太阳辐射光谱 ： （到达地面的占47% ）
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光污染
彩光污染 是指舞厅、夜总会安装的黑光
灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的 彩色光源构成了彩光污染。据测 定，黑光灯所产生的紫外线强度 大大高于太阳光中的紫外线，且 对人体有害影响持续时间长。 后遗症 长期接受这种照射，可诱发流 鼻血、脱牙、白内障，甚至导致 白血病和其它癌变。彩色光源让 人眼花缭乱，不仅对眼睛不利， 而且干扰大脑中枢神经。使人感 到头晕目眩，出现恶心呕吐、失 眠等症状。科学家最新研究表明， 彩光污染不仅有损人的生理功能， 还会影响心理健康。
园林植物的土壤环境
• 土壤酶活性是衡量土壤质量的重要指标之一，与土壤的理化性质和肥力 水平密切相关，进而影响植物的生长和发育。
• 土壤酶活性受到多种因素的影响，如土壤类型、气候条件、耕作方式等， 因此不同地区的土壤酶活性存在差异。了解和掌握不同地区、不同类型 园林植物的土壤酶活性特征，有助于更好地指导园林植物的栽培和管理。
土壤温度
土壤温度对植物的生长和发育 有重要影响，过高或过低的土 壤温度都会对植物造成伤害。
适宜的土壤温度能够促进植物 根系的生长和养分吸收，提高 植物的抗逆性。
在园林植物的种植和管理中， 应根据不同植物对土壤温度的 要求，采取相应的措施来调节 土壤温度。
土壤水分
土壤水分是植物吸收水分的主要 来源，对植物的生长和发育至关
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土壤环境对园林植物的影响
土壤类型对园林植物的影响
土壤类型
不同的土壤类型对园林植物的生长和 分布有显著影响。例如，沙质土适合 种植耐旱植物，而黏质土则适合种植 需要深厚肥沃土壤的植物。
土壤质地
土壤结构
良好的土壤结构能够提供适宜的水分、 空气和营养，促进植物根系的生长和 发育。
土壤的质地（如沙质、黏质、壤质） 影响土壤的通气性和保水能力，进而 影响植物的生长和发育。
黏质土壤
总结词
黏重、保水能力强
详细描述
黏质土壤的颗粒较小，结构紧密，保水能力强。这种土壤类型适合种植需要大量 水分的植物，如水稻。然而，黏质土壤通气性较差，容易造成植物根部缺氧。
壤质土壤
总结词
质地适中、通气透水、保水保肥
详细描述
壤质土壤的颗粒大小适中，既具有良好的通气性和排水性，又具有一定的保水保肥能力。这种土壤类型适合大多 数园林植物的生长，尤其是一些对土壤要求较高的植物。
园林植物环境概述
❖ （3）不可替代性和补偿性 ❖ 不可替代性：对生物作用的因子虽不是等价的，但都很重
要，缺一个都不行，不能由另一个因子来代替。
❖ 补偿性：但在一定条件下，当某一因子的数量不足时，可 依靠某一相近生态因子的加强而获得类似的生态效应。
▪ 如：增加CO2浓度可以补偿由于光照减弱所引起的光合强度降低的 效应；水对氮肥的补偿。
土壤因子，土壤理化性质、土壤营养状况等
按生态因子 的性质
地形因子，指地表特征，如海拔、坡度、坡向等
生物因子，指同种或异种生物之间的相互关系，
如种群结构、密度、竞争、捕食等
人为因子，人类活动对生物和环境的影响
第二节 园林植物与生态因子
❖一、园林植物与环境作用的基本规律
（一）生态环境对园林植 物作用的基本规律
二、生态因子作用的基本原理
最小因子定律
（木桶原理）生物生长取决于数量最不足的营养物质。 最小因子法则只有在严格稳定的条件下才能应用。 应用最小因子法则时，还要考虑各因子之间的相互关系。
任何一个生态因子在数量上或质量上不足或 过多，即当接近或达到某种生物的耐受限度时， 就会使该生物衰退或不能生存。
Conten ts
❖ 性法则既考虑了因子量的过少，也考虑了因 子
❖ 量的过多。 ❖ 耐受性定律不仅估计了限制因子量的变化
， ❖ 而且也估计了生物本身的耐受性问题。生物
的 ❖ 耐受性不仅随着种类不同，且在同一种内，
耐 ❖ 受性因为年龄、季节、栖息地不同而有差异
❖生理分布区
❖生态分布区
❖ 限定性可分析植物不能在什么地方生存 ，
❖但不能确定植物可在什么地方分布。
植物的内稳态
❖ 植物内稳态指植物控制小环境使其 保
园林生态学课件第1章 园林植物与环境
在春节开花的牡丹 通过光周期诱导
四、环境因子的生态学分析
（3）光质对园林植物的影响 光质对园林植物的影响主要表现在不同光谱 成分对植物形态建成和生理生化作用有不 同的生态效应。光是太阳的辐射能以电磁 波的形式投射到地球的辐射线。太阳辐射 光谱中，能被植物叶片吸收、具有生理活 性的光，是波长在400-700nm之间的可见 光，这也是植物所能利用来进行光合作用 的主要光谱区间，称为光合有效辐射。
四、环境因子的生态学分析
虞美人的花（开花需要 大量水分）
四、环境因子的生态学分析
（2）水分与植物的分布 水 分对植物的分布有密切关 系。地球上由于水分分布 的不均匀，表现出各种各 样的植被类型，从全球角 度来说，水分分布以拉丁 美洲最多，欧亚次之，非 洲最少；我国降雨量的分 布是则南多北少，东多西 少，植被类型也随之变化。 比如我国东部和南部主要 为森林分布区，而西北部 主要为草地和荒漠区。
第一节环境的概念及其类型
自然环境由大到小分可为宇宙环境、地球环境、 区域环境、生境、小环境和体内环境等。
① 宇宙环境 宇宙环境是指包括地球在内的整个 宇宙空间，也称为星际环境。宇宙环境对地球环 境产生了深刻影响。
② 地球环境 地球环境又称全球环境，主要是以 生物圈为中心，包括与之相互作用、紧密联系的 大气圈、水圈、岩石圈、土壤圈共5个圈层。
几种不同的生态因子
三 生态因子的分类
（二）生态因子的分类 （1）按性质分为
▪ 气候因子：温度、水分、光照、风、气压和 雷电等
▪ 土壤因子：如土壤结构、土壤成分的理化性 质及土壤生物等
▪ 地形因子：如陆地、海洋、海拔高度、山脉 的走向与坡度等
▪ 生物因子：包括动物、植物和微生物之间的 各种相互作用
第二章园林植物与环境
仙人掌与多浆植物
长寿花
湿生植物：为需要生长在潮润多湿环境中 在 干燥的或中生的环境下常致死亡或生长不良， 这类树种的根系短而浅，在长期淹水条件下， 树干基部膨大，具有呼吸根，如水松落羽杉 及红树等；
红树 (Rhizophora apiculata)
池杉Taxodium ascendens
高温的危害： 破坏植物新陈代谢的平衡，影响
植物的质量 （某些果形变小，成
熟不一，
着色不艳，叶片的灼伤、
树皮开裂 ）
激烈的变温
各个树种生长发育过程都要求一定的 温度条件，对温度有一定的适应范围， 超过极限高温或极限低温，树木就难以 生长。不同树种对温度的适应范围不同。 因遗传性不同，对温度的适应性也有很 大差异。通常根据树种对温度的要求与 适应范围可分为4类：
4．生态因子作用的阶段性 生态因子对于树木的不同 发育阶段所起的作用是不同的。如短日照是导致落叶树 木秋季落叶的主导因子。
5. 生 态 幅 各种树木对生存条件及生态因子变化强 度有一定的适应范围，超过这个限度就会引起生长不适 或死亡。
第一节光与园林植物
光对植物生长发育的影响，主要表现在 光照强度、光照持续时间和光质三方面。
在生态因子中，对于植物生活必不可少 的因子称为生存条件。
植物和环境是相互作用的统一体。在园 林建设中，很好地利用植物，必须做到， 了解植物本身各方面的特性+了解它们生 活的环境及它们之间的相互关系。
因此，在开发利用植物资源时，要研究 植物与生态因子关系，必须具有以下几个 基本观念。
1．综合作用 环境中各生态因子相互紧密联系着，综
环境因子。
环境因子通常有下列5类：
气候因子：包括光、温度、水分、空气等。
《园林植物环境与栽培》课程标准
《园林植物环境与栽培》课程标准一、课程名称园林植物环境与栽培二、适用专业园林绿化（011600）、园林技术（011500）、设施农业生产技术（010100）、现代农艺技术（010200）、休闲农业经营（010300）、循环农业与再生资源利用（010400）、植物保护（010600）、现代园艺技术（010700）、现代林业技术（011300）、森林资源保护与管理（011400）三、学时与学分108学时，6学分四、课程性质本课程为中等职业学校园林绿化、园林技术、现代园艺技术等相关专业的一门专业核心课程。
通过对园林植物环境与栽培等内容的学习，让学生了解植物生长发育的基础知识；掌握园林植物生长发育与环境因子之间的关系，了解园林植物基本的繁殖方法、露地和保护地栽培的基本方法，掌握土壤培肥、科学用水、合理施肥，光能利用、温度调控、苗木繁殖等基本知识与技能，形成在生产实践中能根据植物生长发育特点对露地、保护地植物的合理配置和栽培管护的职业能力，培养学生树立客观求实的工作态度，养成良好的互助合作的工作作风，具备服务意识、职业规范意识、安全意识、审美意识、生态保护意识等职业素养。
本课程的前导课程有《园林植物识别》，后续或者同期开设的课程有《花卉生产技术》《园林制图》等核心课程，以及《盆景制作》《园林规划设计》等专业方向课程，为后续学习专业方向课程奠定基础，提供学习支撑。
五、课程目标通过本课程的学习，学生达成如下的职业素养、知识、技能目标：（一）素养目标1.具备良好的思想政治素质、职业道德素养和法律意识；2.具备吃苦耐劳、爱岗敬业、诚实守信的工作态度；3.具备良好的人际交往、协作、沟通、组织管理能力，具备良好的团队意识；4.具有根据项目或工作任务，制定目标、计划，分析和解决生产过程中存在的问题，完成工作任务的能力；5.具有收集、检索、信息查询和整理资料获取资源、自主学习、迁移创新的能力。
（二）知识目标1.了解园林植物环境与栽培的关系的基本要求；2.掌握植物的生长发育的基本原理与技术；3.了解园林植物栽培与科学用水、温度调控、农业气象等相关技术；4.掌握园林植物栽培与光能利用等技能；5.掌握园林植物栽培与土壤培肥等技术、原理与方法；6.掌握不同类型土壤的调节方法和肥料的鉴定。
园林树木的生态学习性
园林树木的生态学习性园林树木的生态学习性是指园林树木对环境条件的要求和适应能力。
凡是对树木生长发育有影响的因素称为生态因素，其中树木生长发育必不可少的因子称为生存因子，如光照、温度、水分、空气等。
生态因素大致可分为气候、土壤、地形和生物四大类。
一、气候因素（一）温度温度的变化规律：纬度0.5～1℃/度（110㎞），海拔0.6℃/100m。
温度与四季划分：10～22℃春秋，﹥22℃夏季 ，﹤10℃冬季。
影响树木分布的温度条件：年平均气温、积温、冬季极端温度。
树木生长的温度三基点：常绿针叶树种 温带落叶树种 常绿阔叶树种最低 -5～3℃ -3～1℃ 0～5℃最适 10～20℃ 15～25℃ 25～30℃最高 35～42℃ 40～45℃ 40～45℃不同树种的萌芽、生长、休眠、发叶、开花、结果等生长发育过程中要求一定的温度，在一定的温度范围，超过极限高温与极限低温，树木就难生长。
各种不同的树木对温度要求是不同的，根据树木对温度的要求和适应范围分：1、最喜温树种（热带树种）：主要生长在南北回归线之间，年均温20~30℃，﹤5℃受冻害或死亡。
椰子、可可、橡胶、槟榔、木棉、红树等。
2、喜温树种（亚热带树种）：可忍受短时间霜雪，大多-10℃受冻害。
鸡蛋花、凤凰木、白兰、樟树、棕榈、马尾松、毛竹、油茶、杉木等。
3、耐寒树种（温带树种）：可适应霜雪天气，大多-20℃受冻害，夏季高温也会使树木生长受到影响。
桃、油松、刺槐、毛白杨、苹果等。
4、最耐寒树种（寒带亚寒带树种）：可耐-30℃低温，在温热环境下生长不良或根本不生长。
落叶松、樟子松、红松、白桦。
不同树种都有自身的适应范围，树木对温度的要求和适应范围决定了树木的分布范围。
有些树种既能耐高温又能耐低温，如麻栎、桑树等全国各地都有分布，而有些树种对温度的适应范围很小，仅具有较小的分布范围，如橡胶树分布范围必定在绝对低温大于10℃的地区。
有些耐寒树种南移时，由于温度过高和缺乏必要的低温阶段，或者因湿度过大而生长不良，如东北的红松移到南京栽培，虽然不会死亡，但生长极差，呈灌木状。
园林植物与环境
• 植物对光能的利用，首先决定于单位面积 园圃内叶面积指数的高低。
• 稀植园，叶面积少，受光量少，光能利用 率低；密植园口十面积大，受光量多，光 能利用率高，但过密时因受光不均，中下 部枝条得不到光照而影响整体长势。
• 其余因子称间接因子。间接因子通过影响 直接因子的变化来影响植物生长。
• 生态环境因子并不是孤立地对园林植物起 作用，而是综合地影响着园林植物的生长 发育。正确地了解和掌握园林植物生长发 育与外界生态环境因子的相互关系是园林 植物栽培和应用的前提。
第一节 光与园林植物
• 光与园林植物的生长发育有何关系？园林 植物在长期的进化过程中，对光的适应表 现出的生长发育特点是什么？
肉桂
• 3.耐阴植物
• 大多数植物属于此类。一般需光度在阳性 和阴性植物之间，对光适应幅度大，在全 日照下生长良好，也能忍受适当的庇荫， 又称中性植物。过强或过弱光照对其生长 不利。
• 值得注意的是：不同植物对光的需求量有 较大差异，同一植物对光的反应也因环境 的改变而发生变化。同一树种，生长在分 布区南界的植物耐阴，而分布在 北界植物
第二章 园林植物与环境
• 园林植物与环境是一个相互联系的统一 体，任何植物都不能离开环境而独立存在。
• 园林植物的生长发育除受遗传特性影响 外，还与各种外界环境因素有关。在适宜 的环境中，植物才能生长发育良好，花繁 叶茂。
•
• 所谓环境是指园林植物生活空间一切因素 的总和。从环境中分析出来的各个因素称 为环境因子，又称生态因子。环境因子的 变化，直接或间接地影响植物生长发育的 进程和生长质量。
• 但是到一定值后，再增加光照度，光合强 度也不再增加，甚至出现下降，这种现象 叫光饱和现象，这时的光照度就叫做光饱 和点。通过测定植物的光补偿点和光饱和 点，可以判断其对光照的需求程度。在自 然界的植物群落组成中，可以看到乔木层、 灌木层、地被层。各层植物所处的光照条 件都不相同，这是植物长期适应的结果， 从而形成了植物对光的不同生态习性。
第一节 园林植物与环境条件的
第一节 园林植物与环境条件的关系
环境条件对园林植物的生态作用 生态因子与园林植物的相互关系
– 温度 – 光照 – 水分 – 空气 – 土壤 – 三向地带性
温
度
– 立地温度三基点：每种植物的生长都有最低、
最适、最高温度，称之为温度三基点。
– 立地物候情况 – 温度与生长的关系：植物生长的温度一般在
– 湿生植物：要求土壤水分充足，适合在水湿地中生长，喜生于空气湿度较大的环境
中，多原产于热带雨林中或水体的港湾、山涧溪旁，在干燥或中生的环境常致死亡或生长 不良。如：落羽松、池杉、水杉、柳、枫杨、水仙、龟背竹、海芋等
– 中生植物：介于旱生植物和湿生植物之间，绝大多数园林植物属于此类。 – 水生植物：植物的全部或一部分，必须在水中才能生长的植物。根据其特点可分为
– 植物对光质的要求
水 分
– 空气湿度（一般树木空气湿度小于50%时很难
生存，花卉所需空气相对湿度65~70%） – 土壤湿度（一般以田间持水量65~70%为宜）
– 旱生植物:在生长环境中只要有少量水分就能满足生长发育的需要,甚至在空气和土壤
长期干燥的情况下也能保持活动状态的植物.园林中常见的旱生植物有:白皮松、落叶松、龙 柏、青杨、小叶杨、构树、刺槐、夹竹桃、龙舌兰、凤尾兰、等
的物理和化学性状。母岩不同，土壤的质地 、结构、水分、空气、湿度、养分等状 况以及酸碱度均有差异。
栽培植物的土层可分为： 表土层（肥沃、厚度大） 底土层（有适当的排水、持水性能） 基础层（能支承住植物体及其附着的土壤） 酸碱度对园林植物的影响
酸性土植物：适于PH在6.5以下的土壤的植物 中性土植物：适于PH在6.5~7.5之间的土壤的植物 碱性土植物：适于PH在7.5以上的土壤的植物
园林植物环境名词解释
园林植物环境名词解释
1. 园林植物：指在公园、花园、庭院等园林环境中种植的植物，包括树木、花卉、灌木、草坪等。
2. 环境：指园林植物所处的自然或人工环境，包括气候、土壤、水分、光照等因素。
3. 气候：指某地区在长期观测中呈现出来的气象要素的统计规律，包括温度、湿度、降水量、风向风力等。
4. 土壤：指覆盖地球表面的由无机物质、有机物质、水分、空气和生物组成的可供园林植物生长的物质基质。
5. 水分：指土壤中的水分含量，对园林植物的生长发育及生理代谢具有重要影响。
6. 光照：指园林植物所接受到的阳光照射，光照条件对植物的生长、开花、果实等有重要影响。
7. 栽培：指将园林植物种植在园林环境中，并进行适当的管理和护理，以达到美化环境、创造景观的目的。
8. 病虫害：指园林植物在种植过程中受到的疾病或虫害的侵害，对植物的生长、发育和健康状况产生负面影响。
9. 施肥：指向园林植物提供养分，增加土壤肥力，促进植物的生长和发育。
10. 绿化：指通过种植园林植物，改善城市生态环境，提高空气质量，美化城市景观的行为。
11. 排水：指在园林环境中进行合理的排水设计，以防止土壤水分过多，保持土壤的透气性和水分平衡，促进植物的生长。
12. 修剪：指对园林植物进行适当的修剪和整理，以控制植物的生长和形态，保持植物健康、美观。
13. 草坪：指用特定草种覆盖的土地区域，具有平整、绿色、柔软等特点，常用于园林景观中。
正确认识植物在园林景观环境中的地位与作用
正确认识植物在园林景观环境中的地位与作用园林景观设计通常都是由植物构成的，园林景观设计中植物的选择和植物的应用是园林景观设计中重要的环节，植物不仅是美化景观、绿化环境的重要组成部分，而且有着重要的生态保护意义和人们的休闲、娱乐、健康等方面的效益。
正确认识植物在园林景观环境中的地位和作用，对园林景观的设计和管理具有重要的指导意义。
植物在园林景观环境中的地位植物在园林景观环境中具有重要的地位，它不仅具有独特而丰富的生命体验，而且能够增加室外空间的功能，丰富户外体验、为人们的活动、生存创造良好的条件。
植物不仅能够增加生态农业环境环境的整体美观性，还能够引导人们进入园区，为人们创造了一个全新的生活和休闲空间。
从生态环境的角度而言，植物有着使人们感觉愉悦、能够影响人们健康和行为的作用，能够减少城市水体的减排量，降低城市噪音，为人们诱导合理的行为和健康的生活方式。
植物在园林景观环境中的作用植物在园林景观环境中的作用具有多方面的价值，既有生态价值，又有社会价值，具体来说，植物在园林景观环境中的具体作用包括：1. 美化环境植物的美观性是其最重要的特征之一，植物在园林景观环境中的种类不同、形态不同、颜色不同，使得整个园林景观更加生动有趣，打破单调与平庸，为人们创造了一个色彩斑斓的美丽空间。
植物的美丽是其带来的最直观的价值之一。
2. 绿化环境植物在园林景观环境中的绿化效果十分显著，植物的垂直空间能够永久性地改变空间的容器，同时生成各种各样的景观。
对于城市景观而言，植物能够缓解城市的气温，帮助减少工业排放造成的空气污染，为人们创造更为宜人的生存环境。
3. 提高生态环境的质量植物能够通过吸收有害气体、吸收紫外线能量、尘土等，使城市空气十分清新、空气质量很高。
同时，植物也能够吸收废水，帮助城市进行自我净化。
因此植物具有在城市环境中提高空气、水质量的作用。
4. 平衡自然环境植物不仅能够为它们生长需要的环境带来格外的生态系统，而且能够为园林景观环境注入更多的生气和活力。
最新园林植物环境幻灯片
❖ 耐荫树种：能忍受庇荫，林冠下可以正常更新。例 如：云杉，冷杉。
❖ 特征：树冠稠密，自然整枝弱，枝下高低，林分密 度大，透光度小，林内阴暗。生长较慢，开花结实 晚，寿命长。
❖ 中性树种：介于以上二者之间的树种。
❖ 温度的年较差：即一年内最热月与最冷月平 均温度的差值。赤道地区气温年较差最小， 随纬度增加其差值逐渐增大，在高纬度地区 最大；海洋性气候地区年较差小，而大陆性 气候地区则大。
❖ 温度的日较差：昼夜间最高气温与最低气温 的差值。
❖ 北半球的大陆上最冷月是1月，最热月是7月， 海洋上最冷月是2月，最热月是8月。
❖ 降水变率：就是降水量的变动程度。分降水绝对 变率和降水相对变率两种。
短日照植物：较短日照条件下促进开花的植物，日照 超过一定长度便不开花或明显推迟开花。一般需要 14小时以上的黑暗才能开花。深秋或早春开花的植 物多属此类。如牵牛、菊类。
中日照植物：花芽形成需要中等日照时间的植物。例 如甘蔗。
日中性植物：在什么日照条件下都能开花
❖ 短日照植物大多数原产地是日照时间短的热 带、亚热带。
第四节 温度在园林中的应用
❖ 一、植物生长的温度环境的调控 ❖ 合理耕作、地面覆盖、灌溉排水、设置增温、
物理化学制剂 ❖ 二、温度环境调控在园林绿化中的应用 ❖ 温室栽培、荫棚栽培、低温贮藏、花期调整、
防寒越冬、降温防暑
第四章 园林植物与水分
❖
第一节水及其变化规律
❖ 水分循环和平衡
❖ 一、水的形态 ❖ 气态、液态、固态
❖ 2 植物对低温的适应 ❖ 形态上的适应－－芽和叶片常受到油脂类物质
环境对园林植物生长发育的影响
环境对园林植物生长发育的影响园林植物的生长发育受环境影响较大，环境因素包括光、温、水、营养元素等。
下面将分别从这些方面进行介绍。
1. 光照环境园林植物的光照条件对其生长发育有着重要的影响。
不同植物对光照的需求也不同，有些植物需要充足的阳光，有些则能适应半阴的环境。
光照充足的情况下，植物能够进行光合作用，合成有机物质，进而促进物质的合成和生长发育。
但是，如果光照不足，植物光合作用速率降低，光合产物减少，植物的生长速度也会减缓。
2. 温度环境温度对植物的生长发育具有极为重要的影响，不同植物对温度的需求也不同。
一般来说，园林植物适合生长的温度范围在5～40℃之间。
温度过高或过低都会影响植物的光合作用、营养吸收和代谢功能，从而影响植物的生长发育。
3. 水分环境水分是植物生长发育的重要因素之一。
植物需要一定量的水分来维持生命活动和进行光合作用。
如果水分过度或不足都会影响光合作用和生长发育。
过度的水分可能导致根部缺氧，影响植物的生长发育；不足的水分则会导致植物的光合作用减缓，从而影响生长发育。
4. 营养环境园林植物的营养环境决定了它们的生长状况。
多种元素，比如碳、氢、氧以及氮、磷、钾、钙、镁等营养元素都是植物生长发育必不可少的营养物质，其中氮、磷、钾是植物生长必备的主要营养元素。
如果这些元素不足或过量，则会影响植物的生长发育，导致生长发育受限或出现疾病。
综上，园林植物的生长发育受环境影响较大，光照、温度、水分以及营养元素都是重要的生长因素，保障园林植物在适宜的环境下生长发育，可以有效减缓植物的生长周期，提高植物的产量和品质。
环境对园林植物生长发育的影响
环境对园林植物生长发育的影响环境是影响园林植物生长发育的重要因素之一，包括气候、土壤、光照、水分等多个方面。
不同的环境条件会对园林植物的生长发育产生不同程度的影响，下面从几个方面来分析环境对园林植物生长发育的影响。
气候条件对园林植物的生长发育有着重要的影响。
气候是指某一地区长期的天气状况，包括温度、湿度、降水量等多个方面。
园林植物对气候的适应能力不同，一些植物对寒冷的气候有较强的耐寒能力，而一些植物对干旱的气候有较强的耐旱能力。
比如在寒冷的气候条件下，一些高山植物能够生长茂盛，而同样的植物在炎热的气候条件下可能很难生存。
气候条件对园林植物的生长发育有着直接的影响，合理选取适宜的气候条件对于园林植物的种植至关重要。
土壤条件也是影响园林植物生长发育的重要因素之一。
土壤是园林植物的主要生长介质，它对植物提供养分、水分和氧气等必需的物质。
不同的土壤类型对园林植物的生长发育有着不同的影响。
比如沙质土壤通透性好，但保水性差，对于耐旱的植物来说比较适宜；而粘土质土壤保水性好，但通透性差，对于一些喜好湿润环境的植物来说更适合。
土壤的酸碱度对园林植物的生长发育也有着重要的影响。
一些酸性土壤适合酸性植物的生长，而有些碱性土壤适合碱性植物的生长。
合理选择适宜的土壤条件对于园林植物的种植至关重要。
光照条件是影响园林植物生长发育的另一个重要因素。
正常情况下，园林植物都需要一定量的光照才能进行光合作用，合成养分。
但是不同的植物对光照的需求量有所不同，一些植物对充足的阳光有较强的需求，而一些植物对半阴半荫的环境更适应。
在种植园林植物时，需要根据不同植物对光照的需求量合理安排植物的位置，使其得到适宜的光照条件。
环境因素对园林植物生长发育有着重要的影响。
合理选择适宜的气候、土壤、光照和水分条件对园林植物的生长发育至关重要。
通过科学的环境调查和分析，结合园林植物的生长特点，可以根据不同植物的特性，合理选择适宜的环境条件，使园林植物能够充分发挥其生长潜能，在适宜的环境条件下茁壮成长。
环境对园林植物生长发育的影响
环境对园林植物生长发育的影响环境对园林植物的生长和发育起着至关重要的作用。
园林植物的生长和发育受到环境因素的制约，包括气候、土壤、水分、光照和空气质量等因素。
下面将详细介绍这些环境因素对园林植物生长发育的影响。
气候是园林植物生长发育的重要环境因素之一。
气候条件包括温度、湿度、降水和风力等。
园林植物的生长和发育通常需要适宜的温度范围。
过高或过低的温度都会对植物的生长产生不利影响。
湿度和降水对园林植物生长也非常重要。
适宜的湿度和充足的降水可以保持植物的水分平衡，促进光合作用和营养物质吸收。
风力对植物也有一定影响，过大的风力可能会折断植物的茎干或破坏植物的外部结构。
土壤是园林植物生长发育的基础。
土壤的质地、结构和肥力等对园林植物的生长发育有重要影响。
不同质地的土壤具有不同的持水能力和透气性。
园林植物需要适度的水分和氧气供应，因此适合生长的土壤应具有良好的保水能力和透气性。
土壤的肥力对园林植物的生长发育也至关重要。
适宜的土壤肥力可以提供植物所需的养分，促进根系的生长和发育。
水分是园林植物生长发育的关键因素之一。
水分是植物体内物质运输和光合作用的重要组成部分。
适宜的水分供应可以保持植物的生理活性，在光合作用和营养物质吸收等方面起到重要作用。
缺水或过量的水分都会对园林植物的生长产生不利影响。
第四，光照是园林植物生长发育必不可少的环境因素。
园林植物通过光合作用将光能转化为化学能，从而进行生长和发育。
不同的园林植物对光照的需求有所差异。
一般来说，光照不足会导致植物的营养物质积累不足，影响植物的生长。
光照过强也可能造成光合反应过剩，导致叶片烧伤。
空气质量是园林植物生长发育的重要环境因素。
空气中的氧气是植物进行呼吸和气体交换的重要成分。
如果空气中含有过多的污染物，如二氧化硫和氮氧化物等，会对园林植物的生长产生负面影响。
污染物会阻断光合作用和呼吸过程，导致植物生长不良。
环境对园林植物生长发育的影响是多方面的。
气候、土壤、水分、光照和空气质量等因素都会对园林植物的生长发育产生重要影响。
环境对园林植物生长发育的影响
环境对园林植物生长发育的影响环境是园林植物生长发育的重要因素之一，它直接影响着植物的生长状况、生物量积累和品质形成。
环境因素涵盖了温度、光照、水分、土壤、气候等多个方面，下面将分别对其进行详细解析。
温度是园林植物生长发育的重要环境因素之一。
温度是影响植物生长速度和营养代谢的主要因素，可以调控植物体内的各种生化反应。
不同植物对温度的适应能力不同，有的植物对高温和寒冷条件适应性较强，而有的植物对温度波动较为敏感。
温度的变化会直接影响植物的生理代谢，比如冬季低温时，植物的生长速度会减缓，而高温则会促进生长速度。
温度对花蕾分化和开花也有一定的影响，高温可以提前开花，而低温则会延缓开花时间。
光照是园林植物生长发育的关键环境因素之一。
光合作用是植物生长发育的基础，光照条件直接影响着植物的光合效率和能量获取能力。
光照不足会导致植物生长缓慢、叶色苍白，而过强的光照则会造成光合速率过快，引发叶片脱水、烧伤等负面效应。
植物对光照的适应性也不同，有的植物喜欢阴暗环境，而有的植物则对充足的阳光照射更加适应。
在安排园林植物种植位置时应充分考虑光照条件，合理利用阳光和阴影，满足不同植物对光照的需求。
水分是植物生长发育的基本需求之一，对园林植物的生长发育具有重要影响。
水分不足会导致植物水分胁迫，影响植物的营养吸收和物质转运，进而影响植物的生长速度和品质。
而水分过剩则会导致植物根部缺氧，引发根腐病等问题。
不同植物对水分的需求也不同，有的植物对水分需求较低，而有的植物则需要较多的水分。
合理控制园林植物的灌溉量和灌溉频率，根据不同植物的需求给予适量的水分。
土壤是园林植物根系生长和养分吸收的基质，对园林植物的生长发育具有重要影响。
土壤的肥力、排水性、通气性等特性直接影响着植物的根系生长和养分吸收能力。
肥沃的土壤可以提供丰富的养分供应，促进植物的生长和发育；而贫瘠的土壤则会限制植物的生长。
土壤的排水性和通气性也十分重要，过湿和通气不良都会导致植物根系缺氧，从而影响植物的生长和发育。
园林植物布置原则
园林植物布置原则一、园林植物布置要符合整体环境的风格。
比如说咱要是搞个中式古典园林，那植物就得有点古典韵味，像松竹梅这“岁寒三友”就很合适。
要是那种欧式风格的园林呢，可能就会选择一些修剪得比较规整的植物，像黄杨球之类的。
这就像是给园林穿衣服，得搭配好风格才行。
二、要考虑植物的生长习性。
有些植物喜欢阳光，像向日葵那就是追着太阳跑的，要是把它种在背阴的地方，那肯定长不好。
而像绿萝这种耐阴的植物，放在室内光线不太好的地方就能活得很滋润。
还有土壤的要求也很重要，有的植物喜欢酸性土壤，有的就偏爱碱性的，这就好比有的人爱吃甜的，有的人爱吃辣的，咱得根据植物的“口味”来选择种植的地方。
三、植物之间的搭配也很关键。
咱不能只种一种植物，那样多单调啊。
可以把高低不同的植物搭配起来，像高的乔木，像杨树、槐树之类的，下面再种点矮的灌木，像连翘、丁香。
再搭配上一些花卉和草坪，这样从空间上看就有层次感了。
而且不同季节开花的植物搭配起来，就能让园林一年四季都有花看。
春天有桃花、杏花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天还有腊梅呢。
四、要考虑植物的功能。
有些植物能净化空气，像吊兰就可以吸收甲醛，那新装修的园林周围就可以多种点吊兰。
还有些植物能起到隔音的作用，比如珊瑚树，要是园林靠近马路之类的比较吵的地方，就可以种上珊瑚树来减少噪音。
五、色彩的搭配也不能忽视。
植物有绿色的，还有各种花色的。
可以把红色的花和绿色的叶子搭配起来，像红花檵木和绿叶搭配起来就特别好看，对比很鲜明。
也可以把黄色的花和紫色的花搭配，这种互补色的搭配会让园林看起来更加鲜艳夺目。
六、植物布置还要考虑到养护的难易程度。
如果没有太多的人力和精力来养护，那就选择那些比较皮实的植物。
像仙人掌，那家伙可耐旱了，好久不浇水都没事。
要是选择一些比较娇贵的植物，像兰花，那养护起来就得小心翼翼的，要控制好温度、湿度和光照等条件。
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绪论
一 、园林植物环境 1.定义 环境：是指与某一特定主体有关的周围一切 事物的总和。 园林植物环境：以园林植物为中心，与其有 关的周围一切事物的总和。 生态学：研究生物与其环境之间相互关系的 科学。
2.生态学发展简史
（1）生态学的萌芽时期（公元前5世纪－16世纪） （2）生态学的诞生和发展时期（16－19世纪） （3）生态学的巩固时期（20世纪－20世纪60年代）
2植物对高温的适应 形态:一些植物生有密绒毛和鳞片，能过滤一 部分阳光；有些植物体呈白色、银白色、叶 片革质发亮，能反射一大部分阳光，使植物 体免受热伤害；有些植物叶片垂直排列使叶 缘向光或在高温条件下叶片折叠，减少光的 吸收面积；还有些植物的树干和根茎生有很 厚的木栓层，具有绝热和保护作用。
二、太阳辐射在大气中的减弱 1）大气对太阳辐射的吸收 2）大气对太阳辐射的散射 3)大气对太阳辐射的反射 三、到达地面的太阳辐射 1)太阳直接辐射：太阳高度角、大气透明度、云量、 海拔、纬度 2）天空散射辐射：太阳高度角、大气透明度、云 量、海拔、纬度
四、地面有效辐射 1) 地面辐射 2）大气辐射 地面有效辐射=地面辐射-大气逆辐射
按照植物喜光性的差别将植物分为：阳性植 物、阴性植物、中性植物
喜光树种：只能在全光照条件下正常生长发育，不 能忍耐庇荫，林冠下不能完成更新过程。例如：落 叶松，白桦。 特征：树冠稀疏，自然整枝强烈，林分比较稀疏， 透光度大，林内较明亮。生长快，开花结实早，寿 命短。
耐荫树种：能忍受庇荫，林冠下可以正常更新。例 如：云杉，冷杉。 特征：树冠稠密，自然整枝弱，枝下高低，林分密 度大，透光度小，林内阴暗。生长较慢，开花结实 晚，寿命长。 中性树种：介于以上二者之间的树种。 鉴别耐荫性的主要依据：林冠下能否完成更一、植物生长的温度环境的调控 合理耕作、地面覆盖、灌溉排水、设置增温、 物理化学制剂 二、温度环境调控在园林绿化中的应用 温室栽培、荫棚栽培、低温贮藏、花期调整、 防寒越冬、降温防暑
第四章 园林植物与水分
第一节水及其变化规律 水分循环和平衡
（2）间接伤害： 冻拔：在纬度高的寒冷地区，当土壤含水量过高时， 由于土壤结冻膨胀而升起，连带植物抬起。至春季 解冻时，土壤下沉而植物留在原位造成植物根部裸 露死亡。 冻裂：在寒冷地区的阳坡，或树干的阳面，由于阳 光照晒使树干内部的温度与干皮表面的温度相差较 大，对这些树种而言，就会形成裂缝。当树液活动 后，会有大量伤流出现，久之很容易感染病菌，严 重影响树势。 生理干旱：由于土壤水分中盐分浓度过高，土壤透 气性差或土壤温度过低等因素的影响，使植株无法 吸收到所需水分而导致缺水的现象称为生理干旱。
5. 生态因子的类型
气候因子：光、温度、降水 非生物因子： 土壤因子：理化性质 地形因子：海拔高度、坡度、坡向 植物因子：寄生、共生 生物因子：动物因子：摄食、传粉、践踏 人为因子：垦殖、放牧、采伐
二.生态因子作用的基本特征：
（1）园林植物特性与生态环境的统一性 (2) 生态因子的综合性 (3) 主导因子作用 (4) 不可替代性和补偿性 （5）生态因子作用的阶段性 （6）直接作用和间接作用 （7）限制性作用
影响发育：光强减弱，同化量减 少，花芽的形成减少，导致结实 不良或早期死亡。 3、光强影响植物的观赏性 向光性
三、日照长度的生态作用
光周期现象： 植物对光照昼夜长短的反应。 生态作用： 影响植物开花 影响植物休眠 调节植物生长 影响花的性别
第三节园林植物对光的生态适应
一、园林植物对光强的适应
短日照植物大多数原产地是日照时间短的热 带、亚热带。 长日照植物大多数原产于夏季日照时间长的 温带和寒带。 光周期现象是支配植物的地理分布，特别是 高纬度地区栽培极限的重要因素。对植物的 引种、育种工作有极为重要的意义。
第四节 光因子在园林中的应用
（1）控制花期：长日照处理、短日照处理、 颠倒昼夜 （2）改变休眠与促进生长 （3）引种驯化 （4）栽植配置
（4）现在生态学发展时期（20世纪60年代－至今）
3 研究对象
分子 个体 种群 群落 生态系统 景观 全球
近代生态学 研究的内容
经典生态学 研究的内容
近代生态学 研究的内容
4.环境与生态因子
生态因子的概念：
指环境中对生物生长、发育、生殖、行为和 分布有直接或间接影响的环境要素。 生态因子与环境因子区别：生态因子必然是 环境因子，环境因子不一定是生态因子。
生态因子的限制性作用
①限制因子：生物的生存和繁殖依赖于各种生态因
子的综合作用，其中限制生物生存和繁殖的关键性 因子，就是所谓的限制因子。
②利比希最小因子定律：任何特定因子的存在量低 于某种生物的最小需要量，是决定该物种生存或分 布的根本因素。 ③谢尔福德耐性定律：生物的存在与繁殖，要依赖 于某种综合环境因子的存在，只要其中一项因子的 量不足或过多，超过了某种生物的耐性限度，则使 物种不能生存，甚至灭绝。
研究方法
野外调查 室内实验分析 模型预测和模拟
第二章园林植物与光
第一节太阳辐射 一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式不断地 向四周空间放射能量，这种传输能量的过程 成为太阳辐射。 太阳辐射是引起大气物理现象和物理过程变 化的基本动力，也是形成一个地方气侯的基 本因素。 光：可见光：红橙黄绿青蓝紫 不可见光：紫外光、红外光
四、积温 植物的生长发育需要在一定的温度数以上才能开始； 而且需要有一定的温度总量，才能完成生活周期， 通常把这一温度的总量，成为积温。 K=(X-X0)Y K——该生物所需的有效积温，它是个常数； X——当地该时期的平均温度，℃； X0——该生物生长活动所需最低临界温度（生物零 度），℃； Y——天数，d。
物候： 植物在长期适应于一年中温度、水分节律性变 化，形成与此相适应的植物发育节律，称之为物候。 物候定律： 应用：（1）对植物进行保护 （2）掌握播种时间 （3）药用植物的栽培和采摘 影响物候期的因素： 经度：影响水热条件，从东南向西北物候推迟； 纬度：影响温度，从南向北物候推迟； 海拔：海拔升高，气温降低、物候推迟。
第三章 园林植物与温度
第一节 温度及其变化规律 一、温度在空间上的变化: 纬度:随着纬度的增加.温度逐渐降低。高纬地 区所接受的太阳辐射量变化较大，使温度的 变幅增加； 海拔:海拔越高，温度越低 大型水体：由东向西，温度变化越来越平缓 地形：西南坡>南坡>平地>北坡
二、温度在时间上的变化 温度的年较差：即一年内最热月与最冷月平 均温度的差值。赤道地区气温年较差最小， 随纬度增加其差值逐渐增大，在高纬度地区 最大；海洋性气候地区年较差小，而大陆性 气候地区则大。 温度的日较差：昼夜间最高气温与最低气温 的差值。 北半球的大陆上最冷月是1月，最热月是7月， 海洋上最冷月是2月，最热月是8月。
行为上的适应－－ 休眠。
（二）、高温对植物的生态作用与植物的生态 适应 1高温的影响：根茎灼伤、树皮灼伤 高温主要破坏植物的光合作用和呼吸作用的 平衡, 使呼吸作用超过光合作用，植物因此萎 蔫甚至死亡。 高温还能促进蒸腾作用, 破坏水分平衡，促使 蛋白质凝固和导致有害代谢产物的积累，从 而对植物造成伤害。
有效积温法则的应用: 1 预测生物发生的世代数； 2预测生物地理分布； 3制定农业气候区划，合理安排作物； 4应用积温预报农时。
第三节 极端温度对植物的生态作用
（一）低温对植物的生态作用与植物的生态适应 1低温对植物的伤害 （1）直接伤害： 冷害：指零度以上的低温对喜温生物的伤害。冷害 是喜温生物向北方引种和扩大分布区的主要障碍。 冻害：是指冰点以下的低温使生物细胞内和细胞间 隙形成冰晶而造成的损害。 霜害：由于霜的出现而造成的植物伤害。
二、植物的感温性 1、生物学温度 最高温度、最低温度和最适温度合称温度三 基点。 2、界限温度 3、春化作用 温周期现象：植物随着昼夜、季节等有规律 的温度变化而表现出来的各种反应。
三、变温的生态作用 1、促进种子萌发 2、促进生长 3、促进开花结实 4、影响产品品质 5、影响植物的分布:广温植物和窄温植物。
2光强影响植物的生长及发育
光照不足时植物形态： 黄化： 节间长，叶子不发达，侧枝不发育， 植物体水分含量高，细胞壁很薄，机械组织 和维管束分化很差。 光照较强时形态： 树干较粗，尖削度大，机械组织发达，分枝 多，树冠庞大。 叶的细胞和气孔通常小而多， 细胞壁与角质层厚，叶片硬，叶绿素较少。 根系发达，分布较深。
影响树种耐荫性的因素：
年龄：随着年龄增加，耐荫性逐渐减弱
气候：气候适宜时，树木耐荫能力较强
土壤：湿润肥沃土壤上耐荫性较强
二、园林植物对日照长度的适应
根据植物开花过程对日照长度的反映不同
长日照植物：较长日照条件下促进开花的植物，日照 短于一定长度则不能开花或推迟开花。通常需要14 小时以上的光照才能开花。例如：菠菜、紫菀。 短日照植物：较短日照条件下促进开花的植物，日照 超过一定长度便不开花或明显推迟开花。一般需要 14小时以上的黑暗才能开花。深秋或早春开花的植 物多属此类。如牵牛、菊类。 中日照植物：花芽形成需要中等日照时间的植物。例 如甘蔗。 日中性植物：在什么日照条件下都能开花
二、光强的生态作用
1光强对光合作用的影响
光 合 作 用 率