高考语文语意连贯题的10大解题技巧
高考语句衔接题解题技巧
高考语句衔接题解题技巧一、基本方法排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
3.进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
二、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。
(一)非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
1.把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
2.初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3.连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
4.检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。
1.将下面标有序号的六句话依次填到空白处，使之构成衔接连贯的一段话。
语意连贯题十大解题技巧-语言连贯题解题技巧
语意连贯题十大解题技巧题型简介“语意连贯”为高考语文语言文字运用部分必考题型之一，通常以排序选择题的方式考查，通常又被称为“排序题”。
高考样题【样题1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。
中国多年来_______，_______，_______，_______，_______，_______。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①【解析】第一步，语境分析。
前语境指明此语段的话题是关于粮食安全问题的。
各横线处的语句围绕中国的粮食安全问题进一步表达。
这样解题的思路就基本明确了。
第二步，备选语句的语意分析。
①②句表示中国重视粮食安全问题之后的结果。
①句侧重从产量上表示“历史性转变”。
②句侧重从中国的耕地与养活的人口同世界的耕地与人口的比例来表达粮食安全问题。
这两句都是总括。
到底①在前呢，还是②在前呢？见下一步分析。
③句出现了“粮食产量”这样的对象；另外开头有“使”字，使“粮食产量”成了受动的客体对象。
④句表示中国重视粮食安全的战略。
⑤句表示中国的具体政策和措施。
⑥句表示粮食产量“突破5亿吨大关”，此句还有两点需要注意：一是为什么能突破，二是突破之后有什么结果或影响。
第三步，分析关键词。
⑥句中“突破”必须承③句中的“粮食产量”这一对象，所以这两句的顺序就确定下来了。
③句中“使”字表明了施动与受动的关系，“粮食产量”是受动对象，那么施动对象是谁呢？这是解决③句承哪一个句子的关键。
此有两个句子备选，④句所表示的战略可以使之攀升，⑤句所表示的具体政策和措施也可以使之攀升。
可是，④句和⑤句的顺序怎么安排呢？按照一般的表达习惯，应先说战略、方针，再说政策、措施。
高考语言连贯题解法秘籍
高考语言连贯题解法秘籍2010年高考语言连贯题解法秘籍一、概念：所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
连贯题对思维条理性、语言连贯性、语言组织能力和思维判断能力的要求都很高，是语言运用方面的考查重点。
在高考中，除单独进行命题外，还贯穿在其它语言表达运用题型中，当然在作文中也不能例外，因为它和语言的简明、得体一样，是语言运用的基本要求。
此类试题灵活，对传统试题的内容和形式常有突破，每年都有一些新创意在这类题中出现，题型也年年有变。
1、陈述对象一致在一定的语言环境中，一个意思要表达连续、完整，陈述对象必须保持一致，这是句子表达的基本要求，如果中途改换陈述对象，势必造成句子语气、语意的中断或阻隔，因此，陈述对象一致是语句衔接的重要条件。
（主语保持一致）例1：填到横线与上下文衔接最佳的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，，从床底下拽了出来，送到幼儿园去了。
A．妈妈找了好久，最后才发现了他B．但后来还是让妈妈给找到了C．使妈妈找了好久，终于把他找到了D．但妈妈毕竟发现了他[简析]在一定的语言环境中，保持陈述对象的一致性，是做到语言连贯的重要因素。
从给定的语境上看，这道题的陈述对象（主语）是"小明"，要找到衔接恰当的语句，必须把握这一特点。
A、D两项的陈述对象与题干显然不一致，题干中的"小明"，在此已转换成了"妈妈"；C项干扰性最大，因为在该项中，前半句与前文的陈述对象保持了一致，而后半句则变成了"妈妈"了。
B项中的陈述对象仍是"小明"，承前省略，用"让妈妈给找到了"这一兼语，顺畅地连接了用"拽"、"送到"这两个用法上表示受事的词语组成的连动句，陈述对象始终一致。
2、行文内容一致所谓"行文内容一致"，其实指的就是话题要一致，叙述一件事情，或者说明一个道理，要围绕一个中心说话，保持话题的前后统一。
(word完整版)高中语言连贯题的解题方法与技巧
高中语言连贯题的解题方法与技巧一、教学目标设计：知识目标：1、了解高考语言连贯题的设题类型2、总结语言连贯题的解题方法与技巧技能目标：1、通过解题提高自己的语言运用能力。
2、利用巧妙设计的练习题，提高学生分析、解决问题的能力。
情感目标：结合教学内容，对学生进行汉语言传统文化教育，激发他们热爱母语的思想感情。
二、教法设计：按照以学生为主体、教师为主导、训练为主线的“三主”教学原则，在教学过程中，采用教师讲授与学生自学相结合，教师的启发与学生的分析、讨论、归纳相结合，师生共同探究的方法，突出重点、突破难点。
三、教学过程设计：考点说明语言的连贯，就是上下衔接，前后呼应，排列有序，语意贯通。
语言连贯题型大致有三种：⑴排列句序题：给定若干句子，按语意连贯的要求排列成一段话。
⑵复位填充题：已给定了上下文（句），确定了语境，要求在其中嵌入一句话或一段话并使之上下衔接，语意贯通。
⑶承接语境题：只给定特定语境，要求选择与之衔接连贯的语句。
连贯的基本要求是：⒈话题要保持统一。
⒉表述角度要一致。
⒊语境要和谐一致。
⒋保持合理的句序。
⒌注意语言的衔接与呼应。
通过对近几年全国高考试卷和各种模拟试卷中此类试题归纳整理，总结出这类题的解题技巧与方法。
（师生共同总结，教师展示试题，学生初步解答，师生共同探讨纠正）（一）、行为的动态性。
“行为的动态性”是指人物的某种行为动作是主动的，还是被动的。
语言表达一定要根据语境确定动作行为的“动态”，以保证表达的连贯性。
如：填到横线上与上下文衔接最好的一项是可惜正月过去了，闰土须回到家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，A．但终于被他父亲带走了。
B。
但他终于随着他父亲走了。
C、他父亲把他拉走了。
D、他父亲拉走了他。
很明显，此段陈述的对象是闰土而非其父，这样，根据话题要一致就排除了C、D。
并且，闰土是不愿意走的，他的“走”是一种被动行为，而B项中的“走”的状态就不甚分明，所以只有A项才会使语意贯通。
高考语文连贯题答题技巧
高考语文——语言连贯题解题技巧所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
语言的连贯属高考考点“语言表达简明、连贯、得体”的考查内容。
下面便结合典型例题谈谈解答连贯题的方法与技巧。
一、要保持陈述对象的一致性保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。
一个句子或句群，只有做到陈述对象一致，才能保证语意通贯。
如果中间调换了陈述对象，就会影响到句意的连贯。
如1997年全国高考试题第8题就涉及到陈述对象，请看试题：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是泰山的南天门又叫三天门。
创建于元代，至今已有六百余年。
____________“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千峰奇观。
”A、元代石刻“天门铭”在门外两侧。
一副石刻对联在门的两旁，B、门外两侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，C、元代石刻“天门铭”在门外两侧。
门两旁有石刻对联一副，D、门外两侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁，这道题是从陈述对象是否一致的角度来考查语言连贯这一考点的。
不难看出，整个文段要描述的是南天门景象，因此，陈述对象自然是南天门了。
既然上文谈的是“门”，那么，下文只有以“门”起首的句子才能与之衔接，因此，可先排除A、C两项。
剩下的B、D两项，究竟选哪项才恰当呢？只要看看文末的内容就不难选择了。
既然文末写的是对联内容，那么，上文只有以“对联一副”作结才能与之衔接。
这样，B项就当然成为正确答案了。
可见，要做好连贯题就必须保持陈述对象的一致性。
二、要做到前后照应一个句子，要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致性，要注意内容的衔接和呼应。
请看1987年全国试题第8题：“对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？”从下面的四句中选出能与之衔接的句子。
A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
高考语文语意连贯题规律
高考语文语意连贯题规律语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。
下面是店铺为大家推荐的高考语文语意连贯题规律，仅供大家参考!语意连贯题规律1、话题的统一性任何一组句子都有一个确定的中心话题。
或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。
衔接的语句和上下文要保持话题统一。
【例1】与下面句子衔接最恰当的一项是克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。
当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动，______________________。
A、从小立大志，定能从此走向辉煌。
B、学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。
C、要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。
D、多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。
【例2 】与下面句子衔接最恰当的一项是崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的，人站在它的面前不过是颗粒儿。
但人们总是将山踩在脚下，那怕它是万山之王。
人为攀登而欣喜，_________________。
A、山，却缄默不语――它用自己的筋骨而证明自己的伟大。
B、山，却冥然不觉――没有灵性的高大，不过是一堆土石。
C、山，也欣喜万分――它为人的攀登作出贡献而自豪。
D、山，却毫不在乎――它相信人永不会臣服于自己。
【例3】填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项硅藻的大量生长为海域内几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件，磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。
磷虾是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么多的鲸类、企鹅和海豹等。
_________________。
A、有人认为，把磷虾、企鹅、鲸类和海豹作为南极生物的象征十分恰当。
B、有人认为，硅藻、磷虾、企鹅、鲸类和海豹都是南极生物的象征。
C、有人认为把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类、海豹来说更为恰当。
D、有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。
语意连贯题规律2、主语的一致性【例4 】填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是( )(1997全国题)泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
高考必知的语句衔接题答题技巧
高考必知的语句衔接题答题技巧做语言连贯题，既要注意行文内容前后一致与衔接，也要注意语意表达的前后勾连，还要注意结构的前后照应，辨别文段的整体语脉和内在思想的连贯性。
做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
具体说来可从以下几个方面来考虑。
第一，抓中心。
一个句群，虽然由若干句子组成，却表达一个中心。
因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。
要分析句子的性质和作用（如总括句、总领句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），是抓准中心的重要手段，一个句群的中大多用一个关键句表达。
这个关键句往往放在句首，也可放在句尾。
第二，抓思路。
从总体看，句群小层次一般呈现出相并（并列、对照）、相承（顺承、层进）、相属（总分、分总）的关系。
从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。
理清句序，要尽可能多地确定出相连接的句子找到句链。
第三，抓暗示。
可根据题目所给的文字和标点符号的暗示来进行分析和甄别。
依据划线前面的文字的暗示，可以确定第一空的句子，还可以依据划线后面的文字的暗示来确定前面一个空的句子。
也可根据划线句子的标点符号的暗示大致确定个别句子的位置。
比如，划线句子中间有句号，可以据此确定紧接句子可能是带有主语的句子，而后，找带主语的句子根据前后内容确定句子的排序。
第四，抓标志。
可根据所给句子的一些标志来确定关系紧密的句子。
语言标志常常表现为：1．关联词语的呼应。
或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果……，关联词语是一一对应的，也有先后关系，从而确定上句和下句。
2．暗示性词语的使用。
如“换句话说”，表示前后是等位关系，位在后；“同时、与此同时、与此相反、反过来说”表示并列、相反或相对关系，位在后；“总之、总起来说、总而言之、综上所述、由此看来等”表示对前面的内容的一个概括和总结，位在最后。
“所谓”表解释，位在后；“例如”表举例，位在后。
3．表示序数或主次轻重关系的词语。
新高考后上海语文卷中语意连贯题的解题技巧
①曹丕当魏国皇帝的时候，实行了一中九品中正制 的选官方法 ②这种做法虽然有权势把 持、变相世袭的流弊,但还是使品评人物的风气,愈发盛行起来 ③后来是鉴别流品④譬如 汉代的王充说骨相,就是从骨法而知人的富贵贫贱、操行品德 ⑤一面看人的家世门第、才 性品行,一面看人的风姿仪态、骨骼骨相 ⑥先是看面相,从人的五官、容貌、体态,预言吉 凶祸福 A.⑥①④③⑤② B.⑥①②④③⑤C.⑥③④①⑤② D.⑥④③①⑤②
小明做事马虎,他想写一句话来警醒自己,以下句子合适的一项是( C ) A.愚者千虑,必有一得。 B.一屋不扫，何以扫天下？ C.患生于所忽,祸起于细微。D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为(2017秋考）
C项,强调的就是平时所忽视的小事、细节可能会造成严重的后果,适合用来提醒小明自己。 A项,说的是人愚笨与得失之间的关系;B项,强调做大事,有大志向,要从小事做起,要脚踏实 地;D项,说的是,只要是坏事,再小也不要做,如果是好事,再小也值得做
二.语句复位题--定句复位
“可以毫不夸张地说,未来的世纪是一个创造的世纪,各种竞争实际上是一种 创造力的竞争”是下面语段中的一句话,它的位置应在什么地方( D 总领总结 )
①头脑奥林匹克竞赛是一种创造力的竞赛，简称 OM竞赛，旨在开发和培养学 生的创造力。②它的发起人是美国葛拉斯堡罗州州立学院教育博士塞米尔米 克卢教授。③米克卢先生认为，当今的世界是一个飞跃发展的世界，社会， 经济，科技，文化都无不在变。④有时变化速度之快，令人瞠目结舌。⑤因 此，人们迫切需要发展自己的智力，提高自己的创造力。 A.①②句之间 B.②③句之间 C.③④句之间 D.④⑤句之间
将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ B 前后照应 角度一致 艺术家可以活在艺术史中， ， ， ， ，艺术可以保持对 于时代的冷漠，从而彰显艺术的自主性品格。 ①艺术的独立性不是说艺术可以断绝与时代的关系
全面了解语言连贯重点与解题的技巧
全面了解语言连贯重点与解题的技巧解“语言连贯”题的技巧是四统一，即句式统一、主语统一、时空统一、逻辑统一。
（一）“句式”统一句式统一，也就是说，句子结构前后一致，类似“排比句”、“对偶句”，这样才能收到形式整齐、音节和谐、气势连贯，读来朗朗上口。
例：填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯，音节和谐的一项是（01高考）每逢深秋时节，，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
① 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫分析：本题答案是②。
首先看横线后面的短语，多是四字短语，重要的是横线后第一个短语“松竹山茶”是四种植物的并列；这时再看选项，就可以马上断定不能选①，因为它破坏句式的整齐美，而②中逗号后面的短语正好是“四种植物”的并列。
所以因选②。
例：下列句中括号的两种表述，选出表述最恰当的一项是鲁大海――四凤的哥哥，鲁贵的半子――进。
他身体魁伟，（a.粗黑的眉毛，b.眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。
分析：本题答案是b。
因为括号前的短语“身体魁伟”是主谓短语，括号后的短语“两颊微微陷下去”也是主谓短语；而a是偏正短语，b是主谓短语。
（二）“主语”统一主语统一，也就是大家所说的“陈述对象”统一。
它要求后面连带的句子必须与前文的陈述对象保持一致，防止出现“偷换主语”，这也是语病的一种常见现象。
例：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，。
A.在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获。
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。
D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
分析：本题的答案是D。
它主要考查的是“主语”的一致。
横线前的句子的主语是“公安干警”，所以后面的话语的陈述对象也因是“公安干警”，只有D项的陈述对象都是“公安干警”。
（三）“时空”统一所谓“时空”统一，是在时间顺序和空间顺序方面操持一致性。
高考语文语意连贯题的10大解题技巧
高考样题【样题1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。
中国多年来_______，_______，_______，_______，_______，_______。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①【解析】第一步，语境分析。
前语境指明此语段的话题是关于粮食安全问题的。
各横线处的语句围绕中国的粮食安全问题进一步表达。
这样解题的思路就基本明确了。
第二步，备选语句的语意分析。
①②句表示中国重视粮食安全问题之后的结果。
①句侧重从产量上表示“历史性转变”。
②句侧重从中国的耕地与养活的人口同世界的耕地与人口的比例来表达粮食安全问题。
这两句都是总括。
到底①在前呢，还是②在前呢?见下一步分析。
③句出现了“粮食产量”这样的对象;另外开头有“使”字，使“粮食产量”成了受动的客体对象。
④句表示中国重视粮食安全的战略。
⑤句表示中国的具体政策和措施。
⑥句表示粮食产量“突破5亿吨大关”，此句还有两点需要注意：一是为什么能突破，二是突破之后有什么结果或影响。
第三步，分析关键词。
⑥句中“突破”必须承③句中的“粮食产量”这一对象，所以这两句的顺序就确定下来了。
③句中“使”字表明了施动与受动的关系，“粮食产量”是受动对象，那么施动对象是谁呢?这是解决③句承哪一个句子的关键。
此有两个句子备选，④句所表示的战略可以使之攀升，⑤句所表示的具体政策和措施也可以使之攀升。
可是，④句和⑤句的顺序怎么安排呢?按照一般的表达习惯，应先说战略、方针，再说政策、措施。
由此确定，④在前⑤在后。
同时也可以确定，③句应该直承⑤句。
最后讨论①②两句的安排。
高考语文复习语言连贯解题技法
高考语文复习语言连贯解题技法一、“排列句序题”解题技法——“三步”“四排”法第一步：根据横线前的内容确定第一句先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能是哪几句;然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为第一句。
确定第一句后一般可排除两个选项。
第二步：找出必须紧紧相连的两句在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句，然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即为答案。
如果两个选项都将这两个句子排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案。
确定两句话连在一起的排序法有四种简称“四排”法，后面的“语句复位题”也可用这四种方法第一种：词语排序法——根据起照应作用的词语来排序。
一个语段中句与句之间肯定是前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。
使用词语排序法排序时，首先，要看句子中是否有“相同的词语”，如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句子应该排在一起。
其次，是找“关联词”和“代词”，如果能找到关联词、代词，就可根据关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起的句子。
再次，是找“暗示性词语”，使用了“换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多的句子之后;出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相反、相对的句子之后;出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起;出现“总之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。
第二种：句式排序法——根据句式来排序。
句式排序法指的是根据前后句子的句式一般相同的特点，来确定必须连在一起的两个句子。
也就是说，如果上一句是主谓句式，那么，在题目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。
但在具体运用中，根据句式排序的情况并不多见，但考生却不能不掌握，这样可避免在应使用此法时因不知此法而失分的情况。
第三种：标点排序法——借助横线中的标点来排序。
解答语言连贯题的技巧
三、前后要照应
在语言表达的过程中，应该 注意上下文、前后文之间的对应 和呼应，若前面说到了一种情况， 后面就必须与之能够照应统一， 因此，必须对语段进行通盘权衡， 瞻前顾后，而不能顾此失彼，自 相矛盾。
【例3】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔 接最恰当的一组是（ ）
天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水上遨游， __________——它似乎是很喜欢接近人的，只要它 觉得我们不会伤害它。
【例5】将下面6个句子，按恰当的顺序填入 横线处。（只填序号）
紫禁城位于北京的中心， ________________________什刹海位于紫禁 城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①顶上盖有色彩灿烂的瓦。 ②背后是景山， ③还可以看到附近的鼓楼。 ④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣， ⑤由景山可以看到北京的中轴，
①时而沿着水边， ②回到有人的地方， ③时而到岸旁嬉戏， ④享受着与人相处的乐趣， ⑤时而离开它的幽居， ⑥藏到灯芯草丛中， A．③①⑥⑤②④ B．①④⑤⑥③②
C．①②③⑥⑤④ D．③②①④⑤⑥
【解析】根据前文“它时而在水 上遨游”，可确定③“时而到岸旁 嬉戏”与之衔接，从而排除BC；① 的“沿着水边”和③的“到岸旁” 照应；⑤“离开它的幽居”和⑥ “藏到灯芯草丛中”照应，同时又 和②“回到有人的地方”相呼应； ②“回到有人的地方”和④“享受 着与人相处的乐趣”相呼应，因此 可确定正确答案为A。
C。
二、句式要统一
在特定的语境里，应保持句 式结构的一致或相似，字数大体 相同，句子形式对仗整齐，尽量 运用相同的句式，这样能够使语 言气势增强，叙事抒情透辟，节 奏鲜明，连贯流利，读来顺口， 听来悦耳。
【例2】把下列语句填入文中的横线处，使 上下文语意连贯，只填字母符号。
语言连贯题解题技巧
1 语言连贯题解题技巧一、保持陈述主语的一致。
【例1】可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯出门,________。
A 、但父亲终于带走了他B 、但他终于随他父亲走了C 、但终于被他父亲带走了D 、但终于随父亲走了从叙述的角度看，本题叙述的对象是“他”；从陈述对象是否一致着手。
应选c1、与上下文衔接最恰当的一组是 （ ）周部长上了小车。
同车的除张蓝外，还有王芳。
（ ） 。
王芳的爸爸是援外人员，已经有五年没有回过家。
杨国华躺在床上，哼起了一首时下颇流行的电视剧主题曲。
（ ）。
不一会，就响起了轻轻地鼾声。
① 王芳今天格外高兴，因为她是去迎接爸爸的② 王芳今天是去迎接爸爸的，因此她格外高兴③ 愉快的心情显示刚发生的事对他并没有产生多大的影响④ 刚发生的事对他并没多大的影响，心情愉快表明这一点 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2、沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西，但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，_______________________ ，令人惊叹不已。
请在下面四句中选择一句填在横线上，使其语言连贯。
（ ）Ａ．一些岩石和场面常被沙暴琢成各种各样的“艺术”形态Ｂ．各种各样的“艺术”形态的岩石和场面是被沙暴雕琢成的Ｃ．常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术”形态Ｄ．常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴3、起风了，风从沙漠那边来，那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，舞动起粗壮的臂膀，与狂风展开了搏击；那伟岸的白杨，拔地而起, _______________________________________ ① ；那繁茂的榆柳，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。
这些沙海边的绿色啊，使人振奋，予人勇气，_______________________________________ ② 。
它们是对坚韧不屈的沙漠生命最好的诠释。
A. ①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙 ②给人安慰B. ①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙 ②安慰着人们C. ①在云空里傲视着将至的烟尘 ②给人安慰D. ①在云空里傲视着将至的烟尘 ②安慰着人们2 4、泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。
语意连贯题十大解题技巧
语意连贯题十大解题技巧语意连贯”是高考语文语言文字运用部分的必考题型之一，通常以排序选择题的方式考查，也被称为“排序题”。
例如，考查一段关于粮食安全问题的文章，需要填入横线处的语句，选择最恰当的一组。
在解题时，首先需要进行语境分析，确定文章的话题。
接着，对备选语句进行语意分析，了解每句话的表达意思和重点。
然后，分析关键词，确定每句话的顺序，最终选择正确答案。
在具体分析备选语句时，需要注意每句话的表达方式和重点，以便确定其在文章中的位置。
例如，在上述例子中，需要注意“使”字在句子中的作用，以及“突破5亿吨大关”这一句的两个重点：为什么能突破，以及突破之后有什么结果或影响。
在确定每句话的位置时，需要考虑其表达顺序和逻辑关系。
一般来说，战略、方针应该排在政策、措施之前。
同时，需要注意每句话的总结和拓展关系，以便正确排列每句话的顺序。
综上所述，掌握语境分析、备选语句的语意分析和关键词分析，以及正确排列每句话的顺序，是解决“语意连贯”题型的关键。
①他从小就喜欢音乐，父母也鼓励他研究音乐。
②他上了音乐学院，研究了钢琴和作曲。
③他毕业后成为一名音乐老师，开始了自己的教学生涯。
④他在音乐教学中发现了自己的创作灵感，开始创作音乐作品。
⑤他的音乐作品得到了认可，开始在音乐界崭露头角。
解析】根据时间的先后性，应按照①→②→③→④→⑤的顺序排列。
他从小就喜欢音乐，父母也鼓励他研究音乐，于是他上了音乐学院，研究了钢琴和作曲。
毕业后，他成为一名音乐老师，开始了自己的教学生涯。
在音乐教学中，他发现了自己的创作灵感，开始创作音乐作品。
随着他的音乐作品得到认可，他开始在音乐界崭露头角。
因此，正确的顺序是①→②→③→④→⑤。
二、因果关系的逻辑顺序例5】将下列句子排列成一段通顺的话。
①他每天早上都会去晨跑，保持身体健康。
②他的身体健康，让他能够更好地工作和生活。
③他的工作和生活都很成功，让他感到非常满足和幸福。
④他感到非常满足和幸福，让他更加努力工作和生活。
高考连贯题解题技巧
四、抓句式照应 : 有些高考试题，句式非常整齐(或对偶或排比)， 这往往是解题的关键所在，一定要紧紧抓住。
如2007年高考全国卷I第4题： 例： 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰 当的一组是( ) 天鹅悠闲自在、无拘无束，它时而在水面上遨游， _____—它似乎是很喜欢接近人的，只要它觉得我们不会 伤害它。 ①时而沿着水边 ②回到有人的地方 ③时而到岸边嬉戏 ④享受着与人相处的乐趣 ⑤时而离开它的幽居 ⑥藏到灯芯草丛中
高考连贯题解题技巧
主要题型: 一、排列句序题 二、语句衔接题
技巧一：抓中心 一个复句、一个语段，总要表达一个中心问 题。句序的安排必须围绕这一中心问题，因 此抓住了中心，也就抓住了理解句序的纲。 一个语段的中心，一般用一个关键句来表达。 这一关键句往往放在句首，也有放在句尾的， 我们可以通过分析句子（如总领句、总括句、 过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性 质和作用来抓住语段的中心。
A．③①⑥⑤②④ B．①④⑤⑥③② C．①②③⑥⑤④ D．③②①④⑤⑥ 答案为A
这道题突出的特点是句式比较整齐。题中的句子 有“时而在水面上遨游”，①③⑤选项也都是含 有“时而”一词且和它结构相同或相似的句子， 在选择答案时一定要注意这个特点。能和“时而 在水面上遨游”结构上照应得最好的句子是③， 这样就可以排除选项B、C。再进一步观察，我们 可以发现横线后面是一个破折号，而这个破折号 明显是对前面的句子作进一步解释说明的。根据 句子之间前后呼应的原则，破折号前的句子也应 当是说人和天鹅关系的，因此可以确定最后两个 选项是②④。水边才会有灯芯草，因此选项①和 ⑥照应较好，应放在一起。“离开”和“回到” 呼应较好，因此⑤②应放在一起。这样就可以确 定答案为A。
答案：④②①⑤③⑥
高考语文语意连贯题的规律
高考语文语意连贯题的规律语意连贯题规律1、语言的照应性。
照应常常和*的内容主旨，条理脉络，层次结构有关，必须建立前有交代，后有照应的概念。
句式的照应主要包括：问与答的照应，总起与分承的照应，关联词语的照应，指代的前后照应。
(1)问答照应在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。
如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。
【例14】填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢?根据我国国情可不可以完全照搬西方模式呢?__________。
A、不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。
B、我们必须作出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。
C、我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。
D、我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。
[点析]B。
原文就学习外国先进经验和照搬西方模式一正一反提出两个設问，一是“要不要”，二是“可不可以”，应选项必须与两个设问相互对应，不能顾此失彼。
A只回答了“不能完全照搬”这一问题;C完全肯定两个问题，忘记了后一问题必须否定;D句答非所问;只有B句，虽未作直接回答，但都与两个设问相照应，且衔接最好。
(2)总起与分承的照应。
一段话中，哪些句子先说，哪些句子后说，这些都得瞻前顾后，通盘考虑，以使语句前后顺序得当，前后照应。
【例15】填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。
二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长，_____。
A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。
C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。
D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。
[点析]A。
原文是总述，选择支是分述，按顺序应该是先二厂再三厂，可BC 都是先说三厂再说二厂，造成语序颠倒。
D项语序虽未错位，但又未明确体现“各有所长”这层意思。
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高考语文语意连贯题的10大解题技巧“语意连贯”为高考语文语言文字运用部分必考题型之一，通常以排序选择题的方式考查，通常又被称为“排序题”。
以下是小编搜索整理的关于高考语文语意连贯题的10大解题技巧，供参考复习，希望对大家有所帮助!高考样题【样题1】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。
中国多年来_______，_______，_______，_______，_______，_______。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口③使粮食产量不断攀升④坚持以自力更生为主的粮食安全战略⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作⑥在上世纪末突破5亿吨大关A.④⑥②⑤③①B.④⑤③⑥①②C.⑤①⑥④③②D.⑤④③⑥②①【解析】第一步，语境分析。
前语境指明此语段的话题是关于粮食安全问题的。
各横线处的语句围绕中国的粮食安全问题进一步表达。
这样解题的思路就基本明确了。
第二步，备选语句的语意分析。
①②句表示中国重视粮食安全问题之后的结果。
①句侧重从产量上表示“历史性转变”。
②句侧重从中国的耕地与养活的人口同世界的耕地与人口的比例来表达粮食安全问题。
这两句都是总括。
到底①在前呢，还是②在前呢?见下一步分析。
③句出现了“粮食产量”这样的对象;另外开头有“使”字，使“粮食产量”成了受动的客体对象。
④句表示中国重视粮食安全的战略。
⑤句表示中国的具体政策和措施。
⑥句表示粮食产量“突破5亿吨大关”，此句还有两点需要注意：一是为什么能突破，二是突破之后有什么结果或影响。
第三步，分析关键词。
⑥句中“突破”必须承③句中的“粮食产量”这一对象，所以这两句的顺序就确定下来了。
③句中“使”字表明了施动与受动的关系，“粮食产量”是受动对象，那么施动对象是谁呢?这是解决③句承哪一个句子的关键。
此有两个句子备选，④句所表示的战略可以使之攀升，⑤句所表示的具体政策和措施也可以使之攀升。
可是，④句和⑤句的顺序怎么安排呢?按照一般的表达习惯，应先说战略、方针，再说政策、措施。
由此确定，④在前⑤在后。
同时也可以确定，③句应该直承⑤句。
最后讨论①②两句的安排。
在第二步的分析中，已分别分析其语意，进一步体会可以发现，①句的总结是直接针对“粮食产量”攀升的情况的，而②句的总结是在①句的基础上的进一步拓展，所以①句直承⑥句，②句排在最后。
因此，答案为：B。
【样题2】将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。
(只填序号)紫禁城位于北京的中心，_______。
什刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲的好去处。
①亭台顶上盖有色彩灿烂的瓦。
②背后是景山，③还可以看到附近的鼓楼。
④周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣，⑤由景山可以看到北京的中轴，⑥山上共有五座亭台，【解析】第一步，语境分析。
前语境介绍的对象是“紫禁城”，后语境是说明“什刹海位于紫禁城的西北面”，结合备选语句，可知这段说明性文字。
第二步，备选语句分析。
横线前的一句话是“位于北京的中心”，根据勾前的原则，应排第④句，因为“周围”对“中心”，两句语意上对举。
②⑥①⑤③都围绕“景山”展开，构成一个组合且则构成了后句句首接前句句尾的顶针式前后“勾连”结构。
②句与后语境对举，分别总提紫禁城“背后”和“西北面”的景物。
因此答案为：④②⑥①⑤③。
【样题3】把下列句子组成语意连贯的一段话。
(写序号即可)①科学家为了迎接“挑战”，根据超导材料的“完全抗磁性”原理，让轮子和钢轨“分离”，发明了高速磁悬浮列车。
②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段。
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速300千米的极限。
所以，这种新型列车有着广阔的发展前景。
④传统列车提速有一个极限——时速300千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故。
⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进。
【解析】第一步，通读所有句子，理清思路，把握基本内容。
这是一段说明性文字，介绍磁悬浮列车的产生背景、原理及优势。
排列时首先要考虑逻辑顺序。
第二步，寻找突破口。
首先，我们会发现④句说明传统列车的“局限性”是发明磁悬浮列车的背景，有了“局限性”才有①句中科学家迎接“挑战”，发明磁悬浮列车;而⑤句紧承①句说明磁悬浮列车的工作原理，②句紧承⑤句的原理说明磁悬浮列车的工作特点;因为有⑤②句中磁悬浮列车的工作原理和特点，所以有③句磁悬浮列车的优势及其广阔发展前景。
为此，五句话应排列为④①⑤②③。
解题技巧一、时间、空间的先后性【例4】给下列句子排出最恰当的顺序。
①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖(公元960—967)为华盖真人刘若拙建的道场。
②明万历年间，太清宫近乎荒废。
③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一块空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毁，又建了太清宫。
⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
【解析】第一步，诵读所有句子，理清思路，把握基本内容。
这是一段叙述性文字，它叙述太清宫的历史沿革。
第二步，找出与时间有关的词语：“宋太祖”“元太祖”“明万历年间”“买下宫前”“后”“建了”“又建了”。
我们根据时间的先后可以排出正确的顺序为：①⑤②③④。
【例5】下列几个句子的顺序已经被打乱，请重新排列。
①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
③沙滩上，也突然明亮起来。
④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
⑤是一轮灿烂的满月。
【解析】第一步，诵读所有句子，理清思路，把握基本内容。
这是一段描述性文字，它描绘了一幅大海月夜图。
第二步，这几句话，有“大海”“月亮”“沙滩”等描写对象，在排序的时候，就应该考虑按“空间顺序”，按照从天上“月亮”到地上“大海”再到“海滩”的次序，我们可以排出正确的顺序为：⑤④①③②。
二、客观事物的逻辑性众所周知，事物本身的发展具有规律性，人的思维也具有规律性——或由一般到个别，或由个别到一般;也可为由概括到具体，或由具体到概括……人们认识事物必须遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑，或由易到难，或由浅入深，或由表及里，或由此及彼……做题时只有先把握了客观事物的逻辑性，然后才能进行合理的排序。
【例6】依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的顺序是:铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_____，______，______，______，______。
列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的控制②能实现对动车组各个系统的控制③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断⑤无需人为干预【解析】第一步，语境分析。
通读语段和备选语句便会发现，这段文字的表达方式是说明，表述的对象是“动车组”。
语段介绍了“动车组”先进的“网络控制技术”和“防火系统”。
横线处的语意是针对“网络控制技术”先进性说明其优越的功能。
这种说明一般采用逻辑事理顺序，因此要注重对象备选句间的逻辑、事理关系。
第二步，备选句分析。
备选句中起关联性、指示性的关键词是：“并”“实现地面控制”“各个系统”“一旦”“同时”“人为”。
这些关键词明确地表示了语意连接关系和句间的逻辑事理顺序。
“各个系统”是总说其功能或先进性，故②直承前语境。
“同时”一词表示承接关系，“对系统”一词语所指对象与②句表述的对象是一致的，故④承接②。
“并”也表示承接关系，它承接的对象是“故障诊断”，故①承④。
“一旦”表示假设关系。
它是针对“监控”“监视”进行假设的，故③承①。
“人为”是相对于“控制”、“自动减速或停车”来说的，故⑤承③。
因此，答案为：②④①③⑤。
三、句式结构的一致性句式一致包括以下几方面内容：一是陈述对象保持一致，二是句型选择要一致，包括分承的对应性，三是采用的修辞格要保持一致，四是情调氛围和音韵节奏要合谐。
【例7】填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的顺序是：都灵冬奥会的花样滑冰双人滑的比赛中，张丹、张昊在冲击世界上最高难度的后内接环四周抛跳时失误，张丹重重地摔在冰面上，膝盖严重受伤。
_______，_______，_______。
他们勇敢的精神和精湛的技术征服了全场观众，也征服了现场裁判，最终赢得一枚银牌。
①所有人都以为这对组合将退出比赛②就在所有的人都以为这对组合将退出比赛的时候③简单包扎后的张丹和又与张昊重新回到冰上继续比赛④冰上却出现了张昊和简单包扎后的张丹⑤两人顺利地完成了其他高难度动作⑥其他高难度动作完成得很顺利【解析】(一)语境分析：前语境陈述比赛的情景，语意重点落在张丹这一对象上。
这就暗示，其后的句子应是对张丹的相关信息进行表述。
张丹受伤后情况怎么样了，比赛情况又如何，都成为读者关注的信息。
后语境陈述比赛的结果。
虽然这一信息对解题的帮助并不大，但是后语境里有几个关键词还是比较重要的。
“他们”这一人称，说明其前的句子就是对张丹、张昊两人的表述，这就与后语境紧密联系起来。
另外，“勇敢的精神”这一短语也值得重视，它应是对张丹、张昊两人表现的概括。
这表明，最后一空上的句子应以张丹、张昊为表述对象。
(二)选项分析：①项是一个单句，其主语是“所有人”，而前语境最后表述的是张丹，主语(对象)不一致，所以①句不能放在第一空上。
②项不是句子，而是一个复杂的介宾短语。
它只能做修饰成分，不能做主语，只能作状语。
这样就不会改变前语境的语意表达方向，故第一空应选②句。
③项是一个句子，其主语是“张丹和张昊”。
张丹与张昊并列，且张丹在前，这样就强调了张丹这一对象，如此与前语境的衔接就连贯了。
④句正好与③句相反，把张昊置前，这与前语境张丹受伤的话题不一致;如果衔接起来，就达不到连贯的要求。
⑤句中“两人”是主语，是陈述对象，可以与前文中重回赛场的张丹、张昊形成照应，如此就做到了表达自然连贯。
⑥句中“其他高难度动作”是主语，这就变换了前文表述的对象，故第三空应选⑤项。
因此，答案为：②③⑤。
【例8】把下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
(只填序号)①，②，人口不过二十万，③ ; ④ , ⑤，枕着清澈的多瑙河水⑥ ;这是一个孕育了音乐奇才的小城，莫扎特让城中一木一石无不浸润音乐的魅力。
A.面积不过八十公顷B.这是一个古老的小城C.偎依在白雪皑皑的阿尔卑斯山峰之间D.这是一个迷人的小城E.却有着千年的沧桑历史F.美得让人不忍离去【解析】第一步，语境分析。
所给语段有两处使用了分号，采用的句式很鲜明，且构成排比的辞格。
这说明，语段是从三个角度、分三层来陈述对象的。
第二步，备选语句分析。