厦门大学实验教学大纲

厦门大学实验教学大纲

课程编号：课程类型：选修课程

课程名称：ERP原理与实践课程英文名称：Principles and Practice of Enterprise Resource Planning 课程总学时：48 实验学时：16

总学分：3

适用对象：软件工程本科四年制

先修课程：软件工程、需求分析、数据库等

实验指导教材及参考书：

微软Dynamics Ax 4.0操作系列丛书：

1、Installation & Configuration for Microsoft Dynamics AX 4.0

2、Administration in Microsoft Dynamics AX 4.0

3、Bill of Material in Microsoft Dynamics AX 4.0

4、Master Planning in Microsoft Dynamics AX 4.0

5、实验手册：生产与物流篇。

主要仪器设备：

PC微机（Pentium 4、256MRAM）若干台（保证1人1台计算机）

一、课程性质、目的和任务

1、课程性质

本课程是软件工程专业的一门专业选修课，是软件工程专业的相关程序语言、数据库、需求分析和软件工程设计思想等多门课程的综合集成应用课程。软件工程作为一个应用性极强的专业，和企业信息化的具体建设息息相关。ERP不但是一个软件系统，更加是一套管理理念在企业管理中的实际运用，是通过软件的手段、业务流程重组方法来实现现代化管理思路。通过本课程的学习，能够增强学生对企业管理流程和企业实际应用需求的理解能力、实际运用现代化管理工具解决企业管理难题的应用能力及大型软件系统的模块化设计规划能力。因此，本课程在软件工程、信息、电子商务和管理等类相关专业的教学中，具有相当重要的地位。

2、课程目的

（1）知识传输

①基本概念，包括ERP的产生及发展过程；基本MRP、MRPII、ERP的原理及相关概念；

企业信息化的相关内容；

②ERP的软件实现，主要包括软件模块组成；

③ERP的实施过程及企业应用ERP的一般过程及基本方法。

（2）能力转移

①企业实施ERP的建设能力、实施和运行能力；

②利用ERP处理解决企业中的实际问题的能力。

3、课程任务

通过本课程的学习，使学生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系统在企业中的重要作用；在知识上，掌握ERP基本概念、基本原理、基本框架和核心业务流程，通过ERP案

例研讨以及体会ERP软件系统运作的过程，了解信息系统与企业管理间的关系，掌握ERP项目实施的关键决策因素和组织实施方法；在能力上，通过在模拟企业经营的过程中，使学生将所学的知识融会贯通，提高学生分析问题和解决问题的能力；在综合素质上，培养学生对企业信息化建设的认识以及利用ERP处理解决企业中的实际问题的能力。加强学生实践能力，提高学生的综合素质，以满足社会需要。

二、教学基本要求

本课程在教学过程中，主要依据以下基本原则进行具体的教与学：

①教师在教学过程中注重本课程基本概念、基本思想、基本方法的讲解，以及它们之间的

联系与区别。

②在教学过程中，教学方法上注重启发式教学方式，同时应注意运用课堂提问和课堂讨论

的方式。

③教师在教学过程中注意理论与实际结合，尽可能使用实例和案例教学。

④学生在学习（预习、听课、上机实践和复习）过程中，了解和掌握本课程的基本概念、

基本思想、基本方法。

本课程最终使得学生掌握ERP的基本原理、基本概念、构成要素及实施过程，掌握ERP系统的构成，各部分工作原理和流程，以及相关的应用软件体系。具体内容要求如下：

⑴ ERP的背景、发展阶段及其本身内涵；

⑵ MRP、MRPII、ERP和ERPII之间的区别和联系；

⑶企业资源及基础数据的关系；

⑷主生产计划MPS概念、工作原理和计算过程；

⑸物料需求计划MRP的概念、基本原理、作用和运算过程；

⑹能力需求计划CRP的概念、编制方式和处理过程；

⑺作业采购计划和相关控制流程；

⑻ ERP各功能模块及其外延部分的流程和关联关系介绍；

⑼ ERP实施过程、实施方法及实施失败常见原因分析；

⑽国内外主要ERP系统介绍；

⑾企业信息化架构选型和软硬安全体系建设；

⑿ ERP各功能模块操作应用实验。

三、教学内容及要求

课堂讲授学时32学时、实验（上机）学时16学时。课堂讲授共16周，平均每周2学时；

实验从第4周开始，共8周，平均每周2学时。本课程共安排16学时的实验，开设8次关于微软Dynamics AX 4.0 ERP的操作应用实验。实验室为普通的计算机房，并安装有微软ERP Dynamics Ax 4.0和MS SQLserver2005数据库的虚拟机版本等软件。

四、学时分配

五、考核方式

课程成绩由三部分组成：

1、平日考勤：20%

2、实验成绩：20%

3、期末考试：60%

大纲编制人：杨双远