苏教版六年级语文上册第二单元知识点整理
苏教版小学语文六年级上册第二单元复习要点归纳
苏教版小学语文六年级上册第二单元复习要点一、复习课文1、《负荆请罪》通过人物对话，讲述了战国时代赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如请罪的故事，展现了廉颇的知错就改和蔺相如的宽宏大度。
2、《最后的姿势》讲述了谭千秋老师在遭遇地震、教学楼倒塌的刹那，紧紧趴在课桌上，用身体死死护住四名学生，奉献了自己的生命的故事，歌颂了谭千秋老师恪尽职守、大爱无疆的崇高精神。
3、《船长》中为什么哈尔威船长有机会逃走，但他却选择与“诺曼底”号一起沉入大海？答：因为哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要。
他完成了救援任务的那一刻，就已经决定与船共存亡，对他来说，这是一种幸福，他甘愿以此为归宿。
由此可见哈尔威船长强烈的责任意识和神圣的使命感。
4、《爱之链》讲述了失业的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱就悄悄走了。
文章赞扬了人间的友爱互助，告诉人们当别人需要帮助的时候，我们应该伸出热情的手。
二、听写上卿门客厉害昏庸委屈府邸欺负避让惧怕侵犯踱步荆条宽恕侮辱洗漱散步刺耳尘埃短暂坍塌震撼诠释灵魂赞颂废墟薄雾笼罩阴森剖开绳索秩序嘈杂违抗争执斗殴巍然屹立镇定调遣深渊凝视职守履行穿梭雕像哭泣威严大副肇祸颠簸寒战倒闭凄凉皱纹安慰车胎蹭破冻僵绝望餐馆掩盖亲吻粗糙脸颊喃喃潸然泪下聚精会神针锋相对唇枪舌剑宽容大度老迈昏庸深明大义负荆请罪大公无私地动山摇绘声绘色妙语连珠井然有序不可开交荒无人烟天经地义三、比较组词赵（赵国）廉（廉洁）韩（韩国）惧（惧怕）赶（赶路）兼（兼职）朝（朝阳）俱（俱乐部）唇（嘴唇）庸（庸俗）墟（废墟）漱（洗漱）辰（星辰）慵（慵懒）嘘（嘘气）嗽（咳嗽）吱（嘎吱）撼（撼动）凹（凹陷）感（感谢）枝（树枝）憾（遗憾）凸（凸起）咸（咸鱼）诠（诠释）释（解释）曼（曼妙）薄（薄弱）栓（栓子）译（翻译）漫（浪漫）蒲（蒲草）泣（哭泣）舰（军舰）胎（胎生）愣（发愣）位（位置）船（船舶）抬（抬举）楞（楞角）四、填空1、填入合适的动词。
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)
苏教版六年级上册语文知识点整理(详细)苏教版六年级上册语文知识点第一单元?《我们爱你啊，中国》1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2.全诗分为三部分，开头歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即：山河无比壮丽、物产闻名世界、民族风情迷人、文化古老灿烂、民族精神伟大，抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞美祖国：地大物博、气壮山河、山清水秀、锦绣中华、万里河山。
3.赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4.描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。
5.描写祖国河山的名句：长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐·杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——唐·李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白日依山尽，黄河入海流。
——唐·王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——唐·王之涣《凉州词》《郑成功》1.《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。
台湾是中国的第一大岛。
“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
”这句话在全文中起总结全文、深化中心的作用。
载歌载舞：载，又、且。
负隅顽抗：负，依仗、依靠;隅，角落。
2.与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻。
3.ABAC式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语。
4.不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览。
5.中国历的民族英雄及其主要事迹：岳飞：精忠报国，抗击金兵;郑和：七下西洋，扬威异域; 戚继光：抗击沿海倭寇 ;林则徐：虎门销烟。
苏教版六年级上册第二单元知识小结
第二单元知识小结5.负荆请罪一、生字词1.重点字音：上卿（qīng）踱步（duó）筵席（yán）荆条（jīng）2.重点字形：针锋相对廉颇筵席嘴唇3.重点字义：负荆请罪：背着；荆条聚精会神：集中若有所悟：好像；明白老迈昏庸：不高明深明大义：正义二、填空;1《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。
剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示主动向人认错赔罪。
2 与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
3 蔺相如：深明大义宽容大度廉颇：知错就改爽直磊落6.最后的姿势一、生字词1.重点字音：着想（zhuó）废墟（xū）坍塌（tān ）诠释（quán）2.重点字形：洗漱凹下去震撼幽默感3.重点字义：生死攸关（所）绘声绘色（描绘）二、填空1、张开双臂，护住学生成了谭千秋老师生命中最后的姿势。
人们赞颂他：英雄不死，精神千秋2、课文第四小节用了五个！（标点符号），表示了情况的危急。
3、课文第六小节，“立即”和“拉、撑、护”三个动词，可以看出谭老师对学生的无私大爱天空阴沉沉的。
忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。
地动山摇。
碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了------环境及场面描写，渲染了地震来临时危急的情景，推动了情节的发展，也烘托了谭老师在危急中大爱无私的英雄品质。
苏教版小学语文六年级上册第一二单元知识点整理
苏教版小学语文六年级上册第一、二单元知识点整理培育优异的学习习惯(11)1、本学期培育的优异学习习惯：不懂就问、勤于收集资料。
2、收集资料的门路有：看报刊、采访、上网、观光有关展览。
3、收集资料常用的方法有：做摘抄笔录、摄影片、编写剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国1.《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞叹祖国的漂亮丰饶以及悠长的历史，光芒的成就，抒发了对伟大祖国的非常热爱，全诗按总分总的构造写的。
2.全诗分为三部分，开头颂扬祖国的（幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱）。
第二部分从从五个方面赞叹了祖国，即（河山非常壮丽，物产有名世界，民族风光迷人，文化古老绚烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的非常热爱之情。
学了课文，我想用这些成语来赞叹祖国：地大物博、声势浩大、山清水秀、锦绣中华、万里河 3．赞叹祖国的成语：山清水秀、江山如画、地灵人杰、大好河山4．描述山川的成语：绵延不绝、青山碧岭、水平如镜、水天一色、万里河山。
5．描绘祖国河山的名句 :长江：无边落木萧萧下，不尽长江滔滔来。
——（唐）杜甫《登高》孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》黄河：白天依山尽，黄河入海流。
——（唐）王之涣《登鹳雀楼》黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
——（唐）王之涣《凉州词》庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——（宋）苏轼《题西林壁》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
——（唐）李白《望庐山瀑布》西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总适宜。
——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》我们爱你——京剧的字正腔圆，皮影的活龙活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。
我们爱你——北京长城的曲折起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的栩栩如生，山西云冈的奇特美好。
我们爱你——南京板鸭的芬芳扑鼻，金华火腿的皮薄肉嫩，宝应大闸蟹的鲜美。
2、郑成功1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英豪郑成功光复台湾，建设台湾的史实，颂扬了郑成功的爱国热忱和民族时令。
六上语文第二单元每课知识点
六上语文第二单元每课知识点一、单元概述本单元主题为“革命传统教育”，通过讲述革命历史事件和英雄人物的事迹，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的感情。
本单元包括五篇文章，分别是《草原》、《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》。
二、课文知识点梳理1.《草原》本文描绘了1949年解放战争中，解放军骑兵部队在草原上进行训练的场景。
通过讲述草原上的日常生活和骑兵战士的坚韧精神，表现了新中国成立初期，人民解放军为了保卫国家和民族利益，英勇斗争的决心。
2.《开国大典》本文记叙了1949年10月1日新中国成立的盛况。
文章通过详细描绘毛泽东主席宣告中华人民共和国成立、阅兵式、群众游行等场景，展现了新中国的诞生，表达了全国各族人民喜悦的心情。
3.《狼牙山五壮士》本文讲述了1941年秋，八路军某部七连六班在狼牙山为抵抗日军侵略而英勇斗争的故事。
五名战士在弹尽粮绝的情况下，宁死不屈，跳下悬崖。
文章通过讲述五壮士的英勇事迹，展现了中国人民在抗日战争中顽强拼搏、民族精神。
4.《少年闰土》本文讲述了闰土少年时期，在鲁迅先生的引导下，逐渐认识到社会黑暗面，最终走上革命道路的故事。
文章通过讲述闰土的成长历程，反映了辛亥革命后，中国民主革命的思想潮流在青少年中传播，预示着新的革命力量正在崛起。
5.《我的伯父鲁迅先生》本文通过讲述作者与鲁迅先生的亲密交往，展现了鲁迅先生关心国家、民族命运，为民族解放和人民幸福奋斗的一生。
文章表达了对鲁迅先生的敬仰和怀念之情，同时也传递了鲁迅先生的革命精神和大爱无疆的品质。
三、写作技巧与方法本单元课文在叙述革命事迹时，都采用了记叙文的形式。
在写作时，要注意以下几点：1.抓住人物特点，刻画生动形象。
如《狼牙山五壮士》中对战士们的勇敢、坚定的描绘。
2.注重环境描写，渲染气氛。
如《草原》中对草原风光的描绘，突显战士们英勇精神。
3.运用细节描写，使文章更具感染力。
如《开国大典》中对群众欢呼场面的描绘。
苏教版六年级语文上册第二单元复习资料
苏教版六年级语文上册第二单元复习资料第一篇：苏教版六年级语文上册第二单元复习资料教学第二单元主题：人间真情第五课负荆请罪一、生字词fù jīnɡ qǐnɡ zuì háo bú jù pà 负荆请罪毫不惧怕lián pō hūn yōnɡ chún qiānɡ shé jiàn 廉颇昏庸唇枪舌剑二、积累与延伸1、负荆请罪中的负的意思是背着，表示诚恳地赔礼道歉。
这个成语出自司马迁写的《史记·廉颇蔺相如列传》，其中主人公是廉颇。
2、从这个历史故事中，我们认识了(知错就改)的廉颇，(宽容大度、深明大义)的蔺相如。
3、《负荆请罪》这一课的体裁是(剧本)。
4、来源于历史故事的成语：四面楚歌(项羽)、纸上谈兵(赵括)、完璧归赵(蔺相如)、负荆请罪(廉颇)、卧薪尝胆(勾践)5、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海6、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、滥竽充数7、表示口才好的成语：滔滔不绝、唇枪舌剑、妙语连珠、能说会道教学第六课最后的姿势一、生字词tán lǎo shī xǐ shù fèi xū duǎn zàn 谭老师洗漱废墟短暂zhèn hàn āo tū quán shì yáo huànɡ震撼凹凸诠释摇晃tān tā shēnɡ sǐ yōu ɡuān zī shì 坍塌生死攸关姿势二、积累与延伸1、课文讲的是2008年5月12日在四川汶川大地震中，谭千秋老师舍身救护学生的感人事迹。
他是一位用生命诠释了爱与责任的老师，教学表现他(舍已救人)的高尚品质。
人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋。
”2、含有生死的成语：生死攸关生死关头生死存亡生死与共3、ABAC式成语：自高自大、有声有色、无边无际、一心一意4、ABCD中AC相近式成语：欢天喜地、开天辟地、惊天动地、呼风唤雨5、ABCD中AC相反式成语：大惊小怪有气无力东张西望里应外合、教学第七课船长一、生字词bó wù kū qì zhì xù yīn sēn kěbù dà fù jiànqiáo 薄雾哭泣秩序阴森可怖大副舰桥wēi rán yì lì jǐnɡ rán yǒu xù zhōnɡ yú zhí shǒu 巍然屹立井然有序忠于职守二、必背课文 25、29、30自然段三、积累与延伸1、《船长》的作者是(法国)作家(维克多·雨多)，他被称为(“法兰西的莎士比亚”)，代表作品有(《巴黎圣母院》、《悲惨世界》)。
六上语文第二单元每课知识点
六上语文第二单元每课知识点一、单元概述六上语文第二单元主题为红色经典，通过讲述一系列革命历史事件和人物，培养学生对祖国的热爱和对革命先烈的敬仰。
本单元包括六篇文章，分别为《草原》、《开国大典》、《狼牙山五壮士》、《diagonal rectangle》、《开国元勋朱德》和《青山处处埋忠骨》。
二、课文知识点梳理1.《草原》：本文描绘了新中国成立初期，内蒙古大草原上牧民生活的景象，展示了祖国北部边疆的美丽富饶。
通过学习本文，我们了解到了草原的壮丽景色和牧民的幸福生活。
2.《开国大典》：本文记叙了1949年10月1日新中国成立的盛况。
文章描绘了毛泽东等领导人登上天安门城楼，宣布中华人民共和国成立的历史时刻。
通过学习本文，我们了解到了新中国成立的庄严和隆重。
3.《狼牙山五壮士》：本文讲述了八路军五位战士在狼牙山为抵抗日军侵略而英勇斗争的故事。
五位战士临危不惧，英勇牺牲，表现了中华民族的不屈精神。
学习本文，我们应铭记革命先烈为国家、民族所付出的巨大牺牲。
4.《diagonal rectangle》：本文介绍了我国著名数学家陈景润在攻克世界数学难题“ diagonal rectangle”过程中的事迹。
陈景润勇攀科学高峰的精神值得我们学习。
5.《开国元勋朱德》：本文介绍了朱德这位新中国杰出领导人的事迹。
朱德一生为民族独立、人民解放和国家富强奋斗，是值得我们尊敬的伟人。
6.《青山处处埋忠骨》：本文以抗美援朝战争为背景，讲述了革命先烈英勇斗争的故事。
学习本文，我们应继承和发扬革命先烈的崇高精神。
三、单元重点知识点总结本单元重点知识点包括：红色经典题材、革命历史事件、革命先烈事迹、民族精神等。
通过学习本单元，我们应深入了解新中国成立的历程，铭记革命先烈，培养热爱祖国、为国家繁荣富强而努力奋斗的情感和信念。
四、学习方法与建议1.熟读课文，深入了解文章内容，把握主题思想。
2.学习作者刻画人物、描绘场景的方法，提高自己的写作能力。
苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷
苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷一、课文1.《喂，你在那儿呢？》- 掌握课文中的重要词汇和短语，如“喂”、“因为”等。
- 理解课文的主要内容，包括人物、地点、事件、目的等。
2.《钟楼上的魔法书》- 研究课文中的关键词汇和表达方式，如“心不在焉”、“凭记忆”等。
- 理解课文中描述的事件和情节，如钟楼上的魔法书的作用等。
3.《游乐园的诱惑》- 掌握课文中的生词和短语，如“吃惊”、“灵异”等。
- 理解课文中的主要内容，包括游乐园的环境、设施和孩子们的心情变化等。
二、古诗词1.《有约》- 掌握古诗中的生字和词语，如“誓将挂冠去，战国三槊门”等。
- 理解古诗的意境和含义，如诗人对忠诚和勇气的赞美。
2.《登鹳雀楼》- 研究古诗中的关键词汇和表达方式，如“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”等。
- 理解古诗所描绘的景色和诗人的思想感情。
三、作文1. 《我最喜欢的季节》- 回顾自己写的作文，检查是否存在语法错误和用词不当的地方。
- 标出自己需要改进的地方，如句子表达不够流畅、使用同义词丰富词汇等。
2. 《我梦想的职业》- 检查作文的结构是否合理，是否包含明确的开头、主体和结尾。
- 重新阅读作文，找出需要修订的地方，如逻辑关系不连贯、句子过长等。
四、课外阅读1. 阅读故事书、科普读物等- 选择适合自己阅读水平的书籍，提高阅读理解能力。
- 记下重要的词汇和短语，加强词汇积累。
2. 阅读报纸、杂志等- 阅读新闻、文章，了解时事和社会热点话题。
- 总结文章的结构和作者的观点。
以上是苏教版语文六年级上册第二单元的知识点归类整理复习卷。
通过对课文、古诗词、作文和课外阅读的复习，可以帮助学生巩固相关知识，提高语文水平。
第二单元《遗传与变异》知识点整理与习题解答--新苏教版六年级上册
第二单元《遗传与变异》知识点整理与习题解答新苏教版六年级上册第5课--生物的遗传知识清单：1．生物的子代与亲代之间总是保持着一些（相似的特征），不仅指形态结构，还包括生理特点、行为方式等方面，这种现象称为（遗传）。
2．动物有遗传现象，植物有遗传现象，所以说生物都有（遗传现象）。
3．动物亲代的相似点有（外形、毛色、花纹、神态、食物及生活习性）4.人类的许多特征与遗传相关。
例如，肤色的遗传规则是“相乘后平均”，也就是说如果父母都是黑皮肤，孩子就不可能是白皮肤；父母有一方是双眼皮，孩子是双眼皮的概率很大；子女身高70%来自父母遗传；父母都胖，则孩子肥胖的概率较大；通常男孩的声音遗传自父亲，女孩遗传自母亲。
此外，血型、生育双胞胎、左利手，甚至睡姿等生理特点和行为方式也会被遗传，某些病症如色盲、心脏病等同样会被遗传。
教材中习题解答：1.农民播种前，为什么要选颗粒饱满的种子？（P14）答：农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子，叫选种。
种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。
2.饲养员留种鸡时，为什么要选体格匀称健壮的鸡？（P14）答：饲养员选择匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率高，孵出的小鸡成活率高。
3.用连线的方法找出三名同学的父母。
（P14）答：父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的遗传特征。
其中左边女孩与左起第一对父母是一家，中间男孩与右起第一对父母是一家，右边女孩与中间一对父母是一家。
4.与同学相互观察，找一找对方具有下面哪些特征。
（P15）答：遗传学中，将耳垂又大又厚且和脸颊分开的现象，叫有耳垂。
其余情况则为无耳垂。
这四组图中，有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的外形特征；能否卷舌是人的生理特点；左右利手是人的行为方式。
四组图包含了人类遗传的三个主要方面：外形特征、生理特点、行为方式。
5.为小动物找“家人”，描述它们与“家人”的相似之处。
（P15）答：左上第一只是沙皮犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家人”是左下第一只；上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯，它的“家人”是右下第一只；右上第一只是爱斯基摩犬，毛色黑白相间，耳朵三角形，保持直立，它的“家人”是下面中间一只。
苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷
苏教版语文六年级上册第二单元知识点归类整理复习卷六年级语文第二单元归类卷：人间真情一、要掌握的词汇：1、赵国、___、___、曼妙、洗漱、废墟、震撼、吱吱声、生死攸关、凹凸、感动、诠释、颠簸、乔装、矮小、车胎、袜子、唇枪舌剑、餐馆、___、哭泣、舰桥、副手、愣住、亲吻、阴森、可怖、畏惧、___、负荆请罪、深明大义、宽容大度、针锋相对、妙语连珠、绘声绘色、井然有序、忠于职守、荒无人烟、天经地义、老迈昏庸、薄雾、薄利、薄命、薄弱、刻薄、淡薄、浅薄、日薄西山、薄饼、薄酒、薄田、薄片。
2、干瘪、脚腕、脸颊、粗糙、侮辱、应声呼号、着想、给予、___、坍塌、毫不惧怕、真不明白、寸步不让。
二、词语解释：1、生死攸关：___。
和生死存亡有很大关系。
2、绘声绘色：绘指描述。
形容叙述、描写生动逼真。
3、负荆请罪：负指背。
背着荆条去请罪。
后表示诚恳地赔礼道歉。
4、聚精会神：会指聚合。
5、深明大义：明指懂得；了解。
义指道理。
识大体，顾大局。
6、若有所悟：悟指了解；领会。
7、诠释：说明，解释。
8、妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。
9、天经地义：经指规范，原则；义指正理。
非常正确、不容置疑的道理。
三、课文知识点填空：1、《负荆请罪》1）是历史小话剧，发生在战国时代，根据历史故事将相和第三部分而改编的，前两个故事是《完璧归赵》、《渑池之会》。
选自《史记·廉颇蔺相如列传》。
2）课文是剧本，共分为两幕；第一幕侧重写的人物是___，第二幕侧重写的人物是___。
剧本开头先写明时间、地点和人物。
剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。
3）出自历史故事的成语有：背水一战（___）、指鹿为马（___）、将功折罪（___）、卧薪尝胆（___）、纸上谈兵（___）、望___止渴（___）、四面楚歌、破釜沉舟（___）。
2、《最后的姿势》1）主要写了在地震来临的瞬间，___老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹。
苏教版六年级上册语文第二单元的知识点总结
苏教版六年级上册语文第二单元的知识点总结一、多音字:咽：yān(咽喉)yè(呜咽)yàn(咽不下、狼吞虎咽)相：xiànɡ(蔺相如、相片)xiānɡ(置信)应：yīnɡ(应该)yìnɡ(应声、应和)二、重点词语解释:专心致志：会，聚合。
集中肉体;集中留意力。
假定有所悟：假定，似乎、似乎。
悟，了解、体会、醒悟。
有点明白或似乎有点了解、体会到了什么。
深明大义：明，懂得、了解。
指识大体，顾大局。
针锋相对：针尖对针尖，比喻双方在观念、言论、举动上尖利统一。
唇枪舌战：嘴唇像枪，舌头似剑。
描画争辩时言辞尖利，争辩剧烈。
宽容大度：描画心胸开阔，度量大，能容人，能容事。
负荆请罪：负，背。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚。
也表示向人认错抱歉。
三、填空：1、«负荆请罪»是历史小话剧，课文是依据«史记廉颇蔺相如列传»中«将相和»第三局部而改编的。
剧本共分为两幕;第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二局部侧重写的人物是廉颇。
剧本扫尾先写明故事发作的时间、地点和剧中人物。
剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动状况;圆括号内交代人物说话时的表情、举措等。
剧本经过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其欺侮却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事。
表达了蔺相如心系国度利益、不计较团体得失的广阔胸怀和廉颇勇于改正的爽直磊落的性情特点。
2、与之相关的成语故事：物归原主、渑池之会。
3、蔺相如：保全大局、深明大义、宽容大度廉颇：黑暗正大、知错就改6、最后的姿态一、留意〝凹〞的笔顺：竖、横折折、竖、横折、横。
二、填空：1、14时28分，四川汶川发作了8级大地震。
«最后的姿态»是依据发作在此次地震中的真实事情改写的。
课文以感人的笔触，记叙了地震来临的瞬间，谭千秋教员张开双臂，用自己的身体守护四名先生的感人事迹，展现了他恪失职守，一心为先生的无私大爱。
苏教版六年级上册语文第二单元知识点提纲
第二单元知识点提纲
一、人物。
蔺相如（深明大义、宽容大度）
廉颇（知错就改）
谭千秋（舍己为人）
哈尔威（忠于职守）
乔依（乐于助人）
二、词语
注意力集中：聚精会神全神贯注目不转睛
辩论：针锋相对唇枪舌剑
时间短：顷刻间一瞬间霎时间转瞬间
秩序：秩序井然井井有条有条不紊井然有序
乱：一团糟一锅粥一团麻不可开交
三、易错字（黑体字）
厉害唇既然蔺宽恕侮辱深明大义惧怕洗漱履行权利颠簸袜子鼻涕矮小餐馆亲吻生死攸关四、易读错字
潸然泪下瘪了蹭破肇祸机械薄雾翘起剖开顷刻生死攸关坍塌深凹
洗漱上卿踱步侮辱
五、其它
1.《负荆请罪》选自《史记》。
负荆请罪比喻诚心诚意向别人认
错。
2.《渑池之会》、《完璧归赵》主人公是蔺相如。
（机智勇敢）
3.《负荆请罪》是历史小话剧，分为上下两幕。
开头交代时间、地点、人物；( )表示表情、动作；「」交代舞台布景和人物活动。
4.《最后的姿势》发生在汶川地震。
文中“英雄不死，精神千秋”是对谭千秋老师的赞颂。
林浩不顾危险救同伴；蒋敏不顾失去家人的悲痛全身扑入救援中；护士陈晓沪奋力救援后流产。
5.《船长》作者雨果，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
苏教版六年级上册第二单元知识要点汇总
苏教版六年级上册第二单元知识要点归纳一、会认的字。
卿（qīng）（上卿）（爱卿）（卿相）颇（pō）（颇佳）（颇为费解）坍（tān）（坍塌）（坍台）攸（yōu）（生死攸关）（性命攸关）凄（qī）（凄凉）（凄清）（凄冷）瘪（biě）（干瘪）（瘪嘴）腕（wàn）（手腕）（腕骨）（腕力）蹭（cèng）（蹭破）（磨蹭）（蹭饭）糙（cāo）（粗糙）（糙米）（糙粮）二、会写的字。
赵（赵国）（完璧归赵）（围魏救赵）廉（清廉）（廉正）（廉洁）韩（姓韩）（韩国）更多内容请关注微信公众号：小学语文惧（惧怕）（恐惧）（畏惧）唇（嘴唇）（双唇）（唇枪舌剑）庸（平庸）（庸俗）（庸庸碌碌）谭（姓谭）漱（漱口）（洗漱）吱（嘎吱）（吱吱响）墟（废墟）（墟落）（殷墟）撼（震撼）（摇撼）（撼动）凹（凹陷）（凹透镜）（凹凸不平）感（感受）（感想）（感动）诠（诠释）（诠注）释（解释）（释怀）（释放）曼（曼延）（曼妙）薄（薄雾）（妄自菲薄）玛（玛瑙）（珠穆朗玛峰）泣（哭泣）（抽泣）（泣诉）副（一副）（副食）（副业）舰（军舰）（舰队）（航空母舰）怖（恐怖）（阴森可怖）乔（乔装）（乔扮）（乔木）簸（颠簸）（簸谷）矮（矮小）（高矮）（矮树）胎（胎动）（胎儿）更多内容请关注微信公众号：小学语文袜（袜子）（鞋袜）（棉袜）愣（发愣）（愣住）餐（餐厅）（餐馆）（午餐）吻（亲吻）（口吻）（吻别）三、辨字组词。
廉（清廉）惧（恐惧）谭（姓谭）漱（洗漱）镰（镰刀）俱（俱全）潭（潭水）嗽（咳嗽）撼（震撼）凹（凹陷）诠（诠释）薄（薄弱）憾（遗憾）凸（凸出）栓（拴住）簿（账簿）玛（玛瑙）泣（哭泣）副（一副）怖（恐怖）码（码头）垃（垃圾）幅（篇幅）饰（首饰）矮（矮小）袜（袜子）倭（倭寇）沫（泡沫）四、词语积累。
1.近义词。
气愤——愤怒侵犯——侵略提醒——提示姿势——姿态厉害——严重震撼——震惊幽默——风趣维持——保持违抗——违背屹立——矗立镇定——镇静凄凉——悲凉绝望——失望舒服——舒适昏暗——阴暗热情——热心掩盖——遮盖绘声绘色——活灵活现井然有序——有条不紊不可开交——不亦乐乎永生难忘——终身难忘纷纷扬扬——沸沸扬扬宽容大度——宽大为怀聚精会神——全神贯注针锋相对——唇枪舌剑更多内容请关注微信公众号：小学语文2.反义词。
苏教版语文六年级上册第一第二单元复习资料
第一单元复习：《我爱你啊，中国》《郑成功》《把我的心脏带回祖国》《古诗两首》1、牢记生字字音：屋脊（jǐ）硕果（shuò）盎然（àng）醇美（chún）傣族（dǎi）巍峨（wēi é）气魄（pò）开拓（tuò）残酷（kù）眺望（tiào）慷慨（kāng kǎi）聚集（jù）簇拥（cù）了望（liào）负隅顽抗（yú）酋长（qiú）耙（bà）徭役（yáo）载歌载舞（zài）深渊（yuān）欺凌（líng）雾霭（wùǎi）眼眶（kuàng）流逝（shì）喃喃（nán）烛光（zhú）巴黎（lí）蓟北（jì）涕泪（tì）巴峡（xiá）襄阳（xiāng）乃翁（nǎi）2、理解下列词语的意思：银妆素裹盎然伟岸巍峨飘渺（缥缈）恢宏（恢弘）负隅顽抗载歌载舞喜出望外惊恐万状慷慨激昂横行霸道弥留之际悲愤欲绝与世长辞3、文章分析：（1）《我爱你啊，中国》的诗歌中心：这首诗通过饱含激情的笔墨，细致的对祖国壮丽的山河、丰富的物产、光辉的历史、伟大的成就等多方面的描写，抒发了对祖国的无比热爱之情。
语言铿锵有力，感情真挚而热烈，句式整齐，节奏感强。
①请同学们思考，这首诗从哪些方面抒发了对祖国无比热爱的感情，是从哪里看出来的？答：壮丽山河：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹……”物产丰富：“龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天公巧夺……”光辉历史：“战国编钟奏出的古曲，……”伟大的成就：“奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果……”（2）《郑成功》的文章中心：这篇课文讲述了一个历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史事，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
六上语文第二单元每课知识点
六上语文第二单元每课知识点第一课：《小石头》知识点：1. 小石头的特点和形象描写2. 小石头的成长历程3. 小石头的心理变化4. 小石头的价值观和人生态度在《小石头》这篇文章中，作者通过描写小石头的特点和形象，展示了小石头的成长历程。
小石头一开始是一个普通的石头，但随着时间的推移，他经历了风吹雨打、河水冲刷等自然的磨砺，逐渐变得光滑而美丽。
这个过程也象征着小石头的心理变化，他从一开始的孤独和无助，逐渐变得坚强和自信。
小石头的成长过程中，他也逐渐形成了自己的价值观和人生态度。
他明白了自己的价值所在，不再羡慕别人的光彩，而是珍惜自己的独特之处。
他也学会了坚持和努力，不畏艰难，追求自己的梦想。
通过这个故事，我们可以学到很多东西。
首先，我们要珍惜自己的特点和优势，不要盲目追求别人的成功。
其次，我们要坚持不懈地努力，不怕困难和挫折。
最后，我们要有正确的人生态度，对待自己的成长和发展有正确的认识和价值观。
第二课：《小蝌蚪找妈妈》知识点：1. 小蝌蚪的特点和形象描写2. 小蝌蚪寻找妈妈的过程3. 小蝌蚪的勇敢和坚持4. 小蝌蚪的家庭观念和亲情《小蝌蚪找妈妈》这篇文章讲述了小蝌蚪寻找妈妈的故事。
小蝌蚪一开始并不知道自己的妈妈在哪里，于是他勇敢地踏上了寻找妈妈的旅程。
在这个过程中，小蝌蚪遇到了很多困难和挑战，但他从不放弃，坚持不懈地寻找着。
小蝌蚪的勇敢和坚持给我们树立了榜样。
他不畏艰难，勇敢地面对困难，不放弃寻找妈妈的希望。
这种精神值得我们学习和借鉴。
同时，小蝌蚪的故事也强调了家庭观念和亲情的重要性。
小蝌蚪一直在寻找妈妈，因为他知道妈妈是他最亲近的人，是他的家人。
这种亲情的力量让小蝌蚪坚持不懈地寻找着，最终找到了妈妈。
通过这个故事，我们可以明白家庭的重要性和亲情的力量。
家人是我们最亲近的人，他们会给予我们力量和支持。
同时，我们也要学会勇敢和坚持，不怕困难和挫折，追寻自己的目标和梦想。
第三课：《小狗钱钱》知识点：1. 小狗钱钱的特点和形象描写2. 小狗钱钱的成长历程3. 小狗钱钱的努力和奋斗4. 小狗钱钱的人生态度和价值观《小狗钱钱》这篇文章讲述了小狗钱钱的成长历程。
苏教版小学语文六年级年级上册第二单元知识树
口语交际
本次口语交际是《学习采访》
1.准备工作：确定采访对象，列好提纲，带钢笔、录音机、照相机等。
2.采访时要注意礼貌，边听边记并录音。
3.交流。鼓励学生大胆与别人交流，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。
综合性学习
本单元的综合性学习有5项，包括语文与生活、诵读与感悟、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。
2.联系语言环境、生活实际和查阅资料理解“负荆请罪”“废墟”、“坍塌”、“震撼”、“诠释”、“生死攸关”等词语的意思。
3.引导学生抓住重点语句，体会人物崇高的精Байду номын сангаас境界，并学习通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物品质的方法。
习作
1.引导学生学会感恩，表达对父母的爱。
2.记述父母关爱自己的一件事，由衷表露对父母的敬意与谢意，能根据人物的动作、语言和表情反应人物的心理活动。
单元目标
识字写字
1.准确认读40个生字，其中绿线中只认不写的9个，能按笔顺正确默写的31个，并要求用钢笔把字写端正、写匀称。
2.继续培养学生养成遇到不认识的字要勤查字典的习惯，鼓励自主识字，通过课外阅读巩固识字。
阅读
1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《船长》的最后两段，分角色朗读《负荆请罪》，复述《爱之链》
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单元主题
人间真情
教材分析
1.内容特点：通过《负荆请罪》、《最后的姿势》、《船长》、《爱之链》四篇课文的学习，培养学生勇于承认错误、在困难中勇于承担责任、乐于助人的优秀品质。
2.知识结构：四篇课文均为写人的文章，通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质。《负荆请罪》的体裁为话剧，由两幕组成。它通过讲述我国战国时期赵国著名的将相和的故事来反映团结友爱的重要性以及勇于承认错误的美德。《最后的姿势》叙述了5.12地震到来时，谭千秋老师临危不惧，组织学生迅速撤离，并用自己的身躯护住学生，从而献出了自己宝贵的生命，赞颂了谭老师高尚的师德和舍己为人的崇高精神。《舰长》课文选自法国著名作家雨果的短篇小说。课文讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭遇“玛丽”号大轮船猛烈撞击即将沉没的时候，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地脱险，而自己却坚守在船长的岗位上随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。《爱之链》是美国作家杰尼.巴尼特、罗依李谱写的一首爱的赞歌，描写了一个冬夜中的充满爱的故事：下岗工人乔依无偿帮助老妇人修好汽车，老妇人在用餐时得到了乔依妻子的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下了一些钱，悄悄地离开。赞扬了人间的友爱互助，告诉学生：当别人需要帮助时，应该伸出援助之手。
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苏教版六年级语文上册第二单元知识点整理
5、负荆请罪
1.易错字音：上卿q īn ɡ 廉颇p ō 蔺l ìn 相如 荆j īn ɡ条 筵y án 席 侮w ǔ辱 昏庸y ōn ɡ
2.易错字：荆条 唇枪舌剑 侮辱 昏庸 毫不惧怕 针锋相对
3、课文内容：
《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事“将相和”第三部分而改编的。
剧本共分为时间、地点和人物。
剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大肷襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。
3.易考点
（1）方括号、括号分别交代了什么？
（方括号交代舞台布景及人物活动情况）
（剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等）
（2）“负荆请罪”的意思；故事出自什么
（“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示
向人认错赔罪。
故事出自《史记·廉颇蔺相如传》）
4、与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。
5、蔺相如：深明大义 宽容大度 廉 颇：光明磊落 知错就改
6、若有所悟：明白
6、最后的姿势
1.易错字音：短暂z àn 着zhu ó想 坍t ān 塌 震撼h àn 诠qu án 释
2.易错字：塌陷 震撼 生死攸关 洗漱 凹陷 瞬间
3、课文内容：
《最后的姿势》是写的2008年5月12日在四川汶川大地震中的一个老师：谭千秋。
他在生死攸关的一刻，把生的希望留给了学生，他用自己51岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
人民赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”
3.易考点：
（1）人物品质：镇定自若 爱生如子 恪尽职守 舍生忘死 舍己为人 以身殉职
（2）照样子写成语：
a 、绘声绘色（ABAC ） 独来独往 动手动脚 风言风语 冷言冷语 多才多艺
b 、形容口才好的成语：滔滔不绝 出口成章 口若悬河 妙语连珠 能说会道
4.课后第三题
“张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿势！”说说你对这句话的理解。
这句话在文中起着点明题目，升华文章中心的作用。
正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，
体现了谭老师在危难之际把自己的生死置之度外，以学生安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。
7、船长
1.易错字用：薄b ó雾 救生艇t ǐn ɡ 嘈c áo 杂 秩zh ì序 机械xi è 剖p ōu 开 呼号h áo
2.易错字：船舱 大副 调遣 穿梭 阴森可怖
3、课文内容：
《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
3.易考点：
①课文作者是维克多·雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
②“没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空”这句话的含义：
人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
③“面对死亡，他有一次运用了成为一名英雄的权利”这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵25-30自然段并填空。
5、做人之道：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度
（1）赞美哈尔威船长的成语：忠于职守 恪尽职守 舍己为人 镇定自若
（3）形容很有秩序的成语：井井有条 秩序井然 井然有序 鱼贯而入 有条不紊
形容精神品质的成语：忠心耿耿 舍己为人 堂堂正正. 深明大义 见义勇为
8、爱之链
1.易错字音：暖和huo 寒战zh àn 粗糙c āo 脸颊ji á 亲吻w ěn
2.易错字：颠簸 瘪 袜子 荒无人烟 脚腕 餐馆 3、课文内容：
《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。
课文叙写了乔依 帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与 人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援 助的手。
3.易考点：
1、课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别 人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着 延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
2、乔依：助人为乐、无私奉献
3、形容条件恶劣的成语；不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 破败不堪,
含有“然”字的成语（着重强调第二个字为“然”的成语）
4、文章告诉我们的道理：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
练习2
易考点：
（1）区分“语文与生活”中的字词
（2）《我不期望回报》的作者，全诗的背诵默写及第二小节的仿写。