课程设计_定时报警器设计
数电综合实验设计——可预置的定时显示报警器
综合实验：可预置的定时显示报警器学院：XXXXXXXXXXXXXXXX专业：XXXXXXXXXXX年级：XXXXXXX学号：XXXXXXXX姓名：XXXXXX一、课题名称：可预置的定时显示报警器：24秒计时报警器二、设计要求1) 设计一个可预置24秒的显示报警系统，要求每次预置时间为24秒，然后以秒为单位递减到0，报警并停止计数。
2) 在24秒递减到0期间，任意时刻内均可由一个置“24”的按钮，置入“24”然后接着递减。
3) 报警音箱为1S的“滴”声。
三、设计内容摘要。
1.根据设计要求设计实验总框图。
、2.根据实验框图设计各单元电路。
3.根据要求设计具体电路图并计算电路参数，同时选定所需集成块。
4.熟悉电路中所需的集成块的管教及其功能。
5.进行电路板的布线，画板，焊接，调试，直到其达到预定效果。
包括秒脉冲发生器、计数器、译码与显示电路、报警电路和控制电路等六个部分组成。
计时电路递减计时，每隔1秒钟，计时器减1。
其中计数器和控制电路是系统的主要部分。
计数器完成24秒计时功能，而控制电路完成计数器的直接清零、启动计数器、暂停/连续计数、译码显示电路的显示与灭灯、定时时间到报警等功能。
当计时器递减计时到零（即定时时间到）时，显示器上显示00，同时发出报警信号。
1、1秒脉冲发生器如下图，由NE555构成的多谐振振荡器。
接通电源后，电容C2被充电，Vc上升，当Vc上升到2/3Vcc时，触发器被复位，同时放电BJTT导通，此时V0为低电平，电容C通过R4和T放电，使Vc下降，当下降至1/3Vcc 时，触发器又被置位，V0翻转为高电平。
电容器C的放电，当C放电结束时，T截止，Vcc将通过R5和Rw、R4向电容器充电，Vc由1/3Vcc上升到2/3Vcc，当Vc上升到2/3Vcc 时，触发器又发生翻转，如此周而复始，在输出端就得到一个周期性的方波，其周期为：T=0.7(R2+2R4)C在这里我选择R4=68K，R2=15K，C1=100pf，C2=10uf（电容进行整流，起到防毛刺的作用）。
定时显示报警器课程设计
定时显示报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解定时显示报警器的基本工作原理，掌握相关电子元件的功能和使用方法。
2. 学生能掌握计时器的设置与调整，了解时间计算的基本概念。
3. 学生能了解报警器电路的设计原理，掌握相关电路图的阅读与绘制。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成定时显示报警器的组装与调试。
2. 学生能通过实际操作，学会使用计时器进行时间设定，培养动手操作能力。
3. 学生能运用电路图，分析并解决定时显示报警器在制作过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣，提高学习积极性。
2. 学生通过合作完成项目，培养团队协作能力和沟通表达能力。
3. 学生在实践操作中，体验创新乐趣，提高创新意识和动手实践能力。
4. 学生能认识到科技对生活的积极作用，培养科技改变生活的价值观。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，结合理论教学，以项目为导向，注重培养学生的动手操作能力和创新能力。
学生特点：学生处于中学阶段，具备一定的电子元件知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究，培养创新思维和实践能力。
通过课程目标的具体分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 电子元件知识：介绍常用电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的原理与功能，结合定时显示报警器所需元件进行讲解。
2. 计时器原理：讲解计时器的工作原理，包括时钟电路、计数器、译码器等组成部分，以及如何进行时间设定与调整。
3. 报警器电路设计：分析定时显示报警器的电路原理，介绍报警器电路图的阅读与绘制方法。
4. 实践操作：指导学生进行定时显示报警器的组装、调试与优化，包括电路连接、元件焊接、程序编写等。
5. 故障排查与解决：教授学生如何分析并解决在制作过程中可能出现的故障，提高学生的实际问题解决能力。
课程设计报告简易防盗报警器的设计
前言随着我国全面小康建设步伐的加快，人们的生活水平有了很大的提高，同时，社会人口的流动性大大增加，社会结构和社会治安问题日趋复杂，人们对家庭生命财产的安全越来越重视。
因此，人们在生活中逐渐引入报警器，用来预防抢劫、盗窃等意外事件的发生。
防盗报警系统是用物理方法或电子技术，自动探测发生在布防监测区域内的侵入行为，产生报警信号，并提示值班人员发生报警的区域部位，显示可能采取对策的系统。
防盗报警系统是预防抢劫、盗窃等意外事件的重要设施。
一旦发生突发事件，就能通过声光报警信号在安保控制中心准确显示出事地点，使于迅速采取应急措施。
防盗报警系统与出入口控制系统、闭路电视监控系统、访客对讲系统和电子巡更系统等一起构成了安全防范系统。
报警器(alarm)，又称防盗器。
是由传感器和信号处理组成的，用来探测入侵者入侵行为的，由电子和机械部件组成的装置。
传感器又是报警器的核心元件，采用不同原理的传感器件，可以构成不同种类、不同用途的报警装置。
防盗报警器，是对用于发生警情、危险、紧急情况等状况下以声音、光线、气压等形式发出警报的电子产品的统称。
随着社会科学技术的迅速发展，人们对报警器的性能提出了越来越高的要求。
其应用也是越来越广泛，涉及到各个行业中。
传统报警器通常采用触摸式报警、开关报警器、光电报警等。
这类报警器具有性能稳定、实用性强等特点。
本课程设计所设计的简易防盗报警器是借助于数字逻辑电路，采用模块化的设计思想。
不仅使得设计变得简单、方便、灵活性强，而且电路简单容易实现，工作稳定。
第一章：设计基本要求设计一检测电路，将检测器件安装在门、柜把手，箱、包等的防盗报警装置，只要有触摸，扬声器即会发出报警声，并且即使手离开感应器时，扬声器也会延时1（s）左右停止响鸣。
【主要参考元器件】NE555。
第二章：系统组成及原理根据课题设计要求初步建立系统框图图2-1 系统框图2.1 检测电路检测电路是用来检测当手接触感应器时使压电元件产生微量的变形产生压电效应经过低噪声电缆把信号送到具有高输入阻抗的前置放大器。
(完整版)可预置定时器显示报警系统设计
一、 概述在日常生活和工作中，我们常常用到定时控制，如扩印过程中的曝光定时等。
早期常用的一些时间控制单元都使用模拟电路设计制作的，其定时准确性和重复精度都不是很理想，现在基本上都是基于数字技术的新一代产品，这种产品功能强，是前者的换代之物。
随着单片机性能价格比的不断提高，新一代产品的应用也越来越广泛，大可构成复杂的工业过程控制系统，完成复杂的控制功能。
小则可以用于家电控制，甚至可以用于儿童电子玩具。
它功能强大，体积小，质量轻，灵活好用，配以适当的接口芯片，可以构造各种各样、功能各异的微电子产品。
设计一个任意预置的定时显示报警系统，运用这个系统可以实现自动控制。
例如，在篮球比赛中，队员的持球时间有一定的限制，超过这个限制时间就需要报警。
某电台早上无人时自动启动机组播音。
在各种报警电路中，数字电路应用的非常广泛，而且报警效果通常都很好，不管是从报警时间的准确度还是电路设计的简单性都有很鲜明的优点。
按照本次课设技术指标要求，设计一个可预置的30秒显示报警系统，每隔5秒显示一次时间，当倒计时为0秒时发出声光报警。
外部控制开关可以实现直接清零、预置功能。
根据任务要求，基本的设计思路如下：首先利用555定时器组成多谐振荡器产生周期为1s脉冲连接到计数器down端进行减一操作，任务中要求每5秒显示一次时间，则用数值比较器74ls85对个位数进行检测，检测到是0或5时输出高电平输送到锁存器使能端，此时使能端有效输出数据并锁存起来，且在数码管上显示出来，其他情况则不输出不显示，从而达到了每隔5秒显示一次时间。
报警电路用发光二极管代替，当减到0时十位计数器的借位端输出高电平，把借位输出端与发光二极管、分压电阻串联接地即可完成要求，简单且有技巧性。
二、 方案论证方案一：利用分立式元器件，运用数字电路技术可以设计出报警系统。
电路可读性强，逻辑关系和电路设计思路清晰，所用到的元器件比较常用，且稳定性也还可以，性价比较高，操作简单。
报警器完整课程设计
报警器完整课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握报警器的基本原理、结构和功能，能够熟练地安装和调试报警器，并了解报警器在生活中的应用。
具体来说，知识目标包括：了解报警器的基本原理，掌握报警器的结构组成，理解报警器的工作原理；技能目标包括：能够独立完成报警器的安装和调试，能够分析并解决报警器使用过程中遇到的问题；情感态度价值观目标包括：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生动手实践的能力，提高学生对安全意识的重视。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括报警器的基本原理、报警器的结构和报警器在生活中的应用。
首先，介绍报警器的基本原理，让学生了解报警器是如何工作的；然后，讲解报警器的结构组成，包括传感器、触发器、报警器电路等；最后，通过实际案例分析，让学生了解报警器在生活中的应用，如烟雾报警器、燃气报警器等。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
首先，通过讲授法向学生传授报警器的基本原理和结构；然后，通过讨论法让学生交流讨论报警器的工作过程和应用场景；接着，通过案例分析法让学生分析实际案例中报警器的作用；最后，通过实验法让学生亲自动手操作，安装和调试报警器，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：教材《报警器原理与实用技术》、参考书《报警器设计与应用》、多媒体资料（包括报警器的图片、视频等）、实验设备（包括报警器、传感器等）。
这些教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握报警器的相关知识。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的30%；作业主要包括课堂练习和课后作业，占总评的20%；考试分为期中考试和期末考试，占总评的50%。
可预置定时显示报警系统设计
可预置定时显示报警系统设计摘要：可预置定时显示报警系统是一种用于定时显示报警、提醒和提示的设备。
本设计旨在实现一个具有人性化设置功能、精确报警时间以及多种显示方式的报警系统。
通过将系统与电子时钟和显示屏结合，用户可以根据需要设置报警时间，到达指定时间时系统将自动发出报警，并通过显示屏提示用户相关信息。
关键词：定时显示报警系统、人性化设置、精确报警时间、显示屏1.引言在日常生活中，我们经常需要定时提醒或提醒其他人。
传统的报警方式多为声音报警，然而对于一些特殊场景和个人需求来说，声音报警并不够直观。
因此，本设计采用可预置定时显示报警系统，以便用户根据需求进行精确设置并通过显示屏进行提示。
2.系统设计2.1硬件设计本系统的硬件包括电子时钟、显示屏、按钮等。
电子时钟用于实时显示当前时间，并提供设置时间的功能。
显示屏用于显示报警信息。
按钮用于设置和确认相关参数。
2.2软件设计2.2.1设置功能用户可以通过按钮对系统进行设置。
通过长按按钮进入设置菜单，在菜单中可设置报警时间、报警方式和显示方式等参数。
设置完成后，系统将保存设置并返回主界面。
2.2.2报警功能用户设置的报警时间到达后，系统将自动触发报警。
报警方式可以根据用户的需求进行设定，如声音报警、闪烁报警等。
同时，系统将在显示屏上显示报警信息，以便用户快速了解报警内容。
2.2.3显示功能系统可以通过显示屏显示当前时间、报警时间和其他相关信息。
显示方式可以根据用户需求进行切换，如数字显示、时分秒显示、24小时制显示等。
通过调整显示方式，用户可以更加方便地了解时间和报警信息。
3.实施方案本系统可以采用单片机作为控制核心，通过编程实现相关功能。
电子时钟可以通过单片机的定时器和时钟模块来实现。
显示屏可以选择液晶显示屏或LED显示屏，根据需求可以选择合适的显示方式。
按钮可以通过IO口和中断机制相连，实现设置和确认功能。
4.总结通过可预置定时显示报警系统的设计，用户可以方便地对报警时间进行设置，并通过显示屏直观地获取报警信息。
数字电路课程设计-定时显示报警电路
数字电路基础课程设计报告定时显示报警电路设计内容:设计一个可预置时间（1~77秒）的倒计时报警电路, 具有时间显示功能, 能准确地预置和清零。
计时电路递减计时开始后, 每隔 1 秒, 计时器减 1, 当减到 0 时, 显示器显示 00, 同时发出报警信号（光信号）。
一、设计思路:定时器有启动电路、秒脉冲发生器、预置输入电路、计数器、译码显示电路、报警电路和控制电路共7部分组成, 其中, 计数器和控制电路是系统的主要部分, 计数器完成计时功能, 控制电路完成计数器的直接清零、启动计数、暂停/连续计数、译码显示电路的显示与灭灯、定时时间报警等功能。
流程框图:二、各单元设计1.秒脉冲发生电路秒脉冲发生器采用多谐振荡器直接振荡出1秒的脉冲, 多谐振荡器采用555定时器组成。
用555电路可以组成施密特触发器, 利用施密特触发器的回差特性, 在电路的两个输入端与地之间接入充放电电容C, 并在输出、输入端接入反馈电阻, 就组成一个反馈式多谐振荡器。
基本原理：当接通电源时, 由于电容两端的电压不能突变, 定时器的2端为低电平, 输出端3端为高电平, 电源经过R1, R2给电容充电, 点电容电压到电源电压的2/3时, 555内部NMOS管导通, 输出为低电平；电容通过R2和NMOS管放电, 当电容两端电压下降到低于电源电压的1/3时, NMOS管截止, 电容停止放电, 电源通过R1、R2再次向电容充电, 如此反复形成震荡。
振荡周期为: T=C*（R1+2R2）/1.43改变R、C的值可以改变充放电时间, 也就是改变电路的振荡频率。
555振荡器电路图:在本次实验中, 使用R1=15KΩ, R2=68KΩ, C=10μF, 产生1Hz, 占空比50%的秒信号。
1Hz振荡器如图:2.预置、计数、显示电路（1）74LS148编码器74LS148是八线-三线优先编码器在优先编码器电路中, 允许同时输入两个以上编码信号。
在同时存在两个或两个以上输入信号时, 优先编码器只按优先级高的输入信号编码, 优先级低的信号则不起作用。
可预置定时器显示报警系统设计
3．画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。
五、实验要求1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路，用软件仿真。
2．进行实验数据处理和分析。
六、推荐参考资料指导教师签字：2015 年 1 月 16 日5V图3 直流稳压电源电路原理2.555定时器多谐振荡电路原理图如图4所示。
电路的振荡周期：T=(R1+R2)C1ln2 （1）R1为51千欧，R2为47千欧，C1为10uF。
通过计算得振荡周期T=1s。
Uo1图4 多谐振荡器电路原理图3.计数电路31进制从0到30计数，用两片74160级联完成。
采用置数法设计电路。
电路原理图如图5所示。
U1为高位片，U2为低位片。
初始设置数为0.将低位片的RCO进位端接到高位片的ENP、ENT上形成两个74LS160的级联。
此时低位片为十进制的加法计数器，将高位片的QA、QB两个管脚接出，分别连接到一及非门的两个输入端，输出端接到两个74LS160的~LOAD 端。
最后得到一个31进制，由0到30的加法计数器。
图5 31进制从0到30计数计数器原理图4.计数器的复位及清零电路计数器的复位及清零电路的原理图如图6所示。
级联后的31进制加法计数器的~CLR 端接到一单刀双掷开关上。
单刀双掷开关的另外两端分别接电源VCC 和地。
当开关接到VCC 时，~CLR 接入高电位，清零端无效，计数器正常计数。
当开关接到地上。
则计数器的~CLR 端有效。
清零功能开启，实现了30秒计时的清零和复位工作。
图6 计数器的复位及清零电路的原理图5.寄存器电路Uo1 QA2 QB2 QC2QA1 QB1 QC1 QD1QD2 ~CLR~CLR寄存器电路原理图如图7所示。
D图7 寄存器电路原理图将两片74LS160计数器的QA,QB,QC,QD 分别接到两个移位寄存器74LS175的D1，D2，D3,D4上。
其输出接到显示译码器74LS47的A ，B ，C ，D 上。
两个寄存器的锁存信号由Uo2提供。
555定时声光报警器课程设计
第一章绪论声光报警器在实际的生活中可以见到许多，运用于生活的许多方面，既有硬件实现的，也有硬件和软件同时控制执行。
通过这次的课程任务设计，可以很好的对课本知识运用于实践，同时也可以激发学生学习于专业相关的一些知识，从而扩大自己知识面的广度。
声光报警电路可作为防盗装置，在有情况时它通过指示灯闪光和蜂鸣器鸣叫，同时报警。
要求指示灯闪光频率为1~2Hz，蜂鸣器发出间隙声响的频率约为1000Hz，指示灯采用发光二极管。
电路由两个555多谐振荡器组成，第一个振荡器的振荡频率为1~2Hz时，第二个振荡器的振荡频率为1000Hz。
将第一个振荡器的输出(3脚)接到第二个振荡器的复位端(4脚)。
在输出高电平时，第二个振荡器振荡;输出低电平时，第二个振荡器停振。
这样，蜂鸣器将发出间隙声响。
声光报警器可用在危险场所，通过声音和各种光来向人们发出示警信号的一种不会引燃易燃易爆性气体的报警信号装置。
防爆声光报警器适用于安装在含有ⅡC级T6温度组别的爆炸性气体环境场所，还可使用于石油、化工等行业具有防爆要求的1区及2区防爆场所，也可以露天、室外使用。
可以和国内外任何厂家的火灾报警控制器配套使用。
当生产现场发生事故或火灾等紧急情况时，火灾报警控制器送来的控制信号启动声光报警电路，发出声和光报警信号，完成报警目的。
本产品也可同手动报警按钮配合使用,达到简单的声,光报警目的。
本产品符合GB3836系列标准的要求（满足GB3836.1—2000《爆炸性环境用防爆电气设备通用要求》及GB3836.2—2000《爆炸性环境用防爆电气设备隔爆型“d”》标准），经国家指定的检测机构鉴定并取得了防爆合格证。
报警器外壳为全不锈钢壳体，灯壳抗冲击能力强，180清晰可视超高亮LED发光管，配备超强蜂鸣器，具有工作稳定，使用寿命长, 功耗低，不受污染物和水的影响等特点。
声光报警器（Audible and visual alarm）又叫声光警号，是为了满足客户对报警响度和安装位置的特殊要求而设置。
(整理)基于555定时器的防盗报警设计.
基于555定时器的防盗报警器的课程设计报告1.1 设计背景随着经济的发展，各城市的交通日渐增多，需要相当量的交通工具，其中以中、轻型汽车，私家车见多，而汽车防盗报警器是每一辆车所必需的。
本次设计的目的是要设计一种能够适应广大汽车，私家车等等的汽车防盗报警器1.2 设计概述本设计是用了三部分相对独立的分立元件共同组成的汽车防盗报警器。
第一部分为触发器，当有人盗车时，引发触发信号，使报警器报警，2N6660型号的场管构成共栅极电路使之产生触发信号；第二部分由555集成器件构成的单稳态触发器，其作用是控制报警的时间，，通过改变电阻的大小调整报警时间的长短；第三部分是由555构成的多谐波振荡器，其作用是控制报警信号的频率，同样通过调整电阻的大小从而控制报警频率的范围1.2.1设计目标设计一个报警时间长短、高低均可调整，且电路简单，工作可靠的汽车防盗报警器。
基本功能：①当有人盗车时，报警器就会发出报警声。
②报警器具有报警声的时间长短，频率的高低均可调节功能。
发挥部分：①报警器的触发部分是独立的分立元件，所以可以设计多个触发器，在需要坚实的地方安装触发器，以实现多点触发的功能。
1.2.2技术路线要实现该设计，就应把整个电路分为几大模块。
分别是触发模块，时间控制模块，品路控制模块。
先通过对各个模块进行设计、调试之后再将其组合起来进行整机调试。
1.2.3实施计划首先就是要理清实现设计的框图，在总体框图的指导下，作出具体的电路图，由要设计实现的功能，计算出各个电路元件的值，并逐一对各个元件进行选择。
最后用仿真软件对设计进行仿真操作，调试软件，并对照出的设计有误的地方进行必要的修正，确保设计的正确。
1.2.4必备条件要实现该电路的设计，首要的就是要制定出设计的实现框图，并在老师的指导和参照资料的条件下作出具体电路图，选定实现实现该设计的各种元器件。
另外，还应由必要的软件帮助设计的完成。
2 总体方案设计对同一种目的的实现，可以用不同的方案，下面就着重介绍以下两种方案对同一目的的实现方法。
家用防盗报警器课程设计
家用防盗报警器课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解家用防盗报警器的基本工作原理，掌握相关电子元件的功能和使用方法。
2. 学生能掌握家用防盗报警器的安装、调试及维护的基本步骤，了解安全防护知识。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并制作一个简易的家用防盗报警器。
2. 学生能够通过实际操作，提高动手实践能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习家用防盗报警器的制作，培养对科学技术的兴趣，激发创新意识。
2. 学生能够认识到家用防盗报警器在生活中的重要性，增强安全防范意识，养成安全生活习惯。
3. 学生在合作学习中，培养团队协作精神，提高沟通能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程属于电子技术与应用领域，结合学生的年级特点，注重理论与实践相结合。
学生具备一定的物理知识和动手能力，对新技术和新事物充满好奇。
教学要求以学生为主体，注重培养学生的实践操作能力和创新精神。
二、教学内容1. 理论知识：- 家用防盗报警器的工作原理- 常用传感器（如红外传感器、震动传感器）的原理与应用- 电子元件（如电阻、电容、二极管、三极管等）的功能和选型- 基本电路图的识别与绘制2. 实践操作：- 家用防盗报警器的组装与调试- 电路连接方法及注意事项- 防盗报警器的安装与维护- 故障排查与处理方法3. 教学大纲安排：- 第一阶段：基础知识学习，包括报警器工作原理、传感器、电子元件等（2课时）- 第二阶段：实践操作，学生分组进行报警器组装、调试与安装（3课时）- 第三阶段：总结与拓展，讨论报警器在实际生活中的应用，提高安全防范意识（1课时）教学内容关联教材章节：- 第四章 电子元件及应用- 第五章 常用传感器及其应用- 第六章 模拟电子技术基础教学内容进度安排：- 理论知识与实践操作交替进行，注重培养学生的动手能力- 结合教材内容，逐步深入，确保学生掌握基本原理和操作技能- 课后布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的独立思考能力三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 在讲解家用防盗报警器的工作原理、电子元件和传感器等基础知识时，采用讲授法，结合多媒体演示，帮助学生理解抽象的概念。
报警器课程设计国内外
报警器课程设计国内外一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握报警器的基本原理、结构和设计方法，培养学生具备分析和解决实际问题的能力，提高学生对报警器技术的认识和兴趣。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解报警器的基本原理和分类；（2）掌握报警器的结构组成和功能；（3）熟悉报警器的设计方法和应用场景。
2.技能目标：（1）能够分析报警器的工作原理和性能；（2）具备报警器安装、调试和维护的能力；（3）能够运用报警器解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对报警器技术的热爱和好奇心；（2）增强学生的团队合作意识和动手能力；（3）提高学生对安全意识和自我保护意识的重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括报警器的基本原理、结构和设计方法。
具体安排如下：1.第一章：报警器概述（1）报警器的定义和发展历程；（2）报警器的作用和分类；（3）报警器的应用领域。
2.第二章：报警器的结构组成（1）报警器的核心部件；（2）报警器的辅助部件；（3）报警器的工作原理。
3.第三章：报警器的设计方法（1）报警器的设计原则；（2）报警器的设计步骤；（3）报警器的性能评估。
4.第四章：报警器的应用案例（1）常见报警器的应用实例；（2）报警器在特定场景的应用；（3）报警器技术的未来发展。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握报警器的基本原理和知识；2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解报警器的应用和设计方法；3.实验法：通过动手实验，培养学生具备报警器的安装、调试和维护能力；4.讨论法：通过分组讨论，激发学生的思考和创造力，提高学生的团队合作意识。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的报警器技术教材；2.参考书：提供相关的报警器技术书籍，供学生拓展阅读；3.多媒体资料：制作精美的教学PPT，提供相关视频和动画资源；4.实验设备：准备报警器实验套件，让学生亲自动手操作。
报警器课程设计报告
报警器课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握报警器的基本原理、结构和功能，能够熟练地分析和解决报警器相关的问题。
具体来说，知识目标包括了解报警器的历史发展、基本原理、结构和常见类型；技能目标包括能够分析报警器的工作过程、进行简单的故障排除和维护；情感态度价值观目标包括培养学生的创新意识、团队合作精神和对报警器行业的兴趣。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括报警器的基本原理、结构和功能。
具体包括以下几个方面：1. 报警器的历史发展，包括报警器的起源、发展阶段和现状；2. 报警器的基本原理，包括报警器的工作原理、信号处理技术等；3. 报警器的结构，包括报警器的各个组成部分及其功能；4. 报警器的常见类型，包括不同类型的报警器的特点和应用场景。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的学习效果。
具体来说：1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解报警器的基本原理、结构和常见类型；2. 讨论法：通过小组讨论，培养学生的创新意识和团队合作精神；3. 案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中；4. 实验法：通过动手实验，使学生能够更好地理解和掌握报警器的工作原理和操作方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
教学资源包括以下几个方面：1. 教材：选择适合本课程的教材，为学生提供系统的理论知识；2. 参考书：提供相关的参考书籍，扩大学生的知识面；3. 多媒体资料：制作多媒体课件，通过图像、声音、视频等多种形式，使学生更好地理解和记忆报警器的相关知识；4. 实验设备：准备实验设备，让学生能够进行实际的操作和实验，加深对报警器的理解和掌握。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等多个方面，以全面客观地评估学生的学习成果。
报警器 课程设计报告
单片机课程设计课题：报警器的设计系别：电子与电气工程系专业：自动化姓名：学号：2010年12月30 日成绩评定·一、指导教师评语（根据学生设计报告质量、答辩情况及其平时表现综合评定）。
二、评分评分项目 设计报告评分答辩评分 平时表现评分 合 计 （100分）任务完成情 况 （20分） 课程设计 报告质量 （40分） 表达情况 （10分） 回答问题 情 况 （10分）工作态度与纪律 （10分） 独立工作 能力 （10分）得分课程设计成绩评定一. 设计目的熟悉并掌握单片机原理及基本的应用，掌握单片机基本班级 姓名 学号成绩： 分（折合等级 ）指导教师签字 年 月 日外设的使用方法，掌握汇编语言编程方法，熟悉PROTEUS、伟福、Q软件的使用，综合运用所学的知识及电子焊接技术的基础知识连接硬件实现设计功能.二. 设计要求报警器系统设计要求：（1）设计一个报警器，当第一次触发时发出报警信号.（2）延时6秒后报警信号停止.（3）十秒内若没有第二次触发则复位，十秒内有第二次触发则持续报警.（4）只可由复位键复位.三总体设计1..89C52的介绍AT89c52是美国ATMEL公司生产的低电压，高性能CMOS8位单片机，片内含8kbytes的可擦除写的只读存储器和256bytes 的随机存数数据存储器，器件采用ATMEL公司的高密度，非易失性存储技术生产，与标准的MCS-51指令系统即8052产品引脚相兼容，片内置通用的8位CPU和FLASH存储单元，功能更为强大。
AT89C52提供以下标准功能：8K字节FLASH闪存存储器，256 字节内部RAM，32个I/O口线，3个16位定时计数器，一个6 向量中断结构，一个全双工串行通信口，片内振荡器及时钟电路。
同时，AT89C52可降致OHZ的静态逻辑操作，并支持两种软件可选的节点工作模式，空闲方式停止CPU工作，但允许RAM，定时器、计数器，串行口及计数器继续工作。
定时显示报警器课程设计
定时显示报警器课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习定时显示报警器的设计与实现，使学生掌握数字电子钟的设计原理，具备分析、设计、调试简单电子系统的能力。
在此基础上，培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.理解数字电子钟的工作原理。
2.熟悉定时显示报警器的设计流程。
3.掌握基本电子元件的功能和应用。
4.能够使用电子设计软件进行简单电路设计。
5.能够进行简单的电子焊接和调试。
6.具备分析、解决电子系统问题的能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电子技术的兴趣和热情。
2.增强学生的创新意识和团队协作精神。
3.培养学生关注社会、关注生活、关注科技发展的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字电子钟的工作原理。
2.定时显示报警器的设计流程。
3.基本电子元件的功能和应用。
4.电子设计软件的使用。
5.电子焊接和调试技巧。
6.实际案例分析。
教学大纲安排如下：第一课时：数字电子钟的工作原理。
第二课时：定时显示报警器的设计流程。
第三课时：基本电子元件的功能和应用。
第四课时：电子设计软件的使用。
第五课时：电子焊接和调试技巧。
第六课时：实际案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和设计方法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生学以致用。
3.实验法：动手实践，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《数字电子技术基础》。
2.参考书：《电子设计手册》。
3.多媒体资料：相关视频教程、动画演示。
4.实验设备：电子实验板、焊接工具、电子元件等。
通过以上教学资源的支持，我们将努力提高学生的学习体验，帮助学生更好地掌握知识，提高实际操作能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。
数字电子课程设计 可预置的定时显示报警系统
数字电子课程设计课题名称：可预置的定时显示报警系统所在院系：班级学号：姓名：指导老师：时间：目录第一章：引言………………………………………………………第二章：总体框图……………………………………………………第三章：单元电路的设计与说明……………………………………第四章：总电路图的设计与说明……………………………………第五章：元器件清单…………………………………………………第七章：设计小结…………………………………………………第八章：参考资料……………………………………………………数字电子技术课程设计任务书姓名：班级：指导老师：教研室主任签字： 2009年 1月 1日一、引言二十一世纪的新中国，科技日新月异，各行各业的发展可谓气象万千，其中电子技术也突飞猛进的发展就是一个典型的代表之一，电子产品铺天盖地,并且在电子领域取得了不少新成果，如当今社会每个人几乎手里的手机，手提电脑等，我国也在生产电子产品方面的发展有了新突破，而且电子产品也正逐渐被应用到生活、生产的各个领域，甚至是自动化发展中不可或缺的部分，电子的发展起着推动全社会及全世界进步的重大作用。
可预置定时报警系统的设计也是实现无人看守，自动化程度高明的一个重要表现，如某电台无须人员参与，就能自动的定时的开启和关闭，这对人们的生活带来了很大的方便，那设计可预置定时报警系统的设计要做些什么器件呢？这就是我们要思考的问题，电路中我们必须用到加入了计数器，显示器，锁存器等，给出了一种可预置的定时显示报警系统设计的方案, 对系统的组成及其设计原理进行了详细地讨论。
电子技术应用的广泛性和灵活性, 给设计和制作具体实用电路带来了方便, 可预置的定时显示报警系统, 可用于任何定时系统。
例如, 通常篮球比赛规则中规定: 一方队员持球时间不能超过30s, 则可设计预置30s, 且定时显示0s,5 s,10 s, ⋯, 到30s 报警, 给运动员和裁判员以准确的信号。
课程设计_定时报警器设计
课程设计任务书课程名称：数字电子技术题目：定时报警器设计专业班级： 08电子信息工程学生姓名：学号：指导老师：审批：任务书下达日期 2010年 9月 27日星期一设计完成日期 2010年 10月 11日星期一目录一、设计任务与要求 (2)二、方案设计与论证 (2)三、单元电路设计与参数计算 (3)四、仿真过程与仿真结果 (4)五、总原理图及元器件清单 (7)六、安装与调试 (8)七、性能测试与分析 (8)八、结论与心得 (9)九、参考文献 (10)十、评分表 (11)定时报警器设计一、设计任务与要求1.设计一个简单的定时器，并具有显示时间，清零输出指示的功能。
2.定时器有两位的十进数LED数码管显示，即十位数、个位数。
3.按动控制开关计数开始后，在LED数码管上显示出00—99。
4.具有清零的功能，且每次清零后，又开始从00开始。
5.每次时间到点进行报警2S。
6.功能扩展：增加任意时间设置报警功能。
二、方案设计与论证该设计可以采用555定时器接成的多谐振荡器提供秒脉冲信号，通过对两个十进制计数器外电路的连接构成任意进制的计数器，计数器的计数输出通过译码器由数码管显示出来，这样就实现了定时功能。
通过逻辑变换，可以用逻辑门实现到点时得到高电平并具有规定延时，再由高电平驱动蜂鸣器实现报警功能。
将两计数器置数端接有效电平可实现预置数功能，若预置数设为报警点，即可实现任意时间报警功能；而接非有效电平可实现00~99计数。
设计框图如下：方案一：采用加法计数，两计数器输入端A,B,C,D都接地。
方案二：采用减法计数，两计数器输入端A,B,C,D按设定起始值对应的二进制值来选择连接电源或地。
由于定时的概念突显剩余时间，而且规定报警点为座位号，可将座位号设为起始计数值，这样采用减法计数更恰当。
三、单元电路设计与参数计算1.秒脉冲产生电路：采用555定时器，如图连接电路。
由555定时器和R1、R2、C1构成多谐振荡器，利用电源通过R1、R2向C1充电，然后C1通过R2放电的循环反复，使电路产生振荡。
定时报警器设计
定时报警器设计一、设计任务与要求1.设计一个简单的定时器，并具有显示时间，清零输出指示的功能。
2.定时器有两位的十进数LED数码管显示，即十位数、个位数。
3.按动控制开关计数开始后，在LED数码管上显示出00——99。
4.具有清零的功能，且每次清零后，又开始从00开始。
5.每次时间到点进行报警2S。
6.功能扩展：增加任意时间设置报警功能。
二、方案设计与论证该设计可以采用555定时器接成的多谐振荡器提供秒脉冲信号，通过对两个十进制计数器外电路的连接构成任意进制的计数器，计数器的计数输出通过译码器由数码管显示出来，这样就实现了定时功能。
通过逻辑变换，可以用逻由振荡周期T=（R1+R2）*C*ln2＝1ｓ可得（R1+R2）＝１／（144.9KΩ，可取R1=R2=48KΩ采用两个74LS190计数器接成46进制减法计数器。
将46设为预置数，即将高位C输入端和低位B、C端接高电平，其余输入端接地。
将两个计数器输出端通过或非门（或者通过或门和与非门构成）接到置数端，由于74LS190为J2置向74LS30端。
仿真开始时如下所示，可见从46开始减计数。
2．J1一闭合，立刻回到预置数，即实现任意时间报警功能3.减计数至00时，由异步置数立刻置成46，即为46进制。
4.经过两秒延时，回到低电平，即可实现报警两秒。
5.将J2掷向电源端，可实现99~00计数。
五、总原理图及元器件清单1、总原理图利用Protel DXP软件画好原理图，再将原理图打印出来，然后印制到电路板上，再将电路板上剩余铜片腐蚀掉。
用酒精清洗板上的碳墨后，对板钻孔，然后插上芯片管座、电位器、电容和开关进行焊接。
焊接完成后插上芯片，接上自备手机充电器，调节电位器R1、R2至48K即可。
Protel DXP软件画好原理图如下。
七、性能测试与分析1. J1断开，J2置向74LS30端，J3闭合。
因为预置数为46，所以从46开始减计数。
从数码管显示可见，实物符合设计要求。
可预置定时报警电路设计报告
沈阳航空航天大学课程设计（说明书）可预置定时报警电路的设计班级/ 学号学生姓名指导教师葛雯沈阳航空航天大学课程设计任务书课程名称数字逻辑课程设计课程设计题目可预置定时报警电路的设计课程设计的内容及要求：一、设计说明与技术指标设计一个可预置定时显示报警的系统，技术指标如下：①可预置时间，设置的时间范围为0-99秒；②具有时间显示功能；③定时时间到了，显示器显示为00，同时进行报警；④开关可控制计时器启动、清零、暂停、继续计时、设置时间的功能。
二、设计要求1．在选择器件时，应考虑成本。
2．根据技术指标，通过分析计算确定电路和元器件参数。
3．画出电路原理图（元器件标准化，电路图规范化）。
三、实验要求1．根据技术指标制定实验方案；验证所设计的电路，用软件仿真。
2．进行实验数据处理和分析。
四、推荐参考资料1. 童诗白，华成英主编．模拟电子技术基础[M]．北京：高等教育出版社，2006年五、按照要求撰写课程设计报告成绩指导教师日期一、概述用户可以通过对个位和十位的数字更改自定义预设0-99秒的时间，清零开关接高电平进行清零操作，置数开关接低电平进行置数操作，合上暂停开始倒计时，当时间显示为00时，定时器显示为00发光二极管发光，蜂鸣器报警。
二、方案论证通过开关控制整个电路的操作，计时开始、暂停，计时清零、置数操作。
用555多谐振荡器产生脉冲，用74ls192组成的100进制计数器进行倒计时，并利用74ls192计数器进行个位和十位的时间设定操作，利用74ls48进行译码，用D 触发器驱动发光二极管报警，利用三极管驱动蜂鸣器的报警，原理框图如图1所示。
图1 电路原理框图三、电路设计1.预置定时电路预置定时电路由两个74ls192（U5和U4）计数器和一个74ls373锁存器组成，74ls192计数器负责置数，分别通过S1和S2调节十位数字的增加与减少，通过S3和S4调节个位数字的增加与减少，按下S1然后松开，上升沿脉冲信号传入74ls192(U5)芯片的up端，计数器增加1，按下S2然后松开，上升沿脉冲信号传入74ls192(U4)芯片的down端，计数器减1，同理S3，S4分别调节个位数字的增与减，通过74ls373来锁存，OC端为低电平1D~8D为正常逻辑状态，可以锁存，ENG端为高电平，1Q~8Q状态随1D~8D图2 预置定时电路2.减法计数显示电路减法计数电路由两片74LS192芯片组成，完成100进制的减法计数，74ls192清零端（CLR）和预置端（~LOAD）是异步的，当清零端为高电平时，计数器置零，当预置端为低电平时，输出端可置成与输入端一致的状态当U1的DOWN端输入上升沿时，计数器减一，当计数下溢出时，U1的借位输出端CO输出低电平脉冲，宽度与DOWN端一致，然后在U2的DOWN端产生上升沿，计数器U2减1，LED数码管随计数器变化而变化，当数码管显示00蜂鸣器报警，如图3所示。
电子技术课程设计可预置的定时显示报警系统1
2设计思路
可预置的定时显示报警系统由振荡器，计数器，比较器，锁存器，译码器，驱动器，显示器，扬声器组成，构造一个可预置的定时显示报警系统，要实现按秒计数，首先
需要秒脉冲，在这里我首先选择了555组成多谐振荡器来输出脉冲信号产生脉冲，由于555产生的频率过大，所以我选择了4个74LS161连成十进制的计数器来作为分频器，经过四次分频产生了频率为1赫兹的秒脉冲。分频后我把电路连到计数器上，由于设计的是定时显示，所以需要对其进行计数，我采用了两个74LS192的减法计数器，将输入端接地即低电平，此时现实器显示30，然后接通电源，此时显示器开始倒计时，设置从30秒开始计数，这样可以控制报警系统显示器上的数字, 在发挥部分中，题目要求每隔5秒显示一次时间，所以我用了74LS290计数器和74LS77锁存器来实现，我将74LS290连成了五进制的加法计数器，当计数器计数出五的倍数的时候，我用74LS77作为锁存器，将锁存的数据通过74LS48译码器显示到LED的显示器上，基本要求第三部分要求程序计数归零时发出声音报警信号，在这里我选用了两个74LS85作为比较器，两个比较器同时产生高电平信号，通过与非门使之报警，报警系统中我选用了555单稳态触发器和555多谐振荡器，用555单稳态触发器是控制发生器的报警时间的，555定时器构成的多谐振荡器用来是控制发生器报警的频率，当输入信号通过与非门产生低电平时候，电路开始报警。以上即为我设置的可预置定时显示报警系统的设计思路。
用异步计数法将十进制的计数器置为六进制的计数器来实现倒计时,在计数器后连接了74LS85选择器，当输出全是11的时候送出一个高电平，通过与非门送出低电平送到报警系统，报警电路是用555单稳态触发器和555多谐振荡器构成的，单稳态电路会在接到计数结束的低脉冲信号后进入暂稳态，输出一段高电平作为使多谐振荡器工作的控制信号，在这个持续的脉冲宽度间，多谐振荡器就可以工作输出脉冲信号来使蜂鸣器发出声音，达到报警的目的。
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课程设计任务书
课程名称：数字电子技术
题目：定时报警器设计
专业班级： 08电子信息工程
学生姓名：
学号：
指导老师：
审批：
任务书下达日期 2010年 9月 27日星期一
设计完成日期 2010年 10月 11日星期一
目录
一、设计任务与要求 (2)
二、方案设计与论证 (2)
三、单元电路设计与参数计算 (3)
四、仿真过程与仿真结果 (4)
五、总原理图及元器件清单 (7)
六、安装与调试 (8)
七、性能测试与分析 (8)
八、结论与心得 (9)
九、参考文献 (10)
十、评分表 (11)
定时报警器设计
一、设计任务与要求
1.设计一个简单的定时器，并具有显示时间，清零输出指示的功能。
2.定时器有两位的十进数LED数码管显示，即十位数、个位数。
3.按动控制开关计数开始后，在LED数码管上显示出00—99。
4.具有清零的功能，且每次清零后，又开始从00开始。
5.每次时间到点进行报警2S。
6.功能扩展：增加任意时间设置报警功能。
二、方案设计与论证
该设计可以采用555定时器接成的多谐振荡器提供秒脉冲信号，通过对两个十进制计数器外电路的连接构成任意进制的计数器，计数器的计数输出通过译码器由数码管显示出来，这样就实现了定时功能。
通过逻辑变换，可以用逻辑门实现到点时得到高电平并具有规定延时，再由高电平驱动蜂鸣器实现报警功能。
将两计数器置数端接有效电平可实现预置数功能，若预置数设为报警点，即可实现任意时间报警功能；而接非有效电平可实现00~99计数。
设计框图如下：
方案一：采用加法计数，两计数器输入端A,B,C,D都接地。
方案二：采用减法计数，两计数器输入端A,B,C,D按设定起始值对应的二进制值来选择连接电源或地。
由于定时的概念突显剩余时间，而且规定报警点为座位号，可将座位号设为
起始计数值，这样采用减法计数更恰当。
三、单元电路设计与参数计算
1.秒脉冲产生电路：采用555定时器，如图连接电路。
由555定时器和R1、R2、C1构成多谐振荡器，利用电源通过R1、R2向C1充电，然后C1通过R2放电的循环反复，使电路产生振荡。
由振荡周期T=（R1+R2）*C*ln2＝1ｓ可得（R1+R2）＝１／（C*ln2）≈144.9K Ω，可取R1=R2=48KΩ
通过调节电位器R1、R2即可得到1s周期脉冲信号。
2.定时电路：
采用两个74LS190计数器接成46进制减法计数器。
为了将46设为计数起始值，将高位C输入端和低位B、C端接高电平，其余输入端接地。
将两个计数器输出端通过或非门（或者通过或门和与非门构成）接到置数端，由于74LS190为异步置数，即可实现46进制计数。
将高位C端、低位C端和低位A、B端的异或相与再取反后，和高位A、B端的取反输出相与非并经反向器接到蜂鸣器，即可实现到46报警并延时2s。
再将置数端经过单刀双置开关接电源即可实现99~00减计数并且有且仅有到46和45时报警；经过开关接地即可实现任意时间开始报警2s。
高位只有C端高电平时的状态表如下。
0100 0110
0100 0101
0100 0100
0100 0011
0100 0010
0100 0001
0100 0000
四、仿真过程与仿真结果
1.当R1、R2取48K，C1取10uF时仿真速度极慢，这里取R1、R2为10K C1
为100nF作为仿真。
J3闭合，J1断开，J2置向74LS30端。
仿真开始时如下所示，可见从46开始减计数。
2．J1一闭合，立刻回到预置数，即实现任意时间报警功能（图示灯亮）。
3.减计数至00时，由异步置数立刻置成46，即为46进制。
4.经过两秒延时，回到低电平，即可实现报警两秒。
5.将J2掷向电源端，减计数至00后跳到99，可实现99~00计数。
五、总原理图及元器件清单
1、总原理图
2、元件清单
元件序号型号主要参数数量备注
U0 74LS86 1 四2输入异或门
U1, U18 74LS10 1 三3输入与非门
U2~U10,U19 74LS04 2 六反向器
U11 74LS30 1 8输入与非门
U12，U13 74LS190 2 同步十进制加减计数器U14, U15 74LS48 2 七段译码器
U16, U17 5101AG-N3 2 七段发光二级管数码管R1，R2 0~100K 2 电位器
R3 0~10K 1 电位器
C2 100nF 2 电容
C1，C3 10uF 2 电解电容
J1，J3 2 开关
J2 1 单刀双置开关
A1 555-VIRTUAL 1 555时基电路
六、安装与调试
利用Protel DXP软件画好原理图，再将原理图打印出来，然后印制到电路板上，再将电路板上剩余铜片腐蚀掉。
用酒精清洗板上的碳墨后，对板钻孔，然
后插上芯片管座、电位器、电容和开关进行焊接。
焊接完成后插上芯片，接上自备手机充电器，调节电位器R1、R2进行调试。
调试过程发现，无论R1、R2如何改变，数码管都显示预置数46不变，将连接秒脉冲产生电路和定时电路的电容C3短路后发现数码管开始显示减计数，但是即使R1、R2调到最大值，计数还是太快，所以只有增大电容C1才能解决问题。
果然，在C1换为20uF后调节电位器R1、R2计数周期可以达到1s。
Protel DXP软件画好原理图如下。
七、性能测试与分析
1. J1断开，J2置向74LS30端，J3闭合。
因为预置数为46，所以从46开
始减计数。
从数码管显示可见，实物符合设计要求。
2．任一时间，按下J1然后自动挑起，数码管立刻显示预置数46，同时蜂鸣器发出响声并响两秒，即实现任意时间报警功能。
因为J1开关闭合即将
两计数器置数端接地，实现预置数功能，而预置数点即为报警点，因此实
现了设计的要求。
3. 减计数至00时，数码管显示立刻置成46，即为46进制。
因为74LS190
为异步置数计数器，不需要等待脉冲信号作用，所以00不计入循环数，
即实现46进制。
同时蜂鸣器发声并响两秒，实现了每次时间到点进行报警2S功能。
4. 将J2掷向电源端，从数码管显示可见能实现99~00计数。
因为将J2掷向
电源端，即是让两计数器置数端工作在非有效电平从而不能置数，实现99~00计数并且有且仅有到46和45时报警。
八、结论与心得
通过本次实训，完成了定时报警器的课程设计任务，达到了设计要求，同时我从中也受益匪浅。
在短短的一周，要完成从找资料、构思电路、仿真、手工制版到焊接，所以我很珍惜时间，放弃午休、晚睡早起地赶进程。
一有问题就翻课本找资料，单独完成了整个课程设计。
在仿真时，由于74LS48为共阴译码器，驱动共阴数码管，而发现元件库里数码管有CA和CK端之分，开始用CA无论怎么试都出错，才知道原来有CA端的是共阳数码管。
而原理图要用到开关，自己找了半天都没找着，后来在老师指点下才知道原来SP就是开关符号，有种柳暗花明的感觉。
经过一次次仿真的失败，到最后的成功，我体会到成功的滋味，也培养了我的耐心。
仿真成功后，又一大难题是手工制板。
由于刚学Protel DXP电路设计软件，对其应用还很生疏，所以为打印原理图下了不少功夫，开始用１０mil宽线连接，后来看同学用２０mil线宽打印出来的线都很细很容易断，所以又重新用２５mil连线，为了使跳线尽量少，在保证有一定间隙下我让线尽可能地从芯片底下穿过。
线还是细了点，所以我在印制过程都很小心，并让板在印制机上过了３遍，印制完后又用墨笔涂了几处易断点，所以腐蚀过后线虽然很细，但基本上没断，自己很是兴奋！
接下来就是安装焊接了。
因为知道电路板只有一个，而且线与线间隙又很小，所以我格外注意焊接。
我拿上学期课程设计留下来的板熟悉下焊接，发现一边放锡一边焊接很快就能焊好，对比以前我总是先上好锡再焊接更快更牢。
焊好后，我清干净电烙铁上的锡，然后去吸焊点上过多的焊，这样既美观又更加牢固，感觉跟上学期焊的就不是一个档次了。
这次实训，因为重视，我总是疲惫地往返于宿舍于实验室之间，流了许多的汗水，但设计了实用定时报警器出来，我收获了成功的喜悦。
九、参考文献
1、阎石．数字电子技术基础(第五版)．高等教育出版社P298~305，P494~498
2、陈金西．数字电路实验与综合设计．厦门大学出版社P43~45,P165~168
3、李响初，阙爱仁，李喜初．实用电子控制线路200例．中国电力出版社P126~129
4、孙余凯，吴鸣山，项绮明．新型电子通用单元电路．电子工业出版社P250~252
5、丛书编委会．报警器、警示器应用电路集粹．机械工业出版社P46~58
6、张莲，蒋亮，孙玉林．Protel DXP电路设计入门与应用．机械工业出版社P66~78
十、评分表
电子工程系数字电路课程设计评分表
指导教师签名：________________
日期：________________。