作业题11课

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新苏教版科学六年级上册第11课《太阳系大家族》同步习题(含答案)

第11课《太阳系大家族》同步习题一、填空1.太阳是离我们最近的（）。

太阳和包括地球在内的（）、（）、众多的（）、（）、流星体和星际物质等组成了太阳系。

2.类地的固态行星中（）的运行速度最快。

（）是夜空中最亮的行星。

（）适合生命的生存。

（）的环境与地球最接近。

3.类木的气态行星中（）的卫星最多。

（）有美丽的光环。

（）“躺”在公转轨道上自转。

（）表面的蓝色是甲烷气体。

4.在太阳系中，地球围绕着()转（）围绕着地球转。

5.（）是太阳系的中心，占太阳系总质量的99.8%。

二、选择1.2021年5月15日7时18分，天问一号携“祝融号”成功着陆（），标志着“中国探索太空能力的不断增强”。

A.太阳B.月球C.火星D.地球2.2020年11月24日04时30分，（）探测器成功发射，它的目标是采集约2公斤月球岩石和土壤样品送回地球。

A.长征五号遥五B.嫦娥五号C.天宫一号D.天问一号3.距离太阳最近的行星是（）。

A.水星B.金星C.土星D.木星4.不属于太阳系成员的是（）。

A.月球B.金星C.哈雷彗星D.天狼星三、连线题地球赤道周长6378000米地球表面积40091000米地球赤道半径510067866平方千米四、简答题写出太阳系中的八大行星。

参考答案：一、填空1.恒星；行星；卫星；小行星；彗星。

2.水星；金星；地球；火星。

3.木星；土星；天王星；海王星。

4.太阳；月球。

5.太阳。

二、选择1.C；2.B；3.A；4.D。

三、连线题四、简单题答：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》同步练习题(含答案)

统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女（二）》同步练习题（含答案）一、基础巩固1．看拼音，写词语fēn fù xián qì qīn lüè chóu xiè hūn shāyóu yǒng hóng wěi shì yí yùn wèi sā huǎng2．字音字形。

下列各组词语中加点字字音无误的一项是（）A．节俭（jiān）稀罕（hǎn）珊（shān）瑚岛B．兴衰（suāi）玉簪（zān）拗（ào）不过C．牛虻（mánɡ）竹筐（kuānɡ）惩（chěnɡ）罚D．依偎（wēi）眼眶（kuànɡ）裂（liě）开嘴3．下列句子中的省略号的作用正确的是哪一项？（）“我死以后，你把我的皮留着。

碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。

A．话未说完B．说话断断续续C．内容的省略D．表示余意未尽4．下列没有运用修辞手法的一项是（）A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？B．他就牵老牛，拉破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。

C．她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。

D．嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠……5．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸”。

B．两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“妈妈”，回过头来又叫一声“爸爸”。

C．据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

D．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。

”6．下列说法不正确的一项是（）A．“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒”中“大约”一词说明用词不准确。

B．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，既方便记忆和讲述，也能加深听众的印象。

部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》课后作业练习题附答案

部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》课后作业
一、指出下列各句所用的说明方法。

1.紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。

（）
2.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。

（）
3.乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。

（）
二、阅读课文《材料一》，完成练习。

1.本文采用的主要说明顺序是，而且在结构上和相结合。

2.本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍“”部分，后介绍“”部分。

3.故宫的“三大殿”指、、。

4.说明建筑物的说明文一般采用顺序，说明事理的说明文一般采用
顺序，说明事物发展演变过程的说明文一般采用顺序。

这是
决定的。

三、你的家乡有什么旅游景点？假如你是导游员，你想怎样向游客们介绍呢？
参考答案：
一、1.列数字 2.打比方 3.作比较
二、1.空间顺序总说分说 2.南北前朝内廷 3.太和殿中和殿保和殿 4.空间逻辑时间被说明事物的特征
三、略。

第11课再塑生命的人(分层作业)(解析版)

第11课《再塑生命的人》分层作业一、基础巩固1.根据拼音写汉字，给加点字注音。

( )老师用传授知识的双手，hénɡ①____量着每个学生的成长。

在她的耐心引导下，我们的智慧如花朵般zhàn②____放，那些曾经的困惑和难题被一一吞shì③____。

她对教育的热爱从不搁zhì④____，即使在面对挑战时也从容不迫。

她阐．⑤______释着知识的奥秘，让zhì⑥ ____气的我们在悔．⑦_____恨中找到了前进的动力。

有时，我们也会茫然无cuò⑧____，但她的鼓励像夏日沁．⑨_____凉的风，总能让我们内心安适。

她的付出无xiū⑩____无止，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。

【答案】①衡②绽③噬④置⑤chǎn ⑥稚⑦huǐ⑧措⑨qìn ⑩休2.依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是 ( )我开始以好奇的眼光看待每一样东西。

回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。

我想起了那个被我摔碎的布娃娃,摸索着来到炉子跟前, ①起碎片,想把它们拼②起来,但怎么也拼不好。

想起刚才的所作所为,我悔恨莫③,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。

A.①拣②凑③即B.①捡②凑③及C.①捡②奏③即D.①拣②奏③及【答案】B【解析】作答时,应根据词义和语境来确定字形。

“捡”指拾取;“拣”指挑选。

第①空形容拾取碎片,故应选“捡”。

“拼凑”指把零碎的或分散的合在一起。

第②空形容把布娃娃碎片合在一起,且没有“拼奏”一词,故应选“凑”。

“及”指赶上;“即”可指靠近,接触。

第③空形容后悔已经来不及,故应用“及”。

3.下面是小语撰写的阅读随笔，请你帮她选出填入横线上的语句衔接最恰当的一项( )每个人都有自己需要面对的命运，而每个人的命运都布满了坎坷曲折，只是呈现出不同的方式而已。

____，____，____， ____。

①只有勇敢地面对命运的残缺②生命本来就是不圆满的③才能体现出生命的价值来④挑战命运A.②①③④B.②①④③C.③④②①D.③④①②【答案】B【解析】联系上句可知，横线上内容应表现“挑战命运坎坷”“实现生命价值”的主题；②句中“不圆满”承接了上文中的“坎坷曲折”，应为第一句；①句中“勇敢地面对命运的残缺”是对“生命本来就是不圆满的”的态度，紧承②句，应为第二句；④句中“挑战命运”是对①句中“勇敢地面对命运的残缺”语义的延续，应为第三句；③句是对整句话的总结，同时“才”与①句中“只有”构成条件关系，应为第四句。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后练习题(含答案)

第11课十六年前的回忆一、读拼音，写词语。

chōu tìjūn fábìmiǎn zhíxíngkǔxíng móguǐfěi tújūliú二、形近字组词。

绞（）刑（）峻（）僻（）砖（）较（）形（）竣（）避（）传（）三、品析句子。

父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。

你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。

我哪能离开呢？”“轻易”的意思是________，不能离开北京的原因是__________________。

画横线的句子是一个________句，这句话表现了父亲_________________。

四、理解句子。

“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小手枪，就向处走。

”对这句话理解不正确的一项是（）A．这句话是对父亲的动作描写。

B．“不慌不忙”突出李大钊面对危险时镇定自如的态度。

C．从父亲取出小手枪往外走的行动，说明父亲没有做好准备。

五、按要求写句子1.仿写句子。

书籍是一把钥匙，打开智慧的大门。

书籍是_______________________。

2．法官命令把我们押下去。

（改为“被”字句）_________________________________3．父亲被军阀杀害了。

（改为“把”字句）_________________________________六、根据课文内容填空。

《十六年前的回忆》作者是________，写于________年，正值李大钊同志遇难十六周年。

文章写的是________的事，主要写了李大钊同志牺牲前后的事，按________、________、________、________顺序记叙的。

条理清晰，结构严谨。

七、课内阅读。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

统编版九年级上册语文第11课岳阳楼记课后作业题(含答案)

第11课岳阳楼记一、积累与运用1．给加点的字注音谪．守 ( ) 浩浩汤．汤 ( ) 薄雾冥．冥 ( ) 岸芷． ( ) 汀兰皓． ( ) 月千里宠辱偕． ( ) 忘樯． ( )倾楫摧虎啸猿啼． ( )2. 找出下列句中的通假字并解释。

(1)百废具兴(2)属予作文以记之3. 解释下列句中加点词的意思。

(1)滕子京谪．守巴陵郡(2)予观夫巴陵胜状．．(3)迁客骚人．．游泳．．,多会于此(4)沙鸥翔集,锦鳞(5)宠辱偕．忘(6)予尝求古仁人．．之心(7)或．异二者之为(8)微．斯人4. 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.属予作文以．记之不以．物喜,不以己悲B.南极．潇湘此乐何极．C.予观．夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观．也D.多会于．此刻唐贤今人诗赋于．其上5. 下列对文中相关语句的翻译和理解,不正确的一项是()A.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。

翻译:它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,水势浩大,宽广无边。

理解:描写洞庭湖因为得天独厚的地理条件而形成的广阔、浩渺的壮丽景色。

B.沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。

翻译:沙洲上的鸥鸟飞翔集合,美丽的鱼在水中畅游,岸上与小洲上的花草,茂盛青翠。

理解:作者通过动静结合的手法,以极为简练的笔墨,描摹出一幅湖光春色图,读之如在眼前。

C.居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

翻译:在朝廷做官,就为百姓担忧;被贬谪到边远地区做地方官,就为君主担忧。

理解:古代仁人志士,无论“居庙堂之高”,还是“处江湖之远”,忧国忧民之心,都未尝废替。

6. 默写。

(1),在洞庭一湖。

(范仲淹《岳阳楼记》)(2),处江湖之远则忧其君。

(范仲淹《岳阳楼记》)(3)范仲淹在《岳阳楼记》中说:“,。

”这种吃苦在前、享乐在后的品质值得我们学习。

(4)水与月这两个意象的组合营造了古诗文优美的意境。

范仲淹《岳阳楼记》中用“,”描绘了月下水波和水中月影,澄澈幽静。

(5)《岳阳楼记》中表现作者旷达胸襟的句子是“,”。

部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课后作业练习题附答案

第11课《一块奶酪》
1.为加点字选择正确的读音。

诱．惑（xiùyòu）团聚．（jù jǜ）
禁．止（jìn jīn）稍．息（shāo shào）
2.形近字组词。

蚁（）粮（）秀（）消（）
议（）良（）诱（）稍（）3.注意加点的字，仿写词语。

争先．恐后：
．．
四．面八．方：
4.用上加点的词语写句子。

（1）他左抬抬不起，右搬搬不动，只好
．．叫来七八只小蚂蚁当助手。

（2）他的心七上八下
．．．．，只好下令：“休息一会儿！”
参考答案
1.yòu jùjìn shào
2.蚂蚁粮食秀丽消息
议论良好诱惑稍息
3.一无所有一来二去七上八下七死八活七高八低三长两短
十全十美三心二意五光十色五颜六色七上八下五花八门
4.（1）外面正下着大雨，我只好呆在家里。

（2）我心里七上八下，不知该怎么办。

三年级语文下册第11课《赶海》习题

三年级语文下册第11课《赶海》习题三年级语文下册第11课《赶海》习题一、根据拼音写一写。

1.今年shǔ jià，jiù jiu 准备带我去看心仪已久的大海，我一直在期待着这一天快到来。

2.龙虾的hú xū长长的，眼睛黑黑的，它在盆子里活蹦乱跳，一不小心，它táo pǎo 了，哈，又被我zhuā zhù了!二、帮小鸟找到它们的门牌号。

赶：①加快行动，使不耽误时间②追③遇到(某种情况)1.在回来的路上正赶上一场雨。

( )2.学习中就要有你追我赶的劲。

( )3.他骑车飞也似的往厂里赶。

( )三、小猴子，真聪明，读读句子写词语。

1.无法逃脱或无力抵抗。

( )2.到处逃跑乱窜。

( )3.安闲舒适，不受约束和限制。

( )四、照猫画虎，我在行。

我抓住了一只小海星。

把。

被。

五、综合实践我能行。

大海中除海星、螃蟹，还有哪些动物?比比谁搜集得多，办期海洋动物展。

既然海洋中有那么多动物，我们怎样来保护它们生存的海洋呢?你也提出几点建议吧。

三年级语文下册第11课《赶海》习题参考答案一、暑假舅舅胡须逃跑抓住二、③②①三、束手就擒东逃西窜自由自在四、我把一只小海星抓住了。

一只小海星被我抓住了。

五、略三年级语文下册第11课《赶海》课文原文“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。

来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。

我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了!哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。

我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。

突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。

人教版四年级语文下册第十一课蝙蝠和雷达练习题

人教版四年级语文下册第十一课蝙蝠和雷达练习题人教版四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》是一篇讲科学知识的课文，介绍了仿生学的应用——人们从蝙蝠身上受到启发，使飞机能安全地夜航。

店铺在此整理了人教版四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》练习题1一、看拼音，字词语。

fēi élínɡ dānɡ sāi zhù jiē kāi( )( )( )( )yínɡ pínɡ duǒ bì biān fú zhànɡ ài( )( )( )( )二、写出下列词语的近义词。

模仿( )研究( )启示( )敏锐( )灵巧( )避开( )揭开( )障碍( )显示( )反复( )秘密( )配合( )三、选择关联词语填空。

因为……所以…… 不仅……还……不是……而是…… 即使……也……1、蝙蝠( )能在夜里飞行，( )能捕捉飞蛾和蚊子。

2、( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。

3、蝙蝠在夜里飞行，靠的( )眼睛，( )嘴和耳朵。

4、( )驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，( )飞机在夜里飞行也十分安全。

四、判断下列句子，意思对的打“√”，错的打“×”。

1、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

”这是一个反问句。

( )2、“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?”这是一个设问句。

( )3、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗?”这是一个疑问句。

( )五、指出下列各句所用的修辞手法。

1、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。

( )2、超声波像波浪一样向前推进。

( )3、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

中国建筑的特征作业题含解析

中国建筑的特征作业题（含解析）第四单元走进奥妙的科学世界第11课中国建筑的特征第1课时导学与探究【基础梳理】1．字音(1)给加点的字注音①墁地(màn)②斗拱(ɡǒnɡ)③屋檩(lǐn)④接榫(sǔn)⑤柁墩(tuó)⑥蚂蚱(mà)⑦戗兽(qiànɡ)⑧水榭(xiè)⑨轩楼(xuān)⑩点缀(zhuì)⑪游廊(lánɡ)(2)给多音字注音①殷殷红yān殷勤yīn②厦抱厦shà厦门Xià③挑挑选tiāo挑衅tiǎo④削刀削面xiāo剥削xuē2．辨形组词(1)粹cuì纯粹悴cuì憔悴萃cuì荟萃(2)廪lǐn仓廪凛lǐn凛冽檩lǐn檩条(3)副fù副本幅fú幅员辐fú辐射(4)掘jué发掘倔jué倔强崛jué崛起(5)墁màn石墁幔màn布幔谩màn谩骂(6)戗qiānɡ戗风怆chuànɡ凄怆戕qiānɡ戕害3．词语释义(1)点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；装点门面，应景儿，凑数儿。

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文下册第11课《十六年前的回忆》课后练习题（附答案）第一课时一、我能看拼音写汉字。

pì jìng yú lèkǒng bùmó guǐ fěi tú( ) ( ) ( ) ( ) ( )shū jíchōu tìjù liè mián páo jú shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能比一比再组词。

刑( ) 娱( ) 绞( )形( ) 误( ) 狡( )籍( ) 峻( ) 详( )藉( ) 竣( ) 祥( )三、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。

残暴含糊安宁可惜占据坚决模糊残酷坚定安定惋惜占领( )--( ) ( )--( ) ( )--( )( )--( ) ( )--( ) ( )--( )第二课时一、我能说说加点词语意思，再理解句子：1. “没有什么，不要怕。

星儿，跟我到外面看看去。

”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。

答：____________________________________________________________________ 2. 他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。

父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

因为他明白，对他们是没有道理可讲的。

答：___________________________________________________________________二、我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句1.我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。

”_____________________________________________________________________ __2.工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。

部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》同步练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第11课《与朱元思书》同步练习题（附答案）一、积累与运用1.给加点字注音。

湍．（）鸢．（）戾．（）嘤．（）庠．（）泠．（）2.下面句中含有通假字的是A.千丈见底B.有时见日C.窥谷忘反D.泠泠作响3.解释句中加点的词。

①一百许．里（）②急湍．．甚箭（）③蝉则千转不穷．（）④横柯．上蔽（）⑤经纶．．世务者（）⑥任意东西．．（）4.在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。

视觉：____________听觉：____________表达效果：____________二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）①夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

⑤横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

5.解释加点词的含义。

①互相轩邈．．（）②鸢飞戾．天（）③望峰息．心（）④负．势竞上（）6.翻译句子。

①鸢飞戾天者，望峰息心②经纶世务者，窥谷忘反7.作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？8.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？9.从抒情方面来看，作者用了什么样的手法？抒发了自己什么样的思想感情？10.说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

”一句深层意思的理解。

写一则200字左右的笔记。

（二）答谢中书书①陶宏景②山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉③。

青林翠竹，四时俱备④。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓⑤，沉鳞竞跃⑥。

实是欲界之仙都⑦。

自康乐以来⑧，未复有能与其奇者⑨。

注：①谢中书：谢征，字元度，曾为中书鸿胪，故称为“谢中书”。

②陶宏景（453～536）：字通明，丹阳秣陵（今江苏江宁县）人。

有《陶隐居集》。

部编版八年级语文上册第11课《记承天寺夜游》同步练习题(附答案)

部编版八年级语文上册第11课《记承天寺夜游》同步练习题（附答案）【同步达纲练习】一、解释下列句子中加粗的字词1．欣然起行（）2．水中藻荇交横（）3．如吾两人者耳（）4．月色入户（）5．盖竹柏影也（）6．但少闲人（）二、把下面的文言句子翻译成现代汉语1．庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

_________________________________________________________________ _________2．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

_________________________________________________________________ _________三、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析_________________________________________________________________ _________四、说说课文中哪些语句表现了“闲”_________________________________________________________________ _________五、阅读下面几段文字，完成文后的练习（一）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．本文选自________，作者________，字________，号________，________（朝代）________家、________家，与父________、弟________合称“三苏”，三人同为________之列。

苏轼死后谥号________。

2．解释加粗的词语。

遂至承天寺________________ 庭下如积水空明________________但少闲人如吾两人者耳________________ ________________3．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？_________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________4．文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。

部编版九年级语文下册第11课《送东阳马生序》课后练习题(附答案解析)

部编版九年级语文下册第11课《送东阳马生序》课后练习题（附答案解析）基础知识1．给下列加点的字注音。

①嗜．学（）②硕．师（）③媵．人（）④容臭．（）⑤负箧．（）2．解释下列句中加点的词语。

①无从致．书以观（）②四支．僵劲不能动（）③以是．．人多以书假余（）④以中．有足乐者（）3．解释下列各句中一“以”字的用法。

①以衾拥覆②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也③俯身倾耳以请④以是人多以书假余______ _②____ ___③____ ___④___ ____4．翻译句子，注意加点字的意义和用法。

同舍生皆被．绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭．．，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

答：5．按原文填空。

（1）当余之从师也，，行深山巨谷中，，大雪深数尺，。

（2）以中有足乐者，。

比较阅读（一）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之表不若人也。

盖余之勤且难若此。

6、翻译下面的句子。

①俯身倾耳以请。

答：②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

答：7、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A、余／幼时／即嗜学。

B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。

部编版语文四年级上册第11课《蟋蟀的住宅》练习题

第十一课蟋蟀的住宅基础知识一、在加点字的正确读音后面画“√”。

住宅．（zhái zái）抛．出（pāo páo）蟋蟀．（suài shuài）二、依据拼音填写相应词语dònɡxuékètīnɡxuǎn zézhùzhǐdàtīnzhuān jiāwòshìxuǎn zé三、用关联词把下列句子连接起来。

（）蟋蟀并不是挖掘技术的专家，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。

（）有雨，这里（）立刻就会干的。

四、我知道。

近义词：隐蔽（）温和（）反义词：隐蔽（）温和（）阅读理解五、略读课文课文介绍了，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀、的精神。

六、深入分析片段1居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。

它的出名不光由于它的歌唱，还由于它的住宅。

别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。

它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。

蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

阅读后回答以下问题：1、蟋蟀的出名是因为它的( )和( )。

2、联系上下文解释词语:毫不可惜：____________________________________随遇而安：___________________________________从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？3、画“”运用的写作手法是，“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

”句子在本段中的作用，“慎重”的意思是，蟋蟀选址慎重在和。

4、用“”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句。

5、这段写了。

片段2蟋蝉怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

蟋蟀并不是挖掘技术的专家。

它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。

部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》课后作业题(附答案)

部编版二年级语文上册
第11课《葡萄沟》课后作业题（附答案）
第一课时
一、给下列加点的字选择正确的读音。

1．zhǒng zhòng 种．葡萄（）种．子（）
2．hǎo hào 好．客（）好．人（）
3．fēn fèn 水分．（）分．开（）
4．gān gàn 葡萄干．（）干．活（）
二、看拼音，写汉字。

kèshōu chénɡ shì dìnɡ wèi pō 好（）（）着（）（）着（）道山（）三、辨析组词。

份（）枝（）
分（）支（）
第二课时
一、仿照课文第二自然段，描写葡萄颜色多的句子，描写公园里的花。

二、把句子补充完整。

葡萄（）地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、紫的、（）的，（），美丽极了。

参考答案
第一课时
一、1．zhòng 2．zhǒng 2．hào hǎo 3．fèn fēn 4．gān gàn
二、客收城市钉味坡
三、份（七月份）枝（枝头）
分（水分）支（一支笔）
第二课时
一、公园里的花真多呀，有白的、红的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了。

二、一大串一大串红白淡绿五光十色。

统编版语文七年级上册第11课再塑生命的人练习题(含答案)

统编版语文七年级上册第11课再塑生命的人练习题（含答案）积累与运用1.下列加粗的字音、形完全正确的一项是( )A．绽开（ zhàn ）搓捻（ niē）疲倦（ pí）小心翼翼（ jì）B.惭愧（ kuì）觅食（ mì）繁衍（ yǎn）花团锦簇(cù )C.预兆（ zhào）迁徙（xǐ）企盼（ qǐ）落英缤纷（bīn）D.穿梭（sōu ）煎熬（áo ）冥思（míng）不可名状（míng）2、下列加点成语使用错误的一项是（）A．作为班干部，需要处处起到模范带头作用，在各项活动中，一定要首当其冲。

B．西风紧，落木萧萧，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，尽显肃杀。

C．如果你来到大庆旅游，一定要深度游，静心感受城市的魅力，切忌走马观花。

D．晚年的杜甫可谓颠沛流离，但忧国忧民之心不曾改变，创作了许多伟大的诗篇。

3、对下列病句的修改不正确的一项是（）A.苏州园林修剪和栽种树木也着眼在画意。

（将“修剪”和“栽种”调换位置）B.每一位老师都非常特别希望为祖国培养更多的人才。

（删掉“非常”或“特别”）C.随着一声巨响，使“神州十五”号返回舱在预定区域内成功着陆。

（去掉'使”）D.阅读文章，要关注标题，尤其是那些能暴露主旨的标题。

（将“暴露”改为“揭露”）4．下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。

B. 5月20日，省人大常委会副主任、黔东南州委书记桑维亮到凯里学院为师生讲授“知史爱党、知史爱国”教育课。

C.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？D.电视剧《觉醒年代》主创们选取《新青年》杂志作为叙事切入点，借其串联起1915年到1921年的历史，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。

5．将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）创新是数字劳动的重要推动力，____________。

第11课《宇宙生命之谜》同步练习题(有答案)

第11课《宇宙生命之谜》同步练习题（有答案）六年级语文上册第11课《宇宙生命之谜》同步练习题一、基础积累1．给加点字注音蟠( )桃沧( )海一粟( ) 分析( )辐( )射轨( )道土壤( ) 陨( )石2．比-比，再组词。

燥( ) 稀( ) 陨( ) 抵( )躁( ) 希( ) 损( ) 低( )3．近义词。

探索——猜测——研究——提供——分析——环绕——更替——枯萎——4．补充词语并完成练习。

①波光( )( ) ②( )( )乐道③( )( )画栋④( )( )人口⑤( )( )而渔⑥余音( )( )⑦张( )李( ) ⑧曲高( )( )（1）仿照②的格式再写两个：_____________、（2）⑥一般形容的是( )艺术，类似的词语还有_____________、（3）“比喻弄错了对象或弄错了事实"指的是( )（填序号）5．课文回顾。

在读《宇宙生命之谜》时，为了了解其他星球是否存在生命，可以这样阅读：快速浏览课文，与自己阅读目的没有关系的段落可以_________________。

每个自然段往往有提示的语句，阅读时注意把这样的语句找出来，然后找到与阅读目的有关的段落，运用___的方法仔细阅读。

有的段落和我的阅读目的关系不大，就不需要_____________，有的信息可能是不准确的，需要___加以判断。

6．选择恰当的词语填入句子中观测检测猜测推测（1）经( )该产品是合格产品。

（2）丁丁迟到了，大家( )他堵车了。

（3）科学家们决定利用探测器对火星作近距离的( )。

7．在括号里填上合适的关联词语。

（1）现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。

( )，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。

（2）通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并( )植物的生长和枯萎造成的，( )风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。

8．按要求写句子。

部编版八年级语文下册第11课《核舟记》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第11课《核舟记》课后练习题（附答案）一、给下列加点字注音器皿．（）罔．不（）贻．（）有奇．．（）黍．（）箬．篷（）糁．（）峨冠．（）髯．（）衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻．．（）虞．山（）篆．章（）．．（）壬戌二、写出下列字的意思1.有奇巧．．因．势象．形( )（）（）．．人( )2.罔不3.尝贻余．．．核舟一（）（）（）4.盖．大苏泛赤壁云（）5.高可．二黍许．．( )（）（）6.启．窗而观( )7.箬篷．．覆之．．( )（）（）8.雕栏相望．焉( )9.清风徐．来，水波不兴．( )（）10.石青．．糁．之（）（）11.中峨冠．．而多髯．者（）（）（）12.如有所语．（）13.其．两膝相比．者（）（）14.佛印绝类．．弥勒( )15.矫．首昂视( )16.神情与苏、黄不属．．( )17.珠可历历．．仰面( ) ．．数也( )18.居右者椎髻19.其人视．端容．寂（）（）20.若．听茶声然．( )21.其船背稍夷．( )22.钩画了了．．，其色墨．( )( )23.长曾．不盈．寸（）（）24.盖简桃核修狭．．者为之（）三、找出下列句中的通假字并解释1.便要还家（）2.舟首尾长约八分有奇( )3.诎右臂支船( )4.左手倚一衡木( )5.虞山王毅叔远甫刻( )6.盖简桃核修狭者为之( )7.选贤与能( )8.矜、寡、孤、独、废疾者( )9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )四、比较下列字在句中的含义①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）长约八分有奇（）长约八分有奇（）⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）珠可历历数也（）此中人语云（）五、按要求填空1.《核舟记》选自清代张潮编的《》。

部编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》课后作业练习题附答案

部编版五年级语文上册第11课《牛郎织女（二）》课后作业一、下列字音、字形完全正确的一项是（）。

A依偎（wēi）衰（suāi）弱B泰（dài）国珊（sān）瑚C竹筐（kuāng）拗（niù）不过二、写出下列加点词语的近义词。

1.她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害．．她的尊严。

（）2.日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许．．她到每年的农历七月七日跟牛郎会一次面。

（）三、用加点的词语造句。

天上虽然．．人间的生活。

．．富丽堂皇，可是．．没有自由，她不喜欢。

她喜欢____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 四、根据课文内容填空。

这篇课文描写了_______和_______的幸福生活，体现了他们_____________ _____________，表达了古代劳动人民____________________________。

五、重点段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做了夫妻。

一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。

织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。

王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了一句：“快去找爸爸！”1.仿写词语。

怒气冲冲（ABCC）___________________ _________________2.对文中画线句子理解正确的一项是（）A体现王母的冷酷无情。

B体现小男孩的勇敢。

C点明小男孩的力气小。

3.你喜欢王母娘娘吗？为什么？____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 六、我国民间有四大故事，你知道是什么吗？和大家交流一下。