幼儿园小班绘本阅读心得(小二班林语晨妈妈)

合集下载

幼儿园家长分享绘本阅读心得

——从简单读物中获得无尽乐趣

读绘本远比看电视有趣，它能引导孩子们探索自然，发现世界，让他们在阅读中获得乐趣，陶冶情操，培养阅读兴趣。同时，读绘本也能提高孩子的语言表达能力、理解能力和写作能力。绘本可以说是孩子的课外老师，是孩子成长路上的知音。下面我分享下自己和孩子读绘本的心得和体会。

一、绘本类型选择——每个孩子都有自己的“最爱”

绘本的题材丰富多彩，包含了很多和小孩子有关的内容，比如动物、植物、饮食、运动等等。针对不同年龄阶段的孩子，有不同的推荐书单。不过绘本的特点是趣味性、简单易懂和形象生动，因此不同年龄段的孩子都可以读绘本。当然，为了孩子更好地理解阅读内容，父母还是要尽量选择适合自己孩子年龄的绘本类型。

我们家孩子迷上的故事题材比较广泛，比如动物、科学、生活、文化类等。其中，孩子最喜欢的主题是动物，特别是海洋类的。这一类的绘本比较生动有趣，有很多精美的插图，所以更容易引起孩子的注意

力。对于更年幼的孩子，绘本讲求内容简洁易懂、插图清晰、配色和谐；而对于稍大一些的孩子，可以选择故事情节稍微有些复杂的绘本。

二、阅读技巧分享——多角度阅读，发现不同维度的故事

1. 内容浏览。迅速浏览绘本，快速了解故事课程的框架和基本情节。

内心设定一个问题或问题序列，作为自己后面读书的目标，更容易激

发出孩子内心的好奇心。

2. 课文解读。仔细阅读每一句话和每个角色的对话情节，帮助孩子自

己逐渐理解故事内容，加深对此类故事的兴趣。

3. 故事绘本特点解读。绘本所包含的插画对于孩子的阅读体验非常重要。有些插图的情节是与正文呼应的，有些插图中还可以添加孩子喜

幼儿园亲子绘本阅读活动家长感悟

作为一位家长，我和我的孩子一起参加了幼儿园的亲子绘本阅读活动。这是一次非常愉快和有意义的经历，我相信不仅对我的孩子非常受益，对我也有很大的收获。下面我将会分享一些我的感想和体验。

首先，我感受到这个活动对于孩子的启发和教育是非常有意义的。在

绘本中，每个故事都有一个特定的主题，例如：友谊、勇气或者爱。

通过实际的阅读和讨论，孩子们可以更好地理解这些概念和情感，并

学习如何应对不同的情境。除此之外，绘本也可以培养孩子们的语言

和想象力。当他们尝试表达自己的观点时，他们的口头表达和表现能

力也得到了提高。同时，相对于电视和电脑游戏，纸质绘本和亲子阅

读更有利于孩子的眼睛健康。

其次，这个活动不仅让孩子受益匪浅，对于家长来说，也有着很大的

益处。首先，这个活动可以加强家长与孩子之间的沟通和互动。在活

动中，我可以与孩子一起讨论故事中的内容和意义，并了解他们的想

法和感受。其次，亲子阅读可以帮助我了解孩子们的阅读习惯和偏好，从而更好地选择适合他们的绘本来引导他们阅读。最后，这个活动还

让我认识到了其他家长和孩子们，这为我和我的孩子增加了社交的机

会和经验。

除此之外，这个活动也让我得到了一些启示和启发。首先，我明白了

家庭阅读的重要性。虽然我们的生活节奏很快，但我们必须抽出时间

来与孩子们一起阅读和讨论。仅仅一个小时的家庭阅读可以带来很多

关系上的收获。其次，我认为我们应该给孩子们更多的阅读选择和机会。现在，许多孩子很容易沉迷于电子产品和游戏，而忽视了阅读这

个非常有意义的活动。我认为我们应该引导他们重新发现阅读的乐趣，并给他们提供更多的好书。

小班绘本教学心得体会

作为一名小班绘本教学的老师，我在日常的教学实践中积累了一些心得体会。下面我将分享我的所思所感，希望可以给其他教师们一些启示和帮助。

首先，小班绘本教学是一种非常有意义的方式。绘本是孩子们接触文字和阅读的第一步，通过绘本的引导和激发，可以培养孩子们对阅读的兴趣和爱好，提升他们的阅读能力和语言表达能力。同时，绘本教学也可以为孩子们创造一个积极、愉快和互动的学习氛围，让他们在轻松的氛围中主动地参与和学习。

其次，在小班绘本教学中，教师起到了举足轻重的作用。作为教师，我们应该注重培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，而不仅仅是把绘本当作一种教具或教材来使用。我们应该积极了解每个孩子的兴趣和特点，根据孩子们的实际情况和需求来选择合适的绘本，并通过阅读和解释绘本的方式来让孩子们理解和吸收知识。

另外，在小班绘本教学中，教师需要创造一个积极互动的学习环境。这个环境应该是温馨和谐的，让孩子们感到安全和放松。在课堂上，我们可以采取各种方式来激发孩子们的学习兴趣，比如唱歌、跳舞、玩游戏等。我们还可以通过小组讨论、角色扮演等活动来提高孩子们的语言表达和合作能力。同时，我们也要注重给每个孩子机会参与到课堂教学中来，鼓励他们进行自由的发言和思考，让他们感到自信和自豪。

此外，小班绘本教学还需要注意培养孩子们的阅读习惯和阅读技巧。我们可以通过讲述绘本故事、音乐、画画等方式来培养孩子们的想象力和创造力，进而提高他们的阅读理解和欣赏能力。在课堂上，

我们还可以进行一些有趣的活动，比如课堂剧、绘本评选等，来激发孩子们的学习兴趣和动力。

幼儿园绘本学习心得

绘本，对我们幼儿园的老师来说并不陌生，三年前，我们幼儿园开始

接触绘本，开始的时候都认为绘本只不过就是本图画书，每个人对绘

本都不熟悉；而三年后的我们又对绘本都有了自己独特的见解，深深

的理解了绘本，这成长的过程离不开园领导一次次对我们的培训，才

让我们懂得绘本、理解绘本。绘本符合孩子的思维特点，能激发孩子

的阅读兴趣，这个过程离不开老师与家长的教育方式，优秀的绘本要

有良好的方法才能把孩子的注意力吸引到阅读上来，而现在的我们虽

然对绘本有了自己的理解方式，但还是不能把绘本贴近孩子，为此，

我们园经常组织老师实行绘本研究学习。

本学期我们幼儿园组织了多种绘本阅读研究活动，我有幸参加了

在泰安举行的优质课观摩活动，在活动中听到了上海名师应彩云和王

红裕两位老师的绘本活动，活动中应老师和王老师用巧妙的语言，精

巧的提问，让孩子在玩中学、学中会、会中乐的情况下实行学习，既

觉不到枯燥，又较好的完成目标，让孩子爱读书、快乐地读书，拉近

了书本与孩子的距离，让孩子感受到阅读带来的乐趣。

绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养，绘本的教学

能够渗透文字与画面，让孩子进入不同的情境下，对故事情节、人物

语言、动作等展开想象。如在应老师执教的《幸福的大桌子》活动中，应老师的提问让幼儿了解了“海员、厨师、音乐家”等职业，，并从

中让孩子们懂得要关爱老人，常回家看看老人，由此不难看出绘本阅

读的魅力，通过绘本的阅读能够培养孩子各方面的发展。

绘本阅读通过直观化的绘本内容、孩子吸收、激荡、转化着各种

观点，让孩子在无形的活动中发生变化，如上周我所执教的《我爸爸》这个活动了，在活动前我对孩子们实行了调查，谁经常陪在你的身边、逗你开心，有80%的孩子说是妈妈，这个回答也是在我的预料当中的，爸爸一般平常工作忙很少与孩子沟通，为何不借此机会让孩子与爸爸

读后感小班绘本读后感分享

绘本是儿童阅读中常见的一种形式，以精美的插画和简洁的文字，

既能吸引孩子的注意力，又能激发他们的想象力和阅读兴趣。最近我

读了一本小班绘本，给我留下了深刻的印象，下面是我对这本绘本的

读后感分享。

这本小班绘本的名字叫《小兔子找妈妈》，作者是杨红樱。整本绘

本的氛围非常温馨，充满了母爱的力量。故事以一个小兔子为主角，

它离开了妈妈，迷路了。在迷路的过程中，小兔子遇到了很多动物，

它们都帮助小兔子寻找妈妈。最后，小兔子终于找到了妈妈，它们在

一起幸福地生活。

这本绘本给我最大的感受就是温暖和安全感。小兔子和妈妈之间的

关系让我想起了自己和妈妈之间的亲密联系。在小兔子迷路的时候，

它遇到了很多陌生的动物，但是它们都愿意帮助小兔子。这给我传递

了一个重要的信息：无论我们身处何方，总会有人愿意帮助我们。绘

本里的动物们展现了友善和善良的品质，这让我觉得世界是美好的，

充满了爱和关心。

此外，绘本中的插画也是我喜欢的一部分。绘本用了鲜艳的颜色和

生动的画面，让故事更加活灵活现。比如，小兔子迷路的时候，插画

中的小兔子难过的表情和迷茫的眼神，让我感受到了它的孤独和无助。这种情感通过插画的形式传递给读者，让我更容易与小兔子产生共鸣，进一步加深了对故事的理解和情感投入。

值得一提的是，这本绘本还通过简洁的文字表达了一些重要的思想。作者用简单的语言描述了小兔子寻找妈妈的过程，这让故事更易于理

解和接受。另外，小兔子和其他动物之间的对话也让故事变得更加生

动有趣。通过这些对话，读者可以更好地了解小兔子和其他动物的思

想和感受，进一步深入了解故事中的角色和情节。

小班绘本阅读家长心得体会

小班绘本阅读家长心得体会伴随着孩子的成长，作为父母我们不仅需要督促孩子学习，还需陪伴他们一起成长。近年来，小班绘本阅读备受推崇，被越来越多的家长倡导。我也是一位小班家长，通过与孩子共同阅读绘本，有了很多收获。下面我就来和大家分享一下我的心得体会。

启蒙阅读是门艺术

孩子的大脑像一张白纸，需要慢慢的填充。小班绘本阅读能够为儿童提供一个好的启蒙阅读环境。通过细致入微的绘画，跟随绘本故事，孩子能够感受到文字与图像的艺术和美感，进而激发他们对阅读的兴趣。在与孩子共读绘本过程中，我们可以逐渐了解孩子的兴趣爱好，发现孩子的特长，为孩子以后的发展打下良好的基础。

陷入其中，共同成长

孩子的成长是一个长期的过程，需要家长和孩子共同努力。小班绘本阅读可以让家长和孩子共同参与其中，不仅能够加强亲子的情感交流，还能够为孩子提供一个愉快的读书环境。在与孩子

共同阅读的过程中，我们可以逐渐培养孩子的阅读能力和学习动力，帮助孩子提高思维和判断能力。也许再过几年，当孩子长大

成人后，他们会记得这段美好的回忆，更感激我们曾给予的爱和

陪伴。

独立思考，品味生活

在小班绘本阅读中，孩子可以接触到不同的文化、习惯和社会

现象。通过与孩子共同思考问题，促进孩子的独立思考，引导孩

子认识到周围的世界和生活中的问题。在学习阅读的同时，孩子

可以从绘本中汲取生活的养分，对生活有更深层次的理解和认识，从而提高孩子的情商、智力水平和领悟力。

孩子是需要被陪伴的，而小班绘本阅读为家长提供了一个帮助

孩子成长的好机会。在与孩子共同阅读绘本的过程中，我们不仅

能够陶冶情操，还能为孩子提供一个良好的成长环境，帮助孩子

幼儿园家长参与绘本阅读活动心得

本人是XXX幼儿园的家长，最近参加了学校组织的绘本阅读活动，非常想分享一下自己的心得体会。

活动时间安排

学校的绘本阅读活动安排在周六上午，大约持续两个小时左右。具体的时间安排是先汇集在音乐室听老师介绍当天的主题，然后分组进行绘本阅读和互动，最后再进行小组讨论和总结。整个活动时间紧凑而有序，让参与者很有条理感。

主题设计

每次活动都会有不同的主题设计，有时是水果，有时是动物，有时是传统节日等等。我觉得这样有助于吸引孩子们的兴趣，让他们更主动地参与整个过程。同时，对于家长来说，也可以通过这些主题，更好地引导孩子学习和了解世界。

绘本选择

学校选择的绘本质量都非常高，大多数都是知名出版社出版的优秀绘

本。每次活动也会根据主题挑选与之相关的书籍，让孩子们更加深入地了解主题。同时，绘本的内容也非常丰富，既包含了趣味性，又有很多正能量的启发，能够激发孩子们的好奇心和想象力，引导他们成为更好的人。

互动环节

每次的绘本阅读都会有丰富的互动环节，例如问答、游戏、手工制作等等。这些互动方式十分丰富多样，让孩子们在玩乐中学习，打破了传统阅读的单调模式。而且，通过这些游戏与活动，孩子们可以与家长一起动手制作或做任务等等，增强了亲子关系，有助于家庭教育。

小组讨论与总结

最后是小组讨论和总结环节，这是每个小组都必须参与的部分。在这里，孩子们可以分享自己的收获，表达自己的感想，并且能够借助老师的引导，从别人的分享中学习到更多的知识。同时，也让孩子们进一步理解和应用活动中所学的知识。

参与体会

作为一名家长，我觉得这个绘本阅读活动非常有意义。因为孩子们不仅仅是在听故事和看图画，更重要的是在互动游戏中学习和体验。这

幼儿园绘本读书心得(精选5篇)

幼儿园绘本读书心得（篇1）

常有人把阅读写作“悦读”，这是在阅读基础上更好的诠释了阅读所带来的身心的愉悦。我理解的亲子绘本阅读就是宝宝和爸爸妈妈在一起共同阅读美好的故事，看美好的图画。要说心得体会，我觉得我们收获的就是幼儿良好的阅读习惯和良好的亲子关系。俗话说：“给幼儿十本书，不如给幼儿一本好书;给幼儿十本好书，不如教幼儿一个好的阅读方法;给幼儿十个好的阅读方法，不如给幼儿一个能陪他一起阅读的爸爸妈妈”。因为不管书在好，方法再怎么巧妙，都比不上和爸爸妈妈一起阅读所带来的乐趣，而陪同幼儿阅读也是一种幸福。在和幼儿一起坐在沙发上、睡在床上，一起细细浏览绘本故事，或者一起讨论故事中的情节，那一幕是多么的温馨，多么幸福。

幼儿很小就开始培养阅读的习惯，从最初的看图识图、诗歌、睡前半小时，到现在正式的绘本阅读，《三只小猪》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《一切因为有你》、《小熊不刷牙》……每次和幼儿在一起阅读绘本的时候，幼儿都乐此不彼，专心的听着，而此时也是幼儿一天中最安静的时刻。常常读到一本好听的绘本，他都会和我说“妈妈，我要再听一遍;妈妈，我还要听一遍;妈妈，我还想听一遍。”而“再听一遍，己成为幼儿在阅读过程中，最大的渴望，让我非常欣慰的是，幼儿正因此不断的在成长。

非常感谢学校举办的绘本阅读活动，也非常有幸能去幼儿园为幼儿们说故事，和幼儿们一起分享、一起互动，看到幼儿们津津有味开心的听着，作为家长的我们，何尝不欣慰，而最终我会发现，原来我和幼儿们在一起成长。

阅读，培养了幼儿良好的看书习惯;阅读，让幼儿的开阔眼界，丰富知识;阅读，更能丰富幼儿心灵，培养幼儿良好的品格。作为家长的我们，在幼儿早期

幼儿读绘本的心得体会

绘本是幼儿阅读的重要载体之一，它融合图画、文字、故事情节等元素，寓教于乐，能够激发幼儿的想象力、阅读兴趣和语言表达能力。在我近期的阅读绘本的经历中，我对幼儿读绘本的益处有了更深刻的认识。

首先，绘本培养了我对图画的观察和理解能力。在阅读绘本的过程中，我注意到画面的细节，比如人物的表情、动作、颜色的运用等等。通过揣摩绘图者的用心和巧思，我能够更好地理解故事情节和人物的内心世界。例如，在《小熊和赤脚》这本书中，绘图者用柔和的色彩描绘了一个温馨的家庭环境，小熊和父母的快乐和团聚感描述得淋漓尽致。这样的观察和理解都使我对图画有了更深层次的掌握。

其次，绘本丰富了我的词汇量和语言表达能力。绘本中的文字往往简洁明了，但却富有表象。通过阅读绘本，我学到了很多有趣的单词和短语，也掌握了如何运用这些词汇来叙述一个故事。例如，在《小玛丽的第一天》这本书中，作者用了很多形容词和动词来描述小玛丽的内心世界和她对新环境的感受。这样的阅读让我增加了很多词汇量，并且能够更好地运用这些词汇来表达自己的思想感受。

再次，绘本提高了我对故事的理解和分析能力。每本绘本都有一个独特的故事情节，通过阅读，我不仅能够感受故事带给我以情感上的震撼，还能够思考故事背后的含义和引发的问题。

例如，在《小兔子乖乖》这本书中，小兔子乖乖错误地去摘生人栽的花，最终遭到了糟糕的后果。这个故事告诉我，做事要有分寸，要遵守规则，否则会引发麻烦。通过这样的故事，我能够从中反思自己的行为，并且明白了规矩和责任的重要性。

小班绘本阅读心得体会7篇

小班绘本阅读心得体会篇1

美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。塑造阅读的环境，在家中(如床边、客厅、桌子等)随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。

阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。

记得在他两岁多的时候，奶奶给他买了一本[妈妈讲故事]里面的故事小羊过河教会了他相互谦让;狼来了，让他知道了，撒谎是不对的，

说话要诚实;在儿子再大一些的时候就让他接触绘本，绘本[大嗓门的妈妈]让他知道大嗓门妈妈也有温柔体贴的以一面，有时候，骂也是一种爱;[我的爸爸是军人]让他明白爸爸的很少回家的原因，懂得学会理

解;[死了100万次的猫]让他知道生命与死亡，学会好好的去爱每一个人。

儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。在他四岁的时候他给我讲了一个《小公鸡馋嘴巴》的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，如果陌生人给点吃的就会被骗走。同时也会带他一起看一些有关安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情

幼儿园绘本阅读心得体会3篇范文模板

这是幼儿园绘本阅读心得体会3篇，是优秀的幼儿园心得体会文章，供老师家长们参考学习与借鉴。

第1部分

古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。孩子成长离不开童话故事，为孩子大声朗读，和孩子一起读书，让小小的生命感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨，是早期阅读的出发点，也是早期教育的一个关键环节。

于是，在瑶瑶还是小婴儿的时候，我就在枕边讲一些小故事哄她入睡。慢慢的，发现故事讲多了，她也能用自己还不成句子的语言一点点复述出来。等她再长大一些，我给她买了许多有意思的绘本，声情并茂地将故事里的情节讲给她听，她每每听得津津有味，不时插上几句。即使是对书中的故事她都早已烂熟于心，每个故事重复了许多遍，可她总是百听不厌。我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。她会拎着故事书缠着我们给她讲故事，或是在她想看绘本而我们又刚好没空的时候，一个人翻着绘本自己讲给自己听。更有趣的是，她还会把家里的娃娃们聚集起来排成一排坐在她面前，自己当老师给这些学生们开故事会。这种潜移默化的成效，只

有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才能够真正体会得到。

在共同阅读过程中，我们遇到了许多与孩子阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉，与大家共勉。

一、为孩子选择恰当的图书

首先，我觉得既要尊重孩子的心里特点，选一些她感兴趣的，如印刷美观，篇幅短小、通俗，内容有趣的图画；又要有一定的价值，情节发展要符合孩子的想象和思维的绘本。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而不是一种负担。其次，选择一些小故事蕴含生活中小哲理的故事书。可以在阅读时结合孩子在实际生活中与家人、老师、同学们的相处经历，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小树立积极健康向上的生活学习世界观，以及如何待人接物的处事之道，这就是授之以鱼不如授之以渔的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，孩子成人要比成才重要得多。

幼儿园亲子绘本阅读心得总结

1. 绘本的重要性

绘本是幼儿学习语言和阅读的重要工具，也是促进亲子关系和情感交流的有效途径。通过阅读绘本，孩子不仅可以开发语言能力、提高词汇量，还能培养阅读兴趣和想象力。绘本也为家长创造了与孩子互动的机会，加深了亲子之间的情感连接。

2. 初次接触绘本的重要性

初次接触绘本的经历对于孩子的阅读兴趣产生了重要影响。在幼儿园教育中，教师鼓励家长在孩子较早的时候就开始与他们分享绘本。这样，孩子们早期就能感受到绘本的魅力，并形成对阅读的喜爱。

3. 绘本的选择

在幼儿园阶段，绘本的选择要以适合孩子芳龄和能力的为主导。绘本的主题应多样化，既有生活常识的启蒙教育，也包含有趣的故事和角色塑造。绘本的插画要精美，能吸引孩子的注意力，并激发他们的想象力。

4. 阅读绘本的方式

家长在与孩子一起阅读绘本时，应采用互动式的方式。可以利用插

图进行故事分析，询问孩子对故事的理解和观点，并鼓励他们提问，

表达自己的想法。可以根据绘本的内容展开延伸活动，如绘画、手工

制作或角色扮演，以增加孩子对绘本的深度理解。

5. 绘本阅读的时机和频率

家长可以安排每天固定的时间来与孩子一起阅读绘本，如睡前故事

时间或家庭共读时间。在幼儿园期间，教师也会安排一定的阅读活动，家长应积极参与其中，与孩子共同享受阅读的乐趣。

6. 综合评估

通过与孩子一起阅读绘本，我体会到了绘本对孩子成长的积极影响。孩子通过绘本能够积累丰富的词汇和语言表达能力。绘本能够培养孩

子的阅读兴趣和阅读习惯，为他们今后的阅读打下坚实基础。绘本课

幼儿园小班绘本亲子读书心得精选7篇

幼儿园小班绘本亲子读书心得精选7篇幼儿园小班绘本亲子读书心得【篇1】

与孩子们阅读分享说是简单，可要想让孩子真正的自主参与到阅读中却又是挺有难度的问题。

我想既然是幼儿读物的阅读，首先就是要要求我们在陪孩子阅读过程中，就要以孩子的眼光去阅读，人们看事物都有自己的眼光与审美标准。而我们成人与孩子之间的阅读标准有天壤之别。就拿孩子的画来说吧，孩子那怕就在纸上自己画上条“蚯蚓”的线条，他也会兴奋不已，问起来，他对““蚯蚓”的解说种类可能会让你大吃一惊的同时还有所大悟。其实孩子丰富的内心世界本身就是一本百科全书，就待我们成人去真正的用心品味。

拿到一本幼儿阅读的`书，想要与孩子分享，真正的激起幼儿的自主阅读，我们首先要去了解孩子的内心世界，了解孩子对于阅读的真正需要与能接受的的程度，点要到却不能越度。在与孩子阅读过程中，我们还要调节好自己的情绪，因为我们对孩子的要求与孩子本身能达到的程度肯定有距离。不然很容易打消孩子的阅读兴趣与积极参与性。这不但达不到阅读效果，还与我们开展阅读的目的背道而驰。

在阅读过程中，我们还要充分的尊重孩子对所阅读的书的理解。就拿我们托班《分享阅读》第一本课本阅读《太阳月亮星星》，它完全是图阅读，而完全没有文字的指引。其实我到觉得这样的阅读方式很好，由于没有文字的限制，可以更充分的激起我们的想像间空，本身简约的图画对于孩子们来说，也是相当好理解的。再加上丰富的色彩也很容易吸引孩子们的眼球。此书要达到的目标之一就是要初步培养孩子的时间观念，看见太阳知道是白天，看见月亮和星星是晚上了，同时要了解这个时间段自己要做什么。因为这与孩子们的生活经验紧密联系，我们完全可以让孩子自己阅读，自己讲述，充分发展孩子的口语能力，在阅读的

幼儿园亲子绘本阅读活动家长心得分享

引言

作为一位热爱阅读的家长，我对于幼儿园举办的亲子绘本阅读活动深感兴趣。在过去的几个月里，我和我的孩子积极参与了这项活动，并从中获益良多。在这篇心得分享中，我将与大家分享我们参加幼儿园亲子绘本阅读活动的经历，以及其中对于孩子发展和家庭亲子关系的积极影响。

活动介绍

幼儿园亲子绘本阅读活动是一项为幼儿和家长共同参与的活动。每月一次，幼儿园会选取一本适合幼儿阅读的绘本，邀请家长和孩子一起完成阅读任务。在活动开始之前，老师会向家长介绍绘本的故事情节和主题，以及如何让孩子更好地理解和参与其中。家长需要根据故事中的绘本内容开展一系列的互动活动，同时也鼓励孩子自主思考和表达。

参与感受

参与幼儿园亲子绘本阅读活动，我和孩子都体验到了许多的积极感受。

首先，通过共同阅读绘本，我和孩子之间的沟通变得更加流畅。我们会一起坐下来，打开绘本，用手指指着图画，一起读出故事中的文字。我会根据孩子的理解能力和兴趣，逐句解释和引导孩子发表自己的观点。在这个过程中，孩子不仅能够学会更多的词汇和表达方式，还能够锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

其次，亲子绘本阅读活动也促进了家庭的交流和互动。每次活动结束后，我和孩子会一起回顾当天的活动并分享我们的感受。我会鼓励孩子表达自己的想法和感受，并给予积极的回应和鼓励。通过这些互动，我们之间的关系更加亲密，也加深了对彼此的了解。

最后，亲子绘本阅读活动不仅培养了孩子对阅读的兴趣，也拓展了他们的想象力和创造力。每个绘本都有独特的情节和文化背景，通过阅读，孩子们能够认识到世界是如此广阔多样的。我发现孩子们经常会在绘本故事的基础上，发挥他们的想象力，创造出自己的故事。这不仅为他们提供了一个展示自己创造力的机会，还培养了他们的创造性思维和解决问题的能力。

幼儿园绘本阅读活动家长感悟

1. 背景介绍

绘本阅读是幼儿园教育中的一项重要活动，它能够激发孩子们对阅读的兴趣，丰富他们的想象力和语言表达能力。在这个过程中，家长的角色也非常重要，他们是孩子们的启蒙老师和学习的引导者。通过参与绘本阅读活动，家长们不仅可以加深与孩子的情感交流，还能从中获得一些宝贵的感悟和经验。

2. 家长参与的重要性

家长作为孩子的第一任教师，对他们的成长起着决定性的影响。参与绘本阅读活动可以让家长更好地了解孩子的兴趣和需求，进而提供有针对性的引导和支持。此外，家长的参与也能够给孩子们树立一个良好的榜样，鼓励他们主动参与阅读活动，培养他们的阅读兴趣和习惯。

3. 家长参与绘本阅读活动的方法与技巧

•预习绘本：家长可以提前阅读将要给孩子们讲解的绘本，了解故事情节、人物角色和主题等内容，以便更好地引导孩子们理解和参与讨论。

•与孩子一起阅读：家长可以与孩子一起边阅读边讲解，并根据孩子的理解能力做适当的引导和解释，帮助他们更好地理解故事内容。

•提问与讨论：通过提问和讨论，家长可以激发孩子们的思维和创造力。可以询问孩子们对故事中人物、情节和主题的理解，鼓励他们表达自己的想法和

观点。

•制定阅读计划：家长可以与孩子一起制定一个阅读计划，每天或每周安排一定的阅读时间，培养孩子的阅读习惯，并鼓励他们独立选择阅读材料。

•利用多种资源：除了绘本，家长还可以利用电子书、图书馆等资源，丰富孩子们的阅读内容，开拓他们的视野和知识面。

4. 家长参与绘本阅读活动的收获与感悟

4.1 增进亲子关系

通过参与绘本阅读活动，家长们能够与孩子们建立更加密切的联系，增进亲子关系。阅读是一种情感交流的方式，家长可以抱着孩子一起阅读，倾听他们的心声，分享他们的喜怒哀乐，加深彼此的理解和信任。

幼儿园绘本阅读家长心得

作为一名幼儿园家长，我始终认为阅读的重要性。最近我有幸与孩子

一起读了一些绘本，我对绘本阅读的见解有了新的理解和认识。

首先，绘本是一种非常有效的学习工具。它们不仅包含文字，还有故

事中涉及的图像，因此非常适合年轻的孩子。通过观看这些图像，孩

子们可以更好地理解故事情节和人物的外观特征，帮助他们在生活中

更好地学习和理解事物。当孩子们在阅读时与家长互动，家长们可以

帮助他们理解和解释故事中遇到的新单词和概念。

其次，绘本阅读可以培养孩子的阅读兴趣。当孩子们发现故事很有趣，他们自然会渴望读下去。此外，许多绘本都设计得非常具有趣味性，

他们可能包含可爱的动物或有趣的事件，使得孩子们难以抗拒。通过

让孩子们对阅读保持兴趣，家长们可以更容易地帮助他们成为更懂得

阅读的人。

第三，阅读绘本可以增加家长和孩子们之间的交流机会。很多绘本都

是讲述与孩子们日常生活相关的故事，从吃饭睡觉到玩耍闲逛。因此，这些绘本可以激发孩子们对日常生活的兴趣，同时也为他们提供了与

家长交流的机会。在阅读的过程中，孩子们可以向家长们提出问题，

并与他们分享他们的想法和感受。这种交流对于孩子们的心理发展非

常重要，也有助于家长们更好地了解他们的孩子们。

最后，阅读绘本可以增加孩子们的想象力和创造力。很多绘本都包含

奇妙的故事或与现实世界不同的想象世界。当孩子们听取这些故事时，他们的头脑会形成非常独特的想象世界。这种想象力可以激发他们从

小就想象创造，帮助他们更好地发展他们的全面能力。

综上所述，阅读绘本对于孩子们的学习和成长非常重要。这种阅读不