人教版八年级上册语文古诗词复习

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人教版八年级语文上册古诗、词、文专题复习资料

人教版八年级语文（上册）古诗、词、文专题复习资料

第一部分古诗、词、文背诵默写

一、课内古诗、词、文背诵默写

（一）填空式默写

1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。——陶渊明《桃花源记》

2、斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。——刘禹锡《陋室铭》

3、于独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》

4、闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。其人视端容寂，若听茶声然。

——《核舟记》

5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

——《大道之行也》

6、造化钟神秀，阴阳割昏晓。——杜甫《望岳》

7、白头搔更短，浑欲不胜簪。——杜甫《春望》

8、存者且偷生，死者长已矣。——杜甫《石壕吏》

9、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”——郦道元《三峡》

10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。——陶弘景《答谢中书书》

11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天寺夜游》

12、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。——张岱《湖心亭看雪》

13、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居》

14、征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》

15、月下飞天镜，云生结海楼。——李白《渡荆门送别》

16、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。——陆游《游山西村》

人教部编版八年级语文上册课外古诗词重点归纳

人教部编版八年级语文上册课外古诗词重点归纳古诗文

课外古诗词诵读

庭中有奇树《古诗十九首》

文学常识

《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》，是一组五言古诗，作者不详，一般认为作于东汉末年。

品诗词对照翻译

教材原文

庭中有奇树①，绿叶发华②滋③。

参考译文

庭院里有一株佳美、珍贵的树，绿叶间生长出繁盛的花朵。

理解赏析

内容理解：这两句描绘了一幅花木繁盛的春景图。“庭中”暗示了这里的景色不是大自然中的，而是深闺中的，这是一首表现思妇怀远的闺怨诗。

写作手法：环境描写，写出了春意盎然的景象，也与下文主人公孤居无依形成鲜明对照。

教材原文

攀条④折其荣，将以遗wèi⑤所思。

参考译文

我攀引枝条，折下了一枝花，想要把它赠给日夜思念的人。

理解赏析

写作手法：动作描写，“攀”条“折”花为了寄给思念的人。

教材原文

馨香盈⑥怀袖，路远莫致⑦之。

参考译文

花香充满了衣服的襟袖，可是天遥地远，不能送达思念的人手中。

理解赏析

内容理解：以乐景写哀情。“馨香盈怀袖”紧承上两句，写出了“奇树”之花的珍贵，花的香气特别浓郁，十分适合赠予他人，寄托思念之情。可天遥地远，这花无论如何也不可能送到思念的人手中。

教材原文

此物何足贵？但感别经时⑧。

参考译文

这花有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着花儿表达思念之情罢了。

理解赏析

内容理解：卒章显志，点明主题。最后主人公无可奈何而说出的自我宽慰的话，表现了主人公对远行之人的深切思念。

重点注释

①奇树：佳美、珍贵的树。②华：花。下文的“荣”也是“花”的意思。③滋：繁盛。④攀条：攀引枝条。⑤遗：给予，馈赠。⑥盈：充满。⑦致：送达。⑧经时：历时很久。

部编人教版八年级语文上册必背古诗词含注解

部编版八年级上册必背古诗词

1、三峡/郦道元

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē）处。重（chóng）岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。

至于夏水襄（xiāng）陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝（zhāo ）发白帝，暮到江陵，其间（jiān ）千二百里，虽乘奔（bēn ）御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍（tuān）绿潭，回清倒影，绝山献(yǎn)多生怪柏（bǎi），悬泉瀑布，飞漱（shù）其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧（jiàn）肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传（chuán）响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长（cháng），猿鸣三声泪沾裳（cháng）。

注释: （1）自：在，从；三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。（2）略无：毫无，完全没有。阙：通“缺”，空缺。（3）嶂（zhàng）：直立如屏障一样的山峰。（4）自非：如果不是。自：如果。非：不是（5）亭午：正午。夜分：半夜。（6）曦（xī）：日光，这里指太阳。（7）襄（xiāng）：上，这里指漫上。陵：大的土山，这里泛指山陵。（8）沿：顺流而下（的船）。溯：逆流而上（的船）。（9）或：有的时候。王命：皇帝的圣旨。宣：宣布，传达。（10）朝发白帝：早上从白帝城出发。白帝：城名，在重庆奉节县东。朝：早晨（11）江陵：今湖北省荆州市。（12）虽：即使。奔：奔驰的快马。御：驾着，驾驶（13）不以：不如。此句谓和行船比起来，即使是乘奔御风也不被认为是（比船）快，或为“以”当是“似”之误。（见清赵一清《水经注刊误》）。疾：快。（14）素湍：白色的急流。素：白色的。绿潭：碧绿的潭水。（15）回清倒影：回旋的清波，倒映出（山石林木）的倒影。（16）

八年级上册语文古诗词复习

复习可以使你更好发挥学问的作用，熟能生巧，融会贯穿;最终，脑子越用越聪慧。复习可以增加记忆力量。下面是我为大家细心整理的八班级上册语文古诗词复习，仅供参考。

八班级上册语文古诗词复习(一)

第21课《桃花源记》 P168

陶渊明

一、及作品

陶渊明，晋宋诗人，散文家。本文选自《陶渊明集》。还学过他的文章有《归园田居》(其三)、《饮酒》、《五柳先生传》等。

二、文章学问

(1)线索：以渔人(武陵人)，进出桃花源的行踪为线索。发觉访问离开再寻，贯穿起来。(2)挨次：时间先后挨次

三、词语解释

1、缘溪行，忘路之远近。复前行，欲穷其林。缘：沿着。穷：穷尽。

2、芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：艳丽漂亮。落英：落花。

3、甚异之。异：惊诧。

4、豁然开朗。豁然：开阔的样子。

5、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。俨然：整齐的样子。属：类

6、阡陌交通，鸡犬相闻。交通：交叉相通。

7、黄发垂髫并怡然自乐。黄发：老人。垂髫：小孩。怡然：喜悦的样子。并：都。

8、问所从来，具答之。具：详尽。

9、村中闻有此人，咸(xian)来问讯。咸：都。

10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。妻子：妻子和儿女。绝境：与世隔绝的地方。无论：不要说，更不必说。

11、到处志之。志：动词，作标记。

12、寻向所志，遂迷，不复得路。志：名次，标记

13、闻之，欣然规往。欣然：兴奋的样子。规：方案。

14、寻病终，后遂无问津者，寻：不久。津：渡口。

15、便要还家，设酒杀鸡作食。"要'是通假字，"要'通"邀'，邀请。

人教版语文八年级上册古诗词专项复习

八年级诗歌赏析

（一）望岳 [唐] 杜甫

1．“齐鲁青未了”一句表现了泰山的高大；“造化钟神秀”一句表现了泰山的神奇秀丽；“决眦入归鸟”一句蕴含了诗人对祖国河山的热爱。

2．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”一句所展现的画面。其中“钟”“割”两字用得很好，体现了杜甫“语不惊人死不休”的创作风格，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。

大自然也对泰山神奇秀丽的景致情有独钟，山是如此巍峨，山前山后仿佛被从中割断一般，云霞明灭一昏一暗，形成截然不同的景象。一个“钟”字将大自然拟人化，赋予人的情感，大自然的情有独钟更能生动形象地突出泰山的神奇秀丽；“割”字是分割、判割的意思，用在这里，确是“奇险”，更能表现出泰山的高大巍峨。

3．“会当凌绝顶，一览众山小。”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？蕴含了怎样深刻的哲理？

不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心气概和远大抱负。蕴含了站得高才能看得远的哲理。春望[唐] 杜甫

1．诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远到近，又大到小，由山河到草木花鸟。2．展开联想与想象，请用简洁生动的语言描绘“国破山河在，城春草木深。”一句所展现的画面。其中“破”“深”两字用得很好，历来被人称道，请简要分析两字好在哪里。

国都沦陷，城池残破，残垣断壁；虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。一个“破”字，使人触目惊心，仿佛目睹国家的残破；一个“深”字，令人满目凄然。作者寄情于物，春城败象似在眼前，作者悲叹似在耳边。

3．作者触景生情，借“花溅泪”“鸟惊心”表达了自己怎样的思想感情？

八年级语文(上册)古诗词复习

6、如画的残阳，常映入古诗文中。或以“夕阳”衬游子思乡之夕阳西下，断肠人在天涯愁：“ 。 ”（马致远《天净沙· 秋大漠孤烟直，长河落日圆” 思》）；或描绘“落日”奇观： “ （王维《使至塞上》）；或渲染 “落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 7、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句 “欲穷千里目，更上一层楼”道出了千古志士登高致远的进取之日暮乡关何处是烟波江上使人愁心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。
4、综合归纳型默写题：设置一定情境，让学生根据提示按要求默写一句或一组同类的古诗文名句。答案是开放的。
一、续写型默写：
1. 万里来游还望远，三年多难更凭危。 2.夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。归雁入胡天。３征蓬出汉塞， ______________ 4.人家在何许，云外一声鸡。识记型默写白云千载空悠悠。 5.黄鹤一去不复返，平时要熟记熟背，答题
平时多注意积累僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。诗句，并认真归纳整理积累的诗文；做题白头搔更短，浑欲不胜簪。时要看清题意，写出符合要求的诗句。
老师的话……
你们来做做
……
一、读诗句,找错误。
1、造化中神秀，阴阳割昏晓。
（钟）
（金）
2、烽火连三月，家书抵万斤。

人教版八年级语文必背古诗词(上册)

人教版八年级语文必背古诗词

（上册）

八年级语文语文古诗词汇总(人教版)

(一)课内古诗

【望岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

【春望】(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

【石壕吏】(杜甫)

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒!妇啼一何苦!

听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

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【归园田居 (其三)】(陶渊明·东晋)种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【使至塞上】(王维·唐)单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

【渡荆门送别】(李白)渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

【游山西村】(陆游·南宋)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(二)课外古诗词

【长歌行】(汉乐府)青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

八年级上册语文期末古诗文复习提纲

19、《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

20、《十一月四日风雨大作》中由现实转入梦境，表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来

第五单元

一、给句中加点字注音。

1.具答之，便要（yāo）还家

2.可爱者甚蕃（fán）3、.阡陌( qiān ) 4 、绮丽( qǐ )

5.舟尾横卧一楫（jí）

6.选贤与（jǔ）能

7.男有分（fèn ）8 .濯洗(zhuó )

9.各隐卷底衣褶（zhě）中10.黄发垂髫（tiáo）11 .淤泥( yū ) 12 .多髯(rán )

13.禾黍(hǔ) 14.邑人( yì ) 15 .鸿儒( rú ) 16. 矜寡( guān ) 17.不可亵（xiè）玩焉。

二、写出含有加点字的意思。

1、阡陌交通

．．邑人来．．（交错相通）无论

．．魏晋（更不用说）寻．向所志（寻找）率妻子

此绝境（妻子儿子）遂与外人间隔

．．（隔绝）有良田美池桑竹之属．（之类）

2、陶后鲜．有闻( 少，稀少) 香远益．清，亭亭净植(更加) 可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）予谓菊（认为）自．李唐来（从）可爱者甚蕃（多）宜乎众矣（应当）案牍（官府的公文）斯．是陋室（这）有仙则名（出名）无白丁（没有学问的人）不蔓不枝(枝蔓）

3、神情与苏黄不属．（类似）其两膝相比者( 靠近，挨着) 佛印绝．类弥勒（极）东坡右手执卷端（一端）其人视端容寂（正）东坡现右足（脚）中峨冠而多髯者为东坡（高高的帽子）（是）箬蓬覆之（指代“船舱”）明有奇巧人曰王叔远（奇妙）舟首尾长约八分有奇（零数）为．宫室（做，雕刻）闭之（指代“小窗”）左手倚一衡木（“衡”通“横”）诎右臂支船。（“诎”通“屈”，弯曲）矫首昂视，神情与苏、黄不属。（举）（相似）

人教版八年级上册语文古诗词(25篇)(原文+译文+注释)

1.三峡

南北朝郦道元

原文：

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙quē处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯sù阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍tuān绿潭，回清倒影。绝yǎn多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱shù其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属zhǔ引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳cháng。”

(译文):

在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。

等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。

在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(注释)

（1）自：在，从

三峡：指长江上游重庆、湖北两个省级行政单位间的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。三峡全长实际只有四百多里。

八年级语文(上册)古诗词复习

• 1、只有那些不畏艰险，勇于攀登的人，才能达到《望岳》中＿会＿当＿凌绝＿顶_,＿一＿览＿众山＿小的境界。
• 2、农民早出情晚境归运，用辛型苦默劳写作，引用《归园田居＿晨（＿兴其＿理荒三＿秽）＿，境＿》带的＿中月要＿的审荷求＿诗锄清默归＿句题。写＿表意出＿达，正＿根：确＿据的。情
• 3是、＿睛表＿空达＿一豪＿鹤迈文对排＿乐云句情＿观上。境＿之，答的_便_情题把_引，_的握_诗引_要，情_用_领切到_《碧在忌_秋_霄于答_词_》。中的诗句非所问。
9、看图，写出跟图画相关的诗句。
雨雪月柳
课堂小结：
•背诵 •理解 •归纳 •书写
祝同学们：
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2、李白在《渡荆门送别》中表达思乡之情 1、的续诗写句型是默写：题＿：＿主＿要＿是出＿上，句＿（＿下＿句＿）＿写下。句 3（、上老句师），常或常是劝出学两生头努写力中间学（习出的中诗间句写是两：头）＿等 2、＿理＿解＿型＿默写＿题，：＿提＿供＿诗＿人＿及诗＿篇。，（点用出《某长一歌诗句行的含》义中或的特句点子，回要答求填）写这一诗句
1.万里来游还望远，三年多难更凭危。 2.夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。３征蓬出汉塞， ___归__雁__入__胡__天___。 4.人家在何识许记型默写，云外一声鸡。 5.黄鹤一去不平复时返要，熟记白熟云背，千答载题空悠悠。 6. ＿门＿前＿流＿水时字＿认、沿__真漏_能__细字_西_致、___！，不，务写必错休做别将到字白不。发添唱黄鸡。

八年级语文上册古诗词复习

八年级语文上册古诗词复习(一)第28课《观潮》 P202

周密

一、词语解释

1、自既望以至十八日为盛。既望：农历十六。

2、方其远出海门，仅如银线。方：当……时。

3、倏而黄烟四起，人物略不相睹。倏而：突然、略：一点点。

4、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。逝：去，往。

5、吴儿善泅者数百，皆披发文身。文：画着文采。

6、溯迎而上，出没于鲸波盛万仞中。溯迎：逆流迎着潮水。

7、吞天沃日。沃：因水淋洗。

8、如履平地。履：踩。

9、江干上下十余里间。干：岸。

二、理解背诵

1、写参演舰之多的句子是艨艟数百分列两岸。

2、写阵势变化多端的句子是尽奔腾分合五阵之势。

3、写水兵在船上演练技艺之高的句子是如履平地。

4、写双方习战之激烈的句子是黄烟四起，人物略不相睹。

5、写声势之大的句子是水爆轰震，声如崩山。

6、作者对潮水的描写由远而近，对潮水从形、色、声、势四个方面进行描绘，请用原文回答。

答：(1)写“形“的句子是“仅如银线。”

(2)写“色”的句子是“玉城雪岭际天而来。”

(3)写“声”的句子是“如雷霆，震撼激射。”

(4)写“势”的句子是“吞天沃日，势极雄豪。”

三、简答

作者引用杨诚斋的诗句有什么作用?

答：这两句诗从侧面对潮水的形象做了补充。同时，也与段首“天下之伟观”照应，以此加强了读者对海潮之雄伟壮观的强烈印象，并为下文作铺势。

八年级语文上册古诗词复习(二)

第29课《湖心亭看雪》 P206

张岱

一、词语解释

1、是日更定。是：这。定：完了，结束。

2、余拿一小船，用毳衣炉火。拿：撑，划。毳：鸟的细毛。

3、雾淞沆砀。沆砀：白气弥漫的样子。

人教版八年级语文上册全部古诗词

古诗教学是八年级语文教学重要的组成部分,得到了社会、学校、教师的高度认可,初中生身心发展明显区别于小学阶段，但又尚未达到成熟，因此在教学中应充分遵循初中生的身心发展特点。小编整理了关于人教版八年级上册语文全部古诗词，希望对大家有帮助!

人教版八年级语文上全部古诗词

(一)课内古诗

【望岳】(杜甫)岱宗夫如何?齐鲁青未了.造化钟神秀,阴阳割昏晓. 荡胸生曾云,决眦入归鸟. 会当凌绝顶,一览众山小.

【春望】(杜甫)国破山河在,城春草木深. 感时花溅泪,恨别鸟惊心. 烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜簪.

【石壕吏】(杜甫)暮投石壕村,有吏夜捉人.老翁逾墙走,老妇出门看. 吏呼一何怒!妇啼一何苦! 听妇前致词：三男邺城戍.一男附书至,二男新战死.存者且偷生,死者长已矣!室中更无人,惟有乳下孙.有孙母未去,出入无完裙.老妪力虽衰,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊.夜久语声绝,如闻泣幽咽.天明登前途,独与老翁别.

【归园田居 (其三)】(陶渊明"东晋)种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归.道狭草木长,夕露沾我衣.

衣沾不足惜,但使愿无违.

【使至塞上】(王维"唐)单车欲问边,属国过居延.征蓬出汉塞,归雁入胡天. 大漠孤烟直,长河落日圆. 萧关逢候骑,都护在燕然.

【渡荆门送别】(李白)渡远荆门外,来从楚国游. 山随平野尽,江入大荒流. 月下飞天镜,云生结海楼. 仍怜故乡水,万里送行舟.

【游山西村】(陆游"南宋)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门.

人教部编版语文八年级上册古诗文复习课件(共188张PPT)

• 诗句运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情，更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
• 3.描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的画面。并简要分析句中“下”的好处。
• 明月映入水中，如同飞下的天镜，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。炼字：“下”是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象奇特。
4.《野望》中，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧
和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
5. 王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表
现诗人身处乱世，前途无望而感到孤独抑郁的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
诗歌背诵
• 山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，江水仿佛流入荒漠辽远的原野。
• 2.分析“随”“入”“尽”的好处。
• “随”：化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，给人以空间感、流动感。“入”：形象生动，写出了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。“尽”：表达了作者初出荆门时喜悦开朗的心情。
• 表达了诗人被排挤出朝廷，不得志、愤懑等幽微难言的内心情感。
• 2.本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。

人教部编版八年级语文上册必背古诗词梳理及重点赏析

野望

唐王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

翻译：

傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来。举目相望，竟没有一人相识，咏一曲长歌来怀念古代采食野菜的隐士。

作者简介：

王绩，字无功，自号东皋子、五斗先生，祖籍祁县，唐朝著名诗人。

主题思想：

这首诗写的是山野秋景，流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

重点赏析：

本诗写景动静结合，由远及近，富有特色。首联“东皋”暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意，“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。“欲何依”表现了不得志的迷茫和失意情绪。颔联从色与光的角度写静景，诗人举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟；颈联通过“牧人”与“猎马”写动景，描绘出一幅日暮晚归的画面。这四句诗宛如一幅山野晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

尾联运用伯夷、叔齐的典故来表达诗人的感情。诗人在现实中难觅知音、孤独无依，只好追怀古代的隐士，与其神交，聊以慰藉，以此来抒发孤独抑郁之情。

黄鹤楼

唐崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

翻译：

传说中的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云在天空飘荡。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。作者简介：

人教版八年级上册《语文》古诗词整理

人教版八年级上册《语文》古诗词整理1.背诵这首诗，并默写一遍。

野望王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

译文

黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。

每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。

放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自随愿而归。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！

2.背诵这首诗，并默写一遍。

黄鹤楼崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

译文

过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。

黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠。

汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。

暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。

3.背诵这首诗，并默写一遍。

使至塞上王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

译文

轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。

像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。

浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。

到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。

4.背诵这首诗，并默写一遍。

渡荆门送别李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼

仍怜故乡水，万里送行舟。

译文

我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。

八上语文人教版古诗词全部

八上语文人教版古诗词全部如下：

1. 《登鹳雀楼》（王之涣）

2. 《夜宿山寺》（李白）

3. 《江雪》（柳宗元）

4. 《送友人》（李白）

5. 《赠汪伦》（李白）

6. 《早春呈水部张十八员外》（韩愈）

7. 《渔歌子》（张志和）

8. 《塞下曲》（卢纶）

9. 《关雎》（诗经）

10. 《蒹葭》（诗经）

11. 《式微》（诗经）

12. 《子衿》（诗经）

13. 《送杜少府之任蜀州》（王勃）

14. 《次北固山下》（王湾）

15. 《使至塞上》（王维）

16. 《渡荆门送别》（李白）

17. 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》（李白）

18. 《题破山寺后禅院》（常建）

19. 《卜算子·咏梅》（陆游）

20. 《浣溪沙》（苏轼）