五年级下册单词分类记忆法

五年级下学期1-3单元英语单词记忆方法

五年级下学期1-3单元单词拆分Unit 11、breakfast 早餐拆分：b（男孩）+reak（热爱哭）+fast （罚死他）联想：小男孩吃早餐热爱哭，所以罚死他2、class 班级拆分：c（月亮）+la（拉）+ss（两条蛇）联想：月亮拉着两条蛇去上课3、sport 运动拆分：s（蛇）+po（老婆）+rt（人头）联想：蛇运动时发现了它老婆的人头4、exercise 活动；运动拆分：ex（儿媳）+er（儿子）+cise（刺蛇）联想：儿媳和儿子在做刺蛇运动5、dinner 晚餐拆分：di（弟弟）+nn（两扇门）+er（儿子）联想:弟弟在两扇门里陪儿子吃晚餐6、walk 散步拆分：wa（蛙）+lk（路口）联想：蛙在路口散步7、shopping 购物拆分：sh（上海）+op（oppo手机）+ping（乒）联想：上海购买oppo手机赠送了乒乓球8、take 学习；上（课）拆分：ta（他）+ke（立刻）联想：他立刻去学习9、dancing 跳舞拆分：dan（元旦）+c（月亮）+ing（鹰）联想：元旦节月亮上有只鹰在跳舞Unit21、spring 春天春笋拆分：sp（山坡）+r（树苗）+ing （鹰）联想：山坡上长了树苗，鹰站在上面吃春笋2、summer 夏天厦门拆分：su（苏）+mm（妈妈）+er（儿子）联想：苏妈妈带儿子去厦门1、autumn 秋天山丘拆分：au（遨游）+tu（吐）+mn（美女）联想：老鹰遨游在山丘上，吐出了一个美女2、winter 冬天冬运会拆分：win（赢）+te（特工）+r（树苗）联想：冬运会他赢了特工的树苗3、season 季节拆分：sea（大海）+son （儿子）联想：这个季节大海卷走了他的儿子4、picnic 野餐拆分：pic（皮草）+ni（你）+c（月亮）联想：穿着皮草带你去月亮上野餐7、pick 摘；采集拆分：pi（皮箱）+ck（乘客）联想：皮箱里的水果是乘客摘来的8、snowman 雪人拆分：snow（雪）+man（人）联想：下雪了，很多人在堆雪人Unit31、January 一月树拆分：janu（家奴）+ary（一个人妖）联想：树下的家奴是一个人妖2、February 二月鹅拆分：fe（飞鹅）+bru（不如）+ary（一个人妖）联想：飞鹅不如一个人妖好看3、March 三月山拆分：ma（妈妈）+rch（人车）联想：妈妈坐人车爬山4、April 四月撕拆分：ap（阿婆）+ril（日历）联想：阿婆撕日历5、May 五月舞拆分：ma（妈妈）+y （衣叉）联想：妈妈拿着衣叉跳舞6、June六月柳拆分：Jun（军）+e（鹅）联想：军人在柳树下打死了一只鹅7、July 七月棋拆分：July（距离）联想：我们下棋水平有距离8、August 八月葫芦拆分：au（遨游）+gu（古代）+st （试题）联想：小精灵坐在葫芦上遨游古代的试题9、September 九月酒拆分：se（蛇）+p（婆婆）+te（特别）+m（妈）联想：那个喝了酒被蛇咬了的婆婆特别像我妈10、October 十月棒球拆分：o（圆圆的）+c（月亮）+to（吐）联想：圆圆的月亮吐出了棒球11、November 十一月筷子拆分：no（不）+ve（维E）+m（妈妈）联想：不用筷子吃维E的是妈妈12、December 十二月婴儿拆分：de（德国）+ce（厕所）+m（妈妈）联想：德国厕所旁边抱着婴儿的我妈妈。

五年级下册英语单词快速记忆法

五年级下册英语单词快速记忆法一、背景介绍英语是一门国际通用的语言，在如今的社会中，学会一定的英语单词是非常重要的。

在五年级下册的英语学习中，学生需要掌握大量的英语单词，如何快速而有效地记忆这些单词成为了学生和家长们关注的焦点。

本文将介绍五年级下册英语单词的快速记忆法，为学生的英语学习提供一些帮助。

二、使用关联记忆法在记忆英语单词时，可以尝试使用关联记忆法。

即将生词和熟悉的词语、图片、场景等进行关联，这样可以增加记忆的深度和持久性。

单词“apple”可以联想成“苹果”，那么可以将“apple”和“树上的红苹果”进行关联，这样在记忆时就会更加轻松和快速。

三、利用单词卡片记忆法制作单词卡片也是一个很好的记忆方法。

将英语单词和其对应的中文意思分别写在两张卡片的正反面，然后在学习和复习时，可以通过翻看卡片来进行记忆。

这种记忆方法可以帮助学生加深对单词的印象，提高记忆效果。

四、结合动作记忆有些学生对动作记忆法有着很好的接受度。

可以利用动作和单词进行结合，比如“jump”这个单词可以和实际的跳跃动作进行结合，这样可以让学生在动作中记忆单词，增强记忆的深度和印象。

五、多听多说多读在记忆单词的过程中，多听、多说、多读是非常重要的。

可以通过听英语歌曲、看英语电影、和外国朋友交流等方式来多听多说多读，这样可以帮助学生更加深入地记忆和掌握单词，同时也可以提高学生的口语和听力水平。

六、利用技术手段在今天的数字化时代，可以利用一些技术手段来辅助记忆单词。

比如利用英语学习APP、全球信息站等，通过听力、阅读、写作等多种方式来进行英语单词的记忆。

这样可以让学生在学习中更加寓教于乐，提高学习的主动性和积极性。

七、反复复习在记忆单词时，反复复习是非常关键的。

可以利用碎片时间来反复复习已经学过的单词，不仅可以巩固记忆，还可以提高记忆的持久性。

可以在上学的路上、午休时间、放学后等时间段进行单词的复习，这样可以让学生在不知不觉中加深对单词的记忆。

小学五年级英语下册单词词汇趣味记忆(精)

五年级英语下册单词词汇记忆（全）1、召唤一号①星期星期天星期一星期二星期三星期四星期五星期六②月份一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月③季节季节春夏秋冬④时间年天小时分钟昨天今天明天⑤吃饭早饭中饭晚饭吃喝水鱼2、召唤二号★接电话（） ☆able( )★因为（） ☆about( )★最，极（） ☆always( )★生日（） ☆ant( )★捉蝴蝶（） ☆chart( )★打扫房间（）☆children’s center( )★爬山（） ☆cousin( )★收集树叶（）☆e-card( )★做饭（） ☆either( )★数昆虫（） ☆everyone( )※爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。

朋友，是在最后可以给你力量的人！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿灰太狼 3、召唤三号★日期（）☆Halloween( )★做实验（）☆have a look( )★晨练（） ☆intersting( )★画画（） ☆leaf( )★喝水（） ☆leave( )★夜晚，晚上（） ☆next( )★打架（） ☆over there( )★飞（）☆play with( )★放风筝（） ☆rain( )★起床（）☆see you later( )※我们每个人都生活在各自的过去中，人们会用一分钟的时间去认识一个人，用一小时的时间去喜欢一个人，再用一天的时间去爱上一个人，到最后呢，却要用一辈子的时间去忘记一个人！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朵朵4、召唤四号★远足（） ☆send( )★购物（） ☆snow( )★爷爷，外公（） ☆speak to( )★举行野餐（） ☆talk( )★上英语课（） ☆tell( )★和蔼的，亲切的（） ☆Thanksgiving( )★积极的，活跃的（） ☆then( )★她的（） ☆thing( )★蜂蜜（） ☆trunk( )★跳（） ☆us( )※一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小文丽5、召唤五号★袋鼠（） ★听音乐( )★堆雪人（） ★妈妈 ( )★中午（） ★经常 ( )★采摘树叶（） ★种树( )★下棋（） ★进行体育活动( )★弹钢琴（） ★看一本书 ( )★跑（） ★滑冰 ( )★睡觉（） ★有时候( )★书房，学习（） ★游泳( )★荡秋千，荡（） ★拍照 ( )※离开我就别安慰我，要知道每一次缝补也会遭遇穿刺的痛！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿海胖子 6、召唤六号★叔叔，舅舅（） ★通常，一般( )★看望外祖父母（） ★为什么 ( )★走（） ★观察昆虫( )★周末（） ★什么时候( )★哪一个（） ★树林( )★工作（） ★写信 ( )★写报告（） ★写电子邮件 ( )※曾经拥有的，不要忘记。

五年级下册单词分类记忆法(汉英版)

五年级下册单词分类记忆法一、三个字母单词let cap why buy 1.让 2.帽子 3.为什么 4.买cry nod5.哭;喊叫6.点头ill end7.生病的；不舒服的8.结尾；结束二、四个字母的单词tidy mess sock mine nail 9.整理；洁净的10.脏乱；不整洁11.短袜12.我的13.钉子drop hers then will hard 14.使掉下；掉落15.她的16.然后17.将；将会18.努力地more week best stay film19.更多的20.周；星期21.最好的22.待；暂住；逗留23.电影boat plan next meet 24.小船；舟25.安排；计划26.紧接着；随后；紧接着的27.迎接；会见hall show size coat28.礼堂29.给。

看30.尺码31.外套；大衣shoe only32、鞋33.只有；仅keep rest call last wall34.保持35.休息36.把。

叫做37.最后的38.墙;围墙kind39.友好的;体贴的三、五个字母单词yours stick study place40.你的；你们的41.粘贴；粘住42.书房；学习43.地方twice every north south44.两次45.每；每个46.北方；向北47.南方；向南stand early story build48.站；站住49.早；提早50、故事51、建筑；建造until clear hotel board52、直到53、清澈的54、旅馆55、布告牌；木板which smile money laugh56、哪一个；哪一些57、笑容；微笑58、钱59、大笑fever world watch giant60、发烧；发热61、世界62、手表63、巨人swing65.秋千四、六个字母的单词crayon second theirs 66、彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）67、秒68、他们的；她们的；它们的change enough future69、改变；变化70、足够的71、将来，未来easily poster island72容易的72、海报73、岛invent myself camera74、发明75、我自己76、相机五、七个字母以上的单词umbrella because machine77、伞78、因为79、机器exercise storybook dictionary80、运动；锻炼；活动81、故事书82、字典、词典magazine newspaper weekend83、杂志84、报纸85、周末tomorrow holidayseafood86、明天87、假日；假期88、海鲜butterfly finally project 89、蝴蝶90、最后91课题trousers sweater emperor92、裤子93、毛衣94、皇帝headache medicinetoothache95、头疼96、药97、牙疼toothless present dentist 98、没有牙齿的99、礼物100、牙医invention anywheresomething101、发明；创造102、任何地方103、某事；某物festival important dumpling104、节日105、重要的106、饺子relative firework village 107、亲戚108、烟火、烟花109、村庄firecracker moon cake through 110、鞭炮、爆竹111、月饼112、穿过六、词组、组合单词113、把。

记五年级下册第4单元单词的技巧

记五年级下册第4单元单词的技巧全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：五年级下册第4单元的单词是非常重要的，掌握这些单词对学生的英语学习至关重要。

在学习这些单词的过程中，有一些技巧可以帮助学生更好地记忆和掌握这些单词。

下面就来介绍一些记忆这些单词的技巧。

要善于利用联想记忆的方法。

联想记忆是一种通过联想不同事物或形象的方法来记忆东西的技巧。

当学生遇到一个陌生的单词时，可以尝试找出与之相关联的事物或形象，这样可以帮助学生更容易地记忆单词的意思。

单词“weather”（天气）可以和“whether”（是否）相联想，帮助学生记忆这两个单词的拼写和意思。

要善于利用歌曲或押韵的方法进行记忆。

通过添加音乐元素或押韵元素，可以帮助学生更容易地记忆单词。

可以用有旋律的方式将单词进行拼读，并重复几次，这样可以帮助学生更好地记忆单词。

也可以利用押韵的方法，将相似押韵的单词进行记忆，比如“cat”（猫）和“hat”（帽子），通过押韵的方式可以加深学生对这些单词的记忆。

还可以利用分组记忆的方法。

将单词按照某种规律或特点进行分类，然后将它们组合在一起进行记忆，这样可以帮助学生更好地记忆这些单词。

将名词、动词、形容词等单词分别放在一个组内，然后再按照字母顺序进行记忆，这样可以帮助学生更容易地记忆这些单词。

要善于通过写作的方式进行记忆。

通过将这些单词运用到实际的写作中，可以帮助学生更深入地理解和记忆这些单词。

可以让学生编写一个小故事或文章，将这些单词融入这样不仅可以帮助学生记忆这些单词，还可以提高学生的写作能力。

记忆五年级下册第4单元单词的技巧有很多种，学生可以根据自己的习惯和喜好选择适合自己的方法进行记忆。

通过不断地练习和巩固，相信学生一定可以轻松地掌握这些单词，提高英语水平。

希望以上技巧对学生们在学习这些单词时有所帮助。

第二篇示例：五年级下册第4单元单词包含了许多新的词汇，学生在学习和掌握这些词汇的过程中可能会遇到一些困难。

五年级下册英语单词记忆冀教版

五年级下册英语单词记忆Unit1run 跑拆分：ru（拼音：入）+n（象形：山洞）记忆：他跑（ run ）入（ ru ）山洞（ n）。

拆分： run （拼音：润）记忆：润（ run ）土喜欢跑（ run ）步。

sorry对不起，不好意思（道歉时用）拆分： S（字标：蛇） +o（象形：鸡蛋） +rr （字标：兔子） +y （字标：轮船）记忆：蛇不好意思把鸡蛋扔在两只兔子的轮船上。

jump 跳；跳跃拆分：ju（拼音：举）+mp（首拼：麻婆）记忆：他跳着举起一盘麻婆豆腐。

sing 唱；演唱拆分：si（拼音：四）+ng（首拼：南瓜）记忆：四个南瓜在开演唱会。

dance 跳舞拆分：dan（拼音：蛋）+ce（拼音：厕）记忆：一个鸡蛋在厕所里跳舞。

sit坐拆分：si（拼音：死）+t（首拼：它）记忆：坐死它。

stand站立；直立拆分： st （首拼：神童） +an（英：一） +d（字标：桌子）记忆：神童站立在一张桌子旁。

up向上；在上面拆分：u(谐音：U）+p（首拼：盘）记忆： U盘在上面。

see 看见；明白；会见（过去式为saw）拆分： se（拼音：色） +e（拼音：鹅）记忆：我们看见不同颜色的鹅。

look 看；瞧拆分：loo（数字：100）+k（字标：皇冠）记忆：瞧，那有100 个皇冠。

短语： 1.look out of从,,向外看2.look at看（某人或某物）boy 男孩拆分：bo（数字：60）+y（字标：轮船）记忆：男孩拿了60 艘轮船。

girl女孩拆分： g（首拼：哥） +i( 字标：毛毛虫 )+rl(首拼：日历）记忆：女孩把哥的毛毛虫夹在日历中。

now 现在拆分：no（英：不）+w（首拼：玩）记忆：现在不是玩的时间。

draw 画拆分：dr（首拼：大人）+aw（首拼：爱我）记忆：大人们都爱我的画。

picture图片；照片拆分： pi （拼音：皮 )+c （字标：牛） +tu( 拼音：凸） +re（拼音：热）记忆：照片上的皮牛凸显的很热。

人教版五年级下英语单词记忆方法

Unit1 My day1.eat breakfast [ˈbrekfəst] 吃早饭拆分记忆：break（形似bread面包）+fast(快速的）=breakfast早饭；联想：早饭要啃（k）面包（break），而且要快速（fast）。

例句：I often eat breakfast at seven a.m.我经常在7点吃早饭。

2.have...class 上......课短语辅助记忆：have Chinese class上语文课。

3.play sports 进行体育运动例句辅助记忆：Do you often play sports？你经常做体育运动吗？4.exercise [ˈeksəsaɪz] 活动；运动字母联想情景记忆：鹅乘鹅（exe）飞过草丛（r）去吃蛇（cise）。

5.do morning exercises 做早操例句辅助记忆：Time to do morning exercises.到了做早操的时间了。

6.eat dinner 吃晚饭例句辅助记忆：Why not eat dinner together?为什么不一起吃晚饭呢？7.clean my room 打扫我的房间例句辅助记忆：I often clean my room on Saturdays.8.go for a walk 散步例句辅助记忆：My grandma usually goes for a walk after dinner.我奶奶通常晚饭后散步。

9.go shopping 去买东西；购物谐音辅助记忆：shopping听起来像商品。

例句：Let's go shopping this weekend！我们这个周末去购物吧！10.t ake a dancing class 上舞蹈课例句辅助记忆：She has to take a dancing class every day.她每天不得不上舞蹈课。

Unit2 My favourite season.1.spring [sprɪŋ] 春天字母联想情景记忆：山坡（sp）上有小草（r）和（莺），正所谓草长莺飞二月天。

五年级下册英语单词巧记

关于英语单词的巧记方法
记忆单词的方法有很多种，以下是我总结的一些英语单词的巧记方法：
1. 联想记忆法：将单词与日常生活中的事物联系起来，例如，在“weekday”这个词中，
“week”可以联想到“一周”，“day”可以联想到“天”，合在一起就是“工作日”的意思。

2. 词根词缀法：有些单词可以通过添加前缀或后缀来记住，例如，“unhappy”可以通
过添加“un”前缀变成“happy”。

3. 音节记忆法：根据单词的发音，将单词分成若干个音节，例如，“calendar”可以分
成“cal-en-dar”三个音节，这样有助于记忆。

4. 语境记忆法：将单词放入一个句子或一段文本中，通过上下文来理解单词的意思和用
法，例如，“What time is it?”中的“time”就是时间的意思。

5. 制作闪卡：将单词写在一张卡片的一侧，意思写在另一侧，通过反复查看卡片来记忆。

6. 运用记忆法：尝试使用新学的单词造句、写作或者对话，这样有助于加深记忆。

7. 循环复习法：定期复习已经学过的单词，例如，每天复习20个单词，这样可以帮助
巩固记忆。

五年级下册英语第三单元单词巧记

五年级下册英语第三单元单词巧记人教版五年级下册英语第三单元单词。

一、January [ˈdʒænjuəri]（名词）一月。

- 巧记方法：“Jan”可联想成“简”这个名字，“uary”是固定的结尾部分。

想象简在一月开始新的一年计划。

二、February [ˈfebruəri]（名词）二月。

- 巧记方法：“Febr”可以想象成“飞吧”（读音类似），二月的时候天气慢慢转暖，好像有东西要飞起来了，“uary”结尾。

三、March [mɑːtʃ]（名词）三月。

- 巧记方法：“march”本身有行军、前进的意思，三月是春天开始的时候，万物像行军一样开始复苏生长。

四、April [ˈeɪprəl]（名词）四月。

- 巧记方法：“A”像一个尖尖的东西，四月是春雨比较多的时候，雨滴尖尖的，“pril”联想成“prilly”（自创类似读音方便记忆）。

五、May [meɪ]（名词）五月。

- 巧记方法：“May”的读音和“美”相似，五月的天气很美好，花朵盛开。

六、June [dʒuːn]（名词）六月。

- 巧记方法：“Jun”可联想成“俊”，六月有很多俊男美女穿着漂亮的衣服，因为天气比较热了，可以穿得很时尚。

七、July [dʒuˈlaɪ]（名词）七月。

- 巧记方法：“Jul”联想成“巨热”（读音类似），七月通常非常炎热。

八、August [ˈɔːɡəst]（名词）八月。

- 巧记方法：“Aug”可以想象成“傲哥”（读音类似），八月的时候天气还是很热，太阳像个傲哥一样很火辣。

九、September [sepˈtembə(r)]（名词）九月。

- 巧记方法：“Sept”有“七”的感觉（其实和拉丁文中的七有关），九月是开学季，新的学期开始，学生们像七月之后重新开始一段征程。

十、October [ɒkˈtəʊbə(r)]（名词）十月。

- 巧记方法：“Oct”有“八”的感觉（和拉丁文中的八有关），十月有国庆假期等很多活动。

十一、November [nəʊˈvembə(r)]（名词）十一月。

五年级下册第一单元黑体词记忆方法

五年级下册第一单元黑体词记忆方法记忆方法可以因人而异，但以下是一些常用的记忆方法，帮助记忆五年级下册第一单元的黑体词：1. 分类记忆：将黑体词按照不同的类别进行分类，然后用各种方式将它们联系起来。

例如，如果第一单元的黑体词包括动物、植物和科学名词，你可以将它们分别标记为动物类、植物类和科学类，并使用关键词或图像将它们联系起来。

2. 关联记忆：将黑体词与已经熟悉的词汇或事物进行关联，通过构建有趣或奇特的关联来增强记忆效果。

例如，如果有一个黑体词是"狮子"，你可以将它与"国王"关联起来，因为狮子被认为是丛林之王。

3. 故事记忆：将黑体词串成一个连贯的故事，将每个黑体词作为故事中的一个要素。

通过编织有趣的情节和形象的描述，使得记忆更加生动。

你可以尝试将所有的黑体词放入一个故事情节中，或者将它们分成几个小故事。

4. 词根记忆：对于一些科学名词或复杂的词汇，尝试记忆它们的词根、前缀或后缀。

了解这些词素的含义可以帮助你推断出词汇的意义。

例如，如果一个黑体词是"自行车"，你可以将"自-"理解为"自己"，"行"理解为"移动"，"车"作为交通工具的一种，从而推测出自行车是一种能够自己移动的交通工具。

5. 制作记忆卡片：使用卡片或纸片，将黑体词写在一边，将释义或关键信息写在另一边。

然后，反复翻阅和复习这些卡片，加深对黑体词的记忆。

记忆方法因人而异，你可以根据自己的学习风格和喜好选择适合自己的记忆方法。

同时，多进行反复复习和练习，加深对黑体词的理解和记忆。

英语单词(五年级下册)快速背单词

英语单词(五年级下册)快速背单词
以下是快速背英语单词的一些方法:
1. 制作单词卡片:将单词写在一张卡片上,卡片的背面写上单词的释义或者例句。

每次背单词时,先看单词,熟悉了之后再翻过来看释义或例句。

2. 利用单词APP或网站:例如Quizlet、Memrise、Duolingo等,这些应用程序或网站都有相应的英语单词学习模块,可以根据年级和课程选择相应的单词列表,通过游戏、闯关等方式来巩固记忆。

3. 利用英语单词书:购买一本适合自己年级的英语
单词书,每天挑选几个单词进行背诵,并将已经学过的单词做好标记,以便于下次复习。

4. 每天定一个单词目标:每天定一个背诵单词的目标,例如背10个或20个单词,坚持下去,可以提高背单词的效率。

5. 利用联想记忆法:将单词和自己熟悉的事物或场景联系起来,例如将“apple”和“苹果”联系起来,可以更容易地记忆单词。

6. 利用口诀和歌曲:将单词编成口诀或歌曲,可以更加轻松地背诵。

7. 利用朗读和听力:朗读单词、句子或文章,可以提高语感和理解能力,同时也可以加深记忆。

通过听力训练,可以更好地掌握单词的发音和用法。

人教版五年级下英语单词记忆方法

Unit1 My day1.eat breakfast [ˈbrekfəst] 吃早饭拆分记忆：break（形似bread面包）+fast(快速的）=breakfast早饭；联想：早饭要啃（k）面包（break），而且要快速（fast）。

例句：I often eat breakfast at seven a.m.我经常在7点吃早饭。

2.have...class 上......课短语辅助记忆：have Chinese class上语文课。

3.play sports 进行体育运动例句辅助记忆：Do you often play sports？你经常做体育运动吗？4.exercise [ˈeksəsaɪz] 活动；运动字母联想情景记忆：鹅乘鹅（exe）飞过草丛（r）去吃蛇（cise）。

5.do morning exercises 做早操例句辅助记忆：Time to do morning exercises.到了做早操的时间了。

6.eat dinner 吃晚饭例句辅助记忆：Why not eat dinner together?为什么不一起吃晚饭呢？7.clean my room 打扫我的房间例句辅助记忆：I often clean my room on Saturdays.8.go for a walk 散步例句辅助记忆：My grandma usually goes for a walk after dinner.我奶奶通常晚饭后散步。

9.go shopping 去买东西；购物谐音辅助记忆：shopping听起来像商品。

例句：Let's go shopping this weekend！我们这个周末去购物吧！10.t ake a dancing class 上舞蹈课例句辅助记忆：She has to take a dancing class every day.她每天不得不上舞蹈课。

Unit2 My favourite season.1.spring [sprɪŋ] 春天字母联想情景记忆：山坡（sp）上有小草（r）和（莺），正所谓草长莺飞二月天。

人教版小学英语五年级下册基本词汇情景记忆法

人教版五年级小学英语114个词汇情景记忆法为了将所有五年级下册114个单词融入到情景对话中，我们设计了几个不同的日常场景，确保每个单词都能被使用并加以练习。

我们对每个情景对话中出现的基本词汇在其下方分列出来，这将帮助我们清楚地看到所有114个单词是如何在不同对话中被利用的。

在情景中高度浓缩应用了114个基本词汇，便于记忆。

1.学习准备(Studying Preparations)Mom:Don't forget to study hard for your test next week.It's very important!妈妈:别忘了努力复习下周的考试,这是非常重要的!preparing[prɪ'pɛrɪŋ]准备, test[test]考试, important[ɪm'pɔrtnt]重要的, week[wik]周,study['stʌdi]学习, hard[hɑrd]努力, rest[rest]休息, forget[fər'get]忘记,2.健康饮食(Healthy Eating)Son:I'm trying a new vegetarian recipe today.I need to buy some fresh vegetables,beans and spices from the grocery store.儿子:我今天要试做一份新的素食菜谱。

我需要从杂货店买一些新鲜的蔬菜、豆类和香料。

eat[it]吃,healthy['helθi]健康的, breakfast['brekfəst]早餐,trying['traɪɪŋ]尝试,recipe['resəpi]食谱,vegetarian[ˌvedʒə'teriən]素食主义者, need[nid]需要,buy[baɪ]买,fresh[freʃ]新鲜的, vegetables['vedʒtəblz]蔬菜, beans[binz]豆类,spices['spaɪsɪz]香料,grocery store['groʊsri stɔr]杂货店, instructions[ɪn'strʌkʃnz]说明, carefully['kɛrfəli]小心地,3.春季大扫除(Spring Cleaning)Mom:It's spring,so we need to do some cleaning around the house.Dust the furniture,vacuum the carpets,wash the windows and declutter the closets.妈妈:现在是春天,所以我们需要打扫一下房子。

五年级单词记忆的高效方法

五年级单词记忆的高效方法单词记忆是学习英语的基础，对于五年级的学生来说尤为重要。

然而，很多学生在记忆单词时遇到困难，效果不佳。

本文将分享一些五年级单词记忆的高效方法，帮助学生们提升记忆力，更好地掌握英语单词。

一、联想记忆法联想记忆法是一种常用的记单词方法。

它通过将单词与形象、故事或其他事物联系起来，增加单词的记忆联想，提高记忆效果。

例如，记忆单词“apple”，可以将它与形象鲜明的红苹果联系起来，想象自己在品尝苹果的美味。

二、词根词缀记忆法词根词缀记忆法是利用单词的字根、前缀和后缀进行记忆。

通过了解常用的词根、前缀和后缀，学生可以更好地理解单词的意思和构成，提高记忆效率。

比如，当学生学习单词“unhappiness”时，可以通过了解“un-”表示否定，“-ness”表示名词等规律，快速推断出“unhappiness”的意思是“不快乐”。

三、分类记忆法分类记忆法是一种将单词按照一定的分类规则进行组织和记忆的方法。

通过将单词归类，学生可以更好地理解单词的概念和关系，提高记忆效果。

例如，当学生学习关于动物的单词时，可以将它们按照食物链、栖息地或动物类别进行分类，如将“tiger”、“lion”和“leopard”归类为猫科动物。

四、多次复习法多次复习法是一个持续性的记忆方法，通过重复记忆和复习，加深对单词的记忆。

学生可以利用课后时间或间隙时间进行多次复习，例如在家庭作业完成后，回顾当天学习的单词。

此外，学生还可以制定个人复习计划，合理安排每天的复习时间，并设立奖励机制鼓励自己坚持复习。

五、应用记忆法应用记忆法是将单词应用于实际语境中进行记忆的方法。

学生可以通过朗读句子、造句或使用单词进行口语交流来巩固记忆。

例如，学生可以将学习的单词应用于日常生活中，比如在家中与家人进行英语对话时有意识地使用新学的单词，从而加深对单词的记忆。

六、记忆游戏法记忆游戏法是一种通过游戏方式进行单词记忆的方法。

学生可以和同学们一起进行单词拼图、单词接龙或单词挑战等游戏，通过竞争、趣味性和互动性来激发学生的学习兴趣，提高单词的记忆效果。

五年级下册单词记忆法

五年级下册单词记忆法五年级英语单词记忆法（下册）Unit 11.eat breakfast吃早饭* bread-----breakface----fast（替换字母）*联想：b (不)；re（热）；a（爱）;k（卡）；fa（罚）；s（死）；t（他）故事：不热爱早餐卡就罚死他。

have English class/have PE class3.playsports进行体育活动*联想：sp（手帕）；or（或者）；t（雨伞把）；s (叔)故事：手帕或者是雨伞把都可以成为叔叔手中的运动器材。

4.exercise活动；运动；练*联想：ex（一休）；er（儿子）；ci（刺）；se （蛇）故事：一休的儿子在练用剑刺蛇的活动。

5.domorningexercise做早操*遐想：mo（末）r（日）；ning（安全）故事：末日的早晨很宁静。

6. eat XXX吃晚餐（dinner在四上时学过）7. clean my room打扫我的房间*联想：c(吃)；le（了）；an（一个）故事：吃了一个苹果，开始搞洁净。

*联想：c（迟）;le（了）；an（一个）故事；迟到了的同学，都要被罚一小我打扫卫生。

8.go for a walk漫步*wall-----walk9.go shopping去购物*shop（shopp + ing）XXX*联想；sho（受）；p（骗）故事：我在这家市肆受骗了。

*联想：shop（兽皮）故事：这家市肆卖兽皮。

10. take a dancing class上舞蹈课*lake----------XXXDance-----------dancing11.when什么时候*hen-------when12.after在……以后*afternoon----------after*联想：af（XXX）；te（特）；r（人）故事：XXX起床后，看见了一位特别的客人。

13.start开始*方式：st（石头）；art（美术，艺术家）故事：一个小女孩坐在石头上，开始想自己怎样做才能成为一名艺术家呢？ually通常地*联想：us（我们的宾格）；u（you的谐音）；all（所有的）；y（衣叉）故事：我们很你，还有其他所有人，通常都用衣叉来晾衣服。

小学五年级学生英文单词记忆的实用方法

小学五年级学生英文单词记忆的实用方法在小学五年级阶段，学生们面对越来越多的英文单词需要记忆，这对他们的语言学习至关重要。

在这个阶段，采用科学有效的记忆方法可以帮助他们更轻松地掌握单词，为日后的语言学习奠定坚实的基础。

首先，想象你是一个小学五年级的英文单词，你希望被学生们牢牢记住。

你渴望被理解和使用，而不仅仅是被死记硬背。

因此，教育者们可以通过以下方法帮助学生们更有效地记忆单词：1.故事联想法：想象你是一个英文单词，你会希望自己能够被融入到一个生动的故事中。

教师们可以通过编织有趣的故事来帮助学生记忆单词。

例如，把单词放入到一个有情节的故事中，让学生们通过故事情节来记忆单词，这样单词就能够被更加深刻地记住。

2.图像记忆法：想象你是一个英文单词，你会希望自己有一个独特而且容易被辨认的形象。

教师可以通过展示图片或者动画来帮助学生们联想单词的意思。

例如，把单词与图片或者场景联系起来，让学生通过观察和感知来记忆单词，这样单词的形象就能够更加生动和具体。

3.音乐律动法：想象你是一个英文单词，你会希望自己能够被轻松地吟唱出来。

教师可以通过制作简单的歌曲或者节奏来帮助学生记忆单词。

例如，把单词放入到一个简单的旋律中，让学生们通过唱歌或者跟着节奏说出单词，这样单词的语音特征就能够更加清晰和易于记忆。

4.反复复习法：想象你是一个英文单词，你会希望自己能够被持续地重复学习。

教师可以通过定期的复习来帮助学生巩固记忆。

例如，利用课堂时间进行反复的复习练习，或者布置一些简单的作业来让学生在课后进行复习，这样单词就能够被稳固地记住。

5.实际运用法：想象你是一个英文单词，你会希望自己能够被真实地应用到生活中。

教师可以通过实际的语言环境来帮助学生学习和使用单词。

例如，设计一些日常生活中的情境让学生运用所学的单词，或者进行小组活动让学生们在交流中使用新学的单词，这样单词就能够在实践中得到加深和应用。

通过以上方法，教育者们可以帮助小学五年级的学生们更轻松、更有趣地学习和记忆英文单词。

五年级下学期1-3单元英语单词记忆方法

五年级下学期1-3单元单词拆分Unit 11、breakfast 早餐拆分：b（男孩）+reak（热爱哭）+fast （罚死他）联想：小男孩吃早餐热爱哭，所以罚死他2、class 班级拆分：c（月亮）+la（拉）+ss（两条蛇）联想：月亮拉着两条蛇去上课3、sport 运动拆分：s（蛇）+po（老婆）+rt（人头）联想：蛇运动时发现了它老婆的人头4、exercise 活动；运动拆分：ex（儿媳）+er（儿子）+cise（刺蛇）联想：儿媳和儿子在做刺蛇运动5、dinner 晚餐拆分：di（弟弟）+nn（两扇门）+er（儿子）联想:弟弟在两扇门里陪儿子吃晚餐6、walk 散步拆分：wa（蛙）+lk（路口）联想：蛙在路口散步7、shopping 购物拆分：sh（上海）+op（oppo手机）+ping（乒）联想：上海购买oppo手机赠送了乒乓球8、take 学习；上（课）拆分：ta（他）+ke（立刻）联想：他立刻去学习9、dancing 跳舞拆分：dan（元旦）+c（月亮）+ing（鹰）联想：元旦节月亮上有只鹰在跳舞Unit21、spring 春天春笋拆分：sp（山坡）+r（树苗）+ing （鹰）联想：山坡上长了树苗，鹰站在上面吃春笋2、summer 夏天厦门拆分：su（苏）+mm（妈妈）+er（儿子）联想：苏妈妈带儿子去厦门1、autumn 秋天山丘拆分：au（遨游）+tu（吐）+mn（美女）联想：老鹰遨游在山丘上，吐出了一个美女2、winter 冬天冬运会拆分：win（赢）+te（特工）+r（树苗）联想：冬运会他赢了特工的树苗3、season 季节拆分：sea（大海）+son （儿子）联想：这个季节大海卷走了他的儿子4、picnic 野餐拆分：pic（皮草）+ni（你）+c（月亮）联想：穿着皮草带你去月亮上野餐7、pick 摘；采集拆分：pi（皮箱）+ck（乘客）联想：皮箱里的水果是乘客摘来的8、snowman 雪人拆分：snow（雪）+man（人）联想：下雪了，很多人在堆雪人Unit31、January 一月树拆分：janu（家奴）+ary（一个人妖）联想：树下的家奴是一个人妖2、February 二月鹅拆分：fe（飞鹅）+bru（不如）+ary（一个人妖）联想：飞鹅不如一个人妖好看3、March 三月山拆分：ma（妈妈）+rch（人车）联想：妈妈坐人车爬山4、April 四月撕拆分：ap（阿婆）+ril（日历）联想：阿婆撕日历5、May 五月舞拆分：ma（妈妈）+y （衣叉）联想：妈妈拿着衣叉跳舞6、June六月柳拆分：Jun（军）+e（鹅）联想：军人在柳树下打死了一只鹅7、July 七月棋拆分：July（距离）联想：我们下棋水平有距离8、August 八月葫芦拆分：au（遨游）+gu（古代）+st （试题）联想：小精灵坐在葫芦上遨游古代的试题9、September 九月酒拆分：se（蛇）+p（婆婆）+te（特别）+m（妈）联想：那个喝了酒被蛇咬了的婆婆特别像我妈10、October 十月棒球拆分：o（圆圆的）+c（月亮）+to（吐）联想：圆圆的月亮吐出了棒球11、November 十一月筷子拆分：no（不）+ve（维E）+m（妈妈）联想：不用筷子吃维E的是妈妈12、December 十二月婴儿拆分：de（德国）+ce（厕所）+m（妈妈）联想：德国厕所旁边抱着婴儿的我妈妈。

五年级下册词汇

五年级下册词汇五年级是学生学习的关键时期，扩大词汇量对于学生的语言发展和阅读能力的提高至关重要。

下面是五年级下册的一些常见词汇以及相关的词汇学习方法。

一、常见词汇1. 动物类：猫、狗、熊、狮子、大象、鸟、鱼、蛇2. 植物类：树、花、草、果树、玫瑰、菊花、太阳花、水仙花3. 食物类：米饭、面条、馒头、水果、蔬菜、鸡蛋、牛奶、面包4. 人类活动：学习、运动、游戏、睡觉、吃饭、写字、画画、唱歌5. 学科类：语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、社会二、词汇学习方法1. 单词记忆：将要学习的词汇列出来，每个词汇写在一个卡片上，然后翻转卡片，查看中文意思，再尝试用英语单词回忆。

重复这个过程，直到能够正确无误地回忆每个词汇的中文和英文。

可以借助手机应用或者电脑软件来加强记忆。

2. 词汇联想：将新学的词汇与已经掌握的词汇进行联想，帮助记忆和理解。

例如，将动物类词汇与相应的动物形象联系起来，想象它们的外貌特征和习性。

3. 句子运用：将单词运用到句子中，以加深对其意义和用法的理解。

可以通过写作、口头练习或者跟朋友进行对话等方式进行。

4. 阅读拓展：通过阅读故事书、报纸、杂志等，来接触更多的词汇。

可以将生词标记下来，然后查字典或者使用在线词典进行查询。

5. 课外学习：利用课外时间或者假期进行词汇学习。

可以选择适合自己的学习资料，例如卡片、词汇书、手机应用等，通过自主学习提升词汇量。

三、总结五年级下册词汇是学生语言学习的基础，通过合适的学习方法和词汇拓展，学生可以提高词汇量，拓宽自己的语言表达能力。

记忆单词、联想词汇、运用句子、阅读拓展和课外学习是有效的词汇学习方法。

希望同学们能积极主动地学习，为自己的语言发展打下坚实的基础。

五年级下册英语单词巧记

五年级下册英语单词巧记
1. remember - 记住。

RE的反义词是FORGET，所以可以通过“RE”来记住REMEMBER的意思。

2. important - 重要的。

lettER在名字中是重要的“e”。

3. month - 月份。

M的发音很像月份的发音。

4. pencil - 铅笔。

PENCil中有PEN，表示笔，可以帮助记忆。

5. animal - 动物。

ANIMAl中有AN，表示“一个”，因为我们把动物看作一个整体。

6. decide - 决定。

DE的反义词是UN，所以可以通过DE的“反义词”来记住DECIDE的意思。

7. uncle - 叔叔。

UNCle中有UNC，可以联想到UNCle是UNCle的一种。

8. library - 图书馆。

图书馆里有BOOK，所以可以通过LIBRary中的“LIB（图书）”来记忆。

9. window - 窗户。

WINDOW中有WIND（风），可以通过窗户往外看到风来记忆。

10. waiter - 服务员。

WAITer中有WAIT，表示“等待”，服务员要等待顾客的需求。

希望以上的巧记方法能够帮到你记住这些单词！。