自然界的时钟
二年级语文《自然界的时钟》知识点
二年级语文《自然界的时钟》知识点
一、文章梗概：
本文主要讲述了自然界中一些常见的事物和现象如何展示自己的“时钟”功能。
二、主要知识点：
1. 自然界的时钟：
自然界中有许多事物和现象都具有一定的周期性，可以作为自然界中的“时钟”。
比如：日出和日落的时间、季节的更替、月相的变化等。
2. 日出和日落：
日出表示太阳从地平线出现的现象，它标志着一个新的一天的开始；而日落则表示太阳从地平线下降，意味着一天的结束。
3. 季节的更替：
季节的更替是由地球绕太阳公转导致的。
春天、夏天、秋天和冬天的交替，使得地球不同地区的气候、植被和动物都有所变化。
4. 月相的变化：
月相是指地球上观测到的月亮表面的形状的变化。
月相的周期为一个月（即满月到满月之间），通过观察月亮的明亮程度和形状，我们可以推测出月份。
5. 植物的生长：
植物的生长也是一个很好的“时钟”。
比如，一些植物在春天和秋天都能开花，而夏天则进入休眠期。
6. 动物的行为：
一些动物的行为也可以作为“时钟”。
比如，鸟类迁徙是根据季节的变化来进行的，它们根据昼长夜短来判断季节。
7. 环境的变化：
自然界中的很多生物会根据环境的变化来适应生活。
比如，一些动物会在冬天储存食物，以应对食物短缺的情况。
三、小结：
本文通过介绍一些自然界中的事物和现象如何展示自己的“时钟”功能，让读者了解到自然界中存在许多规律和周期性的变化，同时也对人类生活产生一定影响。
自然界的时钟
1、第二自然段语言优美，我要把它 背熟练；
2、把课文中描写生动的句子抄在本 上子上； 3、对自然界的时钟感兴趣的同学， 找相关的书籍读一读。
我还知道这些：
茉莉花
傍晚五点左右开花
睡莲
晚上七点左右
花名歌
正月梅花傲雪霜 ， 二月迎春初开放， 三月桃花红十里 ， 四月牡丹国色香， 五月石榴红似火 ， 六月荷花映池塘， 七月茉莉花如雪， 八月桂花满树黄， 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙洁如玉 ， 十二月腊梅吐芬芳 ，
十二月菜
一月菠菜刚发青， 二月出土羊角葱， 三月韭菜长得旺， 四月竹笋雨后生， 五月黄瓜街上卖， 六月茄子紫英英， 七月葫芦弯似弓， 八月辣椒满树红， 九月南瓜大又甜， 十月萝卜瓷丁丁， 十一月白菜家家有， 十二月蒜苗水灵灵
辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花， 中午飞向午时花。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知 道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂 一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至 于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚 上总是准时去拜访它。
在动植物生命的内部还有一个像钟 表一样的机构，生物用它计量着时 间。这个神秘的生命之钟，就叫
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟蒲公英和龙葵向 你含笑点头；
七点钟芍药开始争奇斗艳；
到了太阳当头的时候，美丽的 午时花才展现它的美貌。
下午六点钟，丝瓜花悄 悄地舒展花瓣；
日落西山以后，夜来香 不声不响地开始吐香；
月 光 花
月光花在皎洁的月夜里，好 像美女掀起了面纱… …
Байду номын сангаас
花名
蛇麻草
时间
“生物钟”。
正是靠着生物钟，花草才能感知时间， 昆虫才能按时赴约。
这篇文章介绍了研究者通过观察大量动植物的活 动规律，发现了动植物生命的内部有一个像钟表一样的 机构，即“生物钟”，教育我们要学会留心观察，树立 科学意识。
小学二年级语文《自然界的时钟》知识点、教案及教学反思
小学二年级语文《自然界的时钟》知识点、教案及教学反思【知识点】字词：公鸡报晓、熟知、大自然、生物、奇妙、时钟、观察、凋谢、蛇麻草、喇叭、收拢、野蔷薇、蒲公英、龙葵、争妍斗丽、花瓣、蠢蠢欲动、猫头鹰、老鼠、巡逻、牵牛花、夜来香、拜访、潮汐、感知、赴约句子：公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。
但这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。
这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
【教案】教学目标：1、会认本课7个生字，会写课后9个生字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美。
3、通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣。
教学重点：1、会认本课7个生字，会写课后9个生字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全文，感受语言的生动、优美。
教学难点：通过课文的学习，激发学生探究自然现象的兴趣。
课时安排：二课时第一课时教学目标：1、会认本课7个生字，会写课后5个生字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全文。
3、初读课文，朗读感悟。
教学重点：会认本课7个生字，会写课后5个生字，学会本课词语。
教学难点：1、能正确、流利、有感情的诵读全文。
2、初读课文，朗读感悟。
教具准备：生字卡片、教学挂图教学过程：一、激趣导入。
1、提问：时钟的作用是什么？（师出示小钟）2、自然界中也有钟，你们知道在哪儿吗？3、板书课题：自然界的时钟，指名读题，全班齐读。
小学二年级语文《自然界的时钟》原文、教案及教学反思
【导语】《⾃然界的时钟》是⼀篇科学⼩品⽂。
向我们介绍了研究者通过观察⼤量动植物的活动规律，发现了动植物⽣命的内部有⼀个像时钟⼀样的机构，叫⽣物钟。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《⾃然界的时钟》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《⾃然界的时钟》原⽂ 留⼼看看⼤⾃然⾥的⽣物活动，你就会发现，⼤⾃然就是⼀座美丽的时钟。
牵⽜花⼤约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来⾹不声不响地散发出它的⾹味。
植物知道时间，动物也有这种本领。
东⽅欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
⽇落西⼭，躲在地洞⾥的⽥⿏开始活动了。
猫头鹰似乎知道⽥⿏的底细，它⽩天睡觉，夜间到⽥野中巡逻捕⿏，不⽤⼩闹钟，到时候它⾃然就醒了。
昆⾍根据花⼉开放的时间，安排⾃⼰的活动：⾟勤的蜜蜂⼀早飞向牵⽜花，中午飞向午时花；⾄于夜蛾，它们是夜来⾹的客⼈，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来在动植物⾝体的内部有⼀个神秘的⽣命之钟，⼈们把它叫做“⽣物钟”。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《⾃然界的时钟》教案 教学⽬标： 1、会认本课7个⽣字，会写课后9个⽣字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全⽂，感受语⾔的⽣动、优美。
3、通过课⽂的学习，激发学⽣探究⾃然现象的兴趣。
教学重点： 1、会认本课7个⽣字，会写课后9个⽣字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全⽂，感受语⾔的⽣动、优美。
教学难点： 通过课⽂的学习，激发学⽣探究⾃然现象的兴趣。
课时安排： ⼆课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、会认本课7个⽣字，会写课后5个⽣字，学会本课词语。
2、能正确、流利、有感情的诵读全⽂。
3、初读课⽂，朗读感悟。
教学重点： 会认本课7个⽣字，会写课后5个⽣字，学会本课词语。
教学难点： 1、能正确、流利、有感情的诵读全⽂。
2、初读课⽂，朗读感悟。
二年级语文自然界的时钟最新知识点
二年级语文自然界的时钟最新知识点1. 自然界的时钟是什么？2. 春天如何成为自然界的时钟？3. 秋天又如何成为自然界的时钟？4. 鸟儿如何利用自然界的时钟？5. 昆虫如何利用自然界的时钟？6. 植物如何利用自然界的时钟？7. 天空中的月亮也是自然界的时钟？8. 日出和日落也是自然界的时钟？9. 花儿以什么方式知道何时开花？10. 我们可以如何利用自然界的时钟？1. 自然界的时钟是什么？自然界的时钟指的是大自然中各种生物和环境变化的周期性运动，这些周期性运动对于各种生物的生长发育和繁衍都有决定性作用，从而形成了一种自然的生物钟。
2. 春天如何成为自然界的时钟？春天是自然界中的一个重要时刻，它代表着大自然中的万物开始苏醒和生长，如草木、昆虫等都开始活跃起来。
这种自然界的时钟可以帮助人们合理规划农作物的种植时间，从而取得更好的收成。
3. 秋天又如何成为自然界的时钟？秋天是渐渐转向寒冷、凉爽的季节，在这个季节里，自然界中的树木、草地、水流等也开始一步步的进入休眠期。
自然界的时钟也就在秋天告诉我们，新一轮的收获和成果即将来临。
4. 鸟儿如何利用自然界的时钟？鸟儿利用每年的秋天和春天来定向迁徙，这个过程中，它们会利用地球的自转来定位和判断方向，这是一种叫做“天文迁徙”的自然界运动。
5. 昆虫如何利用自然界的时钟？例如蚂蚁，会通过自己的内部生物钟来感知昼夜的变化，从而规划它们的日常活动；而蜜蜂则根据温度、光照、天气等因素来预测春天和秋天的到来，以便更好地采集花粉和制作蜂蜜。
6. 植物如何利用自然界的时钟？植物生长的进程中也会受到自然界时钟的影响，例如某些植物会因为昼夜变化而收缩或者伸展叶子，同时也会根据季节的变化而调节生长节奏和开花时间，这种现象被称为“生理时钟”。
7. 天空中的月亮也是自然界的时钟？月亮从新月到满月再到下一个新月的周期称作“月相”，每个月相的持续时间大概在29.5天左右。
很多生物也会依据月相的变化来调节自己的生理时钟，例如螃蟹、鲑鱼等动物，因此月相也被认为是自然界的时钟之一。
小学二年级语文《自然界的时钟》原文及教案
小学二年级语文《自然界的时钟》原文及教案【篇一】小学二年级语文《自然界的时钟》原文留心看看大自然里的生物活动，你就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
植物知道时间，动物也有这种本领。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，躲在地洞里的田鼠开始活动了。
猫头鹰似乎知道田鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。
【篇二】小学二年级语文《自然界的时钟》教案教学目标：1、会认“凋、啤、喇”等14个生字，会写“熟、观、艳”等10个生字。
2、学习课文内容，并了解课文先总后分的写作顺序。
3、正确、流利、有感情的朗读课文，通过了解动植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。
4、学习运用多样的句式表达和词语积累。
教学重点：1、认识14个生字，会写10个生字2、了解动、植物的“生物钟”3、理解课文内容以及学会运用多样的句式表达。
教学难点了解动、植物的“生物钟”，充分感悟大自然的奥妙，激发学生热爱、探索大自然的兴趣。
教育学生要学会留心观察，做生活中的有心人。
教学准备：1、多媒体课件2、生字、词语卡3、收集文中所涉及到的花的图片和与生物钟相关知识。
教学课时：2课时教学过程第一课时一、激趣质疑，引出课题同学们都很喜欢猜谜语，我们来比比谁猜得快。
（出示谜面：兄弟三人环球赛，制度订得特别怪；虽说速度不一样，谁也不能比谁快。
板书：时钟生说时钟的用途。
其实自然界的动物和植物也是有时间观念的，而且他们的时钟不是戴在手腕上而是在他们的身体里（板书：自然界的）齐读课题，质疑：读了课题，头脑中会产生哪些小“？”呢？（对学生的问题进行梳理，简要板书）激发学生的学习兴趣，唤起他们学习新知识的欲望让我们共同走进这篇课文，来一起揭示其中的奥秘吧！二、初读课文，学习生字新词1、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读，圈点生字，同桌互听互读等。
二年级语文《自然界的时钟》知识点
二年级语文《自然界的时钟》知识点1. 什么是自然界的时钟2. 白天和黑夜是最基本的自然界的时钟3. 季节变化也是自然界的时钟4. 春分、秋分、夏至、冬至等节气也是自然界的时钟5. 动物迁徙也是一种自然界的时钟6. 植物的花期也是自然界的时钟7. 日食、月食、流星雨等也是自然界的时钟8. 磁场也是一种自然界的时钟9. 太阳、星星和行星也是自然界的时钟10. 总结：保持与自然界的联系，感受自然界的时钟。
在我们生活的日常中，我们经常会听到一些时间的名词，比如点钟、半点、小时、分钟等等。
这些时间的概念，来源于人类的时间体系。
当然在自然界中，也有自己的时钟。
自然界的时钟是指描绘自然界中的一些周期性事件的一种方式。
在这篇文章中，我们将详细了解自然界的时钟。
白天和黑夜是最基本的自然界的时钟。
由于地球的自转造成的白天和黑夜的更替，这是人们最早采用的时间体系之一。
一天被划分为24个小时，每个小时包含60分钟，每分钟包含60秒。
这是我们使用的标准时间单位。
季节变化也是自然界的时钟。
春季到夏季，秋季到冬季，是地球公转产生的季节变化。
季节的变化会影响植物、动物和人的行为和生活。
例如，春季是植物生长的季节，夏季是最热的季节，秋季是收获的季节，冬季则是休眠的季节。
春分、秋分、夏至、冬至等节气也是自然界的时钟。
这些节气是人们用来描述在地球公转轨道上的太阳高度和地球赤道线之间的关系的。
春分和秋分发生在日夜平分的两天，夏至和冬至分别是一年中最长和最短的白天。
动物迁徙也是一种自然界的时钟。
对于一些动物而言，它们必须在特定的时间内迁移，寻找食物或繁殖。
例如，鲸鱼会在春天前往北极寻找大量的浮游生物，海龟则会在每年的同一时间大规模地迁移到海滩上进行产卵。
植物的花期也是自然界的时钟。
每一种植物都有自己的开花期，在特定的季节或天气条件下开始开花。
植物的开花期受到季节变化、气温、雨量、日照等因素的影响。
日食、月食、流星雨等也是自然界的时钟。
日食和月食的发生时间取决于月球和地球之间的相对位置。
12《自然界的时钟》
植物知道时间， 动物也有这种本领。
植物知道时间，动物也有 这种本领。
第三自然段写了哪些动物？
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣 了。日落西山，躲在地洞里的田 鼠开始活动了。猫头鹰似乎知道 田鼠的底细，它白天睡觉，夜间 到田中巡逻捕鼠，不用小闹钟， 到时候它自然就醒了。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣 了。日落西山，躲在地洞里的田 鼠开始活动了。猫头鹰似乎知道 田鼠的底细，它白天睡觉，夜间 到田中巡逻捕鼠，不用小闹钟， 到时候它自然就醒了。
12 自然界的时钟
会说没有嘴 会走没有腿 它告诉我们 什么时候起 什么时候睡
拜访
内部
底细
发现
夜来香
猫头鹰 东方欲晓
日落西山
蒲公英
厂
夜幕降临
生物钟
大自然就 是一座美丽 的时钟。
通读课文
“为什么说自然界就是一座美 丽的时钟？”
牵牛花大约在 清晨四点 打开喇叭。
五点钟 ，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟 ，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的 午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地 散发出它的香味。
仔细观察一下各种花开放 的时间，你就会发现它们 各有一张时间表。
植物时钟
花名
牵牛花 野蔷薇 蒲公英 午时花 夜来香
开放时间
清晨四点 五点钟 六点钟 中午 夜幕降临
描写的词句（方法）
打开喇叭 绽开笑脸 向你点头 展现它的美貌 散发出它的香味
原来在动植物身体的内部 有一个神秘的生命之钟，人们
把它叫做“生物钟”。
这篇课文主 要写了什么？ 从哪几方面来写的？
你答对了吗？
方
3、昆虫采蜜
面
东方欲晓 百鸟 日落西山 猫头鹰 田鼠
12自然界的时钟
打开喇叭
绽开笑脸
向你点头
展现它的美貌 散发出它的香味
植物知道时间，动物也有 这种本领。
第三自然段写了哪些动物？
植物知道时间动物也有这 种本领。东方欲晓，百鸟就开始 啼鸣了。日落西山，躲在地洞里 的田鼠开始活动了。猫头鹰似乎 知道田鼠的底细，它白天睡觉， 夜间到田中巡逻捕鼠，不用小闹 钟，到时候它自然就醒了。
东方欲晓 日落西山
百鸟
猫头鹰 田鼠
昆虫根据花儿开放的时间， 安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一 早飞向牵牛花，中午飞向午时花； 至于夜蛾，他们是夜来香的客人， 每天晚上，总是准时去拜访它。
早上 → 中午
蜜蜂
牵牛花 午时花
夜晚
夜蛾
夜来香
原来在动植物身体的 内部有一个神秘的生命之 生物钟 ”。 钟，把它叫做“
12、自然界的时钟
拜 访 发 现
内 部
底 细 猫头鹰
夜来香
东方欲晓
日落西山
蒲公英
厂
留心看看大自然里的生物 活动，你就会发现，大自然就 是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打 开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开 笑脸。六点钟，蒲公英向你点 头。到了太阳当顶的中午，美 丽的午时花才展现它的美貌。 夜幕降临，夜来香不声不响地 散发出它的香味。
牵牛花大约在 清晨四点 打开喇叭。
五点钟 ，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟 ，蒲公英向你点头。
到了太阳当顶的中午，美丽的 午时花才展现它的美貌。
夜幕降临，夜来香不声不响地 散发出它的香味。
植物时钟
花 名 牵牛花 野蔷薇 蒲公英 午时花 夜来香 开放时间 清晨四点 五点钟 六点钟 中午 夜幕降临 描写的词句（方法）
小学二年级语文《自然界的时钟》原文、知识点及练习题
【导语】⼩学语⽂的学习是⼀个循序渐进的过程，也是⼀个不断积累不断创新的过程，以下是⽆忧考整理的相关资料，希望帮助到您。
【原⽂】 公鸡报晓，是⼈们所熟知的。
其实，留⼼看看⼤⾃然⾥的⽣物活动，你会发现，⾃然界是⼀座奇妙的活时钟。
仔细观察⼀下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有⼀张时间表。
做啤酒的蛇⿇草在黎明三点左右开放，到⼋九点钟就凋谢了;牵⽜花⼤约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇放开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟的芍药开始争妍⽃丽;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显⽰它的美貌;下午六点钟，丝⽠花悄悄地打开花瓣;⽇落西⼭以后，夜来⾹不声不响地开始吐⾹;⽉季在皎洁的⽉夜⾥，好像美⼥揭开了⾯纱…… 植物知道时间，⼩动物也是这样。
东⽅欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
⽇落西⼭，鸟⼊林，鸡上窝，躲在地洞⾥的⽼⿏却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道⽼⿏的底细，它⽩天睡觉，夜间到⽥野中巡逻捕⿏，不⽤⼩闹钟叫唤，到时它⾃然就醒了。
不仅如此，连没有⼿表的昆⾍也知道花⼉开放和凋谢的时间：⾟勤的蜜蜂⼀早飞向牵⽜花，中午飞向午时花。
⾄于夜蛾，它们是夜来⾹的客⼈，每天晚上，总是准时去拜访它。
有⼈认为太阳的出没和潮汐的涨落为⽣物报了时。
但这只是⽣物有规律活动的外在条件。
在动植物⽣命的内部还有⼀个像钟表⼀样的机构，⽣物⽤它计量着时间。
这个神秘的⽣命之钟，就叫“⽣物钟”。
正是靠着⽣物钟，花草才能感知时间，昆⾍才能按时“赴约”。
【知识点】 字词： 公鸡报晓、熟知、⼤⾃然、⽣物、奇妙、时钟、观察、凋谢、蛇⿇草、喇叭、收拢、野蔷薇、蒲公英、龙葵、争妍⽃丽、花瓣、蠢蠢欲动、猫头鹰、⽼⿏、巡逻、牵⽜花、夜来⾹、拜访、潮汐、感知、赴约 句⼦： 公鸡报晓，是⼈们所熟知的。
其实，留⼼看看⼤⾃然⾥的⽣物活动，你会发现，⾃然界是⼀座奇妙的活时钟。
做啤酒的蛇⿇草在黎明三点左右开放，到⼋九点钟就凋谢了;牵⽜花⼤约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇放开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟的芍药开始争妍⽃丽;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显⽰它的美貌;下午六点钟，丝⽠花悄悄地打开花瓣;⽇落西⼭以后，夜来⾹不声不响地开始吐⾹;⽉季在皎洁的⽉夜⾥，好像美⼥揭开了⾯纱…… 有⼈认为太阳的出没和潮汐的涨落为⽣物报了时。
三年级语文下册《自然界的时钟》课件5 长版
夜 来 香
夜幕降临，夜来香不声不响地 散发出它的香味
牵牛花 打开喇叭 野蔷薇 绽开笑脸 蒲公英 向你点头 美丽的午时花 展现它的美貌 夜来香 不声不响地散发出它的香味
仔细观察一下各种花 开放的时间，你发现了 什么？
花名 牵牛花 野蔷薇 蒲公英
午时花 夜来香
开放时间
清晨四点 早晨五点 早晨六点
读一读，画一画
究竟是什么让动物、 植物、昆虫知道自己的时 间呢？
原来在动植物生命的内部有一 个神秘的生命之钟，人们把它
叫做“生物钟”叭。
野 蔷 薇
五点钟，野蔷薇绽开笑脸。
六点钟 ，蒲公英向你点头。
午 时 花
到了太阳当顶的中午，美丽的
午时花才展现它的美貌。
会说没有嘴 会走没有腿 它会告诉我们 什么时候起 什么时候睡
大自然就 是一座美丽 的时钟。
通读课文
自由读文，如遇到不认识的字， 借助字典、工具书查明读音
留心 绽开 啼鸣 巡逻 拜访 不声不响
发现 大约 野蔷薇 展现 散发 蒲公英 本领 底细 猫头鹰 根据 辛勤 生物钟 内部 神秘 夜幕降临 东方欲晓 日落西山
夜蛾是夜来香的客人，每天 晚上，总是准时去拜访它
原来在动植物生命的内部有一 个神秘的生命之钟，人们把它
叫做“生物钟”。
这篇课文 主 要写了什 么？从哪几 方面来写的？
三 个
•1、植物开花
方 •2、动物活动
面 •3、昆虫采蜜
夜幕中降午临
描写的方法
打开喇叭
绽开笑脸
向你点头
展现美貌 不声不响的散发香味
午时花
牵牛花 夜来香 蒲公英 野蔷薇
植物知道时间， 动物也有这种的本领。
•东方欲晓，百鸟就开始啼鸣
大自然的时钟_小学生
大自然的时钟
你知道什么是大自然的时钟吗？
公鸡报晓，是人们所熟知的，其实，留心观察大自然里的生物活动，你会发现自然界是一座美丽的时钟。
蛇麻草在黎明三点左右开放，它还是啤酒的原料。
牵牛花大约清晨四点才打开小喇叭。
野蔷薇在五点钏露出笑脸。
蒲公英和龙葵都在早上六点开放。
芍药在七点钟开始争妍。
午时花在中午的时候才展示它的美貌。
丝瓜花在下午六点钟才悄悄打开了它美丽的外衣。
夜来香在日落西山以后，不声不响地开始吐露它的芳香。
月光花在皎洁的月夜里打开花瓣。
有些人认为太阳的出现和潮汐涨落代表生物在报时，其实这只是生物的外在条件。
在动植物体内有一个像时钟一样的东西，它就叫生物钟。
正是靠着生物钟动植物才能按时起床。
这就是大自然的时钟。
铁岭市十七小学四年级:钟鹤宁
1
——文章来源网络，仅供参考。
12_自然界的时钟PPT课件
植物知道时间， 动物也有这样的本领。
过渡句
东方欲晓，
百鸟就开
始啼鸣了。
日落西山，躲在Leabharlann 洞里的田鼠开始活动了。猫头鹰似乎知道 田鼠的底细，它 白天睡觉，夜间 到田野中巡逻捕 鼠，不用小闹钟， 到时候他自己就 醒了。
辛勤的蜜蜂一早 飞向牵牛花，中 午飞向午时花。
至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上， 总是准时去拜访它。
牵 牛 花
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。
野 蔷 薇
五点钟野蔷薇绽放笑脸。
六点钟，蒲公英向你点头。
到了太阳
午 时 花
到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。
夜 来 香 花
夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
牵牛花 清晨四点 打开喇叭
野蔷薇 五点钟 蒲公英 六点钟 绽放笑脸 含笑点头
会说没有嘴
会走没有腿 它会告诉我们
什么时候起
什么时候睡
是一座美丽 的时钟。
大自然就
读一读 牵牛花 夜幕降临 植物 展现 东方欲晓 本领 捕鼠 夜蛾 神秘
读一读 现在
底细
夜间
昆虫
地洞
拜访
不声不响
内部
读课文
自由读文，要求读通读顺。
为什么说自然界是一座活时钟呢？
自学指导一：
自读课文，找一找，自然界的时 钟是什么？它是怎样向我们报时的？ 用“＿”画下来，同桌之间说一说。 时间：5分钟
午时花 中午 展现她的美貌 夜来香 夜幕降临 不声不响散发出香味
仔细观察一下各种花开放 和凋谢的时间，你就会发 现它们各有一张时间表。
花名 牵牛花 野蔷薇 蒲公英 午时花 夜来香
开放时间
展示方式
《自然界的时钟》阅读答案
《自然界的时钟》阅读答案自然界的时钟公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇放开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟的芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣;日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香;月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……植物知道时间，小动物也是这样。
东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。
日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。
猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。
至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。
但这只是生物有规律活动的外在条件。
在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。
这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。
正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
1. 写出带点字在中的意思。
公鸡报晓，是人们所熟知的。
( )西瓜成熟了。
( )爸爸是修车的熟手。
( )2. 短文从哪几个方面具体地写出“自然界是一座奇妙的活时钟”?_____________________________________3. 为什么自然界的生物能有规律地活动?_________________________________。
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《自然界的时钟》教学设计
蛟河市实验小学孙运萍
学情分析
三年级的学生，已初步具有良好的阅读习惯和一定的学习能力，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能联系上下文和生活实际，了解课文中词语的意思，在阅读中主动积累词句；对周围事物有好奇心，乐于观察大自然，并能表达自己的感受。
教学目标
1.正确、流利地朗读课文，并有感情地朗读课文第2自然段。
2.理解自然界里的“生物钟”现象，并了解课文先总后分的表达顺序。
3.通过自主探究、合作交流，研读提高的方式获取知识。
4.生活中有很多奇妙的现象，学会留心观察，做生活中的有心人。
学时重点
理解自然界里的“生物钟”现象，并了解课文先总后分的表达顺序。
学时难点
通过自主探究、合作交流，研读提高的方式获取知识。
教学活动
一、整体入手，提出问题。
听，这是什么声音？（播放钟声）
这节课我们将继续去敲响自然界的时钟！（板书课题，齐读）
1.通过上节课的学习，你们知道这里的“时钟”指的是什么吗？
2.文中有这样一个句子，（课件出示）自然界是一座奇妙的活时钟。
3.这句话在课文的第1自然段中。
（出示第1自然段，指名读、齐读）
4.同学们想过吗，作者为什么说自然界是一座奇妙的活时钟呢？
下面我们就到课文中一探究竟！好不好？
二、学习第2自然段，感受作者语言的精妙。
1.自读课文。
请同学们大声朗读课文，边读边体会文章哪一段写得最精彩.
2.范读第2自然段。
我们就先来品味第2自然段，认真听老师读，边听边感受老师的语气，一会儿你们也要像老师一样来读。
3.理解体会句子。
（1）指名读第2自然段。
（课件出示课文中句子。
）
好听吗？想读吗？那就像老师一样来读一读第2自然段，边读边认真观察，一会儿告诉我你发现了什么。
（时间顺序，拟人，分号）
（2）对比一下同样的内容，老师这样写（出示句子）：
A.你觉得如何？
B.同样写开放，作者用了哪些词？找出来读一读。
(出示)
4.品读句子，指导朗读。
要是把它们放到句子里或许能读出不一样的味道，相信吗？
（1）五点钟野蔷薇绽放笑脸。
A.你觉得这句话应该怎么读？
B.指名读、齐读。
C.你看，这蔷薇居然像人一样，会笑呢！齐读。
（2）六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头。
A.早晨六点蒲公英和龙葵“含笑点头”是在向你表示什么意思？
B.能把你的理解读出来吗？
C.蒲公英和龙葵在向我们问早安呢！能加上动作读一读吗？
D.这朵朵蒲公英简直就是一个个有礼貌的好孩子呀！
（3）七点钟芍药开始争奇斗艳。
A.能把芍药想象成人来体会这句话吗？
B.看这个词（争奇斗艳），它们在比什么？
C.你们现在就是满园的芍药，快跟你同桌比比美吧！
D.把你此时的心情放进句子里读读吧！
E.看，芍药居然跟人一样有思想！
5.自读句子。
文中还有很多这样的句子，到第2自然段中任选一句读一读，注意要带上动作和表情。
(指名读)
6.仿写。
在描写植物时把它们写得像人一样有动作、有表情、有思想，有生活，这样植物就活了，语句就生动了。
你想不想也来写一句？
（提示：根据花的名字颜色等特点，把它当成人来写。
）
（视频播放）
多美啊！想不想亲眼目睹花儿开放时的美丽瞬间？
8.朗读第2自然段。
心情激动吗？那还等什么，让我们尽情地读一读课文吧！看屏幕。
9.转换句子。
（1）多美的花，多奇妙的植物呀！（板书：植物）
学到这儿，我们不禁要感叹：自然界是一座奇妙的活时钟。
（2）能转换成感叹句吗？
（3）那就把这种语气送回原文中去读一读吧！（出示）
三、略读第3—5自然段。
1.同学们，文中的哪些段落还能让我们感受到自然界是一座奇妙的活时钟呢？快到文中找一找，先自己读读，再和同桌说一说你又有哪些发现，一会儿我们一起来交流。
2.学生汇报。
（1）第4自然段。
A.在这一段里你有哪些发现？（按时间顺序写、拟人）
B.无论清晨还是傍晚，花儿都准时绽放，昆虫也按时赴约！（板书）于是，我们再次感叹：自然界是一座奇妙的活时钟。
（2）第3自然段。
A.你有哪些发现？（按时间顺序写、拟人）
B.多有趣呀！老鼠白天睡觉是为了夜里干坏事，猫头鹰白天也睡觉，为的是夜里捉老鼠！你知道还有哪些动物的生活特别有规律吗？
C.日升、日落中，小动物们（板书：动物）也这样有趣又有规律地生活着，
于是，我们怎能不感叹：自然界是一座奇妙的活时钟。
3.认识过渡句。
（1）在本段中有这样一句话。
（出示：植物知道时间，小动物也是这样。
）（2）找找它在什么位置？知道它起什么作用吗？
（3）到文中找一找还有没有这样的句子。
（出示）
（4）像这样能概括本段段意的句子，叫中心句。
（5）认真观察第二句，它由两个短句组成。
对照课文想一想：它只是概括了本段的段意吗？（像这样承上启下的句子叫过渡句。
）
4.我们把它们整理起来读一读，这就是课文的主要内容了。
5.同学们，课文的结尾有这样一个词——生物钟。
什么是生物钟？
默读课文最后一段，用笔画出来。
（强调：不出声）
6.学到这儿，你知道这活时钟指的是什么了吗？（板书：生物钟）
7.是啊，正是因为生物钟的支配，才会有东方欲晓时的百鸟啼鸣；正是因为生物钟的支配，才会有日落西山时的鸟入林，鸡上窝；正是因为生物钟的支配，才会有一年四季的春华秋实！
于是，我们不得不感叹：自然界是一座奇妙的活时钟。
四、回归整体，体会文章的结构完整。
现在我们回过头来看课文，文章在第1自然段先总写了自然界是一座奇妙的活时钟，接着分别讲述植物、动物和昆虫都知道时间，在这三段中又都是按照时间顺序运用拟人手法来写的，最后总结这些现象都是生物钟的作用。
这样总分总的写法，结构清晰，使读者容易读懂。
我们在平时的作文中，也可以这样来表达。
五、结束语。
同学们，听！下课的铃声马上就要敲响，今天的学习也即将结束。
可是大自然里却还有好多未知的奥秘在等着你去探索发现，亚里士多德曾说过：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的！孩子们，准备好了吗？让我们一起出发！下课！
（来源：国家教育资源公共服务平台）。