六年级作文：课堂上的“不速之客”_750字

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教室里的“不速之客”_小学作文_3

教室里的“不速之客”
本文是关于小学作文的教室里的“不速之客”，感谢您的阅读！
教室里的“不速之客”
午饭开始了，同学们又像往常一样，捧着热气腾腾的饭菜狼吞虎咽起来。

突然，一只多事的小麻雀飞了进来，几个眼尖的同学立即高声尖叫起来。

不叫还好，这一叫就引发了全班同学的恐慌。

麻雀飞到哪儿，哪儿就传来一阵阵尖叫。

有人说：“麻雀要吃我们的饭菜，可不能让它抢走哇！”还有人说：“麻雀身上的羽毛会掉在菜饭中，很不卫生。

”更有甚者，说麻雀会携带禽流感，当心被传染！可麻雀却毫不理会人们的议论，继续“我行我素”，在教室里飞来飞去，似乎在寻觅可口的美味佳肴。

同学们的眼球全被麻雀吸引去了，再也无心吃饭，纷纷放下筷子，有几个同学甚至跃跃欲试，准备上去抓捕麻雀呢。

突然间，“啾”的一声，麻雀飞走了，教室里顿时发出一阵叹息声。

教室里重新平静下来，同学们又捧起饭碗开始吃饭。

可惜的是饭菜都凉了。

唉，一顿美味佳肴就这样被一只小麻雀搅了。

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教室里的不速之客作文范文十份

教室里的不速之客作文范文十份教室里的不速之客作文 1今天早上，天晴得像一张纸。

我来到了学校，刚走进教室，发现吴思哲走出来，哆嗦着嘴唇瘫痪在沙发上，好像拼命想说话，可是什么也说不出来，指指教室。

我要去一探究竟。

大家都盯在窗户上有什么，看了一会儿，才发现是一只马蜂趴着。

老师说是一只大马蜂，他踩上凳子，又踩到桌子上，拿着厚厚的毛巾像一个特工慢慢地靠*，忽然啪一声，接着一团，使劲地捏，放在地上踩了又踩。

那只可怜的马死了，后面有人说：“快给我做标本。

”可是老师毫不理睬，已经把它扔进了抽水马桶。

马蜂和蜜蜂有区别吗？当然有。

有什么区别呀？其实，它们的区别，主要在尾部的针。

大家都知道，蜜蜂只要用它的针戳一次，就会死了，那是因为它尾部的针是锯齿状，他只要蛰一个人的身体就拔不出来，连着内脏，自然要死。

可是，马蜂不一样，不管折腾几次，都不会死，因为它的针是光滑的，很容易__。

还有，马蜂比蜜蜂“记仇”。

马蜂一旦被打死或遭受攻击，马上会发出特别的气味——传递危险的信号，同伴立刻成群结队地飞过来支援攻击。

哈哈，我终于知道老师为什么把它扔进抽水马桶的缘故啦。

你们知道了吗？这就是马蜂和蜜蜂的主要区别。

教室里的不速之客作文 2最*我们班来了个“不速之客”，它的身子细细长长，穿着棕黑色的“外套”，有着蓬乱的“头发”，长相古怪却非同一般————它是一堆枯枝。

它起初被裹在保鲜膜里，像温室里的玫瑰，被放进玻璃瓶后，倒有点儿像粗矿的野蔷薇了。

一大把的枯枝插在玻璃瓶里，杂乱无序，却释放出一种凌乱的艺术之美。

老师说这堆杂乱的枯枝会开出花来，但不知什么原因，我就是难以想象，枯枝还可以开出花来，姿态尽绽，蓄吐清芳。

可是我错了，我小瞧了这堆枯枝了。

刚开始，枯枝上的叶子是卷缩着的，但放养在水中后，它们慢慢地舒展了开来，它们吸取了水分，变得富有活力、更精神了，枯枝上也爆出一丝新芽，叶子渐渐的长大，颜色也从绿变为深绿。

过了不到一周的时间，裤子的枝干上，竟连二连三地长出了一个个美丽的小花苞，和那灰褐色的枝干、深绿色的叶子一起，蹦发出了蓬勃的生命力。

课堂的不速之客作文

课堂的不速之客作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的课堂的不速之客作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

课堂的不速之客作文1那天清晨，同学们像往常一样走进了教室，开始了漫长的一天。

第二节课是数学课，对于整天面对数字和加减乘除的我们，一听到“数学课”几个字，便叫苦连天。

正好这时，数学老师踏进了教室，幽默地说：“叫也没用，这个数学课还要上的。

”正说着，上课铃响了起来，同学们便无可奈何地回到了座位。

看着一个个数字和符号，我心想：唉，要是能发生些什么好玩的事就好了。

忽然，有人惊恐地说道：“有马蜂！”我立刻抬头向天花板看去，果真，一只黄黑相间的大马蜂正在我们的脑袋上“嗡嗡”地飞着，我心里暗暗想到：马蜂啊马蜂，你可别飞到我这儿来啊。

可是马蜂还是继续向我的座位上“前进”，我正担心马蜂会不会蜇我，突然，大马蜂一个转弯，飞到了孙苡然的座位旁，这下我可安心了，可是孙苡然却吓得直往后退。

这时，孙苡然的同桌拍了一下她：“嘿，不就是一只马蜂吗，怕它干啥？”可是马蜂好像听懂了什么，忽然向她的同桌飞去，她的同桌纹丝不动，谁知马蜂真的从他旁边绕了过去，飞到了讲台前。

数学老师拿起数学书对着马蜂猛挥一阵，打开窗户，把这个“不速之客”赶出了教室。

就这样，数学老师平息了一场“马蜂风波”。

课堂的不速之客作文2今天早上第一节课时语文，我们正在津津有味的阅读和讨论，正在此时，只闻一声尖叫：“啊！”打断了正在思考的我们。

闻声遁去。

原来是申自然在嚎叫，由于我做得较远。

不知他为何尖叫，定睛一看，原来是一只比糖豆还小的蜘蛛。

我觉得奇怪，那只蜘蛛才不过申自然的千分之一。

有什么可怕的呢？难道他的胆子特别小？可不是！接下来的事更加尴尬了：蜘蛛爬到了申自然桌边的窗台上，使他吓得缩成一坨。

倒是前面的蔡子艾拿出一张纸巾，轻轻一摁，小蜘蛛便命散黄泉了。

课堂上的“不速之客”_高三作文

课堂上的“不速之客”
“叮铃铃”，急促的上课铃声响了，同学们纷纷回到自己的位置。

随着老师一声铿锵有力的“上课！”，同学们都站了起来向老师问好。

接下来讲课，没等老师开口，“啊！”的一声尖叫吓到我们全班，“有老鼠啊！”我们一听全都尖叫起来，有的人立马站起来跳到走廊里，有的人警惕的看看四周，把地上的物品袋子都放到桌子上。

前面的同学叫着“在这里在这里！”“啊！跑到我这里来了啊！”“啊！救命啊！”后面的同学都去拿扫把棍子之类的东西，然后“英勇”地走到前面，老鼠好像感觉到了杀气，把自己藏起来了。

咦？老鼠去哪里了？同学看看地上，忽然老鼠不知道从什么地方窜出来，以风的速度逃到讲台底下去了。

同学们纷纷围住讲台，再拿一些布之类的东西塞住空的地方，就留一个小口，然后用棍子使劲往里面敲打，可老鼠好像天不怕地也不怕，待在里面死活不出来，我们拿它没办法，暂时让它在里面享受享受，下课就是它的末日！但是一直到上午最后一节课，我们还是没看到老鼠的踪影，不知道老鼠的命运如何呢？是成功逃出去了？还是败在我们手下？一直到下午自修课，杨阿姨解决了这个问题。

自修课时，许多同学还在想办法干掉老鼠，我们整个教室安静的连羽毛掉在地上都听得见，为了就是能让老
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教室里的不速之客作文

教室里的不速之客作文教室里的不速之客作文4篇(精选)在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的教室里的不速之客作文，希望对大家有所帮助。

教室里的不速之客作文1星期三上午第二课，顾老师满脸笑容地来到教室，上起了生动的语文课，我们专心致志地听着。

习习秋风顺着打开的窗户吹了进来，令人神清气爽。

突然，教室里响起了一阵怪叫。

我循声望去，天哪！一只马蜂正在我们教室上空盘旋着，它全身黑色，令人毛骨悚然的是，两只大大的眼睛瞪着我们，仿佛随时要把致命武器——长针扎在我们身上。

这时，一个尖锐的声音仿佛从远古穿越而来："马蜂！"原本鸦雀无声的教室，顿时犹如投下了炸弹，乱作一团。

胆小的同学尖叫起来，用恐惧的目光盯着马蜂，都祈求它别飞到自己这边来。

有的甚至蹲在桌子底下，等待着马蜂的离去。

可能感觉到我们的惊恐，这只马蜂更加嚣张跋扈，它一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻跟头我们的心也随着它上上下下，忐忑不安。

忽然，它以迅雷不及掩耳之势，一个俯冲飞下来。

"啪""咚""砰"，马蜂在同学们的书本、文具的围攻中灵活地躲闪着。

谁说"寡不敌众"，这只马蜂今日"单刀赴会"，越战越勇。

顾老师看到教室里乱成了一锅粥，生气地说："一只马蜂就把你们吓成这样，只要你们不动，它就不会叮你的`。

继续上课！"大家只好悻悻地收起了"武器"。

我努力地把注意力转回课堂，可是那烦人的嗡嗡声不停地钻入我的耳朵，想赶也赶不走。

"嗡嗡，嗡嗡"，声音越来越近，咦，桌上怎么有一个移动的黑点？马蜂！我下意识地抄起书本，随时准备给这只可恶的马蜂"迎头痛击"。

可是，这对马蜂根本没有效果，它继续慢慢向我爬来，显得悠闲自得。

教室里的不速之客作文300字

教室里的不速之客作文300字
标题：教室里的不速之客
一天，我们正在专心致志地听课，突然，一位不速之客悄然光临了我们的教室。

它是一只小鸟，可能是从窗户误飞进来的。

它的出现立刻引起了大家的注意，一时间，教室内变得热闹起来。

有的人好奇地盯着小鸟，有的人则试图引诱它飞到自己的身边。

老师见状，微笑着暂停了讲课，让我们观察这只小鸟。

我们看着它在教室里飞舞，感受着大自然的美好。

然而，不速之客终究是不应该出现在教室里的。

老师提醒我们，虽然小鸟的出现让我们感到惊喜，但我们也应该尊重它的生活习性，让它回到属于它的地方。

于是，我们打开了窗户，让小鸟自由地飞走了。

这次不速之客的光临，让我们感受到了大自然的奇妙，也让我们学会了尊重生命。

这真是一次难忘的经历。

教室里的不速之客作文蜜蜂

教室里的不速之客作文蜜蜂
一个宁静而下午，每个教室都传来了朗朗的读书声，一切都那么的和谐。

忽然，一只蜜蜂飞进了我们的教室，读书声一下子被打断了！“啊！蜜蜂！”一个尖叫声把吵闹的教师点燃了。

那只蜜蜂兴冲冲的飞进了我们的教师，它的翅膀轻得像羽毛薄得像卫生纸。

它快速的煽动，拉起了整个身体，它的眼睛大大的还有一点点彩色的光，它的身体的花纹成长条形，一黑一黄一黑一黄，远远的看它的身上还长了很多棕色的毛长长的毛，遮住了它那身体上的花纹，它的腿非常非常小，是黑色的站立的时候它把它伸出来，伸得长长的，不仔细看和高度近视眼的人还看不到。

它飞进来后，先到灯上面休息，一会儿因为那儿非常亮，它可能有一点近视了，需要一点灯光才看得清，它才坐下来看清了教室里的一切，我们又把所有的灯关了，它过了一会儿，反应过来以后，才知道教室里有很多很多人。

它想了一会儿，飞了起来，很有礼貌的在教室中间的高度，给我们每一个人，都打了一个招呼。

虽然它近视了，但它估得很准，它是一排一排的打招呼的，从右往左然后再从左到右，经过了每一个人的头顶。

过了一会儿，蜜蜂忽然停住不动了，又过了一会儿，它倒过来，倒过去，飞到窗那边想飞出去，但它飞得太高了一点，飞到窗户上面的那块玻璃上，它一直想冲出去，一直飞，一直飞，还没有飞下去，最后越来越下去，终于飞出去了。

班里来了不速之客作文

班里来了不速之客作文班里来了不速之客作文1难忘的事情有很多很多，今天我就挑一个最难忘的和你讲讲吧！今天是周一，美好的假期就这么悄悄地溜走了，又到了上学的日子，我和往常一样背上沉重的书包去上学。

我刚走进校园，就听到同学们的读书声，我赶紧向教室跑去，不跑不行啊，因为快迟到了。

可就在我跑进去的前一秒，上课铃打响了，老师最不喜欢迟到的同学，我想我肯定少不了一顿教训，果然，老师批评了我。

坐到座位上我一直闷闷不乐，第二节课开始了，我的耳边响起了“嗡嗡嗡”的声音，我以为是同桌搞的就没管了，可是这声音一连响了好久，都没停，我悄悄地问同桌：“你有没有听到一种奇怪的声音？”“我也听到了。

”同桌悄声说。

我仔细一看，原来桌子上有一只蜜蜂，我用劲一吹，它飞到了灯上，这时全班人都听到了，就连老师也听到了。

顿时班上热闹起来，有人说：“老师快看！灯上有只蜜蜂。

”有人大叫着：“不对，不对，它在电风扇上。

” 大家七嘴八舌。

老师用长尺狠狠地拍了一下桌子，班里顿时鸦雀无声。

老师接着说：“请同学把门窗找开，让蜜蜂自己飞出去。

”蜜蜂像是听懂了老师的话，扇动翅膀飞了出去。

就这样，班上的“不速之客”离开了，我们又恢复了原来的平静。

班里来了不速之客作文2一个阳光明媚的下午，同学们正在写作业，教室的窗户开着，阵阵凉风吹进教室，凉丝丝的，让人觉得特别舒服。

突然，一阵“嗡嗡嗡”的声音钻进我们耳朵里，“一只蜜蜂！”有位同学喊了一声，就此打破了教室的宁静，大家都不约而同地抬起头，目光都聚焦在这个“不速之客”身上。

小蜜蜂像受了惊吓一样到处乱窜，所到之处都会引起一片骚动：有的同学惊慌失措、手舞足蹈；有的同学双眼紧闭、瑟瑟发抖；有的同学用书本挡着脸；有的同学却像吃了豹子胆一样用手去拍打蜜蜂这个小蜜蜂怎么闯进我们教室了？难道是想和我们一起来采集知识的花蜜？只见小蜜蜂在教室里一会儿飞向屋顶，一会儿飞向黑板，时而上时而下，时而左时而右，在教室里横冲直撞，好像一位迷失了方向的旅行者。

课堂上的“不速之客”_小学作文

课堂上的“不速之客”
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今天上午第二节课，我们的课堂上来了一位“不速之客”。

这位“不速之客”就是一只大黄蜂，它长着一对有力的翅膀，飞起来“嗡嗡”直响，一对复眼闪烁着异样的光芒。

它在同学们的头顶上自由的盘旋，把同学们吓的不轻，他们大声尖叫，有的吓得闭上眼睛，有的吓的哭了起来，还有的干脆躲到桌子底下，不敢出来。

老师下令把所有的门窗都打开，让大黄蜂飞出去。

可是大黄蜂好像故意和我们做对，硬是赖着不肯走。

我想：大黄蜂如果我不去弄它，它也不会伤害到我的。

于是，我安心的写作业，没去理会它。

下课了，可能是大黄蜂听到铃声有些害怕，一下子就飞走了。

希望这位“不速之客”下次可不要再来啦，同学们害怕你哦！
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教室里的“不速之客”_小学作文

教室里的“不速之客”
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教室里的“不速之客”
绍兴县齐贤镇中心小学五（3）班
丁钦洋
星期三的最后一节课，我们如往常一样全神贯注地听老师讲课。

忽然，来了一个“不速之客”——一只全身雪白的兔子闯入了同学们的视野。

小白兔好奇地在教室里窜来窜去，东瞧瞧，西望望。

兔子的到来让我们无法专心学习。

一下课，我们便蜂拥而上，去看个究竟。

小家伙全身雪白雪白，好似用洁白无暇的汉白玉精雕细琢而成。

眼睛红红的，宛如两颗闪闪发光的红宝石。

长长的耳朵一动一动，似乎在洞察周围的一切动静。

最可爱的要数兔子的小尾巴了，好象点缀在尾部的小绒球。

“我们给它做个窝吧！”不知谁喊了一声，大家纷纷散去寻找合适的材料。

有的拿来一个鞋盒，有的拿来科学课用过的棉絮，还有的更是特意从操场的树丛中拔了些青草给兔子吃。

我们把小白兔安顿在这个临时的“安乐窝”里。

它可高兴了，不时地在盒子里窜来窜去，蹦跳时尾巴一撅一撅地，有趣极了！
晚上，住校的劳老师自告奋勇地承担起照顾兔子的“重任”。

可好景不长，第二天下午，兔子的主人便辗转找到了我们班，老师把兔子物归原主，可同学们的心里却充满了对这个“不速之客”的依依不舍之情！
指导老师
何琴
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教室里的不速之客作文

教室里的不速之客作文作文一：作为一名学生，我们每天都会到教室上课。

然而，有时候会有一些不速之客出没在教室里。

这些不速之客包括了各种各样的动物，例如老鼠、蟑螂和蜘蛛等等。

这让我们感到非常不舒服，更重要的是，它们也会对我们的健康产生危害。

在这些不速之客中，最常见的应该是老鼠。

我们会在教室的地上看到它们的迹象，就算是在我们摆放食物的地方也有可能出现老鼠。

不仅如此，老鼠还会啃咬电线和设备，给我们带来安全隐患。

除了老鼠，蟑螂也是常见的不速之客之一。

它们的到来也给我们带来了许多麻烦。

蟑螂不仅会吃我们留在教室里的食物，还会在我们的桌子和椅子上爬来爬去，臭气熏天。

最后，我们还会遇到一些不起眼但同样让人讨厌的不速之客，例如蜘蛛。

虽然它们对我们的危害相对较小，但是看到它们的时候还是会让我们感到心里不舒服。

因此，解决教室里的不速之客问题是非常重要的。

学校应该加强卫生整治，定期清扫教室，保证干净卫生。

同时，我们也应该自觉维护教室的卫生，不要在教室里吃零食，不要乱丢垃圾，共同努力打造一个舒适健康的学习环境。

要点分析：重点在于阐述各种不速之客的危害和学校和个人应该采取的措施。

用词上，运用了较为生动贴切的词汇描述不同动物的危害。

同时，也运用排比句增强了文章的语气感。

作文二：教室里的不速之客是一件非常让人不快的事情。

有时候，在我们还没有到校的时候，老鼠、蟑螂、蜘蛛等许多动物就会闯入教室里。

这让我们在学习的时候感到十分不安。

首先，老鼠是我们最经常碰到的不速之客。

即便是在教室的桌子上，我们也能够看到它们爬来爬去。

有时候，老鼠还会在教室里留下许多不干净的东西，给我们的健康带来危害。

其次，蟑螂也是我们经常会碰到的小生物。

它们经常会爬到我们放置食物的地方，也会在我们的书包里留下危险的“礼物”。

这会让许多同学感到非常不舒服，影响我们的学习和休息。

最后，蜘蛛的出现也让同学们十分不安。

虽然它们没有像老鼠和蟑螂一样对我们的健康直接造成危害，但是看到它们还是会让我们感到十分不适。

课堂上的不速之客_初一作文

课堂上的不速之客对于“不速之客”有好的事情，也有害怕、惊恐的事情，这个“不速之客”，给我的心理造成了恐惧之感，烙下了很深的阴影。

这天上午第四节课，我们在专心致志地做收工，老师在卫生工具处，正津津有味地欣赏我们一张张精美的剪纸。

突然，门开了，走进一位女士，大家的目光立刻投向了她，有的在惊讶地看着，有的在目不转睛的盯着。

这位女士从容不迫地走到我跟前，说：“轩轩”我没有理睬她，只是剪我的小海豚，老师也从另一个走廊去前面看着这个女士的一举一动，她有说：“今天怎么这么神气，你吃的什么好东西呀？”我满口疑问地答道：“我今天高兴，神气一下怎么了，我今天吃的是火锅，这个你也管吗？”说着，就走上去交剪纸，此时，这个女人在我的柜子里放了什么东西，就赶紧走过去，准备给她，可是，已经晚了，她部知走到那去了，就拿起这袋东西走到垃圾桶旁，准备扔掉，这时老师发现了，让我把东西递给她，放在讲桌上。

这个“不速之客”没有通过老师允许，就闯进教室，搅乱了纪律，而且没有通过老师允许下给东西，这都没有遵守校规，并且还给我造成了不利的影响。

每当上课时，我的心中就想起了害怕的假想，是不是今天这个“不速之客”要来学校，尚我部能控制自己时，就做部到精神集中的听老师讲课。

还有以前和现在，“不速之客“走后，同学们都会问道：“那个人是谁呀？”有的还不停地嘲笑或讽刺我：“李竹轩，你有两个妈妈呢!”,我被笑的恨不得找个缝钻进去。

有时候真想不去上学了，每一次的到来不仅影响到我的学习，还会影响到全班同学的学习，并且扰乱了学校正常的教学秩序。

这样我也会无心学习，时间久了会使我的成绩下降。

要是给我一个和其他同学一样的学习环境该多好啊！以后，要是遇到这种事，我很希望大家制止她进来，也不让她给我和同学任何东西，请老师和同学都来帮助我，我同样也会做好的。

教室来了不速之客作文

教室来了不速之客作文哎呀呀，今天我们正在教室里上课呢，突然来了个不速之客！
正上着课呢，嘿呀，就听到一阵“嗡嗡嗡”的声音。

大家都开始东张西望，想知道这声音是从哪里来的。

哈哈，原来是一只大马蜂飞进了教室呀！同学们一下子就炸开了锅。

“哎呀，是马蜂！”有同学叫起来。

我看着那只马蜂在教室里飞来飞去，嘿呀，心里还有点小紧张呢。

老师让我们不要乱动，可是有些同学还是忍不住偷偷地看。

那马蜂一会儿飞到这边，一会儿飞到那边，嘿呀，感觉它可调皮啦。

突然，马蜂飞到了我这边，哎呀，我吓得赶紧低下头。

等它飞走了，我才松了一口气，嘿嘿。

过了一会儿，马蜂好像玩累了，自己飞走了。

哎呀呀，这个不速之客可把我们吓了一跳呢，哈哈！教室里又恢复了平静，我们继续上课啦。

六年级作文叙事：教室里的“不速之客”

六年级作文叙事：教室里的“不速之客”
上星期三早读课下课时，教室里像往日一样热热闹闹的，浑然不知一双亮晶晶的眼睛，在黑暗的角落里注视着我们，好像在监视着我们的一举一动。

“扑楞楞”一声，只见一个黑影从教室的一角，像子弹一般射了出来，把一些胆小的女生吓得“啊——啊——”的乱叫，有的双眼紧闭；有的两个抱在一起；还有的甚至跑出了教室。

此时，大家发现了，这只不过是一只蝙蝠。

它一会儿掠过同学的头顶，一会儿又从身旁擦过，大家害怕得左躲右藏。

也许是飞累了，它竟像山寨大王一样，威风凛凛地站在了讲台上，两眼瞪得像铜铃似的，目光冷飕飕的，吓得我们直打哆嗦。

大家急忙撤离教室，关紧房门，轮流趴在窗口望着这位“不速之客”，祈祷着它快快离开。

可是，蝙蝠像是把这里当作它的地盘，赖在教室里不肯走了。

大家紧张地注视着教室里的情况，只见它一边飞，一边发出尖锐、刺耳的叫声，那声音像玻璃被划破了似的。

大概飞了二分钟，又停留到教室的一角。

胆大的鲍凌翔拿着扫帚驱赶着，而它却像被胶水粘住似的——纹丝不动，费了九牛二虎之力，它才不情愿的落在了扫把上，怕得他急忙扔掉了
扫帚并撤离到“安全地带”。

我们组成了“敢死队”，慢慢地接近它。

只见它长着圆圆的明亮的眼睛，嘴巴里有一排尖尖的锋利的牙齿。

“敢死队”队长——鲍凌翔拿着扫柄，大气也不敢喘一口，小心翼翼地向窗口挪移，生怕它发动起新一轮的“攻击”，这位“不速之客”好像明白了这里不欢迎它，于是头也不回地飞走了。

“再见！”我在心里默默地喊着，“别再打扰我们了，去寻找属于你自己的家园吧！”。

课堂上的不速之客作文_小学生作文.doc

课堂上的不速之客作文_小学生作文课堂上不速之客作文史雨箫“快看天花板！”我同桌偷偷地捅了我一下。

我抬头顺着他手指方向看去——嘿！有一个小黑点，还会移动。

再仔细瞧瞧，噢，原来是只迷路小蜜蜂。

渐渐地，发现蜜蜂同学越来越多，而这位“不速之客”也大胆起来。

开始，它只在天花板四周盘旋，后来，它便飞到了我们头顶上方，东转转，西飞飞。

可能它觉得很好玩儿，也没什么危险，就继续肆无忌惮地“游荡”。

整个课堂纪律都被它给破坏了，同学们目光都集中在它身上，老师也无可奈何。

那只蜜蜂飞来飞去，可能是累了吧，它朝窗户飞去。

可这只笨蜜蜂偏偏朝没打开窗户上飞，像只没头苍蝇似乱撞。

几次没成功，它丧失了信心，又折了回来。

它先围着黑板转了一圈，好像在欣赏着我们班新出黑板报。

接着，它开始在人群中漫游。

只见它飞到一位怕蜜蜂同学旁边，在他头上绕了一圈。

那位同学大喊一声：“不好！”赶紧捂起头，躲在课桌下，把大家逗得哈哈大笑。

有同学笑得捂住肚子，有同学笑弯了腰，还有同学笑得趴在别人身上……过了一会儿，那同学以为危险已经过去，刚抬头，没料到小蜜蜂直对着他飞过来，他吓得跳离了座位，撒腿就逃，同学们更是乐不可支了。

而此时小蜜蜂却仿佛闹够了，朝门方向飞去……小小一只蜜蜂给课堂添了这么多乱，也给我们带来了难得乐趣！啊，一只可恨又可爱小蜜蜂。

（指导教师：陈珊）评点朴素文笔。

如淡淡素描，简单而传神，把课堂中那一瞬间刻画得细腻而生动，读来生动、有趣。

美丽校园400字作文（一）春天，迈着轻盈脚步走来了。

校园里一片生机勃勃景象。

走进校门口，映入眼帘是那棵高大挺秀榕树。

榕树叶子飘落下来，好似一只只美丽蝴蝶在翩翩起舞。

他是一位高大威武大将军，保卫着我们校园。

下课时，同学们在树下捉迷藏、跳绳。

校园里，最美要数小太阳花圃了！走到小太阳花圃，映入眼帘是一棵高大榕树。

榕树长得枝繁叶茂，如果你仔细看，你会发现榕树枝干上正冒出一些小嫩芽，像是春使者。

在周围还有一些紫薇树，它们脱掉了冬棉袄，抽出了嫩绿叶子。

作文：教室里的不速之客_作文_6

作文：教室里的不速之客
小苍蝇飞到教室里来了，同学们的眼睛呼啦一下子都朝苍蝇看去。

有一只苍蝇在二、三排的上方盘旋，真像一架小飞机。

接下来有一只苍蝇停到我和胡厚骅旁边的窗帘上，胡厚骅使劲摇窗帘，把这只苍蝇赶走了。

这时，我看见一只苍蝇停在电风扇上，黄老师马上开启电风扇，苍蝇被转晕了，只好扇扇翅膀飞走了，黄老师才把电风扇关闭。

这只苍蝇又飞到天花板上，一动也不动，好像飞累了，正在休息呢。

过了一会儿，这只苍蝇悄悄地离开我们的视线。

课堂上的不速之客作文

课堂上的不速之客作文
课堂上的不速之客作文
史雨箫
“快看天花板！”我同桌偷偷地捅了我一下。

我抬头顺着他手指的方向看去——嘿！有一个小黑点，还会移动。

再仔细瞧瞧，噢，原来是只迷路的小蜜蜂。

渐渐地，发现蜜蜂的同学越来越多，而这位“不速之客”也大胆起来。

开始，它只在天花板四周盘旋，后来，它便飞到了我们的头顶上方，东转转，西飞飞。

可能它觉得很好玩儿，也没什么危险，就继续肆无忌惮地“游荡”。

整个课堂的纪律都被它给破坏了，同学们的目光都集中在它身上，老师也无可奈何。

那只蜜蜂飞来飞去，可能是累了吧，它朝窗户飞去。

可这只笨蜜蜂偏偏朝没打开的窗户上飞，像只没头苍蝇似的乱撞。

几次没成功，它丧失了信心，又折了回来。

它先围着黑板转了一圈，好像在欣赏着我们班新出的黑板报。

接着，它开始在人群中漫游。

只见它飞到一位怕蜜蜂的同学旁边，在他头上绕了一圈。

那位同学大喊一声：“不好！”赶紧捂起头，躲在课桌下，把大家逗得哈哈大笑。

有的同学笑得捂住肚子，有的同学笑弯了腰，还有的同学笑得趴在别人身上……
过了一会儿，那同学以为危险已经过去，刚抬头，没料到小蜜蜂直对着他飞过来，他吓得跳离了座位，撒腿就逃，同学们更是乐不可支了。

而此时小蜜蜂却仿佛闹够了，朝门的方向飞去……
小小的一只蜜蜂给课堂添了这么多乱，也给我们带来了难得的乐趣！啊，一只可恨又可爱的小蜜蜂。

（指导教师：陈珊）
评点
朴素的文笔。

如淡淡的素描，简单而传神，把课堂中那一瞬间刻画得细腻而生动，读来生动、有趣。

课堂上的不速之客500字写人作文

课堂上的不速之客作文500字写人作文
下午第三节的课堂上，老师正在评讲作文，同学们都在专心致志地听讲。

突然，教室门被推开，打破了课堂的平静。

一个矮矮的、白白胖胖的男生闯了进来，气呼呼的样子，大口喘着气，小肚子一颤一颤的，看见老师就带着哭腔说道：“老师，你们班有人打我！”老师一头雾水，问：“谁打你了，都上课呢。

”这时，同学们开始小声议论，也有一部分同学在东张西望，寻找“肇事者”。

门口的小男生瞪大眼睛、踮起脚尖，开启“扫描模式”在教室里搜索，突然指着教室的西北角说：“就是他！”同学们齐刷刷地顺着男生手指的方向看去，那不是崔大壮嘛！我暗自埋怨：他也太爱惹事了，一波未平一波又起。

崔大壮猛地抬起头，一脸茫然：“啥？我没打人。

”事情总要解决，同学们都期待老师能把课堂变成“公堂”，来个现场办案！可老师还是决定让崔大壮跟那个男生一起去办公室，不能影响上课。

课堂还要继续，同学们好不容易把心收回来，跟着老师的思路走。

崔大壮又慌慌张张地回来了，从教室门口到他座位的路显得那么漫长，同学们又一阵哄笑。

崔大壮同学虽然与这次打架事件无关，可那突然闯入课堂的小男生，让这堂课长久地留在了我们的记忆里。

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