人教PEP版-英语-四年级上册-Unit 1 Lesson 3 Have Fun (练习及解析)北师大版 (三起)
人教版pep小学四年级上册英语教案全册
全册教材分析一、教学目的根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当的介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材的编写意图(一)全书配有彩色卡通式插图,设计新颖活泼,生动有趣,这样可以激发学生的学习动机和学习兴趣;(二)培养学生良好的书写习惯(三)本册书共6个单元、2个复习单元。
每单元分“A、B、C”三个部分,每个单元的话题都联系学生的实际,如爱好,家庭,朋友等。
小学学的都是一些基础性的东西,可以为小学生以后的英语学习奠定基础。
(四)本书的语言材料真实地道,活泼有趣,可以发展学生学习英语的自主能力。
(五)教材编排内容多样化,有对话,歌曲,游戏,任务,会话,文化知识等,这样可以使学生在活动中也能感知语言,习得语言并能了解一些东西方文化。
(六)每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。
主干系统是由let’s learn, let’s talk, read and write这三部分组成;辅助系统是由let’s do, let’s play, write and say, story time组成。
各个部分都配有彩图,设计新颖,语言地道,联系了学生的实际。
这几部分所蕴含的能力体系有:听:Let’s check 能听懂录音并找出正确答案说:Let’s talk 能运用所学日常用语进行交流;读:四年级上册Read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音;四年级下册Read and write能看懂文章大意,最主要的是能掌握并正确地书写四会句子。
写:Write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母;做:Let’s do,能通过看图片了解Let’s do 的意思并能听音做出动作。
Unit 3 My Friends 教案 PEP四年级英语上册(义务教育教科书)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------Unit 3 My Friends 教案PEP四年级英语上册(义务教育教科书)按住 Ctrl 键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题 Unit3 Part A Let’s talk 课型 New lesson 使用人课时材料分析这节课是人教版小学英语四年级上册第三单元第一课时,主要是如何形容朋友或别人的外貌特征。
学习如何关心自己旁边的事物。
教学目标 1.能听懂、会说What’s his name? His name is... Hes... 2.能听、说、认读 I have a new friend. A Chinese friend? What’s his name? His name is.... 教学重难点教学重点:1.能听懂、会说What’s his name? His name is... Hes..2.词汇:Chinese, friendly 教学难点:Chinese, his 的尾音教具准备 1.几张班里同学的照片。
2.John 和他妈妈的图片。
3.教材相配套的教学课件[Unit 3,Let’s talk]。
4.教材相配套的教学录音带。
教与学活动二次复备(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 1.问答练习:Who’s your best friend? 2.做猜人的游戏。
1 / 16让一个学生描述班里某一个同学的模样,其他同学来猜这个人是谁。
尽量多做几组,练习句型Who’s he/she? He/She is .. (二)呈现新课(Presentation) 1.新课导入。
教师先自我介绍My name’s .,然后提问一名男生What’s your name?该名学生回答问题后,教师对大家说:His name is He is教师问学生:What’s his name? 启发学生回答:His name is...教师继续指其他男生,让学生回答:What’s his name? 教师再指另一个男生,让一个学生问What’s your name?另一个学生回答 His name is..(多做几组)2.教师指着一个女生说:She’s Her name is 然后问学生:What’s her name?让学生试着回答:Her name is教师再指几个女生问:What’s her name? 让学生两人一组做What’s her name? Her name is的问答练习。
人教版PEP版四年级英语上册-Unit1-My-Classroom教案
7. Look at the picture on page5 and practice English.
7.学生听录音跟读并模仿Let's learn部分的内容。
8. TPR activity
1. 教师在学生学习了对话的基础上,扩充词汇量:There are many things in the classroom. What are they?
2.让学生做pair work: 根据教室中的实际情况,自编对话
sing the song happily.
2. Ss talk with teacher
Ss: It’s a pencil-box.
Ss guess the things in it.
板书设计:
课 题
Unit 1My classroom 第2课时
课型
New lesson
教
学
目
标
知识
目标
能够听、说、认读句型、:We have a new classroom. Where is
it It’s near the window. It’s so big. What’s in the classroom.
能力
目标
能够情景中运用句型Where is it It’s….询问物品的位置或告诉朋友物品的位置。
人教版PEP版四年级英语上册-Unit1-My-Classroom教案-(新版)(总10页)
My classroom
课 题
Unit 1My classroom 第1课时
课型
New lesson
教
学
目
标
知识
人教版小学英语3—6年级四会单词句子大全
三—六年级四会单词四会句子大全PEP英语三年级(上册)三会单词Unit 1H ello!pen钢笔pencil铅笔pencil-case 铅笔盒r uler 尺子er aser 橡皮cr ayon 蜡笔bo ok 书bag 书包sharpene r 卷笔刀scho ol 学校Uni t 2 Look at me.h ead 头face脸nose 鼻子mouth 嘴e ye 眼睛ear耳朵arm 胳膊finger 手指leg 腿foot脚body 身体Unit3 Let’s pai nt.red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange橙色的pink 粉色的brown 棕色的Unit 4We lov e animals.cat 猫d og 狗monke y 猴子panda熊猫rabbit兔子duck 鸭子pig 猪bi rd 鸟bear熊elephant大象mouse老鼠squirre l 松鼠Unit 5 Let’s eat!cake蛋糕bread 面包hot dog热狗hamburg er 汉堡包chi cken 鸡肉Fr ench fries榨薯条Coke可乐juice 果汁milk 牛奶water 水te a 茶coffee咖啡Unit6 Happy birthday!one 一two二three 三four 四fi ve 五six 六seven 七e ight 八nin e 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ba ll 球kite风筝balloon气球car 小汽车plane 飞机三年级(上)句型总汇1.What’s your nam e?你叫什么名字?2.My name’s Chen Ji e。
PEP英语四年级上册Unit1-My-classroom全英带教学设计
PEP四年级上册Unit 1ALet’slearnlet’sdoTeaching content:PEP小学英语四年级上册Unit1 A.Let’slearn,let’s do and let’s sing。
本课是四年级上册第一单元第一课时,本单元起着承上启下的作用,承三年级上册第一单元学习用品,启四五年级《My classroom》和《My schoolday》。
利用学过的学习用品导入本课,把原先学过的句型再次呈现给学生,(What’s inthebag?)让学生在听、对话的基础上加深视觉印象。
Teaching aims anddemands:a. Learn tosay new words :classroom,picture,boar d,door,window,floor,light.b. Learn tosay the newsentence: What’sin the classroom?Aboard, twolights, a picture, …c.Learn to sing a newsong.Theimportantanddifficult points:a. New words:classroom ,picture,board,door.,window, floor.,light.b. Sentences:What’sin the classroom? A board, two lights, a pict ure, …Teaching aids: A-tape recorder ,CAI.Teaching steps:Step 1.Warm up.Good afternoon, boysand girls. we have twogroups, one is boy group,another is girl group.Ifyouanswer myquestion best,Iwill give youasmall foot.【设计意图】:采用竞争式,使学生主动快速地进入情景教学活动中。
人教版四年级上册英语第一课
Unit 1 My classroom(我的教室)Lesson 1核心词汇:•classroom 教室•window 窗户•blackboard 黑板•light 电灯•picture 图画•door 门•teacher’s desk 讲台•computer 电脑•fan 风扇•wall 墙壁•floor 地板•really 真的•near 距离近•TV 电视•clean 打扫•help 帮助关键句型:•We have a new classroom. 我们有一个新教室。
•Let’s go and see! 让我们去看看吧!•Where is it? 它在哪里?•It’s near the window. 就在窗户旁边。
•Let’s clean the classroom! 我们一起打扫教室吧!•Let me clean the teacher’s desk. 我来擦讲台。
•Let me help you. 我来帮助你。
对话示例:A: Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.B: Really? Let’s go and see!A: Look! This is the new classroom. The door is orange.B: Where is the computer?A: It’s on the teacher’s desk. Let’s clean the classroom!B: OK. Let me clean the blackboard.在这一课中,学生们将学习如何描述教室中的物品和它们的位置,以及如何提出帮助和表达一起做事的意愿。
这是提高学生基本英语交际能力和日常生活应用能力的重要一步。
请注意,以上内容仅供参考,实际教材内容可能有所不同。
为了获得最准确的信息,请直接查阅相应版本的教科书或联系学校教师。
PEP人教版三到六年级英语词汇,黑体+白体
PEP英语小学英语词汇表PEP英语三年级(上册)单词Unit 1:pen (钢笔) pencil (铅笔) Pencil box ( 铅笔盒) ruler(尺)eraser(橡皮) crayon(蜡笔)book (书) bag (书包)no不 your你(们)的Unit 2: head (头) face(脸)nose (鼻子) mouth (嘴)eye (眼睛) ear (耳朵)arm (胳膊) hand手leg (腿) foot (脚)body (身体) school学校Unit 3:red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的) blue (蓝色的)white (白色的) black (黑色的)orange (橙色的) brown (棕色的)pink (粉色的) purple (紫色的)ok好 mum妈妈Unit 4:cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig(猪) bird (鸟)bear (熊) tiger老虎elephant (大象) zoo动物园funny滑稽的,好笑的Unit 5:bread (面包) juice (果汁)egg鸡蛋 milk (牛奶)water (水) cake (蛋糕)fish鱼 rice米饭Unit 6:one (一) two (二)three (三) four (四)five (五) six( 六)seven (七) eight (八)nine(九) ten( 十)Brother兄弟 plate盘子PEP英语三年级(下册)单词Unit 1:student (学生) teacher (教师)UK英国 USA美国China中国 pupil小学生boy (男孩) girl (女孩)friend (朋友) she她he他and和new新的 today今天Unit 2:father (父亲;爸爸) dad (爸爸)(口语)mother (母亲;妈妈) mom 妈妈(口语)man (男人) woman(女人)grandmother (外)祖母 grandma (口语)(外)祖母grandfather(外)祖父 grandpa (口语)(外)祖父sister (姐妹) brother(兄妹)family家庭Unit 3:eleven (十一) twelve(十二)thirteen (十三) fourteen (十四)fifteen(十五) sixteen (十六)seventeen (十七) eighteen (十八)nineteen (十九) twenty (二十)kite风筝 beautiful美丽的Unit 4:apple (苹果) pear (梨)orange (橙子) banana (香蕉)watermelon (西瓜) strawberry (草莓)peach (桃) grape (葡萄)buy买 fruit水果Unit 5:on在……之上 in在……里面Under在……之下 chair (椅子)desk课桌 cap帽子Ball球 car小轿车Boat船 map地图Toy玩具 box盒子Unit 6:thin瘦的 fat胖的tall (高的) short (短的;矮的)small (小的) big (大的)long (长的) giraffe (长颈鹿)so这么,所以 children小孩(复数)tail尾巴PEP四年级(上册)单词词汇表Unit 1: classroom(教室) window(窗户)blackboard(写字板) light(灯,灯管)picture(画,图画) door (门)teacher's desk(讲台) computer(计算机)wall(墙) fan(扇子,电扇)floor(地板)clean(打扫,清洁,擦干净的) near(在。
人教版四年级上册小学英语PEP教案-Unit 3 Part A 教案
人教版PEP小学英语四年级上册《Unit3 My friends》A let’s talk 教学目标:1、能听懂、会说What's his name?His name is ……He has……2、能听、说、认读I have a new friend. A Chinese friend? What's his name? His name is ……教学重点:What's his name?His name is ……He has……教学难点:He has……课前准备:单词卡(Chinese、 photo)、课件、Jhon,Jhon's mother的头饰。
教学设想:围绕这节课的重点和难点单词和句型,通过复习学过的短语和句子,在大量语言输入的情况下,使学生听懂.在听懂的前提下,创设情景,利用游戏,达到在熟练掌握的基础上运用所学语言进行交流的目的。
.教学过程:一、Warm-up:1、let's do :big,big,big,Make your eyes big.small,small,small,Make your eyes small.tall,tall,tall,Make yourself tall.short,short,short,Make yourself short.2、Sing a song:《Friends》[设计意图:let's do的目的是为了复习旧知:big、small、tall、short等形容词,让学生温故而知新,通过歌曲Friends的表演唱,让学生尽快进入本课所要交流的话题氛围。
]二、Presentation:1、难点句型He has……和单词 photo的教学(师声情并茂的描述) T:I have a new friend。
He is very very tall。
He has a big mouth,small eyes。
人教版四年级英语RJ上册教学课件 Unit 1 Part A 第1课时
Homework
1.练习对话:What’s in the classroom? /Where is it?/ It’s near the indow.
2.说出下列句子的汉语意思。 (1)Where is it? (2)What’s in the classroom?
— Where is it? — it under the desk .
Presentation: Let’s talk
— Where is it? — it near the desk .
Presentation: Let’s talk
— Where is the picture? — It's on the wall .
Really? What’s in the classroom?
Let’s go and see!
Presentation: Let’s talk
It’s so big!
Where is it?
Look! My picture!
It’s near the window.
Presentation: Let’s play
人教版-英语-四年级上册
Unit 1 My classroom Part A let’s learn & Ask and answer
教学目标
1.能够听懂、会说句型“We have …”、“What’s in the classroom?”、“Where is it?”并能在日常生活中运用。 2.能够听懂、会说表建议的句子“Let’s go and see.”。 3.能够听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。
Presentation: Let’s talk
Unit1MyclassroomPartALet’sspell说课(教学设计)人教PEP版英语四年级
PEP小学英语四年级上册Unit 1. My classroom Part A. Let’s spell说课稿Good morning, dear teachers. I e from No1. Primary school of Ba Gongshan in Huainan.It's my great honor to have this opportunity to talk about my teaching ideas. Today my topic is “Unit1. My classroom”Part A Let’s spell. I am going to introduce my lesson from the following aspects:1. Analysis of teaching materials’s a spelling lesson. It mainly talks about the pronunciation of the vowel letter a in the relative opensyllable words.2.Analysis of studentsStudents in Grade 4 are active and curious to new interesting things. So I will use various interesting games to attract their attention.They love English and my class. After learning English for one year, they have already learned the pronunciation of 26 letters and the vowel letter a in the closedsyllable words. Therefore, this lesson is an extension of third grade textbooks.3.Analysis of teaching aims and demandsAccording to the New Curriculum Standard in English and the analysis of teaching materials and students, I set three teaching aims:(1) Knowledge aims:Students can master the pronunciation of the vowel letter a in the relative opensyllable words.(2) Ability aims:Students can finish the listening activities and read the words according to the spelling rules.Students can explore the spelling rules actively and use them in the daily life flexibly.(3) Emotional aims:Students will like spelling and speaking. And they can find the beauty of the language.Students will enjoy municating with each other in English.4 Analysis of teaching key point and difficult pointThe key point is to master the pronunciation of the vowel letter a in the relative opensyllable words.The difficult point is how to help students to know the spelling rules and methods.5 Analysis of teaching methods and learning methodsI’ll mainly use “Taskbased teaching method” and “Situational teaching method” .I will do my best to diversify the forms of the teaching activity such as pair work and group work and to make sure that the students are the real masters of the class.6 Analysis of teaching aidsIn order to attract students’ attention, I will use multimedia and letter stickers.7 Analysis of teaching proceduresNow, let’s move to the most important part of this lesson: the analysis of the teaching procedures. This part is divided into 5 stages, that is, Warmingup, Presentation, Practice, Development and Homework.Step 1 Warmingup1. In this stage, I will greet students as usual to create an English learning atmosphere for the students. Let students enjoy a phonic songLetter A.It can arose students’ interest of learning.Listen to the tape and pick out the closedsyllable words of the vowel letter a.Let students have a prehensive revision of the pronunciation of the vowel letter a in the closedsyllable words.At the same time, put the five closedsyllable words and a /æ/ o n the blackboard.Step 2 Presentation(1)T reads these sentences .My name is Lily. My face is red. I like cake. I can make ca’s notice, consonant + vowel +consonant(except r)+e(no pronunciation) the relative opensyllable words.(2)Story timeIn this stage,I will make up a story. Firstly,I will show some key words of the story for students, let them try to read these words.They can have an imagination about the story.Why the girl is sad? Then I will show the video of the story. I analyse the story in several pictures one by one. Let students read after the tape.Let students pick out those words of the vowel letter a in the opensyllable words.Put the words on blackboard.After that,It’s the thinking time.Let students find the mon point.Yes,they are ae words.Think about the pronunciation of the ae words. Finally,Let’s chant. Make a summary about the pronunciation of the vowel letter a in the closedsyllable words and the relative opensyllable words. It’s a good bination of the phonetics teaching and the picture book teaching.Step 3 PracticeIn this process, I will let students do some group works. Activity1,Send monkeys to their home. It can enliven the classroom atmosphere. It also can let students consolidate new knowledge. Activity2, Read, listen and tick.It es the textbook, Ss can do them on their books,it can develop their listening skills.Activity3, Listen, circle and write. can improve students’ listening and writing skills.Step 4 DevelopmentAfter learning the new knowledge, I will design some interesting games to develop their ability of spelling.Game1: Wordspeaker. I’ll provide some words of the same spelling rules on pronunciation and let Ss spell them out.Game2: Find /eɪ/.Two students in a pair and find ae words,thenclick it. It you are right,you can get the goals,if you are wrong,you will lose the goals.Game3:Make up the relative opensyllable words of the vowel letter a as many as you can by using the letter stickers.For example,date,date.Step 5 Homework(1)Read the words today we have learned.(2)Retell the story to your parents.8 Analysis of blackboard designI design two parts.One belongs to /æ/,the other belongs to /eɪ/.It’s easy for students to understand.And they can make notes from the blackboard clearly.That’s all about my teaching ideas,Thank you for your listening.。
PEP人教版三至六年级常用表达法
三年级上册常用表达法Unit1Hello1、Hello,I’mWuYifan.2、Hi,I’mSarah.3、Ihavearuler/aneraser.你好,我是吴一凡; 你好,我是萨拉我有一把尺子/一块橡皮;4、---What’syourname你叫什么名字5、-Goodbye 再见---Myname’sJohn.我叫约翰; -Bye,MissWhite. 再见,怀特小姐;Unit2Colours1、MrJones,thisisMissGreen.琼斯先生,这是格林小姐;-Goodmorning,MissGreen.早上好,格林小姐;2、Iseered. 我看见红色;3、Goodafternoon,WuYifan.下午好,吴一凡;4、---Nicetomeetyou.见到你很高兴;---Nicetomeetyou,too.见到你也很高兴;Unit3Lookatme1、--Howareyou你好吗--I’mfine,thankyou.我很好,谢谢你;2、Let’s gotoschool我们一起上学吧3、Great太棒了Unit4Weloveanimals1、What’sthis这是什么It’saduck.它是只鸭子;2、What’sthat那是什么3、CoolIlikeit.酷我喜欢它;Unit5Let’seat1、--I’dlikesomejuice,please.请给我些果汁;--Hereyouare.给你;2、Havesomebread.吃点面包吧3、I’mhungry我饿了4、CanIhavesomewater,please请给我些水好吗5、Thank you 谢谢你 You’rewelcome.不用谢Unit6Happybirthday1、--Thisone,please.请给我这个;--Sure.好的2、Howmanyplates你要几个盘子Two. 两个;3、Happybirthday生日快乐 Thank you 谢谢你4、--Howoldareyou你几岁了--I’msixyearsold.我六岁了;三年级下册英语常用表达法Unit1Welcomebacktoschool1、Welcome欢迎2、--Whereareyoufrom你是哪里人--I’mfromtheUK.我是英国人;Unit2Myfamily1、--Who’sthatman 那位男士是谁 --He’smyfather.他是我爸爸;2、--Who’sthatwoman 那位女士是谁 --She’smymother.她是我妈妈;3、--Issheyourmother 她是你的妈妈吗 --Yes,sheis.是的,她是;4、--Isheyourfather 他是你的爸爸吗 --No,heisn’t.不,他不是;Unit3Atthezoo1、It’ssotall它好高啊2、Ithasalongnose.它有长鼻子;3、It has small eyes and big ears.它有小眼睛和大耳朵; Unit4Whereismycar1、Let’s go home我们回家吧2、--Whereismypencilbox 我的铅笔盒在哪里 --It’s inyourdesk.在你桌子里;3、--Isitinyourbag 在你的包里吗 --No,itisn’t./Yes,itis.不,不在;/是的,在;Unit5Doyoulikepears1、Let’sbuysomefruit. 我们买点水果吧;2、--Doyoulikeoranges 你喜欢橙子吗--No,Idon’t./ Yes,Ido.不,我不喜欢;/是的,我喜欢;3、Sorry,Idon’tlikegrapes. 抱歉,我不喜欢葡萄;Me,neither.我也不喜欢;Unit6Howmany1、--Howmanykitesdoyousee你看见多少个风筝--Isee12我看见12个;2、Theblackoneisabird黑色的那个是只鸟3、--Howmanycrayonsdoyouhave你有多少支蜡笔 --Ihave16.我有16支;4、Openitandsee打开看看四年级上册英语常用表达法Unit1Myclassroom我的教室1、Wehaveanewclassroom.我们有一间新教室;2、Let’sgoandsee让我们一起去看看;3、--Whereisit 它在哪里 --It’snearthewindow.就在窗户旁边;4、Let’s cleantheclassroom让我们一起打扫教室吧Unit2Myschoolbag我的书包1、--What’sinyourbag 你书包里有什么--AnEnglishbook,amathsbook,threestorybooksand….一本英语书,一本数学书,三本故事书和…..2、--Whatcolourisit 它是什么颜色的 --It’sblueandwhite.它是蓝白色的;Unit3Myfriends 我的朋友们1、What’shisname 他的名字是什么 --HisnameisZhangPeng.他的名字是张鹏;2、--Who’s he 他是谁 --He is my friend . 他是我的朋友;3、Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜和他穿蓝鞋子;4、Heistallandstrong.他又高又壮Unit4Myhome我的家1、--Issheinthelivingroom 她在客厅里吗 --No,sheisn’t.不,她不在;2、--Wherearethekeys 钥匙在哪儿 --Aretheyonthetable 它们在桌子上吗--No,theyaren’t.They’reinthedoor.不,不在;它们在门上;Unit5Dinner’s ready晚餐准备好了1、What’s fordinner 晚餐吃什么2、--Whatwouldyoulike 你想吃什么--I’dlikesomesoupandbread,please.I’dlike=Iwouldlike我想要汤和面包;3、--Wouldyoulikeaknifeandfork 你想要刀叉吗--No,thanks.不了,谢谢;Icanusethechopsticks;我会用筷子; Unit6Meetmyfamily 认识我的家人1、-Howmanypeoplearethereinyourfamily,ChanJie你家有几口人,陈杰-Three.三个人;2、Myfamily has sixpeople;我家有六口人;3、--Isthisyouruncle 这是你叔叔吗4、--What’s youraunt’s job 你婶婶做什么工作 --She’sanurse;她是名护士;四年级下册英语常用表达法Unit1Myschool我的学校1、--Where’s theteachers’ office 教师办公室在哪里--It’sonthesecondfloor.它在二楼;2、--Isthistheteachers’office 这是教师办公室吗--No,itisn’t.Theteachers’officeisnexttothelibrary.不,不是; 教师办公室挨着图书馆;3、Isthatthecomputerroom 那是计算机房吗 -Yes,it is . 是的;它是;4、--Doyouhavealibrary 你们学校有图书馆吗 --Yes,wedo.是的,有;Unit2Whattimeisit 多少点了1、--Whattimeisit 几点了 --It’s6o’clock. 6点了;2、It’stimefordinner.该吃晚饭了;It’stimetogetup.该起床了;Unit3Weather 天气1、CanIgooutsidenow现在我能出去吗Yes,youcan./No,youcan’t2、--What’stheweatherlikeinNewYork 纽约天气怎么样--It’srainy.是下雨天;3、--Isitcold 天冷吗 --No,itisn’t不,不冷Unit4Atthefarm1、--Arethesecarrots 这些是胡萝卜吗 --Yes,theyare.是的;2、--Whatarethese 这些是什么 --They’retomatoes.他们是西红柿;3、--Whatarethose 那些是什么 --They’rehorses.他们是马;4、--Aretheyhens 它们是母鸡吗--No,theyaren’t.不,不是;Unit5Myclothes 我的衣服1、--Aretheseyours 这双鞋是你的吗--No,theyaren’t不,不是;They’reChenJie’s.它们是陈杰的;2、--IsthisJohn’s 这是约翰的吗 --No,itisn’t. It’s Mike’s不是;它是迈克的3、--Whosecoatisthis 这是谁的外套 --It’smine.它是我的;4、Whosepantsarethose 那条裤子是谁的Theyareyourfather’s它们是你爸爸的.Unit6Shopping 1、--CanIhelpyou 我能为您做点什么2、--Theseshoesarenice.是的,这双鞋不错;--They’retoosmall它们太小了3、--CanItrythemon Size6,please. 我能试试吗请给我拿6号的4、--Howdoyoulikethisskirt 这条短裙你觉得怎么样--It’sverypretty.它很漂亮5、--Howmuchisthisskirt 这条短裙多少钱 --It’s $89. 它是89美元;五年级上册英语常用表达法Unit1What’s helike 他怎么样1、--Isheyoung 他年轻吗--No,heisn’t.不,他不年轻;—Yes, he is . 是的,他年轻;2、--What’sshelike 她什么样 --She’s kind.她很和蔼;3、--What’shelike 她什么样 --He’s kind.他很和蔼;Unit2Myweek1--WhatdoyouhaveonThursdays星期四你有什么课---Ihavemaths,Chineseandmusic.我有数学、语文和音乐课; 2、--Doyouoftenreadbooksinthispark 你经常在这个公园里看书吗--No,Idon’t.不,我不经常在这里看书; —Yes , I do.3、---What day is it 今天星期几了---- Monday . 星期一;Unit3Whatwouldyoulike 你想要什么1、--Whatwouldyouliketoeat 你想吃什么 --Asandwich,please.请给我一个三明治;2、--Whatwouldyouliketodrink 你想喝什么--I’dlikesomewater.我想喝点水;3、--What’s yourfavouritefood 你最喜欢吃什么食物--Noodles.They’redelicious.面条;面条很好吃;Unit4Whatcanyoudo你可以做什么1、--Whatcanyoudofortheparty,children孩子们,你们能为联欢会做什么--IcansingEnglishsongs;我会唱英文歌;2、--Canyoudoanykungfu,John约翰,你会武术吗--Yes,Ican.是的,我会;Unit5Thereisabigbed这里有一张大床1、Thereisabigbed.这里有张大床;2、Therearesomanypictureshere.这里有这么多幅画;Unit6Inanaturepark在一个自然公园里1、--Is thereariverintheforest,MissWhite怀特小姐,森林里有河吗--No,there isn’t. 不,没有;---Yes, there is .是的,有; 2、--Are thereanytallbuildingsinthenaturepark自然公园里有高楼吗--No,therearen’t.不,没有;---Yes, there are .是的,有;五年级下册英语常用表达法Unit1Myday 我的一天1、---Whendoyoufinishclassinthemorning你们上午的课到几点结束---Wefinishclassat1o’clock.我们一点钟结束上午的课;2---Whatdoyoudoontheweekend你周末做什么---IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.我经常看电视,也常常和我爸爸一起打乒乓球;3、---What time is it 多少点了 --- It’s 5 o’clock . 5点了;Unit2Myfavouriteseason 我最喜欢的季节--Which seasondoyoulikebest,Mike 迈克,你最喜欢哪个季节--Winter.冬天;--Why 为什么--Because Ilikesummervacation因为我喜欢暑假Unit3Myschoolcalendar我的校历1、---Whenistheparty聚会什么时候举行 ---It’sinApril.在四月;2、---Whenisthetripthisyear今年的秋游在什么时候---It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.在10月;我们将去长城;Unit4WhenisEaster1、---WhenisAprilFool’sDay愚人节是哪天 ---It’sonApril1st.它在4月1日;2、---Whenisyourbirthday你的生日是哪天--MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日;Unit5Whosedogisit 谁的狗1、Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的;2、Whoseisit 这是谁的 ---It’s Zhang Peng’s.是张鹏的;3、---Ishedrinkingwater它在喝水吗---No,heisn’t.He iseating.不是;它在吃东西;Unit6Workquietly1、---Whataretheydoing它们在干什么 --They’reeatinglunch 它们在吃午饭2、---What’s the little monkey doing那只小猴子在干什么 ---It’s playing with its mother它在和妈妈玩耍3、Talkquietly.小声讲话.4、Keepyourdeskclean.保持桌面整洁;六年级上册英语常用表达法Unit1HowcanIgetthere1、--Whereisthemuseumshop 博物馆商店在哪里--It’snearthedoor.在大门附近;2、--Howcanwegetthere 我们怎么到哪儿--Turnleftatthebookstore.到书店左转;Unit2Waystogotoschool1、--Howdoyoucometoschool 你怎么来学校的 --Onfoot.走路;2、IntheUSApeopleonbikesmustwearone.在美国,骑自行车的人必须带头盔;3、Don’tgoattheredlight别闯红灯4、Imustpayattentiontothetrafficlights.我必须注意交通信号灯Unit3Myweekendplan1、--Whatareyougoingtodotomorrow 你明天打算做什么--I’mgoingtohaveanartlesson.我要上美术课;--WearegoingtodrawsomepicturesinRenminPark.我要到人民公园去画画;2、--Whereareyougoing 你们打算去哪儿--Wearegoingtothecinema.我们打算去电影院;3、--Whenareyougoing你们什么时候去Unit4Ihaveapenpal1、--WhatarePeter’shobbies 彼得有什么爱好--Helikesreadingstories.他喜欢读故事;2、--DoesheliveinSydney 他住在悉尼吗 --No,hedoesn’t.不,他没有;3、--Doeshelikedoingwordpuzzleandgoinghiking 他喜欢猜字谜和远足吗--Yes,hedoes.是的,他喜欢;Unit5Whatdoeshedo1、--Whatdoeshedo他是做什么的 --He’s abusinessman.他是商人;2、--Wheredoeshework 他在哪儿工作 --Heworksatsea.他在海上工作;3、--Howdoeshegotowork 他怎么上班--Hegoestoworkbybike.他骑自行车上班;Unit6Howdoyoufeel1、Theyareafraidofhim.他们害怕他;2、Thecatisangrywiththem.这只猫很生他们的气;3、--What’swrong 怎么了 --Yourfatherisill.你爸爸病了;4、Heshouldseeadoctorthismorning.他今天早上应该去看病;5、Don’tbesad.别伤心;六年级下册英语常用表达法Unit1Howtallareyou1、That’sthetallestdinosaurinthishall.那是这个厅里最高的恐龙;2、It’stallerthanbothofustogether.它比我们俩加起来还高;3、---Howtallareyou你有多高 --I’mmetres.我身高米;4、Whatsizeareyourshoes,Mike迈克,你穿多大号的鞋---Yourfeetarebiggerthanmine.Myshoesaresize37.你的脚比我的大;我穿37号的鞋;5、--Howheavyareyou你体重多少---I’m48kilograms.我体重48公斤;Unit2Lastweekend1、Howwasyourweekend你周末过得怎么样-Itwasgood,thankyou.很好,谢谢;2、Whatdidyoudo你周末干什么了-Istayedathomewithyourgrandma.Wedrankteaintheafternoonan dwatchedTV.我和你奶奶待在家里;我们喝了下午茶,还看了电视;3、---Didyoudoanythingelse你还做了其他什么事吗---Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.是的,我打扫了房间,还洗了衣服;4、Iwanttobuythenewfilmmagazine.我想买期新的电影杂志;5、WhatdidyoudolastweekendDidyouseeafilm你上周末干什么了你看电影了吗---No,Ihadacold.Istayedathomeallweekendandslept.没有,我感冒了;整个周末都待在家里睡觉;Unit3Wheredidyougo1、Whathappened怎么了2、--Areyouallright你还好吧--I’mOKnow.我现在没事了;3、Wheredidyougo你去哪儿了4、Itlookslikeamule它看起来像头骡子5、---DidyougotoTurpan你们去吐鲁番了吗 ---Yes,wedid.是的,去了;6、--Howdidyougothere你们怎么去的--Wewenttherebyplane.我们坐飞机去的;--Soundsgreat听上去不错Unit4Thenandnow1、Therewasnolibraryinmyoldschool.我以前的学校里没有图书馆;2、Tellusaboutyourschool,please.请给我们讲讲您的学校吧;3、Howdoyouknowthat你怎么知道的4、TherewerenocomputersorInternetinmytime.我那时候没有电脑也没有网络;5、Before,Iwasquiet.NowI’mveryactiveinclass.以前我很安静;现在我在班里非常活跃;6、Iwasshort,soIcouldn’tridemybikewell.Now,Igocyclingeveryda y.我以前个子小,自行车骑得不好;现在我天天骑车;。
人教版小学四年级英语上册全部单元计划
人教版小学四年级英语上册全部单元计划PEP小学英语四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生已经研究了三年级的英语教材,对英语有着较浓厚的研究兴趣。
然而,由于遇到困难,部分学生的研究兴趣会减弱,他们对三年级的教材掌握程度不够牢固。
此外,四年级的教材对学生提出了新的要求,需要培养他们的听、说、读、写等技能。
因此,本学期我们会根据学生的具体情况减慢教学进度,始终把激发学生的研究兴趣放在首位,引导学生端正研究态度,掌握良好的研究方法,培养学生良好的研究惯。
二、教材分析义务教育课程标准实验教科书英语》是一套设计和编写体现了外语教学思想的教材。
它在分析、研究众多国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博采众长,形成了独特的编写体系。
同时,它还吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验,将这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合,形成了我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
三、课程目标1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母,并能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题),并能进行简单的运用。
3.能听、做7个“TPR”活动。
4.能学会2个小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、吟唱8首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西文化知识。
四、教学进度安排Unit 1 My Classroom 单元计划一、教学内容本单元要求学生掌握以下单词和词组:window、board、light、picture、door、floor、classroom、computer、wall、teacher's desk、fan、what、in the we have、new、go、where,以及clean the window、clean the board、clean the classroom、open the door、turn on the light、put up the picture、XXX帮助学生在掌握这些单词和词组的基础上造出句子,编出对话,学以致用。
人教精通版小学英语单词3-5年级
三年级上册单词Unit1cat[kæt]猫monkey['mʌŋki]猴子dog[dɒg]狗duck[dʌk]鸭子panda['pændə]熊猫bear[beə]熊pig[pig]猪rabbit['ræbit]兔子bird[bɜːd]鸟mouse[maʊs]老鼠Unit2book[bʊk]书bag[bæg]书包pen[pen]钢笔pencil['pens(ə)l; -sil]铅笔pencil-box['penslbɔks]铅笔盒ruler['ruːlə]尺eraser[i'reizə]橡皮sharpener['ʃɑːpənə]卷笔刀glue[gluː]胶marker['mɑːkə]马克笔Unit3nose[nəʊz]鼻子eye[ai]眼睛face[feis]脸mouth[maʊθ]口,嘴head[hed]头ear[iə]耳朵neck[nek]脖子arm[ɑːm]手臂hand[hænd]手leg[leg]腿knee[niː]膝盖foot[fʊt]脚Unit4doll[dɒl]洋娃娃ball[bɔːl]球kite[kait]风筝balloon[bə'luːn]气球car[kɑː]汽车bus[bʌs]公共汽车bike[baik]自行车taxi['tæksi]出租汽车train[trein]火车ship[ʃip]船plane[plein]飞机boat[bəʊt]小船Unit5red[red]红色的blue[bluː]蓝色的yellow['jeləʊ]黄色的green[griːn]绿色的purple['pɜːp(ə)l]紫色的brown[braʊn]棕色的white[wait]白色的black[blæk]黑色的pink[piŋk]粉红的orange['ɒrin(d)ʒ]橙色的grey[grei]灰色的Unit6hamburger['hæmbɜːgə]汉堡包hot dog[hɒt][dɒg]热狗Coke[kəʊk]可乐cake[keik]蛋糕egg[eg]蛋orange['ɒrin(d)ʒ]橙;桔子pear[peə]梨子apple['æp(ə)l]苹果banana[bə'nɑːnə]香蕉milk[milk]牛奶juice[dʒuːs]果汁water['wɔːtə]水rice[rais]米饭noodles['nu:dlz]面条chicken['tʃikən]鸡肉人教精通版小学英语三年级下册unit1共10个单词chair[tʃer]n.椅子Chinese book[,tʃaɪ'ni:z bʊk] 语文书classroom['klɑ:sru:m]n.教室crayon['kreɪən]n.蜡笔;蜡笔画desk[desk]n.书桌,写字台English book['ɪŋglɪʃbʊk]英语书marker['mɑ:kər]n.书签;记分员;标识物;作school[sku:l]n.学校storybook['stɔ:ribuk]n.故事书;小说water bottle['wɔ:tə(r)'bɔtl]水瓶,水壶unit2共12个单词eight[eɪt]num.八eleven[ɪ'levən]num.十一five[faɪv]num.五four[fɔ:]num.四nine[naɪn]num.九one[wʌn]pron.一(个,只..seven['sevən]num.七six[sɪks]num.六ten[ten]num.十three[θri:]num.三twelve[twelv]num.十二two[tu:]num.二unit3共10个单词aunt[ɑ:nt]n.伯母;舅母;婶;姑;姨brother['brʌðə]n.兄;弟daughter['dɔ:tə]n.女儿father['fɑ:ðə]n.父亲grandfather['ɡrænd,fɑ:ðə]n.爷爷;外公grandmother['ɡræn,mʌðə]n.奶奶;外婆mother['mʌðə]n.母亲sister['sɪstə]n.姐;妹son[sʌn]n.儿子;后代uncle['ʌŋkəl]n.叔;伯;舅;姑夫;姨父unit4共10个单词bread[bred]n.面包candy['kændi]n.糖果coffee['kɔfi]n.咖啡doughnut['dəunʌt]n.[计]圆环图;油炸圈饼fruit[fru:t]n.水果;果实grapes[greips]n.葡萄〔grape的复数〕honey['hʌnɪ]n.蜂蜜ice cream['ais'kri:m]n.冰淇淋jam[dʒæm]n.果酱;阻塞mango['mæŋɡəu]n.芒果unit5共10个单词elephant['elɪfənt]n.象kangaroo[,kæŋgə'ru:]n.袋鼠,大袋鼠lion['laɪən]n.狮子mosquito[məs'ki:təu]n.蚊子,蚊虫nest[nest]n.巢;窝owl[aul]n.[动]猫头鹰;枭;惯于晚parrot['pærət]n.鹦鹉quail[kweil]vi.感到恐惧;畏缩,害怕rooster['ru:stə]n.公鸡tiger['taɪɡə]n.老虎unit6共11个单词box[bɒks]n.盒子,箱子coat[kəʊt]n.外套skirt[skɜ:t]n.女裙sweater['swetə]n.厚运动衫,毛衣T-shirt['ti:ʃɜ:t]n.T恤衫;短袖无领汗衫uniform['ju:nifɔ:m]n.制服vest[vest]n.背心,内衣watch[wɒtʃ]vt.观看,注视;留神,注意yacht[jɔt]vi.乘游艇,驾游艇zebra['zi:brə]n.斑马zip[zip]n.拉链(加粗黑体要求听、说、读、写,细体只要求听、说、认读。
新版PEP人教版三至六年级常用表达法
三年级上册常用表达法Unit 1 Hello!1、Hello, I’m Wu Yifan.2、Hi, I’m Sarah。
3、I have a ruler / an eraser.你好,我是吴一凡。
你好,我是萨拉我有一把尺子/一块橡皮.4、-——What’s your name ?你叫什么名字?5、-Goodbye!再见!--—My name's John. 我叫约翰. -Bye, Miss White. 再见,怀特小姐。
Unit 2 Colours1、Mr Jones, this is Miss Green。
琼斯先生,这是格林小姐。
-Good morning, Miss Green。
早上好,格林小姐。
2、I see red。
我看见红色。
3、Good afternoon, Wu Yifan。
下午好,吴一凡.4、---Nice to meet you.见到你很高兴。
—-—Nice to meet you, too.见到你也很高兴。
Unit 3 Look at me!1、——How are you?你好吗? -—I’m fine, thank you。
我很好,谢谢你。
2、 Let’s go to school!我们一起上学吧!3、Great!太棒了!Unit 4 We love animals1、What’s this?这是什么? It’s a duck.(它)是只鸭子.2、What's that?那是什么?3、Cool! I like it.酷!我喜欢它。
Unit 5 Let’s eat!1、-— I’d like some juice, please。
请给我些果汁。
——Here you are.给你。
2、 Have some bread。
吃点面包吧!3、 I’m hungry!我饿了!4、Can I have some water, please?请给我些水好吗?5、Thank you ! 谢谢你! You're welcome。
(人教PEP)4年级英语上册 unit3 My Friends 单元检测1、小英用所给词的适当形式填空
PEP四年级英语第三单元测试Name Class一、根据提示完成单词。
st d nt b y t cher g rl fr nd 二、选择最佳答案。
( )1. --hat’s her name? --A. y name is Amy.B. His name is John.C. Her name is Amy.( )2. --hat do you like? -- pA. I like sports.B. I have musicC. She likes painting.( )3. -- is he? --He is Ling ing .A. hat B. ho C. here( )4. --I have a new friend. --A. He’s tall.B. Boy or girl ?C. He likes music.( )5. --Let’s clean the classroom. --A. Certainly. Here you are.B. Thank you so much.()1、Tom tall and thin.A、amB、isC、are()2、This my friend. She short hair.A、is, haveB、is, hasC、are, has()3、hat’s name?A、heB、hisC、him()4、—is she?—She is Amy.A、hoB、HowC、hat三、选择合适的答案,并将其序号填在相应的横线上。
A. big B .long C. strong D. short E. black1. I have a short ruler. He has a one.2. ei Hua is tall. I am .3. Amy has hair and ike has white hair .4. I like apples. Jim likes small apples.5. y father is . I am thin.四、选择句子,完成短文。
pep人教版小学英语单词表(打印版)
三年级上册英语单词Unit 1ruler 尺子bag 包No 不pencil铅笔pen钢笔your你(们)的eraserpencil box橡皮crayon蜡笔铅笔盒book书Unit2red 红色的black 黑色的greenbrown绿色的棕色的yellowwhite黄色的白色的blueorange蓝色的橙色的Unit3face 脸ear耳朵eye眼睛nose鼻子mouth 嘴arm胳膊hand手head头body 身体leg腿foot脚Unit4duck 鸭子elephant 大象pig猪cat猫monkey猴子bearbird熊鸟dogtiger狗老虎panda熊猫zoo动物园funny滑稽的Unit5bread面包juice果汁egg鸡蛋milk牛奶water水cake蛋糕fish鱼rice米饭Unit6one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十plate盘子三年级下册英语单词Unit1Canada 加拿大USA美国China 中国she她student 学生pupil小学生he他teacher教师boy 男孩and和girl女孩new新的friend 朋友today今天Unit2father 爸爸man男人woman女人mother 妈妈sister 姐妹brother兄弟grandmother(外)祖母grandma 口语(外)祖母grandfather(外)祖父grandpa 口语(外)祖父family家庭Unit3thin 瘦的long 长的so 这么 ,那么fat 胖的tall高的small 小的big大的children(child的复数)儿童short矮的,短的giraffe长颈鹿tail尾巴Unit4on 在⋯⋯上In在⋯⋯里under在⋯⋯下面chair 椅子desk桌子cap帽子ball球car 小汽车boat 小船map地图toy玩具box盒;箱Unit5pear 梨watermelonapple西瓜苹果orange橙子strawberry草莓bananagrape香蕉葡萄buy买fruit水果eleven 十一twelve十二thirteen十三fourteen 十四fifteen十五sixteen十六seventeen 十七eighteen十八nineteen十九twenty 二十kite 风筝beautiful美丽的四年级上册英语单词Unit1classroom 教室window窗户blackboard 黑板light电灯picture 图画door 门fan风扇teacher ’sdesk 讲台computer 计算机wall墙壁floor地板really真的near 距离近TV 电视clean打扫help帮助Unit2schoolbag 书包Chinese 语文书notebook 笔记本so much 非常的maths数学书storybook故事书key钥匙cute可爱的English英语书candy糖果lost丢失Unit3strong shoe 鞋强壮的friendlyglasses友好的眼镜quiet安静的his他的hair头发or或者right对的hat帽子her她的bedroom 卧室living客厅study书房kitchen 厨房bathroom 浴室bed床phone电话table桌子sofa 长沙发fridge冰箱find找到them他们Unit5beef 牛肉chicken鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable 蔬菜chopsticks 筷子bowl碗fork餐叉knife 刀(复 knives )spoon 勺dinner晚餐ready准备好help yourself 为自己取用pass 给;递try尝试Unit6parents 父母cousin表亲或堂亲uncle 舅、叔、伯父;姨夫aunt 姑母;姨母baby婴儿,小弟弟doctor医生cook 厨师driver司机farmer 农民nurse护士people 人们but 但是little小的puppy小狗football player 足球运动员job工作basketball篮球四年级下册英语单词Unit1first floor一楼second floor二楼teacher’s office教师办公室library图书馆playground操场computer room计算机室art room美术教室music room音乐教室next to紧挨着homework作业class班级forty四十way方向breakfast 早餐English class 英语课lunch午饭music class 音乐课PE class体育课dinner正餐get up 起床go home回家go to school去上学go to bed 上床睡觉over结束now现在o’clock ⋯⋯点钟kid 小孩thirty 三十hurry快点come on 快;加油just a minute稍等一会儿Unit3cold 寒冷的cool凉的warm暖和的hot 热的sunny 晴朗的windy多风的cloudy多云的snowy 下雪的rainy多雨的outside在户外be careful 小心weather天气New York纽约how about⋯⋯怎么样degree 度数world世界London 伦敦Moscow莫斯科Singapore新加坡Sydney 悉尼fly放love爱你的Unit4tomato 西红柿potato土豆green beans豆角carrot 胡萝卜horse马cow奶牛sheep绵羊hen 母鸡these这些animal 动物those那些garden 花园farm农场goat山羊eat吃Unit5clothes 衣服skirt 女裙pantscoat裤子外衣hat帽子sweater毛衣dress连衣裙sock短袜shorts短裤jacket夹克衫shirt衬衫yours你(们)的whose谁的me我的pack收拾wait等待glove 手套scarf围巾umbrella 伞sunglasses 太阳镜pretty 美观的expensive昂贵的cheap便宜的nice好的try on 试穿size尺码of course当然too太just 正好how much多少钱eighty八十dollar 美元sale 大减价more更多的us 我们五年级上册英语单词Unit1old 老的young 年轻的funny 可笑的kind慈祥的strict 严厉的polite有礼貌的helpful有用的hard-working 工作努力的clever聪明的shy羞怯的know 知道our我们的Miss女士will将要sometimes 有时robot机器人him他speak会说finish 完成Unit2Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday 星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday 星期日weekend周末wash my clothes洗我的衣服watch TV看电视do homework 做作业read books 看书play football踢足球cooking 烹饪often常常park公园tired 疲倦的play sports做体育运动should应该every 每一个day一天schedule工作计划salad 沙拉sandwich三明治hamburger汉堡包ice cream 冰激凌tea 茶fresh新鲜的healthy健康的delicious 美味的hot 辣的sweet甜的drink喝thirsty 渴的favourite特别喜爱的food食物Dear 亲爱的onion 洋葱Unit4sing English songs 唱英文歌曲play the pipa弹琵琶do kung fu练武术dance跳舞draw cartoons画漫画cook 烹饪swim游泳play basketball打篮球party 聚会play ping-pong打乒乓球speak English 说英语we’ll=we will 我们将next下一个的learn学习wonderful极好的any 任何的no problem没问题want 想要 send 发送;邮寄email电子邮件Unit5clock 时钟plant植物water bottle水瓶bike自行车photo 照片in front of 在⋯⋯前面Between在⋯⋯中间above 在⋯⋯上面beside在旁边behind在⋯⋯后面there 表示存在grandparents 祖父母their他们的lots of 许多flower花move搬家dirty肮脏的mouse 老鼠everywhere到处live 居住nature大自然Unit6forest 森林river河;江lake湖泊mountain高山bridge 桥hill小山tree树木building建筑物village 村庄house房子go boating去划船rabbit兔子high高的say说aren’t=are not不是have a look 看一看五年级下册英语单词Unit1eat breakfast吃早饭have⋯class上⋯课do morning exercises做早操eat dinner吃完饭clean my room打扫我的房间go for a walk散步go shopping购物take a dancing class上舞蹈课when 什么时候after在(时间)后start开始usually 通常地Spain西班牙late 迟a.m. 上午p.m.下午why为什么shop买东西work 工作last上一个的sound听起来好像also 还;也busy忙的need需要play戏剧letter 信live居住island岛always一直cave 山洞win获胜Unit2Spring 春天summer夏天autumn秋天winter 冬天season 季节go on a picnic去野餐pick apples摘苹果make a snowman堆雪人go swimming去游泳which 哪一个best 最snow雪good job做得好because 因为vacation假期all完全pink粉色lovely paint可爱的用颜料绘画fall落下;秋天leaf(复数leaves)叶子Unit3January 一月February二月March 三月April四月May 五月June 六月July七月August八月September 九月October十月November十一月December 十二月 a few 一些 thing 事情sports meet运动会Easter 复活节trip 旅行year年plant种植contest 比赛the Great Wall长城National Day国庆节game 游戏American美国的Thanksgiving感恩节Christmas 圣诞节holiday假日roll滚动look for寻找RSVP请赐复chocolate 巧克力bunny兔子by 在⋯⋯之前Unit4first (1st)第一second (2nd)第二third(3rd )第三fourth (4th )第四fifth (5th )第五 twelfth (12th )第十二twentieth (20th )第二十twenty-first(21st )第二十一twenty-second (22nd )第二十二 twenty-third(23rd )第二十三thirtieth (30th )第三十special特殊的fool 傻瓜kitten 小猫diary日记still仍然noise声音;噪音fur 浓密的软毛open开着的walk 行走sure 当然Unit5mine我的yours你(们)的his他的hers她的theirs他们的ours我们的climbing(正在)攀爬eating(正在)吃playing(正在)玩耍jumping(正在)跳drinking(正在)喝sleeping(正在)睡觉each other相互excited兴奋的like像⋯⋯那样Unit6bamboo 竹子its 他的doing morning exercises (正在)做早操having ⋯class(正在)上⋯课talk quietly小声讲话reading a book (正在)看书listening to music (正在)听音乐keep to the righ靠右keep your desk clean保持你的课桌干净takes turns 按顺序来show给人看anything任何事物else 另外exhibition展览sushi寿司teach 教Canadian 加拿大的Spanish 西班牙的六年级上册英语单词Unit1science 科学museum博物馆post office邮局bookstore 书店cinema电影院hospital医院crossing 十字路口turn left左转弯turn right右转弯ask 问sir先生interesting有趣的Italian 意大利的restaurant 餐馆pizza比萨饼street 街道get到达gave提供feature 特点GPS全球定位系统follow跟着far较远的tell 告诉Unit2on foot 步行by乘Scotland苏格兰plane飞机taxi 出租车ship船subway地铁train火车slow down 慢下来stop 停下Mrs夫人early 早到的helmet 头盔must必须wear 戴pay attention to注意traffic lights交通信号灯Alaska 阿拉斯加州bus 公共汽车Munichsled雪橇Papa Westray慕尼黑Germanyfast快的ferry帕帕韦斯特雷岛德国轮渡Unit3visit 拜访see a film看电影take a trip去旅行supermarket 超市evening晚上tonight在今晚tomorrow 明天next week下周dictionary词典word book 单词书comic book 连环画册postcard明信片lesson 课space 太空travel 旅行half一半price 价格Mid-Autumn Festival 中秋节get together 聚会mooncake 月饼poem诗moon月亮Unit4study 学习hobby 业余爱好Canberra 堪培拉join 加入puzzle 谜hikingjasmine茉莉ideaamazing 令人惊奇的club俱乐部远足主意pen pal笔友shall征求意见goal射门share分享Unit5worker 工人factory工厂postman 邮递员businessman 商人police officer 警察fisherman渔民coach 教练scientist科学家country国家head teacher 校长sea 大海stay 保持university大学if 如果gym体育馆reporter记者use使用type 打字quickly迅速地secretary秘书Unit6angry 生气的afraid 害怕 sad难过的worried担心的happy 高兴地see a doctor看病wear 穿more更多的take a deep breath 深吸一口气count to ten数到十chase 追赶mice 老鼠( mouse 的复数)bad坏的hurt 受伤ill有病wrong 有毛病should应该feel 感觉well健康sit坐grass草坪hear 听见ant蚂蚁worry担心stuck陷住mud 泥pull拉everyone每人。
人教PEP版小学《英语》教材四年级上册Unit1 My Classroom Part C 教案
1.Ss can act the story.
2. Ss can use thesentences:“There’s…,Where is it now? It’s…”in the real situation.
Emotion aims:
1.Ss may love to act the story in English.
Ss:What’s this?
S1:It’s a blackboard.
S2:It’s a bee.
Ss read the whole story by themself.
Ss read after the tape.
Ss act the story.
Guide the students to the new situation by showing the animals’ classroom. And play the “10s quickly memory” game to apply the new sentence” There’s…in…”.
“When the bell rings, the animals are ready for the class. And what will happen on Miss Goat’s class?” This situation will attract the students to watch the video of this story and meanwhile tell us the time, task and what might have been.
Unit1 My Classroom Part C Story time
UnitThreeMyfriendsALet'stalk(教案)人教PEP版英语四年级上册
第一课时课时内容A. Let’s talk;Let’s play课时分析在"Let's Talk"这个部分,故事发生在John放学回家的时候。
他兴奋地告诉妈妈说他交了一个新朋友。
妈妈好奇地问这个朋友是不是中国人。
John回答说是的,他还告诉妈妈这位新朋友非常友好,而且个子又高又壮。
他的名字叫张鹏。
这个过程中,展示了句子:"What’s his name? His name is Zhang Peng. He is tall and strong." 这个环节旨在让学生学会用"What’s his name"来询问男性的名字,以及使用"His name is..."来回答。
在"Let's Play"这个活动中,以Sarah和Chen Jie两个人的猜朋友游戏为例,来练习如何询问女性的姓名以及如何回答。
在这个活动里,Sarah首先使用句子"She’s tall and thin"来描述她的朋友的外貌特征,然后Chen Jie使用句子"What’s her name?"来询问这位朋友的名字,最后Sarah用"Her name is..."来回答。
在这节课中,学生会学到如何正确地询问别人的姓名,需要根据性别来选择使用"his"、"her"、"he"或"she"。
同时,为了准确地描述朋友的外貌特征,学生需要掌握一些用于形容人外貌的形容词。
在本课时中,重点是确保学生理解并能正确使用这些重要的句式。
至于描述人外貌特征的部分,可以先让学生理解概念,不必要求完全掌握。
课时目标1. 能够听懂、会说句型:What’s his/ her name? His/ Her name is ...2. 能够听懂、会说以下词汇:friendly, tall, strong, thin3. 能够听懂、会读对话,并能分角色表演。
Unit1MyclassroomPartCstorytime(课件)人教PEP版英语四年级上册(1)
Listen and think
It flies on the It flies on the It flies on the
Listen and think
What lesson do they have? They have English lesson.
Where is the bee now? It's on the blackboard. Does the teacher know the bee? No, it doesn't.
Step2:while reading
Where is the little bee? In the classroom. Who can you see in the classroom?
students
teacher
think and say
What will the bee do in the classroom?
Step3:After reading
1.Look and order.
( 1) (4 )
( 3) ( 2)
Listen follow and act
Write the story
One day,The little lovely
bee flies in the classroom.It
flies
,It flies , It is
so funny.
If the bee flies into our classroom,
All animals belong to nature. So let it go . Let it free.
Homework
1、Follow the tape(跟读) 2、Read 、repeat and act out the story with your parents.(读并复述故事,和父母亲一起演故事)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【精品】Unit1 Lesson3 Have Fun (练习及解析) 一、根据课文内容写出对话
1. He is a _________.
2. She is a_________.
3. She is a_________.
4. He is a _________.
5. He is a _________.
6. He is a _________.
【答案】
1. policeman
2. nurse
3. teacher
4. farmer
5. doctor
6. vet
二、看图补全对话
1. What does he do? _______________________.
2. What does she do? _______________________.
3. Is he a doctor? _______________________.
4. Is he a taxi driver? _______________________.
【答案】
1. He’s a policeman.
2.Sh e’s a doctor.
3. No, he isn’t.
4. Yes, he is.
三、连线:
What does he do? I’m a doctor.
What does she do? No, he isn’t.
What do you do? Yes, she is.
Is he a doctor? Yes, I am. / No, I’m not.
Is she a teacher? Are you a vet?
She’s a teacher. He’s a juggler.
【答案】
What does he do? I’m a doctor.
What does she do? No, he isn’t.
What do you do? Yes, she is.
Is he a doctor? Yes, I am. / No, I’m not.
Is she a teacher? Are you a vet?
She’s a teacher. He’s a juggler.
四、根据情景选择相应的句子。
()1. 当你和别人交谈,想询问对方的职业时,你应该说:
A. What do you do?
B. What does she do?
C. What does he do?
()2.当你告诉别人你是一名警察时,你应该说:
A. You are a policeman.
B. He is a policeman.
C. I am a policeman.
()3.当你询问对方是否一名兽医时,你应该说:
A. Is she is a doctor?
B. Is he is a doctor?
C. Are you a vet?
()4. (接第3小题)对方作肯定回答时,他应该说:
A. Yes, he is.
B. Yes, she is.
C. Yes, I am.
【答案】1. A 2.C 3. C 4.C
【解析】1. B 意为“她做什么?”,C意为“他做什么”,根据题意选A。
2. A 意为“你是一名警察”,B意为“他是一名警察”,根据题意选C。
3. A 意为“她是一名医生吗?”,B意为“他是一名医生吗?”,根据题
意选C。
4. A意为“是的,他是”,B意为“是的,她是”,根据题意选C。
五、连词成句
1. do, you, do, what ?
____________________________
2. am, a, I, worker.
____________________________
3. you, a, are, farmer?
_____________________________
4. not, no, I, am.
_____________________________
5. does, he, what, do?
_____________________________
【答案】
1. What do you do?
2. I am a worker.
3. Are you a farmer?
4. No, I’m not.
5. What does he do?
【解析】
1.你做什么工作?
2.我是一名工人。
3.你是一名农民吗?
4.不,我不是。
5.他做什么工作?。