部编版2020中考复习文言文对比阅读训练(精美排队附答案分析)

2019年中考文言文对比阅读汇编·学生版1．（2019•海南）阅读下面文言文选段，按要求答题。

（甲）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉．．。

青林翠竹，四时．．俱备。

晓雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃．。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

﹣﹣选自《答（与）谢中书书》（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓．．，蒙络摇缀，参差．披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下澈，影布石上，佁．然不动；俶尔．．远逝，往来翕忽。

似与游者相乐。

﹣﹣节选自《小石潭记》（1）下列加点字注音正确的一项是A．晓雾将歇．（hé）B．沉鳞竞跃．（yào）C．参差．披拂（cī）D．佁．然不动（tái）（2）解释下列加点的词语。

①五色交辉．．②四时．．俱备③青树翠蔓．．④俶尔．远逝（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①实是欲界之仙都。

②潭中鱼可百许头。

（4）甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。

2．（2019•安徽）【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】立身成败，在于所染①．陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。

今则不然，轻亵小人，礼重君子。

重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。

近之则不见其非，远之则莫知其是。

（节选自魏征《十渐不克终疏》）【注】①染：熏陶，沾染。

②与：赞许。

③狎：亲昵，亲近。

（1）解释下列加点词在文中的意思。

（5分）①此后汉所以．．倾颓也所以：②未尝不叹息痛恨．．痛恨：③愿．陛下亲之信之愿：④不私．于物私：⑤今则不然．然：（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

①此系贞良死节之臣。

②亲爱君子，疏斥小人。

（3）【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“”。

（用原文语句填空）（2分）（4）请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

3．（2019•齐齐哈尔）阅读下列文言文，回答各题。

【甲】余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。

人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。

吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。

昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也。

（节选自《为学一首示子侄》）（1）请解释句中加点的字。

①尝趋．百里外趋：②吾材．之庸不逮人也材：（2）翻译下列句子。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②吾资之昏，不逮人也。

（3）请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。

人之为学有难易乎（4）阅读甲、乙两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。

（5）请从文章内容、写作手法等方面比较甲、乙两文的异同点。

4．（2019•鸡西）阅读下面文言文，回答各题。

（甲）十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间．焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”（节选自《曹刿论战》）（乙）鲁恭为中牟①令，重德化②，不任刑罚。

袁安③闻之，疑其不实，阴④使人往视之。

随恭行阡陌．．，俱坐桑下。

有雉过，止其旁，旁有儿童。

其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉方雏，不得捕。

其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。

今蝗不犯境，此一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，此三异也。

久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。

”（节选自《后汉书》）（注释）①中牟：古地名，今河南省境内。

②德化：用道德来教化。

③袁安：河南那太守，是鲁恭的上司。

④阴：暗中。

（1）解释文中加点的词语。

①又何间．焉②阡陌．．（2）翻译下列语句。

①忠之属也。

可以一战。

战则请从。

②袁安闻之，疑其不实，阴使人往视之。

（3）甲乙两文各有一句话体现了执政者以德治民的思想。

请找出来，写在下面。

5．（2019•大庆）古文阅读，完成下列各题。

（甲）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假．余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质．理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

愚逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被．绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（选自宋濂《送东阳马生序》）（乙）铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。

暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。

母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

先府君②苟有过，母必正色婉言规。

或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。

先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕．扑③之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。

铨故不能荒于嬉，而母救由是益以严。

（选自蒋世铨《忠雅堂集》）注：①铨：作者蒋世铨的自称。

②先府君：指作者已去世的父亲。

③扑：打（1）解释下列句中加点词的含义。

①以是人多以书假．余假：②援疑质．理质：③同舍生皆被．绮绣被：④吾母垂涕．扑之涕：（2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项A．烨然．若神人吴广以为然．《陈涉世家》）B．以．衾拥覆咨臣以．当世之事（《出师表》）C．教之．为吟哦声吾妻之．美我者（邹忌讽齐王纳谏》）D．令跪读至熟乃．已乃．不知有汉（《桃花源记》（3）对文中画线词语的相关解说错误的一项是（只填序号）①加冠，意思是到了成年。

古时男子18岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。

②经，这里指经书。

我们常说的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

（4）下列关于甲乙两文的叙述，不正确的一项是A．甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。

B．甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。

文章情感真挚，循循善诱。

C．乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。

D．两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。

（5）用现代汉语翻译文中画横线的句子。

①余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

译文：②先府君苟有过，母必正色婉言规。

译文：6．（2019•辽阳）阅读下面选文、完成下列各题。

【甲】王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③．吾与诸候约，先入关者王之。

与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。

余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。

凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。

（选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。

②偶语：两个人在一起谈论。

③弃市：死刑。

④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。

⑤霸上：地名，在咸阳东。

（1）选出下列各组句子中加点词意思或用法不同的一项（2）将选文画线句翻译成现代汉语。

①数月之后，时时而间进。

②吾与诸侯约，先入关者王之。

（3）用“/”给下面的句子断句，断两处。

为父老除害非有所侵暴无恐！（4）概括【甲】文的主要内容。

（5）[甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，[乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？7．（2019•枣庄）阅读下面两则文言文，完成下列各题。

（甲）至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐．．．．其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

﹣﹣节选自欧阳修《醉翁亭记》（乙）滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。

既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。

凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。

或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。

噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。

⑥，吾民给足而无憾于下。

公乐虽然，公之乐．．．，吾能言之。