七年级课外文言文阅读训练含答案)

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部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案

部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇（精选）（一）愚人食盐昔有愚人，适友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：“有盐乎？”“有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败②①，反为其患。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

[注]①适：到……去。

②味败：品味败坏。

1．解释下列划线的词语。

（1）但见儿惟食盐不食菜（）．（2）愚人食盐不已（）．2．用“/”线给下面句子划分朗读停顿，划两处。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

3．请把文中画线的句子翻译成现代汉语所以美者，缘有盐故。

__________________________________________________ ________________________4．这是一则寓言，它的寄意是什么？__________________________________________________ ________________________（二）释盗遗布XXX，XXX，为太丘长。

有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶以性成梁上正人是矣。

”俄闻自投地，伏罪。

寔曰：“XXX外形非恶人应由贫困。

”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。

（节选自《忍经•劝忍百箴》）1．给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。

（限断三处）XXX之人未必本恶以性成梁上正人是矣第1页，共5页2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）。

A．呼其子训之曰（教诲）B．俄闻自投地（不久）．．C．乃遗布二端（赠予）D．后更无盗（强盗）．．3．XXX为何不惩罚梁上正人？（用原词句子回覆）__________________________________________________ ________________________4．结合文章内容，说说XXX是一个怎样的人。

七年级课外文言文阅读练习及答案

七年级课外文言文阅读练习及答案XXX①少时好学,读书不辍。

一日,闻有道士于僧寺夜读,便往观之。

时值冬月,夜深人静,只见道士手执《易经》,口中默念不绝。

XXX便问其所以,道士答曰：“此为神仙所传,读之可得长生不老之术。

”XXX闻言大喜,遂拜师学艺。

不料学了数年,仍是原貌,未得长生之术,反而家道中落,愁苦不堪。

后来听闻佛法,遂彻底放弃道术,皈依佛门,终其一生行善积德,得到了内心的平静和安宁。

注释】①王冕：北魏时期人物,字XXX,为人刚直,好学,精通《易经》。

他曾任官,但由于不愿抛弃学问而辞官。

晚年皈依佛门,出家为僧,法名慧远。

1.解释下列句中加点的词。

1)XXX少时好学,读书不辍。

2)遂拜师学艺。

2.用现代汉语翻译下面的句子。

1)此为神仙所传,读之可得长生不老之术。

2)后来听闻佛法,遂彻底放弃道术,皈依佛门。

3.XXX学道未果,反而家道中落,愁苦不堪。

你认为这是为什么?请谈谈你的看法。

4.XXX最终放弃了道术,皈依佛门,得到了内心的平静和安宁。

你认为这给我们什么启示?XXX在XXX之间贫困，只吃藜羹，七天不喝酒，白天睡觉。

XXX，得到了XXX却没有做饭。

XXX看到XXX偷偷地拿出米饭吃，装作没有看见。

等到饭菜做好，XXX拿着盛着米饭的甑来拜访XXX，XXX起身说：“我刚才梦见先人，说要先吃洁净的食物再给我。

”XXX回答：“不行！刚才有煤灰掉进甑里，这是不祥的，我捡出来才吃的。

”XXX叹了口气说：“我所信任的是眼睛，但眼睛还是不可信；我所依赖的是心，但心还是不足以依赖。

我这个弟子要记住，认识一个人真的不容易！”1.解释下列句子中加点的词语。

①藜羹②爨③攫④甑⑤选间⑥煤炱2.用现代汉语翻译下面的句子。

所信者目也,而目犹不可信；所恃者心也,而心犹不足恃。

3.XXX为什么会叹气并说出“知人固不易也”这句话？4.这个故事想要告诉我们什么？3.这个故事告诉我们要保持内心的平静和安宁，在外部环境的干扰中不被影响。

七年级课外文言文阅读训练(含答案)

七年级课外文言文阅读训练(含答案)一先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：( )A、以荻画地以：用B、教以书字：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( )A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语（1）多诵古人篇章。

（2）唯读书是务。

二守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（16分）4、解释文中加点的词。

①兔走触株（）②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）④而身为宋国笑（）5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎6、翻译文中画线的句子。

7、为什么宋人不会再得到兔子？三郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”8、给加点字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9、翻译下列句子。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

10、《郑人买履》告诉我们什么道理？11、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）、四蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

(完整版)七年级课外文言文阅读练习(有答案)

七年级课外文言文阅读练习说明：本练习共有6篇阅读，满分100分，60分为合格。

整体的难度偏大，因为部分词语还没有积累，但文章的内容上练习较为紧密，可以猜出词义。

另外，题目与实际的考试题难度相当，可以感受一下初中文言文的难易程度。

（一）师旷论学（18分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十。

欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解释文中加黑的词。

（4分）①恐已暮矣（）②盲臣安敢戏其君乎（）③臣闻之（）④善哉（）2、下列句子中“之”字用法不同的一项是（4分）……………（）A、臣闻之B、如日出之光C、驱之别院D、学而时习之3、翻译文中画线的句子（6分）4、这则短文告诉我们一个什么道理？（4分）（二）欧阳修论作文（16分）顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。

云：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘，多作自能见之。

”1、解释文中加黑的字词。

（4分）①尝乘间以文字问之（）②惟勤读书而多为之（）③自工（）④疵病不必待人指摘（）2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。

（4分）①学而时习之（）②尝乘间以文字问之（）③唯勤读书而多为之（）④多作自能见之（）3、翻译文中画线的句子。

（4分）4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（4分）（三）自护其短（14分）北人生而不识菱者，仕于南方。

席上啖菱，并壳入口。

或曰：“啖菱须去壳。

”其人自护其短，曰：“我非不知。

并壳者，欲以清热也。

”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”。

1、解释文中加黑的字词。

（4分）①席上啖菱（）②或曰（）③啖菱须去壳（）④欲以清热也（）2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（4分）（）A、欲以清热也。

部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案(精选)

部编版七年级语文下册课外文言文阅读训练5篇及答案(精选)一）愚人食盐从前有一个愚人，到朋友家吃饭。

他觉得菜太淡了，没有味道。

主人听到后，就加了更多的盐。

吃起来很美味，愚人就想：“这么好吃，一定是因为加了盐。

” 晚上回家，母亲已经准备好饭菜了。

他问：“有盐吗？”母亲拿出盐来，但奇怪儿子只吃盐不吃菜。

母亲说：“这样可不行啊。

” 愚人回答说：“我知道世界上所有美味都在盐里。

” 然而，他吃了太多盐，反而让味道变得不好，变成了他的困扰。

这说明，过度的东西不仅没有好处，反而有害。

1.（1）但XXX惟食盐不食菜：只看到儿子只吃盐不吃菜。

2）愚人食盐不已：愚人一直吃盐，没有停下来。

2.天下之事皆然过/则非惟无益/反害之。

3.“所以美味的原因是因为加了盐。

”4.过度追求某些东西可能会带来负面影响，要适度而为。

二）释盗遗布XXX，XXX，是XXX的长官。

有人被发现在XXX上行窃，XXX看到了，就叫他的儿子教育他说：“并不是不喜欢工作的人就一定是坏人，也许是因为生活贫困。

” 然后那个人自己承认了罪行。

XXX说：“从他的外表看，他不像是坏人，应该是因为贫困而做了这件事。

” 于是，他送给那个人两个布匹，让他改过自新。

从此以后，那个人再也没有行窃了。

1.夫不喜之人/未必本恶/以性成/梁上君子/是矣。

2.C．乃遗布二端（赠送）3.因为他认为那个人并不是坏人，只是因为生活贫困所迫。

4.XXX是一个宽容和善良的人，他不会轻易地对别人下判断，而是愿意给别人改过的机会。

剔除下面文章的格式错误，删除明显有问题的段落,然后再小幅度的改写每段话。

从前有个庸医，他只会开一味药，叫做“驼背”。

他认为，只要人喝了这个药，就能治好所有病痛。

有一天，一个人来看病，庸医照例开了“驼背”药。

这个人却问：“我是腿疼，怎么能用驼背药治呢？”庸医回答：“你不懂，这个药能治好所有病，包括腿疼。

”那人只好喝下了药。

结果，他的腿疼更加严重了。

他气愤地找到庸医，质问他为什么会这样。

七年级课外文言文阅读练习(有答案)

七年級課外文言文閱讀練習說明：本練習共有6篇閱讀，滿分100分，60分為合格。

整體の難度偏大，因為部分詞語還沒有積累，但文章の內容上練習較為緊密，可以猜出詞義。

另外，題目與實際の考試題難度相當，可以感受一下初中文言文の難易程度。

（一）師曠論學（18分）晉平公問於師曠曰：“吾年七十。

欲學，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。

炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解釋文中加黑の詞。

（4分）①恐已暮矣（）②盲臣安敢戲其君乎（）③臣聞之（）④善哉（）2、下列句子中“之”字用法不同の一項是（4分）……………（）A、臣聞之B、如日出之光C、驅之別院D、學而時習之3、翻譯文中畫線の句子（6分）4、這則短文告訴我們一個什麼道理？（4分）（二）歐陽修論作文（16分）頃歲孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。

雲：“無它術，惟勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。

疵病不必待人指摘，多作自能見之。

”1、解釋文中加黑の字詞。

（4分）①嘗乘間以文字問之（）②惟勤讀書而多為之（）③自工（）④疵病不必待人指摘（）2、請指出下列各句中の“之”各指代什麼。

（4分）①學而時習之（）②嘗乘間以文字問之（）③唯勤讀書而多為之（）④多作自能見之（）3、翻譯文中畫線の句子。

（4分）4、歐陽修認為寫好作文の訣竅是什麼？（4分）（三）自護其短（14分）北人生而不識菱者，仕於南方。

席上啖菱，並殼入口。

或曰：“啖菱須去殼。

”其人自護其短，曰：“我非不知。

並殼者，欲以清熱也。

”問者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山後山，何地不有！”。

1、解釋文中加黑の字詞。

（4分）①席上啖菱（）②或曰（）③啖菱須去殼（）④欲以清熱也（）2、下列句子中加點の“以”作“因為”解釋の一句是（4分）（）A、欲以清熱也。

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七年级课外文言文阅读训练答案【篇一：初一课外文言文阅读及答案】=txt> 一、文征明习字选自《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】1．解释下面句中加线的词①书遂大进（）②平生于书（）③或答人简札（）（）．．．．2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：二、铁杵磨针【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：欲作针。

太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

【阅读训练】1、解释文中加点词的意思去：去（）方（）欲（）还：（）2、解释下列句子中之字各指代什么1)问之，曰：欲作针。

( )2)学而时习之( )3、翻译文中画横线的句子答：4．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

答：三、日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。

”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。

”【注解】①攘：这里是偷窃的意思【阅读训练】1、解释加点字：是非君子之道（）（）以待来年然后已（）．．．．2、翻译下面句子（ 4 分）今有人日攘其邻之鸡者译文：是非君子之道译文：请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。

译文：四、薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【注解】①讴：这里是歌唱。

②饯行于郊衢：饯，设宴送行。

郊衢，郊外的大道边。

③抚节悲歌：抚节，打着节拍。

④薛谭乃谢求反：谢，道歉。

【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。

①未穷青之技（）②秦青弗止（）③响遏行云（）．．．2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：五、愚人食盐昔有愚人，至于他家。

七年级课外文言文阅读训练(含答案)知识讲解

七年级课外文言文阅读训练(含答案)七年级课外文言文阅读训练(含答案)一先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

（2）唯读书是务。

二守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（16分）4、解释文中加点的词。

7、为什么宋人不会再得到兔子？三郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”8、给加点字注音并解释。

（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9、翻译下列句子。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）、四蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

七年级课外文言文阅读练习(有答案)

七年级课外文言文阅读练习之迟辟智美创作说明：本练习共有6篇阅读，满分100分，60分为合格.整体的难度偏年夜，因为部份词语还没有积累，但文章的内容上练习较为紧密，可以猜出词义.另外，题目与实际的考试题难度相当，可以感受一下初中文言文的难易水平.（一）师旷论学（18分）晋平公问于师旷曰：“吾年七十.欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明.炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1、解释文中加黑的词.（4分）①恐已暮矣（）②盲臣安敢戏其君乎（）③臣闻之（）④善哉（）2、下列句子中“之”字用法分歧的一项是（4分）……………（）A、臣闻之B、如日出之光C、驱之别院D、学而时习之3、翻译文中画线的句子（6分）4、这则短文告诉我们一个什么事理？（4分）（二）欧阳修论作文（16分）顷岁孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之.云：“无它术，惟勤念书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒念书，每一篇出，即求过人，如此少有至者.疵病不用待人指摘，多作自能见之.”1、解释文中加黑的字词.（4分）①尝乘间以文字问之（）②惟勤念书而多为之（）③自工（）④疵病不用待人指摘（）2、请指出下列各句中的“之”各指代什么.（4分）①学而时习之（）②尝乘间以文字问之（）③唯勤念书而多为之（）④多作自能见之（）3、翻译文中画线的句子.（4分）4、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？（4分）（三）自护其短（14分）北人生而不识菱者，仕于南方.席上啖菱，并壳入口.或曰：“啖菱须去壳.”其人自护其短，曰：“我非不知.并壳者，欲以清热也.”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”.1、解释文中加黑的字词.（4分）①席上啖菱（）②或曰（）③啖菱须去壳（）④欲以清热也（）2、下列句子中加点的“以”作“因为”解释的一句是（4分）（）A、欲以清热也.B、此独以跛之故，父子相保.C、以土砾凸者为丘D、温故而知新，可以为师矣.3、翻译文中画线的句子.（2分）4、这则寓言的寓意是什么？（4分）（四）守株待兔（16分）宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死.因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔.兔不成复得，而身为宋国笑.1、解释文中加黑的字.（4分）①兔走触株（）②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）④而身为宋国笑（）2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（4分）………（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎3、翻译文中画线的句子.（4分）4、为什么宋人不会再获得兔子？（4分）（五）曾子杀猪（18分）曾子之妻之市，其子随之而泣.其母曰：“女还，顾反为女杀彘（zhì）.”妻适市来，曾子欲捕彘杀之.妻止之曰：“特与婴儿戏耳.”曾子曰：“婴儿非与戏也.婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教.今子欺之，是教子欺也.母欺子而不信其母，非以成教也.”遂烹彘也.1、解释文中加黑的文言词.（4分）①女还（）②顾反为女杀彘（）③特与婴儿戏耳（）④婴儿非与戏也（）2、下列句中加点“之”的用法分歧于其他三项的一项是（4分）（）A、其子随之而泣B、曾子欲捕彘杀之C、妻止之D、曾子之妻之市3、翻译文中加横线的句子.（6分）4、这则寓言说明的事理是什么？（4分）（六）郑人买履（18分）郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之.已得履，乃曰：“吾忘持度.”反归取之.及反，市罢，遂不得履.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也.”1、找出下列句子中的通假字.（4分）①而置之其坐（同）②反归取之（同）2、下列词语意思不相同的一项是（4分）……（）A、先自度其足何不试之以足B、宁信度无自信也C、郑人有且置履者遂不得履D、先自度其足吾忘持度3、解释“之”字在句子中的意义（4分）①反归取之（）②何不试之以足（）③至之市而忘操之（）（）4、翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容.（4分）①②5、为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”（2分）答：参考谜底（一） 1、①晚②怎么③听说④好 2、 B 3、少年好学，就像初升太阳的光芒；壮年好学，好像中午太阳的光辉；老年好学，仿佛扑灭的蜡烛的光亮.4、学无止境，什么时候都应该抓紧学习.（二） 1、①曾②写③精，妙④小毛病2、①指代学过的知识②他，指欧阳修③文字、文章④疵病，文章缺点 3、没有其他法子，只有勤奋念书而且多动笔，自然就会写好. 4、唯勤念书而多为之（多念书多写作）（三） 1、①吃②有人③剥失落④想要 2、 B 3、前山、后山，什么处所没有！4、不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话.（四） 1、①跑②放下③希望④自己 2、 A 3、兔子是不会再获得了，自己却被宋国人所嘲笑.4、因为“兔走触株，折颈而死”只是一个偶然现象.（五） 1、①同“汝”，你②回来③而已④开玩笑 2、 D3、现在你欺骗他，这就是教儿子欺骗呵.妈妈欺骗儿子，儿子自然不信任自己的妈妈，不能以此作为一种教育.4、教育人要言必信、行必果（意思对即可）（六） 1、①坐座②反返 2、 D 度3、①尺码②履③到、往、尺码4、①（你）怎么不用其所长脚试试它呢？②（我）宁可相信（尺码），也不相信自己的脚啊呀.5、因为他是因循守旧的教条主义者.（言之成理即可）。

七年级文言文课外阅读练习题附答案

（一）《请君入瓮①》周兴与丘神勣（iì）通谋，太后命来俊臣鞫②之。

俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。

〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。

〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。

②鞫(jū )：审讯犯人。

③推事：研究事情。

④炙(zhì )：烧烤。

⑤内状：宫内递出的状辞。

推：追究，检举。

一、解释加点的词。

1、俊臣与兴方推事对食（）2、囚多不承（）3、当为何法（）4、因起谓兴曰（）二、解释下列句中加点的“之”。

1、太后命来俊臣鞫之（）2、以炭四周炙之（）三、翻译下列句子。

1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。

（四）《欧阳公事迹》欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【阅读训练】1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

.2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。

译文：②惟读书是务。

译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被收①，中外惶怖②。

时融儿大者九岁，小者八岁。

二儿故琢钉戏③，了无遽（jù）容。

融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

(部编)新人教版语文七年级上册课外文言文及答案

(部编)新人教版语文七年级上册课外文言文及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN（部编）新人教版语文七年级上册课外文言文阅读练习及答案（带翻译）（一）陆元方卖宅陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。

家人将受直矣，买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。

买者闻之，遽辞不买。

子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。

”【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保（太子的老师），故又名陆少保。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、曾于．东都卖一小宅/于．我如浮云B、子侄以为言．/我言．秋日胜春朝C、是．欺之也/不知为不知，是．知也D、不．尔/尊君在不．2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

买?者?求?见?元?方?因?告?其?人?曰?此?宅?子?甚?好但?无?出?水?处?耳?3、对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。

请谈谈你的看法。

（二）不学无术张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。

”及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待。

咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。

”准莫谕其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、闻．准入相/闻．之于宋君B、咏将去．/去．后乃至C、准莫谕其意．/意．与日去D、归取其传．读之/传．不习乎2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

及准出陕咏适自成都罢还准严供帐大为具待?3、从文中可以看出寇准具有哪些优秀品质（三）列子学射【身】修养自身。

1、下列各组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A、中．矣/一狼洞其中．B、子知子．之所以中者乎/兄子．胡儿C、弗知．也/不知．为不知，是知也D、退而习之．/久之．，目似瞑2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

可矣守而勿失也非独射也为国与身亦皆如之3、关尹子让列子“守而勿失”的是什么从中你获得了怎样的启示A、妻常之．田/夫君子之．行B、家以．农亩为业/静以．修身C、时．天暴雨/年与时．驰D、乃省．/吾日三省．吾身2、请用三条“/”给文中画线的句子断句。

(完整word版)七年级文言文课外阅读练习题附答案

（一）《请君入瓮①》周兴与丘神勣（iì）通谋，太后命来俊臣鞫②之。

〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。

〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。

②鞫(jū )：审讯犯人。

③推事：研究事情。

④炙(zhì )：烧烤。

⑤内状：宫内递出的状辞。

推：追究，检举。

一、解释加点的词。

1、俊臣与兴方推事对食（）2、囚多不承（）3、当为何法（）4、因起谓兴曰（）二、解释下列句中加点的“之”。

1、太后命来俊臣鞫之（）2、以炭四周炙之（）三、翻译下列句子。

（四）《欧阳公事迹》欧阳公四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

【阅读训练】1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

C．一男附书至，二男新战死。

D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

.2．翻译句子。

①欧阳修四岁而孤。

译文：②惟读书是务。

时融儿大者九岁，小者八岁。

二儿故琢钉戏③，了无遽（jù）容。

融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。

七年级语文课外文言文训练附答案

课外文言文训练（一）（一）陈万年教子万年尝病，召其子咸①，教戒②于床下。

语至夜半，咸睡，头触屏风。

万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄③（chǎn）也。

”注释：①咸：陈咸，陈成年之子。

②戒：同“诫”，教训。

③谄：奉承拍马1、解释下面加点词语。

①日夜恒鸣（　）　②然而不听（）③多言有益乎（）④时夜而鸣（）1、解释下面加点词。

①伏食如故（　）②不合其耳也（）③孤犊之鸣（　）　④即掉尾奋耳（）注释：①经年，一年左右②列说，到处游说；干，求见。

③沟洫，沟渠；甫，刚。

1、解释加点字：（1）会有土寇（）几为所擒（）古人岂欺我哉（）惟此六字（）1、解释下列加线字；(1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰：“盍去诸？”( )(3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎？( )2、选出与例句中的加点字用法相当的一项（）例句：自鲁之齐（到，往。

动词）A、乌封人跪而食之（他，代管仲。

代词）B、如子之言（的，助词）C、我且贤之用（无义，宾语前置的标志）D、辍耕之垄上（到，往。

动词））注释：①左史、龙门：指左丘明和司马迁。

左丘明著《左传》，司马迁生于龙门。

②尤：格外，十分。

③罂：大腹小口的瓶或罐子。

④淡巴菰：烟草的旧音译名。

⑤或：有时。

⑥已：止，停止。

⑦蒇(chǎn)：完成。

⑧故：所以，因此。

1、解释句中加点的词。

2.翻译下列句子。

3、故笔法超绝与前文的哪些词句相照应？（原文回答）笔法超绝原因是什么？注释：①曹州：古地名，今山东曹县。

②市井人：做生意的人。

③长厚：为人忠厚。

④忤：触犯。

⑤寡悔：很少做对不起自己良心的事。

⑥十千：即一万铜钱。

1、解释句中加点的词。

2、翻译下列句子。

3、从于令仪身上你学到了什么？文章揭示了什么现实意义？1、解释加点的斜体字2、翻译句子。

3.孟母是一个怎样的人，试阐述理由。

注释：①平事，商量事情。

②咨嗟：叹息。

③侪：chái,同辈，同类的人。

七年级课外文言文阅读训练(含答案)

七年级课外文言文阅读训练(含答案)之邯郸勺丸创作一先公（指欧阳修）四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地,教以书字.多诵前人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里（街坊）士人家借而读之,或因而缮写.缮写未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.1、选出下列加点字解释有误的一项：( )A、以荻画地以：用B、教以书字：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根来源根底因是：( )A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语（1）多诵前人篇章.（2）唯读书是务.二守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死.因释其耒而守株,冀复得兔.兔不成复得,而身为宋国笑.（16分）4、解释文中加点的词.①兔走触株（）②因释其耒而守株（）③冀复得兔（）④而身为宋国笑（）5、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（）A、舌一吐而二虫尽为所吞B、为人谋而不忠乎C、始悟为山市D、此何遽不为福乎6、翻译文中画线的句子.7、为什么宋人不会再得到兔子？三郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰：“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度,无自信也.”8、给加点字注音并解释.（1）先自度其足（）（）（2）吾忘持度（）（）（3）宁信度（）（）9、翻译下列句子.郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.10、《郑人买履》告知我们什么道理？11、探究：文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗？任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用.而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）、四蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往？”越明年,贫者自南海还,以告富者.富者有惭色.西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不克不及至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏,可恃而不成恃也；自恃其聪与敏而不学者,自败者也.昏与庸,可限而不成限也；不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也.12、解释文段中加点的词语.①蜀之鄙有二僧：______ ___ ②吾欲之南海：__ ________③顾不如蜀鄙之僧哉：______ __ ④是故聪与敏_______ ___13、翻译划横线的语句.__________________________ _______ ___________14、作者辨别举“贫者”“富者”的例,采取的是一种________办法,这样写,是为了说明人之为学,关头在_____ _______.五、王冕僧寺夜读《宋学士文集》王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记.暮归,忘其牛,父怒挞之.已而复如初.母曰：“儿痴如此,曷不听其所为？”冕因去,依僧寺以居.夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦.佛像多土偶,狞恶可怖,；冕小儿,恬若不知.15、结合文意,解释下列句中加点的词.①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬若不见⑤父怒挞之⑥曷不听其所为？16、翻译下列句子：①王冕者,诸暨人.②夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之17、从本文中可以看出,王冕后来之所以成为著名的画家、诗人,其根来源根底因是 ____________________________ ___________________六(季梁)往见王曰：“今者臣来,见人于大行①,方②北面而持其驾③②,告臣曰：‘吾欲之楚.’臣曰：‘君之楚,将奚为④北面?’曰：‘吾马良’.臣曰：‘马虽良,此非楚之路也.’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多,此非楚之路也.’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善,而离楚愈远耳.”注释：①大行(háng)：大路.②方：正在.③持其驾：拿着缰绳,驾着他的车子.④奚为：何为,做什么.⑤御者：车夫.18、翻译下列句子.①吾欲之楚.②马虽良,此非楚之路也.19、①用一个成语归纳综合本文内容,这个成语是②读了这则短文后,你受到什么启发?答：七、铁杵磨针磨针溪,在眉州象耳山下.世传李太白读书山中,未成,弃去.过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰："欲作针."太白感其意还卒业.媪自言姓武.今溪旁有武氏岩.注：[媪]（ǎo）年老的妇人.[杵]（chǔ）棒棰.[卒业]完成学业20、加点词的意思去：（）方：（）欲（）还：（）21、句子中"之"字各指代什么1)问之,曰："欲作针."( ) 2)学而时习之( )22、翻译文中画横线的句子23、一个成语来归纳综合这段文字的中心并且说说本文给你的启示.八、日攘一鸡今有人日攘其邻之鸡者,或告之曰：“是非君子之道.” 曰：“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已.”【注解】①攘：这里是偷窃的意思24、解释加点字：1、是非君子之道（）（）2、以待来年然后已（）25、翻译下面句子：(1)今有人日攘其邻之鸡者.译文：(2)是非君子之道. 译文：(3)请损之,月攘一鸡,以待来年然后已.译文：九、楚人学舟楚①人有习操舟者,其始折②旋疾徐,惟舟师之是听.于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术.遽谢舟师,椎③鼓径进,亟④犯在险,乃四顾胆落,坠桨失柁⑤.注释：①楚：古国名.②折：调头.旋：转弯.③椎：用椎敲：现代作战,前进时以击鼓为号.④亟：突然.犯：碰到.⑤柁：同“舵”.26、解释下列句中加点的词语.始折旋疾徐( )乃四顾胆落( )27、用现代汉语翻译下列句子.遂以为尽操舟之术.译文：椎鼓径进……译文：28、本文告知人们的道理是：_______________________________ ________________.十昔人有睹雁翔者,将援弓射之,曰：“获则烹.”其弟争曰：“宜燔.”竞斗而讼于社伯.社伯请剖雁,烹燔半焉.已而索雁,则凌空远矣.29、解释加点的词.(1)将援引射之( ) (2)宜燔( ) (3)烹燔半焉( ) (4)已而索雁( )30、将下面句子译为现代汉语.已而索雁,则凌空远也.翻译：___________________ ___________ ______________31、本文涉及几团体物?谁的不雅点正确？为什么?答：________________________________________ ________参考答案1、C2、D3、多读前人的文章只是致力于读书.8.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己丈量脚的尺码,然后把丈量出的尺码放在自己的座位上.10．这则寓言嘲讽了那些处事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告知人们做事不克不及过分拘泥形式,要注重实际. 11．而置之其坐（脚的尺寸）至之市（到、往）而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸）何不试之以足（鞋子）12．①边疆.②到.③反而.④所以.13．您凭借什么到（南海）？14．对比,立志.15．给加点字解释捉：捡掷：扔废：放下不雅：不雅看16．句子翻译：管宁划开席位分隔而坐,说：“你不再是我的朋友了.”17．略.言之成理即可.18、①我想要去楚国②马虽好,但这不是去楚国的路.19、①南辕北辙或各走各路②要想达到预期的目标,必须认清努力标的目的.如果行动与目标完全相反,即使有许多优点和长处,也不一定能获得成功.20、：（离开）方：（正）欲（想要）还：（回去）21、（老妪）(以前的知识 )22、答：李白被老妇人打动了,回去完成了学业.24（这）（做法）2、（停止）25：（1）现在有团体每天偷邻居家的鸡. （2）这不是君子的行为.（3）请让我减少偷鸡的数量,每月偷一只鸡,来等待第二年再停止.26、慢看27、于是就认为已经完全掌握了驾船办法（技术）；用椎敲着鼓,径直向前驶去28、学习、任务不克不及浅尝辄止（不克不及自满或应该不竭进取）29、牵引应当烧寻找30、过了一会儿去寻找雁,而那雁已向地面飞远.31、三团体都不正确.因为处事要抓住时机,不克不及为无为的争论而贻误战机。