《悯农》ppt课件
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《悯农》图片版课件
04
《悯农》的影响与价值
对后世的深远影响
激发人们对农民的同情和关注
这首诗描绘了农民的艰辛生活，唤起了人们对农民的同情和关注，推动了社会对农民问题的重视。
推动诗歌创作的发展
《悯农》以其深刻的主题和独特的艺术表现形式，影响了后来的诗歌创作，成为诗歌创作中的经典。
在文学史上的地位
重要的文学作品
《悯农》作为唐代诗歌的代表作之一， Hale Waihona Puke 广泛传颂，成为文学史上的经典之作 。
然而，随着经济的发展，社会 矛盾也日益尖锐，农民生活困 苦，民生凋敝。
作者李绅的生平
李绅（772-846），字公垂，号月坡居士，祖籍安徽亳州。
他出身于一个书香门第，自幼聪颖好学，5岁能作诗，15岁考中进士，28岁考中博 学鸿词科，授翰林院编修。
李绅历任刺史、节度使、左拾遗、右司郎中等职，是唐代著名的诗人、文学家、政 治家。
《悯农》的创作契机
《悯农》是李绅在目睹农民艰辛 的生活和困苦的处境后，深感同
情和感慨而创作的一组诗歌。
这组诗歌以朴实自然的语言，描 绘了农民的苦难和辛勤劳动，表 达了作者对农民的同情和对社会
现实的关注。
《悯农》的创作不仅反映了唐代 社会的现实问题，也反映了作者 李绅的人道主义情怀和人文精神
。
02
《悯农》的内容解析
诗歌的总体内容
总体内容
这首诗通过描绘农民的艰辛生活 ，表达了作者对农民的同情和关 怀，呼吁人们珍惜粮食，尊重农 民的劳动成果。
画面展示
在PPT中，可以插入一些描绘农 民辛勤劳作的图片，如耕种、收 割等，以直观地展现农民的艰辛 。
描述农民的辛勤劳动
描述
诗歌中通过“锄禾日当午，汗滴禾下 土”等诗句，生动地描绘了农民在烈 日下辛勤劳动的场景，展现了农民的 坚韧和毅力。
《悯农》ppt课件
尊重劳动价值
悯农诗歌中对农民劳动的赞美和敬重，启示现代社会应尊重劳动价值，弘扬勤劳、奋斗的精神品质。
对现代教育的借鉴意义
加强劳动教育
悯农诗歌中强调劳动的意义和价值， 启示现代教育应加强劳动教育，培养 学生勤劳、节俭的品质和热爱劳动的 意识。
弘扬中华优秀传统文化
悯农诗歌作为中华优秀传统文化的重 要组成部分，启示现代教育应加强对 传统文化的传承和弘扬，培养学生对 国家和民族的认同感和自豪感的美景，如山水、田园等，通过这些描 绘能够让读者感受到自然之美。
领略诗歌韵味
悯农诗歌作为古典诗歌的代表，具有独特的韵味和美感，通过学习 和欣赏这些诗歌能够让读者领略到诗歌的韵味和美感。
提升审美境界
通过学习和欣赏悯农诗歌，能够让读者的审美境界得到提升，从而 更加深入地理解和欣赏其他类型的文学作品。
03
悯农诗歌的意义与影响
对农民的深切同情与关注
表达对农民艰辛生活的同 情
悯农诗歌通过描绘农民的劳作和贫困生活， 表达了诗人对农民的深切同情和关注。
揭示社会不公与贫富差距
悯农诗歌不仅关注农民的苦难，还揭示了当时社会 的贫富差距和不公现象，唤起人们对农民的关注和 同情。
倡导人文关怀与民本思想
悯农诗歌体现了深厚的人文关怀和民本思想 ，强调尊重和关注普通百姓的生存权利和福 祉。
05
悯农诗歌的现代价值
对现代农业发展的启示
重视农业基础地位
悯农诗歌强调农业在国家发展中的基础地位，启示现代农 业应作为国家战略重点，加大政策扶持力度，提高农业综 合生产能力。
倡导绿色发展
悯农诗歌中表达的对自然环境的敬畏和保护意识，启示现 代农业应注重绿色发展，推广生态种植、养殖模式，减少 对环境的污染和破坏。
悯农诗歌中对农民劳动的赞美和敬重，启示现代社会应尊重劳动价值，弘扬勤劳、奋斗的精神品质。
对现代教育的借鉴意义
加强劳动教育
悯农诗歌中强调劳动的意义和价值， 启示现代教育应加强劳动教育，培养 学生勤劳、节俭的品质和热爱劳动的 意识。
弘扬中华优秀传统文化
悯农诗歌作为中华优秀传统文化的重 要组成部分，启示现代教育应加强对 传统文化的传承和弘扬，培养学生对 国家和民族的认同感和自豪感的美景，如山水、田园等，通过这些描 绘能够让读者感受到自然之美。
领略诗歌韵味
悯农诗歌作为古典诗歌的代表，具有独特的韵味和美感，通过学习 和欣赏这些诗歌能够让读者领略到诗歌的韵味和美感。
提升审美境界
通过学习和欣赏悯农诗歌，能够让读者的审美境界得到提升，从而 更加深入地理解和欣赏其他类型的文学作品。
03
悯农诗歌的意义与影响
对农民的深切同情与关注
表达对农民艰辛生活的同 情
悯农诗歌通过描绘农民的劳作和贫困生活， 表达了诗人对农民的深切同情和关注。
揭示社会不公与贫富差距
悯农诗歌不仅关注农民的苦难，还揭示了当时社会 的贫富差距和不公现象，唤起人们对农民的关注和 同情。
倡导人文关怀与民本思想
悯农诗歌体现了深厚的人文关怀和民本思想 ，强调尊重和关注普通百姓的生存权利和福 祉。
05
悯农诗歌的现代价值
对现代农业发展的启示
重视农业基础地位
悯农诗歌强调农业在国家发展中的基础地位，启示现代农 业应作为国家战略重点，加大政策扶持力度，提高农业综 合生产能力。
倡导绿色发展
悯农诗歌中表达的对自然环境的敬畏和保护意识，启示现 代农业应注重绿色发展，推广生态种植、养殖模式，减少 对环境的污染和破坏。
《悯农》PPT下载[优秀课件]
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春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田，农夫犹饿死。 “无闲田”和“犹饿死”形成对比，勤劳的农民
丰收了，但是却什么也得不到，居然被饿死了；深刻地 揭露了社会的不平，表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
24 悯农
1.会认“悯、餐”2个生字，会写“粟、收、闲、死”4 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解每行诗的意 思和全诗内容。（重点）
3.懂得粮食的来之不易，尊重农民的劳动，爱惜粮食。 （难点）
李绅: （772—846），字公
垂，亳州谯县（今安徽亳州） 人，与元稹、白居易交游甚 密，是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵，为“悯农”诗人。
爱惜粮食 香喷（pēn）喷的米饭哪里来？
白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来？ 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来？ 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗， 爱惜粮食理应该。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
悯农_ppt精品课件
译文： 悯农（一）
烈日当空，农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土，汗水不停地流着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道，这盘中的饭食，每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候，农民伯伯还在炎热的天气下劳作， 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问，容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 （ 一 盘中餐、粒粒→爱惜 ）
悯
农
春种、秋收——劳
）
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农（一）》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面， 告诉人们粮食来之不易，应当好好珍 惜粮食。
《悯农（二）》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收，但免不了饿死的悲惨命运，表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
们的思考。这两句写了诗人的感慨，“粒粒”起强调 作用，每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密：巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
悯农（二） 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
译文： 悯农（二）
春天种下一粒粒的种子，到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了，不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
万颗（wàn kē）：指很多，不是确指。 四海（sì hǎi）：天下。 闲田（xián tián）：荒芜的田地。 犹（yóu）：还。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.《悯农（一）》描写了什么？ 2.《悯农（二）》描写了什么？
悯农（一） 锄禾日当 午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
悯农-幼儿园通用课件全
《 悯农》
目标：
1、理解古诗内容，感受古诗的韵律美， 能有节奏、有表情地朗诵。
2、体会劳动的辛苦，了解粮食来之不易， 懂得要爱惜粮食的道理。
一、导入
小朋友们，你们知 道我们每天吃的粮 食是哪里来 吗？
粮食是农民伯伯辛苦种出来的每一粒都应该珍惜。 今天，我们就来听一首描写农民伯伯辛苦劳动的古诗， 古诗的名字是《悯农》。
2、教师范读（幼儿边看书边跟读）
3、小组朗读
4、个别朗读
五、小结性谈话
这首古诗里 说了什么?
读了这首古诗你懂 得了什么?
平时你是怎么 爱惜粮食的？
以后你会浪费粮食吗?
师：这首诗歌讲了农民伯伯种粮食很辛苦，粮食来之不易。所以我们 要尊重农民伯伯的劳动成果，要爱惜粮食不浪费。
活动结束
小结： 中午，红火的太阳照着大地，我
们都休息了，农民伯伯却在地里给禾 苗除草、松土。他热得满脸通红，汗 水不断地从脸上一滴一滴淌下来，滴 到禾苗底下的泥土里。有谁知道碗里 的白米饭，一粒一粒都是农民伯伯辛 苦劳动得来的！
四、朗诵古诗
1、范读：播放录音磁带（师：请小朋友仔细 听听，磁带里的朗读者读这首诗歌的韵律、节 奏和感情）
二、感受古诗
பைடு நூலகம்
悯农
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
提问： 1、刚刚老师念的这首
古诗叫什么名字？
2、你听到了什么?
三、体会诗意
幼儿观察图片，教师以提问 的方式引导幼儿读图
这幅画描绘的就是古诗里的内容， 我们来看看上面都画了什么？ 图上画的是什么季节？ 你这么知道？ 农民伯伯在做什么？ 他怎样了？ 农民伯伯为什么会这么辛苦？
目标：
1、理解古诗内容，感受古诗的韵律美， 能有节奏、有表情地朗诵。
2、体会劳动的辛苦，了解粮食来之不易， 懂得要爱惜粮食的道理。
一、导入
小朋友们，你们知 道我们每天吃的粮 食是哪里来 吗？
粮食是农民伯伯辛苦种出来的每一粒都应该珍惜。 今天，我们就来听一首描写农民伯伯辛苦劳动的古诗， 古诗的名字是《悯农》。
2、教师范读（幼儿边看书边跟读）
3、小组朗读
4、个别朗读
五、小结性谈话
这首古诗里 说了什么?
读了这首古诗你懂 得了什么?
平时你是怎么 爱惜粮食的？
以后你会浪费粮食吗?
师：这首诗歌讲了农民伯伯种粮食很辛苦，粮食来之不易。所以我们 要尊重农民伯伯的劳动成果，要爱惜粮食不浪费。
活动结束
小结： 中午，红火的太阳照着大地，我
们都休息了，农民伯伯却在地里给禾 苗除草、松土。他热得满脸通红，汗 水不断地从脸上一滴一滴淌下来，滴 到禾苗底下的泥土里。有谁知道碗里 的白米饭，一粒一粒都是农民伯伯辛 苦劳动得来的！
四、朗诵古诗
1、范读：播放录音磁带（师：请小朋友仔细 听听，磁带里的朗读者读这首诗歌的韵律、节 奏和感情）
二、感受古诗
பைடு நூலகம்
悯农
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
提问： 1、刚刚老师念的这首
古诗叫什么名字？
2、你听到了什么?
三、体会诗意
幼儿观察图片，教师以提问 的方式引导幼儿读图
这幅画描绘的就是古诗里的内容， 我们来看看上面都画了什么？ 图上画的是什么季节？ 你这么知道？ 农民伯伯在做什么？ 他怎样了？ 农民伯伯为什么会这么辛苦？
悯农两首(其一)ppt课件
天底下没有不种的土地可是还有不少农民吃不饱肚子而被饿死了
锄 禾 日 当 午
1
汗 滴 禾 下 土
2
谁知 盘中 餐
3
粒粒皆辛苦
4
悯农两首
（其一）
唐 李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
5
听课文朗读，思考： 这幅农 春种/一粒粟， 秋收/万颗子。 四海/无闲田。 农夫/犹饿死。
14
悯
农
唐 李绅
春种 , 秋收 。 四海 ， 农夫 。
15
lì sù
fū
yóu è
sǐ
7
春种一粒粟,
8
秋收万颗子。
9
四海无闲田，
10
农夫犹饿死。
11
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 粟：小米。 子：这里读第三声，也指谷粒． “春——秋”、“种——收”、“一粒粟——万颗子”
春天种下一粒谷物的种子，秋天收下千颗万颗的粮食。
12
“四海无闲田，农夫犹饿死。” pǔ 四海：普天下，全中国。
diūqì 无闲田：没有丢弃不种的田地。 犹饿死：还是饿死了。
天底下没有不种的土地，可是还有不少农民吃不饱肚子而被 饿死了。
13
春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。
秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。
四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。
农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿 死了。
为什么农民还会被饿死 呢？
锄 禾 日 当 午
1
汗 滴 禾 下 土
2
谁知 盘中 餐
3
粒粒皆辛苦
4
悯农两首
（其一）
唐 李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
5
听课文朗读，思考： 这幅农 春种/一粒粟， 秋收/万颗子。 四海/无闲田。 农夫/犹饿死。
14
悯
农
唐 李绅
春种 , 秋收 。 四海 ， 农夫 。
15
lì sù
fū
yóu è
sǐ
7
春种一粒粟,
8
秋收万颗子。
9
四海无闲田，
10
农夫犹饿死。
11
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 粟：小米。 子：这里读第三声，也指谷粒． “春——秋”、“种——收”、“一粒粟——万颗子”
春天种下一粒谷物的种子，秋天收下千颗万颗的粮食。
12
“四海无闲田，农夫犹饿死。” pǔ 四海：普天下，全中国。
diūqì 无闲田：没有丢弃不种的田地。 犹饿死：还是饿死了。
天底下没有不种的土地，可是还有不少农民吃不饱肚子而被 饿死了。
13
春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。
秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。
四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。
农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿 死了。
为什么农民还会被饿死 呢？
悯农ppt课件
农业可持续发展与环境保护
农业可持续发展
悯农诗篇呼吁实现农业的可持续发展， 以保证粮食生产的持续性和稳定性。在 当今社会，我们应该加大对农业可持续 发展的投入，推广环保型农业技术，提 高土地和水资源的利用效率。
VS
环境保护
悯农诗篇强调了对环境的保护。在当今社 会，我们应该关注环境的保护和治理，防 止农业污染和生态破坏。同时，我们也应 该加强对农业资源的保护和管理，保障农 业的可持续发展。
诗篇解析与感悟
诗篇解析
悯农诗篇以朴实无华的语言，通过直接描述农民的劳动场景和内心感受，展现了农民的艰辛和困苦。 同时，诗人以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句告诫人们要珍惜粮食，感恩农民的辛勤付出。
感悟
悯农诗篇不仅是对农民的同情和悲悯，更是对人类文明的反思和警示。我们应该时刻铭记农民的辛勤 付出，珍惜每一粒粮食，感恩大自然给予我们的恩赐。同时，政府和社会各界也应关注农民的权益和 生活状况，给予他们更多的支持和保障。
古代农业社会与农
02
民生活
古代农业社会概述
古代农业社会的起源
01
从原始的采集狩猎到农耕的发展，人类开始定居生活，形成村
落。
古代农业技术的演进
02
从石器、木器到铁器的使用，耕种和收割技术的发展，提高了
农业生产效率。
古代农业在国民经济中的地位
03
农业是古代社会的主要生产方式，为国家税收、社会稳定和人
技术支持与咨询服务
为了帮助农民更好地应用现代农业技术，政府和企业提供了 技术支持和咨询服务。这些服务包括农业技术推广、农资购 买指导等，以确保农民能够获得及时、准确的技术支持和咨 询服务。
悯农诗篇的现实意
05
义与启示
部编版小学二年级下册语文《语文园地六：悯农(其一)》PPT课件
悯 农 （其一）
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
李绅(772年生-846年死),祖 籍[jí]亳[bó]州谯[qiáo]县(今安徽省 亳州市谯城区)。唐朝宰[zǎi]相、 诗人。
悯 农 （其一）
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
长太息/以/掩涕/兮（ xī ） ， 哀（ āi ）/民生/之/多艰。
部编教材二年级语文下册 语文园地六 日积月累
mǐn
悯 农 （其一）
长太息/以/掩涕/兮（ xī ） ， 哀(qǐ) 者，不是养蚕人。
悯 农 （其一）
唐 .李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
悯 农 （其一）
六月禾未秀，官家已修仓。
遍身罗绮(qǐ) 者，不是养蚕人。
田家
蚕妇
唐.聂夷中
父耕原上田，
宋.张俞
昨日入城市，
子劚（ zhú ）山下荒。 归来泪满巾。
六月禾未秀， 官家已修仓。
遍身罗绮者， 不是养蚕人。
请您多指教，谢谢！
悯 农 （其一）
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
在古代，农民要向官府上交各种税。比如：人头 税（按照每户人口的多少收的税）、青苗钱（每年谷 物快要成熟的时候收的税），地税（有土地的农民卖 掉粮食后要向官府交的税）等。而没有土地的农民要 租地主的土地来种庄稼，他们就要向地主交地租，他 们的日子只会更苦！无论有没有土地，农民都要把收 上来的粮食上交或者变卖换成钱应付各种税收。古代 的农民基本以种地为生，靠天吃饭，风调雨顺大丰收 的时候，也有饿死的风险，更别说遇到灾害的年月了。
唐 .李绅
春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
《古诗两首(锄禾、悯农)》ppt课件
悯农
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
我看见（
）！
锄禾日当午 汗滴禾下土。
锄禾：用锄头给禾苗除草。 日当午：在夏天中午最热的时候。 汗滴：农民汗水滴落。 禾下土：禾苗下面的泥土里。
谁知：有谁知道 盘中餐：盘子里的粮食。 皆：都
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。ຫໍສະໝຸດ 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦
当我们看见（ 想对（ ）说：（ ），我 ）。
读一读 儿 歌 你能做 到吗？
pèng pèng 大米饭，喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
我看见（
）！
锄禾日当午 汗滴禾下土。
锄禾：用锄头给禾苗除草。 日当午：在夏天中午最热的时候。 汗滴：农民汗水滴落。 禾下土：禾苗下面的泥土里。
谁知：有谁知道 盘中餐：盘子里的粮食。 皆：都
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。ຫໍສະໝຸດ 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦
当我们看见（ 想对（ ）说：（ ），我 ）。
读一读 儿 歌 你能做 到吗？
pèng pèng 大米饭，喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
小学古诗《悯农》课件
《悯农》的评析
《悯农》是唐代诗人李绅的组诗作品《悯农二首》其中的第二首，描绘了在烈日当空的正午 农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒 皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。 组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。全诗风 格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表 现力。这两首诗不仅在民间广泛流传，在文学史上亦有一定影响。
作者简介
李绅（772－846年），字公垂，祖籍亳（bó）州谯（qiào）县（今安徽省亳州市谯城区）， 出生于湖州乌程县（今浙江省湖州市）。唐朝宰相、诗人。中书令李敬玄曾孙。
李绅六岁时丧父，随母亲迁居润州无锡。元和元年（806年）中进士，补国子助教。后历任中 书侍郎、尚书右仆射、淮南节度使等职。会昌六年（846年）在扬州逝世，年七十四。追赠太 尉，谥号“文肃”。事迹见沈亚之《李绅传》（《全唐文》卷七百三十八）和新、旧《唐书》 本传。
李绅与元稹、白居易交游甚密，为新乐府运动的参与者。著有《乐府新题》二十首，已佚。 《全唐诗》录其《追昔游诗》三卷、《杂诗》一卷，今编为四卷。其中《悯农二首》诗较有 名。另有《莺莺歌》，犹保存在《西厢记诸宫调》中。
《悯农》译文
农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。 又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？
《悯农》
《悯农》
mǐn nóng 悯农
táng lǐ shēn 唐 李绅
chú hé rì dāng wǔ 锄 禾 日 当 午， hàn dī hé xià tǔ 汗 滴 禾 下 土。 shuí zhī pán zhōng cān 谁 知 盘 中 餐， lì lì jiē xīn kǔ 粒 粒 皆 辛 苦？
大班语言悯农PPT课件
身上的汗水一滴滴顺着禾苗落到田地里去。
有谁能理解这盛在盘子里的饭食，
每一粒都来得很不容易呢。
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李绅悯农诗
Hale Waihona Puke mǐn nónɡ悯农
(唐)李绅
chú hé rì dānɡ wǔ ，
锄 禾 日 当 午，
hàn dī hé xià tǔ 。
汗 滴 禾 下 土。
shuí zhī pán zhōnɡ cān ，
谁 知 盘 中 餐，
lì lì iē xīn kǔ 。
粒 粒 皆 辛 苦。
朗诵这首诗歌时， 你有什么样的感觉？
说一说：粮食的由来
玉米
小麦
胡萝卜
白菜
水稻
水稻
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
（唐）李绅
悯农
诗
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朗诵
悯农
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
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诗文鉴赏
这首诗是写劳动的艰辛，劳动果实来之不易。 第一、二句“锄禾日当午， 汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午， 农民仍然在田里劳动，这两句诗选择特定的场景， 形象生动地写出劳动的艰辛。 有了这两句具体的描写， 就使得第三、四句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” 的感叹和告诫免于空洞抽象的说教， 而成为有血有肉、意蕴深远的格言。 这首诗没有从具体人、事落笔， 它所反映的不是个别人的遭遇， 而是整个农民的生活和命运。 诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实， 深刻揭露了不合理的社会制度。 告诉人们应该节约食物，不浪费
悯农-PPT课件
当我们来到食堂， 该怎样做才对得起农 民伯伯的辛勤付出呢？
怎样做才算爱惜粮食？
吃完饭菜，不撒饭， 将“光盘行动”进行到底！
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
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西师大版一年级语文上册
6.悯农
-
烈日炎炎
汗如雨下
1．悯：怜悯。 2．锄禾：用锄头松禾苗周围的土。
nóng dāng wǔ hàn zhī lì xīn kǔ
dāng xīn 后鼻音 hàn xīng 前鼻音 zhī 翘舌音 zī 平舌音
lì 边音 nì鼻音
农-衣 午-牛
汗-汉 辛-亲
知-短-矮
当-光
摘苹果
农 粒 知午 苦辛 汗 当组词游戏来自汗当农
午
午 中午 下午 上午 当 当家 当天 当月 汗 汗水 大汗 出汗 农 农村 农民 农夫
农 当 汗 午 知 粒辛 苦
辛 粒农 当 午 苦 汗知
农民
当兵
正午
汗水 知道 米粒 辛苦 悯农
讨论：粮食是怎么来的？ 容易吗？
谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
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悯农
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老师这里有一张调查统计表，它 反映了一个班同学中午吃饭的情况：
吃饭 人数
22人
全部 剩下 剩下 吃完 一部分 很多
1人 13人 8人
看到这些数字,你想说些什么?
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农民伯伯种田非常辛苦，今 天我们就要学一首描写农民伯伯 种田的古诗。
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悯农
（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
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同学们，你们知道“锄禾” 是什么意思吗？
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dāng
当
zhī
知
学一学
wǔ hàn
午汗
pán lì
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
要在实际生活中用自己的行动 来证明。
《悯农》PPT-完美版
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
悯农
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老师这里有一张调查统计表，它 反映了一个班同学中午吃饭的情况：
吃饭 人数
22人
全部 剩下 剩下 吃完 一部分 很多
1人 13人 8人
看到这些数字,你想说些什么?
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农民伯伯种田非常辛苦，今 天我们就要学一首描写农民伯伯 种田的古诗。
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悯农
（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
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同学们，你们知道“锄禾” 是什么意思吗？
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dāng
当
zhī
知
学一学
wǔ hàn
午汗
pán lì
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（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
要在实际生活中用自己的行动 来证明。
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
悯农两首(其一)ppt课件
lì sù
fū
yóu è
sǐ
7
春种一粒粟,
8
秋收万颗子。
9
四海无闲田，
10
农夫犹饿死。
11
“春种一粒粟，秋收万颗子。” 粟：小米。 子：这里读第三声，也指谷粒． “春——秋”、“种——收”、“一粒粟——万颗子”
春天种下一粒谷物的种子，秋天收下千颗万颗的粮食。
12
“四海无闲田，农夫犹饿死。” pǔ 四海：普天下，全中国。
diūqì 无闲田：没有丢弃不种的田地。 犹饿死：还是饿死了。
天底下没有不种的土地，可是还有不少农民吃不饱肚子而被 饿死了。
13
春种一粒粟：春天种下一粒谷物的种子。
秋收万颗子：秋天收下千颗万颗的粮食。
四海无闲田：天底下没有一亩闲荒的土地。
农夫犹饿死：仍然还有不少农民吃不饱肚子而被饿 死了。
为什么农民还会被饿死 呢？
天底下没了
锄 禾 日 当 午
1
汗 滴 禾 下 土
2
谁知 盘中 餐
3
粒粒皆辛苦
4
悯农两首
（其一）
唐 李绅
春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
5
听课文朗读，思考： 这幅图上画了谁？在干什么？
6
mǐn
悯农 春种/一粒粟， 秋收/万颗子。 四海/无闲田。 农夫/犹饿死。
14
悯
农
唐 李绅
春种 , 秋收 。 四海 ， 农夫 。
15
一年级下册故事《悯农》PPT优秀课件解析
作者简介
李绅 （唐朝宰相、诗人） 李绅（ 年—846年），字公垂，亳州谯县古城人（今安 徽省亳州市谯城区古城镇）人。唐朝宰相、诗人，中书令 李敬玄曾孙。生平卷入牛李党争，为李（德裕）党重要人 物。
悯农
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
mǐn lì kē xián fū yóu è
悯粟颗闲夫犹饿
悯农
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
春种一粒粟
粟 谷子 春天到了,农民种下一粒粒种子
秋收万颗子
秋天就可以收到很多粮食
四海无闲田
四海：泛指全国各地
闲田： 无用，不耕种的田。 全国各地没有不耕种的田地
农夫犹饿死
犹：仍然。 仍然有种田的农民被饿死。
悯农
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
一粥一饭当思来之不易， 一丝一缕恒念物力维艰。
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李绅 （唐朝宰相、诗人） 李绅（ 年—846年），字公垂，亳州谯县古城人（今安 徽省亳州市谯城区古城镇）人。唐朝宰相、诗人，中书令 李敬玄曾孙。生平卷入牛李党争，为李（德裕）党重要人 物。
悯农
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
mǐn lì kē xián fū yóu è
悯粟颗闲夫犹饿
悯农
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
春种一粒粟
粟 谷子 春天到了,农民种下一粒粒种子
秋收万颗子
秋天就可以收到很多粮食
四海无闲田
四海：泛指全国各地
闲田： 无用，不耕种的田。 全国各地没有不耕种的田地
农夫犹饿死
犹：仍然。 仍然有种田的农民被饿死。
悯农
春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。
一粥一饭当思来之不易， 一丝一缕恒念物力维艰。
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