课程标准 建筑设备
建筑设备课程标准(建筑工程技术专业)
《建筑设备施工与识图》课程标准一、课程概述（一）课程性质建筑设备课程是建筑工程技术专业的专业领域选修课程，是校企合作开发的基于工作过程专业（理论）课程。
本课程的基本任务是使学生掌握建筑给排水、供暖工程、通风工程和空调工程的系统组成，了解常用设备，了解一般建筑给排水工程、供暖工程、通风工程和空调工程的识读方法。
（二）课程定位课程以培养学生从事建筑设备安装工程施工方面的岗位职业能力为核心，注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生创新意识，养成良好的职业道德，为后期的顶岗实习和工作打下坚实的基础。
前导课程：建筑制图与识图（三）课程设计思路1.坚持以职业能力培养为重点进行课程设计结合高技能人才培养目标要求，本课程将密切相关的实训项目纳入课程教学体系进行教学。
同时根据建筑设备工程技术专业对学生的知识、能力和素质要求制定本课程对基本操作技能、专业技能和专业综合应用能力训练的实践教学计划，统筹安排实践教学内容，坚持把职业核心能力与综合素质的培养贯穿于整个教学活动中，突出培养学生的职业技能。
坚持重点培养职业能力的课程设计理念。
2.以工作过程为导向进行课程教学设计，坚持走工学结合之路通过对企业的走访、行业社会问卷调查及与行业专家座谈等形式调研，我们对原专业课程体系的内容进行分析，进行知识内容分解，并按能力指标要求对原相关知识系统进行重构，把建筑设备课程内容进行解构。
同时在工作任务及工作过程的背景下，我们将知识模块的能力目标和学习内容，按照教学规律，在学习领域框架内，构建小型学习单元，设计学习情境。
3.坚持按体现高职教育职业性、实践性、开放性的要求进行课程设计课程设计中体现职业性要求。
密切结合行业企业的生产工作任务要求，分析构建课程内容，培养学生的职业能力，使其符合工作岗位的要求。
课程设计中体现实践性要求。
课程内容设置是培养目标得以实现的重要手段，教学内容的设置必须以就业为导向，教学要求以应用为目的，以够用为度，同时要加强针对性和实践性，强调理论与实践相结合。
《建筑设备》课程标准
《建筑设备》课程标准1.课程说明《建筑设备》课程标准课程编码：23010015承担单位：建筑工程学院制定：制定日期〔2022.10.08〕审核〔建筑工程学院专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是是建筑施工技术类专业的主要课程。
（2）课程任务：通过学习，使学生具备相关职业应用性人才所必需的建筑设备技术标准、规则等有关知识和建筑给水、建筑排水、供暖工程、通风空调等技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《建筑材料》、《建筑制图》《房屋构造》等，后续课程有《建筑工程预算》、《建筑施工技术》等课程的前修课程。
2.学习目标通过任务引领的项目活动，使学生成为具备从事本职业的高素质劳动者和建筑设备工程高级技术人才，同时培养学生敬业爱岗思想、团结协作精神。
⑴、掌握室内给水排水系统、采暖通风系统、建筑供电系统及燃气供应系统的基本组成和工作原理。
了解其设计基本方法。
⑵、掌握建筑设备基本类型，了解其工作原理。
⑶、掌握建筑设备的施工方法。
⑷、掌握安全用电知识及建筑防火和防雷措施。
3.课程设计通过本课程的学习，首先要学生能解释身边的关于建筑设备的现象，能解决生活中与专业相关的问题。
做到学以致用。
其次才是要关注将来应用到工作中去的问题，这对学生现实的学习动力和将来的发展是理智的选择，是很重要的。
通过本课程学习，还应使学生具备将来自学和终身学习的能力，使学生具备有一定的知识拓展能力，使学生掌握活的知识，使学生形成可持续发展的能力。
表1学习领域的内容与学时分配表2课程总体设计4.教学设计表3学习情境设计学习情境1流体基本理论教学设计学习情境2建筑给水排水系统教学设计学习情境3建筑采暖系统教学设计学习情境4热水和燃气供应教学设计学习情境5建筑通风与空气调节系统教学设计学习情境6建筑电气工程教学设计学习情境7安全用电与弱电工程教学设计5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。
建筑设备
《建筑设备》课程标准一、课程定位《建筑设备》课程主要介绍建筑给水排水工程、供暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程及智能建筑工程等五个部分的基本概念、基本功能和组成。
它们是保障现代建筑满足生产工艺和人们对建筑环境要求所必不可少的设备系统。
《建筑设备》课程是建筑工程技术专业、工程监理、工程管理等专业学生的必修课程，是建筑工程的从业人员在建筑工程施工与管理、工程监理工作中必须掌握的建筑设备方面的基本知识和基础能力。
二、课程目标1．素质目标通过本课程的学习，使学生了解、熟悉和掌握建筑设备基本知识；培养学生正确的学习态度和自觉学习的良好习惯，科学严谨的工作态度与团结协作、开拓创新等素质。
授课过程中把对设备的安全、经济、适用和美观的要求有机地联系起来，培养学生热爱专业，具备严肃认真的科学态度；介绍国内外建筑设备的发展史和最新动态，拓宽专业面，为建筑设备工程的进一步发展打下基础。
2．能力目标通过本课程的学习，掌握建筑物给水排水、供热、通风、空气调节、输配电、照明的基本组成、施工工艺及施工技术要求；了解建筑设备与建筑结构及生产工艺设备的相互配合与协调；掌握建筑设备系统的选择设计原则，熟练识读与建筑结构配套的给排水、通风、照明施工图。
具备建筑设备安装基本技能和综合技能具有综合考虑和处理建筑施工和管理中各种关系的能力；为以后从事建筑设备设计、施工、监理、管理等实际工作奠定基础。
3．知识目标通过本课程的学习，要求学生具有建筑给排水、供暖、通风、空气调节、建筑供配电、照明、建筑弱电系统、建筑设备监控与火灾报警等系统和设备的专业基本知识；了解建筑弱电系统、建筑设备监控与火灾自动报警的组成、功能及工作原理。
四、课程考核方案和考核标准考核方案：以平时成绩和考试成绩综合评定该门课程的成绩。
平时成绩占30%，作业练习占30%，期末考试占40%。
平时成绩主要从以课堂出勤及纪律、课堂表现谱写；作业及随堂练习主要从完成情况及质量评定；期末测评以卷面考试或其他形式考核均可。
建筑物理与设备课程标准
建筑物理与设备课程标准
1. 教学目标和要求，课程标准首先会明确教学的总体目标，即
学生应该在课程结束时达到的知识、能力和素养。
这些目标可能包
括对建筑物理原理的理解、对建筑设备运行维护的掌握等方面。
2. 教学内容，课程标准会详细列出学生需要学习的具体内容，
包括建筑物理学、建筑设备的种类和原理、建筑材料的特性等方面
的知识。
这些内容通常会根据不同学段和课程等级进行细化和调整。
3. 教学方法和评估方式，课程标准也会提出教学方法和评估方
式的要求，包括教学活动的设计、教学资源的利用、实践教学的安
排以及考核评估的方式和标准等方面。
4. 教学资源和条件，课程标准还可能对教学资源和条件提出要求，包括教材、实验设备、实习基地等方面的支持和保障。
此外，建筑物理与设备课程标准的制定还会考虑到行业发展的
最新趋势和需求，以及国家对人才培养的战略需求等因素。
总之，
建筑物理与设备课程标准的制定旨在保障教学质量，促进学生全面
发展，培养适应社会需求的专业人才。
《建筑设备工程》课程标准
《建筑设备工程》课程标准《建筑设备工程》课程标准一、教学对象适用于建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业三年制高职高专学生。
二、建议课时及学分建议课时：32，学分：2。
三、先修和后续课程先修课程：建筑材料、房屋建筑构造、建筑工程制图与识图。
后续课程：建筑施工、建筑结构、建筑工程监理概论。
四、课程性质本课程为建筑工程技术、建筑工程管理及工程监理专业的课程。
本课程旨在培养学生掌握建筑给排水系统、采暖供气系统、通风空调系统、供电照明等系统施工图识读的能力，可以对设备施工图进行分解、绘制的能力。
本课程是学生定岗实习前的必修课程。
五、教学目标及设计思路1、建筑设备工程施工图识读能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够具备施工图进行识读和审图能力，可以绘制简单的建筑设备施工图。
2、建筑设备施工图分解、绘制能力通过对给排水、水暖管道、通风空调系统、建筑电气工程、防雷接地工程施工图的一般规定、常用图例、表示方法及实例施工图的学习，使学生能够对部分建筑设备工程施工图进行分解，可以绘制简单的设备工程施工图。
3、指导部分建筑设备工程施工能力通过对水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工知识的学习，使学生具备指导其施工的能力。
六、能力要求1、建筑设备施工图识读能力学生能够在6天时间内完成建筑面积2千平米以内的给排水施工图、采暖供气及水暖管道施工图、通风空调系统施工图、建筑电气施工图、防雷接地工程施工图的识读、审核等工作。
2、建筑设备施工图分解、再绘制能力学生能够在3-6天内，可以在建筑面积2千平米以内的给排水工程、采暖供气及水暖管道工程、通风空调系统工程、建筑电气工程及防雷接地工程施工图识读的基础上进行分解、再绘制能力。
3、指导部分建筑设备工程施工能力学生能够在3-6天内，可以指导建筑面积2千平米以内的水暖管道工程、通风空调系统、建筑电气工程的施工能力。
建筑设备概论课程标准
《建筑设备概论》课程标准（一）课程性质与任务本课程是五年制高职贯通教育中，中职阶段楼宇智能化专业的一门专业基础课程。
本课程概述了建筑设备学科的基本原理和基础知识，阐述了基础知识、建筑给水排水、供热工程与热水供应、通风、空调及制冷等现代建筑设备工程的基本理论和实用技术。
（二）课程教学目标1．知识目标（1）了解流体力学、传热学、湿空气的热工基础知识；（2）理解给水排水工程知识；（3）理解供热工程及热水供应设备知识；（4）理解通风、空气调节工程及制冷设备知识；2．能力目标（1）熟悉建筑设备的基本功能；（2）培养学生综合分析的能力；（3）培养学生发现问题、解决问题的能力；（4）培养学生理论结合实践的能力；3．素质目标（1）培养学生准时、规范、严谨等方面的意识；（2）培养学生工作中的安全意识；（3）培养学生勤奋努力的工作态度；（4）加强学生职业道德修养、服务意识、团队合作等方面的培养；（三）参考学时72学时（四）课程学分4学分（五）课程内容和要求序号教学项目教学内容与教学要求活动设计建议参考课时1 基础知识1.了解流体力学基础知识；2.了解传热学基础知识；3.了解湿空气的热工基础知识；1.通过多媒体、视频等介绍工程力学、机械材料、电路、电器元件、电子知识；2.任务驱动，布置任务，学生练习，教师巡回检查；3.小组活动，对学生的学习结果进行分析，贯穿知识内容；142给水排水工程1.了解城镇给水排水工程；2.掌握给水排水常用管道、器材和卫生器具；3.理解建筑给水工程；4.理解消防给水工程；5.理解建筑排水工程；1.通过多媒体、视频和实物演示介绍给水排水工程；2.小组活动，分析给水排水工程的相关内容；3.实战演练，指导学生使用给水排水工程设备；203 供热工程及热水供应设备1.了解供暖热负荷；2.理解供热系统的分类及系统形式；3.掌握常用供热设备；4.掌握热力入口与锅炉房；5.掌握热水供应系统与设备；1.通过多媒体、视频和实物演示介绍供热工程及热水供应设备；2.小组活动，分析供热工程及热水供应设备的相关内容；3.实战演练，指导学生使用供热工程及热水供应设备；204 通风、空气调节工程及制冷设备1.了解建筑通风；2.理解空调工程；3.掌握空调制冷设备1.通过多媒体、视频和实物演示介绍通风、空气调节工程及制冷设备；2.小组活动，分析通风、空气调节工程及制冷设备的相关内容；3.实战演练，指导学生使用通风、空气调节工程及制冷设备；18（六）教学建议1.教学方法（1）直观教学法通过观看视频，教师演示等直观的方法，演示建筑设备如给水排水工程设备，供热及热水供应设备，通风、空气调节及制冷设备的使用过程，透过理论讲解和操作示范，缩短理论与实践的距离。
(完整版)建筑设备技术课程大纲
完整版)建筑设备技术课程大纲建筑设备技术课程大纲（完整版）课程概述建筑设备技术是以建筑物的设备工程为核心内容的专业课程。
本课程旨在培养学生对建筑设备工程的基本知识和技能，包括建筑物的电气、暖通、给排水等设备安装和维修方面的要求，以及与建筑设备相关的计划、设计、施工和管理等方面的知识。
通过学习本课程，学生将能够全面了解建筑设备工程的基本原理和操作技能，为相关行业的职业发展打下坚实的基础。
课程目标掌握建筑设备工程的基本理论知识，包括电气、暖通、给排水等方面的相关要求。
了解建筑设备工程的计划、设计、施工和管理等方面的基本流程。
学习并掌握建筑设备工程的实际操作技能，包括设备安装、维修、调试和故障排除等。
培养学生的创新思维能力，使其具备解决实际建筑设备问题的能力。
课程内容第一模块：建筑设备工程概论建筑设备工程的定义与作用建筑设备工程的发展现状与趋势建筑设备工程的管理与组织第二模块：建筑设备工程基础知识建筑设备工程的电气知识建筑设备工程的暖通知识建筑设备工程的给排水知识第三模块：建筑设备工程实践技能建筑设备工程的设备安装与调试建筑设备工程的维修与保养建筑设备工程的故障排除与修复评估方式平时成绩：课堂表现、作业完成情况和参与度等（占比30%）期中考试：对课程理论知识进行考核（占比30%）期末项目：实际操作项目及报告书（占比40%）参考教材1.《建筑设备工程导论》，___，___2.《建筑设备工程实操指南》，___，___3.《建筑设备工程管理手册》，___，___参考资源建筑设备工程师协会](/)建筑设备工程网](/)以上是建筑设备技术课程大纲的完整版，希望同学们能够通过学习本课程，掌握建筑设备工程的基本知识和实践技能，为将来的工作和学习做好充分准备。
(完整word版)建筑设备课程标准
《建筑设备》课程标准一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用《建筑设备》是建筑装饰工程技术专业一门理论性和实践性较强的职业能力课程，并且与工程实践有着不可分割的密切联系。
主要培养学生掌握给排水工程、供暖工程、通风与空调工程、建筑电气工程中主要设备的种类与功能、设备的安装施工技术要求；熟练掌握上述工程施工图的识图方法，能够熟练地识读工程施工图，并且能够根据施工图进行安装工程工程量的计算。
(二)课程基本理念本着“毕业即顶岗、毕业即就业，升迁再就业”的指导思想，以培养学生具备岗位职业能力和发展潜力为核心，以企业需求为出发点，以工作过程为导向，以工作任务为载体进行课程设计，引入职业资格考试的内容，培养学生正确识读安装工程施工图的能力，同时注重培养学生吃苦耐劳的精神、团队精神、协作精神等职业素质的形成。
1、课程开发上，采用校企合作进行基于工作过程的课程开发与设计的理念紧紧围绕职业岗位的实际需求，以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，以设备施工图的识读为任务导向，根据识图过程对设备安装知识、能力、素质的要求设计课程教学内容。
2、能力培养上，体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的理念课程紧密结合生产实际，根据岗位能力的需要设计教学内容，科学、合理设计每个教学环节，充分利用校内教学资源和校外实训基地，通过各种教学方法和手段的灵活运用，以及课堂教学和课外教学的紧密结合，将教、学、做融为一体，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，提高学生的实践动手能力，增强毕业生就业竞争能力。
3、教学组织上，以学生为主体的设计理念积极改革以课堂和教师为中心的传统教学组织形式，学习过程即工作过程，将学生角色转化为管理者，工作过程即学习过程，教师转换为工作过程的指导者。
（三）课程设计思路以工作任务为中心来整合相应的知识、技能和态度，课程的教学设计思路是：1、本课程选择了4个学习情境，每个学习情境有工作任务来设计、组织教学内容，建立工作任务与知识、技能的联系，体现先进性、典型性、实用性、通用性，以培养岗位所需的职业技能为课程目标。
建筑设备工程课程
建筑设备工程课程
摘要：
一、建筑设备工程课程的概述
二、建筑设备工程技术的基本知识
三、建筑设备工程的设计与施工
四、建筑设备工程的运行与维护
五、建筑设备工程技术的发展趋势
正文：
建筑设备工程课程是一门涉及建筑水、电、通风与空调、楼宇智能化等设备工程的设计、预决算、安装施工、运行与维护、质量检验及工程管理等知识的专业课程。
该课程的主要目的是培养掌握建筑设备工程的基本知识和技术的高素质技能型人才。
建筑设备工程技术的基本知识包括工程力学、建筑材料、设备工程技术等方面的知识。
学生需要学习建筑识图、工程力学、热工学、工程材料与机械基础、流体力学等基本理论，同时还需要掌握建筑概论、安装工程概予算、计算机绘图等基本技能。
在建筑设备工程的设计与施工方面，学生需要学习建筑给排水、电工及电子技术、建筑电气技术、建筑电气施工技术、空调制冷技术、建筑消防技术等知识，同时还需要掌握照明与供电课程设计、给排水课程设计、电气控制课程设计、建筑消防工程课程设计、安装工程预算大型作业、施工组织设计大型作业等技能。
建筑设备工程的运行与维护是保证建筑设备正常运行的关键。
学生需要学习建筑设备工程运行与维护的基本知识和技能，包括建筑设备的日常维护、设备故障的排除、设备性能的检测等方面的内容。
随着社会的发展和科技的进步，建筑设备工程技术也在不断发展和创新。
学生需要了解建筑设备工程技术的发展趋势，包括建筑设备的智能化、建筑设备的节能环保、建筑设备的数字化等方面的内容。
【建筑设备工程】课标
建筑工程技术专业《建筑设备工程》课程标准课程标准建筑工程学院2016年9月第一部分课程定位《建筑设备工程》是建筑工程技术专业的一门重要的职业拓展课程，具有较强的应用性和实践性。
其任务是使学生掌握建筑给水、排水、消防和热水供应各系统的分类、组成、功能、管路布置、常用设备及设计计算理论，掌握各系统启动运行的基本知识，具有能够在建设施工企业、自来水公司、排水公司、工矿企业、宾馆饭店、设计院等单从事建筑给排水工程设计、施工和运行管理的初步职业能力。
为学生的后续课程的学习和未来职业素养养成打下了坚实的基础。
第二部分课程设计理念课程以“职业能力培养”为目标，以行业市场需求为主旨，充分发挥专业指导委员会及校外实习基地的作用共同构建课程体系，以技能型、应用型为主线和素质培养为核心，建立本专业人才的知识、能力和素质结构，进而进行本课程内容的开发和设计。
课程定位准确，根据给排水工程技术专业的培养目标及人才的业务规格要求，课程以树立培养学生基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽广、素质高为宗旨，构建本课程教学内容体系，重点突出“应用”目的。
第三部分课程目标1.知识目标:掌握建筑物给排水、暖通与空调、建筑电气等设备的基础知识，能够读懂建筑设施图，配合土建进行设备安装施工。
2.专业能力目标（1）能够快速识读建筑设备图纸；（2）能根据施工图纸确定合理的施工工序；（3）能配合土建施工完成土建留洞、埋管等前期工作；（4）能使用套丝机、切割机等机具完成管道材料的下料工作；（5）能按照安装工序进行管道、设备的基础施工安装工作；（6）能使用压力表、水压机、摇表等完成相关测试等工作；3.方法能力目标（1）学生掌握建筑制图和绘图的基本方法；（2）学生掌握建筑图纸的基本识图方法（3）学生具有自主新技术、新知识、新标准、新规范，具有不断更新，灵活适应发展变化的能力；（4）学生具有敏锐的观察能力，一定的空间想象能力；（5）学生具有独立制定计划并能完成任务的能力；（6）学生具有将知识举一反三、融会贯通的能力；（7）学生具备查阅规范，收集信息，进行信息的检索、分类和归并的能力。
建筑设备工程课程
建筑设备工程课程
【最新版】
目录
一、建筑设备工程课程简介
二、建筑设备工程技术的基本知识和技术
三、建筑设备工程技术的应用领域
四、建筑设备工程技术的就业方向
正文
一、建筑设备工程课程简介
建筑设备工程课程是一门针对建筑设备工程技术的专业课程，旨在帮助学生掌握建筑设备工程的基本知识和设计原则与方法。
该课程涵盖了流体力学基本知识、室外给排水工程概述、管道材料及器材和卫生器具、建筑给水、建筑排水、中水及特殊建筑给水排水、传热及气体射流基本知识、热水及燃气供应，采暖，通风，空气调节，建筑电气系统概述，电力供配电系统，建筑电气照明，集中建筑弱电系统简介，建筑电气安全等方面的内容。
二、建筑设备工程技术的基本知识和技术
建筑设备工程技术主要包括以下几个方面的内容：
1.建筑水、电、通风与空调、楼宇智能化等设备工程的基本知识和技术；
2.工程力学、建筑材料、设备工程技术等方面的基本知识和技能；
3.建筑设备工程的设计、施工、质检、预算、安全管理等方面的技能。
三、建筑设备工程技术的应用领域
建筑设备工程技术应用于建筑行业中的水、电、通风与空调、楼宇智
能化等设备工程的设计、施工、质检、预算、安全管理等方面。
建筑设备课程标准[精选5篇]
![建筑设备课程标准[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6a9b62cbfd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e8e.png)
建筑设备课程标准[精选5篇]第一篇：建筑设备课程标准《建筑设备》课程标准一、课程基本情况课程代码 14210810 开课单位建筑工程学院授课学期三课程名称建筑设备授课语言汉语课程类别专业基础课授课层次考核性质考试前导课程《建筑制图与识图》、《建筑力学与结构》、《建筑材料与检测》后续课程学时分配总学时 56 理论 44习题实验参观实习12 上机见习适用专业 14级建筑设计技术二、课程性质《建筑设备》是建筑设计技术专业的一门专业基础课，讲述建筑工程中给水排水系统、采暖通风系统、供电系统及燃气供应系统的基本理论知识和设计安装技能。
通过本课程的学习，可以使学生形成系统的观点，将建筑工程的建筑、结构、装饰及设备看作统一的整体，在进行建筑设计中做到建筑和设备协调配合，对学生专业技能的培养和职业素质形成具有重大的意义。
三、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能；并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图；熟悉设计和施工规范。
掌握《设备技术》基本知识对工程中相关实际问题能很好认识及解决。
1.掌握建筑给排水、建筑采暖、通风空调系统的组成方式，工作流程，常用设备；2.给排水、供暖、通风、空调管道布置与敷设的要求；3.具备一般给排水、采暖、通风、空调、电气工程施工图的识图能力；4.具备一般设备专业与土建专业的配合能力；5.具备一般设备专业与电气专业的配合处理能力。
四、设计思路（一）确定课程目标的思路面向生产，面向实际，以培养一线高技能专门人员为思路确定课程目标。
（二）设计课程内容的依据以《设备技术》的不同专业来设计教学项目，以多种专业所需知识和能力来确定教学具体内容，包括给排水管材、器材及卫生器具；建筑给水系统；建筑排水系统；供暖；通风；空气调节；建筑供配电与建筑照明；建筑弱电系统。
（三）采用何种教学模式采用多种教学模式：本课程包括基础与课程设计实训两部分，课堂教学注重基础原理、基本概念、解决问题方法的传授，课程设计实训注重学生自主学习和动手能力的培养，以及分析问题和解决问题的实践能力培养。
建筑设备工程与识图课程标准
《建筑设备工程与识图》课程标准课程编号：032145使用专业：工程造价课程类别：专业学习领域修课方式：必修教学时数：68一、课程定位和课程设计（一）课程性质与作用课程的性质：本课程是工程造价专业的专业学习领域课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，是一门实践性很强的课程。
课程的作用：本课程注重培养学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
为准确计量建筑设备工程造价，合理组织施工及正确施工安装奠定基础。
（二）课程基本理念本课程强调课程的对于专业的职业定向，根据专业职业岗位目标要求，将必备的职业能力落实到课程中。
在教学方法和手段上强调边“学”边“做”，融“教、学、做”为一体，把实践作为课堂教学活动的逻辑主线，理论教学依附于实践活动以“必需和够用”为度。
（H）课程设计思路本课程在课程教学途径上寓“工”于“学”，强调学生实践能力的培养，强调过程的实践性、开放性和职业性。
融理论教学与实践活动于一体，将课堂教学活动的逻辑主线定位在实践活动上，理论知识的组合按照实践训练模块任务的相关性进行，赋予学生完成实践工作任务必需的理论、知识、理念。
在观察实际设备的同时学习知识、应用知识，加深学生对理论知识的理解，培养学生的工作能力。
本课程对课程习题训练形式进行了改革，跳出原有学习模式中文字叙述概念问答题和计算训练题的框架，以工程应用为轴心，为了培养学生的自主学习能力，增强学生的自律能力，每个学习情境均按学习情境照实际工程中常用的基本概念、基本原理，管材、设备的应用以及系统的安装要求等等建立相应的习题库，录入单选、多选、判断题，以训练学生对基本概念的理解和基础理论的综合应用能力。
本课程对考试形式的改革，定位于岗位能力训练、理论知识学习、职业素质的培养等综合能力的评定上。
在考核方法上采取考试题型多样化、考核内容多元化、成绩评定多元化等措施，实行学习阶段的全程性考核。
使学生的学习压力分散，既可改变学生们平时学习不认真、临近考试集中突击的不良习惯，也能较准确地考查学生在每个阶段掌握知识的实际水平，可全方位、多角度地反映出一个学生的真实成绩和综合能力。
建筑设备课程概述总结
建筑设备课程概述总结一、课程背景与目标建筑设备课程是建筑学、土木工程等专业的必修课程，旨在培养学生掌握建筑设备的基本理论、设计方法和实际操作技能。
通过本课程的学习，学生将了解建筑设备的基本概念、系统组成、工作原理及选用原则，掌握建筑给水排水、供暖通风、空调制冷、建筑电气等系统的设计、安装与调试技能，为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、课程内容与结构1. 建筑设备基础知识：介绍建筑设备的基本概念、发展历程、系统组成及分类等。
2. 建筑给水排水系统：讲述建筑给水系统的设计与安装、水质处理与供水方式；建筑排水系统的设计与排放方式。
3. 供暖通风系统：介绍供暖系统的基本原理、类型与设备选用；通风系统的设计原则与方法。
4. 空调制冷系统：阐述空调系统的基本原理、组成与设备选用；制冷系统的原理、类型与设备选用。
5. 建筑电气系统：讲解建筑电气系统的基本概念、电源与配电方式；照明系统与智能控制系统的设计与应用。
三、教学方法与手段1. 理论教学：通过课堂讲授的方式，使学生掌握建筑设备的基本理论、设计原则与方法。
2. 实验教学：通过实验操作，培养学生的实际操作能力，加深对理论知识的理解。
3. 工程案例分析：结合实际工程案例，分析建筑设备系统的设计、安装与调试过程，提高学生的工程实践能力。
4. 课程设计：要求学生完成某一建筑设备系统的设计任务，培养其独立思考和解决问题的能力。
5. 小组讨论与合作学习：通过小组讨论、互动交流等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、考核方式与标准1. 平时成绩：根据学生的出勤率、课堂表现、作业完成情况等综合评定。
2. 期末考试：采用闭卷考试形式，主要考察学生对建筑设备基本理论、设计方法和实际操作技能的掌握程度。
3. 实验成绩：根据学生在实验操作中的表现和实验报告的完成情况评定。
4. 课程设计成绩：根据设计方案的合理性、可行性及图纸质量综合评定。
五、课程特点与价值1. 实用性：课程内容紧密结合实际工程，注重培养学生的实际操作能力。
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《建筑设备》课程标准
[课程名称] 建筑设备
[适用专业] 建筑装饰工程技术专业
一、课程性质
建筑设备是建筑装饰工程技术专业的一门专业课。
二、课程目标
通过本课程的学习，使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能；并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图；熟悉设计和施工规范。
掌握建筑设备基本知识对工程中相关实际问题能很好认识及解决。
1.掌握建筑给排水、建筑采暖、通风空调系统的组成方式，工作流程，常用设备；
2.给排水、供暖、通风、空调管道布置与敷设的要求；
3.具备一般给排水、采暖、通风、空调、电气工程施工图的识图能力；
4.具备一般设备专业与土建专业的配合能力；
5.具备一般设备专业与电气专业的配合处理能力。
三、设计思路
（一）确定课程目标的思路
面向生产，面向实际，以培养一线高技能专门人员为思路确定课程目标。
（二）设计课程内容的依据
以建筑设备的不同专业来设计教学项目，以多种专业所需知识和能力来确定教学具体内容，包括给排水管材、器材及卫生器具；建筑给水系统；建筑排水系统；供暖；通风；空气调节；建筑供配电与建筑照明；建筑弱电系统。
（三）采用何种教学模式
采用多种教学模式：本课程包括基础与课程设计实训两部分，课堂教学注重基础原理、基本概念、解决问题方法的传授，课程设计实训注重学生自主学习和动手能力的培养，以及分析问题和解决问题的实践能力培养。
（四）建议学时数
建议理论学时数60学时，课程设计实训18学时，共78学时。
四、课程内容和课时分配
（二）实践性教学内容及要求
（三）课时分配
五、实施建议
（一）教材编写或选用
建议选用《建筑设备》，郭卫琳黄奕沄张宇等主编，机械工业出版社
（二）教学建议
《建筑设备》是一门学时少，内容多，涉及面宽，与实际紧密联系的课程。
为此，在教学过程中建议：
1. 本课程教学形式以讲授为主，辅以现场参观，对讲授内容进行实践和验证；
2. 日常的面授辅导应着重于重点的归纳，难点的剖析，以典型设备系统案例分析为主。
面授时，最好能制作幻灯片多媒体教学，以容纳更多的信息量和现场设备系统，实物等的图片，提高教学的效率和效果；
3. 由于建筑设备技术发展迅猛，在讲解建筑设备系统基本组成、基本工作过程与原理的教学当中，要关注和把握设备系统发展的趋势和最新动态并适当加以介绍；
4. 应重视课时不多的现场教学或参观的组织与安排，加强专用教室和实训工场的建设。
（三）教学评价
注重平时考核，加强实践性教学环节考核，学习态度和作业占30%，课程设计实训占20%，考试成绩占50%。
（四）课程资源的开发和利用
1.利用现代信息技术寻找新科技、新技术，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
2.注意网络资源开发利用，如“模拟识图”、“模拟施工”、“在线答疑”、“模块考核”、“任务单质疑”等，让学生置身于网络学习平台中，积极自主地完成该课程的学习，为提高学生的施工员岗位的基本职业能力提供有效途径。
3.搭建产学合作平台，充分利用本行业的企业资源，满足学生观摩、实训和顶岗实习的需要，并在合作中适时关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
4.积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，通过职业指导教师的指导或辅导，使学生知识和能力的拓展成为可能。