3清华大学教师教学发展中心演示.ppt14

中国教师发展研究中心

承接各地教育行政机构、学校（幼儿园）委托，在实地调查的基础上，设计并提供针对具体需求的个性化内训课程。
职业教育培训类
为全面贯彻全国教育工作会议精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《教育部关于印发<幼儿园教育指导纲要(试行)>的通知》（教基〔2001〕 20号）要求，推进幼儿园实施素质教育，全面提高幼儿园师资水平和教育教学质量，合理有效的整合教师教育资源，推动教师队伍的发展，中国教师发展研究中心为了满足园长和教师的职业化发展需求，联合人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心、国际职业技能认证协会共同组织开展“育婴咨询指导师”和“招生咨询师” 职业技能认证考试培训，结业后颁发人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心培训证书，并由国际职业技能认证协会颁发职业技能证书，人力资源和社会保障部中国就业培训技术指导中心和国家职业技能认证考试网官方网站可查。
凭借雄厚的教师力量及先进的教学理念，中心已面向全国开展了多种类型、不同层次的教育管理者、骨干教师以及行政、一线工作者的培训工作，为管理者提供了政策层面、理论层面、实践层面、实地考察等方面的培训；为骨干教师提供了针对高考改革、课程改革等务实的强化培训。为广大教育工作者提供了诸多优质的学习内容,成功举办了多期适合基层教育管理干部、园长、校长、教师的系列培训课程研修班,以其培训内容的深度和广度，培训方式的新颖和实用，培训效果富有启迪性、实效性等特点，受到学习者和社会各界的广泛赞誉。
培训内容
继续教育培训类
基于当前教育界的热点问题，针对各类各级学校（幼儿园）老师和管理人员的普遍需求，提供各类公开培训课程；组织名园（校）与名师风采展示系列活动（全国个大中城市均进行）；全国（幼教，中小学）名师精品课观摩与研修；中小学、幼儿园后勤工作观摩考察活动；中国教育学会“十一五”课题研究与推广；课题实验基地建设。

公开课完整版PPT课件

出版了多部学术著作，展示了团队成员在各自领域的最新研究成果和学术思考。
科研项目
承担了多项国家级、省部级科研项目，推动了相关领域的学术研究和发展。
合作交流与学术活动
国际合作
与多个国际知名学术机构建立了合作关系，开展了广泛的国际学术交流与合作。
学术会议
定期举办学术会议和研讨会，为团队成员提供学术交流的平台和机会。
公开课完整版PPT课件
汇报人：
2023-12-22
目录
• 课程介绍与背景 • 教学内容与方法 • 互动环节与实践活动 • 课程考核与评价标准 • 课程资源与学习支持 • 教师团队与学术成果
01
课程介绍与背景
公开课的目的和意义
01 知识共享
公开课打破了地域和学校的限制，使得优质教育资源得以共享，促进了教育的公平性。
教学难点
如何帮助学生理解并掌握抽象的概念和原理；如何引导学生积极参与思考和交流；如何提高学生的思维能力和解决问题的能力。针对这些难点，教师可以采用多种教学方法和手段进行有针对性的讲解和引导，帮助学生克服学习困难。
03
互动环节与实践活动
提问与答疑
01
02
03
鼓励学员提问
在课程中，鼓励学员随时提出自己的疑问或不解之处，以便及时解答。
研究方向
团队成员在各自的研究领域具有深厚的学术背景和丰富的研究经验，致力于推动相关领域的学术发展。
学术成果
团队成员在各自的领域取得了显著的学术成果，包括发表高水平论文、获得重要奖项等。
最新学术成果展示
论文发表
团队成员在近期内发表了多篇高水平学术论文，涉及文学、历史、哲学等多个学科领域。
学术著作
重点知识点

清华大学经济管理学院

学术研究
研究成果
科研平台
学术资源
科研平台
2019全球经济管理学院院长论坛据2020年2月学院官网显示，清华大学经济管理学院有21个校级科研机构、 20个院级科研机构。
校级科研机构：清华大学技术创新研究中心、清华大学现代管理研究中心、清华大学中国经济研究中心、清华大学中国财政税收研究所、清华大学中国经济社会数据研究中心、清华大学中国企业成长与经济安全研究中心、清华大学绿色经济与可持续发展研究中心、清华大学全球产业研究院、清华大学体育产业发展研究中心、清华大学产业创新与金融研究院、清华大学互联网产业研究院、清华大学二十国集团创业研究中心、清华大学全球私募股权研究院、清华大学-香港中文大学中国经济联合研究中心、清华大学文化经济研究院、国家统计局-清华大学数据开发中心、清华大学中国现代国有企业研究院、清华大学-芝加哥大学经济与金融联合研究中心、清华大学全球证券市场研究院、清华大学-莱斯大学人力资本与可持续创新联合研究中心程：经济学原理、管理信息系统、创业管理、金融工程导论、计量经济学北京市精品课程：金融工程、计量经济学
国家级教学成果一等奖：《通识教育与个性发展相结合——经济管理本科教育改革的理念与实践》（2014 年）
国家级教学成果二等奖：《清华MBA教育改革和创新实践》（2018年）北京市教学成果一等奖：《通识教育与个性发展相结合——经济管理本科教育改革的理念与实践》（2013 年）
清华大学经济管理学院
高等院校
01 发展历史
03 学术研究 05 获得荣誉
目录
02 办学条件 04 文化传统
基本信息
清华大学经济管理学院成立于1984年，源流可以追溯到1926年成立的清华大学经济学系。
1926年，经济学系建立。1952年，中国高等学校院系调整，经济学系并入其他高校。1979年，经济管理工程系建立；开始举办管理工程专业硕士研究生项目。1980年，开始举办本科项目。1984年，经济管理学院正式成立，朱镕基出任第一任院长。2004年，企业管理系分为人力资源系、市场营销系和企业战略与政策系。

第一课件ppt

课件的用户反馈
用户满意度调查
定期进行用户满意度调查，了解学生对课件的接受程度和满意度，收集学生的意见和建议。
个性化需求分析
分析学生的学习习惯、兴趣和需求，了解不同学生对课件的个性化需求，为优化课件提供依据。
课件的教学效果评估
学习成果评估
通过测试、作业、实践等方式评估学生的学习成果，了解学生对课件内容的掌握程度和应用能力。
近年来，随着人工智能、虚拟现实等技术的不断发展，课件的形式和功能也在不断创新，为教学活动提供了更多可能性。
02
课件的制作
课件的设计
教学目标
明确课件的教学目标，确保课件内容与教学目
标相一致。
内容安排
合理安排课件内容，突出重点和难点，保持内容的连贯性和逻辑性。
页面布局
采用简洁明了的页面布局，便于学习者理解和
课件在远程教育中的应用
在线学习资源
课件可以为远程教育提供丰富的学习资源，帮助学生更好地学习。
自主学习
课件可以帮助学生自主学习，随时随地地进行学习。
提高学习效果
课件可以通过互动、反馈等形式提高学生的学习效果。
促进教育公平
课件可以打破地域限制，让更多人接受高质量的教育资源。
04
课件的评估与优化
个性化需求满足
根据个性化需求分析结果，优化课件设计，满足不同学生的需求，提高学生的学习积极性和参与度。
05
课件的未来发展
人工智能在课件中的应用
智能辅助教学
智能交互
利用人工智能技术，为学生提供个性化的学习路径，根据学生的学习情况调整教学内容，提高学习效果。
借助人工智能技术，实现人机交互，增强学生的学习体验，提高学习兴趣。

世界十大名校PPT课件

中国十大名校——天津南开大学
.
南开大学
创建于1919年，创办人是近代著名爱国教育家张伯苓和严修。抗日战争时期，南开大学与北京大学、清华大学在昆明组成举世闻名的西南联合大学，被誉为“学府北辰”。
南开大学拥有人文社会科学、自然科学、技术科学、管理科学、生命科学、医学与艺术等众多学科，形成了文理并重、基础宽厚、突出应用与创新的办学特色。拥有55个本科专业，115个硕士点，75个博士点，13个博士后科研流动站。有11个国家重点学科，并积极建立适应21世纪经济社会发展和人才培养所需的学科体系。
中国十大名校——北京大学
.
北京大学
北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是新文化运动的中心和“五四”运动的发源地，也是中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地和中国共产党最早的活动基地，在中国走向现代化的进程中担任了先锋角色。
改革开放以来，北京大学进入了一个前所未有的大发展、大建设的新时期，并成为国家“211工程”重点建设的两所大学之一。拥有的教授、博士生导师、中科院院士及国家重点学科和国家重点实验室的数量均居全国高校之首。
10
中国十大科学家——邓稼先
.
邓稼先我国“两弹”元勋邓稼先，在美国获得博士学位后，美国要给他很好的条件和优厚的待遇，希望他能长期在美国工作。但是，邓稼先并未因高官厚禄而动摇他回祖国工作的决心。 1950年，他胸怀报国之志，回到了祖国，为 “两弹”的研制成功作出了卓越的贡献。
11
14
钱三强我国原子能科学事业创始人钱三强，1937年赴法国留学研究原子理论，被小居里夫妇认为他是最优秀的科研人员。1948 年，钱三强和夫人何泽慧提出回国，导师和同事们都再三劝说、挽留。国民党政府驻法大使恶狠狠地威胁说：“看他能上得了大陆的岸，那才怪呢！”这意思很明白。如果钱三强坚持要回祖国，国民党特务就会在半路上下毒手。钱三强不顾个人安危，置生死于不顾，与夫人抱着刚刚半岁的女儿，果断而机智地回到祖国怀抱，为发展我国原子能事业做出了重大贡献，被誉为中国“核弹之父”。

2024优质课程说课ppt课件(2024)

能力。
实践案例分析
通过具体案例，让学生了解如何将理论知识应用于实践中，提高
问题解决能力。
2024/1/27
14
案例分析部分
经典案例解析
选取具有代表性的经典案例，进行深入剖析和讨论，帮助学生理解课程内容的实际应用。
学生作品展示
展示学生的优秀作品，鼓励学生互相学习和交流，激发学习动力。
案例讨论与互动
介绍当前领域内的最新研究成果和趋势，拓宽学生视野。
课程知识点梳理
系统梳理本课程的知识点和技能点，帮助学生形成完整的知识体系。
2024/1/27
13
实践技能部分
实验操作规范
详细讲解实验操作的步骤、注意事项和安全规范，确保学生掌握
正确的实验方法。
数据处理与分析
教授学生如何对实验数据进行处理、分析和解读，培养数据处理
定期举办教学培训
组织定期的教学培训活动，提升教师的教学技能和教育理念。
2024/1/27
开展校际合作交流
加强与其他高校的交流合作，促进教师之间的学术交流和经验分享。
30
激励机制完善以促进教师成长
设立优秀教学奖
设立优秀教学奖，表彰在教学工作中表现突出的教师，激发教师的教学热情。
完善科研成果奖励制度
课程内容应紧跟学术前沿，及时反映相关领域的最新研究成果和动态。
引入先进理念和方法
介绍先进的学术理念和研究方法，培养学生的创新意识和科研能力。
鼓励学术探索
鼓励学生进行学术探索和研究，提供必要的指导和支持。
10
实际应用价值
结合实际需求
课程内容应结合社会和行业需求，培养学生解决实际问题的能力
。
2024/1/27

ppt制作技巧——清华大学计算机基础

参考资料
• 《计算机文化基础》（第5版）第五章 • 《计算机文化基础上机指导》（第5版）
– 完成入门实验 – 完成提高实验一 – 完成提高实验二
• 上机指导配套练习素材将发布到网络课程平台教学资源栏目中
44
播放演示文稿
设置幻灯片切换方式设置幻灯片放映方式自定义放映方式
打印演示文稿
38
幻灯片切换方式
每张幻灯片必须有一个开始进入播放的方式，称为切换方式。
39
自定义放映
“幻灯片放映” /“自定义幻灯片放映”
在一个演示文稿内，将幻灯片分组，以便针对不同的观众放映其中特定的部分。
27
设置对象启动动画的方式(1)
三种启动动画效果的方式：
单击时：当单击鼠标时之前：与上一动画同时。若将幻
灯片的第一个效果设置为“之前”，可将使其在该幻灯片播放时自动播放。
之后：在上一动画播放之后启动
28
设置对象启动动画的方式(2)
在预定时间后自动播放（计时）
可实现动画重叠效果
29
动画设置举例
插入影片插入动画
21
插入声音
剪辑音频添加书签
22
背景音效设置问题
正确播放路径停止播放正确设置多个背景音效的实现
在XX张幻灯片后，其实是在实际播放页数之后，这就可能导致在用超链接处理时，不同音乐重叠播放。
23
多个背景音效的实现

多个背景音效的实现

在XX张幻灯片后，其实是在实际播放页数之后，这就可能导致在用超链接处理时，不同音乐重叠播放。
亲身演示的组成
主题
非亲身演示的组成
口头演讲

2014导学案的编写.ppt

C20
33
JTY EDUCATION GRADUATE SCHOOL
教得有效学得愉快考得满意
先干不争论实干不空论成绩作结论
34
JTY EDUCATION GRADUATE SCHOOL
教得有效学得愉快考得满意
教育发展最新态势 —— 为何？ 1
导学案的编写规范 —— 何为？ 2
35
JTY EDUCATION GRADUATE SCHOOL
教得有效学得愉快考得满意
用一个字概括，就是——
学
17
正定中学秦皇岛一中清苑中学沧州一中 JTY EDUCAT车ION轴G山RAD一UA中TE SCH涿O鹿OL中学
邢台一中衡水二中武安一中
通化一中教得有效学得愉快图考们得二满中意
亳州二中巢湖二中泗县二中
双流中学乐山一中达县中学大英中学洪雅中学
同课异构
教得有效学得愉快考得满意
31
JTY EDUCATION GRADUATE SCHOOL
教得有效学得愉快考得满意
32
初中高中
上海华东师大二附中、哈尔滨三中、东北师大附中、清华大学附中、辽宁省实验中学、广东中山纪念中学、上海教得七有宝效中学学得愉、快青考岛得二满中意郑JT州Y ED外UCA国TIO语N G学RAD校UAT、E SCH上OO海L 交大附中、山西大学附中、成都七中、西安交大附中、福州一中、天津耀华中学、浙江宁波镇海中学金陵中学、锡山中学、长郡中学、西北师大附中、贵阳一中
本一上线率达到70% 本二上线率99%.
教得有效学得愉快考得满意
22
JTY EDUCATION GRADUATE SCHOOL

精美优质说课ppt课件(2024)

培养团队协作精神
通过团队活动、合作项目等方式，增强团队成员之间的信任
感和协作意识。
24
促进教师专业成长和发展
制定个性化成长计划
针对每位教师的特点和需求，制定个性化的专业成长计划，明确发展目标和路径。
提供多元化学习资源
为教师提供丰富的学习资源，如专业书籍、在线课程、学术研讨会等，支持他们不断学习和进步。
03
重点内容强调
对课程中的重点内容进行特别强调和深入剖析，确保学生能够充分理解和掌握。
2024/1/28
难点问题解析
针对课程中可能出现的难点问题进行详细解析，提供多种解决方法和思路。
易错知识点提示
指出学生在学习中容易出错的知识点，并提供相应的纠正方法和建议。
9
教学方法及手段
01
02
03
精美优质说课ppt课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学评价与反馈 • 教学资源与应用 • 教师团队建设与成长
2
01
课程介绍与目标
2024/1/28
3
课程背景及意义
01 02
学科发展趋势
随着科技的进步和社会的发展，本课程所涉及的学科领域正经历着日新月异的变化，掌握相关知识和技能对于培养学生的综合素质和适应未来社会具有重要意义。
14
04
教学评价与反馈
2024/1/28
15
设计有效的评价策略
2024/1/28
明确评价目标
根据教学目标和课程内容，制定清晰、具体的评价目标，确保评价策略与教学目标一致。
多样化评价方式

说明性讲述优质公开课ppt课件

策略。
促进反思和改进
通过多元化评价，学生可以发现自己的不足和需要改进的地方，促进自我反思和改进，提高学习
效果。
04
教师团队
教师资质
01
02
03
教授职称
PPT课件的制作者应具备教授职称，拥有丰富的教学经验和深厚的学术背景。
学术成果
PPT课件的制作者应在相关领域取得显著的学术成果，包括发表的论文、获得的专利等。
公开课PPT课件的内容经过精心设计和审核，确保信息的准确性和可靠性，为学生提供可靠的学习资料。
个性化学习
适应不同需求
优质公开课PPT课件通常会根据不同的学习需求设计不同的内容和难度，以满足不同层次学生的
需求。
学习进度灵活
学生可以根据自己的学习进度和节奏使用PPT课件，随时暂停、回放或者跳过某些内容，实现个性化学习。
05
学生反馈
学习效果
知识掌握
学生普遍认为通过PPT课件能够更好地理解课程内容，掌握重点和难点。
记忆巩固
PPT课件中的图片、图表和关键词等元素有助于学生记忆知识点，提高学习效果。
课堂互动
PPT课件中的问题和思考题等互动环节，能够引导学生积极参与课堂讨论，提高学习效果。
学习体验
视觉效果
01
学生认为PPT课件的视觉效果很重要，美观、清晰的排版和图片
能够提高学习体验。
内容深度
02
学生希望PPT课件在内容深度上有所加强，提供更多案例分析和
理论支持。
课堂节奏
03
部分学生反映课堂节奏较快，希望老师能够根据PPT内容适当调
整授课速度。
学习建议
增加案例分析
建议在PPT课件中加入更多实际案例，帮助学生更好地理解理论知识。

5.1 走近老师议题式教学课件(共34张PPT)

③知之者，不如好之者
④师者，传道授业解惑也
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
历年真题
【解析】考查点：老师职业的特点。解题思路： ①④：“千教万教，教人求真”这句话体现了教师教书育人的职责和使命，即不仅要传授知识，更要培养学生求真务实的态度。“师者传道授业解惑也”说明教师不仅是知识的传授者，更是学生道德品质的引导者和人生困惑的解答者，故①④符合题意。②：“三人行，必有我师焉” 启示我们善于向他人学习，故②不符合题意；③：“知之者，不如好之者”这句话讲的是兴趣对于学习的重要性，故③不符合题意。故本题选C。
议题一：了解教师职业
张桂梅老师，她致力于教育扶贫，创办全国第一所全免费女子高中，扎根边疆教育一线40余年，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学；她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，身患多种疾病，但她拖着病体坚守三尺讲台；用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。
议题一：了解教师职业
长
的
时
空
集体生活成就我
集体的含义
过集体生活的意义
集体
共建美好集体
含义共同愿景作用如何共建美好集体
02 新课标
单元学习指导
【道德修养、责任意识】感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩
的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系；在团队合作中增强合作意识和领导力。
历年真题
2.习近平总书记指出： “ 一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有
好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族
的希望。”这是因为（B ）
①教师是人类文明的主要传承者之一 ②好教师是学生成才的决定性因素

公开课优秀完整课件PPT

Part
04
课程总结总结了本次公开课的主要内容，包括主题、重点、难点等。
教学方法分析
评估了所采用的教学方法和手段，如案例分析、小组讨论等的效果。
时间安排评价
对课程的时间安排进行了评估，包括每个环节的时长、节奏等。
学习收获
知识增长
列举了学生在本次公开课后所获得的新知识、新技能。
课程内容
01
02
03
课程章节安排
详细介绍课程的章节和内容，包括主题、知识点、案例、实践等。
课程重点与难点
指出课程中的重点和难点，并给出相应的学习建议和方法。
课程实践环节
介绍课程中包含的实践环节，如实验、项目、社会调查等，并给出实践环节的具体安排和要求。
Part
02
教学方法与技巧
互动式教学
教学经验
总结词
教师的教学经验和教学方法是公开课效果的关键因素。
详细描述
教师具有丰富的教学经验，能够根据学生的需求和特点灵活调整教学方法和策略。他们采用启发式、互动式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和思考能力，提高学生的学习效果。
研究成果
总结词
教师的研究成果是公开课内容的重要补充和支撑。
详细描述
THANKS
感谢您的观看
动探索和学习。
改进建议
增加互动环节
在课件中增加一些互动环节，如问答、讨论等，可以更好地调动学生的学习积极性和参与度。
个性化学习资源
根据学生的学习需求和水平，提供更加个性化和定制化的学习资源，以满足不同学生的需求。
强化实践应用
在课件中增加更多的实践应用环节，如实验、项目等，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

清华大学工程教育研究中心联合举办第三次“国际工程教育工作坊”

ＣＡＯＪｉｎｇ
ＧＯＵＸｕｅ－ｒｏｎｇ
（ＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｂｅｏ＇ｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＰｏｓｔｓａｎｄＴｅｌｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ，Ｂｅｊｉｉｎｇ１００８７６，Ｃｈｎａｉ）
ｍｅｔｈｏｄｆｏｒｈｅｔｃａｍｐｕｓｅｄｕｃａｔｉｏｎｐｒａｃｔｉｃｅ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｌｉｖｉｎｇｌａｂ；ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ；ｃｌｕｂｓｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ；ｔｅａｍｂｕｉｌｄｉｎｇ
基金项目：本文系科技部国际科技合作项目 “ 中芬基于ＬｉｖｉｎｇＬａｂ的智慧设计创新网络平台研发与应用示范” （项目编号：
２０１０ＤＦＡ１２７８０）的研究成果。
作者简介：曹静，硕士研究生，北京邮电大学教育技术研究所，研究方向为教育技术学。
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｎｏｖａｔｉｖｅｐｒａｃｔｉｃｅｉｓｂｅｃｏｍｉｎｇａｐａｒｔｏｆｔｈｅｃａｍｐｕｓｃｕｌｔｕｒｅｎｏｗａｄａｙｓ．Ａｓａｆｏｒｍｏｆｃａｍｐｕｓｐｒａｃｔｉｃｅ，ｋｉｎｄｓｏｆｓｔｕｄｅｎｔｃｌｕｂｓｉｓ

清华大学机械制图全部PPT课件1—15章

• 图纸幅面单位为毫米
图纸的幅面尺寸
幅面代号
A0 A1 A2 A3 A4
尺寸 B X L 841 X 1189 594 X 841 420 X 594 297 X 420 210 X 297
虚线所示为第三选择的加长幅面
粗实线所示（A0、A1、A2、 A3、A4）为绘制技术图样时优先采用的基本幅面
《机械制图》
第1章绪论
21
2.1.5 字体（GB/T 14691-1993）
• 基本要求
（1）书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
（2）字体高度（用h表示）的公称尺寸为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、 20mm。若需写更大的字，其高度应按 2 的比率递增。字体高度代表了字体的号数。
d
可见轮廓线、螺纹牙顶线、螺纹长度终止线、剖切符号用线
02.1 细虚线
0.5d 不可见轮廓线
04.1 细点画线 04.2 细双点画线
0.5d 轴线、对称中心线、剖切线 0.5d 相邻辅助零件轮廓线、可动零件极限位
置轮廓线、轨迹线、中断线
在机械图样中采用粗细两种线宽，它们之间的比例为2:1。线宽（d）优先选择0.5mm、0.7mm。
每张图纸上必须画出标题栏。标题栏的格式和尺寸按GB/T 10609.1的规定。学习时暂采用下列各式：
标题栏置于图纸右下角，并使底边、右边分别与图框线重合。
《机械制图》
第1章绪论
19
2.1.3 比例（GB/T 14690—1993）
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
比值为1的比例，即1:1，为原值比例；
斜投影法仅用于画轴测图。
《机械制图》

第14课文化传承的多种载体及其发展-高二历史课件(选择性必修3：文化交流与传播)

美大学逐渐世俗化与商业化国人们有机会接受大学教育
美国耶鲁大学办学目的 “使青年能够胜任无论是社会机构
还是教会机构的公共职务。”
美国麻省理工学院校训既学会动脑也学会动手
材料：14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。”
官藏 1909年清政府开始筹建京师图书馆
中
1916年国家图书馆职能开始体现
国
新中国成立后改名为“北京图书馆”
1998年改为“国家图书馆”
私藏
明清时最突出出现了一批藏书家、藏书楼如明朝的天一阁（范钦）
图书馆作用
尼尼微图书馆所藏泥版文书
现存于大英博物馆
范钦“天一阁”
保存古籍文献开发培养人才教育功能
大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆，收藏的中国文物囊括了中国整个艺术类别，几乎跨越了整个中国历史，包括瓷器、陶器、青铜器、玉器、钱币，刻本、书画、饰品等等，多达2万3千多件，长期陈列的约有2000件，不到1%。
前290年前后（托勒密·索罗建立）人类历史上最早博物馆
1683年（牛津大学建立）第一个近代博物馆
英国切萨姆图书馆
美国国会图书馆
〓图书馆的成长
1912年京师图书馆北京广化寺
中国国家图书馆

教师专用ppt课件

教学评估与反馈
评估教学质量
通过教学评估，了解教学质量和效果。
反馈教学效果
通过评估结果，为教师提供教学效果的反馈。
改进教学方法
根据评估结果，改进教学方法和策略。
提高教学质量
通过评估和反馈，不断提高教学质量和效果。
05
CATALOGUE
课程复习与总结
复习重点和难点
回顾核心概念
确保学生掌握课程中讲解的重点和难点，复习相关概念和理论。
安排下次课程计划
预告下次课内容
提前预告下次课程将要讲解的内容，引起学生的兴趣和期待。
引导预习
提示学生预习相关教材和资料，为下一次课程做好准备。
提供学习建议
根据学生的学习情况，提供合理的学习建议和方法，帮助学生更好地掌握课程内容。
THANKS
感谢观看
展示问题和讨论
问题提出
根据课程内容提出有启发性的问题，引导学生思考和讨论。
问题讨论
鼓励学生针对问题展开讨论，提出自己的看法和解决方案。
问题解答
对于学生的疑问和困惑，及时给予解答和指导，帮助学生掌握知识点。
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CATALOGUE
互动与评估
提问与回答
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激发学生兴趣
通过提问，引导学生思考并激发其学习兴趣。
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考虑图片和图表的质量
选择高质量的图片和图表，确保它们能够清晰地呈现。
添加动画和音效
选择动画效果
根据需要，选择适当的动画效果来增强PPT的视觉效果。
选择音效效果
根据需要，选择适当的音效效果来增强PPT的听觉效果。
控制动画和音效的时长和效果

新教师如何快速成长PPT课件

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六、自主合作与分层教学
合作学习是教学条件下的组织形式，是相对于个体学习而言的。是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
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六、自主合作与分层教学
实现合作学习的基本要素有：积极的相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动；积极承担在完成任务中个人的责任；期望所有的学生能进行有效的沟通，建立并维护成员之间的相互信任，有效地解决组内冲突；对于各人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的励：鼓励学生质疑；鼓励学生争辩；鼓励学生超过老师。
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六、自主合作与分层教学
三尽量：学生能叙述的尽量让学生自己叙述；学生能操作的尽量让学生自己操作；学生能发现的尽量让学生发现。
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六、自主合作与分层教学
突出学生的主体地位做到四个让：
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五、不可忽视的板书设计
“教师的板书可独立完成，也可以和学生合作完成。字迹要工整、规范，层次分明，重点突出，使学生对所学知识结构的印象更深刻。”
————《邓州市中小学教学工作细则》
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五、不可忽视的板书设计
板书有微型教案之称，是教师搞好教学必备的基本功，是课堂教学中的重要环节，是课堂教学内容与教学过程的缩影。
1、新颖效应 2、冲突效应 3、惊奇效应
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三、兴趣是最好的老师
（三）目标指引，激发学习内驱力
第一组：457+198 492+605 756-369 982-603
第二组：457+200-2 492+600+5 756-400+4 982-600-3