福建省教师学生安全教育平台操作应用培训(修定版)

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教师管理员开通学生帐号的步骤

福建省教育资源公共服务平台如何开通学生账号（操作手册）一.权限仅学校管理员有权限开通学生账号！二. 操作步骤：1. 打开学校管理的学校学生管理2. 点击“导入”，下载EXCEL标准模版3. 打开模版，出现如下表格导入说明：（1）数据导入后，帐号为空时，学生的帐号由系统自动生成，生成规则为：拼音+3位重名序列号；说明a、姓名<=3位汉字时，生成账号=汉字全拼+3位重名序列号。

如：张成伟zhangchengwei001b、姓名>3位汉字时，生成账号=汉字缩写+3位序列号。

如：上官晓晓sgxx001（PS：要是后面数据无法导入，经常是由于名字中间包含非汉字部分，包括空格）（2）账号为系统已有学生账号, 若不填写,默认为该学生创建一个新的账号。

在其他学校已毕业，或者从其他学校转学过来的学生，已经存在平台的账号，这里需填写学生原有账号.（3）添加家长账号只针对新增的学生。

生存规则：学生的姓名生成的拼音+标识(F/M)+ 3位重名序列号;学生家长姓名为学生名称+(的家长)a、姓名<=3位汉字时，生成账号=汉字全拼+标识+3位重名序列号。

如：张成伟zhangchengweiF001 张成伟的家长zhangchengweiM001 张成伟的家长b、姓名>3位汉字时，生成账号=汉字缩写+ 标识+3位重名序列号。

如：上官晓晓sgxxjzF001 上官晓晓的家长zhangchengweiM001 上官晓晓的家长（4）导入成功后，新增帐号的初始密码为：12345678（5）班级编码，必须是学校管理员在创建班级的时候系统生成的班级编码，否则，对于没有班级编码或无效的班级编码用户，该值不导入，返回相应提示。

班级编码需要去学校的现有班级列表中查看。

（见下图）（6）数据必填项，必须填写，若不填写，默认不出处理该条数据。

4. 将该表格保存好后导入5. 导入成功后，查看用户导入日志，若该学生导入成功。

则会自动生成该帐号，用户名可在学校学生管理中查看。

福建省网络空间平台部分使用步骤

福建省教育资源公共服务平台网址：/使用步骤：一、登录1.有绑定邮箱的，可换用邮箱登录2.用户名和初始密码（在教师群里）二、报名参加福建省中小学教师网络空间创建活动1．单击活动专题“开始报名啦！参加福建省中小学教师网络空间创建活动”的报名图片入口2．再单击“我要报名”（如果报名成功，再次单击“我要报名”会出现“您已经报过名了”）三、查看自己报名参与的活动是否有成功1．单击，报名工作进度公示，会打开新的页面2．在新页面里，拖动右侧滑块（或鼠标滚轮向下滚动），找到“4、厦门报名情况情况”，下载3．打开下载的“厦门市.xlsx”文件4．单击“学校名称”右边的下拉筛选按钮，搜索框里输入“宁宝”，“确定”5．就可以显示出我校已经报名成功的老师，请所有老师都报名参加．．．．．．．．．．。

以上是参与网络空间创建活动已经报名成功的名单，名单会延迟显示四、进入福建省教师个人网络空间单击“进入我的工作空间”首页，资源，应用，社区，发现进入个人工作空间后，左上方也会有这5项！五、进入“个人中心”完善资料1．单击右上角的齿轮图形，单击“个人中心”进入（其中，蔡高益．．．、王晓燕．．．．．．、张素娇．．．、朱明月．．．、李冬梅．．．、陈鹭云．．．、陈丽敏．．．、江招金．．．、汪丽欣都有权限初始化密码，通过“学校管理”进入）2．确认“姓名”、修改“性别”、绑定“邮箱”和“手机”（邮箱每天接收邮件数量有限，绑定不了的可以改天早点再绑定）（第一次绑定手机时，却提示已被绑定，请把你的电话码报给朱明月，上报给工作人员处理后，再自行重新绑定手机）3．“新增教材”，修改“主教学科”4.单击右上角的“学校”，可以进入我校的网络空间平台主页六、修改个人头像单击“账户管理”进入个人中心> 账户设置> 头像设置，“点击上传照片”（或先进入“个人工作空间”，再单击右上角的齿轮图形，单击“个人中心”进入）七、每天进入福建省教师个人网络空间1．每天进入时，都到右边的“今日任务”，签到“领积分”等2．有时间就及时丰富“工作空间”和“展示空间”3．关注本校教师的动态，随时“点赞”与“评论”，特别是“评论”很重要，后台系统会统计评论次数八、请关注本校所有教师具体步骤是：1.登录；2.进入“我的工作空间”；3.单击最上面的“发现”；4.单击中间的“教师”；5.单击右边的“搜更多”；6.单击：“学校”选项，再输入“宁宝小学”；7.单击“搜索”；8.单击进入“厦门市集美区宁宝小学”；9.单击“更多”，就可以关注老师了。

福建海西教育网远程培训平台

福建海西教育网远程培训平台福建海西教育网远程培训平台是一个专门为广大用户提供优质在线教育资源的平台。

该平台由福建省海西州教育局投资成立，旨在为全州的教育者和学生提供一个均衡、优质、全面的教育资源。

这里有高品质的教育内容和完善的在线学习体系，是集智慧、创新、实用于一体的远程教育平台。

福建海西教育网远程培训平台所提供的在线课程包括学前教育、小学、初中、高中等各级课程，内容涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理、美术、音乐、体育等各个学科，能够满足广大师生不同阶段发展的需求。

同时，平台还提供了各类专业培训课程，包括教育技术、教育心理、教师教育等专业课程，旨在提高教师的职业素养和教育水平。

福建海西教育网远程培训平台充分利用了网络技术，通过高清视频、音频、课件、互动等丰富多彩的在线学习方式，让学生在家中就可以接受到与实体教室相同的优质教育资源，大大拓展了教育资源的覆盖范围。

学生只需要登录平台账号，即可随时随地学习，还可在掌握学科知识的同时进行互动交流，提高学习效率和兴趣。

与此同时，平台还为教师和学生提供了全方位的学习辅助工具和服务，例如在线测试、作业提交、任务管理等功能，方便用户自主学习和教学管理。

福建海西教育网远程培训平台以整合和共享教育资源为核心，建设了海西教育云，实现了省内外知名高校、教研机构等教育资源的共享，为用户提供了更加丰富、权威和多元化的教育资源支持，让用户的学习更加高效。

总之，福建海西教育网远程培训平台不仅为学生提供了优质的教育资源，也为教师提供了教育教学管理、研究和培训的在线服务，是一个致力于提高教育资源优化配置和利用效益的平台。

我们希望该平台能够为更多的学生和教师带来更好的学习和教学体验，并为推进全州教育的信息化、全面发展提供有效支持。

教辅平台操作流程

福建省中小学教辅征订网络管理平台业务操作培训
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福建省中小学教辅征订网络管理平台业务操作培训
• 一、平台登录方式 • 二、教辅征订业务流程 • 三、教辅征订操作演示
一、平台登录方式
• 打开IE浏览器，输入教辅征订平台地址：
• 平台用户账号分发：
地市级用户分发县区级用户账号，县区级用户分发学校级用户账号。
• 用户账号初始密码：123123（首次登录必须修改）
Байду номын сангаас
二、教辅征订业务流程
设区市教育局根据本地市选用的教辅版本，在省级推荐教辅目录内选择，生成本设区市的进校教辅材料征订目录，并报省厅基础教育处审核。
省教育厅基础教育处审核设区市教辅选用目录
审核不通过
审核通过
二、教辅征订业务流程
县级教育局在设区市教育局选用的教辅目录范围内，设置本县区的进校教辅材料征订目录，并上报设区市教育局审核。
设区市教育局审核所辖县区教辅选用目录
审核不通过
审核通过
二、教辅征订业务流程
县级教育局根据所辖学校各年级的学生总数，打印各年级“代购申请单”，并分发派送至学校。
学校教务部门负责向学生分发“代购申请单”， “代购申请单” 由学生及家长签字确认后，统计各年级教辅征订数量，并填报至教辅征订管理平台，填报完整后，提交征订单至校长审核。
二、教辅征订业务流程
校长审核教辅征订单
审核不通过
审核通过，报县区审核
县区审核学校教辅征订单
审核不通过
审核通过
二、教辅征订业务流程
县区教育局将辖区内所有中小学教辅征订单审核后，上报汇总表至设区市教育局审核。
设区市审核县区汇总表
审核不通过

中小学教师信息技术2.0培训课件

2.提交后未被评审 3.被评为不合格，又未在项目结束之前修改提交
1. 学员平台操作
角色定位网络平台
学员
学习平台
工作内容选能力点观看课程提交作业校本实践应用考核查看学情
1. 学员平台操作
认
识
我
的
项
目
页
所在工作坊
面
核对修改个人信息学习入口
1. 学员平台操作
修
改
登
录
密
码
第二步：点击“密
1. 学员平台操作—Pc端操作
第一步：进入“听评课”工具栏——“我评的课”
作为评课者
说明：如“我评的课”此处为空白，无开课任务，需等待坊主进行开课工作
点击“观课评课”
1. 学员平台操作—Pc端操作
第二步：点击“观课评课”后，弹出观课评课的工作台。工作台包括三个区域：课堂实录区、量表操作区和评价记录区。
作为评课者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第四步：点击“下一步：行为评价”统计各行为发生的次数，评课者可以对各个行为特征进行1-5分的评价。
作为评课者
1. 学员平台操作—Pc端操作
第五步：点击“下一步：分析总结” 查看系统自动对课堂的分析。
作为评课者
1. 学员平台操作—Pc端操作
校
本
实
按时间筛查研修记录
践
自主研修
听评课（支持移动听评课）
发起、参与研讨
上传、查看资源
1. 学员平台操作
点击“课程”
校本实践
点击“课程中心”
说明：可以根据学段学科或者主题选择相关课程进行自主观看，不计考核

福建省中小学教师远程培训平台

福建省中小学教师远程培训平台地市区县管理员使用说明书科技引领服务服务创造未来目录1.登陆 (3)2.公告管理 (4)2.1.添加公告 (4)2.2.公告列表 (4)2.3.查看公告 (4)3.个人信息管理 (5)3.1.修改密码 (5)3.2.个人信息 (5)3.3.个人博客 (6)4.学习中心首页管理 (8)5.招生管理 (8)5.1.录入报名信息 (8)5.2.批量录入报名信息 (9)5.3.报名信息列表 (9)6.人员管理 (10)6.1.学员管理 (10)7.培训计划管理 (10)7.1.班级管理 (10)7.2.培训人员管理 (11)7.2.1.学员管理 (11)7.2.2.教师管理 (12)7.2.3.班主任管理 (13)8.培训过程管理 (13)8.1.学习情况统计 (13)8.1.1.学员班级评价 (14)8.1.2.学员课程评价 (14)9.资源管理 (15)1.登陆在平台首页左上角的登陆区，输入用户名，密码，验证码，点击提交，即可进入分站管理员工作室。

分站管理员工作室页面如下图所示，2.公告管理公告管理包括两个子功能：添加公告，公告列表。

2.1. 添加公告添加公告的页面如下图所示，输入公告主题，公告内容，点击提交，即可添加成功。

分站管理员添加的公告，仅本分站的学员可以看到。

2.2. 公告列表公告列表页面如下图所示，分站管理员添加的公告需要总站管理审核，已经审核的公告不允许修改，未审核的公告可以修改。

在公告列表页面中，点击公告标题前的图标按钮，可以修改和删除公告。

2.3. 查看公告点击功能导航中的公告，可以查看已经审核过的公告列表。

3.个人信息管理3.1. 修改密码点击功能导航的修改密码，其打开页面如下，输入旧密码和新密码，点击提交，即可修改成功。

3.2. 个人信息点击功能导航的个人信息，可以查看本分站管理员的个人信息。

点击横条导航的“修改信息”，在如下修改页面中，点击修改，即可保存个人信息。

福建省厦门市安全教育平台

福建省厦门市安全教育平台摘要：随着互联网的快速发展，福建省厦门市也积极利用互联网技术推进教育现代化，致力于提高学生的安全教育水平。

为了更好地保障学生的安全，福建省厦门市推出了安全教育平台。

本文将介绍该平台的背景、目标以及实施情况，并分析其对学生安全教育的影响。

1. 引言安全是教育的基础，保障学生的安全是教育工作的首要任务之一。

近年来，福建省厦门市面临着日益复杂的社会安全问题，学生的安全隐患也日益增加。

为了提高学生的安全意识和应对能力，福建省厦门市积极推进安全教育，利用互联网技术开发了安全教育平台。

2. 背景福建省厦门市位于中国东南沿海地区，是一座经济发达的现代化城市。

然而，随着城市化的快速发展，厦门市面临着日益增加的安全隐患。

尤其是学生群体，安全问题更是需要引起高度重视。

为了应对这一挑战，厦门市教育部门决定利用互联网技术推出安全教育平台，提供全面的安全教育资源。

3. 目标福建省厦门市安全教育平台的目标是提高学生的安全意识和应对能力，形成全社会共同关注学生安全的良好氛围。

具体目标包括：- 提供全面的学生安全教育资源，包括知识、技能和经验。

- 增强学校与家庭、社会之间的合作，共同关心学生安全问题。

- 培养学生的安全责任感和自我保护意识。

- 建立学校安全信息交流平台，及时掌握和解决学生安全问题。

4. 实施情况福建省厦门市安全教育平台的实施主要分为以下几个方面：- 平台建设：教育部门组织专业技术人员开展平台建设工作，包括网站搭建、内容编辑和技术支持等。

- 资源整合：平台整合了各级教育资源，包括教材、课件、视频等，以及社会组织提供的宣传资料。

- 教育培训：教育部门开展学生安全教育培训，包括教师、家长和学生等，提高他们的安全意识和应对能力。

- 家校合作：平台鼓励学校与家庭合作，共同关心学生安全问题，并加强沟通和交流。

- 安全信息交流：学校和家庭可以及时在平台上交流学生安全信息，提出问题并寻求解决办法。

5. 影响分析福建省厦门市安全教育平台的推出对学生的安全教育产生了积极的影响：- 提高学生的安全意识：平台提供了全面的安全教育资源，学生通过学习和了解安全知识，能够更好地识别和应对各种安全隐患。

福建省学校安全教育平台登录入口

福建省学校平安教育平台登录入口宿舍是学生日常生活和学习的重要场所，保证宿舍的平安是学校管理工作的重中之重。

要做到宿舍用电平安，应从宿舍每个人做起，自己有义务学会如何用电，也有义务提醒同宿舍的人如何平安用电。

1、不使用大功率电器，宿舍里的`电压一般都比较低，带不动大功率的电器，假设使用很可能会造成跳闸或者烧变压器。

所以最好不要用，大功率电器包括：电磁炉、烧水器、空调、电锅、电热杯等。

2、不要随意更改线路，在宿舍内随意更改、安装、拆卸电源线路、插头、插座或把硬物凿入墙壁等可能会造成触电或使电线短路等意外事故。

3、养成平安用电意识，不用湿手触摸电器、不用湿布擦电器，电源的插线板不应该放在床头，应该放在书桌等通风平安的地方，不应与床架等金属物接触，且周围不应放置易燃品，也不要放在容易入水或者小杂物的地方，制止多个插头互接。

用台灯时，不应该在灯旁边放置易燃品，不得使用床头灯。

4、理解电器常识，需要理解电源的总开关，并学会在紧急情况下如何切断寝室总电源。

不正确使用热得快和电炉是非常危险的，可能酿成火灾和触电，造成严重后果。

热得快和电炉是由镍铬丝和炉盘、铝管等元件组成，没有定温、定时等平安保护装置，假设使用和摆放的位置不当，极易引燃周围的可燃物品，引起火灾。

同时，学生宿舍内所装的电线，不能承受这些大功率电器的负荷。

宿舍内使用热得快和电炉等大功率电器，容易造成电线过载就会引起电线或电表线圈发热，甚至起火成灾。

并且，热得快和电炉在使用中，因本身构造的缺陷，如：电炉丝拱起接触锅底，潮湿引起漏电等很不平安。

因此，学校明文规定，学生宿舍内严禁使用热得快和电炉等其它大功率电器。

线路连接、电器搁置、电线布置的时候，都应注意到地方是否潮湿，它们所处的地方应该保持枯燥，潮湿了，就可能导致漏电，同时还会给我们用电带来烦烦，比方由于供电不稳定导致电器损坏。

将枯燥的、易燃的物品放置到适宜的位置，不要离插座太近，不要离线路密集的地方太近等等，不然造成火灾。

高校邦平台使用手册说明书

高校邦平台使用手册【老师PC端】目录目录 (2)一、平台概述 (3)二、课程中心 (5)1.新建课程 (5)2.课程信息 (5)3.课程资源库 (7)4.课程章节内容 (8)5.课程教学管理 (28)6.课程考试 (35)7.班级成员 (38)8.教学辅助工具 (39)9.成绩管理 (43)三、校管中心 (44)1.用户管理 (44)四、数据中心 (50)1.学校总览 (50)2.课程分析 (50)3.老师分析 (51)4.学生分析 (51)5.导学-学生分析 (52)五、云应用中心 (53)1.精益实训 (53)2.跟随式编程 (54)23一、平台概述学生可通过首页浏览学校风采、名师风采、公告等咨询信息，通过课程广场浏览学校的所有课程，通过我的学习开始课程学习。

老师端需要管理员进行权限配置，如果管理员已经为您的账号配置了老师权限，在页面右上角可以看到“去老师端”按钮，点击即可切至老师端。

老师端主要包含三大子系统：“课程中心”、“数据中心”、“校管中心”，只有拥有相关权限的账号才能看到相应模块。

45 二、课程中心1. 新建课程课程创建方式主要有两种，一种是点击“创建”按钮直接新建一门课程，一种是点击“复制”按钮复用一门已有的课程。

可根据自身需要自由选择建课的方式。

2. 课程信息点击编辑可修改课程信息，课程信息主要包括：课程的名称、封面、起止时间、介绍、授课老师、学分、可试学章节数量、成绩考核权重、课程授权设置等。

673. 课程资源库点击教学管理，点击左栏课程资源，即可进入该课程的资源库。

主要包括视频库、习题库、文档库、编程题库、幻灯库等。

其中视频库支持批量上传、断点续传等；文档库支持图片、文档等多种常见文件格式；习题库支持批量管理，支持单选多选判断题。

84. 课程章节内容点击教学管理，点击左栏章节内容，即可进入该课程的章节内容建设。

还可在此修改教学模式，分开放学习、传统学习、顺序学习、条件闯关。

福建省安全教育平台

福建省安全教育平台初中安全教育模块模块一：预防和应对社会安全类事故或事件★增强自律意识，自觉不进入不适宜未成年人的场所。

逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。

★不参加影响和危害社会安全的活动。

★理解社会安全的重要意义，树立正确人生观和价值观。

★学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件(来自社会人员、学校教职工、学生)的基本技能。

★了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识和基本的预防、处理常识;了解简单的用药安全知识。

模块二：预防和应对公共卫生事故★了解青春期常见问题的预防与处理，形成维护生殖健康的责任感。

★了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。

★了解影响生命与健康的可能因素。

模块三：预防和应对意外伤害事故★增强自觉遵守交通法规的意识;主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法;防止因违章而导致交通事故的发生。

★正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。

★了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护、求助及逃生的基本技能。

模块四：预防和应对网络、信息安全事故★自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。

★合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。

模块五：预防和应对自然灾害★学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。

★了解曾经发生的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。

模块六：预防和应对影响学生安全的其它事件★了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。

★学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。

★学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线。

网络信息安全培训心得体会(7篇)

网络信息安全培训心得体会（7篇）网络信息安全培训心得体会（7篇）网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统可以正常地运行，以下是小编准备的网络信息安全培训心得体会范文，欢迎借鉴参考。

网络信息安全培训心得体会（篇1）一、常见安全风险(一)网络钓鱼网络钓鱼是指不法分子通过大量发送声称来自于银行或其他知名机构的欺骗性垃圾邮件或短信、即时通讯信息等，引诱收信人给出敏感信息(如用户名、口令、帐号ID或信用卡详细信息)，然后利用这些信息假冒受害者进行欺诈性金融交易，从而获得经济利益。

受害者经常遭受显著的经济损失或全部个人信息被窃取并用于犯罪的目的。

(二)木马病毒特洛伊木马是一种基于远程控制的黑客工具，它通常会伪装成程序包、压缩文件、图片、视频等形式，通过网页、邮件等渠道引诱用户下载安装，如果用户打开了此类木马程序，用户的电脑或手机等电子设备便会被编写木马程序的不法分子所控制，从而造成信息文件被修改或窃取、电子账户资金被盗用等危害。

(三)社交陷阱社交陷阱是指有些不法分子利用社会工程学手段获取持卡人个人信息，并通过一些重要信息盗用持卡人账户资金的网络诈骗方式。

(四)伪基站“伪基站”一般由主机和笔记本电脑组成，不法分子通过“伪基站”能搜取设备周围一定范围内的手机卡信息，并通过伪装成运营商的基站，冒充任意的手机号码强行向用户手机发送诈骗、广告推销等短信息。

(五)信息泄露目前某些中小网站的安全防护能力较弱，容易遭到黑客攻击，不少注册用户的用户名和密码便因此泄露。

而如果用户的支付账户设置了相同的用户名和密码，则极易发生盗用。

二、安全工具安全工具相当于给你的账户或者资金上了一道道锁。

如果能合理使用网络安全支付工具，能够大大降低网络支付风险，使你的支付更加安全，更有保障。

目前，市场上主流的网络安全支付工具主要有下面几类：一是数字证书。

电脑或手机上安装数字证书后，即使账户支付密码被盗，也需要在已经安装了数字证书的机器上才能支付，保障资金安全。

福建省网络安全教育平台

福建省网络安全教育平台
福建省网络安全教育平台是一项专注于提供网络安全教育和培训的平台。

通过该平台，用户可以获取与网络安全相关的知识、技能和资源，以提高网络安全意识和应对网络安全威胁的能力。

在福建省网络安全教育平台上，用户可以参与在线课程学习，包括网络安全基础知识、密码学、网络攻防技术等方面的内容。

这些课程都由专业的网络安全教育机构或企业提供，并由经验丰富的教师或专家进行指导。

用户可以根据自己的需求选择适合的课程进行学习，灵活安排学习时间。

此外，福建省网络安全教育平台还提供一系列的教育资源，如网络安全教材、视频教程、案例分析等。

这些资源丰富多样，覆盖了不同层面和领域的网络安全知识和技能。

用户可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习材料或教学资源。

为了提高用户的学习效果和实践能力，福建省网络安全教育平台还提供了一些实践环境和实验平台。

用户可以在这些环境和平台上进行网络安全实验和模拟攻防演练，以实际操作加深对网络安全知识和技术的理解和掌握。

值得一提的是，福建省网络安全教育平台还注重与教育机构、企业和政府部门的合作。

平台与各方合作，共同推动网络安全教育的发展和实践，为用户提供更加全面和有针对性的网络安全教育服务。

总之，福建省网络安全教育平台通过提供在线课程、教育资源
和实践环境等方式，致力于提高用户的网络安全意识和技能。

用户可以通过该平台学习网络安全知识，提高自己的网络安全素养，为应对网络安全威胁做好准备。

福建省教育厅关于印发《福建省高等学历继续教育管理办法（试行）》的通知

福建省教育厅关于印发《福建省高等学历继续教育管理办法（试行）》的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅•【公布日期】2023.07.14•【字号】闽教规〔2023〕5号•【施行日期】2023.07.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,继续教育正文福建省教育厅关于印发《福建省高等学历继续教育管理办法（试行）》的通知闽教规〔2023〕5号各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局，各高等学校，有关厅属单位：为进一步推进高等学历继续教育规范、有序、高质量发展，现印发《福建省高等学历继续教育管理办法(试行)》，请结合实际认真贯彻执行。

福建省教育厅2023年7月14日福建省高等学历继续教育管理办法（试行）目录第一章总则第二章高等学历继续教育举办要求第三章规范教学管理第四章师资队伍建设第五章规范学生管理第六章考核与毕业管理第七章学历和学位管理第八章专业设置与管理第九章校外教学点设置与管理第十章收费和经费使用管理第十一章健全质量保障机制第十二章附则第一章总则第一条根据《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2022〕2号）、《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》（教职成厅〔2022〕1号）、《福建省高等教育十年发展规划（2021-2030年）》（闽委教育〔2022〕4号）等文件精神，为推进福建高等学历继续教育规范、有序、高质量发展，特制定本办法。

第二条深入贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，主动适应经济社会新发展格局和加快建设教育强省需要，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，形成灵活、多元、开放、融合的福建高等学历继续教育发展模式，引领和服务全民终身学习，建设学习型社会。

第三条要坚持公益服务，以人民为中心，引导高校明确定位，聚焦行业发展与区域协同，落实高校办学主体责任，努力让人民群众享有更优质、更公平的高等学历继续教育；坚持质量保障，规范办学行为，强化教学过程管理、提升治理科学化、制度化，激发办学活力，增强发展动力，全面提高人才培养质量；坚持深化改革，统筹各类教育资源，推动特色、协调、融合发展，加强基础能力建设，扩大优质资源，健全终身学习支持服务体系，不断增强供给能力与服务水平。

福建安全教育平台登录福建安全教育平台登录2022福建安全教育平台

福建安全教育平台登录福建安全教育平台登录2022福建安全教育平台安全问题是重点，古往今来，各类安全事件给国家、家庭造成了重大损失，生命财产受到损害，安全教育观念不仅我们自己要重视，更得给孩子灌输，自我保护能力是孩子们健康快乐成长的必备能力，孩子们学会自我保护，远离危险，我们的孩子才能健康、幸福、茁壮的成长，所以社会、家长和老师们应及早告知孩子们一些必要的安全常识和处理突发事件的方法，培养孩子们良好的应急心态和自我保护能力。

以下是惠好考试网分享的福建安全教育平台登录福建安全教育平台登录2022福建安全教育平台，希望能帮助到大家!福建安全教育平台登录1、进入中国安全教育网—点击学校安全教育平台—登录账号密码进入2、直接进入福建省学校安全教育平台—输入账号密码进入福建安全教育平台指的就是福建省学校安全教育平台，它是中国安全教育网下的一个版块——安全教育实验区，中国安全教育网得建立目的就是为了强化安全意识，帮助孩子健康成长。

网站分为安全新闻、通知公告、政策法规、安全教育实验区、学校安全教育平台、安全专委会、安全资源库、专题课和活动专区几个板块。

中国教育学会安全教育实验区下的福建省安全教育平台正在努力为学校和孩子建立科学化、常态化、信息化的学校安全教育体系，目前已有10173所学校开展安全课程、143401名教师参与授课、5087717名参与学习，今年开展了全国中小学安全教育精品课程征集展示活动、2022年全国中小预防溺水专题教育、全国中小学生2022年平安暑假专项活动等安全教育活动。

网站会经常更新通知公告和政策法规，还会天天更新安全新闻，以实例告诉大家安全的重要性，还有安全资源库，里面有很多的安全常识和自然灾害的形成和介绍，里面有安全漫画、安全视频、安全图片等几种宣传方式，图文并茂，非常有用，还有各地的实验区展播，还包括中国气象局、中国地震局、国家减灾网等单位网站的共享资源，还有活动专区的多种活动可以参与，平台还有国内专家团队的支持和指导，让安全教育变得更专业。

安全教育平台---校管理员使用手册

安全教育平台-----学校管理员使用手册一、主要工作项目：二、如何查看我的工作得分？登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；选择“得分排名”查看各项工作得分明细。

可选择相应按钮进行查看“我的得分排名（即本校得分排名）”、“班级得分排名（即本校各班级的具体得分及排名）”、“区县各校得分排名”、“本市各校得分排名”。

备注：1、学校得分排名可选择全学年，上、下学期进行查看。

如下图：得分计算：教学过程得分=已上课程数/应上课时数*总分（上、下学期各50分）；教学效果得分=已学习学生人次/应学习学生人次*总分（上、下学期各50分）；寒假活动得分=已参与人数/应参与人数*总分（100分）暑期活动得分=已参与人数/应参与人数*总分（100分）2、可在班级得分排名中，输入教师的姓名，查询其在全年任课不同班级的工作情况得分。

另外也可按年级进行检索查询得分。

查询期限划分为：‘上学期’、‘下学期’、‘全学年’（包含上下两学期）、‘全年’（自然年：1月1日至12月31日，包含跨越学年的老师工作情况展示）；查询方式分为：‘按教师姓名’、‘按年级显示’、‘按年级段显示’等。

如下图：三、如何开通、维护教师和学生账号？首先批量导入教师账号，生成相应班级后再导入学生账号，班级格式要一致。

以开通、维护学生账号为例：第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；第二步：进入“我的工作——账号管理——导入学生账号”，按照页面提示，下载、导入模板表格即可。

备注：需先导入教师或在班级管理栏目中建立相应的班级后再进行导入学生账号。

模板表格中需填写相应身份证号，不能带有符号或英文字母空格。

一次只可导入一个年级的学生文件，导入前请先选择年级。

备注：班级填写必须与导入班主任账号模板中，班级格式保持一致。

教师授课记录才可匹配相应班级。

比如：一年级‘一班’对应填写为‘一班’，不要填写为‘一年级一班’或者‘1班’等。

第三步：导入成功后，进入“查看学生账号”，核对无误后可分发给学生。

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福建省平安教育平台登录入口xxxx福建省平安教育平台入口入口在哪里?为大家了入口，如今跟随一起去看看吧!欢迎大家阅读与点击!地震是有前兆的，一般可分为：一、宏观异常1、小震活动：有的大地震发生前几天或几小时，会发生一系列小地震多者可达几十至几百次，科学家称它们为前震。

2、动物反常常见的或是高飞乱跳、狂奔乱叫;或是萎靡不振、迟迟不进窝等: 牛羊驴马不进圈，老鼠搬家往外逃;鸡飞上树猪拱圈，鸭不下水狗狂叫;兔子竖耳蹦又撞，鸽子惊飞不回巢;冬眠长蛇早出洞，鱼儿惊惶水面跳。

3、大气异常：地震前，尤其是大震前，往往会出现多种反常的大气物理现象，如怪风、暴雨、大雪、大旱、大涝、骤然增温或炎热蒸腾等。

4、“地光”：地震伴有发光现象并非偶尔。

在我国近年就至少有二三十次地震伴有地光。

地光的颜色很多，有红、黄、蓝、白、紫等。

地光的出现时间不一般很短，往往一闪而过，所以不易观测。

5、“地声”：在地震前数分钟、数小时或数天，往往有声响自地下深处传来，人们习惯称之为“地声”。

一般说，假设声音越大，腔调越沉闷，那么地震也越大;反之，地震就较小。

二、微观异常1、地形变：我国几次较大的地震：如1966年邢台地震、1969年渤海地震、1970年云南通海地震等等，震前都有地形变活动。

2、电磁场异常：在1855年江户大地震发生的当天，吸到磁铁上的铁钉及其他铁制商品，突然掉落在地……3、地下水异常：震区范围的地下含水岩石在构造运动的过程中，受到强烈的挤压或拉伸，引起地下水的重新分布，使水变味、变色、混浊、浮油花、出气泡等。

现实生活中，前兆异常是非常复杂的，有的异常可能对应地震，也可能不然。

所以除了识别异常，还要作更深化、细致的分析研究才能定论。

1、室内避震：地震时室内避震原那么：应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等平安角落，保护好头部，地震发生时可用事先准备好的'枕头和坐垫保护头部，假设没有也可用双手抱住头部躲避。

一旦震动停顿，就要迅速撤离到平安地方，警觉余震的再度袭击，防止更大损失发生，听从紧急救援人员的指挥疏散。

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福建省中小学教师培训管理平台操作说明（管理员）

福建省中小学教师培训管理平台操作说明（管理员）目录一、福建省中小学教师培训管理平台 (3)1.进入管理平台 (3)2.统一的培训入口 (3)二、教师培训信息管理系统培训项目管理 (5)1.登录教师培训信息系统 (5)2.培训项目申报 (6)3.筹备培训项目 (8)4.培训名额上报 (10)5.项目过程性材料上传 (11)6.培训成绩上传 (12)三、福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程网站维护 (13)1.登陆官网后台 (13)2.能力提升工程官网内容维护 (14)一、福建省中小学教师培训管理平台1.进入管理平台管理平台网址：/（福建教师教育网），点击网址即可进入管理平台。

浏览相关政策文件、教育新闻、培训动态。

2.统一的培训入口在福建教师教育网（/）中，点击“培训中心”下“福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程”栏目，进入能力提升工程官点击“培训入口”，进入统一的培训入口。

各培训机构要及时向省工程办通报已确定的合作市（县、区）及其项目启动时间，并提供相应机构培训平台链接，链接到对应的地市、区县，学员根据自己的市区县点击进入对应研修平台学习。

二教师培训信息管理系统培训项目管理1.登录教师培训信息系统通过福建中小学教师培训管理平台（福建教师教育网/），进入教师培训信息系统。

输入省工程办下发到地市区县的教师培训信息管理系统的账号和密码登录到信息系统中。

首次登陆，进入系统后需修改密码。

2.培训项目申报省工程办创建好项目后，在申报项目、待申报项目下，点击“查看”浏览项目相关信息。

点击“申报”进入项目申报页面，添加并上传培训项目申报材料（详见省工程办[2016]2号文件附件1），之击“申报”。

之后会弹出对话框，问“是否申报项目”，点击“确定”。

项目申报成功后，项目会变成已申报状态，待省工程办审核之后会在变更项目状态。

有“审核通过”和“审核不通过”两种状态，“审核不通过”的话，则需再次申报，“审核通过”后才可以走接下来的项目流程。

福建省中小学教师培训管理平台操作说明(学员)【可编辑范本】

福建省中小学教师培训管理平台操作说明（学员）一、福建省中小学教师培训信息管理平台1。

管理平台网址管理平台网址:http://wｗw.fjｔeacｈeredｕ.com/（福建教师教育网),点击网址即可进入管理平台。

浏览相关政策文件、教育新闻、培训动态.2.能力提升工程统一的培训入口在福建教师教育网（http：//wｗw。

fjｔeacheｒｅｄu。

cｏm／）中，点击“培训中心"下“福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程”栏目,进入能力提升工程官网。

点击“培训入口”,进入统一的培训入口。

学员根据自己的市区县点击进入对应研修平台学习。

二、福建省教师信息培训管理系统１。

登录信息系统进入“福建教师教育网”（hｔtp：//wｗw。

fjtｅａｃｈerｅｄ/)，点击右上方的“教师培训信息管理系统，进入登录界面.进入登录界面，输入下发的账号密码,进入福建省教师培训信息管理系统。

首次登陆,进入系统后需修改密码。

2。

个人中心设置在“个人信息”中,管理员可以管理个人信息、选择密保问题、设置密保答案.请如实填写个人信息,完善个人电子档案。

备注：“*"为必填项.在“修改密码”中,点击“修改密码”,输入旧密码，确认新密码,保存提交系统。

在“通知”中，工程办管理员可以接收到各级管理员发来的通知。

3。

项目报名培训项目模块，项目报名栏目,查看我的培训项目,选择对应年份进行查询点击审核通过，选择实施机构后保存。

操作状态会显示成操作成功。

4．项目学习点击进入项目学习栏目,点击去学习，即跳转到研修学习平台。

5。

证书打印项目成绩公布之后，即可在教师培训信息系统中打印相应证书.继教信息模块,项目证书打印栏目,按年度、培训形式查询项目,打印所需证书。