三年级上册数学课件 多位数乘一位数竖式连续进位 人教版
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新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
人教版三年级上册数学(新插图) 第2课时 多位数乘一位数、倍的认识 教学课件
215×3 = 645（元） 645×2 = 1290（元） 答：这次旅游买火车票一共花了 1290 元。
超市货架上放着大、中、小三种洗洁精。 只知道小瓶 里装 250 克，每层装的洗洁精同样重，大瓶、中瓶里各装 多少克洗洁精？
2 瓶中瓶 = 4瓶小瓶 4瓶小瓶： 250×4=1000（克） 1瓶中瓶： 1000÷2=500（克）
多位数乘一位数、倍的认识
这节课我们一起来复习“多位数乘一位数、 倍的认识” 这两个单元的知识。
多位数乘一位数
口算乘法 笔算乘法 解决问题
整十、整百、整千数乘一位数 两位数乘一位数(不进位)
两、三位数乘一位数(不进位) 两、三位数乘一位数(进位) 有关0的乘法 三位数中间(末尾)有0的乘法 用估算解决问题 归一问题 归总问题
倍的认识
建立倍的概念
解决实际问题
求一个数是另一个数的几倍 求一个数的几倍是多少
（4）1架飞机可以载客 180 人，3 架这样的飞机可以 载客多少人？ [教材P110 活动1 第（4）小题]
180×3 = 540（人）
180 × 23
540
多位数乘一位数要
多位数乘一注意位些数什，么用？一位数分
别乘多位数的每一个数，哪一
192×3 302×8
42×6
252
576
5100
2416
2.展览馆一天售出870张门票，每张8元。一共收入多
少钱？
[教材P112 练习二十四 第8题]
870×8 = 6960（元）
答：一共收入6960 元。
3. [教材P112 练习二十四 第9题]
（1）笔袋的价钱是三角尺的几倍？ 16÷4 = 4
多位数乘一位数、倍的认识
超市货架上放着大、中、小三种洗洁精。 只知道小瓶 里装 250 克，每层装的洗洁精同样重，大瓶、中瓶里各装 多少克洗洁精？
2 瓶中瓶 = 4瓶小瓶 4瓶小瓶： 250×4=1000（克） 1瓶中瓶： 1000÷2=500（克）
多位数乘一位数、倍的认识
这节课我们一起来复习“多位数乘一位数、 倍的认识” 这两个单元的知识。
多位数乘一位数
口算乘法 笔算乘法 解决问题
整十、整百、整千数乘一位数 两位数乘一位数(不进位)
两、三位数乘一位数(不进位) 两、三位数乘一位数(进位) 有关0的乘法 三位数中间(末尾)有0的乘法 用估算解决问题 归一问题 归总问题
倍的认识
建立倍的概念
解决实际问题
求一个数是另一个数的几倍 求一个数的几倍是多少
（4）1架飞机可以载客 180 人，3 架这样的飞机可以 载客多少人？ [教材P110 活动1 第（4）小题]
180×3 = 540（人）
180 × 23
540
多位数乘一位数要
多位数乘一注意位些数什，么用？一位数分
别乘多位数的每一个数，哪一
192×3 302×8
42×6
252
576
5100
2416
2.展览馆一天售出870张门票，每张8元。一共收入多
少钱？
[教材P112 练习二十四 第8题]
870×8 = 6960（元）
答：一共收入6960 元。
3. [教材P112 练习二十四 第9题]
（1）笔袋的价钱是三角尺的几倍？ 16÷4 = 4
多位数乘一位数、倍的认识
2014新人教版三年级数学上册第六单元《多位数乘一位数(连续进位)》ppt
多位数乘一位数
多位数乘一位数笔算乘法 （连续进位）
绿色圃中3×3=
284×2=
探究新知
9箱饮料一共有多少瓶？
明确算法
24×9＝216（瓶） × 2 1 6 2 4 3 9
小组讨论，总结法则
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
哪一位上乘得的 积满几十，就向 前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
48×7＝ 336 4 8 ×
5
92×8＝736 9 2 ×
1
137×6＝822 1 3 7 ×
2 4
179×4＝ 716 1 7 9 ×
3 3
7
8
6
4
3 3 6
7 3 6
8 2 2
7 1 6
问题：1. 笔算这四道题，说一说你是怎样算的。 2. 计算时，要注意什么？
28×9＝252（页）
252＜260 9天不能看完。
×
2
7
9
2 8
5 2
小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起， 用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十， 就要向前一位进几。
做一做
拓展提高
1.
(课本P64）
185×7＝1295（米）
1 8 5
小玲家到学校 的路程有多少 米？
×
5
3
7
1 2 9 5
2. 两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页， 9天能看完吗？
多位数乘一位数笔算乘法 （连续进位）
绿色圃中3×3=
284×2=
探究新知
9箱饮料一共有多少瓶？
明确算法
24×9＝216（瓶） × 2 1 6 2 4 3 9
小组讨论，总结法则
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
哪一位上乘得的 积满几十，就向 前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
48×7＝ 336 4 8 ×
5
92×8＝736 9 2 ×
1
137×6＝822 1 3 7 ×
2 4
179×4＝ 716 1 7 9 ×
3 3
7
8
6
4
3 3 6
7 3 6
8 2 2
7 1 6
问题：1. 笔算这四道题，说一说你是怎样算的。 2. 计算时，要注意什么？
28×9＝252（页）
252＜260 9天不能看完。
×
2
7
9
2 8
5 2
小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起， 用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十， 就要向前一位进几。
做一做
拓展提高
1.
(课本P64）
185×7＝1295（米）
1 8 5
小玲家到学校 的路程有多少 米？
×
5
3
7
1 2 9 5
2. 两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页， 9天能看完吗？
人教版三年级数学上册总复习数与代数——《万以内加减法和多位数乘一位数》课件
79
39＋44＝ 83 30 940 4
70 13
39＋44＝83
30 9 74
65－54＝ 11
50 4 15
65－48＝17 40 8
25
二、聪明小法官。 (1)在减法中，差比被减数、减数都小。
举个反例：6－2＝4
（）
(2)三位数加三位数的和有可能是三位数,也有可
能是四位数。
（）
二、聪明小法官。
×5 1500
4×250＝ 1000 250
×24 1000
三、列式计算。 (1)一个因数是9，另一个因数是940，积是多少？ 940×9=8460
(2)一个数除以7，商是8，余数是6，这个数是多少？ 7×8+6=62 56
(3)795与406减去398的差相乘，积是多少？ 795×（406－398）= 6360 8
加法验算 验算
减法验算
和-加数=另一个加数 交换加数的位置 被减数-差=减数 差+减数=被减数
倍的 认识
求一个数是另一个数的几倍 求一个数的几倍是多少
笔算 乘法
两位数乘 一位数
相同数位对齐，从个位乘起，用一位 数依次去乘多位数的每一位，哪一位 上乘得的积满几十，就向前一位进几。
有关0 的乘法
笔算 乘法
3．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×” 并改正。
点拨：第 1 个算式错在漏掉了 0×7 这一步的计算； 第 2 个算式错在没有加上进位的数。
整 理 复 习 1 口算、估算过关
1．直接写出得数。
4600＋400＝5000 820－280＝540
200×6＝1200
8×500＝4000
5×700＝3500
28－55×0＝28
39＋44＝ 83 30 940 4
70 13
39＋44＝83
30 9 74
65－54＝ 11
50 4 15
65－48＝17 40 8
25
二、聪明小法官。 (1)在减法中，差比被减数、减数都小。
举个反例：6－2＝4
（）
(2)三位数加三位数的和有可能是三位数,也有可
能是四位数。
（）
二、聪明小法官。
×5 1500
4×250＝ 1000 250
×24 1000
三、列式计算。 (1)一个因数是9，另一个因数是940，积是多少？ 940×9=8460
(2)一个数除以7，商是8，余数是6，这个数是多少？ 7×8+6=62 56
(3)795与406减去398的差相乘，积是多少？ 795×（406－398）= 6360 8
加法验算 验算
减法验算
和-加数=另一个加数 交换加数的位置 被减数-差=减数 差+减数=被减数
倍的 认识
求一个数是另一个数的几倍 求一个数的几倍是多少
笔算 乘法
两位数乘 一位数
相同数位对齐，从个位乘起，用一位 数依次去乘多位数的每一位，哪一位 上乘得的积满几十，就向前一位进几。
有关0 的乘法
笔算 乘法
3．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×” 并改正。
点拨：第 1 个算式错在漏掉了 0×7 这一步的计算； 第 2 个算式错在没有加上进位的数。
整 理 复 习 1 口算、估算过关
1．直接写出得数。
4600＋400＝5000 820－280＝540
200×6＝1200
8×500＝4000
5×700＝3500
28－55×0＝28
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20×3＝ 60 ，
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
(新插图)人教版三年级上册数学 6-2 3-多位数乘一位数的连续进位笔算 知识点梳理课件
第六单元 多位数乘一位数 2. 笔算乘法 第3课时
多位数乘一位数的连续进位笔算
知 识 点 1 笔算两位数与一位数的连续进位乘法，并用 估算检验积的准确性
1．一辆客车限乘 36 人，4 辆这样的客车都坐满，一
共能坐多少人？
30
40
( 30 )×4＝(120) ( 40 )×4＝(160)
36×4 的结果在( 120 )和( 160 )之间。
知 识 点 3 笔算三位数与Байду номын сангаас位数的连续进位乘法
3．想一想，填一填。
1 13 4
24 24 一
21 21 十
9 9百
点评：计算 378×3 时，先算 3 乘个位上的 8 等于 24，表示 24 个一；再算 3 乘十位上的 7 等于 21， 表示 21 个十；最后算 3 乘百位上的 3等于 9，表示 9 个百，最后相加结果为 1134。
4．列竖式计算。 35×7＝ 245
429×5＝ 2145
278×9＝ 2502
756×3＝ 2268
点评：多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位算 起，用一位数分别去乘多位数的每一位数，哪一位 上相乘满几十，就向前一位进几，前一位相乘后要 加上进位的数。
提 升 点 应用计算或估算分析和选择
5．选一选。 (1) 一个三位数乘 9 的积是(C )。 A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数
1 44
4 6 24 4 2
点评：36 在整十数 30 和 40 之间，所以 36×4的结 果在 120 和 160 之间。列竖式计算 36×4， 4 乘 36 个 位 上 的 6，4×6＝24， 得 到 24， 个位上写 4， 向十位进 2；4 乘 36 十位上的 3， 4×3＝12，表示 12 个十，再加上进的 2 个十，是 14 个十，十位上 写 4，向百位进 1，百位写 1。即 36×4＝144。
多位数乘一位数的连续进位笔算
知 识 点 1 笔算两位数与一位数的连续进位乘法，并用 估算检验积的准确性
1．一辆客车限乘 36 人，4 辆这样的客车都坐满，一
共能坐多少人？
30
40
( 30 )×4＝(120) ( 40 )×4＝(160)
36×4 的结果在( 120 )和( 160 )之间。
知 识 点 3 笔算三位数与Байду номын сангаас位数的连续进位乘法
3．想一想，填一填。
1 13 4
24 24 一
21 21 十
9 9百
点评：计算 378×3 时，先算 3 乘个位上的 8 等于 24，表示 24 个一；再算 3 乘十位上的 7 等于 21， 表示 21 个十；最后算 3 乘百位上的 3等于 9，表示 9 个百，最后相加结果为 1134。
4．列竖式计算。 35×7＝ 245
429×5＝ 2145
278×9＝ 2502
756×3＝ 2268
点评：多位数乘一位数，相同数位对齐，从个位算 起，用一位数分别去乘多位数的每一位数，哪一位 上相乘满几十，就向前一位进几，前一位相乘后要 加上进位的数。
提 升 点 应用计算或估算分析和选择
5．选一选。 (1) 一个三位数乘 9 的积是(C )。 A. 三位数 B. 四位数 C. 三位数或四位数
1 44
4 6 24 4 2
点评：36 在整十数 30 和 40 之间，所以 36×4的结 果在 120 和 160 之间。列竖式计算 36×4， 4 乘 36 个 位 上 的 6，4×6＝24， 得 到 24， 个位上写 4， 向十位进 2；4 乘 36 十位上的 3， 4×3＝12，表示 12 个十，再加上进的 2 个十，是 14 个十，十位上 写 4，向百位进 1，百位写 1。即 36×4＝144。
人教版小学三年级数学上册《笔算乘法(连续进位)》课件一
笔算乘法（连续进位）
导入
1.口算。
7×8+8= 6
3×6+8=
4 2
7×6+9=
6 5
1
4×6+9= 3
3×9+5=
3 3
9×4+7=
2 4
3
5×7+9= 4
5×9+8=
4 5
2×9+5=
3 2
3பைடு நூலகம்
2.列竖式计算。
216×3 =648
216
×
13
648
73×3 =219
73 ×2 3 21 9
探究
48×7＝ 33 4 86
× 57 33 6
92×8＝ 736
92 × 18
73 6
137×6＝ 82 1 3 72
×2 4 6
8 22
179×4＝ 716
179 ×3 3 4
716
巩固提高
1.改正下面各题中的错误。
24 ×4
86
29 ×3
62 7
改: 2 4 ×4 96
改: 2 9 ×3 87
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
，
10箱是240瓶，9箱一
24
定比240瓶少。
24×9的得数在180 和270之间。
比20大 比30小 20×9=180 30×9=270
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝ 216（瓶 ），
24 × 39 216
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
2.学校运动会开幕式，有4个方阵，每个 方阵128人，一共有多少人？
导入
1.口算。
7×8+8= 6
3×6+8=
4 2
7×6+9=
6 5
1
4×6+9= 3
3×9+5=
3 3
9×4+7=
2 4
3
5×7+9= 4
5×9+8=
4 5
2×9+5=
3 2
3பைடு நூலகம்
2.列竖式计算。
216×3 =648
216
×
13
648
73×3 =219
73 ×2 3 21 9
探究
48×7＝ 33 4 86
× 57 33 6
92×8＝ 736
92 × 18
73 6
137×6＝ 82 1 3 72
×2 4 6
8 22
179×4＝ 716
179 ×3 3 4
716
巩固提高
1.改正下面各题中的错误。
24 ×4
86
29 ×3
62 7
改: 2 4 ×4 96
改: 2 9 ×3 87
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
，
10箱是240瓶，9箱一
24
定比240瓶少。
24×9的得数在180 和270之间。
比20大 比30小 20×9=180 30×9=270
24瓶
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝ 216（瓶 ），
24 × 39 216
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一 位数依次乘多位 数的每一位。
2.学校运动会开幕式，有4个方阵，每个 方阵128人，一共有多少人？
6.2.3 两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算 人教版数学三年级上册 精品名师公开课课件
人教版 数学 三年级 上册
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数（连续 进位）的笔算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 笔算下面各题。
36×2＝72
36 × 12
72
14×4＝ 56
14 ×14
56
142×3＝ 426
142 ×1 3
426
口算下面各题。 8×8＋9＝ 73 7×5＋7＝ 42 7×6＋9＝ 51 6×9＋6＝ 60 6×8＋8＝ 56 3×9＋8＝ 35
88×5＝440（元） 乘数也叫因数。
答：卖了440元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： （1）相同数位对齐； （2）从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每 一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向 前一位进几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
笔算： 24×9 ＝216
24 × 39 216
2×9＋3＝21 4×9＝36
相同数位对齐，从个数乘起，
用一位数依次乘多位数的每 一位。
哪一位上乘得的积满几十就 向前一位进几，
与哪一位相乘,积就写在那 一位的下面。
多位数乘一位数的笔算方法：
相同数位对齐，从个位起， 用一位数依次去乘多位数的每一位， 哪一位上乘得的积满几十，就要向 前一位进几。
探究新知
你能提出什么 数学问题？
9箱饮料一共多少瓶？
一箱饮料24瓶，9箱饮料一共多少瓶？
24×9 估算1 24≈20
20×9＝180 24×9≈180
估算2 24≈30
求一共多少瓶，也 就是求9个24是多 少，用乘法计算。
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数（连续 进位）的笔算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 笔算下面各题。
36×2＝72
36 × 12
72
14×4＝ 56
14 ×14
56
142×3＝ 426
142 ×1 3
426
口算下面各题。 8×8＋9＝ 73 7×5＋7＝ 42 7×6＋9＝ 51 6×9＋6＝ 60 6×8＋8＝ 56 3×9＋8＝ 35
88×5＝440（元） 乘数也叫因数。
答：卖了440元。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： （1）相同数位对齐； （2）从个位乘起，用一位数分别去乘多位数每 一个数位上的数，哪一位上的乘积满几十就向 前一位进几。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
笔算： 24×9 ＝216
24 × 39 216
2×9＋3＝21 4×9＝36
相同数位对齐，从个数乘起，
用一位数依次乘多位数的每 一位。
哪一位上乘得的积满几十就 向前一位进几，
与哪一位相乘,积就写在那 一位的下面。
多位数乘一位数的笔算方法：
相同数位对齐，从个位起， 用一位数依次去乘多位数的每一位， 哪一位上乘得的积满几十，就要向 前一位进几。
探究新知
你能提出什么 数学问题？
9箱饮料一共多少瓶？
一箱饮料24瓶，9箱饮料一共多少瓶？
24×9 估算1 24≈20
20×9＝180 24×9≈180
估算2 24≈30
求一共多少瓶，也 就是求9个24是多 少，用乘法计算。
人教版三年级数学上册第6单元第4课时 连续进位乘法(授课课件)
探索新知
24 × 9 ＝ 216 24
× 39 21 6
跟二以九前十学八的，计这算里 有为什什么么不写一“样1”？呀？
18加3和是21，所以积的 十位上要写“1”。
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
探索新知
24
×
39
21 6
计算完9×4之后，向十 位上进了3，能否再用3 去乘十位上的2呢？
要请想你解估决一这估个“问9题箱，饮料 仔怎细大样观约列察有式，多？你少发瓶现”了，什说么说 信息你？是什怎么么问估题的？。
探索新知
10箱是240瓶，9箱 一定比240瓶少。
你能算出准 确答案吗？ 试着算一算。
估小 24 估大
20 20×9=180
比实际结果小
30 30×9=270
比实际结果大
24×9的得数在180 和270之间。
以上两题有什么相同点和不同点？
三位数乘一位数。
探索新知 小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位数依 次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫作因数。
探索新知
此内容源于“典中点”基础导学练
1．一辆客车限乘 36人，4辆这样的客车都坐满，一共能 坐多少人？
30 ( 30 )×4＝( 120 )
40 ( 40 )×4＝( 160 )
探索新知
36×4的结果在( 120 )和( 160 )之间。
1 44
4 6 24
4 2
当堂练习 此内容源于“典中点”应用提升练
1．选一选。 (1) 一个三位数乘 9的积是( C )。
A.三位数 B.四位数 C.三位数或四位数
第六单元 多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版.ppt
基于对教材的分析和学情的掌握，对本单元进行教学整合。 将“整十、整百、整千数乘一位数的口算”和“两位数乘一位 数（不进位）的口算”整合成一节课教学；把笔算乘法中的不 进位和进位也进行整合，重点突破计算的算理和如何进位的问 题。同样地，对于“乘数中有0的乘法”例4、例5、例6进行整 合，便于学生通过比较更好地理解乘数中有“0”时的算法和算 理，掌握末尾是0的简便写法。
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
单 元 整体说课
第六单元《多位数乘一位数》单元整体设计
主讲教师：三年级备课组 汇报时间：2022年 12月
目录
CONTENTS
01 02
03 04
05
01
课标分析
01 课标分析
1.数与运算
01 在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计数法；探索并掌握多位数的乘除
法，感悟从未知到已知的转化。
02 在解决简单实际问题的过程中，理解四则运算的意义，能进行整数四则混合运算。
从日常的生活中发现和 提出简单的数学问题， 并尝试解决。
03 单元目标分析
使学生能够比较熟练地口算 整十、整百、整千数乘一位 数，两位数乘一位数(不进 位)。
使学生经历多位数乘一位数 的计算过程，理解竖式中每 一步计算的含义，掌握多位 乘一位数的计算方法
单元目标
使学生能够结合具体情境， 选取恰当的策略进行乘法 估算，并说明估算的思路。
环节二 自主探究获取新知
环节三 尝试练习，巩固新知
（பைடு நூலகம்）、教学过程 与教学方法分析：
02 课例设计分析
（五）、巩固练习内化新知分析
练习作为掌握知识、形成技能、发展思维的有效途径在课堂教学中必 不可少。因此我们设计了以下有针对性的又体现一定层次性的练习：
三年级上册数学课件 多位数乘一位数竖式连续进位 人教版
四、布置作业
作业：2号本 第64页第6、7题。
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
9. 忽视当前一刹那的人，等于虚掷了他所有的一切。---富兰克林(美国) 14. 什么是人生最好的相逢?那是漫漫人生，我们遇到另一个人，我们互相的影响，一起去成长。我流泪、饮泣，然后我微笑。虽然不能终老 ，但我们曾经拥有最甜美的时光，他里面有我，我里面也有他，永远相思。
24×9＝ 216（瓶）
24 × 39216练习源自下：用竖式计算36 ×5=
26 ×4=
328 ×5=
234 ×8=
说一说：多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？
从个位起，用一位数依 次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十，就 向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
两本故事书一共有260页，亮亮每天看 28页，9天能看完吗？
15. 没有天生的信心，只有不断培养的信心。 13. 不要在已成的事业中逗留着!---巴斯德(法国) 1. 当我的巴特农神庙建立起来的时候，我从这遥远的地方也能感受到他的辉煌。 8. 流过泪的眼睛更明亮，滴过血的心灵更坚强! 23、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 20、人之所以能，是相信能。 2. 很多时候，生活不会是一副完美的样子，能完美的不是人生，想完美的是人心。但平凡的人有平凡的心，拥有平凡的渴望和平凡的心情， 用平凡淡然拼凑永恒的日子。真实而简单的活着，才是最真，最美，最快乐的事情。
人教版(部编版)三年级数学上册 笔算乘法(连续进位) 名师教学PPT课件
有 什 么 作
儿童进行长达五十年的追踪调查，发现 其中有些人后来在事业上获得了很大的 成就，声明显赫；有些人却一事无成，
用
默默无闻。
心理学家根据被调查者成就的大小，把他们分为“有成就组”和“无成就组”，进行比较研究，发 现：那些获得较大成就的人，对自己从事的事业有忘我的献身精神，执着地追求自己认定的目标， 即使遇到重大挫折仍毫不动摇；而那些一事无成的人，在困难面前都畏缩不前，只是消极地等待良 好环境和机遇。
些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有
必要对韩国成功人士的心态加以研究。
C 认识到挫折并不可怕
关于挫折
1970年，他把《成功并不像你想像的那么难》作为毕业
比30小
24×9的得数在 180和270之间。
20×9＝180 30×9＝270
24×9＝ 216（瓶） 列竖式计算：
24 × 39 21 6
十位上怎么写“1”呀？
答：9箱饮料一共有216瓶。
12
×3 36
16 × 13
48
24 × 39 21 6
说一说：这几题有什么相同和不同的地方？
多位数乘一位数的乘法怎样计算？ 1.从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位； 2.哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
意
志
品 质 的 构
是指一个人善于控制和支配自 己的行动，自己管住自己的言 行。自制性强的人，在意志行
成
动中，不受无关诱因的干扰，
要
能控制自己，坚持完成原定计
素
划，同时能制止自身不利于达
到目的的行为。
3
意志的自制性
有一个人经常出差，却买不到车票。可是无论长途短途， 无论车上多挤，他总能找到座位。他的办法其实很简单， 就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去 似乎并不高明，但却很管用。
三年级数学上册6第3课时多位数乘一位数连续进位的笔算乘法pptx教学课件新人教版
48×7= 336 92×8= 736 137×6= 822 179×4=716
48 ×7
5
336
92 ×8
1
73 6
137
×
6
24
822
179
×
4
33
716
2.（教科书第63页练习十三4）
这栋楼房共有6个单元，每单 元住18户。一共可住多少户？
18×6=108（户） 答：一共可住108户。
3.每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生，一共要 发多少本练习本？（教科书第64页练习十三8）
4
多位数乘一位数（连续进位）的笔算方 法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数 依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘 得的积满几十，就向前一位进几，与哪一位 相乘，积就写在那一位的下面。
32×6=192（本）
答：一共要发192本 练习本。
4.（教科书第64页练习十三9）
（1）买7台 ，一共多少钱？ 78×7=546（元） 答：一共546元。
1.（教科书第64页练习十三9）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ （答案不唯一）买3个乒乓球拍需要多少钱？ 24×3=72（元） 答：买3个乒乓球拍需要72元。
×3 2 54
71×4= 284 71
×4
911×6= 5466
911
×
6
28 4
5466
2
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9=______
估算24×9的积的取值范瓶，9箱一定比240瓶少。
把9看作整十数
把24看作整十数
240×9 =180（瓶） 2340×9 =270（瓶）
进位的2写在积的百位上。
三年级上册数学多位数乘一位数(连续进位)笔算乘法(共19张PPT)
答：一共买回525千克。
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
考考你
825+826+827+828+829
=827×（ 5 ） =（ 4135 ）
（一）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 用竖式计算下面各题 68 69 13 7 ×7 × 8 × 6 (二)难度提升兴趣进入新课
最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
（三）指导探索、学习连续进位乘法计算
用竖式计算下面各题
68 ×7
69 ×8
13 7 ×6
例题4
• 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位， 运动场最多可以坐多少人？
266
×
4
2
2
10 6 4
猜猜我是谁 ？237× 123711
（七）、课外练习，分层提高
猜猜我是谁？
546
×
7
3
4
38 2 2
猜猜我是谁？
2178
ABCD
×
4
DCBA
87 12
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
考考你
573+574+575+576+577
=575×（ 5 ） =（ 2875 ）
（六）、全课小结
笔算乘法要注意：
解决问题
小熊猫重97千克，大熊猫的体重 比小熊猫的3倍还多5千克，大熊猫 重多少千克？
97×3=291（千克） 291+5=296（千克）
答：大熊猫重296千克。
98元
176元
298元
你最想买什么? 如果买5件要多少钱?
考考你
825+826+827+828+829
=827×（ 5 ） =（ 4135 ）
（一）回忆交流，讨论归纳，明确算法，理清算理。 用竖式计算下面各题 68 69 13 7 ×7 × 8 × 6 (二)难度提升兴趣进入新课
最大的一位数与最大的两位数的乘积是多少？
（三）指导探索、学习连续进位乘法计算
用竖式计算下面各题
68 ×7
69 ×8
13 7 ×6
例题4
• 运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位， 运动场最多可以坐多少人？
266
×
4
2
2
10 6 4
猜猜我是谁 ？237× 123711
（七）、课外练习，分层提高
猜猜我是谁？
546
×
7
3
4
38 2 2
猜猜我是谁？
2178
ABCD
×
4
DCBA
87 12
解决问题 食堂买回9袋大米，每袋25千克；
300千克面粉，一共买回多少千克？
25×9=225（千克） 225+300=525（千克）
考考你
573+574+575+576+577
=575×（ 5 ） =（ 2875 ）
（六）、全课小结
笔算乘法要注意：
最新人教版三年级数学上册《两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算》精品教学课件
23
216
324×9 ＝2916
32 4 9 ×
22 3
29 1 6
列竖式计算。
48×7＝ 336 48
×3 57 33 6
92×8＝ 736 137×6＝ 822 179×4＝ 716
92
137
179
×8 71
73 6
× 6 2 4 822
× 3 34 71 6
促销活动: 买五包送一包
“双十二”购物节到了，我需要买9包螺蛳粉送给在 外地工作的姐姐，螺蛳粉每包13 元，计算一下，吴 老师花了多少钱?
多位数乘一位数（连续进位）的笔算
口算下面各题。
8×8＋9＝ 73 7×6＋8＝ 80 9×3＋4＝ 31
8×80＋9＝649 7×60＋8＝482 9×30＋4＝274
2箱饮料一共多少瓶？ 4箱饮料一共多少瓶？
2箱饮料一共多少瓶？ 24×2＝48（瓶）
2×4＝8 2×20＝40 8＋40＝48
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
13×（9-1）＝104（元）
答：吴老师花了104元。
这节课你们都学会了哪些计算知识或学习方法？
你能想出不同的填法吗？
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
36
9个4相加等于 118 0
36，个位满30， 向十位进3。
21 6
24 9 ×
23
216
笔算： 24×9 ＝216
24 9 ×
23
Hale Waihona Puke 216相同数位对齐，从个数乘起，
216
324×9 ＝2916
32 4 9 ×
22 3
29 1 6
列竖式计算。
48×7＝ 336 48
×3 57 33 6
92×8＝ 736 137×6＝ 822 179×4＝ 716
92
137
179
×8 71
73 6
× 6 2 4 822
× 3 34 71 6
促销活动: 买五包送一包
“双十二”购物节到了，我需要买9包螺蛳粉送给在 外地工作的姐姐，螺蛳粉每包13 元，计算一下，吴 老师花了多少钱?
多位数乘一位数（连续进位）的笔算
口算下面各题。
8×8＋9＝ 73 7×6＋8＝ 80 9×3＋4＝ 31
8×80＋9＝649 7×60＋8＝482 9×30＋4＝274
2箱饮料一共多少瓶？ 4箱饮料一共多少瓶？
2箱饮料一共多少瓶？ 24×2＝48（瓶）
2×4＝8 2×20＝40 8＋40＝48
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
13×（9-1）＝104（元）
答：吴老师花了104元。
这节课你们都学会了哪些计算知识或学习方法？
你能想出不同的填法吗？
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
36
9个4相加等于 118 0
36，个位满30， 向十位进3。
21 6
24 9 ×
23
216
笔算： 24×9 ＝216
24 9 ×
23
Hale Waihona Puke 216相同数位对齐，从个数乘起，
人教版三年级数学上册多位数乘一位数(一次进位)课件
人教版数学三年级上册单元
多位数乘一位数（进位）
一、复习导入
笔算下面三道题，并选一题说一说你是怎样算的。
12 ×4
48
43 ×2
86
312
×
2
624
二、引入情境，探究新知
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ 问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？ 16×3＝ 3. 得多少呢？也可以用小棒摆一摆。
这？十位上的4是怎样得到的？ 6. 谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？
小朋友们，要记住哦
1. 不要忘记写进位。 2. 哪一位满几十，就要向 前一位进几。
1.
×
×
√
×
12
× 17 84
28 × 23
84
23 × 14
92
问题：（1）上面的计算正确吗？把错误的改正过来。 （2）在计算时，你有什么要提醒大家的吗？
小结： 多位数乘一位数（不连续进位）的笔 算方法： 先将一位数与多位数的个位对齐，再 从个位乘起，哪一位相乘满几十就要 向前一位进几。
再见
2.思考： 117 × 5＝
117 ×5
123 × 4＝
123 ×4
思考：
117 × 5＝ 585
117 × 35
585
123 × 4＝ 492
123 × 14
4 92
3. 某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的 车厢，一共有多少个座位？
128×3＝ 384（个）
128
×
23
3 84
问题：（1）你知道了什么？ （2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？ （3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？ （4×3
多位数乘一位数（进位）
一、复习导入
笔算下面三道题，并选一题说一说你是怎样算的。
12 ×4
48
43 ×2
86
312
×
2
624
二、引入情境，探究新知
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？ 问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？ 16×3＝ 3. 得多少呢？也可以用小棒摆一摆。
这？十位上的4是怎样得到的？ 6. 谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？
小朋友们，要记住哦
1. 不要忘记写进位。 2. 哪一位满几十，就要向 前一位进几。
1.
×
×
√
×
12
× 17 84
28 × 23
84
23 × 14
92
问题：（1）上面的计算正确吗？把错误的改正过来。 （2）在计算时，你有什么要提醒大家的吗？
小结： 多位数乘一位数（不连续进位）的笔 算方法： 先将一位数与多位数的个位对齐，再 从个位乘起，哪一位相乘满几十就要 向前一位进几。
再见
2.思考： 117 × 5＝
117 ×5
123 × 4＝
123 ×4
思考：
117 × 5＝ 585
117 × 35
585
123 × 4＝ 492
123 × 14
4 92
3. 某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的 车厢，一共有多少个座位？
128×3＝ 384（个）
128
×
23
3 84
问题：（1）你知道了什么？ （2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？ （3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？ （4×3
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四、布置作业
作业：2号本 第64页第6、7题。
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。Βιβλιοθήκη （3）说一说你是怎样算的。
24×9＝ 216（瓶）
24 × 39
216
练习一下：用竖式计算
36 ×5=
26 ×4=
328 ×5=
234 ×8=
说一说：多位数乘一位数的乘法该怎样计算呢？
从个位起，用一位数依 次乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的积满几十，就 向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
两本故事书一共有260页，亮亮每天看 28页，9天能看完吗？
两位数乘一位数笔算
一、复习导入
列竖式计算。
21 ×3= 127 ×4=
164 ×2=
说一说两位数乘一位数要注意什么。
每箱矿泉水24瓶，9箱一共有多少瓶？
从图中你得到什么信息
2. 你想怎么解决这个问题，谁来列个算式？
24×9＝
3. 请你估一估“9箱饮料大约有多少瓶”，说一说你 是怎样估的。
（二）自主探究，明确算法
（4）在计算时，我们要注意什么？
13. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 10、竹根---即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 37、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。 39、贪图省力的船夫，目标永远下游。 61、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。 70、用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 70、只有相信自已，才能赢得别人的信任和肯定，为走向成功缩短距离。 15、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 20、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 58、目标并非举世宏伟的业绩，有时就是我们所陶治的美德。 36、望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。 21、你要决心成功就要做自已的国王。 42、目标的实现建立在“我要成功”的强烈愿望上。 29. 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影 71、从来就没有救世主也不靠神仙皇帝，要创造幸福生活必须全靠我们自已。 59、腰板挺得笔直的人，终究不会走在攀登者队伍的前列。 75、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 22. 别人看不起您，很不幸;自己看不起自己，更不幸