“告别不文明行为,拒绝校园暴力”主题班会教案

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扫黑除恶反校园欺凌主题班会教案（精选5篇）

扫黑除恶反校园欺凌主题班会教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的扫黑除恶反校园欺凌主题班会教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

扫黑除恶反校园欺凌主题班会教案1活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程：一、排队的规则导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”看，谁来啦。

今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队1、提问：（1）看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么？（2）哎呀，发生什么事情了？（3）你觉得他做得对吗？应该怎么做？（4）为什么要排好队倒水？2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则？请幼儿来说一说。

（喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等）3、爸爸妈妈什么时候也要排队？（去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等）师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

二、生活中的规则⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢？提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。

⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做？在公园看到美丽的鲜花会怎样？喝的饮料瓶子你又会怎么做？在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做？摘花、过马路、扔垃圾、搭积木师：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢？看，这些地方有些什么规则？你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。

⒊出示图片，让幼儿仔细观察。

师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则？教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

校园暴力班会教案12篇

校园暴力班会教案校园暴力班会教案12篇校园暴力班会教案1一、教学目标：1、通过举事例，让学生了解意气用事、打架斗殴的严重后果；2、让学生学会应对校园暴力，使自己不受伤害；3、学生反思自己的行为，防范于未然。

二、重点难点：三、课前准备：四、教学过程：（一）就在几年前，校园暴力似乎还是一个遥远的名词。

但似乎是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校园。

有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。

请看以下事例：案例一：事件发生在涞源县职教中心高一（102）班。

这是一个星期天。

8名同学正在教室里看书学习，同学们正在赶写周一就要交的作业。

突然，几个手持铁链、砍刀、钢管的学生，冲进教室，“见人就打，逢人便砍，教室里顿时血肉模糊，打声哭声一片。

”结果，8名学生中，除了1名同学趁人不注意跑了出去，才避免了被砍的灾难外，其他7名学生均被不同程度砍伤。

伤势最重的李同学身上有三处伤，左肩胛骨骨折、韧带被砍断、左胯骨裂缝性骨折，手术后一度昏迷不醒。

案例二：饶阳县某镇一中学发生学生斗殴事件，一名初三学生已经在该起事件中死亡，另有三名学生身上多处中刀，住院治疗。

案例三：初中生为“情”挥刀杀人：秦皇岛一名年仅16岁的初中生张某，因与班中一名漂亮女生很要好，遭到了已毕业学生戴某的一帮朋友的殴打，张一怒之下，将其中一人连捅数刀致其当场死亡。

案例四：西安南郊某中专学校的一名16岁女生，被两名女同学在宿舍内脱光衣服殴打两个小时，受伤女孩至今躺在宿舍内不能下地。

被打原因很简单，只是被打人者怀疑与其喜欢的男孩关系好。

案例四：今年4月4日，深圳宝安沙井职业中学成人高中的高二的一名男生，将另一名男生打倒在地，用手中的木棒对着倒地男生的头部等部位猛打，其动作极为粗暴……案例五：19岁的尚某去年进入高考复读班上课。

反对校园欺凌主题班会优秀教案7篇

反对校园欺凌主题班会优秀教案7篇反对校园欺凌主题班会优秀教案精选篇1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。

如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。

二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

反对校园欺凌主题班会优秀教案精选篇2一、班会目的：1、认识校园欺凌的行为，不欺负同学，不做“小霸王”。

2、掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

3、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

二、教学重点：1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)校园欺凌主题班会篇一校园，本该是一方净土，文明的殿堂。

然而，近来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。

人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起―――也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果就不会是这样了。

一、校园潜在暴力的几种情况众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。

1、流浪学生危害校园一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起。

这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。

2、性格严重内向性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。

而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。

3、家庭不和睦一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响；而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。

不少有暴力倾向的学生，家庭生活都不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。

家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”;另一种是隐性的，即“温柔的强制”。

它们都会给孩子带来心理压力。

此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。

4、喜欢虐待小动物毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。

拒绝校园欺凌主题班会教案范本【7篇】

拒绝校园欺凌主题班会教案【7篇】拒绝校园欺凌主题班会教案范本【7篇】校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力.下面是小编给大家带来的拒绝校园欺凌主题班会教案【7篇】，希望能够帮到你哟!拒绝校园欺凌主题班会教案精选篇1近年来，全国各地发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，严重损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。

为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、区教育局区教育系统“开学安全第一课”实施方案的安排，我校决定开展校园欺凌专项治理，并结合我校实际情况，特制定工作方案如下：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，引导学生树立正确的价值观、人生观，增强守法意识、守纪意识，建设平安、和谐校园。

二、治理步骤1.我校首先成立了以校长为首的校园欺凌专项治理工作领导小组，具体分工如下：组长：副组长：成员：2.组织部署我校高度重视此次专项治理工作，认真制定本校开展校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。

为此，我校专门召开开展校园欺凌专项治理动员部署会。

3.完善制度。

学校进一步研究、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4.学习教育。

集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育。

组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

5.加强预防。

学校进一步加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

6.及时处理。

发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。

反对校园暴力主题班会教案（精选6篇）

反对校园暴力主题班会教案反对校园暴力主题班会教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的反对校园暴力主题班会教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

反对校园暴力主题班会教案1一、教学目标：１、了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

２、通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

３、增强学生自我保护意识，树立正确的安全道德观念，关注他人的安全，培养其非欺凌情感及勇敢机智面对校园欺凌的品质。

结合教育内容的要求和学生实际，本课的重难点分别确定为：二、教学重点掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。

三、教学难点掌握正确应对校园欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对校园暴力的品质。

四、教学背景分析：１、我校总人数多，寄读学生多，学生之间家庭背景、成长经历相差较大，易起摩擦，比起其他学校，更易发生校园欺凌事件。

２、当前，暴力文化泛滥，社会生活又多出现“弱肉强食”的现象，对价值观还没定型，难以自我约束的中学生来说，这无疑为他们施暴于校园提供了鲜活的“榜样”３、中学生心理、生理都不够成熟，社会经验也不足，往往对校园暴力认识不够。

有的缺乏对自我保护重要性的认识，缺乏自我保护方法和技巧，遇到侵害时则显得胆小怕事，不知所措；有的则受家庭、社会影响，遇事冲动，遇到侵害时，可能选择以暴制暴。

五、教师准备：搜集反映校园暴力案件的照片和文字材料，搜集因校园欺凌案而触犯法律的少年犯的悔过心声并制作多媒体课件。

六、学生准备：搜集身边的校园欺凌事件以故事的形式讲述出来。

七、教学过程：1、创设情境，激趣导入：让学生伴着《校园的早晨》的优美的旋律走进课堂，欣赏他们在校园内学习生活的照片，感受到校园生活的和谐安宁与美好，接下来切入漫画，直接导入新课：然而，频频出现的校园暴力却似一双黑色的大手，它撕碎了校园的和谐安宁，让多少孩子心灵蒙上阴影，又让多少孩子从此走上不归路！让我们一起走进今天的课堂“平安校园，拒绝欺凌”，直面暴力现象，寻求解决途径，让青春不再惊恐，让父母不再担忧！本环节创设两种截然不同的情境，通过强烈的对比，初步激发起学生维护校园和谐，抵制校园暴力的情感，明确本课主题接下来就是进入新课，学会自护。

反对校园暴力安全教案范文（精选5篇）

反对校园暴力安全教案范文（精选5篇）反对校园暴力安全教案范文（精选5篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的反对校园暴力安全教案范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

反对校园暴力安全教案1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。

（2）心理不健康，精神空虚。

（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。

4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言。

给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。

那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。

而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。

（2）要及时报告。

（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。

（4）要慎重择友。

教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。

我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。

让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

反对校园暴力安全教案2班会主题预防校园欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

《防校园暴力》主题班会教案(精选6篇)

《防校园暴力》主题班会教案（精选6篇）防校园暴力主题班会教案（精选6篇）
文档简介
这份文档主要收集了防校园暴力主题班会教案的精选，旨在提
供给教师们教学参考。

每篇教案都围绕防止校园暴力展开，通过不
同的视角和方法引导学生认识并预防校园暴力的发生。

教案1：树立正确的人生观
教案简介：通过树立正确的人生观和价值观，引导学生培养积
极健康的心态，从而减少校园暴力的发生。

教案2：建立友善校园文化
教案简介：通过创建友善、和谐的校园文化，促进同学之间的
友爱与尊重，从而减少校园暴力事件的发生。

教案3：加强沟通技巧培养
教案简介：通过激发学生表达自己的需求和情感的能力，以及培养积极倾听他人的能力，加强学生之间的正面沟通，减少误解和冲突。

教案4：建立有效的冲突解决机制
教案简介：通过研究解决问题和处理冲突的方法，培养学生的解决问题的能力，避免冲突升级为暴力事件。

教案5：提升心理健康教育水平
教案简介：通过加强心理健康教育，培养学生正确认知、理解和应对负面情绪的能力，从而减少校园暴力的发生。

教案6：加强家校合作
教案简介：通过与家长保持密切沟通，建立良好的家校关系，共同关注学生的心理健康与成长，减少校园暴力事件的发生。

以上是《防校园暴力》主题班会教案的精选内容。

这些教案将引导学生从多个角度认识校园暴力，并提供实用的方法和策略来预防暴力事件的发生。

希望这些教案能帮助教师们更好地开展校园暴力预防工作，创造一个安全和谐的学习环境。

预防校园暴力班会课内容教案(通用7篇)

预防校园暴力班会课内容教案(通用7篇)预防校园暴力班会课内容教案(通用7篇)预防校园暴力班会课的教案怎么写？校园暴力作为一个严重的社会问题，已经引起社会各界的普遍关注，预防和减少校园暴力事件的发生，才可以为广大中小学生创建一个文明和谐的校园育人环境。

下面是小编为大家整理的关于预防校园暴力班会课内容教案，欢迎大家来阅读。

预防校园暴力班会课内容教案精选篇1一、指导思想为了有效防范校园内发生校园欺凌事件，切实保障全体师幼人身和幼儿园财产的安全，及时处置侵害师幼安全的恶性l事件，维护幼儿园的稳定，特制定幼儿园防控校园欺凌事件的应急预案。

二、适用范围适用于发生在我园欺凌伤害事件。

三、组织机构1、幼儿园成立欺凌防控应急处理领导小组。

组长：副组长：下设：安全员：__，__，各年级组长（1）应急处理组组长：组员：（2）伤员救护组组长：组员：（3）疏散引导组组长：组员：全体班主任（4）通讯联络及沟通协调组组长：2、应急处理组负责在公安部门介入之前的处理调查，紧急时的格斗、控制等；伤员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的沟通协调安抚工作。

四、预警预防1、分析可能引发事件的原因由于种种因素因矛盾激化而铤而走险、因利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发幼儿园欺凌事件的主要原因。

2、采取针对性的预防措施（1）加强对师幼进行法制和安全教育，增强师幼的法制意识和自我保护意识。

班主任负责对学生进行思想教育，教育学生与他人团结友善、和睦相处、不恶语伤人、不与他人为敌、心胸宽阔、能包容和谅解对方，就可以避免很多不必要的冲突，为校园欺凌的发生消除隐患；注意特别时期，毕业生临毕业时，学生的思想波动比较大，是校园欺凌的高发期和多发期，加强管理。

晓之以理、动之以情，最大限度减少和避免校园欺凌事件的发生。

（2）严格门卫登记、管理制度，加强巡视，禁止外来闲杂人员进入幼儿园。

杜绝校园欺凌主题班会教案（通用7篇）

杜绝校园欺凌主题班会教案（通用7篇）杜绝校园欺凌主题班会教案（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的杜绝校园欺凌主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

杜绝校园欺凌主题班会教案篇1活动目的及意义:不管是言语上还是身体上的攻击，都是校园欺凌，校园暴力行为。

在校园暴力欺凌发生的时候，我们该如何抵制呢?我们应该保护自己，应对暴力，临危不乱，及时报告，以法维权。

让学生认识到任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌对「受伤者」造成伤害外，对「欺凌者」和「旁观者」同样造成伤害。

「欺凌者」长期欺负别人，会很自我中心，对同学缺少同理心等等，而「旁观者」会因为帮不到受害者而感到内疚，不安等等。

同时间也会影响到学校的整体纪律和风气。

所以，欺凌是学校须正视并加以制止及预防的问题。

但同学和家长的合作也很重要的。

活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。

(略)3、大家说了很多欺凌事件，下面我们来看看一些真实的校园欺凌事件。

(播放校园欺凌记实片)4、看了这部记实片，大家有什么看法呢?(同学意见略)5、我们将怎样用实际行动来反欺凌?，请大家说说想法。

6、请胡悦悦同学带领大家读口号。

7、活动结束，请班主任老师讲话。

班会效果：鼓励学校对校园欺凌采取全校范围的干预措施，如制定课堂规则，对学生行为进行限制，组建教师职业发展小组，与学生开展有关同辈关系与行为的班会活动，为欺凌者、受害者及其家长提供心理咨询等。

拒绝校园暴力的教案15篇

拒绝校园暴力的教案拒绝校园暴力的教案15篇拒绝校园暴力的教案1教学目标：1.通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2.学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

教学重点：学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害，学会正确面对校园欺凌，保护自己。

教学过程：一、谈话导入主题同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方，这里承载着我们的梦想，但是，如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何等的悲哀啊!“暴力”，它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到痛苦的折磨，严重时，能威胁你身边的人的生命安全。

今天我们班会的主题就是“反校园欺凌，建文明校园”。

二、有关校园欺凌的事例（一）近些年来我们国家发生了多起校园欺凌引发的惨案，一桩桩、一件件发生在学生身上的事例让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全。

1.女生太邋遢引公愤遭群殴重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残。

2.多人围殴女生事件11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。

视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。

记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。

据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。

3.福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。

视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。

视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。

拒绝校园暴力主题班会教案（精选24篇）

拒绝校园暴力主题班会教案拒绝校园暴力主题班会教案（精选24篇）在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的拒绝校园暴力主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

拒绝校园暴力主题班会教案篇1学习目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法学习过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频：《横行校园“小霸王”》很多学校都有“小霸王”欺凌弱小的现象。

例如：收取保护费，敲诈勒索，故意欺负同学。

他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。

校园欺凌常见情形：1、索要钱物，不给就拳脚相加2、以大欺小，以众欺寡3、为了一点小事，大打出手4、同学之间因“义气”之争5、不堪长期受辱，以暴制暴。

二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响，调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：1、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

2、第二、心理不健康，精神空虚。

3、传媒渲染，社会暴力文化的影响。

交流：当我们或者我们身边的同学受到校园“小霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？如何预防校园欺凌对欺凌说“不”1、当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。

2、你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。

3、有些欺负行为往往是为了取乐，如果看到被欺负的人如此强势，欺凌者一般会很无趣地离开。

4、为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助。

5、当看见别的同学受到欺负时，也要向老师报告，不要视而不见，成为冷漠的旁观者。

五、课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。

校园防暴力主题班会教案5篇

校园防暴力主题班会教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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抵制校园暴力主题班会教案三篇

抵制校园暴力主题班会教案三篇主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.下面是小编带来的三篇抵制校园暴力主题班会教案,希望对大家有所帮助! 抵制校园暴力主题班会教案1珍爱生命,拒绝校园暴力班会总结一.向校园暴力说〝不〞频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐,为了不让校园这方净土成为另一个〝江湖〞,为了不让我们的〝花季〞变成〝花祭〞,我们要坚决向校园暴力说〝不〞!①不崇拜暴力文化,要形成正确的价值观.②不参与校园暴力.树立正确的是非观念,坚决不充当校园暴力行为中的帮凶.③注重心理的健康发展.要保持乐观的心态,主动与他人沟通,解决各种困难和问题.④加强自身的法律意识和法制观念.施暴者法律意识淡薄,对法律无知,这是校园暴力产生的另一个主要原因.我们要学法.懂法.守法.既要以法律来规范自己的行为,也要以法律来保护自身的合法权益.二.保护自己,关注他人(1)安全第一,预防为主校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突.二是为了满足自身的私欲而引起的争执.事端.预防争执和事端应做好以下两点:①与同学友好相处.有的同学遇到矛盾时,不愿意吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化.我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的事情.②避免自己成为施暴者的目标.我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物.学校僻静的角落.厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行.③养成善于观察的好习惯.多留意身边发生的事,很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到.为了保障我们自身的人身安全,避免施暴人对我们打击报复,我们可以通过电子邮件的形式匿名报告.预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与.(2)应对暴力,临危不乱如果我们无法避免危险的发生,那么,在危险发生的时候,我们一定不要惊慌!保持冷静.清醒的头脑是制胜的关键.我们应克服心里的恐惧,积极地去解决问题或者本能地保护自己.①遭受语言暴力时的自救应对语言暴力,我们通常可以采取以下方式:一是淡然处之.二是自我反省.三是无畏回应.四是肯定自己.五是调整心理.六是法律维权.②遭受行为暴力时的自救如果被攻击者殴打,我们该怎么办?一是找机会逃跑.二是大声呼救.三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会.四是求饶.求饶不是懦弱的表现,是减少伤害的策略.五是如果以上退路被攻击者截断,那么应双手抱头,尽力保护头部,尤其是太阳穴和后脑.在人身和财产双重危险时,应以人身安全为重,舍财保命,以免受到更激烈的伤害.(3)及时报告,以法维权由于校园暴力事件的随机性,许多同学对其产生了恐惧和焦虑.一些同学不敢把事情告诉家长和老师,更不敢报警,甚至警方破案后也不敢出面作证,成为〝沉默的羔羊〞.忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生.自己或发现他人遭遇紧急情况时,一定要在第一时间向家长.老师或警察求助,采取最有效的救助措施.要应对暴力,我们必须增强五个意识:第一,要有依法的意识.违法行为是不受法律保护的.第二,要有强烈的自我保护意识.第三,要有方法和策略意识.在力量悬殊的情况下,切记不能蛮干.第四,要有见义勇为.见义智为.见义巧为的意识.在保护自身安全的前提下对他人实施救助.第五,要有强烈的报告意识和证据意识.及时上报并注意搜集证据,以便在需要的时候出示.我们一定要记住:当自己的安全受到威胁时不轻言放弃,当他人的生命遭遇困境需要帮助时,在确保自己安全的情况下,尽自己所能及时伸出援助之手.抵制校园暴力主题班会教案2教学目标:1.知道校园暴力是一种违法行为.2.面对校园暴力,能灵活应对,保证自身安全. 教学重点:认识校园暴力是一种违法行为,懂得灵活应对教学难点:了解>中有关暴力行为处罚规定教学准备:幻灯片教学过程: 一.看图导入学姐对学妹施暴拍裸照因不肯借游戏币被同学殴打女生因没穿校裤被殴打提醒同学打扫卫生遭群殴拍裸照引导:到底是什么让花季少年变成了对同学恶语相向.拳打脚踢的〝恶魔〞,又该如何去防范此类事件的发生呢?今天我们讲一讲〝抵制校园暴力,营造平安校园〞.板书:抵制校园暴力,营造平安校园二.什么行为是校园暴力?1.认识:校园暴力是指发生在校园内外,由学生.教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的达到一定伤害程度的侵害行为.这里我们要讲述的校园暴力是指学生和学生之间的以大欺小的侵害行为.主要表现行为有:(结合图片认识)拳打脚踢.掌掴扯发等暴力行为用暴力胁迫弱小者,强索金钱或物品在网上发布具有人身攻击的言论在网上发布关于个人隐私的视频用讥讽.侮辱性言语进行心理攻击拍裸照并上传网络,并以此要挟2.提醒同学们注意:如果你正在对身边的人实施上面的行为,说明你正在用暴力对待别人,需要马上改正并道歉;如果你正在遭受上面的行为,说明你遭遇了校园暴力,马上拿起有力的〝武器〞保护自己.三.校园暴力是一种违法行为吗?>第二百三十三条【过失致人死亡罪】过失致人死亡的,处三年以上七年以下有期徒刑;情节较轻的,处三年以下有期徒刑.本法另有规定的,依照规定.第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑.拘役或者管制.第二百三十五条【过失致人重伤罪】过失伤害他人致人重伤的,处三年以下有期徒刑或者拘役.本法另有规定的,依照规定.第二百四十六条【侮辱罪.诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑.拘役.管制或者剥夺政治权利.第二百六十三条【抢劫罪】以暴力.胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金.第二百九十三条【寻衅滋事罪】有下列寻衅滋事行为之一,破坏社会秩序的,处五年以下有期徒刑.拘役或者管制:? 随意殴打他人,情节恶劣的;? 追逐.拦截.辱骂.恐吓他人,情节恶劣的;? 强拿硬要或者任意损毁.占用公私财物,情节严重的;? 在公共场所起哄闹事,造成公共场所秩序严重混乱的.纠集他人多次实施前款行为,严重破坏社会秩序的,处五年以上十年以下有期徒刑,可以并处罚金.校园暴力是暴力行为的一种.只要这种暴力行为后果达到一定事实程度,触及刑法的规定犯罪行为,就要依法追究刑事责任.现在还有些学生认为自己是未成年人,即使是犯罪也不用负刑事责任,我们知道,根据刑法的有关规定,已满十六周岁的犯罪应当负刑事责任.已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人.故意伤害致人重伤或者死亡.强奸.抢劫.贩卖毒品.放火.爆炸.投毒罪的,应当负刑事责任.校园暴力的施害人如达到法定年龄,则法院应对犯罪嫌疑人加以刑罚,以维护法律的公平正义.四.遭遇了校园暴力应该怎么办?结合我校学生打架事件进行举例:1.遇到校园暴力,一定要沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间.2.人身安全永远是第一位的,不要激怒对方.3.暂时顺从对方,按对方说的去做,为自己争取时间.4.在合适的时机,向路人.同学.老师呼救求助.5.事后我们要及时地向老师或警方报告,拿起法律的有力武器保护自己.不要因害怕报复而忍气吞声,这样只会给自己带来更大的伤害.五.总结.抵制校园暴力主题班会教案3〝构建和谐校园,抵制校园欺凌〞主题班会教学设计一.活动主题:构建和谐校园,抵制校园欺凌二.活动目的:通过观看关于中学生校园暴力的图片.视频案例,更好地认识什么是校园欺凌,校园欺凌的危害性,如何预防和抵制校园欺凌,能与校园欺凌做合理有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突,防微杜渐.三.班会形式:观看PPT图片.案例;生生交流.师生交流.(启发式教学)四.班会准备:教师收集关于中学生校园暴力的视频和图片及相关资料,写好班会案,做好PPT课件;学生每四个人一个小组(前后桌,选好组长),分组观察并收集身边的校园欺凌事例.五.活动过程:(一) 认识校园欺凌1.利用多媒体出示校园欺凌的定义.【部分学生对校园暴力欺凌这一词语还很陌生,或理解不准,所以,首先让学生明确何为校园欺凌】.校园欺凌:发生在学校校园内.学生上学或放学途中.学校的教育活动中,由老师.同学或校外人员,蓄意滥用语言.躯体力量.网络.器械等,针对师生的生理.心理.名誉.权利.财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园暴力欺凌.其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦.校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件.有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人.通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者.因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬.2.教师讲解,【与学生进行了面对面的分享】〝什么是欺凌?为什么要反欺凌?〞所谓欺凌,简单来说就是以大欺小,以强凌弱,以多欺少.欺凌不但对〝受伤者〞造成伤害外,而且对〝欺凌者〞和〝旁观者〞同样造成伤害.〝欺凌者〞由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我中心,对同学缺少同情心,而〝旁观者〞会因为帮不到受害者而感到内疚.不安,甚至惶恐.〝校园欺凌〞对受害者的伤害也不可小视,受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影长期难以平复.同时〝校园欺凌〞也会影响到学校的整体纪律和风气.所以,学校要严厉制止和预防欺凌事件的发生.(二)校园欺凌常见的形式有哪些?直接欺凌.间接欺凌.网络欺凌.言语挑衅.玩笑过度.恶作剧.报复,比赛冲突.敲诈勒索.团伙暴力(三)观看校园欺凌图片及视频,对案例进行分析多媒体出示近年校园欺凌事件.【学生可以更直观的感受校园校园欺凌的恶劣性质,进而讨论校园欺凌的危害】(四)提出问题〝校园欺凌有哪些危害?〞校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑.(五)抵制校园欺凌此环节设置三个问题,这三个问题分别是:1.同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决?2.矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生?3.一旦发生校园欺凌事件,如何应对?【这三个问题,分别是从学生间出现矛盾时.校园欺凌发生前.校园欺凌发生中三个不同阶段提出的,能够让学生思考在不同情况下如何处理矛盾,并尽可能的避免校园暴力的发生,一旦发生校园欺凌,也能够及时采取措施避免伤害,最后师生共同总结出】(六)总结提升【反思:学生再一次认识到校园欺凌的伤害性,让学生明白】1.暴力欺凌解决不了问题,只会造成恶果,于人于己都没有好处,同学之间应该互相包容理解,发生矛盾时及时找老师解决,让学生懂得从自身做起,拒绝校园欺凌.2.慎重择友.多交品德好的朋友,多交〝益友〞,不交〝损友〞,对已经受到暴力欺凌的朋友要多安慰,但不宜鼓动或煽动其找人来报复,以免引起更大的争端.校园本应是我们学习知识.接受教育的地方,但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静.我们青少年共同生活在一起,就应当互相帮助.互相谅解.互相包容,让我们远离校园欺凌,做个健康阳光的学生抵制校园暴力主题班会教案。

预防校园欺凌主题班会教案(优秀5篇)

预防校园欺凌主题班会教案（优秀5篇）一、教学目标认识校园暴力，知道校园欺凌和暴力造成的危害，学习应对的方法，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐，避免不应有的伤害发生。

二、教学重点、难点重点：怎么样应对校园暴力。

难点：如何防范和应对校园暴力伤害，梳理正确的人生观和价值观，保护自身安全。

三、教法及教具教法：班会讨论法教具：案例资料、多媒体四、课时1课时五、教学过程（一）导入新课生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。

你知道怎样预防与应对校园欺凌和暴力吗？（二）结合多媒体讲解：1.校园欺凌的概念1/4校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。

校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人实施暴力和多人实施暴力。

2、欺凌行为围殴、暴打、强迫喝尿、脱光拍裸照、烟头洛烫、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。

3、校园欺凌的主要特征长期性、隐秘性、预谋性、双方强弱关系不对等。

4.校园暴力角色一般分为：①欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中；②受害者：受到欺凌者；③协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动；④附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威；⑤保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为；⑥局外者：置身事外的人。

5、校园欺凌与普通打架不同“校园欺凌”是一个严肃且严重的社会问题，它和学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架是不同的。

专家表示，欺凌者的欺凌行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等主要特征。

直接欺凌表现为语言、肢体等方式的攻击，而间接欺凌是排斥、孤立、散布谣言等。

正常的打架一般是没有恶意的，就是具体事情发生了分歧，他(她)们处理分歧能力较差，就打起来了。

而欺凌和暴力不是一种普通的打架，是恶性的、恶意的，出发目的就是以强凌弱，以大欺小来欺压别人2/4来凌辱别人，从中得到一些快感。

6、校园欺凌的危害“校园欺凌”对于被欺凌学生造成的伤害通常是身体上和心灵上的双重伤害，并且留下的阴影长期难以平复，也使部分受欺凌者发生恶性变化，由受欺凌者变成欺凌者或者化为欺凌者的帮凶。

拒绝校园欺凌的教案6篇

拒绝校园欺凌的教案6篇优秀的教案需要根据学生的学习进度和理解情况进行差异化的调整和辅导，教案能够帮助教师更好地与学生、家长和同事沟通，促进教育教学的有效合作，以下是网作者精心为您推荐的拒绝校园欺凌的教案6篇，供大家参考。

拒绝校园欺凌的教案篇1活动目标：1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2.能够正确处理生活中的各种冲突；3.掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。

二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。

校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

2、讨论：校园欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？首先引导幼儿从受害者的`角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的东西，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。

而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。

这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

三、观看消除校园欺凌专题教育片。

反思：略。

拒绝校园欺凌的教案篇2一、活动目标1、知道打架、骂人是一种不好的行为。

2、能对自己进行评价，以此养成良好的行为习惯。

3、能会运用所学知识解决同学之间的一些矛盾。

二、活动准备事先排练好表演情境、卡片三、活动过程：（一）导入活动1、出示画有幼儿打架、骂人的卡片，请幼儿对照自己实际，对你曾经做过的`事在卡片的方格中做上记号。

校园防欺凌主题班会教案（精选6篇）

校园防欺凌主题班会教案在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的校园防欺凌主题班会教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

校园防欺凌主题班会教案篇1目标：1、正确认识校园欺凌的危害。

2、勇敢向校园欺凌说“不”。

流程：1、导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。

2、核心内容：a、认识：什么是欺凌？b、伤害：身心受哪些伤害？C、应对：如何处理他人对自己的欺凌？3、签字仪式：共同抵制欺凌行为。

4、情感升华：张杰的仰望星空。

一、什么是校园欺凌。

1、概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。

2、主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。

b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。

c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。

故意绊倒对方等。

d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。

e、中上、讽刺和贬低同学。

f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。

g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。

二、对同学的身心伤害。

（案例分享）面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。

2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。

3、害怕去上学，产生厌学情绪。

4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。

5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。

三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为？在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1、明确什么是欺凌行为。

不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。

2、大声说出来。

如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。

远离校园暴力班会教案6篇

远离校园暴力班会教案远离校园暴力班会教案6篇作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的远离校园暴力班会教案，希望能够帮助到大家。

远离校园暴力班会教案1石岩头镇中心小学校园欺凌专项活动方案近年来，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。

根据教育局《关于印发<校园欺凌专项治理实施方案>的通知》（永教通[20xx]26号）文件精神，建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际情况，特制定本工作方案。

一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。

二、组织领导学校成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向区教育局、当地派出所等相关部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。

（一）应急领导小组及责任组长：x副组长：xxx成员：xxx、xxx等各班班主任及护校教师队成员以校长（杨国华）为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。

领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。

（二）现场防暴组组长：xxx（三）组员：xxx、xxx、xxx、xxx发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。

防止校园暴力主题班会教案(7篇)

防止校园暴力主题班会教案(7篇)最新防止校园暴力主题班会教案(7篇)校园暴力每所学校都要预防的现象，平时学校也刻意组织学生开展预防校园暴力的主题班会，让学生们都远离校园暴力，做遵纪守法的好学生。

下面是小编为大家整理的关于最新防止校园暴力主题班会教案，欢迎大家来阅读。

最新防止校园暴力主题班会教案【篇1】教学目标:通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害.教学重点:如何防范和应对暴力伤害。

教学难点:如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。

教具: 图片、课件学生分析:七年级的学生，已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害，具有一定的防范意识和应对能力。

但他们的防范意识和应对能力有限, 因此，采用小组讨论的形式，总结出当遇到暴力伤害时，如何进行防范，保护自身安全。

教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。

下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。

2、小结。

同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。

它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。

这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。

那么我们怎样来进行自我防范呢这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。

板书课题防范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。

你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。

目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。

这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。

请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对集体交流讨论的结果。

四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗打的狠吗为什么打你你认为妈妈这样做对不对是呀，她是为你好，才这样做的。