2019年广东中考化学总复习教学课件课时12金属的化学性质
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金属的化学性质 (第1课时) 课件 -2023粤教版九年级化学
2.取少量金属块在火焰上加热,若金属表面发黑
(2Cu
+
O2
△
=
2CuO),则为黄铜,若无变化,则为真金。
3.取少量金属块置于试管中,向试管中加入适量蓝色硫酸铜溶 液,若金属表面出现红色物质且溶液颜色变浅,则为黄铜,若 无变化,则为黄金。
Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
课堂达标
1.把一支干净的铁钉放入稀硫酸中,下列说法错误的是( D )
用测密度(两者的密度不 同)、硬度、测熔点(熔 点不同)等物理方法。
自主探究 变化多样的化学性质
东周鹿型金怪兽
东汉晚期青铜奔马
春秋金柄铁剑
为什么出土的文物里,金器保 存的基本完好,铜器表面有锈 迹,而铁器却锈迹斑斑?
1.金属跟氧气反应
实验6-2 回忆一下我们曾经学过的金属与氧气的反应,回顾 以前的实验现象,写出反应的化学方程式。
3.金属与某些金属化合物溶液的反应
【实验6-3】 进行下列实验操作,填写反应现象, 书写化学方程式。
在描述金属与金属化合物溶液的反应现象时要 注意两点:一是置换出的金属附着在原金属的表面; 二是金属颜色和溶液颜色的变化。
实验操作
实验现象
化学方程式
铝片浸入硫酸 铜溶液中
①铝片表面覆盖一层红 色的物质 ②溶液由蓝色逐渐变为 无色
为了使实验结果有说服力,除金属种类不同外, 金属的形状、大小,酸的种类、浓度、体积、实验 的温度等都应相同。
实验操作
铝片浸入稀盐酸 (或稀硫酸)中
实验现象
反应剧烈,产生 大量气泡,溶液 仍为无色
反应的化学方程式 2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑ 2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑
中考复习课《金属的化学性质复习》初中化学公开课教学PPT课件
Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ 2Al + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2↑ Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑
置换反应:由一种单质与一种化合物反应,生成了另一种单质
和另一种化合物的反应。
实验真有趣!
铜和硝酸银的反应
考点精析
⑷结论:①根据以上实验,说明铝、铁、铜、银四种金属的活动性由 强到弱的顺序为:___铝__>__铁__>__铜__>__银__________;
②___活___泼_______的金属能把____不__活__泼_____的金属从其盐溶液中置换 出来。
⑸注意:①此类反应一定在溶液中进行,___不__溶_____的盐一般不与金 属反应。
大多数金属可与氧气的反应,如Mg、Al、Fe、Cu、都可与氧
气反应。写出铝与氧气反应的化学方程式: _4__A_l_+___3_O__2_=__=__=__2_A__l2_O__3______
铝在常温下与空气中的氧气反应,在其表面生成_致___密__的__氧__化__铝___薄__膜__,
从而__阻__止__内___部__的__铝__被___氧__化___,因此铝具有很好的抗腐蚀性能。【镁与
实验真有趣!
强化训练
2、“愚人金”实为铜锌合金,外观与黄金极为相似,常被 不法商贩用来冒充黄金牟取暴利,下列关于鉴别“愚人金”
与黄金的实验方案,合理的是( D )
①比较硬度,硬度小的是“愚人金” ②灼烧,表面变色的是“愚人金” ③浸没在稀硫酸中,表面有气泡产生的是“愚人金” ④浸没在硫酸锌溶液中,表面附着白色物质的是“愚人金” A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
九年级化学下册 6.2《金属的化学性质》课件 (新版)粤
05:45:41
为什么不同的金属与氧气反应的难易 程度和剧烈程度会不同呢? 不同金属活泼程度(即金属活动性)不一样。 越活泼的金属越容易与别的物质起反应,且 反应现象越剧烈。
Mg>Al>Fe>Cu>Au的活动性依次减弱 分类的依据是:与氧气反应的难易程度
05:45:41
二、金属跟稀盐酸(或稀硫酸) 的反应
2、配 平:
H2+ZnCl2
Zn + 2HCl H2 + ZnCl2
Zn + H2SO4
Zn H SO + 05:45:41
2
4
ZnSO4 +H2
友情提示
黄铜(铜锌合金)与黄金的外观很相似,一些不法 商贩就会利用这一点,以次充好,贩卖假黄金(实际 就是黄铜).我们有什么方法来识别真金和假金呢?
05:45:41
小试牛刀
• 2、有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中, X溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸 银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z表面没有 变化。根据以上事实,判断这三种金属的活动性由强到 弱的顺序为( )
• A.X>Z>Y
B.Y>X>Z
• C.X>Y>Z
D.Z>Y>X
D.(1)(2)(4)
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四、化学反应的基本类型 • Zn+ H2SO4 = ZnSO4+ H2↑ • Fe+ H2SO4 = FeSO4+ H2↑ • 2Al+3CuSO4 =Al2(SO4)3+3Cu • Fe+ CuSO4 = FeSO4+ Cu • 单质+化合物=另一种化合物+另一种单质
为什么不同的金属与氧气反应的难易 程度和剧烈程度会不同呢? 不同金属活泼程度(即金属活动性)不一样。 越活泼的金属越容易与别的物质起反应,且 反应现象越剧烈。
Mg>Al>Fe>Cu>Au的活动性依次减弱 分类的依据是:与氧气反应的难易程度
05:45:41
二、金属跟稀盐酸(或稀硫酸) 的反应
2、配 平:
H2+ZnCl2
Zn + 2HCl H2 + ZnCl2
Zn + H2SO4
Zn H SO + 05:45:41
2
4
ZnSO4 +H2
友情提示
黄铜(铜锌合金)与黄金的外观很相似,一些不法 商贩就会利用这一点,以次充好,贩卖假黄金(实际 就是黄铜).我们有什么方法来识别真金和假金呢?
05:45:41
小试牛刀
• 2、有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中, X溶解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸 银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z表面没有 变化。根据以上事实,判断这三种金属的活动性由强到 弱的顺序为( )
• A.X>Z>Y
B.Y>X>Z
• C.X>Y>Z
D.Z>Y>X
D.(1)(2)(4)
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四、化学反应的基本类型 • Zn+ H2SO4 = ZnSO4+ H2↑ • Fe+ H2SO4 = FeSO4+ H2↑ • 2Al+3CuSO4 =Al2(SO4)3+3Cu • Fe+ CuSO4 = FeSO4+ Cu • 单质+化合物=另一种化合物+另一种单质
新科粤版九年级下册初中化学 6.2金属的化学性质 教学课件
第二十一页,共二十三页。
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当堂小练
1、收藏家收藏的清末铝制艺术品至今保存完好,该艺术品未被锈蚀的
主要原因是( ) D
D
A.铝不易被氧化
B.铝的金属活动性比较弱
C.铝不易发生化学反应
D.铝表面的氧化膜具有保护作用
2、下列各组金属中,按金属活动性由强到弱顺序排列的是 ( )
A.Na、Fe、Mg B.K、Cu、Fe
型)
与金属盐 溶液反应
反应条件:参加反应的金属活动性顺序排在生成的新金属之前(K
、Ca、Na除外)
铁与硫酸 化学方程式:__F_e_+___C_u__S_O__4_=_=__=__F_e__S_O__4+Cu
举铜
现象:有_红__色__固__体__产生,溶液由___蓝色逐渐变
例
铜与硝酸化 __浅_学_绿_方__程色式:_C__u_+___2_A__g__N__O__3_=_=__=__C__u_(_N__O__3_)2_+2Ag
第十八页,共二十三页。
课堂小结
大多数金属都能与氧气反应生成金属氧化物,但反应的难易与剧烈程度不同 通式:
金属 +氧气→金属氧化物(_______反应,填基本化合反应类型)
与氧气反 应
铝:__4_A__l+___3_O__2_=__=_=___2_A__l2_O_(3 铝具有良好的抗腐蚀性的原因
举例(用化学 ) 方程式表示) 镁:___2_M__g_+_O__2_=_=点=_燃=_=__2_M_g_O____
第十六页,共二十三页。
新课讲解
解析:根据镁的金属活动性比银和锌都强;向盛有硝酸锌和 硝酸银混合液的烧杯中加入一定量的镁粉,镁先能与AgNO3 溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银,硝酸银反应完后,随后 镁与硝酸锌反应生成锌和硝酸镁,向滤渣中加入稀盐酸, 有气泡产生,说明滤渣中含有能与稀盐酸反应的金属,该 金属应为镁或锌。
中考专题复习:金属的化学性质及金属活动性顺序 课件最新课件
化学反应方程式
Mg
能
常温
2Mg +O2 = 2MgO
Al
4Al + 3O2 = 2Al2O3
Fe
高温
3Fe + 2 O2 = Fe3O4
Cu
Au
不能
2Cu + O2 = 2CuO
金属活动性 顺序
Mg、Al > Fe、Cu > Au
金属与酸的反应
与盐酸、 反应的剧烈 稀硫酸能 程度冒气泡 否反应 的多少
气泡少
Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑
Cu
不能
金属活动 性顺序
Mg > Zn > Fe > Cu
金属与酸的反应
为什
么受
God
伤的
Save me!! Mg
总是 我!
Zn
无所谓, 谁怕谁! 哼哼
Fe
Cu
小黑点表 示产生的
气泡 镁、锌、铁、铜与 盐酸的反应
小意思,我撑 得住!
我会总结
2、实验室制备氢气选择 Zn (金属),理由
是 Mg反应太快,价格贵;Fe反应太慢
。
3、若要生成氢气则不能选用稀硝酸、浓硫酸这些物质.
三、金属与盐溶液反应
湿法炼铜 Fe +CuSO4=FeSO4+Cu
在金属活动性顺序里,位于______的金属能把位于 ________的金属从它们________里置换出来。
如何比较铜铝铁三种金属的活动性
金属分别和O2反应 金属分别和稀盐酸反应 Cu、Al、FeCl2溶液 或 CuSO4溶液、AlCl3溶液、Fe
练习:有 X、Y、Z三种金属,将X和Y浸入稀硫酸 中,Y溶解,X不溶解;将X浸入Z的硝酸盐溶液 中,在X表面有Z析出,则X、Y、Z的金属活动性
2019年中考化学总复习授课图片版课件 第13讲 金属的化学性质
2019中考总复习 第13讲 金属的化学性质
2019中考总复习 第13讲 金属的化学性质
2019中考总复习 第13讲 金属的化学性质
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2019年九年级化学下册(人教版)讲课课件
中考总复习
第13讲 金属的化学性质
2019中考总复习 第13讲 金属的化学性质
1 知识结构
2019中考总复习 第13讲 金属的化学性质
2 知识清单
2019中考总复习 第13讲 金属的化学性质
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2019中考总复习 第13讲 金属的化学性质
粤教版九年级化学下册 金属的化学性质(第一课时)课件
Fe
反应缓慢,_产_生__气__泡__,溶液 _____F_e+_2_H_C_l_=__F_e_Cl_2_+_H_2↑________;
由无色变为__浅__绿__色__
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
Cu 无明显现象,不反应
[结论] 铝、锌、铁能与稀盐酸(或稀硫酸)反应生成氢气,_铜___不与稀盐酸(
①滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Zn2+②滤纸上有Ag、Cu, 滤液中有Ag+、Zn2+③滤纸上有Ag、Cu、Zn,滤液中有Zn2+ ④滤纸上有Ag、Cu、Zn,滤液中有Ag+、Zn2+
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【例7】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的 锌粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸, 有气泡产生。下列判断不正确的是( C )
2.判断金属Zn、Fe、Ag的活动性强弱有很多种方法,下列 试剂不能判断它们活动性强弱的一组是( C )
A.Zn、FeSO4溶液、Ag B.Zn、Fe、Ag、稀盐酸 C.Zn、Fe(NO3)2溶液、AgNO3溶液 D.Zn(NO3)2溶液、Fe、AgNO3溶液
3.有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放入稀硫酸中,X溶 解并产生氢气,Y不反应;如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液 中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z表面没有变化。根据 以上事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 (C )
1.在金属活动性顺序里:金属的位置越__靠__前__,它的活动性
就越强。
2.在金属活动性顺序里:位于_氢___前面的金属能置换
出盐酸、稀硫酸中的__氢___。
如: 2Al + 6HCl=2AlCl3 + 3H2↑ Fe + H2SO4=FeSO4+H2↑ Zn + 2HCl=ZnCl2 + H2↑ Cu + HCl ===不反应
粤教版九年级化学下册《金属的化学性质》金属PPT教学课件(第2课时)
果把Y放入到硝酸铜溶液中,无任何现象,则X、
Y、Cu的金属活动性强弱顺序是( B )
A.Cu>X>Y
B.X>Cu>Y
C.X>Y>Cu
D.Y>X>Cu
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5.金属与人类的生产、生活息息相关。 (1)人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡中,
把金属__铁____的位置移到最后,正好符合金属活动 性由弱到强的顺序,其中可以和稀硫酸发生化学反 应的金属是_铁__、__锡___。
A.置换反应一定是在溶液中进行的
B.有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
C.置换反应发生时一定有元素化合价发生改变
D.3CO+Fe2O3
高温 =====
2Fe+3CO2属于置换反应
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二星题中档练
9.[新考法题]以下是四个化学反应的微观示意图,图中不 同的圆圈代表不同的原子,其中能表示置换反应的是 ( B)
C.若要用实验④证明金属活动性:Al>Cu,X可以为Al, Y为CuSO4
D.若要用实验④证明金属活动性:Cu>Ag,X可以为Cu, Y为AgNO3
【答案】B
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全国 九年级下
可以和稀硫酸发生化学反应,故“五金”中可以和稀硫
酸发生化学反应的金属是铁、锡。
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6.判断下列反应能否发生,能发生反应的写出化学方程式, 不能发生反应的请说明原因。(友情提示:AgCl难溶于 水)
(1)铁与硫酸锌溶液:_不__能__反__应__,__因__为__在__金__属__活__动__性__顺__序__里__, 铁__排__在__锌__的__后__面__,__不__能__置__换__出__硫__酸__锌__溶__液__中__的__锌___。
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【初中化学】金属的化学性质PPT课件1 粤教版
1、知识目标
(1)认识常见金属与 氧气、稀盐酸(稀硫 酸)、某些金属化合 物溶液的反应
2、能力目标
进一步培养学生观察、 分析、推理、归纳及 (1)在教学中渗透科 运用知识等能力 学思想方法的教育, 从而启发学生的思维 (2)保持对生活中化 学现象的好奇心和探 究欲,激发学习化学 的兴趣
3、情感目标
四、说教学重、难点
【教学重点】
1、金属的化学性质。 2、金属活动性顺序。 3、置换反应。
【教学难点】
金属化学性质初步探究,利用 金属活动性顺序及置换反应解释一 些相关的化学问题
五、说学法及指导
根据本课题内容的特点和学校的教学现有的仪 器设备水平,学生经过氧气的性质和制取,碳的氧 化物及二氧化碳内容的学习,已具有了本课题实验 探究内容的操作能力,学生学习主要采用实验探究 法和对比归纳法。 实验探究法是化学学科的特点,也是学生学习 化学知识的最有效途径。学生在已有经验和教师指 引下进行实验探究,在观察、记录的同时,在教师 引导下进行相关问题的思考,这样既强化学生的实 验操作能力和观察能力,又使学生分析问题的能力 得到逐步提高,最后通过对比归纳法,将实验探究 过程中所得的结论进行处理,得出从实践中来又能 指导实践的金属活动顺序表,它能提高学生对所得 信息进行加工、处理的能力,实现知识的初步自我 构建。
(2)为何不宜用钢刷来擦洗铝 制餐具呢?
若用钢刷擦洗铝制品,容易把氧化薄膜除掉, 从而起不到保护作用。
【实验:金属与稀盐酸(或稀硫酸)反应】
铝跟稀盐酸 反应
铁跟稀盐酸 铜跟稀盐酸反 反应 应
固体、放出大量的热 化学方程式: 3Fe+2O ====Fe O 2 3 4 黑色
点燃
二、金属的化学性质
(1)认识常见金属与 氧气、稀盐酸(稀硫 酸)、某些金属化合 物溶液的反应
2、能力目标
进一步培养学生观察、 分析、推理、归纳及 (1)在教学中渗透科 运用知识等能力 学思想方法的教育, 从而启发学生的思维 (2)保持对生活中化 学现象的好奇心和探 究欲,激发学习化学 的兴趣
3、情感目标
四、说教学重、难点
【教学重点】
1、金属的化学性质。 2、金属活动性顺序。 3、置换反应。
【教学难点】
金属化学性质初步探究,利用 金属活动性顺序及置换反应解释一 些相关的化学问题
五、说学法及指导
根据本课题内容的特点和学校的教学现有的仪 器设备水平,学生经过氧气的性质和制取,碳的氧 化物及二氧化碳内容的学习,已具有了本课题实验 探究内容的操作能力,学生学习主要采用实验探究 法和对比归纳法。 实验探究法是化学学科的特点,也是学生学习 化学知识的最有效途径。学生在已有经验和教师指 引下进行实验探究,在观察、记录的同时,在教师 引导下进行相关问题的思考,这样既强化学生的实 验操作能力和观察能力,又使学生分析问题的能力 得到逐步提高,最后通过对比归纳法,将实验探究 过程中所得的结论进行处理,得出从实践中来又能 指导实践的金属活动顺序表,它能提高学生对所得 信息进行加工、处理的能力,实现知识的初步自我 构建。
(2)为何不宜用钢刷来擦洗铝 制餐具呢?
若用钢刷擦洗铝制品,容易把氧化薄膜除掉, 从而起不到保护作用。
【实验:金属与稀盐酸(或稀硫酸)反应】
铝跟稀盐酸 反应
铁跟稀盐酸 铜跟稀盐酸反 反应 应
固体、放出大量的热 化学方程式: 3Fe+2O ====Fe O 2 3 4 黑色
点燃
二、金属的化学性质
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考点透视
•考点 金属的化学性质(重难点)
• 考向1 数形结合思想 • 例1 (2018自贡)现有等质量的甲、乙、丙三种金属, 分别放入三份溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产 生氢气的质量与反应时间的关系如图所示(已知甲、乙、 丙在生成物中化合价均为+C 2价)。则下列说法中错误 的是( ) • A.金属活动性:乙>甲>丙 • B.生成氢气的质量:甲>乙>丙 • C.相对原子质量:乙>丙>甲
铜
和
⑫ ______________, __________________
• 二、金属活动性顺序 • 1.金属活动性顺序
• 2.应用 越强 • (1)用于判断金属的活动性强弱:金属的位置越 靠前,它的活动性就________。 • (2)判断置换反应能否发生及反应的剧烈程度。 • ①位于氢前面的金属可以与稀盐酸或稀硫酸反 应,且位置越靠前,反应越剧烈;排在氢后面 的金属不能与稀盐酸或稀硫酸反应。
______色逐渐
___
举
例
铁
实验现象 铁表面析出⑤
蓝 红色固体
化学方程式
Fe+CuSO4===FeSO4+
和
硫
Cu ____________, ⑧
溶液由⑥______
浅绿
__________________
酸
铜
色逐渐变为⑦ 银白色固体
________ 无色
蓝 铜表面析出⑨
___________
Cu+2AgNO3=== Cu(NO3)2+g
2019 全新版
身边的化学物质
课时12 金属的化学性质
CONTENTS
知识梳理 考点透视
实验突破 直击中考
目 录
知识梳理
• 一、金属的化学性质 • 1.与氧气反应(金属+氧气―→ 金属氧化物)
反应 金 条件 属 现象 化学方程式 打磨过的镁带在空气中表面逐 点燃 渐变暗;在空气中点燃,剧烈 点燃时:2Mg+O2 === 镁 耀眼的白光 , 2MgO 燃烧,发出①___________ 常温 生成白色固体 打磨过的铝在空气中表面逐渐 4Al+3O2===2Al2O3 铝 ②__________________ 变暗
反应 金 条件 属
现象
化学方程式
在干燥的空气中性质稳定, 点燃时: 在潮湿的空气中易生锈;点 ④_____________ 3Fe+2O2 点燃 铁 燃后在氧气中剧烈燃烧、 点燃 或加 ===== Fe 3O4 ______________ 火星四射,生成黑色固体 ③______________________ 热 在空气中加热表面会生成 △ 铜 2Cu + O 2== 2CuO 黑色 物质 ⑤________
• 技巧点拨 (1)金属与酸反应后,溶液质量一定 增大。(2)比较金属与盐溶液反应后溶液或固体 质量变化,可先比较参与反应的金属的质量与 生成的金属的质量大小,如向硫酸亚铁溶液中 加入锌粉,发生反应Zn+FeSO4===ZnSO4+ Fe,则每65份质量的Zn参与反应生成56份质量 的Fe,故反应后固体质量减小,溶液质量增大。 应特别注意,起始时溶液和固体的质量不为零。
酸完全反应,最终生成氢气的质量
• 例2 下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述 关系正确的是 ( ) D
A.向一定 量铁粉和铜 粉的混合物 中加入足量 稀盐酸
D.向一根 B.向一定 C.向一定 铁钉(足量) 质量的稀硫 量硫酸铜溶 中加入一定 酸中加入铁 液中不断加 质量的硫酸 粉至过量 入锌粉 铜溶液
• ②位于前面的金属(K、Ca、Na除外)能把位于 后面的金属从它们的盐溶液里置换出来。 • (3)用于物质除杂试剂的选择。如: • ①除去银中混有的铁,可使混合物先与 稀盐酸 (或稀硫酸,或AgNO3溶液) ______________________________ 反应, 然后再过滤。 铁粉 • ②除去FeSO4溶液中混有的CuSO4,可向溶液 中加入足量的________,然后再过滤。 • (4)判断金属与盐溶液反应后滤液、滤渣的成分。 • 3.探究与比较:根据金属能否与稀盐酸、稀硫 酸或某金属的可溶性盐溶液反应进行判断。(详
• 注:大多数金属都能与氧气发生反应,但反应 的难易和剧烈程度不同,由此可以在一定意义 上反映金属的活泼程度。金即使在高温时也不 与氧气反应。
• 2.与酸反应[氢前金属+稀盐酸(稀硫酸)―→ 盐 +H2↑]
化学方程式 实验现象 稀盐酸 稀硫酸 Mg② +2HCl 反应非常剧烈,===MgCl + ___________ Mg+ 2 有大量气泡产 H2↑ ___________ H2SO4=== 镁 发烫 生,容器外壁 ___________ MgSO + H ↑ 2Al + 3H SO 2Al + 6HCl 4 2 2 4 ①________ ____ ===Al2(SO4)3+ ===2AlCl 3+ 3H2↑ 3H2↑ ④ ③ ___________ 反应剧烈,有 ___________ 金 属
• 3.与盐溶液反应[较活泼金属(K、Ca、Na除外) +较不活泼金属的盐―→较不活泼金属+较活 泼金属的盐] 举 实验现象 化学方程式 例 铝 和 硫 酸 铝表面析出①
蓝 红色固体 2Al+3CuSO4=== Al2(SO4)3+3Cu
____________,④
无
溶液由②
__________________
化学方程式 实验现象 稀盐酸 稀硫酸 Zn+H2SO4 ⑤ ===ZnSO4+ ____________ 反应较剧烈, H2↑ Zn+ _ 有较多气泡 2HCl=== 锌 ____________ 产生,放出 ZnCl2+H2↑ 热量 Fe+H2SO4=== Fe+2HCl=== ____________ FeSO4+H2↑ FeCl2+H2↑ _____ 浅绿 反应慢,有 少量气泡产 ⑦ ⑧ 生,溶液逐 __________ ____________ 铁 金 属
• 规律总结 氢气质量—时间图像
酸的量 足量 不足
图像
等质量的不同金属:
分析
金属的相对原子质量 金属的相对原子质量 反应所得盐中金属的化合价 相等; 反应所得盐中金属的化合价 越小,生成氢气的质量越 越大,消耗金属的质量也越多 多,反应结束后的曲线越高 斜率越大(越先出现拐点),表示反应速率越快,金属活动性越强