苏教版五上数学,课课练P3
苏教版五年级数学上册《练习三(第5课时)》教学方案
二多边形的面积5练习三●教学内容苏教版义务教育教科书《数学》五年级上册第18～19页的练习三第4～9题。
●教学目标1.通过练习，能够使学生熟练掌握梯形面积公式，并能够准确运用相关公式进行计算。
2.能够运用公式解决相关的实际问题。
3.培养学生分析问题和解决问题的能力。
●教学重点运用梯形面积公式进行简单图形计算。
●教学难点运用公式解决实际问题。
●教学准备课件、练习本。
●教学过程▍流程一：复习引入师：同学们，最近我们一直在研究梯形的面积，今天这节课我们运用这些公式进行练习，希望能够提高计算的准确性。
谁能够回顾一下相关计算公式？生：梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2师：它们的公式用字母怎样表示呢？生：S＝（a＋b）×h÷2（板书字母式）过渡：公式记得都非常熟，但是能不能熟练运用，试试看。
▍流程二：基础练习1.师：请同学打开书，翻到第18页，一起来看第5题指名学生读题。
生：量出每个梯形的上底、下底和高，再计算面积。
师：想一想有几个要求。
提示大家，测量时如果不足整厘米数，可以换成毫米作单位。
学生动手操作测量。
教师巡视。
交流反馈。
师：第一个梯形的上底、下底和高分别是多少，请同学汇报。
师：说说面积怎样求。
生：根据梯形面积公式，梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2师：第二个梯形，求面积所需要的条件在哪儿，请同学到黑板前来指一指。
强调中间一幅图是直角梯形。
直角梯形中，与上、下底垂直的那条腰的长度就是梯形的高。
（PPT出示梯形的高）请学生汇报各数据并说说算式求面积。
小结：在计算图形面积的时候，我们一定要找准相对应的底和高进行计算。
2.出示补充题请你口算出表格中缺失的数据。
师：先说说你的想法，是怎样求出答案的，再全班交流答案是多少。
生：根据S＝（a＋b）×h÷2，所以10×2÷（2＋3）＝4 高为4。
根据S＝（a＋b）×h÷2，所以32×2÷8－3＝5 下底为5。
【2023年新版】苏教版五年级数学上册全册课件—练习三(25张PPT)
（27＋52）×46÷2＝1817（平方厘米）
指沿垂直于物体轴心线方向切断物体后所呈现出来的表面。
3．一个零件的横截面是梯形，上底16厘米，下底24厘 米，高8厘米。这个零件横截面的面积是多少平方厘米？
【选自教材第18页 练习三 第3题】
（16＋24）×8÷2＝160（平方厘米）
答：这个零件的横截面的面积是160平方厘米。
16． 6 公顷 =（ 60000 ）平方米 70000 平方米 =（ 7 ）公顷 4 平方千米 =（ 4000000 ）平方米 =（ 400）公顷 800 公顷 =（ 8000000 ）平方米 =（ 8 ）平方千米
17．
上面四个省的地图是同一幅中国地图上描下来的。其中， 江苏省的实际面积大约是10万平方千米。你能估计其他 几个省的实际面积吗？查找资料，看看你估计得怎么样。
11．一个梯形果园，上底300米，下底500米， 高100米。这个果园占地多少公顷？
（300＋500）× 100 ÷ 2 ＝ 40000（平方米） 40000 平方米 ＝ 4 公顷
答：这个果园占地 4 公顷。
【选自教材第19页 练习三 第12题】
12．滨海盐场有50块同样大的长方形盐田，每块盐 田长100米，宽60米。这些盐田一共占地多少公顷？
答：郁金香占地面积是180平方米，月季占地 面积是54平方米。
【选自教材第19页 练习三 第10题】
10．（1）天安门广场是世界上最大的城市广场，
面积大约是 400000 平方米，是（ 40 ）公顷。
（2）北京故宫是世界上最大的宫殿，占地面积
大约是 72 公顷，是（ 720000 ）平方米。
【选自教材第19页 练习三 第11题】
或：（4＋8）×20＝240（平方厘米） 答：它的面积是240平方厘米。
苏教版五上数学课课练
• 2.“人”字梁的结构利用了三角
A ） 形哪个特点？（
•
A.稳定性 B.内角和是180度 C.具有三条边
3.把一个平行四边形框架拉成一个长 方形后，它的周长（ c ），它的面 积（ D ）。 A. 变长 B. 变短 C. 没有变化 D. 变大 E. 变小
• 1.一个三角形的两边长5厘米和9厘米，第三
1.
2.小红和弟弟今年的年龄和为20岁， 4年前，她的年龄是弟弟的2倍米
一个直角三角形的三条边分别是30厘米、 40厘米和50厘米，它的面积是多少平方厘 米？
40厘米
50厘米
40×30=1200（平方厘米）
30厘米
答：它的面积是1200平方厘米。
• 1.从800里减去一个数，所得的结果大于300，
这个数可能是（
• A.
500
B. 501
D
）。
C. 698 D. 398
边也是整厘米数。这个三角形的周长最大是 （ 27 ）厘米。
2.从9：00到12：00，时针旋转了（90 ） 度。从3:00到（ 3:15 ），分针旋转了90度。
3.已知A×B＝300，如果A乘3，B不变， 则积是（ 则积是（
900）；如果A不变，B除以5， 60 ）。
•
小明家有一个正方形的鱼塘，因道 路改建，鱼塘的一组对边长减少4米， 面积减少24平方米。现在鱼塘的面 积是多少平方米？（先画图，再解 答）
用两个（ 完全一样 ）的三角形可以拼 成一个平行四边形，拼成的平行四边形 的底等于三角形的（ 底 ），平行四边形 的高等于三角形的（ 高 ），每个三角形 的面积是拼成的平行四边形的面积的 （ 一半 ）。
三角形的底是10分米，高是5分米，面积是 （25 ）平方分米。和它等底等高的平行四
苏教版五上数学课课练
6÷2=3（米） 6×3=18（平方米） 18×35=630（平方米）
下图是一个平行四边形，图中未知的高是多 少0米，高48米。如果每
棵菜占地4平方分米，这块菜地一共可种多少棵菜？
50×48÷2 1200平方米=120000平方分米 =2400÷2 120000÷4=30000（棵） =1200（平方米）
1.等底等高的平行四边形面积相等,周长 也相等.(
X 周长不一定相等
)
2.如图,长方形和平行四边形面积相等,周 长也相等.(
长×宽
底×高
X
( 长 + 宽 ) × 2 ) (底边+ )×2
周长不相等
1.平行四边形的面积都是三角形面积的2 倍.(
X
)
1.两个面积一样的三角形一定可以拼成一 个平行四边形(
5厘米 10厘米
完全一样
X
)
5厘米
10厘米
1.两个等底等高的三角形面积相等.(
5厘米 10厘米
√
)
5厘米
10厘米
右图中,左边三角形的面积 (
A >
C
)右边三角形的面积.
B <
中点
C =
下图中,甲的面积( A > B <
C C =
)乙的面积.
甲
乙
有一块平行四边形钢板，底边长6米，是 高的2倍。如果每平方米钢板重35千克， 这块钢板重多少千克？
用一根60厘米长的细铁丝优秀成一个正方形框 架，如果把这个正方形拉成一个平行四边形， 那么这个平行四边形的面积是多少平方厘米？
五年级上数学教学设计-练习三-苏教版
五年级上数学教学设计-练习三-苏教版教学目的：通过本节课的学习，让学生掌握从问题中获取信息，运用算法解决问题的方法。
通过练习，发扬自主学习和合作学习的精神，提高学生的数学解决能力，并加强对基础知识的巩固。
教学重点：掌握运用算法解决问题的方法。
教学难点：从问题中获取信息，转化成算法，解决问题。
教学过程：1. Warm-up教师通过出示一个简单的数学问题，让同学们读懂问题，理解问题中的信息，进而得到正确答案。
例如：苏珊去年5岁，她的哥哥比她大3岁，现在苏珊的年龄是多少岁？2. Learning objectives针对本节课的学习目标，教师明确学生需要掌握以下内容：•如何获取问题中的信息；•如何将信息转化为算法；•如何结合算法解决问题。
3. Group Work将学生分为若干小组，每组5人。
每个小组在老师的监督下解决以下问题：商人运货，要把1118个东西运到另一个城市。
每个箱子只能放49个东西，商人希望箱子既可以装满，又要用的箱子数最少，这样要用多少个箱子？在解决问题的过程中，同学们会遇到各种难题和疑虑，此时教师应该给予及时指导和咨询。
4. Presentation每个小组向全班展示自己的答案，并陈述他们是如何得出这个答案。
5. Discussion全班集中讨论：•每个小组的答案有何不同？•有无更好的解题方法？•算法的运用是否正确？6. Summary教师针对小组展示和全班讨论的情况，简短总结课堂内容，再次强调解决问题的方法和技巧。
7. Homework要求学生自主完成以下作业：每个首都必须有一个国旗。
八个首都的八个国旗排成一排，有些相邻的国旗颜色相同，有些相邻的国旗颜色不同。
请问这排国旗可能是怎样排列的？教学评价：学生通过本节课的学习，获得了有效解决问题的方法和思路。
课堂气氛活跃，学生展示积极性和参与度高。
针对学生的问题和困惑，教师及时给予指导和纠正，学生们具备了良好的自学和合作学习能力。
苏教版小学数学五年级数学上册课课练参考答案
苏教版小学数学五年级数学上册课课练参考答案苏教版小学数学五年级数学上册课课练参考答案一、 负数的初步认识【点击课堂】^^第1页&& 二、二、1. ×2. ×3. × ^^第2页&& 二、二、1. ×2. √3. ×4. √ ^^第3页&& 二、二、1. ×2. √3. √4. × 三、三、1. A2. C3. B4. D5. A ^^第5页&& 二、二、1. √2. ×3. √4. ×5. √ 三、三、1. B2. B C A3. B4. C 拓展应用^^第2页&& 石英钟无论是快还是慢，一昼夜的误差都不会超过0.5秒。
秒。
^^第4页&& 不能到达学校，因为她只走了360米，离学校还有140米。
米。
单元练习二、二、1. √2. ×3. √4. ×5. √ 三、三、1. B2. B C A3. B4. C 六、六、2. －2400 －600 ＋1300 ＋450 －750 ＋20003. 13、8、10、5、11、154. 小明＋150 －10 小方＋180 －4 小勇＋140 －12 小军＋190 －25. (1)85 49 (2)3月8日 3月28日二、 多边形的面积【点击课堂】^^第9页&& 二、 1. 70平方厘米平方厘米 48平方厘米平方厘米 2. 略 3. 6千克千克 ^^第10页&& 二、二、 120平方厘米平方厘米 24平方厘米平方厘米 48平方厘米平方厘米 ^^第11页&& 二、二、1. A2. C3. C ^^第12页&& 四、四、 1. 630千克千克 2. 10厘米厘米 3. 40000株4. 30000棵^^第13页&& 三、三、 1. 100平方米平方米2. 95棵 ^^第14页&& 四、四、 1. (1)1008平方厘米平方厘米 (2)16平方分米平方分米 2. 185平方米平方米3. (1)30平方米平方米 (2)30平方厘米平方厘米4. 19平方米平方米5. 7000千克千克 ^^第16页&& 二、二、 1. 160000平方米平方米 16公顷公顷 2. 9 000平方米平方米 没有没有^^第17页&& 二、 1. 800公顷公顷 8平方千米平方千米 2. 128吨 3. 375000千克千克^^第18页&& 二、二、 1. 65公顷公顷 2800米 3. 320米^^第19页&& 2. 54平方米平方米 139平方米平方米 116平方米平方米 ^^第21页&& 二、二、 1. 28平方厘米平方厘米 2. 42平方厘米平方厘米 3. 108平方厘米厘米 2. 略^^第22页&& 二、二、 1. 1 680平方厘米平方厘米 2. 27公顷公顷 243吨 3. 8元拓展应用^^第9页&& 8×8×1010＝80(平方厘米)^^第10页&& 30×30×40÷40÷40÷22＝600(平方厘米)^^第12页&& 60÷60÷44＝15(厘米) 15－2＝13(厘米) 15×15×1313＝195(平方厘米)^^第13页&& 18×18×4÷4÷4÷22＝36(平方厘米)^^第15页&& (23－7)×7)×7÷7÷7÷22＝56(平方米)^^第16页&& 600×600×2÷2÷2÷3030＝40(米) (40－30＋40)×40)×40÷40÷40÷22＝1000(平方米) 10块^^第17页&& (100＋200)×200)×(100(100＋200)－100×100×100100＝80 000(平方米)＝8公顷公顷^^第18页&& (2)600×(2)600×500÷500÷500÷22＝150000(平方米)，合15公顷公顷 ^^第21页&& 6×6×66＋4×4×44－6×6×6÷6÷6÷22－(6＋4)×4)×4÷4÷4÷22＝14(平方厘米) ^^第22页&& 280×280×2÷2÷2÷2828＝20(厘米) (14＋28)×28)×20÷20÷20÷22＝420(平方厘米)单元练习二、二、1. ×2. ×3.√4. ×5. × 三、三、1. C2. B3. C4. C5. C6. C 四、四、 44平方分米平方分米 80平方厘米平方厘米 330平方厘米平方厘米 20平方米平方米五、五、 2. 300平方米平方米 3. 15552株 4. 375棵 不够不够 5. 182根 6. 75平方米平方米7. 120千克千克 不够不够 8. 18分米分米 9. 450000平方米，合45公顷公顷10. 茄子4000平方米平方米 黄瓜2000平方米平方米平方米 青菜6000平方米三、 小数的意义和性质【点击课堂】^^第27页&& 7.0.27 0.8 0.075 0.3 0.005 0.06^^第28页&& 二、二、 1. × 2. × 3.√ 4.√ 5. ×^^第30页&& 5. 0.5 1.05 1.5 65^^第31页&& 2. ＜ ＞ ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＝^^第32页&& 二、 1. 小刚跑得最快，小亮跑得最慢小亮跑得最慢 2. 丙获胜了丙获胜了 ^^第33页&& 3. (1) 43067 4. 3067 (2)16525 1.6525^^第34页&& 5. ＝ ≈ ≈ ＝ ＝ ≈^^第35页&& 二、千克 2. 8.449 8.350二、 1. 1.5米 40千克^^第36页&& 8. ＞ ＜ ＝ ＜ ＝ ＜^^第37页&& 4. (1)D (2)A (3)C拓展应用^^第28页&& 6个 0.12，0.21，1.02，1.20，2.01，2.10^^第29页&& 65.004或6.5004^^第30页&& 小东说得对小东说得对^^第31页&& (1)9.89 (2)0.80 (3)0.89^^第32页&& 3～9 0～9 0～7 7～9^^第33页&& 2500 96000000^^第34页&& 最大是5.84 最小是5.75^^第35页&& 3300000＞0.005亿＞38.76万＞380000^^第36页&& 44999^^第37页&& (1)1.02或0.98(2)0.21,0.23,0.24,0.25,0.26,0.27,0.28,0.29 (3)98.7单元练习二、二、1. ×2.√3. ×4. ×5. ×6. ×7. × 三、三、1. A2. D3. C4. C5. C6. C 四、四、 1. 13500平方分米平方分米 2. 720千克千克 3. 6个 3.21＞3.12＞2.31＞2.13＞1.32＞1.234. 10个 4.5,4.6,4.7,4.8,4.9,5.0,5.1,5.2,5.3,5.45. 第一名是小亮，第二名是小华，第三名是小刚，第四名是小强，第五名是小军第五名是小军四、 小数加法和减法【点击课堂】^^第42页&& 三、三、1. 84.7元2. 13.2吨 ^^第43页&& 二、二、1. (1)3.1元 (2)10.9元 39.1元2. 2.6千克 5.6千克千克^^第44页&& 二、二、 1. 1.6千克千克 2. 2.8公顷公顷^^第45页&& 二、 (1)79.8千瓦时千瓦时 41.22千瓦时千瓦时 (2)583.01千瓦时^^第47页&& 四、四、 1. 1.49亿平方千米亿平方千米 2. 12.1元 3. (1)1.17米(2)2.83米 4. 1.56米^^第42页&& 2.19－1.86＝0.33 1.86＋3.3＝5.16^^第43页&& 0.5＋0.5＝1(千米)^^第44页&& 6.6－4.36＝2.24 4.36－2.24＝2.12^^第45页&& 19.89 29.889 39.8889 99.8888888889 ^^第47页&& 50－47.65＝2.35(元) 标价23.5元 50－23.5＝26.5(元)单元练习二、二、1. ×2. ×3. √4. × 三、三、1. A2. A3. C4. B5. A6. B7. C 五、五、1. 够2. 2.9元3. 8.7＋1.3＝7.4＋2.64. 8.6元5. 12.4米6. 56.58千克千克7. (1)小军小军 (2)小明小明 0.04米五、 小数乘法和除法【点击课堂】^^第52页&& 三、三、 1. 1.35千克千克 2. (1)103.5元 (2)95.5元(3)107.2元3. (1)628元 (2)能4.555千米千米5. 不够不够^^第54页&& 三、三、 1. 130千克千克 2. 10厘米厘米^^第56页&& 二、二、 1. 1.135公顷公顷 2. 0.3千克千克 3. 1.8元 4. 3.9吨 5. 6.5千克千克^^第57页&& 二、 1.0.094毫米毫米 2. 0.43千克千克 430千克千克 3. 0.25升 250毫升毫升^^第58页&& 二、二、 1. 22.5吨 2. 108千米千米 3. 小何小何 理由略理由略^^第60页&& 二、二、 1. 21.16平方分米平方分米 2. 1.75米3. (1)66.3元 (2)够4. 377千米千米^^第61页&& 三、三、 1. 0.0432千克千克 43.2克 2. 51.84平方米平方米 12.96千克千克^^第62页&& 12.95平方分米平方分米^^第64页&& 三、三、1. 112.5元 2.3.3吨 3. 42元4. 145.7元 ^^第55页&& 三、三、9.2吨 ^^第66页&& 三、三、 1. 5米 2. 56250 3. 1562平方米平方米 ^^第67页&& 二、二、 1. 0.8千米千米 2. 1.7吨^^第68页&& 三、三、1. 14次2. 123个3. 43块 279.5元 ^^第69页&& 三、三、1. 66.64吨2. 4.8元 ^^第70页&& 二、二、1. 15天2. (1)3.2 (2)够 ^^第72页&& 四、四、 1. 69.5千米千米 2. 0.1232平方米平方米12.32平方分米3. 77.8元4. 0.32千克千克 3. 11千克千克^^第74页&& 三、 1. 0.32千克千克 3.125吨 2. 31分钟分钟 3. 122平方米方米4. 4.08吨 4080千克千克5. 1.46米6. 49.25千米千米拓展应用^^第53页&& 1. 1.9×1. 1.9×9898＝186.2 2. A ＝1 B ＝0 C ＝9 ^^第54页&& 25.2÷25.2÷(10(10－1)＝2.8 甲＝2.8 乙＝38^^第56页&& (78＋91＋81＋79)÷79)÷44＋0.6×0.6×55＝85.5(分)^^第57页&& 617.1÷617.1÷(10(10＋1)＝56.1 甲＝561 乙＝56.1 ^^第58页&& 甲＝4.9 乙＝3.85 丙＝3.1^^第60页&& 钢笔7.8元 铅笔0.7元^^第61页&& a ＋b ＝0.0…0.49 a×a×b b ＝0.0…0.48^^第62页&& 27.39^^第64页&& 0 0～9^^第65页&& 17.5÷17.5÷(2×(2×(2×33＋1)×1)×33＝7.5(元)^^第66页&& (4÷(4÷0.50.5－1)×1)×2.12.1＝14.7(分)^^第68页&& (25－8)÷8)÷2.42.4＋3≈10(千米)^^第69页&& a －b ＝0.0…018 a÷a÷b b ＝2^^第70页&& (67.5－0.35×0.35×85)÷85)÷85)÷0.550.55＝68(千瓦•时)^^第72页&& (12.48－2.4×2.4×2)×2)×2)×2.42.4＝18.432(平方米)^^第74页&& 45－8×8×2÷2÷2÷3.23.2＝40(千米)单元练习二、二、1. ×2. ×3. ×4.√5. × 三、三、1. A2. B3. C4. C 五、五、 1. 2.49万吨万吨 2. 141.25千克千克 3. 16包 4.5.5小时小时 5. 744块6. 31元六、 统计表和条形统计图(二)【点击课堂】^^第78页&& 2. 67.3 210 41^^第80页&& 2. 6.25 45.9 1.85拓展应用^^第78页&& 184＋16＝200(枚)^^第79页&& 3.2×3.2×3÷3÷3÷88＝1.2(元) 40×40×1.61.6＝64(人) 152×152×4040＝3.8(厘米)^^第80页&& 20÷20÷0.50.5＝40(人) 40×40×1.61.6＝64(人) 152÷152÷4040＝3.8(厘米)^^第82页&& 92×92×33－93－90＝93(分) 97×97×33－98－100＝93(分) 单元练习二、二、 1. (1)15下 (2)踢毽踢毽 跳绳跳绳 女 (3)跳绳跳绳 踢毽踢毽 2. (1)83(2)104三、三、3. 7辆4. 0.09吨 七、 解决问题的策略【点击课堂】^^第87页&& 二、二、1. 15场2. 10次3. 6个 6个4. 7 23 13 17 11 195 31 7 29 13 23 17 19(答案不唯一)^^第89页&& 三、三、9.25 7.1 3.3 15.4 0.439 11 拓展应用^^第86页&& 6种 20分，15分，10分，5分，0分，－5分 ^^第87页&& 10次^^第88页&& 5种 周长：490 dm,260 dm,190 dm,160 dm,140 dm ^^第90页&& 56种单元练习二、二、1. D2. B3. C4. D5. B 四、四、 1. 7种 2. 8种 3. 9种 4. 9种 5. (1)0.38千克千克 (2)380千克 (3)70千克千克6. (1)54平方米平方米 (2)1.2平方米平方米 (3)216块7. (1)4、8、12、16、20、24、28日 6、12、18、24、30日 (2)12日和24日八、 用字母表示数【点击课堂】^^第95页&& 二、二、1. ×2. ×3. ×4. √ ^^第96页&& 三、三、(1)(800－12a)元 (2)176元 ^^第97页&& 三、三、(1)(12x ＋84x)棵 (2)576棵 ^^第99页&& 1. (1)(40a)米 (2)1680米 2. (1)(35r)元 (2)28000元3. (1)(880－2x)盏 (2)640盏4. (1)(2x －5)人 (2)71人 ^^第101页&& 四、四、1. (1)(30x ＋y)个 (2)1800个2. (1)(a －6b)米 (2)110米3. (1)(23x)吨 (2)115吨 (3)(7x)吨 (4)35吨 拓展应用^^第95页&& 1. 36 12 2. 0或2 1 3(答案不唯一) ^^第96页&& a 岁 (20－a)岁^^第97页&& 25 9^^第98页&& 10a ＋b^^第99页&& b 岁^^第101页&& 25 1＋3n单元练习二、二、1.√2. ×3. ×4. ×5. × 三、三、1. A2. A3. B4. B5. B 四、四、1. 略2. 35 45 41 五、五、 1. (1)10(a －10)平方厘米平方厘米 (2)40平方厘米平方厘米2. (1)4s 元 (2)720元 (3)2s 元 (4)360元3. (1)(a －b)×b)×2828千克千克(2)280千克千克4. (1)(y÷4. (1)(y÷6868＋10)分钟分钟 (2)15分钟分钟5. (1)120a 元 600元 (2)50b 元 400元九、 整理与复习【点击课堂】^^第105页&& 二、二、1. √2. ×3.√4. × ^^第107页&& 三、三、 1. 8小时小时 2. 21层 3. 54925平方米平方米4. 10.75千米千米5. 125套6. 200份7. (1)[5(m ＋n)]吨 (2)35吨 ^^第110页&& 四、四、 1. 28.56平方分米平方分米 3.22平方分米平方分米 12平方分米分米2. 24条3. 500棵4. 36.45吨5. 81平方厘米平方厘米 ^^第113页&& 一、一、3. 30.48 0.192 77.22 53 36 12.96 拓展应用^^第105页&& 十三十三^^第108页&& 最大和5.3＋4.2＝5.2＋4.3＝9.5 最大差5.4－2.3＝3.1最大积5.2×5.2×4.34.3＝22.36 ^^第110页&& 10÷10÷(3(3－1)＝5(厘米) 5×5×33＝15(厘米) (5＋15)×15)×15÷15÷15÷22＝150(平方厘米)^^第115页&& 租4辆大客车和1辆中巴车最划算辆中巴车最划算 期末检测一、一、1. B2. A3. C4. B5. C6. C7. A8. C9. A 10. A 四、四、 1. 12.74千米千米 2. 17.69元 3. 9.46分 4. 33平方分米平方分米。
《练习三(第5课时)》(教案)苏教版五年级数学上册
教案：《练习三（第5课时）》一、教学目标1. 让学生进一步掌握两位数除以一位数的除法计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生运用除法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，增强学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 两位数除以一位数的除法计算2. 运用除法解决实际问题三、教学重点1. 两位数除以一位数的除法计算方法的掌握2. 运用除法解决实际问题的能力培养四、教学难点1. 两位数除以一位数的除法计算方法的熟练运用2. 运用除法解决实际问题的能力培养五、教学过程1. 导入通过复习导入，让学生回顾两位数除以一位数的除法计算方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解（1）讲解两位数除以一位数的除法计算方法，强调注意事项。
（2）通过例题，让学生掌握两位数除以一位数的除法计算方法。
3. 练习（1）让学生独立完成练习题，巩固两位数除以一位数的除法计算方法。
（2）针对学生的错误，进行讲解和指导，提高学生的计算准确性。
4. 实际问题解决（1）讲解如何运用除法解决实际问题，强调问题分析和方法选择。
（2）通过例题，让学生掌握运用除法解决实际问题的方法。
5. 小组合作（1）让学生分组讨论，共同解决实际问题。
（2）分享小组的解决方案，培养学生的合作意识和团队精神。
6. 总结与反思（1）让学生总结本节课所学内容，加深对两位数除以一位数的除法计算方法和运用除法解决实际问题的理解。
（2）引导学生反思自己在学习过程中的不足，提高学生的学习效果。
六、作业布置1. 完成课后练习题，巩固两位数除以一位数的除法计算方法。
2. 结合生活实际，运用除法解决实际问题，提高解决问题的能力。
七、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的综合素质。
3. 注重练习的设计，提高学生的计算速度和准确性。
4. 关注学生的思维发展，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
最新苏教版小学数学五年级上册课课练试题及答案(全册)
五上第一单元认识负数1第一课时1.+9.6读作( )，负三点四读作( )。
2.海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为+450米，表示（），海拔高度为-102米，表示（）。
3.如果把平均成绩记为0分，+9分表示比平均成绩（）， -18分表示比平均成绩（），比平均成绩少2分，记作（）。
答案：1.正九点六 -3.42.比海平面高450米比海平面低102米3.多9分少18分 -2分4. ＜＞＜＜＞＜五上第一单元负数应用第二课时1.向东走9米记作+9米，那么-7米表示（）2.银行存折上的“2000.00”表示存入了2000元，那么“-500.00”表示（）3.淘淘向东走48米，记作+48米，那么淘淘向西走60米记作（）米；如果淘淘向南走36米记作+36米，那么淘淘走-52米表示他向（）走了（）米。
4.判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（1）零上12℃（+12℃）和零下12℃（-12℃）是两种相反意义的量。
（）（2）数轴上左边的数比右边的数小。
（）（3）死海低于海平面400米，记作+400米。
（）（4）在-4、-25、0.6、0中，负数有3个。
（）答案：1.向西走7米2.支出500元3.-60 北 524.√√××五上第二单元平行四边形的面积第一课时1．填一填。
（1）平行四边形的面积公式用字母表示可以写作（），也可以写作（）。
（2）平行四边形的底是25厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（）平方厘米。
（3）等底等高的平行四边形面积都（）。
一个平行四边形的周长为58厘米，一边的长为14厘米，另外三边的长分别是（）、（）、（）。
（4）把一个平行四边形沿其中一条高剪开，平移后可以拼成一个（），长方形的长就是平行四边形的（），长方形的宽就是平行四边形的（）。
2．选一选（1）平行四边形的底扩大6倍，高缩小3倍，它的面积（）。
A．不变 B．扩大6倍 C．缩小3倍 D．扩大2倍（2）用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（）。
2022年五年级上册数学课课练参考答案
2022年五年级上册数学课课练参考答案2022年五年级上册数学课课练参考答案本套参考答案为2022年五年级上册数学课课练的参考答案，旨在帮助学生巩固和恢复已掌握的知识点，同时提供参考性的练习。
题目难度大小适中，主要涵盖数字、计算、加减法、数学思维等方面的内容。
下面对本套参考答案进行划分：一、数字1. 258 乘以 3 的积是多少？答： 258 乘以 3 的积是 774。
2. 6548 减去 3027 的差是多少？答： 6548 减去 3027 的差是 3521。
3. 23005 的百位是几？千位是几？答： 23005 的百位是 0，千位是 3。
4. 用 2 和 7 拼成的最大的两位数是多少？答：用 2 和 7 拼成的最大的两位数是 72。
二、计算1. 856 + 234 = ?答： 856 + 234 = 1090。
2. 248 ÷ 8 = ?答： 248 ÷ 8 = 31。
3. 4095 - 2856 = ?答： 4095 - 2856 = 1239。
4. 550 ÷ 5 × 6 = ?答： 550 ÷ 5 × 6 = 660。
三、加减法1. 124 + 246 + 357 + 468 = ?答： 124 + 246 + 357 + 468 = 1195。
2. 771 - 639 - 128 = ?答： 771 - 639 - 128 = 4。
3. 175 + 286 - 348 + 490 = ?答： 175 + 286 - 348 + 490 = 603。
4. 635 - 238 + 942 - 430 = ?答： 635 - 238 + 942 - 430 = 909。
四、数学思维1. 小明和小红一共有多少本书，如果小明有28 本书，小红有39 本书？答：小明和小红一共有 67 本书。
2. 小明家的糖果数量是 138 颗，他要平均分给 6 个同学，每个同学分到几颗？答：每个同学可以分到 23 颗糖果。
五年级上数学说课稿-练习三-苏教版
五年级上数学说课稿-练习三-苏教版一、课程背景本堂课为五年级数学练习三，采用苏教版教材。
练习三为本学期的最后一次练习，旨在回顾本学期学过的知识点，并通过练习题对学生进行知识检测和能力提升。
本堂课重点围绕“四则运算”、“分数”的复习和练习展开，通过小组合作竞赛的形式，激发学生学习兴趣和合作精神。
二、教学目标1.知识目标•复习和掌握四则运算的基本方法。
•复习和掌握分数的基本概念与运算方法。
2.能力目标•提高学生的计算速度和准确性。
•锻炼学生的分组协作能力。
•培养学生的竞争意识和合作精神。
3.情感目标•注重学生的主体地位，提高学生的自我学习和自我管理能力。
•鼓励学生积极参与小组竞赛，体验竞争和合作的乐趣。
•培养学生良好的学习态度和价值观，让学生感受到学习带来的乐趣和成就感。
三、教学重点1.四则运算的复习和巩固。
2.分数的基本概念与运算方法的复习和掌握。
3.学生小组合作竞赛的积极推进。
四、教学难点1.分数的加减法的应用。
2.准确计算四则运算题目，提高计算准确率。
五、教学过程1. 导入环节分享一个有趣的数学小故事：“小狗走路”，引出本节课的重点内容，让学生对本节课的学习内容产生兴趣。
2. 讲授环节1.复习四则运算的基本概念和方法。
2.复习分数的基本概念和运算方法。
3.让学生理解分数的加减法，给学生带入小组竞赛环节。
4.建立小组竞赛的计分规则和奖惩机制。
3. 练习环节1.分组竞赛环节：请学生组成小组，完成竞赛规则内的各种计算题目。
计算题目数量适度，难度逐渐加大，让学生在加强实践运算的同时，提高对四则运算和分数的运用能力。
赛时时间为15分钟。
2.竞赛结束后，公布成绩并进行奖励表彰。
4. 归纳总结结合学生的表现和练习过程中容易出现的错误情况，进行重点知识点的总结归纳，强化学生对四则运算和分数的记忆。
六、教学手段1.教师课件演示2.教师讲解3.小组合作竞赛七、教学反思本节课采用小组合作竞赛的形式，不仅使课堂氛围更加活跃，提高了学生计算能力和逻辑思维能力，还有效地促进了学生之间的交流和合作，提高了他们的集体意识和竞争意识。
苏教版数学五年级上册第3课时 练习课
第3课时练习课
一、填空题。
（1）把一个面积是20平方厘米的平行四边形沿对角线剪开，就能得到两个完全一样的三角形，每个三角形的面积是（）平方厘米。
（2）一个平行四边形的面积是12平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（）平方分米。
（3）三角形的底和高分别扩大4倍，面积扩大（）倍。
二、选择题。
（1）三角形和平行四边形的高相等，面积也相等。
三角形的底是8厘米，平行四边形的底是（）。
①4厘米②16厘米③12厘米
（2）下面两个完全一样的长方形中，阴影部分的面积相比较，（）。
①左图大②右图大③一样大
三、一块三角形菜地，底是50米，高是20米，每棵白菜占地2平方分米，这块
菜地一共可以种多少棵白菜？平均每平方米菜地能收白菜15千克，这块菜地共能收白菜多少千克？
答案：一、（1）10 （2）6 （3）16
二、（1）①（2）③
三、25000棵7500千克。
五年级上数学教学设计-练习三-苏教版
五年级上数学教学设计-练习三-苏教版教学目标1. 让学生理解并掌握整数、小数四则混合运算的顺序和计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生运用所学的运算定律进行简便计算的能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力，能根据题目中的数量关系，提出问题、解决问题。
教学内容1. 认识小数和分数，理解小数的意义，掌握小数的读写方法，能够进行小数的简单计算。
2. 理解分数的意义，掌握分数的读写方法，能够进行分数的简单计算。
3. 理解小数和分数的关系，能够进行小数和分数的转换。
教学重点1. 理解并掌握整数、小数四则混合运算的顺序和计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生运用所学的运算定律进行简便计算的能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力，能根据题目中的数量关系，提出问题、解决问题。
教学难点1. 理解并掌握整数、小数四则混合运算的顺序和计算方法，并能正确熟练地进行计算。
2. 培养学生运用所学的运算定律进行简便计算的能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力，能根据题目中的数量关系，提出问题、解决问题。
教学方法1. 采用讲授法、练习法、讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。
3. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神。
教学过程1. 导入：通过复习导入，让学生回顾已学的整数、小数的知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课：讲解新课的内容，让学生理解并掌握整数、小数四则混合运算的顺序和计算方法，并能正确熟练地进行计算。
3. 练习：通过课堂练习，让学生巩固所学知识，提高计算能力。
4. 小结：对本节课的内容进行小结，让学生明确学习目标，掌握学习方法。
5. 作业：布置适量的作业，让学生回家后进行复习和巩固。
教学评价1. 通过课堂提问、课堂练习等方式，了解学生对新知识的掌握情况。
2. 通过课后作业的批改，了解学生对新知识的掌握程度。
五年级上数学〔教学设计〕-练习三-苏教版
五年级上数学教学设计-练习三-苏教版教学目标
通过本节课的学习，学生们能够：
1.认识小数的大小顺序；
2.掌握小数相加、相减、乘法的方法；
3.能够灵活运用所学方法解决实际问题。
教学重难点
本节课的教学重点为小数的加减乘法，难点在于应用所学方法解决实际问题。
教学准备
1.教科书：苏教版五年级上册数学教材；
2.教具：计算器、白板、白板笔；
3.素材：小数加减乘法练习题集。
教学流程
1. 导入新知
1.引入小数的大小比较，通过让学生比较一组小数并从小到大排列，来引导学生认识小数的大小顺序；
2.给出一个小数加法例子，让学生自己尝试算出结果，引导学生掌握小数相加的方法。
2. 知识讲授
1.讲解小数减法的方法，引导学生掌握小数相减的方法；
2.讲解小数乘法的方法，通过例子演示和练习题让学生掌握小数相乘的方法。
3. 练习与应用
1.练习小数的加减乘法，通过多组例题和演示让学生熟悉掌握小数的加减乘法；
2.应用所学知识，通过给出实际问题让学生灵活运用所学方法解决问题。
教学反思
本节课教学过程中，通过导入新知进入本节课的主题，以及知识讲授和练习与应用的形式，让学生逐渐熟悉并掌握小数的加减乘法。
在教学中，需要注意把握好教学进度，把练习与应用环节的时间合理分配，让学生充分理解掌握所学知识。
同时，在练习和应用环节，需要给学生足够的时间和空间让他们自己思考并解决问题，让学生在实际的应用中更好地掌握小数的应用方法。
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A A —4000 C —1000
பைடு நூலகம்
B +4000 C +1000
六名学生参加一分钟跳绳比赛，裁判在记录成
绩时，以80个为标准，将他们的成绩分别记
为：—3，0，+2，+12，—4，+5。你能求出 平均每人跳多少个吗？
甲处海拔—150米，乙处海拔—200米， 两处相比，（ 甲 ）海拔高一些
如果电梯上升5层，记作+5层，那么电梯 从10楼下降到6楼记作（—4 ）层。
某市11岁男童的平均身高为135厘米，小王今 年11岁，身高138厘米，他与平均身高相比，
相差的厘米数用正数或负数表示是（ +3 ）
厘米
面粉包装袋上有“（50+2）千克”的字样， 表示这袋面粉的标准质量是（
最多是（
50 ）千克， 52 ）千克，最少是（ 48 ）千克。
一艘潜水艇所处位置是海拔—200米，一只海
豚在它上方70米处，海豚所在的位置是海拔 （
—130 ）米
1、某地某日平均气温0摄氏度，表示没有温度。
（
√
）
2、—21比—12大。（
X
）
妈妈去银行存入5000元，存折上记作+5000，
给芳芳买笔记本电脑取出4000元，存折上应记 作（ ）元。