缝纫鸟 Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

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用PPT快速制作微课共57页

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
谢谢！
36、自己的鞋子，是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
用PPT快速制作微课
1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。 ——塞 ·约翰逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。— —莎士比

浙江摄影版(三起)(2012)信息技术五年级下册《制作演示文稿》课堂练习及课文知识点

小学信息技术五年级下册《制作演示文稿》课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2012）一、填空题1. 制作演示文稿时，我们可以使用________功能来添加文本内容。

2. 在WPS演示中，改变幻灯片版式的操作可以通过________菜单实现。

3. 为了使演示文稿更加美观，我们可以利用________进行排版。

二、选择题1. 下列哪项不是制作演示文稿的基本步骤？（）A. 确定主题和内容B. 选择合适的幻灯片模板C. 插入背景音乐D. 保存并播放演示文稿2. 在幻灯片中插入文本框时，我们应选择哪个选项卡？（）A. “插入”B. “设计”C. “动画”D. “视图”3. 关于幻灯片版式的描述，以下哪项是正确的？（）A. 版式一旦确定，就不能更改B. 所有幻灯片的版式必须相同C. 可以根据需要选择不同的幻灯片版式D. 版式只影响幻灯片的背景颜色三、判断题1. 演示文稿只能用于课堂教学，不能用于其他场合。

（）2. 制作演示文稿时，不需要考虑幻灯片的布局和颜色搭配。

（）3. 在幻灯片中插入形状可以丰富演示文稿的内容和视觉效果。

（）四、简答题1. 请简述制作演示文稿时，如何选择合适的幻灯片主题和版式。

2. 在制作演示文稿的过程中，你认为哪些因素会影响演示文稿的质量和效果？请至少列举两个因素并说明理由。

答案及解析填空题1. 【答案】文本框【解析】在WPS演示中，我们可以通过插入文本框来添加文本内容。

2. 【答案】版式【解析】要改变幻灯片的版式，我们通常在“版式”菜单中进行选择。

3. 【答案】形状【解析】形状可以用来装饰幻灯片，使演示文稿更加美观，同时也有助于内容的排版。

1. 【答案】C【解析】制作演示文稿的基本步骤包括确定主题和内容、选择合适的幻灯片模板、保存并播放演示文稿等，而插入背景音乐并不是必需的步骤。

2. 【答案】A【解析】在WPS演示中，插入文本框应在“插入”选项卡下进行操作。

3. 【答案】C【解析】幻灯片版式可以根据需要进行选择，不同幻灯片可以有不同的版式，而且版式不仅影响背景颜色，还影响幻灯片的布局和元素排列。

4-1第9课演示文稿巧编辑

6.课堂小结：
本课我们学习了切换视图模式、移动和复制幻灯片、复制多个演示文稿中的幻灯片、编辑对象和幻灯片类型简介。同学们学会了吗？简要总结一下本课你所学到的内容，和同桌进行交流。
板书设计
第九课演示文稿巧编辑
一．切换视图模式
二．复制和移动幻灯片
三．试用其他演示文稿中的幻灯片
四．编辑对象
五．幻灯片类型简介
选定演示文稿、切换到幻灯片浏览模式，选定该演示文稿中昂全部幻灯片，右击某一张选定的幻灯片，进行复制操作，打开演示文稿，移动光标到封底页前，然后执行粘贴操作，把相应的幻灯片复制进去。制作演示文稿时，如果想使用其他演示文稿的某些幻灯片中的内容，可以采用那些方法？
4.编辑对象：
演示文稿中的文本框、图片等都是对象。在普通视图了以下编辑操作。
教学
重点
掌握移动、删除、复制、插入幻灯片的方法。
教学
难点
复制多个演示文稿中的幻灯片。
教学
方法
任务驱动教学法，激发学生的兴趣，以任务为主线，合作对比学习，提倡合作学习，合作探究。
教学过程
集体备课
二次备课（手写）
上课、开机。同学们，当我们想调整演示文稿中幻灯片的先后顺序时，该怎么办呢？切换到“幻灯片浏览”模式，就可以方便地移动幻灯片了。这节课我们就学习如何方便的调整幻灯片。学生讨论。
1.切换视图模式：
演示文稿软件主要有三种视图模式：普通视图、幻灯片浏览和幻灯片放映。添加、修改幻灯片的图文内容是，通常会选择普通视图模式；移动复制、删除幻灯片是，通常会选择幻灯片浏览模式。
2.复制和移动幻灯片：
学生根据教材P53步骤学习复制和移动，教师巡视指导。学生说收获。
3.试用其他演示文稿中的幻灯片：
学生根据教材P55步骤操作。教师巡视。

Microsoft Office PowerPoint 演示文稿

《狮子王》The Lion King (1994)
• 迪士尼改编自莎士比亚名剧《哈姆雷特》的经典动画，不过场景从王宫移到了非洲大陆，影片通过描述小狮王辛巴的成长，探讨爱、责任和生命意义等严肃主题。迪士尼的动画专家利用水墨粗绘的渲染技巧充分显露出非洲大地的壮阔瑰丽，电脑动画将羚群奔驰一幕澎湃呈现，再配合汉斯· 季默澎湃的乐章，给人如同史诗般的感受。该片的票房惊人，成为影史上最卖座的电影之一，其主题曲：《Can you feel the love tonight》也是脍炙人口。
本人大事记
• 1901年12月5日，华特· 迪士尼生于美国芝加哥市，但有人私传他是西班牙人，是一个私生子。他成名后曾一度对自己的出身作过调查，但却无法肯定自己的生平。华特· 迪士尼比3个哥哥都漂亮，性格温和、乖巧，得到了母亲的特别宠爱，几个哥哥也很喜欢这个弟弟。在他两岁的时候，他有了一个妹妹。
• 1910年9月，华特迁居堪萨斯市，开始了长达6年的报童生涯。卖报之余，他最喜欢的便是画漫画。 • 1917年9月，16岁的华特进入芝加哥麦金莱中学读艺术函授班，这时，在他班上有一位叫苏· 皮托夫斯基的漂亮姑娘，他把初恋献给了她。她是《金声》编辑部成员，所以他也到其中当了一名美术编辑。他开辟了一个叫“小小呼声”的专栏，刊登了许多他自己的漫画。姑娘开始越来越注意这位羞涩、庄重的金发青年了。不久，他们一起去夜校，一起出席爱国。这样，华特用真诚和漫画赢得了姑娘的芳心。
迪士尼动画之最
• 世界上第一部全部对白动画片 • 是1928年迪士尼绘制的动画片《蒸汽船威利》。这部动画片于1928年11月18日在纽约首映，也是第一次向观众介绍米老鼠这一著名动画人物。实际上，迪士尼在同年先完成了全部有声对白动画片《飞机迷》，不过它发行于《蒸汽船威利》之后。

三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版

第一天
第二天
第三天又过了一天
急性子顾客的要求
做件棉袄
改成夹袄
改成短袖衬衫
改成春装
慢性子裁缝决不会为您服务，好办得很，您放心，
的表现让人笑话您没说的
没问题没开始裁料
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。第三位师傅倒是强些，但他最早也要到开春交货。我可等不及，都没让他们做。告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……”
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
统编语文教材小学三年级下册第八单元
25.慢性子裁缝和急性子顾客
（第一课时）
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
三年级下册语文PPT课件：慢性子裁缝和急性子顾客第一课时人教部编版
顾客满意地走了。可是第三天他又来了。 “师傅，把我那夹袄的袖(xiù)子剪去一截，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。” 裁缝点点头：“剪袖子，只要咔(kā)嚓(chā)咔嚓两剪子，好办得很，没问题。”

浙江摄影版信息技术五年级下册2.4《初识PowerPoint》教学设计

浙江摄影版信息技术五年级下册2.4《初识PowerPoint》教学设计一. 教材分析《初识PowerPoint》这一章节主要是让学生了解并掌握PowerPoint的基本操作，培养学生利用PowerPoint进行演示的能力。

本节课的内容包括PowerPoint的界面介绍、新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框、插入图片和图表等。

通过对这些内容的学习，让学生能够制作出内容丰富、形式多样的演示文稿。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，乐于尝试。

但同时，他们也存在注意力不集中、耐心不足等问题。

因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，并给予他们足够的耐心和指导。

三. 教学目标1.了解PowerPoint的基本界面和功能。

2.学会新建演示文稿，添加和删除幻灯片。

3.掌握编辑文本框、插入图片和图表等基本操作。

4.培养利用PowerPoint进行演示的能力，提高学生的信息技术素养。

四. 教学重难点1.重点：PowerPoint的基本操作，如新建演示文稿、添加和删除幻灯片、编辑文本框等。

2.难点：插入图片和图表的操作，以及对演示文稿的美化。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力。

2.示范教学法：教师亲自演示操作步骤，让学生直观地了解和掌握所学内容。

3.合作学习法：学生分组进行实践，相互交流、讨论，共同完成任务。

4.反馈评价法：教师及时给予学生反馈，鼓励优点，指出不足，促进学生的进步。

六. 教学准备1.教学PPT：制作详细的PPT，展示PowerPoint的基本操作步骤。

2.电脑和投影仪：确保教学过程中能顺利进行演示和讲解。

3.学生分组：将学生分成若干小组，每组一台电脑。

4.练习素材：准备一些图片和图表，供学生练习使用。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些精美的PowerPoint演示文稿，引发学生的兴趣，激发他们学习PowerPoint的欲望。

M A R CH 2 0 0 8

Strategy
Operations
External Market
Market and Analysis, Monitoring and FX currency purchase operations;

Internal and
Traditional,
External short-term issuance planning;
Source: Sound Practices in Government Debt Management, World Bank, 2004.
5
Ministry of Finance
Current Brazilian Institutional Structure
President Cabinet
External issuance
exchange and repurchase auctions;
Weekly and
External market
analysis and monitoring;
Execution and
Auctioprospecting ; elaboration- to be submitted and Yield Curve design; approved by the Committee; Bond´s Pricing.
New products
monthly reports, including Central Bank and National Treasury Report on Public Debt;
Structured
pricing of external operations (issuances and liability management);

人教版信息技术第五册第12课《修饰wps文稿说课稿》ppt课件

教学的难点
增强学生对信息的综合处理能力
5
四、教法与学法
任务驱动法情景创设法教法分层教育法教师演示法小组合作法实践探究法学法自主学习法互动交流法
6
五、教学过程
对比分析，激发兴趣
我的演示文稿我做主成果展示，激励评价
经验交流，取长补短课外延伸，完成构建
7
五、教学过程
1.对比分析，激发兴趣教师活动设计意图展示不同效果的演示文稿，学生观察对比，让学生明白对演示文稿进行修饰的必要性，激发起学习兴趣
①培养学生关注社会，了解家乡的积极性，增强学生保护环境热爱家乡的意识； ②培养学生团结协作、认真学习的态度和探索新知识的兴趣； ③通过修饰演示文稿，激发学生学习的热情，培养学生的审美意识和鉴赏能力，提升学生的成就感。
4
三、教学重难点
教学的重点
掌握修饰演示文稿的基本方法（修饰文字、背景设置、配色方案、幻灯片母版的设置）
展示两件主题相同，效果不同的演示文稿，让同学们找出他们的不同之处，说出喜欢哪个演示文稿。
8
五、教学过程
任务一：修饰演示文稿中的文字任务三：配色方案任务二：幻灯片背景的设置任务四：幻灯片母版的设置
9
五、教学过程 2.我的演示文稿我做主
10
五、教学过程
2.我的演示文稿我做主
修饰演示文稿
1
修饰演示文稿
一、教材分析
二、教学目标三、教学重难点四、教法与学法五、教学过程六、板书设计七、预期效果
2
一、教材分析
《修饰演示文稿》是重大版《初中信息技术》八年级下册第一章《多媒体演示文稿的制作》第二节的内容。这一章主要介绍了如何用PowerPoint、WPS等软件制作有文字、图片、声音、视频和动画等组成的多媒体作品。在学习本课之前，学生已经初步具备 PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说是原有基础上的一个再提高，讲解如何对演示文稿进行修饰，使其更直观、精美。本节课的内容既可以提高同学们对PowerPoint等软件的操作技能，还可以提高同学们审美能力和对信息的综合处理能力。

五年级下册-信息技术-第七课《制作演示文稿》教学课件-闽教版

温馨提示：
1.为了能够流畅的模拟windows操作系统，强烈要求将PowerPoint高级选项中的“显示快捷工具栏”选项去掉。
2.为了模拟windows操作系统，设置了登陆界面，直接点击箭头就可登陆
15∶37
4月14日星期日
Hiwin 10
目录
帮助退出
P
创建演示文稿插入文本框
A
插入声音
郎官巷，剧清《榕城考古略》载：宋刘涛居此，子孙数世皆为郎官。中国近代启蒙思想家、翻译家严复的故居也坐落在巷内。
安民巷位于黄巷之南，隔着南后街与文儒坊相对，安民巷旧名“锡类坊”，它改名 “安民”，与黄巢入闽有关。据《福州地方志》载：“因唐代农民起义军黄巢入闽时，到此巷即出示安民，故名。” 旧有锡类坊，以宋刘藻以孝闻，后太宰余深居此改曰：“元台育德”。
注意:音频文件要和演示文稿放在同一文件夹里。任务：在幻灯片中插入声音。选择要插入的音频文件，单击设置为自动播放，放映时隐藏插入视频的方法与插入音频的方法一样。插入按钮。声音图标和循环播放。
创建演示文稿应用幻灯片版式应用设计模板应用配色方案保存文稿插入文本框插入艺术字插入图片插入自选图形插入声音插入超链接自定义动画路径动画幻灯片切换触发器的使用示例课件案例：宣传动画退出
创建演示文稿应用幻灯片版式应用设计模板应用配色方案保存文稿插入文本框插入艺术字插入图片插入自选图形插入声音插入超链接自定义动画路径动画幻灯片切换触发器的使用示例课件案例：宣传动画退出
任务：插入文本框，调整字体，字号，颜色，设置输入“中国十大历史文化名街” 设置文本框样式 , 设置标题的艺术字效果。字号右击文本框，选文本框格式。设置字体“宋体”，字号“ “ 60”，字体“黑体”，适当调择设置形状格式。 32” 整位置。

陕科版五年级下册信息技术教案

第一课留住你的声音教学目标：1.了解3种能录音的信息技术设备。

2.能运用1-2种设备进行录音。

教学重点：运用电脑进行录音操作。

教学难点：掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。

教学方法：情境启发结合任务驱动教学方法。

教学课时：一课时教学过程：一、创设情境，激趣导入（一）出示一段自然环境下的声音（含鸟啼、流水、兽鸣等）师：你们听到了哪些声音？这些声音好听吗？指名答。

（二）请班上唱歌最好的一位同学上台，唱一段歌曲，师将其录下，放给全班学生听。

师：你们觉得她（他）唱得好听吗？你们也想把自己的声音录进电脑里吗？今天我们就来学习怎样把这些美妙的声音留在电脑里！板书课题。

二、结合实际，传授新知师：同学们，在日常生活中你们见到过哪些可以录音的信息技术设备？（出示图片）师：这些设备都可以很方便的携带并帮助我们完成录音工作。

如果我们使用电脑来录音，我们还需要具备哪几个条件？（一个带麦克风的耳机，录音软件）师：同学们知道有哪些录音软件？(有WINDOWS自带的“录音机”软件,还有“MP3录音大师”“音频录音机”等等。

)三、示范启发，掌握步骤师使用网络教室功能，示范使用WINODOWS自带的“录音机”进行录音的过程。

（一）将麦克风与电脑连接自学课本P2。

双击电脑任务栏的小喇叭，如果没有，到控制面板里面找。

点“选项-属性”---在播放栏目里面把“麦克风”一栏勾选。

（二）用录音机录音（1）单击“开始”按钮，选择“更多程序”∣“附件”∣“娱乐”∣“录音机”命令，打开“声音-录音机”窗口（2）单击“录音”按钮，即可开始录音。

最多录音长度为60 秒。

（3）/录制完毕后，单击“停止”按钮即可（4）单击“播放”按钮，即可播放所录制的声音文件。

注意“录音机”通过麦克风和已安装的声卡来记录声音。

所录制的声音以波形（.wav）文件保存。

质疑：（1）如何调整音量呢？指名说。

（2）为什么有时听不到声音？（勾选默认其是静音的，这也就是为什么你听不到的原因了然后把麦克风的推杆推高一点就可以了。

西南大学[1055]《powerpoint多媒体课件制作》参考答案

28、在PowerPoint中，运用裁剪命令对图片进行裁剪后，不能通过“裁剪”工具将需要重新显示的部分恢复。（×）
29、PderPoint2010中，不能为文字果填充图片效果。（×）30、演示文稿可以不需要包含幻灯片母版。（×）
31、编写脚本时，在课件的素材选取和信息的呈现方式上,要注意凸显“新”、“奇”、“趣”，全面调动学生眼、耳、口、脑、手等多种器官（√）
5、根据科学性要求，在开发多媒体课件时不可以使用字符是（1）1.繁体字2.简化字3.国标文字4.以上均不正确
6、根据评价主体的不同，由有关部门组织，专家构成专门小组，进行的具有较高权威性的多媒体课件评价属于（2 ) 1.非正式评价2.正式评价3.形成性评价4.总结性评
7、关于PowerPoint中“添加音频”文件，下列说法不正确的是（4）1.可以通过计算机上的文件添加音频
72、课件总体风格设计包括界面内容设汁、界面结构设汁、色彩运用和课件结构等方面（√）73、一张空的光盘属于媒体的范畴。（×）
74、PowerPoint演示文稿中可以为视频添加自定义动画效果（√）
75、PowerPoint中插入的音频文件，能够精确设置其播放时淡入淡出的时间。（√）76、对矢量图形进行缩放、旋转或变形操作时，图形会产生失真现象。（×）77、在绘制矩形的同时按住Ctrl键，可以得到一个正方形。（×）
43、用于传播信息的电缆、电磁波被称为“媒介”（√）
44、在绘制直线时，按住shirt键，在作图窗口随意拉伸可以画出45度倍数直线。（√）45、在PowerPoint中插入图片，可以通过“打开需要插入的图片文件夹，选择图片，按下Clrl+C键，然后在要插入图片的幻灯片件页面中按Ctrl+V键”的方式实现。（√）46、PowerPoint中插入的Flash动画，可以用视频剪裁命令对其剪裁，选择其中一段进行播放。（×）47、PowerPoint中，运用Ctrl+D快捷键可以实现快速复制图形、图片和文本框。（√）48、在使用SmartArt图形时，不能够随意自由地添加和h除形状。（×）49、在绘制总线时，按住Shift.键，在作图窗口随意拉伸可以画出水平线。（√）

五年级下册信息技术教案2.4初识PowerPoint｜浙江摄影版(新 )

五年级下册信息技术教案2.4初识PowerPoint｜浙江摄影版（新）【设计意图】激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力和收集信息、分析问题的能力。

二、认识PowerPoint师：PowerPoint是一个制作电子贺卡比较简单的软件。

下面让我们来看看如何打开软件，认识一下他的界面。

（演示打开PowerPoint软件方法，电脑左边“开始”按钮---选择“所有程序”---“microsoft office”---“microso ft office powerpoint2019”命令。

）然后总结软件界面构成，让学生类比学过的软件，如：windows自带的“画图”、Word等，认识它们的界面有何异同？生观看教师演示，回答教师提问。

师总结介绍界面，介绍幻灯片和演示文稿等知识。

【设计意图】通过让学生类比学习，提高学生归纳总结能力。

三、放映贺卡学生任务：双击打开教师发给学生的电子贺卡（教师节贺卡.ppt），然后参照书本操作（选择“桌面”‚单击“教师节贺卡.ppt”，单击“打开”），自主学习如何播放幻灯片。

师巡视，个别辅导。

师总结演示打开、播放幻灯片方法。

（选择“幻灯片放映”---“观看放映”命令）注意：该贺卡由3张幻灯片组成，播放时可以单击鼠标的方法快速切换到下一张幻灯片。

生观看教师演示，纠正自己操作错误。

师结束幻灯片放映。

（单击“右键”出现下拉菜单，‚鼠标选中“结束放映”并单击）四、修改保存贺卡师：同学们，请问这张贺卡是谁写给谁的（学生回答，周逸写给王老师的），现在如果老师要求大家把这张贺卡修改一下，变成你送给魏老师的，应该怎么办（学生回答，把名字改成自己和魏老师）。

师：假如有一个同学叫做胡曼月，先看看她是怎么修改的。

（老师演示修改文字）她还可以把自己的图片加个“相框”呢（给图片加上边框）。

让我们现在来播放修改后的幻灯片，看看效果。

（再次播放电子贺卡）现在请同学们把这张贺卡改成自己送给魏老师的贺卡，时间改成今天的时间，并给图片也加上“相框”。

第2课文字的编辑与美化(课件)-七年级信息技术下册精品课堂(粤教版2019)

文档“岭南佳果.doc”中，删除已有的重复文字。
打开文档“岭南佳果.doc”，把文档
“文字素材.txt”的文字剪切并粘贴在
文档“岭南佳果.doc”中，删除已有的重复文字。
“复制粘贴”与“剪切粘贴”的区别
在电脑中，剪切粘贴和复制粘贴是两种最常用的操作。剪切粘贴是指将选中的文本或图像从原位置移到新的位置，并将其从原位置上删除。而复制粘贴则是将选中的文本或图像复制到新的位置，但保留原来的数据。
课后练习
1、能将剪贴板上的内容拷贝到“插入点”处的操作是（ D ）A. 单击
“开始”选项卡中的“剪切”按钮
B. 单击“开始”选项卡中“复制”按钮C. 单击“开始”选项卡中“替换”命令 D. 按Ctrl＋V键
课后练习
2、在Word文档的编辑中，先选定若干个字符，接着输入了另几个字符
，其结果是（B ）
文字的录入
1.启动WPS文字
单击任务栏中的“开始” 按钮，在弹出的“开始” 菜单中单击“所有程序”，再单击“WPS Office”，然后单击 “WPS文字”选项，就可以启动WPS文字了。
在启动WPS文字后，需要新建空白文档时，可以点击“WPS文字”→“新建”，在弹出的“新建文档”中选择空白文档。
插入文字的方法
在语句中插入文字时，原有的文字会随插入的文字向右移动。但如果勾选“自定义状态栏”上的“改写”选项，并将其设为选定状态（或按 Insert 键），新输入的文字会把右侧已有的文字覆盖，取消选定此按钮将返回“插入”状态。
文字的录入
插入与改写有什么区别？试着录入文字时，改变两种编辑状态！
第2课文字的编辑与美化
问题导入
这篇对于岭南佳果的介绍，你能读取哪些关键信息？

小学信息技术五年级下册第九课《美化幻灯片》教案

（1）阅读P46“学一学”
（2）尝试操作。
（3）小组交流。
（4）小技巧（阅读教材：P47）
3、反馈评价。
（1）抽几名学生演示以上两项任务。
（2）分别进行评价。
4、扩展
自学“字”操作（学习材料1）
5、插入剪贴画
（1）插入剪贴画的方法和Word也是一样的，按教材P47“学一学”图8—4所示的方法，你可以进行操作。
分值（100分）
插入新幻灯片
10分
插入艺术字
20分
插入剪贴画
20分
改变背景
20分
背景美化
20分
整体美感
10分
我的得分：
100分：优秀80分：良好60分及以下：须努力
我今天的表现属于（）级
活动一
引自主探究
巡视指导
自主探究
巡视指导
汇报交流
反馈矫正
评价
拓展
自主探究
交流
活动三
活动四、
情感目标
1、在自主学习和交流学习过程中，激发学生的学习热情同时提高学生的审美情趣。
2、通过学生自主探索、相互研讨激发学生学习兴趣和团结互助精神。
探究
问题
试一试：
背景颜色中有“全部应用”和“应用”两个按钮，请你试一试，看看有什么不同。
应用
作业
想一想，做一做
给“我的写真集”演示文稿中加入一种应用设计模板，与原来的效果进行比较，我的体会是
怎样插入网上剪贴画？
1、在“帮助”菜单中选择“客户反馈选项”，再点击“类别”下的“在线内容”，勾选“显示Microsoft Office OnlineA的内容和链接”以及下面的三个选框，点击“确定”关闭对话框。
2.将任务窗格设置为“剪贴画”，勾选搜索范围中的“Web收藏集”，点击“搜索”按钮，当搜索结束以后，就可以轻松插入网上剪贴画了。

3.实践制作课件及常用文件收发

凤岗镇清英学校小学部
实践制作课件及常用文件收发实战篇
制作
本次培训适用于刚接触课件制作的人群
一、实践制作课件（6部曲）
1.幻灯片版式 2.幻灯片设计 3.自定义动画效果 4.叠放次序虚拟图层 5.渐变填充基础
二、常用文件收发
1.邮件收发 2.QQ即时收发
1.制作课件要点-幻灯片版式
2.制作课件要点-幻灯片设计
Word文档 Excel表格 PowerPoint 幻灯片
文件夹
压缩后文件夹
发送文件前，必须要清楚收件人的QQ号码。
多尝试实践操作，努力是成功的基础
结束
绘制自选图形 “圆角矩形” 设置填充色参见右图
渐变
阴影
三维
选择双色模和所需要的颜色双击圆角矩形弹出此对话框线条选择无颜色
组合圆角矩形和文字得到最后效果
赖祖亮@小木虫
在文本框中输入“示范”两字
设置文字格式黑体，阴影
选择填充样式后确定示范
阴影样式选17号
示范
示范
二、常用文件收发—登陆邮箱
3.制作课件要点-自定义动画效果
擦除
彩色打字机挥鞭式放大
内向溶解
阶梯状百叶窗缩小
压缩飞入扇形展开陀螺旋
展开
光速圆形扩展透明
劈裂
渐变式回旋
玩具风车
动作路径
4.制作课件要点-叠放次序虚拟图层
叠放次序的明显差异
赖祖亮@小木虫
5.制作课件要点-渐变填充基础
为何有些图形看起来会鲜活呢？操作实例
1、登陆邮箱
清英学校相关公共邮箱
qingyingxuexiao@ 密码：86203461 qingyingxuexiao@ 密码：86203461