幼儿园综合性主题活动：小动物过冬【幼儿园 特色教育】
幼儿园《小动物过冬》教案精选
幼儿园《小动物过冬》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《小动物过冬》，具体章节为第三章“动物怎样过冬”。
教学内容主要包括：介绍不同小动物过冬的方式，如迁徙、冬眠、储存食物等；通过故事、讨论、观察和实践活动，让幼儿了解动物过冬的智慧，培养幼儿对动物的关注和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同小动物过冬的方式，提高幼儿对动物生活习性的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并记住不同小动物过冬的方式。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物过冬的故事图片、小动物玩偶、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小动物过冬的故事，引发幼儿的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT和故事图片，讲解不同小动物过冬的方式，如燕子南飞、青蛙冬眠、松鼠储存食物等。
3. 讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的其他小动物过冬的方式，以及为什么它们会选择这样的方式。
4. 实践活动：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己喜欢的动物过冬的场景。
5. 例题讲解：出示小动物过冬的卡片，让幼儿判断卡片上的小动物是采用哪种方式过冬。
6. 随堂练习：组织幼儿进行“小动物过冬”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的方式：迁徙、冬眠、储存食物等（2）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据所学知识，发挥想象，画出自己喜欢的动物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬方式的掌握程度，以及关爱动物、保护环境的意识。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中，关注并保护小动物，将所学知识应用于生活实践中。
幼儿园综合性主题活动：小动物过冬
幼儿园综合性主题活动：小动物过冬综合性主题活动：小动物过冬设计思路今年的第一场雪，敲开了冬天的大门，同时也敲开了小朋友对冬天的认识。
随着天气骤冷，班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。
看到孩子们这么怕冷，我就思考着设计了这堂课，旨在从了解小动物过冬的各种方式，让孩子了解今年的冬天并不可怕，并推动孩子向挑战、困难迎头敢上。
活动目标：1、欣赏散文，了解各种动物过冬的不同方法，从而激发幼儿向寒冷挑战的信心。
2、通过游戏形式，让幼儿自由陈述理由，发展幼儿的语言能力。
活动准备：1、各种小动物的图片2、雪景图3、游戏课件活动过程：一，谈话讨论，激发兴趣1、你觉得冬天是怎么样的？（幼儿自由回答）2、冬天怎样让自己不冷？3、我们小朋友用了各种方法后，不怕冬天了，可是小动物们怎么办呢？他们没有空调、没有围巾，好可怜呀！让我们来安静地听一下散文《动物过冬》二，欣赏散文，理解学习1、（欣赏散文）你知道了哪些小动物的秘密？2、他们是怎么过冬的？3、再次欣赏，模仿学说。
4、除了这些小动物外，你还知道其他动物是怎样过冬的呢？（对有争议的问题，和小朋友一起讨论，听取大家的意见，教师适当指导。
）三、游戏：对和错游戏方法：鼓励幼儿看问题自主判断对和错，并站到相应的标记后面，选择确定后采访每边的幼儿说说你这样选择的理由，最后请电脑博士给我们标准答案。
四、教师小结。
动物一般采取4种过冬的方式：冬眠、躲避、迁徙、长厚毛等。
他们都能保护自己，让自己安然度过寒冷的冬天。
我们小朋友回家去也想一想，冬天除了前面我们说的外我们还能怎么让自己不怕冷呢？。
活动名称：科学《小动物过冬》幼儿园
猜一猜
。 最懒惰的过冬方式是： 冬眠 最勤劳的过冬方式是： 贮存食物 最勇敢的过冬方是： 迁徙 最聪明的过冬方是： 加厚皮毛
结束：歌曲《小动物怎样过冬》
冬季里，刮呀刮北风，冰 天雪地，天呀天气冷
棉衣，小动物怎样过冬？ 小动物怎样过冬？
长，小兔毛儿厚绒绒 去，小青蛙睡在泥土中， 土中 。
03
到了冬天，它们的会换毛， 毛会变得很厚，可抵挡寒 冷。
游戏：送小动物们过冬
幼儿人手一张动物卡片，请幼儿放到相应的位置，看一看谁找的对。
○ 摆放好枕头代表冬眠 ○ 箭头代表迁徙南方 ○ 粮食代表储备食物 ○ 棉花代表加厚绒毛） ○ 放好位置之后请幼儿自己检查一下是否放对了（查看卡片后面的颜色
活动名称：科学《小动物过冬》
物过冬的不同方式。
懂得关心小动物，生活的 兴趣。
飞到南方去过冬 睡一大觉过冬 （冬眠） 储存食物过冬
说一说
它们是怎么样过冬？
到了冬天，它们的会 换毛，毛会变得很厚， 可抵挡寒冷
飞到南方去过冬
01
储存食物过冬
02
吃的饱饱睡一大觉过冬 （冬眠）
幼儿园主题课教案：小动物过冬
幼儿园主题课教案：小动物过冬教学目标：1. 让幼儿了解小动物过冬的生活情况。
2. 增强幼儿爱护小动物的意识。
3. 提高幼儿观察和想象力的发展。
4. 激发幼儿学习科学的兴趣。
教学内容：小动物过冬教学重点：了解小动物过冬的生活情况。
教学难点：提高幼儿观察和想象力的发展。
教学步骤：一、课前准备1. 教师准备幼儿园相关的自然图册；2. 整理几张以小动物为主题的图片；3. 准备一些小动物的玩具模型，如鼠、松鼠、兔子等；4. 查找几段关于小动物如何过冬的信息，并提前读一遍。
二、导入环节1. 教师向孩子们展示几张以小动物为主题的图片，让他们感受小动物给我们带来的欢乐和快乐。
2. 教师引导小朋友们讨论小动物，了解小动物爱吃什么、它们的体形和行为特征等。
三、教学内容1. 教师将小朋友们分成小组，然后发给他们每组一本自然图册，让他们自由翻阅。
2. 教师带领小朋友共同观察图册中关于小动物的图片，并指导他们注重观察小动物的生存环境和生活行为等。
3. 教师通过展示小动物的玩具模型，讲述不同小动物是如何过冬的生活，如小狐狸会挖洞、小鸟会群居等等。
4. 教师向小朋友们讲述小动物如何在冬天保暖和保护自己，如松鼠通过囤积食物储存过冬等等。
5. 教师让小朋友们模仿小动物过冬的方式，在课堂上通过模拟人扮演小动物过冬的情景，让小朋友们体验过冬的生存，提高他们自己的观察和想象力。
四、拓展活动1. 教师可以让小朋友们自己创作小动物储存食物的场景，可以通过画画或者制作玩具来实现。
2. 教师推荐几本关于小动物过冬的书籍或者视频，鼓励小朋友们自己阅读和观看。
五、教学总结1. 教师对本次课程做出简单的总结，并强调小动物的生存环境和自然生态的重要性。
2. 教师向小朋友们展示一些小动物的真实图片，并鼓励他们在外出时观察自然中的小动物，提高他们的环保意识。
教学评价：通过这次课程，小朋友们学习了小动物生存的知识和环保的观念。
在课程中，他们通过模拟小动物过冬的情景，提高了自己的想象和观察力。
幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）
幼儿园《小动物过冬》教案幼儿园《小动物过冬》教案（通用18篇）在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园《小动物过冬》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园《小动物过冬》教案篇1活动目标1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
活动准备课件ppt小动物怎样过冬幼儿园课件活动过程一、导入冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？二、展开课件演示，让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
（1）秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢？（冬天快要来了，虫子也快没啦。
我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。
等明年春暖花开的时候，我再飞回来。
）（2）青蛙怎样过冬呢？（我不到南方去,就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到来年春天，再出来找虫子吃。
）（3）你知道蝙蝠是怎样过冬的吗？教师：蝙蝠一到冬天，就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。
它用爪子钩住物体，飞膜裹住身躯，倒挂着头，一动也不动的进行冬眠。
3.动物冬眠的形式各种各样（1）睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫，一睡就是六个月。
身体变得硬硬的，外界的任何声响，甚至碰撞触动，它还是照睡不醒。
（2）白熊冬眠最有意思，它们一家只有雌熊才冬眠。
一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，一直睡到来年春天才苏醒过来。
醒时，已在梦中生下了小熊仔。
（3）刺猬在冬眠的时候，可以连续236天不进食。
就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
4.了解动物怎样备食过冬在自然界，松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒，以备冬日之需。
渡鸦在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物，它们冬天都不冬眠。
幼儿园小班教案《小动物过冬》含反思
幼儿园小班教案《小动物过冬》含反思教学目标：1. 让幼儿了解小动物在冬季的生活状态。
2. 培育幼儿对小动物的关爱意识和保护意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让孩子看图片，问孩子：这是什么？你觉得这个动物为什么会这样子？2. 孩子回答后，提示孩子察觉到了吗，这只松鼠在图片中为什么会这样子？二、呈现问题（5分钟）1. 在教室中制作一张冬天的小动物图，有透亮纸来盖住每个小动物的名字，让孩子猜想每个小动物的名字，然后透过透亮纸看是否被猜对了。
三、阐释小动物过冬（15分钟）1. 老师为孩子呈现 PPT，引导幼儿们探讨小动物过冬的行为和适应策略，如何与环境相互作用等内容。
2. 让孩子本身尝试着用语言，描述小动物过冬的情况。
四、课堂小游戏（10分钟）1. 孩子们将扮演小松鼠，工作小组将供给各种松果、豆子、果汁等食物，让松鼠们通过角色扮演的方式体验冬天的挑战，学习小动物过冬的技巧。
2. 让孩子们抢夺松果等食物，提示孩子们如何正确储存食物，以最大限度地应对冬天。
五、手工制作成果呈现（25分钟）1. 让孩子们做一张小动物过冬的呈现画，考虑详细的描述小动物在冬季的生活。
六、总结反思1. 老师给每一个孩子反馈或者激励，并问孩子们收获了什么？2. 老师再次重申保护动物、关爱动物的紧要性，让孩子们联想到从幼儿园时养成正确的道德观念。
参考文献：（无）反思：这堂课是随着幼儿园老师的主题“关爱小动物”而来的。
通过这节课，幼儿园老师们总结教学活动的阅历，发觉这堂课教育孩子们保护动物和养成正确的道德观念上特别成功。
这个话题是适当的，引起了孩子们爱好，反应特别积极。
虽然教学效果还不算完美，但在今后的现实生活中，我们要努力促进孩子们在道德上的提升，让更多的孩子加入到做好保护动物的行列。
幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动
幼儿园科学教案《小动物过冬》大班冬季主题活动一、活动目的通过开展《小动物过冬》活动，引导幼儿认识不同季节的变化，了解冬季天气寒冷，对于动物的生存环境和生命起着重要的威胁，从而引导幼儿通过多种形式了解小动物过冬的方式和方法，探究小动物为生存而做出的适应，加深对于动物、自然现象以及环保的认识。
二、活动准备材料准备：•小动物过冬的相关书籍和图片资料；•如熊冬眠、鸟类飞往温暖的地方过冬等，用来展示的幼儿玩具和装饰品；•打印的小动物图样和盆、草地、栖息地等一些简单的材料；•合适的文具，如彩笔、色纸、剪刀、胶水等。
场地准备：•活动房间应保持整洁，排布合理，幼儿可自由活动和交流；•应配备多媒体设备，可以用来呈现书籍、图片以及讲解地理知识等内容；•可以预留较宽敞的动物展示区，用于存放幼儿所做的动物；•有充足的室内野外探究活动场地（如幼儿园花园、校外公园等），方便幼儿观察、探究、体验、记录。
三、活动流程第一天1.主题引入教师给幼儿灌输主题概念，并让幼儿自己从动物小朋友们身上找出生存技能和应对寒冬的方法。
2.动物小朋友们教师介绍一些冬天特别可爱的动物，比如北极熊、企鹅、大天鹅、小松鼠等等，让幼儿们来认识这些新的小伙伴，通过声音、形态、生活习性等方面，让幼儿们能深刻理解。
3.绘制自己的小动物教师准备好各种动物的图样，幼儿围坐在桌子前，通过模仿图样的样式，利用文具自由发挥，制作出自己的小动物。
4.动物展示老师在幼儿们之间放置一些小动物的展示区，让幼儿将自己的动物拿到展示区中去，把自己的动物发挥得更好更精即可，让所有人都有机会认识他们的动物好朋友。
第二天1.探究小动物的生活环境及适应方法在活动日探究小动物过冬的方式。
通过多媒体和书本资料，让幼儿们较为系统了解小动物的生存方式，并通过相关玩具模拟、比较进行交流上。
2.制作小栖息地将幼儿分为若干组，每组制作面积与形态不同的小栖息地，通过一个个组内比较，来更好地了解和掌握小动物们的寒冬生存技能。
幼儿园冬天教案《小动物过冬》
幼儿园冬天教案《小动物过冬》一、教学目标1.让幼儿了解小动物在冬天里过冬的方式。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力，培养幼儿的安全意识。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.照片、图片、视频等教具。
2.小动物毛绒玩具等教具。
3.适量的小麦、花生、松果等食品。
4.绳索、铅笔、细纸板等辅助工具。
5.减少或停止空调的温暖教室。
三、教学过程导入（10分钟）1.教师让学生回答有关冬天、寒冷天气和常见的冬日动物。
2.教师向学生介绍今天的课程内容，包括冬天里的小动物和他们的生活方式。
呈现（20分钟）1.教师展示图片和视频，让学生了解小动物在冬季生活的样子。
2.教师让学生抚摸毛绒小动物玩具，让他们体验动物的毛皮有多温暖。
探究（30分钟）1.教师将小麦、花生和松果等放在桌子上，让学生探究这些食物能够给小动物带来哪些帮助。
2.随后，教师将学生分组，让他们讨论小动物的探究结果，让他们思考哪种食物适合哪种小动物。
实践（30分钟）1.教师向学生介绍如何建造一个简单的小鸟巢。
2.学生们将团队合作，利用细纸板、绳子等材料建造鸟巢。
最后，学生们可以在课堂上展示他们的巢穴，并讨论如何保持鸟类的生存环境。
总结（10分钟）1.教师带领学生总结今天的课程内容，并让学生回答他们学到了哪些新知识。
2.最后，教师强调安全意识，并要求学生从课堂返回教室时要小心行事，遵守学校的规定。
四、课后作业1.学生可以回家后，带一些食物去公园，喂养小动物并观察它们的行为。
2.学生可以调查一些小动物在冬季中的寻找食物的方式、生活环境等信息，写一个50到100个字的小作文。
五、教学效果1.多媒体教具可以引起孩子们的兴趣，帮助他们深入了解小动物的生活了。
2.兴趣可以促进学生学习，同时可以帮助小动物过冬的活动也可以让学生体验自己动手的快乐。
3.课堂活动能够增强团队意识，同时让学生意识到自己保持生存环境的重要性，这对于培养学生的团队意识和责任感具有积极意义。
小动物过冬幼儿园小班教案(优秀7篇)
小动物过冬幼儿园小班教案（优秀7篇）小动物过冬教案篇一设计思路：《小动物过冬》是一拟人童话故事，叙写了小燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的故事，告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方过冬，青蛙准备吃饱了之后钻进泥土里冬眠，蜜蜂则储藏了很多蜜在蜂巢里过冬，表明了不同的小动物具有不同的过冬方式，也体现出小动物之间的相互关心。
本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。
教学目标：知识与能力：能分角色朗读课文。
通过生动形象的多媒体画面。
使学生获得最直观的感知，了解一些动物过冬的情况。
过程与方法：读一读、说一说、演一演。
情感态度与价值观：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。
教学重点：能分角色朗读课文，了解一些小动物动物过冬的方式。
教学难点：激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣；体会朋友之间的互相关心。
教学过程：一、谈话导入：1、上节课我们认识了三位好朋友，它们是--小燕子、小青蛙和小蜜蜂。
2、它们经常在一起（唱歌、跳舞），可高兴啦！二、学习第二小节。
过渡：快乐的日子总是过得特别快，转眼间秋风刮起来了，秋天到了。
一天，这三个好朋友又聚在一起，他们在干什么呢？请小朋友们轻轻打开语文书，翻到118页，自由朗读课文第二自然段。
（出示句子：一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
）（齐读）1、这句话中的“聚”是什么意思？（聚集到一起）（1）请三名学生贴图，让三个小动物“聚”在一起。
师：像这样集合在一起就叫“聚”。
他们“聚”在一起干什么呢？（商量过冬的事）（2）出示“商量”一词。
什么叫商量？（讨论、交流）什么情况下，你会和别人商量？请你用“商量”来说一句话。
（出示说话练习）2、“一天”指的是哪一天？（出示句子：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。
）师：谁来把秋风起了，天气渐渐变凉的感觉读出来？。
（我发现风越刮越猛。
）3、把第二自然段的两句话连起来，让我们读好第二自然段。
幼儿园中班科学活动：小动物过冬
幼儿园中班科学活动：小动物过冬小动物过冬，这可是一个非常有趣的话题哦！你们知道吗？在冬天的时候，很多小动物都会选择不同的方式来度过寒冷的季节。
比如说，小松鼠就会收集大量的松果和坚果，以便在冬天的时候吃饱喝足。
而小兔子则会挖一个洞，躲在里面取暖。
我们一起来了解一下这些可爱的小动物们是如何过冬的吧！我们来说说小松鼠。
小松鼠可是一个非常勤劳的小家伙哦！在秋天的时候，它们会开始收集各种各样的食物。
有的小松鼠会爬到树上，摘下松果和坚果；有的小松鼠则会在地面上寻找掉落的食物。
当冬天来临的时候，小松鼠就可以尽情地享受自己辛苦收集来的食物啦！而且，小松鼠还会把一些食物藏在树洞里，以备不时之需。
这样一来，小松鼠就可以在冬天的时候安心地度过了。
我们要说说小兔子。
小兔子可是一个非常聪明的小家伙哦！在冬天来临之前，它们会找到一个安全的地方，挖一个洞躲进去。
这个洞不仅要足够大，还要足够深，以便让小兔子在里面取暖。
而且，小兔子还会用自己的毛发把洞口遮住，以防止寒风侵袭。
这样一来，小兔子就可以在冬天的时候安然无恙地度过了。
除了小松鼠和小兔子之外，还有很多其他的小动物也会选择不同的方式来过冬。
比如说，刺猬会在冬天的时候蜷缩成一个球，用身上的刺来保护自己；燕子则会飞到南方过冬；乌龟则会把头和脚都缩进壳里，以保持体温。
这些可爱的小动物们都有着各自的生存智慧，让我们不禁感叹大自然的神奇和美丽。
当然啦，我们在生活中也可以通过一些方法来帮助这些可爱的小动物们度过寒冷的冬天。
比如说，我们可以在冬天的时候为它们提供一些食物和水；我们还可以在家里养一些宠物，让它们在寒冷的季节里感受到温暖和关爱。
这样一来，我们不仅可以帮助这些小动物们度过冬天，还可以让自己的生活变得更加美好和有意义。
小动物过冬是一个非常有趣的话题。
通过了解这些可爱的小动物们的生活方式和生存智慧，我们可以更好地认识和保护它们。
我们也可以从这个过程中学到很多关于生活的道理和智慧。
希望我们都能够珍惜大自然赋予我们的美好时光，让我们的世界充满爱与和平！。
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案
幼儿园中班科学《小动物过冬》活动教案小动物过冬教案篇一教学目标：1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。
2 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教学重难点：重点学习课文三至七自然段，了解小动物的不同过冬方式，体会小动物之间的互相关心。
教材说明本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文有八个自然段。
第一自然段写青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，常在一起唱歌跳舞。
第二至七自然段写三个好朋友一起商量过冬的事。
这部分有五个自然段都是写它们的对话，介绍了它们不同的过冬方式。
小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
第八自然段写它们约定第二年春天再相见。
课文不仅生动地介绍了有关动物的过冬知识，而且表现了小动物之间的相互关心。
教学对象分析低年级语文教学注重学生学习兴趣的激发。
学生已经能够根据汉语拼音正确读准字音，读通句子。
学生喜欢直观、形象的事物。
课文配有色彩鲜艳的插图，教师应引导学生建立图文联系，帮助学生感悟课文内容，体会文中寄托的情感教学策略及教法设计1角色体验法让学生带头饰表演课文内容，学生对于分角色朗读，分角色表演课文非常的喜欢，他们乐于在边玩边学的形式中接受新知识，消化新知识，巩固新知识。
2 课外延伸法课文中仅仅只出现三种小动物，分别介绍了它们的过冬方式。
让学生课后运用各种途径查找其他一些动物过冬的相关资料，认真填写《动物过冬调查表》。
教学媒体设计设计制作cai课件，为教学提供大量的文字、图片、声音、录像等多样素材，能让学生运用多种感官积极参与学习，获取知识，形成技能，发展能力，让学生拥有最高的学习效率。
教学流程：一、猜谜导入1、同学们，今天我们大家一起来学习一篇有趣的童话。
让我们首先来猜一个谜语吧！（课件）小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘啊飘啊落下来。
大家知道是什么吗？（雪花）（课件）冬天来了，北风呼呼的吹着，下雪了，天气冷极了！同学们，你们是怎样度过漫长而又寒冷的冬季呢？（学生自由发言）2、揭示课题，板书课题，齐读课题3、说一说，读课题后你想知道什么？（质疑）（生自由说）二、初读整体感知课文1、生自由朗读课文并思考：读准字音，读通句子。
幼儿园大班科学活动教案《小动物过冬》含反思
幼儿园大班科学活动教案《小动物过冬》含反思一、教学目标：1. 同学能够认得小动物过冬的行为和生命周期。
2. 同学能够理解季节变化对小动物的影响。
3. 同学能够察看和描述小动物过冬的一些特征和习性。
二、教学内容：1. 介绍小动物过冬行为和生命周期。
2. 讲解季节变化对小动物的影响。
3. 察看和描述小动物过冬的一些特征和习性。
三、教学活动：1. 课前情境创设老师在班级中布置一些塑料模型，包括老鼠、虫子、鸟类、青蛙等，让孩子们选择一个模型，用想象来叙述一些有趣味味的生物行为，帮忙孩子们进入到活动的情境中。
2. 导入老师察看孩子们选择的模型，用简单的语言介绍这些小动物的生活习性，引导孩子们进入小动物过冬的话题。
3. 学习过程第一部分：季节变化对小动物的影响老师利用图片或者视频介绍季节变化对小动物的影响，引发孩子们的喜好和古怪心。
第二部分：小动物过冬的行为和生命周期老师运用PPT或者幻灯片，介绍小动物过冬的行为和生命周期，让孩子们大致了解小动物过冬的过程。
第三部分：调查小动物过冬的特征和习性老师由孩子们带领，一起去学校四周的公园或者是小区，察看储存食物、冬眠等等小动物的行为和习性，并进行记录。
第四部分：小组共享孩子们完成调查后，将本身的调查结果和发觉与小构成员共享，了解不同小动物过冬的方式和习性。
四、教学反思：在本次科学活动教学中，孩子们通过察看和调查了解了小动物过冬的行为和生命周期，认得到季节变化对小动物的影响，而孩子们的古怪心和积极性得到了很好的发挥。
同时，老师可以在课堂上引入动画、图片、视频等多媒体元素，让孩子们更加生动地了解科学学问，使本次科学活动教学教学都更加有趣味味，更加有效。
幼儿园开展“小动物过冬”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“小动物过冬”创意主题活动方案教案策划一、活动主题：小动物过冬二、活动目标：1. 了解不同小动物的过冬方式。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作意识。
三、活动对象：幼儿园中班幼儿四、活动时间：10月31日五、活动地点：幼儿园教室六、活动准备：1. 教室内布置：挂上小动物的图片，贴上雪花装饰。
2. 准备各种小动物的毛绒玩具。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 准备剪刀、胶水等手工材料。
七、活动流程：1. 开场：教师向幼儿介绍活动主题，引导幼儿思考小动物过冬的方式。
2. 观察环节：教师展示小动物的图片，引导幼儿观察并说出小动物的过冬方式。
3. 讨论环节：教师组织幼儿分组讨论，每组选择一种小动物，讨论小动物过冬的方式，并分享给其他组。
4. 绘画环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小动物过冬的场景。
5. 手工环节：教师指导幼儿用剪刀和胶水制作小动物的手工作品。
6. 展示环节：教师组织幼儿展示自己的绘画和手工作品，让幼儿分享自己的创作思路。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿的绘画和手工作品，了解他们的创造力和动手能力。
3. 搜集并分析幼儿在活动中的作品，评价他们的观察力和想象力。
九、教学建议：1. 在活动前，教师可以先带幼儿去户外观察小动物，让他们对小动物有更直观的了解。
2. 在活动过程中，教师要注意引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，不要限制他们的思维。
3. 在活动中，教师要关注每一个幼儿的学习情况，及时给予他们指导和鼓励。
十、教学资源：1. 小动物过冬的图片。
2. 小动物的毛绒玩具。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群或家访的方式，与家长沟通幼儿在活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习教育。
2. 环境创设：教师可以在幼儿园环境中布置小动物过冬的主题展览，让其他班级的幼儿也能感受到活动的氛围。
大班科学活动：《小动物过冬》
大班科学活动：小动物过冬活动背景本次科学活动旨在让孩子们通过观察、探究小动物过冬的方式，加深对生物的认知，了解不同小动物的过冬方式，培养对自然环境的保护意识。
活动材料•活动指导书•有关小动物过冬的绘本、图解等资料•小动物模型或图片展示•纸板、剪刀、胶水、棉花、卡纸、色纸、笔、彩笔等工具活动过程步骤一：导入新知让孩子们通过有趣的绘本等资料来认识小动物过冬的知识，引导他们思考小动物如何在寒冷环境下生存和过冬，从而提高他们对自然环境的保护意识。
步骤二：探究小动物过冬的方式让孩子们以小组为单位，选取不同的小动物，比如松鼠、蟋蟀、蜻蜓等，了解它们过冬的方式。
并且，教师可以向孩子们提供有关小动物获得食物、挖洞、储藏等方面的知识。
孩子们可以自由地探究，收集和分享他们的想法和实验结果。
步骤三：小动物模型制作让孩子们将所学知识应用到小动物模型上，制作他们所研究的小动物模型。
这个环节可以提高孩子们的动手能力，激发他们的创造思维。
步骤四：制作小动物住所让孩子们用纸板、卡纸等制作小动物住所，让他们带回家并放在他们家附近的花园或公园里，可以在活动结束后观察小动物是如何利用这个住所度过寒冬。
步骤五：结语在活动结束前，让孩子们分享他们的想法和制作的成果；同时教师可以将孩子们的创意制作拍照，用作班级展示或校园展览。
活动收获通过本次活动，孩子们能够：•了解不同小动物过冬的方式，探究寒冬环境中动物的生存法则，感受自然环境的不易；•提高动手能力和创造力，提升对小动物和自然环保意识；•加深对生物学的认知，培养科学精神。
总结本次活动通过有趣的方式，让孩子们了解和探究小动物在寒冷季节的生存法则，激发他们的科学探究兴趣和创造力。
希望通过这次活动，孩子们能够更加喜欢和热爱生物，也能够更好地保护自己身边的自然环境，保护我们共同的家园。
幼儿园《小动物过冬》优质教案(精选1
幼儿园《小动物过冬》优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园教材《小动物过冬》，涉及第四章《季节的变化》第二节《小动物过冬》。
详细内容包括：了解小动物过冬的方式，探究小动物如何适应寒冷的冬天，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解不同小动物过冬的方式，知道小动物如何适应寒冷的冬天。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿关爱小动物的情感，培养幼儿热爱大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同小动物过冬的方式。
教学重点：培养幼儿关爱小动物的情感，提高幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、小动物玩具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿发现季节的变化。
（2）教师出示小动物玩具，提问：“小朋友们，你们知道这些小动物是如何过冬的吗？”2. 新课讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示小动物过冬的图片，讲解不同小动物过冬的方式。
（2）教师邀请幼儿分享自己了解的小动物过冬知识。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，讲解例题：“冬天来了，小动物们都在为过冬做准备。
请小朋友们观察挂图，说一说这些小动物是如何过冬的。
”4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成练习。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道我们身边的小动物是如何过冬的吗？我们可以怎样帮助他们呢？”引导幼儿关爱小动物，培养环保意识。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：（1）小动物过冬的方式（2）关爱小动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你了解的小动物过冬的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过讲解、观察、实践等方式，让幼儿了解了不同小动物过冬的方式，培养了幼儿关爱小动物的情感。
幼儿园讲述活动小动物过冬教案
幼儿园讲述活动小动物过冬教案教案标题：幼儿园讲述活动小动物过冬教案教案目标：1. 让幼儿了解小动物在冬季如何过冬。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动（5分钟）1. 讲解冬季的特点，如寒冷、雪花等。
2. 引导幼儿思考小动物在冬季是如何过冬的。
活动一：小动物过冬的方式（15分钟）1. 准备一些图片或卡片，上面分别写着不同的小动物，如松鼠、蝴蝶、蚂蚁等。
2. 将图片或卡片分发给幼儿，让他们观察并说出这些小动物在冬季是如何过冬的。
3. 引导幼儿讨论和总结不同小动物过冬的方式，如松鼠储存食物、蝴蝶迁徙等。
活动二：制作小动物过冬的场景（20分钟）1. 准备一些纸板、棉花、颜料、剪刀等材料。
2. 将纸板剪成不同形状的底板，代表不同的季节，如秋天、冬天等。
3. 引导幼儿选择自己喜欢的小动物，用棉花、颜料等材料制作小动物的形象，并将其粘贴在底板上。
4. 鼓励幼儿用自己的想象力和创造力，制作出小动物过冬的场景，如松鼠储存食物的树洞、蝴蝶迁徙的花园等。
活动三：分享和展示（10分钟）1. 让每个幼儿依次展示自己制作的小动物过冬场景，并简单介绍自己的想法和创作过程。
2. 鼓励其他幼儿提问和互动，增加交流和合作的机会。
总结与延伸（5分钟）1. 回顾今天的活动，让幼儿总结小动物过冬的方式。
2. 引导幼儿思考其他季节小动物的生活方式，并鼓励他们自己动手制作相关的场景。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 评估幼儿对小动物过冬方式的理解程度。
3. 评估幼儿在制作小动物过冬场景中的创造力和动手能力。
教案扩展：1. 组织户外探索活动，观察自然中不同季节小动物的生活方式。
2. 组织绘画和手工制作活动，让幼儿进一步表达和展示自己对小动物过冬的理解。
注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中的安全，使用无毒材料。
2. 鼓励幼儿自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和互动，提高他们的表达和交流能力。
《小动物过冬》幼儿园小班教案（精选5篇）
•••••••••••••••••《小动物过冬》幼儿园小班教案《小动物过冬》幼儿园小班教案（精选5篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《小动物过冬》幼儿园小班教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《小动物过冬》幼儿园小班教案篇1活动目标：1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
重难点：了解小动物过冬的一般常识。
培养幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件活动过程：一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。
师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?三、培养幼儿对自然现象的兴趣。
师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
过冬的趣话结束活动。
活动反思：但是本次活动中也有不足之处，在游戏中，如果在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参与性。
《小动物过冬》幼儿园小班教案篇2【教学目标】１．能分角色、有感情地朗读课文。
２．理解课文内容，知道文中小动物的过冬方式。
适当了解其他动物的过冬方式。
３．通过创设分别的情境练习说话，培养学生的说话能力，懂得朋友之间要互相关心。
【课前活动】小朋友，你们都有自己的好朋友吧！他们是谁，你们常常在一起干什么呢？用“xx、xx和我是好朋友。
我们常常在一起xx”的句式练习说话。
幼儿园大班科学活动：《小动物过冬》
幼儿园大班科学活动：《小动物过冬》一、教学目的：1.了解小动物过冬的生理现象及生存方式。
2.锻炼幼儿观察、比较、归纳和判断方面的能力。
3.培养幼儿的动手实践能力和团队合作精神。
二、教学准备：教学用品：实验材料，图片、PPT、教学卡片、反思记录表等。
三、教学步骤：1.引导幼儿回忆秋季天气的变化，提出“冬季即将来临，小动物会怎样度过冬天呢？”的问题，激发幼儿学习的兴趣。
2.通过图片展示“小动物过冬”的图片，引导幼儿谈论、思考、猜测小动物们如何度过寒冷的冬天。
老师在课前可以准备蝴蝶，蜻蜓，蚂蚁等小动物的放大图片。
3.让幼儿根据班级规定自由分组进行实验，每组同学拿到自己的装满棉花和蛤蚧的盒子，在上面加盖棉花，观察蛤蚧是否还活着，引导幼儿思考棉花的保温效果。
4.让幼儿自主操作，拿到装着相同数量棉花的两个小盒子，在其中放入相同数量的虫子，并在其中一个盒子加盖棉花，观察相机、蜜蜂等小虫子的状况，引导幼儿学习小动物的保温保暖方式。
5.引导幼儿观察、比较、归纳出不同小动物过冬的方式，如蛤蚧选择降温度度过冬天等等，并通过教学卡片、PPT的展示，加深幼儿的理解和记忆。
6.让幼儿团队合作，进行“小动物保暖设计”活动，每个小组挑选一个小动物，根据上一步骤的学习，想象、绘制小动物的保暖住所图纸，展示他们的主题住所及解决方案。
通过比较小组的方案，引导幼儿团队合作，互相学习，提高他们动手实践与创新的能力。
四、教学反思1.教学目标的实现情况：通过本次活动，幼儿们得以加深对小动物过冬的认识，锻炼了幼儿的观察、比较、归纳和判断方面的能力。
同时，激发了幼儿的科学兴趣，提高了幼儿的动手实践和团队合作精神。
2.教学过程的改进：在教学过程中，需要注重小动物的生理现象及生存方式，引导幼儿多进行观察与比较，加强幼儿对小动物的了解程度。
3.教学方法的变通：在幼儿园大班的学生，一般的学科教授方式是讲解+图片展示，这样不容易吸引幼儿的注意力，让幼儿们印象深刻。
幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思
幼儿园中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思教案：小动物过冬教学目标：1.了解小动物如何过冬。
2.观察并描述小动物在寒冷季节中的行为和习性。
3.培养幼儿的观察力和文字表达能力。
教学准备：1.幼儿科学教材《小动物过冬》。
2.绘本或图片资料，展示不同季节中的小动物。
3.相关实物或图片，如树叶、毛绒玩具等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.出示图片或绘本，向幼儿们展示不同季节中的小动物，引发他们对季节变化的兴趣。
2.与幼儿们讨论，观察并描述小动物在不同季节的外貌和行为有何不同。
二、发现与探究（15分钟）1.出示实物或图片，如树叶、害虫等，引导幼儿们思考，并提问：“冬天天气寒冷，你们看到过哪些动物？它们是怎么过冬的？”2.鼓励幼儿们自由发言，并记录下他们的观察结果。
三、展示与讨论（20分钟）1.展示幼儿们的观察结果，并与他们一起讨论。
指导幼儿们思考并回答以下问题：a.为什么小动物要过冬？b.你们观察到哪些小动物在冬天会休眠？为什么？c.你们观察到哪些小动物在冬天仍然活动？它们如何寻找食物？2.引导幼儿们通过小组合作，展示他们对小动物过冬的理解。
四、小组活动（25分钟）1.分为小组，每组选择一种冬天中的小动物，例如松鼠、刺猬等，并利用绘本、图片等资料来描述该动物在冬天的习性和过冬方式。
2.每组向全班展示他们的成果，并互相提问、讨论。
五、反思（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并进行反思，包括幼儿参与度、合作情况、文字表达能力等方面。
评估方法：教师观察幼儿的参与度和合作情况，记录他们的文字表达能力和学习态度。
此外，可以通过小组展示和互相提问的方式，评估他们对小动物过冬的理解。
延伸活动：1.组织观察冬天中的小动物的实地活动，带领幼儿们去公园或室外场地观察小动物的活动和寻找食物的方式。
2.继续探究小动物过冬的其他方面，例如它们的巢穴、毛皮等与过冬相关的特征。
教师反思：本节课通过引发幼儿对小动物过冬的兴趣，设计了多种活动方式来提升他们的观察力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园综合性主题活动：小动物过冬
综合性主题活动：小动物过冬
设计思路
今年的第一场雪，敲开了冬天的大门，同时也敲开了小朋友对冬天的认识。
随着天气骤冷，班级中一个个把手缩在袖子里的小朋友越来越多。
看到孩子们这么怕冷，我就思考着设计了这堂课，旨在从了解小动物过冬的各种方式，让孩子了解今年的冬天并不可怕，并推动孩子向挑战、困难迎头敢上。
活动目标：
1、欣赏散文，了解各种动物过冬的不同方法，从而激发幼儿向寒冷挑战的信心。
2、通过游戏形式，让幼儿自由陈述理由，发展幼儿的语言能力。
活动准备：
1、各种小动物的图片
2、雪景图
3、游戏课件
活动过程：
1
一，谈话讨论，激发兴趣
1、你觉得冬天是怎么样的？（幼儿自由回答）
2、冬天怎样让自己不冷？
3、我们小朋友用了各种方法后，不怕冬天了，可是小动物们怎么办呢？他们没有空调、没有围巾，好可怜呀！让我们来安静地听一下散文《动物过冬》
二，欣赏散文，理解学习
1、（欣赏散文）你知道了哪些小动物的秘密？
2、他们是怎么过冬的？
3、再次欣赏，模仿学说。
4、除了这些小动物外，你还知道其他动物是怎样过冬的呢？
（对有争议的问题，和小朋友一起讨论，听取大家的意见，教师适当指导。
）
三、游戏：对和错
游戏方法：鼓励幼儿看问题自主判断对和错，并站到相应的标记后面，选择确定后采访每边的幼儿说说你这样选择的理由，最后请电脑博士给我们标准答案。
四、教师小结。
2。