(新)高一地理月考试卷分析

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2023-2024学年高一地理第一次月考卷01(全解全析)

2023-2024学年高一地理第一次月考卷（湘教版2019）（考试时间：75分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

4．测试范围：湘教版（2019）必修第二册第一章至第二章5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

．湖南省大量人口外流对当地的影响（）．人口老龄化现象加剧．留守儿童的比例下降．生态环境压力加大1999-2021年篁岭乡村旅游聚落空间结构演变特征，叙述合理的是（）．单一居住型用地比例大幅上升B．生活与旅游空间区域趋于重叠．影响我国乡村旅游设施适老化改造越来越多的因素有（）城市乡村差距③自然环境变化④经济发展水平B．①④C．②③D．②④高效高新产业集聚的创新名城”，其主要区位优势是（）．科技发达，产业基础好B．交通便利，生态环境良好．政策扶持，劳动力充足D．地价较低，基础设施完善．未来武汉将四镇隔江鼎立，功能分工上又各自扮演不同的角色，其好处主要是（．避免同质竞争，便于分工协作B．提高城市等级，扩大服务范围．分散城市职能，降低服务范围D．扩大城市面积，提高城市等级．长江新城地址敲定后，该区域土地利用结构将发生巨大变化，这种变化可能会导致（．生物数量增加1999—2003年河南省的耕地资源人口承载力状况（）．利于粮食加工产业链延长B．促使经济作物占比上升．会降低粮食安全水平D．吸引省外人口大量迁入年河南省耕地资源人口承载力指数特点的成因可能是（）．耕地面积锐减B．气象灾害C．粮食价格上涨D．劳动力短缺．根据图示可得，2003年河南省耕地资源人口承载力指数在1.3左右，属于人口超载类型。

高一地理第一次月考分析1

高一地理第一次月考分析本次月考地理试卷共52个小题，100分。

试题分两部分：第一部分为选择题，共50小题，75分。

第二部分为填空题，共2小题，25分。

试题较简单，平均分为83分。

下面就学生在答题中主要存在的问题有：1．概念理解不到位如第1小题中天体的概念，天体是宇宙中物质的存在形式，因此流星雨是天文现象，而不是天体。

同样彗尾是彗星的组成部分，不是天体。

2．基础知识掌握不扎实如选择题31题：夏至日，下列城市正午太阳高度最大的是。

正午太阳高度的分布规律：从太阳直射点向南北两侧递减。

学生对回归线之间地区正午太阳高度的变化理解不到位。

3．答题时粗心如42题，学生选时没有关注日期，而只是看时间对就选了。

如51题第（1）问中要求填的是节气，而很多学生填“冬至日”、“春分日”、“夏至日”、“秋分日”，答案应该是冬至、春分、夏至、秋分。

52题第（2）问中填经纬度是不写表示度的小圈。

高一地理学习方法指导很多同学一提到地理就怕，考试一次，地理最差，下大力气学习一阵，一考还是最差。

其实，他们没有掌握地理的学习方法，长期以来地理思维没有得到培养，所以学习很努力成绩也不理想。

下面我总结一下地理的学习方法，希望能为同学们找到一个提高成绩的捷径，让他们从残酷的高考备考中暂喘一口气。

一、更新对地理学科的认识。

在政治、地理、历史三科里，地理是最难的一门，它跟历史、政治的学习方法迥异，出题的形式呈现出多样化，有选择题，填空题，计算题，读图题，作图题，还有简答题。

从适应高考角度讲，地理的学习方法和答题方法本身就比较复杂。

另外，高中地理与初中地理联系十分紧密，初中地理知识不扎实，就很难适应高中地理学习，而整个中国的现状是，初中地理教育严重不足，尤其是农村初中的地理教学更薄弱，有的找非专业的老师带课，有的甚至就不开地理课，中考反正补习初中地理知识是十分必要的。

二、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的答题习惯，掌握一定的答题技巧。

高一地理第1次月考试卷分析

高一年级第1次月地理考试卷分析高一地理的考试范围是中图版必修一的第一章全部章节内容。

一、试卷结构、特点、难易程度1、试卷结构试卷分为两部分：第一部分为选择题，30小题共60分；第二部分为综合题,3小题共40分（第4小题涉及内容属于第二章城市化部分，故将其略去）。

2、试卷特点（1）注重基础：试题的考点覆盖了中图版必修一第一章的全部主要知识点，对重点内容有所倾斜、重要图表都有所涉猎。

本试卷重点强调基础，考查学生的基本能力，要求学生运用所学知识简单分析问题。

目的是引导学生掌握基础地理知识，重视分析问题能力的培养。

（2）试卷特征明显，反映地理学科特色，突出地图的重要性。

地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。

地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。

3、试卷难易程度适中，基础性题目占较大比例。

由于注重基础知识的巩固和各知识点的交融，帮助学生掌握基本的地理知识，因此本次试卷的题目主要为基础性知识，难易适中。

二、试题概况（一）选择题1、2、3、6、7、24、小题考查人口的增长相关知识点，属于基础部分内容。

4、5、8、9、10、11、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、26、27、28小题考查人口迁移的相关知识点，考查点多，个别题目具有一定的深度。

12、24、25、29、30小题考查环境承载力与人口合理容量相关知识点，基础性较强。

其中：2、10、26题具有一定难度。

（二）综合题第31题考查人口增长的模式转相关知识点，考查内容较为简单。

主要包括：不同阶段人口增长的特点，影响人口增长模式转变的因素等知识点。

第32题考查人口迁移、环境承载力与人口合理容量的相关知识点，重点在于考查学生对影响人口合理容量的因素理解，要求学生运用所学知识分析实际问题。

第33题要求学生根据不同增长阶段人口金字塔模型判断人口增长的特点，并要求学生站在发展的角度关注人口问题。

高一地理第一次月考试卷分析

高一地理第一次月考试卷分析XX年新高一第一次月考考试已经告一段落，但是却值得我深刻反思并引以为戒。

首先从试卷整体上分析难度中等，但个别题目思维含量较大。

主观题对我们的基础知识、基本能力的考查具有较强的针对性，看似简单但要点不容易答出来，得不全分。

其次选择题方面我错了两道题，第一题就做错了，两个答案之间徘徊许久，一直不确定，最终还是无缘得分。

再就是第八题，大量引渤海水，对渤海的影响问题，考虑不够全面，乃至失分。

综合来看，区域地理知识仍然薄弱，需要进一步加强。

同时，选择题的技巧性训练还需要进一步加强。

36题考察地质的问题，我对必修一的岩石圈变化存在知识缺陷，在答题中对岩石的形成环境没有描述，沉积岩的形成过程描述不清，地理术语较少。

对于岩浆活动引起的变质作用理解不到位，在玉石的形成过程中只答到了岩浆活动而没有答到由此而引起的变质作用，考虑不够全面到位。

第三问审题不清，题目要求“指出古代玉石对东西方社会经济发展带来的重要影响”，我却答出玉石之路对东西方经济文化发展的利弊，分别写了对东方和西方的利弊，存在严重失误。

高一地理第一次月考成绩分析

高一地理第一次月考成绩分析一、试卷分析本次试卷从卷面质量上来看非常的好，印刷质量较好，图文清晰，排版合理，由原来的多页，变成现在的单页，便于发放试卷，减轻了监考教师的劳动量，同时也方便了学生的答题。

但在答题卡设计上存在缺陷，没有按试题要求设计答题卡，答题卡缺少题号和相应明确的答题位置，致使部分学生答题不规范，出现失分现象。

从试题质量上来看，本次期末考试的命题范围主要考查了湘教版版必修1第一章的相关知识，试卷从面向学生学业水平测试的角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，总体难度不大，但是比较灵活多变，区分度较好。

但也有个别题目难度较大，虽然实现给出了难度要求，但还是有个别题目超出了学业水平测试的范围。

二、成绩分析学年平均分54.2，其中2班平均分最高为81.8，最低的班级为22班36.4。

通过学生的答卷我们可以看出，得分率高的试题绝大多数是设问较简单，牵涉知识点少的问题，属于常规性的试题。

而得分率很低的试题大都属于理解、运用性的知识，或是选项具有一定的迷惑性，或是属于阅读分析的试题，要求学生必须具有一定的地理思维分析过程和知识面才能正确解答。

从数据上来分析，我们可以得出几个结论：一是班级之间差距较大，班级平均分最高和最低相差有15分，而且同一个老师教的两个班差距也在10分以上；二是学生之间两极分化严重，最高分是99分，最低分是20分；三是学生的及格率不容乐观，有的班级及格率较低。

三、今后教学过程中的改进措施学生答题中反映出来的问题，也正反映了教学的薄弱环节，在今后的教学中我们对以下几个方面应予以重视：1. 把握新考纲,明确方向。

新课程标准是高考命题的依据，我们要充分重视它在高考复习中的指挥棒作用，要依据标准及考纲要求对考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构等作认真分析研究，对比新旧教材异同，把握变化趋势，这样在上课和复习时才能做到准确把握命题指导思想，高屋建瓴，提高备考的针对性和实效性；2．立足课堂，提高教学的实效性。

高一地理月考试卷分析

高一地理月考试卷分析本次月考，试卷题量不大，难易程度适中，多是对基础知识的考察。

但从学生的答卷情况来看，成绩很不理想，与其他平行班相比，差距很大，成绩很低。

本次试卷主要考察的知识包括地球的宇宙环境、太阳对地球的影响和地球的运动，其中地球的运动是重点也是难点，所占比重很大。

从试卷来看，存在的主要问题有：1、没有考试前的针对性复习，所以失分较多。

2、学生基础知识掌握不够扎实，不能将知识系统化。

3、地理计算能力差，公式记忆不清。

4、学生审题、分析图表的能力欠缺。

5、选择题失分较多，主观题缺乏分析能力。

这些问题的存在主要有以下几方面的原因：第一，作为一名新教师，没有高中地理教学经验，在教学教法上存在很多不足，对于知识的系统把握的能力不够。

第二，对于高中生的管理和课堂管理缺乏经验，在课堂上对于学生的引导和教育方法不太到位。

第三，我所担任的这几个班级部分学生基础较差，对知识的把握和理解能力欠缺，学习氛围不强。

为了提高教学成绩，提高地理的学习效率，我准备从以下几方面入手：一、努力提高自身的业务素质和教学水平。

积极努力向老教师学习，多听课，多思考，多设疑。

多阅读参考资料，在备课上多下功夫。

多向老教师请教，提升自己的教学能力和教学水平，提高学生的地理学习兴趣。

在教学中更多的注重基础，适当提升。

二、加强对学生的课堂管理，提高课堂效率。

学生是学习的主体，在今后的教学中要努力提高对学生的管理能力，使他们形成良好的学习习惯，创设学习氛围，提高学习效率。

三、注重学习方法的培养。

在今后的教学中，要注意思维过程和方法，努力让学生掌握学习地理的方法，使学习更有实效性。

总之，在今后的教学中，更加努力钻研，认真备课，提高自身素质，争取在今后的工作中有所进步。

刘金茹2009年9月。

高一地理月考质量分析

高一地理月考质量分析考试概况本次高一地理月考为期两小时，满分100分，共计24道题目，其中选择题20道，每题1分，填空题4道，每题2分。

考试范围为高一地理第一学期的全部内容，主要考查学生对地理概念、地图制图、自然地理和社会地理等方面的掌握情况。

考试结果本次考试共有100名学生参加，全体学生平均分为68分，最高分为92分，最低分为36分。

具体分数分布如下：分数段人数90-100 580-89 1870-79 3260-69 2250-59 1340-49 80-39 2从分数分布来看，本次考试成绩集中在70-79分之间，人数最多。

而高分段人数较少，低分段人数也相对较少。

说明绝大部分学生的地理知识掌握情况相对较稳定，但超高或者不及格的学生较为少见。

分题情况选择题选择题共有20道，平均分为14.5分，得分最高的同学将20题全部答对，得分最低的同学只得了2分。

其中最有代表性的题目为：第3题下列地球表层物质哪一层的物理状态随深度变化最大？A. 大气层B. 地壳D. 下地幔选择A、B、C、D中的一个作为答案。

此题考察学生对地球表层的认知，正确答案是C。

本题得分较高，因为多数学生都对此有基本的了解。

第10题人类实际利用的能源中，占比最大的是：A. 木材燃烧能B. 甲烷燃烧能C. 石油燃烧能D. 钴、铁、钴合金等化学反应能选择A、B、C、D中的一个作为答案。

此题考察学生对不同能源和其利用状况的认知程度。

正确答案是C。

本题得分较高，但有一些学生将A选为答案，需要进一步加强对不同能源类型的区分。

第15题下列土地使用方式中，属于生产性用地的是：A. 公共设施用地B. 工业用地C. 市政公用设施用地D. 农业用地选择A、B、C、D中的一个作为答案。

此题考察学生对土地分类的掌握情况，正确答案为D。

本题得分普遍较高。

填空题填空题共有4道，每题2分，平均分为4.5分，得分最高的同学所有填空题全部正确，得分最低的同学一道不会填。

高一地理考试试卷分析

高一地理考试试卷分析推荐文章高一下期中考试地理试题带答案热度：高一年级地理下学期期中试卷热度：高一级地理下册期中考试试题热度：第二学期高一级地理期中试卷热度：高一级秋季学期地理期中试卷热度：在高一地理考试结束之后，需要做好相关试卷的分析。

下面是店铺网络整理的高一地理考试试卷分析的内容以供大家学习参考。

高一地理考试试卷分析(一)一、试卷分析本次考试试卷主要考查教材前四单元，即人口、城市、农业和工业，共100分，分二部分，第一部分是选择题，计30道，60分;第二部分综合题，计3道，40分。

从整套试卷上看，不少题目体现了课改的要求，重点考查了学生地理基础知识，以及能够简单分析、解决生产生活中实际问题的能力。

考试后，让四个班的学生写了地理试卷分析，大部分同学的选择题答得较为流畅，综合题失分较多，主要原因是学生对各类图的判读不准确，这与学生平时的散漫、懒惰、作业不按时完成、学习态度不端正有密切的联系。

二、成绩分析班级实考人数及格人数平均分最高分最低分90--9980--8970--7960--6950--5940--4930--39三、存在问题1、教学方面课时紧，进度快，教师备课量大，批改量大，难免给教学备课质量带来冲击，有些教学细节难免忽视或落实不到位，譬如图表分析不够到位，而教师又分身乏术，难以给予学生有效的指导。

2、学生方面(1)欠准确。

①把“人口增长快”答成“人口基数大”;②把“鼓励生育”答成“多生孩子”;③把“地广人稀”这个社会经济条件答成了自然条件等等。

(2)不全面。

对于人口增长较快采取的措施：学生都能答出采取计划生育，控制人口增长，但是很多同学都忽略了还有一点:提高人口素质。

(3)不圆满。

①考查农业的自然条件时，好多同学考虑到了气候条件，却忽略了地形、土壤、水源三个条件;②字体潦草，难以辨认。

(4)错字多。

①地形(型);②地势低(底);③炎(严)热;④煤炭(碳)⑤糖(唐)。

四、阅卷收获批卷时看到了各种各样的答案。

地理月考考试质量分析[5篇范例]

地理月考考试质量分析[5篇范例]第一篇：地理月考考试质量分析2011—2012学年度二、试卷存在的主要问题在试卷中也存在一些不足之处：（1）从整套试题来看，综合题的27对知识整合要求比较高，对刚入七年级的学生来说难度大，（2）读图题是要通过读图分析解决问题，提出的问题图中要提供足够的地理信息，但这次考试中综合题的28题2011-2012学年七年级七年级地理向课堂教学要效率，要质量。

课堂是学生学习的主阵地，要深入了解学生，想方设法在课堂教学中调动学生学习的积极性，使学生明确学习任务、目标、目的、意义，培养学生学习兴趣，树立信心，增强学习责任感与主人翁意识。

教学过程中要不断强化学生理想、前途教育，树立正确的学习观、人生观和价值观。

变“要我学”为“我要学”，让教学被动转化为主动，学生学起来，才能取得好的教学效果。

10、教师要加强学生课外学习的辅导、指导，不断帮助学生解决学习上的困难和问题。

要保证学生课后训练巩固，切实落实自主学习、探究学习、合作学习。

不能放弃没有信心学习的学生，争取一对一的辅导，面对面的交流，让学生燃起学习激情。

11、教师要重视对学生地理学习方法、解题技能的培养和指导、训练。

教师要立足课堂教学方式革新，重视基础知识学习，原理、规律分析，地理读图方法指导，要多结合案例加强学生对知识的记忆、理解及应用能力的培养，教会学生学习方法，解题技巧。

要探索实践促进学生自主学习，培养学生合作学习，深化探究学习，提高学生地理综合思维能力与应用知识解决实际地理问题的能力，感受地理学习成功的魅力。

12、教师要加大相互学习与交流，不断反思总结教学经验。

多相互听课、评课，主动、积极在网上、媒体、教学参考书籍上学习先进的教学方式方法。

要利用集体的力量和智慧，加强集体备课，共同探讨教学中遇到的新问题，提出自己教学中的新思路，齐心协力，共同发展，不断进步。

相互借鉴，取长补短，积累教学成果，更新教学方法，让自己成为学生热爱的研究型教师。

高一地理学生试卷分析优质

高一地理学生试卷分析优质高一地理学生试卷分析优质范本高一地理学生试卷分析篇一：4月26日至27日，我校组织了期中考试。

高一地理的考试范围是必修二的第一章至第三章。

一、试卷结构、特点、难易程度1、试卷结构试卷分为两部分：第一部分为选择题，30小题共60分；第二部分为综合题3小题共40分。

2、试卷特点注重基础：试题的考点覆盖了高一前三章所学的重要知识点，对重点章节有所倾斜、重要图表都有所涉猎。

重点强调基础，考查基本能力，会运用所学知识简单分析问题。

目的是引导学生掌握必须的地理知识，重视分析问题能力的培养。

反映学科特色，突出地图的重要性：地图、地理图表是地理教学中最常用的工具，是知识量最丰富的载体。

地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径。

3、试卷难易程度偏简单由于注重基础知识的巩固，使学生的学习循序渐进本次的试卷难易适中。

二、考试情况1、考试成绩我校参考人数为828人，平均分为55.7分。

2、答题中存在的问题从本次地理阅卷情况看，学生答题存在以下问题：一是基础知识掌握不牢固，基本概念和原理混淆不清；二是地理事物的空间位臵、结构与联系把握不准确；三是审题时不善于抓住“关键词语”；四是不善于联想所学的地理知识进行科学的逻辑推理、归纳与综合；五是读图分析、填图绘图的技能不熟练、不规范；六是答题时不善于运用地理术语，答不到点子上；七是部分学生字迹潦草。

三、学生学习中存在的问题1．学生的基础知识掌握不扎实，对问题的迁移能力比较差。

2．地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。

3．对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。

4．学习方法不当，学习习惯不良。

不少学生生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学。

5．学习的认知能力水平较低。

相当一部分学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何分析学习成败上的原因。

高一地理第一次月考分析

高一地理第一次月考分析本次考试范围为必修二的一、二两个单元，包括人口和城市两部分，这两部分知识的特点是基础知识较简单，很容易理解，但是由于和社会生活紧密结合，所以试题很灵活，关键考察学生运用基础知识解决实际问题的能力。

另外，为了考察学生提取信息、解读信息的能力，试题中有大量图形、文字和表格材料，这对于高一阶段的学生来说也增加了难度。

从学生做答情况看，无论客观题还是主观题都比较理想。

大部分学生通过一个半月的学习，不仅掌握了基础知识，还在图表解读、知识运用、语言表达方面有了很大提高。

但是总体来看，还存在以下几方面的问题：1.审题不清，急于做答。

例如主观题44题第（5）问，“A、D两地中，为高级住宅区的是哪里，理由是什么？有些学生的答案中出现了C，本来此题非常简单，但是因为审题不清导致丢分。

2.答案组织语言不规范，不会用专业术语。

例如41题第（1）问，“根据图示信息判断河流的流向_____________”，有些学生也判断出河流自西向东流，但是答案上只写了“东”，因为他觉得这样写比较通顺，这就反映出学生对专业术语掌握太少。

3.卷面较乱、字迹不清。

这个问题在住校班更严重一些。

4.书写答案时有些学生不注意分条，或者即使分条了，但是书写时各条之间没有换行，甚至没有流出空隙。

以上是在判卷时发现的问题。

另外由于本学期的人文地理无论知识特点还是学习方法都与自然地理有很大差别，总体上学生的学习方法和思维方式都还在转变之中。

有些转变较慢的学生就会出现觉得只是很简单但是做不对题的现象。

总之，通过本次考试我们发现前一段“知能并进、重思路轻死记”的思路和“精讲精练、全批全改”的教学方法是科学而且卓有成效的。

下一阶段在继续坚持以上思路和方法的前提下，通过课堂教学和练习、测试等各种机会，加强对审题能力、语言表达能力的培养，同时组织本组老师研究各部分知识对应的高考题，明确方向和难度，更高效地利用时间。

高一月考地理试卷分析

高一月考地理试卷分析高一六月月考地理试卷分析此次月考试卷总分100分，单选题40分，双选题20分，非选择题40分。

一、总体概述B级5班、6班、7班三个班中，7班的整体成绩是最不理想的，5班是优秀（80分以上为优秀）学生最多的，有35人；而6班是不及格人数最少的。

另外，5班虽然优秀人数最多，但是没有上90分的学生，也就是成绩突出的学生没有；而7班最高分的有93分，最低分只有26分，中间差距太大了，并且7班不及格人数最多，两极分化严重。

二、各班具体情况分析根据学生的成绩，将学生分为高分层（80分以上）、中分层（70~80分）和低分层（70分以下）三种学生。

1、5班（1）高分层学生，在单选题上的得分大多在30分以上，双选题在18分左右，非选择题在30分以上。

由此可见，这些学生在单选题中失分较多，其次是非选择题失分多。

其原因主要是做题时不够细心，导致单选题和非选择题的一些会做的题目没有做对。

（2）中分层学生，在非选择题中的得分都比较高，大都在28分以上，但是选择题失分较多，单选加上双选的得分大多在46分左右。

其原因主要是粗心以及对知识点的记忆不准确，另外还有对信息筛选能力不足。

（3）低分层学生，在选择题和非选择题的得分都不高。

这主要是由于这些学生对知识点的记忆不清晰，以及对非选择题的答题技巧的不掌握造成的。

当然还要加上对地图的分析能力差这一原因。

综上所述，对于高分层学生，应该要多练习，并且注重易错知识点的区分，做到查漏补缺；对于中分层学生，应该多抽查背书，以及提升材料或地图分析能力；对于低分层学生，应该多默写和背书，还要注重对做题技巧和地图技巧的提升，平时还应该多做练习。

2、6班6班是成绩最稳定的一个班，最高分93分，最低分58分，中间差距较小。

其具体情况与5班相似。

但是6班中分层的学生很多，并且其中很多非常有潜力成为高分层学生，所以在以后的复习中，除了对高分层学生和低分层学生的提升外，更多的是注重多中分层学生的记忆能力和解题能力的提升。

地理2021级高一年级教学测评月考卷(八)试卷分析

地理2021级高一年级教学测评月考卷(八)试卷分析《地理2021级高一年级教学测评月考卷(八)试卷分析》一、试卷特点分析近年来，地理课程在中学教育中扮演着越来越重要的角色，所以考试要求也日益严格。

2021级高一年级教学测评月考卷(八)因此被设计为一张精湛有序的试卷，同时也充分考虑到学生的水平和学习能力。

由于考试的难度，分值也变得更高，从技术上考察学生的理解和应用知识的能力。

这套月考试卷设置五大类知识点，分别为：地理概念、地理社会比较、地理实践及探究、常识性知识、综合应用。

为了更加充分的考察学生的学习成果及对知识的运用能力，这套月考试卷采用明确问题，完形填空，主观题等多种形式，增加了试卷类型的多样性。

二、题型优化分析1、完形填空题：完形填空题主要考查学生有效分析及理解文章主题，从而把握文章大意及词语之间的联系，有效获取所缺词语的准确含义，从而在短短的时间内解决问题。

这套月考试卷中完形填空题的设置十分妥当，设题目时采用的是贴近实际的例子，给予读者更加丰富的信息，使得学生在理解上更加直接；同时完形填空题也加强了学生在分析理解能力，提升学生解决问题的能力。

2、明确问题题：明确问题题是提高学生对空间关系的分析能力而设计的题型，主要包括地图、图表、示意图等；试题的设置非常的妥当，题目设置清晰，具有较强的空间直观性，从而提高学生的空间思维能力。

此外，通过图表，示意图等图形的空间形象，加深了学生对语言表达内涵的理解，从而更加准确地回答明确问题题。

3、主观题：主观题在考试中起着重要作用，它可以注重学生对知识理解程度的检测。

试卷中有不少主观题，要求学生根据文中提供信息分析，联系实际问题，用正确的空间思维，按规律解决问题，发现规律，独辟蹊径，对空间性问题提出理性解决方案，突出学生的主观思考能力��智能的发展和利用。

三、结语2021级高一年级教学测评月考卷(八)是一张精心设计的教学测评试卷，旨在提高学生的学习成果及对知识的运用能力。

高一月考地理质量分析

骏荣学校2018-2019学年第一学期第一次月考
地理科考试质量分析
科任:刘昆岭2018年10月24日星期三
（一）选择题
1.反复强调的知识点，概念模糊，不会做。

2.知识点联系在一起考时，不会整合。

3.知道考点在哪，但不知道怎样运用。

4.未见过的题型，不会变通。

（二）综合题
31题（地球在太阳系中的位置，背记的内容、读图）得分率：88%
32题（经纬网的判读、读图）得分率：63%
33题（地球公转示意图的判读，读图）得分率：70%
从综合题中反映出来的问题：
识记的内容掌握不错，但理解能力太差，读图能力太差，知识的迁移能力和综合能力差。

三、改进措施：
1.整理地理综合考试的题型，高考的题型，讲题时由易到难，不能过急，一定学生吃透才能讲新的东西。

2.关注总分前十名地理成绩较好的学生，尽力把落下的知识点补上，尽力拔高。

同样不放弃成绩较差的学生，保证背记的知识考试能拿分。

3.培养学生读图理解的能力，在讲题做题时，注意举一反三，让学生自己分析做题过程，防止抄作业，不认真做作业的现象。

4.注重知识的拓展和知识迁移的训练。

从对这次月考的分析和对学生的反映情况来看，本届高一学生，对学地理的态度是比较积极的，但初中知识遗忘太多，学生两极分化严重，拔尖的学生不是很多，所以希望通过我们地理老师和学生的共同努力，勤来补拙，在平稳中求提高，最终取得理想的成绩。