《兼顾效率与公平》讲解
兼顾效率与公平ppt
分配奖金是一样，是平均的，这样做公平吗？
小结：我们形成并赞同观点二：差别能给人激励，使经济 具有活力和效率，而又不影响社会稳定，这才是公平。
（2）收入公平分配的优势：P70
小结刚才所学内容。
过渡：联系背景材料，总经理对5类人员在分配上发奖
兼顾效率与公平，既要反对平均主义，又要防止收 入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉贤精神 ；在鼓励人们创业致富，提倡汇报社会和先富帮后富 。
兼顾效率与公平，要正确处理初次分配注重效率与 再分配注重公平的关系。
只有这样，才能保证优化资源配置、促进经济发展 、保持社会稳定。
党的十六届六中决定摘要
坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ，加强收入分配宏观调节，在经济发展的基础上，更加注 重社会公平，着力提高低收入者收入水平，逐步扩大中等 收入者比重，有效调节过高收入，坚决取缔非法收入，促 进共同富裕。
另一方面：公平是提高效率的保证。
收入分配公平可以有效调动劳动者的积极 性，提高了经济效率，增加社会财富。
作为企业的总经理在分配奖金，既要强调效率，又要
体现收入分配公平。这时在总经理心中要遵守什么原则， 才能更好地促进企业的可持续发展？
“效率优先 兼顾公平”原则
2.如何处理兼顾效率与公平的原则？
兼顾效率与公平，要允许和鼓励一部分地区和个人 通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和 个人致富，最终达到共同富裕。
完善劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与 分配制度。
实行综合与分类相结合的个人所得税制度，加强征管 和调节。
构建和谐社会是实践给我们提出的新课题、新 要求、新目标，是落实科学发展观、保证经济社会 健康持续发展的重要举措。
兼顾效率与公平.完美版PPT
1、公平的含义？坚持收入公平分 配的意义？如何保证收入分配的公平？ 2、效率的含义？收入分配对效率有何 影响？怎样提高效率？ 3、效率与公平的辨证关系？ 4、如何处理好效率与公平？
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①效率优先的含义和原因
◆含义：是指在收入分配上应当尽可 能与人们对产出的贡献挂钩，其实质 是发展生产力优先。
◆原因：我国的资源状况。
4、效率优先与兼顾公平
①效率优先的含义和原因
②兼顾公平的含义和原因
◆含义：是指社会要将收入差距控制 在合理的范围内，使分配的结果能促 使人们奋进，社会具有生机和活力。
◆原因：公平的收入分配是社会主义 原则的体现，它有助于协调、实现、促进
4、效率优先与兼顾公平
①效率优先的含义和原因 ②兼顾公平的含义和原因 ③怎样才能做到兼顾效率与公平？
一是一个关系：初次分配，再次分配
初次分配是指在创造国民收入的物质 生产部门内部进行的分配。国民收入 在物质生产部门内部按三个方面进行 分配，一是以税金和利润的形式上缴 给国家，形成国家的收入；二是以工 资等方式分配给生产部门中的劳动者； 三是企业(集体)自留部分。国民收入 经过初次分配，形成了国家、企业(集 体)和生产部门中劳动者个人的收入。
2、富有挑战精神的 你更愿意到哪家店工 作？为什么？
①效率的含义
效率指经济活动中投入与产出的比率， 它表示资源有效利用的程度。
效率提高就是资源的节约和社会财富 的增加。
人尽其才, 物尽其用
地尽其力, 货畅其流
②收入分配方式对效率的影响
政治兼顾效率与公平
招聘启事1与招聘启事2对比
A店：30元/天
B店：底薪15元/天，每推销出
一套学习软件可抽取10元佣金 1、如果你是老板， 思考 你会采取哪种分配方 式？为什么？ 2、富有挑战精神的 你更愿意到哪家店工 作？为什么？
1、效率的含义(65页,第一段,识记)
投入与产出的比率
效率提高:资源节约,财富的增加
2.收入公平分配的表现(第四段,识记)
相对平等，不能过于悬殊，要求 保证人们的基本生活需要。
坚持收入公平分配的意义 协调 利益关系 实现 经济发展 促进 社会和谐
三、效率与公平的关系(66页,第一段)
对立统一，既有一致性，又存在矛盾。
效 率
把 蛋 糕 做 大
物质前提
保证
公 平
把 蛋 糕 切 好
再分配是指国民收入在物质 生产部门进行分配后，还必须在 全社会范围内进行的再次分配， 以保证满足非物质生产部门的需 要。
效率
效率公平
初次分配是指在创造国民收入的物质 生产部门内部进行的分配。国民收入 在物质生产部门内部按三个方面进行 分配，一是以税金和利润的形式上缴 给国家，形成国家的收入；二是以工 资等方式分配给生产部门中的劳动者； 三是企业(集体)自留部分。国民收入 经过初次分配，形成了国家、企业(集 体)和生产部门中劳动者个人的收入。
课前提问：
• 1、什么是按劳分配?施行按劳分 配的必然性和意义分别是什么？ • 2、什么是按生产要素分配?它的 意义又是什么？ • 3、我国现阶段实行以按劳分配为 主体，多种分配方式并存的分配 制度的客观必然性是什么？
Байду номын сангаас
兼顾效率与公平
1、效率的含义？怎样提高效率？
2、收入分配对效率的重要影响？
《兼顾效率与公平》说课稿.ppt
问题B：“如果只强调公平，而不讲效率，又会怎样？”
设计意图：
知识点本身的辨证关系；高中生已具备一定的辩论能力, 通过辩论可以激发学生思维活动；学生在辩论中共同 学习，从而学会全面、辨证分析问题
（2）坚持效率优先、兼顾公平的分配原则
教学设计： 设问：“为什么是效率优先，而不是公平？” 结合材料：《中国经济信息网》公布的我国资源利用
《兼顾效率与公平》说课
科技中学 林笑燕
一、说 教 材
（一）说教材的地位和作用（现实意义、理论意义） （二）说教材的结构（两部分） （三）说教材的重、难点
正确处理效率与公平的关系（依据） （四）说课程标准：
通过解析“效率优先，兼顾公平”的原则，让学生意 识到只有处理好效率与公平的关系，才能保证社会现 代化建设的顺利进行，实现真正的社会和谐，体现 “以人为本”的理念。
3、情感态度价值观目标
（1）使学生认识到我国的分配政策是以提高经济效率和保证共 同富裕为目标，体现社会主义的优越性。（2）培养学生的效 率意识，关注社会、关心弱势人群的道德良知和公平意识。 从而树立“以人为本”的理念。
三、说教学策略
（一）教学方法
1、创设情境、激发兴趣法； 2、设置问题，引 发讨论法； 3、教师引导、精讲法
二、说教学目标
1、知识目标
（1）识记：效率的含义、公平的含义
（2）理解效率与公平的辨证关系；解释为什么坚持效率优先； 兼顾公平的含义；关注并理解十七大报告的新提法
（3）运用所学知识，结合现实生活中的具体事例，解释如何兼 顾效率与公平，对构建和谐社会提出自己的建议。
2、能力目标
（1）培养学生辨证地认识问题；学会运用矛盾分析法分析问题。 （2）培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收 入差距，提高综合分析问题的能力。
怎样坚持效率优先兼顾公平的原则
小结
效率的含义
效率与公 收入分配方式对效率的影响
兼 顾
平
我国为什么要坚持效率优先
效
公平的含义
率 与
坚持收入公平分配的意义
公 平
效率与公平的辨证关系
正确处理 效率优先、兼顾公平原则的
效率与公 基本含义
平的关系 怎样坚持效率优先、兼顾公平
的原则
②什么是兼顾公平？
指将收入差距控制在合理范围内，使分配结果 能促使人们奋进，社会具有生机和活力。
（3）怎样坚持效率优先、兼顾公平的原则？
①允许和鼓励一部分地区和个人诚实劳动和合法 经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终 达到共同富裕。
②既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊； 既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励 人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后 富。
二、兼顾效率与公平
1、效率与公平 （1）效率 ——经济活动中投入与产出的比率， 表示资源有效利用的程度。
（2）收入分配方式对效率的重要影响
这组漫画说明了收入分配方式是否合 理，对于一个企业的兴衰存亡至关重 要。如果分配方式有利于调动人民的 积极性，就会提高效率，促进生产的 发展；反之，则会降低效率，阻碍生 产的发展。
西部地区某落后村庄
③必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平 的关系
初次分配
国民收入在物质生产部门内部进 行分配，形成国家、集体（企 业）、和劳动者个人的原始收入。
再次分配
国家参与的分配，在全社会范围 内进行，目的在于保证满足非物 质生产部门、重点建设项目资金、 社会消费和集体福利事业、各地 区经济平衡发展、社会后备基金 的需要等。
2、正确处理效率与公平的关系
（1）效率与公平的辩证关系
兼顾效率与公平
处理好效率与
1、效率的含义 2、效率与公平的辩证关系
公平的关系
3、当前处理好效率与公平关系的政 策措施
劳动收入与非劳动收入
“一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，都应该得到保护。”
在公有制经济中根据按劳分配方式获得的收入，
合法的劳动收入
国家事业单位以及党、政、军、警、公、检、法等部门的工作者 所获得的工资、奖金等 私营企业和外资企业的职工所获得的工资、奖金等 个体劳动者的劳动收入 私营企业和外资企业的企业主凭借管理劳动和技术劳动获得的收入
“确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则”。 其中的技术作为生产要素有三种情况：一是技术劳动收入，二是技术专利转让收入，属 于劳动收入，三是技术入股收入，与资本入股收入相类似，一般属于合法的非劳动收入。
合法的非劳动收入
银行存款和购买债券获得的利息，购买彩票中奖获得的收入， 投资于股市获得的收入，通过灾害救济、扶贫济困等获得的 收入等 各种正当的资产租赁收入
3、公平是提高效率的保证。
4、现状(材料)。
怎么做：1、坚持一个制度
2、提高两个比重，实现两个同步 3、再分配更加注重公平 4、兼顾效率与公平
1、公平的含义
收 入 分 配 与 社 会 公 平
社会公平的 重要体现
2、合理的收入分配制度是社会公平的重 要体现 3、我国坚持收入分配公平的原因和意义 4、我国实现社会公平在收入分配方面的 政策措施
（1）初次分配和再分配都应兼顾效率与公平，
既要提高效率，又要促进公平。
（2）兼顾效率与公平，既要反对平均主义， 又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策， 又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同 时，提倡回报社会和先富帮后福，实现共同富 裕。
二、兼顾效率与公平
率
公平的分配方式是效率的保证。
公平就是消灭差别，有差别就 不公平。人人平均、不存在差别才 是公平。
你如何看待这种观点？
公平不在于没有差别，而在于差别 是否合理。
如果差别给人激励，使经济具有活 力和效率，又不影响社会稳定就是公 平。
二、兼顾效率与公平
第一目：社会公平的重要体现
公平 （1）含义
这里主要是指收入分配的公平。 ◎ 主要表现为收入分配的相对平等。 ◎ 既要求社会成员之间的收入差距不能过 于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。 ◎ 收入分配公平与平均主义有根本区别。
（3）实行家庭承包经营大李率先致富体现 初次分配注重效率，政府对老吴的救济体现了 政府的调控，表明再分配注重公平。
第二目：正确处理效率与公平的关系
1、效率与公平的关系
2、“效率优先，兼顾公平”原则
◎ 我国人口众多、人均自然资源相对匮乏。 发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高 资源的使用效率。
◎ 要将收入差距控制在合理范围内，使 分配的结果能促进人们奋进，使社会具有生 机和活力。
◎ 是社会主义本质的要求。
效率优先与兼顾公平的关系也可 比作做蛋糕和切蛋糕的关系。
二、兼顾效率与公平
第一目：社会公平的重要体现
公平 （1）含义
联系：社会主义 和谐社会
（2）公平收入分配的意义
◎ 是社会主义分配原则的体现。 ◎ 有助于协调人们之间的经济利益关系。 ◎ 实现经济发展、社会和谐。
党的十六届五中全会将社会公平与和谐提到了更高 的高度。其中关于收入分配，全会在《建议》中提出 了“完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配 制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配，更加注重 社会公平，加大调节收入分配的力度，努力缓解地区 之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势”这一 重要原则。
必修1第七课第二框《兼顾效率与公平》
教学目标1.知识目标：理解效率的含义，理解分配方式对效率的影响，理解公平的含义，懂得社会主义社会注重收入分配公平的必要性。
理解公平与效率的辩证关系，理解我国当前正确处理效率与公平关系的政策措施。
2.能力目标：准确把握效率与公平之间关系的辩证思维能力，从收入分配角度对如何提高效率、调动人们的生产积极性提出合理建议的实践能力。
结合和谐社会建设，对如何更加注重公平，提出合理建议的实践能力。
3.情感、态度与价值观目标：树立效率意识，培养公平精神，了解我国不同历史发展阶段对效率与公平关系的正确处理，树立一切从实际出发、实事求是的精神。
教学重点与难点：关于公平问题；关于效率与公平的关系问题教学方法：自学阅读与讲授结合法，讨论式教学法，探究法课时安排：一课时教学过程：复习导入：教师活动：〔提问〕我国个人收入的分配制度是什么？具体有哪些分配方式？学生活动：积极回忆，思考回答以上两个问题。
教师陈述：实行这种分配制度可以调动劳动者的积极性，促进社会生产的发展和人民生活水平的提高，使各种生产要素得到充分利用；但是也不可避免另一种现象：社会成员收入的差距在拉大。
一部分人非常富有，但同时我国西部农村很多人才刚刚解决温饱问题。
这就是我们面临的一个难题：怎样处理效率与公平的关系的问题。
新课教学：板书标题：兼顾效率与公平学生活动：阅读课本65页找出效率的含义，并朗读出来。
教师活动：让学生讲述经济生活中不讲究效率的现象学生活动：积极思考举出实例用多媒体打出补充材料（民谣）一队打钟二队喊，三队四队往外撵，五队猛敲生铁板，六队地头把名点，喊破嗓子砸烂钟，社员迟迟不上工，树边侯路边等，蹭到地头坐个坑。
你来我来大家来，男打扑克女纳鞋。
教师活动：让学生思考这则材料中人们劳动是否有积极性？是否有效率？什么原因造成他们有这样的行动？学生活动：积极思考问题，然后同桌两人进行讨论，选出代表回答问题。
教师总结：主要在于当时实行大锅饭，干多干少干好干坏一个样，不利于调动劳动者的积极性，因此生产活动就没有效率。
公平与效率兼顾原则的含义
公平与效率兼顾原则的含义
公平与效率兼顾原则是指在经济活动中，既要追求经济效益，又要考虑社会公平，实现经济效益和社会公平的平衡。
具体来说，该原则要求在追求经济效益的同时，不能忽视社会公平和公正，要尽可能地减少社会的不平等现象，让更多的人分享到经济发展的成果。
公平与效率兼顾原则的含义包括以下几个方面：
1. 资源分配要考虑社会公平：在资源分配中，不能只考虑经济效益，而要兼顾社会公平，尽可能地让更多的人分享到经济发展的成果。
2. 政策制定要考虑公平和效率：政府在制定政策时，不仅要考虑政策的经济效益，还应该考虑政策对社会公平的影响，尽可能地减少社会的不平等现象。
3. 市场机制要兼顾公平和效率：市场机制应该在追求经济效益的同时，兼顾社会公平，避免市场失灵导致的社会不平等现象。
4. 企业行为要兼顾公平和效率：企业在追求经济效益的同时，也应该考虑社会公平，尽可能地减少对社会的负面影响。
总之，公平与效率兼顾原则是指在经济活动中，既要追求经济效益，又要考虑社会公平，实现经济效益和社会公平
的平衡。
该原则要求在各个层面上都要兼顾公平和效率，以实现经济社会的可持续发展。
兼顾效率与公平PPT教学课件
从构建社会主义和谐社会看。
四.怎样兼顾效率与公平（续）
2.要走“先富带共富”的发展之路 为何让有的人先富？（学生发言）
由于历史的、地理的因素，存在区域经济非均衡发 展； 由于个人能力、家庭背景、人生机遇的不同，会出 现收入的差异； 实行按劳分配和按生产要素分配必然出现一部分人 先富裕起来。
四.怎样兼顾效率与公平（续）
一、想 二 、画机器人 三 、添背景 四、上色
二.效率与公平(续)
3.分配影响效率、涉及是否公平 读图（P69）思考其中经济学道理。
①分配合理有利于提高效率，反之降低效 率，因此分配要合理公平（差别适度）。 ②分配反作用于生产，可以促进也可以阻 碍生产的发展 （联系社会再生产四环节的 关系）
三.效率与公平的关系
1.具有一致性（统一性） ①效率是公平的物质前提（学生解释）； 比方：蛋糕做大了才能更高兴地分蛋糕． ②公平是提高效率的保障． 比方：蛋糕做好了要分好大家都高兴．
兼顾效率与公平
一.问题引入
1.按劳分配有什么积极性? 2.按生产要素分配有什么意义?
问题解答
1.按劳分配以劳动的质量和数量为依据实行 多劳多得提高了劳动者劳动的积极性， 促 进了生产的发展。
2.按生产要素分配鼓励各种经济资源参与经 济活动， 充分发挥了它们各自不可替代的 作用， 并且提高了资源的利用率， 促进了 经济的发展。
基尼系数=A÷(A+B) 人口按低到高收入者次序排 列，如果=0，表明x%人口拥有x%的收入，为绝 对平均；如果=1，表明最后一人占有全部收入， 为绝对不公；系数越大贫富差距越大；0.4为国际 公认的警戒线。2006年我国为0.46，因此要更加 关注社会公平，才能构建社会主义和谐社会。
六.习题巩固
7.2兼顾效率与公平
（2012高考新课标全国卷16）2011年1月。R市以 居住证制度取代暂住证制度，300余万生活在该市 的流动人口告别“暂住”状态，在劳动就业、医 疗卫生、教育等12个方面开始享受与市民同等的 权益。这一举措 ①促进了社会公平正义
B
②消除了收入再分配的差距
③有利于协调城乡统筹发展
④减少了城市管理支出
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
（2012高考江苏卷10）如图2所示，有利于实现 社会结构由“金字塔型”向“橄榄型”转变的措 施是
①改革税制增加社会各阶层收入 ②不断加强社会保障体系的建设 ③提高初次分配中劳动报酬比重 ④逐步增加社会公共物品的供给 A.①② B.②③ C.②④
B
D.③④
（2012高考天津卷5）图2是我国对农村人口的扶 贫标准以及对应的扶贫对象数量的柱形图。对该 图的正确解读是
（2）①从经济发展上看，国家要继续实施区域经济协调发展， 推进西部大开发、振兴东北等老工业基地，促进中部地区崛起， 鼓励东部地区率先发展，形成东中西部互动、优势互补、相互 促进、共同发展的新格局，从而缩小地区之间的差距。 ②从收入分配上看，要加强政府对收入分配的调节，提 高低收入者的收入水平，保护合法收入，调节过高收入，取缔 非法收入。通过完善税收和社会保障制度，把收入差距控制在 一定范围，防止出现严重的两极分化，实现合理的公平分配， 以兼顾各阶层各方面群众的利益，特别是保障低收入者的基本 生活。 ③从就业上看，实施积极的就业政策，加大对就业再就 业的政策支持和资金投入；千方百计增加就业岗位，大力开发 就业岗位，加强就业培训，完善就业服务；广泛开展职业教育 和技能培训，实现充分就业，重点抓好困难群体、大中专毕业 生、被征地农民和残疾人的就业工作；依法维护劳动者的合法 权益等。
兼顾效率与公平
材料一：改革之前;李家庄实行大锅饭式的记工分配 方式;村民收入低;没有多大差别 实行家庭联产承包经 营后;村民收入普遍提高;同时拉大了收入差距 退伍军 人大李除种好自家承包地外;还承包鱼塘;建起养鸡场; 年收入达十几万元 他家建起了楼房;买了汽车;还坐飞 机出国旅游 与大李同龄的老吴;情况就不同了 老吴有 病;全家靠几亩承包地只能解决温饱
指国民收入在物质生产部门内部进行分配后;还必 须在全社会范围内进行再次分配;以保证满足非物 质生产部门的需要;保证满足重点建设项目资金的 需要;保证满足社会消费和集体福利事业的需要;满 足各地区经济平衡发展的需要;保证满足社会后备 基金的需要等
课堂小结
一效率与公平 1 效率 2 公平 3 效率与公平的关系
中国基尼系数变化图
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10%
5% 0%
1978 1994 1996 1998 2005
（二）正确处理效率与公平的关系
2 如何兼顾效率与公平 1兼顾效率与公平;要允许和鼓励部分先富;最终达到 共同富裕 2兼顾效率与公平;要反对两种错误倾向;即平均主义 和收入差距过分悬殊
3兼顾效率与公平;必须正确处理初次分配注重效率 与再分配注重公平的关系
国民收入的初次分配
指在创造国民收入的物质生产部门内部进行的分配
一是以税金和利润的形式上缴给国家的;形成国 家的收入； 二是以工资等方式分配给生产部门的劳动者;形成 个人的收入；
三是企业集体自留部分;形成企业集体收入
7.2《兼顾效率与公平》课件
二、效率和公平：
（一）效率的含义
经济活动中产出与投入的比率，它表示资源有效利用的程度 。效率的提高就是资源的节约利用和社会财富的增加。
（二）效率与公平的关系 一致性 效率
物质前提
保证
公平
矛盾性：二者强调不同的方面
（三）如何处理好效率与公平的关系？
1.发展社会主义市场经济，初次分配和再次分 配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要 促进公平。
A.在改收入分配中要防止出现两极分 B.提高经济效率是增加社会财富根本途径 C.公平的收入分配有助于协调人们的利益关系 D.收入分配要坚持“效率优先、兼顾公平”原则
C
2.如右图所示,有利于实现社会结构由“金字 塔型”向“橄榄型”转变的措施是（ ）
B
①改革税制增加社会各阶层收入 ②不断加强社会保障体系的建设 ③提高初次分配中劳动报酬比重 ④逐步增加社会公共物品的供给 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
21.97%（1994年） 日常开支占总 15.59%（1994年） 收入比例 0.4% 10.6% 广告成本占 运营费比例 1.3% 3.5% 商品物流成本 占销售额比例 公司排名 1970年名不见经传， 1970年全国排名第一 2002年全国第一 2002年全国第十二，但 已申请破产保护
哪个公司的经营效率高一些？为什么？
再分配是在全国,以政府作为分配主体将初次分配后
的收入通过财政支出、个税、企业所得税等形式进行二 次分配.
两者的区别：
1、主体不同：初次分配的主体是各种市场 主体，主要是指企业。再分配的主体是国 家，国家的各级政府。 2、范围不同：初次分配是在物质生产领域 进行的分配，再分配是国民收入继初次分 配之后在整个社会范围内进行的分配。
兼顾效率与公平
《兼顾效率与公平》各位评委老师：大家好!我说课的题目是《兼顾效率与公平》。
下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行说课.一、说教材（一)说教材的地位和作用：《兼顾效率与公平》是人教版必修1《经济生活》第七课第二框内容，兼顾效率与公平是与个人收入分配制度密切相关的重要原则，因此在理论上是教学的重点.此外,由于收入分配上的不公平和收入差距拉大的趋势，引发了一系列社会问题,因此在实践上，正确处理好效率与公平的关系也至关重要。
（二)说教学目标：1。
知识目标（1)通过教学使学生识记：效率的含义、公平的含义、效率与公平的辨证关系(2）理解效率优先、兼顾公平的含义，解释为什么坚持效率优先。
(3）能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释如何兼顾效率与公平。
2。
能力目标（1）通过本课学习，培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平、效率的矛盾，使学生学会运用矛盾分析法分析问题。
(2）培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力。
3.情感价值观目标通过学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性。
(三）说教材的重难点：为了有效的进行本框的教学，进一步培养学生的能力，提高学生的思想觉悟.根据教材和学生的实际情况,我确定了本框的教学重难点。
正确处理效率与公平的关系(依据：改革开放以来，经济腾飞，但由于收入分配上的不公平和收入差距拉大的趋势，引发了一系列社会问题，因此，如何妥善处理两者的关系，将两者有机统一起来,在理论和实践的结合上都是重要和有着一定难度的，因此，这部分内容成为教学的重点和难点。
)二、说学情：学生在初中就接触过这块知识点，但知识点零碎,没有形成系统，由于学生的家庭经济情况不同，再加上从小生活的社会氛围不一样，因此学生对如何处理效率和公平的关系会存在着误区。
三、说教法学法基于上面的教材分析和学情分析，为了讲清本课的教学重点,突破教学难点,使学生能够达到本框设定的教学目标，我再从教法和学法上来谈一谈。
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《兼顾效率与公平》
[教学目标]知识目标：
效率、公平的含义；效率与公平的辩证关系；为什么要坚持效率优先；兼顾公平原则的涵义；
如何兼顾效率与公平。
能力目标：
培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
情感、态度与价值观目标：
通过学习，使学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
[教学重点]效率、公平的含义；正确处理效率与公平的关系
[教学难点]效率、公平的含义；正确处理效率与公平的关系
[教学方法]讨论法、讲授法、研究性学习
[教学过程]【复习提问】
我国现阶段个人消费品实行什么样的分配制度？以按劳分配为主体，多种分配方式并存。
【讲授新课】1、效率与公平——是什么
同学阅读教材68页探究活动，讨论并回答：A、大李为什么能迅速致富？
家庭承包经营是家庭向集体承包土地，农民概括为“交够国家的，留足集体的，余下的是自己的”。
这样出不出力、出大力出小力就不一样了（只有傻瓜才不出大力）。
B、大李迅速致富说明了什么？
总结：大李迅速致富说明我国自改革开放以来，农村实行家庭承包经营，极大地调动了人们靠劳动和经营致富的热情，大李的迅速致富就是在这种收入分配机制激励下的结果。
收入与付出的劳动直接挂钩，调动劳动者的积极性，体现了效率。
(1)效率的含义
效率，指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用的程度。
效率提高就是资源的节约和社会财富的增加。
引导学生参看教材69页第二个探究活动，并回答问题。
教师总结：计算会议成本，能使会议组织者和参加者时刻有效率意识和效率观念；减少开会次数和时间，有利于提高人力资源和机器设备的使用效率，避免浪费；这家公司的做法体现了市场经济中时间就是金钱、效率就是生命的价值追求。
问：这家公司讲求效率的做法对我们有什么启示？你能提出一些有利于提高效率的建议吗？
提示：美国作家海明威写作时坚持“金鸡独立”姿势，单脚站累就停止写作；外国一些公司开董事会，要求发言人手里握着冰块，冰块全融化前发言必须结束。
（2）收入分配方式对效率的影响
收入分配方式对效率有重要的影响。
如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，就会提高效率，促进生产的发展；反之，就会降低效率，阻碍生产的发展。
我国现阶段的分配方式大大调动了劳动者的积极性，有利于提高效率。
再思考第68页探究活动第二问：如何认识致富路上村民之间的收入差距？
由于人们之间存在着身体条件和能力水平的差异，难免会形成村民之间的收入差距，这种收入差距在市场机制的作用下是不可避免的。
在分配中坚持效率原则会充分调动各方面的积极性，但会使社会成员的收入差距逐步拉大，如果这种差距进一步扩大，将会导致两极分化，反而会挫伤劳动者的积极性，阻碍经济效率的提高。
因此，在分配中还要兼顾公平。
（3）公平的含义
学生看教材70页，就探究活动中提出的两种观点进行讨论：你对公平是如何理解的？前面材料中大李和老吴收入差距那么大，这就是不公平吗？
总结：公平不等于平均。
公平的含义比较宽泛，我们这里学的是收入分配的公平。
它主要表现为收入
分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。
（4）坚持收入公平分配的意义
“饭”字的右边是“反”，言下之意没有饭吃，老百姓就会造反。
所以坚持收入分配的公平有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。
2、正确处理效率与公平的关系
（1）效率与公平的辩证关系——为什么
在收入分配中要兼顾效率与公平，是不是矛盾？如何看待它们的关系？同学看教材70页下方，结合探究活动中提出的问题进行思考。
总结：效率与公平是对立统一的关系。
首先，效率是市场经济的必然要求，提高效率是增加社会财富的根本途径，它有利于调动人们的积极性，促进生产的发展。
公平要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要，它有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和生活稳定。
二者是对立的。
其次，二者又有一致性。
一方面，效率是公平的物质基础。
社会公平的实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。
没有效率作为前提与基础的公平，只能是普遍贫穷。
另一方面，公平是提高经济效率的保证。
只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者提高效率的积极性。
（2）兼顾效率与公平原则的要求——怎么做
首先，要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最终达到共同富裕。
就好象一起爬山，力气大的人带动力气小的人。
其次，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分配政策，又要提倡奉献精神。
再次，必须正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。
初次分配注重效率有利于充分调动人们的积极性。
在再分配中，要加强政府对收入分配的调节，调节过高收入，取缔非法收入，提高低收入者的收入水平，通过完善社会保障制度等，把收入差距控制在一定范围之内。
【课堂小结】
通过这节课的学习，我们懂得了在现阶段我国的分配方式中，要坚持兼顾效率与公平的分配原则的重要性及其基本要求。
【能力训练】
假如你当厂长如何坚持效率优先、兼顾公平？
模拟竞聘厂长
有一家生产炉具的国有企业，1998年，吴某被民主推选为厂长。
该厂实行新的分配制度，向一线工人和创利多的的车间倾斜。
这种分配制度拉开了职工的收入差距，职工的劳动积极性高涨，企业经济效益大幅度提高。
后来，吴某自定年薪50万元，懂技术的副厂长张某年薪30万元。
一些技术人员认为自己的工资还停留在每月二三千元的水平上，分配不公，他们有的到别的单位兼职，有的“跳槽”。
一些工人认为，自己每月工资不到千元，是自己的劳动被低估了。
厂内矛盾日益加深，人心涣散，经济效益直线下滑。
吴某下课，厂内开展厂长竞聘活动。
假如你参加竞聘，请你为该厂设计一个具体的最优的分配方案，争取做到效率和公平的统一。
二年级二组张雪松。