《an_en_in》课件
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一年级语文上册优秀PPT课件汉语拼音12 ɑn en in un ün
是
不是 可是 总是 就是
我的裙子是绿色 的，不是红色的。
练读儿歌
圈出自己读不准 的字或音节，小组互 助，练习拼读。
你能仿照儿歌中的句子 来说一说吗？
（ ）是（ ）的家。
（ ）是（ ）的家。
（ ）是（ ）的家。
书写音节词 lún chuán
音节中字母与字母 的间隔要紧凑。பைடு நூலகம்
课堂演练
我能把音节补充完整。
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
野春上独 滁
渡潮有怜 无带黄幽 人雨鹂草 舟晚深涧 自来树边
（州 唐西
）
韦涧
应 物
横急鸣生
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘(yún)田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
春日
（宋）朱熹(xī)
à
ē
七彩课堂 伴你成长
必备古诗词。
让学生课后带着记忆
春
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺。 疑是银河落九天。
绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
不是 可是 总是 就是
我的裙子是绿色 的，不是红色的。
练读儿歌
圈出自己读不准 的字或音节，小组互 助，练习拼读。
你能仿照儿歌中的句子 来说一说吗？
（ ）是（ ）的家。
（ ）是（ ）的家。
（ ）是（ ）的家。
书写音节词 lún chuán
音节中字母与字母 的间隔要紧凑。பைடு நூலகம்
课堂演练
我能把音节补充完整。
渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。
望天门山 （唐）李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
野春上独 滁
渡潮有怜 无带黄幽 人雨鹂草 舟晚深涧 自来树边
（州 唐西
）
韦涧
应 物
横急鸣生
清明
唐 杜牧
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
四时田园杂兴
（宋）范成大
昼出耘(yún)田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
春日
（宋）朱熹(xī)
à
ē
七彩课堂 伴你成长
必备古诗词。
让学生课后带着记忆
春
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。
不知细叶谁裁(cái)出，
二月春风似剪刀。
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川， 飞流直下三千尺。 疑是银河落九天。
绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
最新部编人教版一年级语文上册《an en in un ün》优质课件
看图找韵母
妈妈在摁遥控 器，“摁”提 示en的音。
沙发上的条纹 的“纹”提示 “un”的音。
“饮料”的“饮” 电视机上的白云，
提示in和“yin” “云”提示ün
的音。
和yun的音。
3
学韵母
yuán
圆
ɑn
天安门 ɑn ɑn ɑn
发音方法：先发 ɑ 的音，然后用舌头抵住上牙床，软 腭下垂，使气流从鼻腔透出。
发音方法：先发i的音，然后用舌头抵住上 牙床，软腭下垂，使气流从鼻腔透出。
8
拼一拼，读一读
mín nín qīn jìn xīn līn
9
读一读，比一比，看看你能发现什么？
in yin 复韵母
整体认读音节
读音完全 相同。
yīn yín yǐn yìn
10
un
一只蚊子un un un
发音方法：嘴巴突出发u的音，响亮。然后迅速滑到en 的音。先发u，然后舌尖递向上齿龈发n，较轻。
安排识字10课，阅读课文14篇，既有天上地下奥秘，鸟兽草虫的活动，非人物的情境世界， 古时候的诗文故事。又有对学生自己的活动、情感、成长、见闻，如《影子》《明天要远足》《大 还是小》《项链》等，“跟大人一起读”栏目中的《剪窗花》等。还有体现国家意志，比如“我是 中国人”“升国旗”。也有体现社会主义核心价值观，比如经典古诗文等，但对古诗文的学习，编 者意图是读读背背，日积月累，不需要过度解释，不需欣赏分析。
展阅读能力。 7、建立学生自主阅读，鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油。
27
21
二、教材分析 本册共有八个单元,每个单元有主题。每个单元后还是“语文园地”,最后
是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。1个识字单元，然后安 排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读（其中识字1个单字,包括数字、 天地、物象、人称、人体、站坐、上下等,强化母语文字的意识,体现识字的传统 经验—口语基础学识字:注重幼小衔接,避免突然的陌生和枯燥。
《an、en、in、un、ün》课件(37张ppt)
yue ye er üe ie
iu ou ɑo ui ei ɑi ɑ o e i
u
ü
ui ei ɑi ɑo 你真棒！ ou er üe ie iu
tiān ān mén
天安门
an
前鼻韵母
ān án ǎn àn
d t n an
dan tan nan
g k h u an
yuan
整体认读音节
y an u
huā yuǎn xǔ
yuán chù yuàn
yin
yīn yín yǐn yuè yuán shēn
fù
yìn
yun
tóu yún yǔn yùn yūn cǎi xǔ mǔ
tián
yàn
山 左 片
田 右
远处 左边
近处 右边
。 。
半
云
她
山
云
她
半
左
右
片
你 真 聪 明 ！
智 慧 树
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
iu ou ɑo ui ei ɑi ɑ o e i
u
ü
ui ei ɑi ɑo 你真棒！ ou er üe ie iu
tiān ān mén
天安门
an
前鼻韵母
ān án ǎn àn
d t n an
dan tan nan
g k h u an
yuan
整体认读音节
y an u
huā yuǎn xǔ
yuán chù yuàn
yin
yīn yín yǐn yuè yuán shēn
fù
yìn
yun
tóu yún yǔn yùn yūn cǎi xǔ mǔ
tián
yàn
山 左 片
田 右
远处 左边
近处 右边
。 。
半
云
她
山
云
她
半
左
右
片
你 真 聪 明 ！
智 慧 树
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
an en in 课件ppt
an en in课件将朝着多元化方向发展 ，内容上将涵盖更多元化的主题，包 括科学、技术、人文、艺术等多个领 域。同时，在形式上也将有更多的创 新，例如结合虚拟现实、增强现实等 技术，提供更加丰富、生动的学习体 验。
随着人工智能技术的发展，an en in 课件将更加注重个性化定制。系统可 以根据学生的学习风格、兴趣爱好、 能力水平等因素，为其推荐更适合的 学习资源和方法，提供更加精准的学 习指导和支持。
03
an en in的实现步骤
确定输入
确定输入源
选择适合的输入源，如文本、图 像、视频等。
确定输入方式
选择适合的输入方式，如手动输入 、自动识别等。
确定输入格式
选择适合的输入格式，如PDF、PPT 、DOC等。
选择处理方法
01
02
03
选择文本处理方法
对文本类输入进行识别、 转换、翻译等处理。
选择图像处理方法
医疗领域
01 02 03
智能诊断
An En In可以应用于医疗领域的智能诊断，提高诊断准确 率和效率。例如，通过自然语言处理技术，可以自动识别 和解析病历资料，辅助医生进行更加精准的诊断和治疗方 案制定。
医学影像分析
An En In可以应用于医学影像分析，提高医学影像的识别 准确率和效率。例如，通过深度学习技术，可以自动识别 和分析医学影像中的病变和异常表现。
An En In的名称来源于“Analysis, Explanation, Interaction”三个单词 的首字母组合，代表着分析、解释和 互动三个核心要素。
an en in的特点
强调学生自学
An En In模式中，学生需要在课 前预习，课堂上通过小组合作、 交流讨论等方式进行自学，从而 培养学生的自主学习能力和合作
an-en-in-un-ün课件
Un字母在德语中的常见用法和意义。
Ü n的用法和意义
Ü n字母在德语中的常见用法和意义。
拼写规则
An拼写规则
An字母在德语中的拼写 规则和注意事项。
En拼写规则
En字母在德语中的拼写 规则和注意事项。
In拼写规则
In字母在德语中的拼写 规则和注意事项。
Un拼写规则
Un字母在德语中的拼 写规则和注意事项。
提供相关学习资源和练习题
引导学习者深入学习和练习元音字 母，在获得更好的理解和应用能力。
鼓励学习者进行练习并掌握 元音字母的应用
激励学习者运用所学知识，并持续 提升发音和应用能力。
an-en-in-un-ün课件
本课程将介绍德语中的五个元音字母：An, En, In, Un, Ü n，包括其发音、用法、 拼写和常见词汇。
元音发音
1
An字母发音和拼写
An字母在德语中的发音及其拼写规则。
En字母发音和拼写
2
En字母在德语中的发音及其拼写规则。
3
In字母发音和拼写
In字母在德语中的发音及其拼写规则。
Un字母发音和拼写
4
பைடு நூலகம்
Un字母在德语中的发音及其拼写规则。
5
Ü n字母发音和拼写
Ü n字母在德语中的发音及其拼写规则。
用法和意义
An的用法和意义
An字母在德语中的常见用法和 意义。
En的用法和意义
En字母在德语中的常见用法和 意义。
In的用法和意义
In字母在德语中的常见用法和 意义。
Un的用法和意义
常见词汇
An字母常见词汇
包括常见词汇，如"安 静"、"安全"等。
Ü n的用法和意义
Ü n字母在德语中的常见用法和意义。
拼写规则
An拼写规则
An字母在德语中的拼写 规则和注意事项。
En拼写规则
En字母在德语中的拼写 规则和注意事项。
In拼写规则
In字母在德语中的拼写 规则和注意事项。
Un拼写规则
Un字母在德语中的拼 写规则和注意事项。
提供相关学习资源和练习题
引导学习者深入学习和练习元音字 母，在获得更好的理解和应用能力。
鼓励学习者进行练习并掌握 元音字母的应用
激励学习者运用所学知识，并持续 提升发音和应用能力。
an-en-in-un-ün课件
本课程将介绍德语中的五个元音字母：An, En, In, Un, Ü n，包括其发音、用法、 拼写和常见词汇。
元音发音
1
An字母发音和拼写
An字母在德语中的发音及其拼写规则。
En字母发音和拼写
2
En字母在德语中的发音及其拼写规则。
3
In字母发音和拼写
In字母在德语中的发音及其拼写规则。
Un字母发音和拼写
4
பைடு நூலகம்
Un字母在德语中的发音及其拼写规则。
5
Ü n字母发音和拼写
Ü n字母在德语中的发音及其拼写规则。
用法和意义
An的用法和意义
An字母在德语中的常见用法和 意义。
En的用法和意义
En字母在德语中的常见用法和 意义。
In的用法和意义
In字母在德语中的常见用法和 意义。
Un的用法和意义
常见词汇
An字母常见词汇
包括常见词汇，如"安 静"、"安全"等。
2024年拼音课件《anenin》课件
2024年拼音课件《anenin》课件一、教学内容本节课将围绕2024年拼音教学课件《anenin》进行，主要涉及教材的第一章节，详细内容包括an、en、in三个前鼻韵母的发音要领、书写规则及其在词语中的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握an、en、in三个前鼻韵母的正确发音，提高学生的语音表达能力。
2. 使学生能够正确书写an、en、in，并了解其在词语中的运用。
3. 培养学生运用前鼻韵母进行词语创作的兴趣和能力。
三、教学难点与重点教学难点：an、en、in三个前鼻韵母的发音区别及在词语中的应用。
教学重点：掌握an、en、in的正确发音和书写，以及运用前鼻韵母进行词语创作。
四、教具与学具准备教师准备：拼音卡片、教学PPT、黑板、粉笔。
学生准备：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示包含an、en、in的图片，如“安恩”、“婴儿”等，引导学生发现并说出这些词语的发音特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解an、en、in的发音要领和书写规则，通过例词演示，让学生感受三个前鼻韵母的发音区别。
3. 随堂练习（10分钟）让学生模仿教师，正确发音和书写an、en、in。
同时，进行小组竞赛，提高学生的参与度。
4. 词语创作（10分钟）鼓励学生运用所学的前鼻韵母，创作属于自己的词语。
学生可以自由发挥，也可以借鉴课本中的词语。
教师邀请部分学生展示自己的创作成果，并对发音和书写进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书2024年拼音课件《anenin》2. 板书内容：an、en、in的发音要领和书写规则例词：安恩、婴儿、金鱼等学生的创作成果展示七、作业设计1. 作业题目：请运用今天所学的an、en、in，至少创作三个词语，并正确书写。
选择一个词语，用拼音写一段话，不少于50字。
2. 答案：创作的词语：例如“蓝天”、“白云”、“清晨”等。
拼音段落：例如“Qing chen, tiān qì hěn hǎo. Wǒ kàndào le lán tiān bái yún.（清晨，天气很好。
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