国家基本理论解读
高考政治中国特色社会主义理论
高考政治中国特色社会主义理论中国特色社会主义理论是中国共产党在长期实践中形成的一种理论体系，是中国共产党领导人民进行社会主义事业建设和发展的重要指导思想。
在高考政治中，了解和掌握中国特色社会主义理论，对于正确理解中国共产党的立场、方向和政策，以及推动社会主义现代化建设具有重要的意义。
一、中国特色社会主义理论的形成中国特色社会主义理论是在中国共产党领导下，通过总结我国革命、建设和改革的经验教训，结合中国国情和时代特点而形成的。
它不仅吸收了马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的光辉成果，还创新了中国共产党的基本理论。
二、中国特色社会主义理论的基本原理1. 实现共同富裕：中国特色社会主义理论强调要实现全体人民共同富裕，解决人民生活水平不平衡、不充分的问题。
这是社会主义发展的重要目标之一。
2. 以人民为中心：中国特色社会主义理论坚持以人民为中心，将人民群众的根本利益放在首位，让人民成为建设中国特色社会主义的历史主体。
3. 坚持党的领导：中国特色社会主义理论强调党的全面领导，认为中国共产党是最高政治领导力量，是中国特色社会主义事业的坚强核心。
4. 推动改革开放：中国特色社会主义理论提出了改革开放的基本方针，通过引进外来的先进技术和经验，推动中国社会主义建设不断创新和发展。
5. 和平发展：中国特色社会主义理论倡导和平发展，秉持和平共处五项原则，坚定维护国际和地区稳定。
三、中国特色社会主义理论的重要性1. 具有中国特色：中国的国情决定了中国社会主义必须具有自己的特点，在中国特色社会主义理论的指导下，中国共产党根据中国国情制定政策，推动中国走上了一条与众不同的发展道路。
2. 为经济发展提供指导：中国特色社会主义理论为中国经济的快速发展提供了重要的指导思想和理论依据，推动了中国经济持续健康发展。
3. 为社会稳定提供保障：中国特色社会主义理论强调人民的根本利益，重视社会公平和正义，为社会稳定提供了重要保障。
4. 为国际交往提供原则：中国特色社会主义理论坚持和平发展、和平共处五项原则，为中国在国际事务中发挥重要作用提供了原则和方向。
马克思主义基本原理概论复习核心概念解读
马克思主义基本原理概论复习核心概念解读马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是指导中国共产党的思想理论基础。
通过对马克思主义基本原理的复习，我们可以更加深入地理解和把握其核心概念的内涵和意义。
本文将对马克思主义基本原理的核心概念进行解读。
一、历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义的世界观和方法论，它强调历史的发展是客观规律的体现。
历史唯物主义认为，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾推动的。
在社会的演进中，阶级斗争是推动社会变革的决定性因素。
历史唯物主义观察社会现象时，要从经济基础和上层建筑的关系出发，揭示其内部矛盾和发展规律。
二、辩证唯物主义辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础，强调事物的发展是经过内外因素的斗争、矛盾和统一而实现的。
辩证唯物主义强调矛盾的普遍性和矛盾运动的普遍性，认为事物的发展是通过矛盾的不断斗争、转化和统一实现的。
辩证唯物主义要求我们认识事物的本质和现象之间的联系，抓住事物的矛盾运动和发展趋势，以此指导我们的思想和实践。
三、社会主义制度社会主义制度是马克思主义理论的核心要求，它旨在实现人类社会的解放和全面发展。
社会主义制度强调生产资料公有制、按劳分配、共同富裕等基本原则。
在社会主义制度下，生产关系实现了由私有制向公有制的转变，社会的经济、政治、文化等各个领域都受到了深刻的变革。
社会主义制度为人民谋取最大的福祉，推动社会向共产主义过渡。
四、阶级斗争和无产阶级专政阶级斗争和无产阶级专政是马克思主义关于政治权力的核心观念。
阶级斗争是社会存在决定社会意识的基本原理，通过阶级斗争，无产阶级夺取政权，建立无产阶级专政。
无产阶级专政旨在剥夺剥削阶级的政治权力，通过国家机器对社会进行管理和调控，为最终消灭阶级和实现共产主义创造条件。
五、共产主义远大理想共产主义是马克思主义的最终目标和远大理想，它是人类社会的最高阶段，也是无产阶级解放和全人类共同发展的理想社会。
共产主义追求人类社会财富的共同拥有、劳动的自由和平等、人的全面发展等美好愿景。
知识点解读中国的基本理论与基本路线
知识点解读中国的基本理论与基本路线中国的基本理论与基本路线是中国共产党的重要思想指导，也是指导中国发展的重要准则。
本文将对中国的基本理论与基本路线进行解读，分析其重要性与实践意义。
一、基本理论中国的基本理论是指马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。
这些理论相互联系、相互贯通，是中国共产党根据中国实际情况提出并逐步发展起来的，是指导中国革命和建设的重要理论指导。
1. 马克思列宁主义马克思列宁主义是现代共产主义的科学理论体系，对中国共产党的发展具有重要指导作用。
马克思主义揭示了资产阶级社会的本质及其发展规律，为中国共产党提供了科学的思想武器。
2. 毛泽东思想毛泽东思想是马克思列宁主义在中国革命和建设实践中的运用与发展，为中国革命的胜利作出了巨大贡献。
毛泽东思想强调党的领导、人民群众的作用以及阶级斗争的重要性，为中国共产党的理论建设提供了重要参考。
3. 邓小平理论邓小平理论是马克思列宁主义在中国改革开放中的继续发展，是中国共产党的基本思想路线。
邓小平理论提出了建设有中国特色社会主义的思想，强调实事求是、解放思想、发展生产力等重要观点。
4. 三个代表重要思想三个代表重要思想是党的第三代中央领导集体在实践中形成的重要理论成果，提出了中国共产党的根本任务是全心全意为人民服务。
三个代表重要思想强调党要始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。
5. 科学发展观科学发展观是邓小平理论和三个代表重要思想的继续发展，是现代化建设的科学指导。
科学发展观提出了全面、协调、可持续发展的理念，注重经济社会建设的全面发展，强调人与自然的和谐相处。
二、基本路线中国的基本路线包括社会主义初级阶段、两个阶级、两个阶段、四项基本原则、改革开放和现代化建设。
1. 社会主义初级阶段社会主义初级阶段是中国特色社会主义的基本特征，这是一个从资本主义向社会主义过渡的阶段。
新时代中国特色社会主义理论政策解读
新时代中国特色社会主义理论政策解读近年来，中国特色社会主义理论逐渐成为全国人民的共识，成为推动中国发展的重要指导思想。
新时代背景下，中国特色社会主义理论政策的解读不仅对于深入理解中国发展道路具有重要意义，而且对于推动经济社会的全面发展也具有重大影响。
一、中国特色社会主义的内涵中国特色社会主义的核心内涵包括经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等五个方面。
经济建设是其中的核心任务，指的是通过推动生产力发展和经济制度变革，实现经济繁荣和人民生活水平的提高。
政治建设则强调发展社会主义民主政治，积极推进法治国家建设，保障人民的政治权利和公民权利。
文化建设注重传承和弘扬中华优秀传统文化，推广先进文化，提高全民族的文化素质。
社会建设则重点关注构建和谐社会、促进社会公平正义等问题，解决人民群众的现实利益问题。
生态文明建设则是建设美丽中国的重要任务，强调保护生态环境，推动可持续发展。
二、中国特色社会主义理论政策的特点1.以人民为中心中国特色社会主义理论政策的一个显著特点是以人民为中心。
中国特色社会主义理论政策的制定和实施都是为了保障人民的根本利益，解决人民的现实问题。
中国特色社会主义理论政策鼓励人民群众积极参与社会建设，发挥主人翁作用，实现全体人民共同富裕。
2.按需分配中国特色社会主义理论政策倡导按需分配，强调实现社会公平和正义。
中国特色社会主义理论政策要求通过不断完善社会保障制度，促进资源的合理分配，减少贫富差距，实现社会公平正义。
3.全面协调可持续发展中国特色社会主义理论政策注重协调发展，既强调经济的发展，又重视社会的和谐以及环境的保护。
中国特色社会主义理论政策要求经济发展、政治稳定、文化繁荣、社会和谐、生态文明相互促进，实现全面协调可持续发展。
三、中国特色社会主义理论政策的指导作用1.引领经济发展中国特色社会主义理论政策为经济发展提供了科学的指导。
中国特色社会主义理论政策鼓励创新和创业精神，促进科技创新和产业升级，推动我国经济由高速增长阶段向高质量发展阶段转变。
1、马克思主义中国化最新成果相关理论解读
马克思主义中国化最新成果相关理论解读什么是马克思主义怎样对待马克思主义（讲义）胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出，30年来，我们党的全部理论和全部实践，归结起来就是创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题。
这里，什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，是新加的。
这一论断不仅深刻总结了改革开放30年的基本经验，而且为中国特色社会主义事业今后的发展指明了方向。
本文试就什么是马克思主义，怎样对待马克思主义，以及创造性地回答这一问题的重大意义，略抒管见，以就正于读者。
回答什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，首先要把握马克思主义的鲜明特点和基本理论品质马克思主义是博大精深的理论体系，弄清什么是马克思主义，不在于记住它的一切结论和细节，而在于把握它的鲜明特点和基本理论品质。
马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
马克思主义由哲学、政治经济学、科学社会主义理论等部分组成，是一个十分严密的科学理论体系。
按照恩格斯的论断，马克思主义的主要理论贡献，是发现了唯物史观和剩余价值学说。
正是这两大发现，揭示了人类社会的客观发展规律，揭示了资本主义灭亡和社会主义、共产主义取代资本主义的历史必然性，揭示了工人阶级在这一伟大革命变革中的历史使命。
由于马克思主义不是一般学说，而是工人阶级的战斗武器，因此它的鲜明特点就是理论联系实际。
由于实践是不断发展的，作为反映实践、指导实践的马克思主义理论需要不断创新，因此与时俱进是马克思主义的基本理论品质。
和以往各种理论体系包括对马克思主义产生过深刻影响的黑格尔哲学体系不同，马克思主义不是一个僵化的封闭的理论体系，而是一个发展的开放的理论体系。
利益集团_政府类型与经济繁荣_奥尔森国家理论解读_柳建文
理论与现代化THEORY AND MODERNIZATION2009－03Mar ，20092009年第2期NO．2，2009国家的盛衰兴亡是政治学和历史学的古老话题，在此问题上产生过诸多理论和演绎。
新政治经济学中，美国经济学家曼瑟·奥尔森(Mancur Olson ，1932—1998)从集团理论出发，对这个老话题给出了颇具新意的解释，形成了独具特色的国家理论。
一、国家起源的集团分析在国家起源问题上，契约论有着悠久的历史。
早期的霍布斯、卢梭等认为，国家是人们为摆脱“一切人反对一切人”的自然状态而主动订立契约的产物。
近期以诺斯为代表的新制度经济学则将国家视为一种“实现帕累托最优资源配置的机构,其存在会减少人数众多时获取个人关于公共物品和外部性的偏好的信息所需的交易成本和谈判成本。
”[1]契约论不考虑权力因素，它的前提是权力的平均分配，国家的产生则是人们为节约交易成本自下而上达成一致的结果。
奥尔森认为，国家或政府的存在是为了谋求不能通过纯粹个人行动来增进的那一部分利益，由政府所提供的国防、社会经济秩序乃至环境保护等集体利益是一种纯公共物品，无论是否为此作过贡献，集体成员都能自动分享这些利益。
因此，理性的个人都会采取“搭便车”的策略，拒绝为集体利益花费任何成本，并且个人所作出的贡献愈大，其自愿行动的可能性将愈小[2]。
理论上讲，除了某些足够小的集团能够通过一个或多个成员自发的和理性的行动提供给自己一定量的集体物品外，社会成员很难通过谈判达成集体行动的一致，特别是对于人数众多的大型集团。
因此，期望全体社会成员一致同意达成契约是不现实的，很难想象社会中能自发产生契约式的政府。
奥尔森认为，面对理性的个人，只有采取“选择性激励”手段才有可能使得基金项目：教育部人文社会科学规划基金项目“新政治经济学及其在中国的适用性研究”的阶段性成果，项目编号：05JA810008。
作者简介：柳建文（1977－），男，南开大学周恩来政府管理学院讲师，韩国首尔大学中国研究所访问学者、法学博士。
高二政治选择性必修一练习册答案
高二政治选择性必修一练习册答案一、单一制P17探究与分享:判断国家结构形式材料通过对相关国家的国家结构形式进行判断，帮助学生了解单一制与复合制的差别;通过分析相关国家的国家结构形式，帮助学生理解国家结构形式的选择与国情之间的关系。
世界各国的名称，有的叫共和国，有的叫王国，有的叫联邦。
查相关资料，判断下列国家的国家结构形式。
【点拨提示】巴西联邦共和国、德意志联邦共和国国家名称中带有共和国，表明两国政体都采用民主共和制，从国家结构形式上看，两国都属于联邦制国家。
采用单一制国家结构形式的国家中既有【理论梳理】1.国家结构形式的类别出于历史上的原因，有些国家采用单一制的国家结构形式有些国家采用复合制的国家结构形式，复合制包含联邦制和邦联制。
【理论解读】一个国家采用何种国家结构形式是与这个国家的历史背景密切相关的。
各国基于各自的历史传统和现实国情，会在特定背景下选择适合自身需要的国家结构形式。
近代以来，世界各国采用的国家结构形式主要有单一制和复合制，复合制包括2.单一制国家的特征单一制国家的组成单位，是按地域划分的普通行政区域或自治区域。
在单一制国家中，中央享有最高权力;地方政权被置于【理论解读】首先，单一制国家的组成单位。
单一制是将国土按地域划分成若干行政单位、具有统一主权的国家结构形式。
因此，单一制国家的组成单位是按地域划分的普通行政区域或自治区域。
比如，同样作为单一制国家的代表，法国的地方行政区划分为大区、P18相关链接:单一制的类型材料通过对两种类型单一制国家特点的介绍，帮助学生了解中央集权型单一制国家与地方分权型单一制国家;通过对比，帮助学生理解两种类型单一制国家的二、复合制P18探究与分享:xx联邦权与州权之争材料通过介绍相关内容，帮助学生了解xx州权与联邦权之争的基本内容;通过相关法律案例，引导学生分析xx国家结构形式的特点;通过对xx联邦最高法院的相关判决的介绍，引导学生思考xx在处理州权与联邦权之争问题时所遵循的原则。
政治学的基本概念解析
政治学的基本概念解析政治学是研究政治现象的学科，它研究政治权力的产生、分配和运行规律，探索政治行为的动机和意义，以及政治制度的形成和变迁等问题。
作为一门社会科学，政治学既关注政治理论的发展，又着眼于政治实践的解读和指导。
下面将对政治学的基本概念进行解析。
政治：政治是指人类社会中各种利益关系的形成、调整和表达的过程，是人类社会有序发展的基础。
权力：权力是指人们对他人行为施加影响并使其服从意愿的能力。
政治权力是特殊形式的权力，是一种行使公共权力的能力。
国家：国家是一个独立的政治实体，它拥有政治主权和领土完整，并通过政府来管理国家事务。
政府：政府是国家的最高行政管理机关，负责制定和执行政策，维护社会秩序和公共利益。
政治制度：政治制度是一套规范政治行为的规则和机制，包括宪法、法律、选举制度、行政机构等。
政治思想：政治思想是指对政治现象进行分析、思考和评价的理论体系和思维方式，如自由主义、社会主义、保守主义等。
民主：民主是一种政治理念和制度，强调政权应当来自人民，并通过选举和公众参与实现权力的制约与平衡。
独裁：独裁是一种政治制度和行为模式，以一个人或一个集团的专权为特征，缺乏政治权力的制约和合理分配。
公共管理：公共管理是政府活动的一部分，包括公共政策制定、实施和评估等职能，以满足公众的需求和利益。
国际关系：国际关系研究国家之间的相互关系和互动，探讨国际体系的形成和演变，以及国际冲突和合作的动因和后果。
政治社会化：政治社会化是指个体在社会和政治环境中接受政治观念、价值观和行为规范的过程。
政治行为：政治行为是指个体或集体在政治领域中表达意见、争取权益和参与政治活动的行动。
议会制度：议会制度是一种代表性制度，通过选举产生的议会成员在立法和监督等方面发挥作用。
分权制衡：分权制衡是一种政治制度和理念，通过将政治权力分散给多个机构并相互制约，以避免专制和权力滥用。
上述是政治学的一些基本概念解析，这些概念构成了政治学研究的基础，有助于我们理解政治现象、分析政治问题和参与政治实践。
马克思主义基本原理解读与国家治理系统
马克思主义基本原理解读与国家治理系统马克思主义是一种关于社会现象本质与人类社会未来发展规律的学说体系，也是世界上一种具有广泛影响力的思想理论。
马克思主义的基本原理对国家治理系统的建设和发展具有重要意义。
本文将从经济基础决定上层建筑、阶级斗争与社会变革、人民群众的主体地位以及科学发展观等方面对马克思主义基本原理在国家治理中的作用进行解读。
一、经济基础决定上层建筑马克思主义认为，经济基础是社会发展的根本基础，决定着上层建筑的性质和走向。
在国家治理系统中，经济基础对于制定政策和推动社会进步具有重要影响。
要实现国家治理的良好发展，必须以促进经济发展为中心，不断优化产业结构，提高国民经济效益，推动社会持续进步。
二、阶级斗争与社会变革马克思主义认为，阶级斗争是驱动社会发展和变革的原动力。
在国家治理中，要根据社会的阶级状况和现实需求，推动社会的平等和公正，减少阶级矛盾和阶级对立，实现社会的和谐稳定。
同时，为了解决社会矛盾和冲突，在国家治理中也需要充分发挥社会主义制度的优越性，加强社会主义法治建设，构建和谐的社会关系。
三、人民群众的主体地位马克思主义强调人民群众的主体地位，在国家治理中，必须始终坚持以人民为中心的发展思想，充分尊重和保障人民的合法权益，关注民生福祉，提高人民群众的参与度和满意度。
通过加强民主制度建设，广泛听取人民群众的意见和建议，达到与人民群众血肉相连、紧密团结在一起的目的。
四、科学发展观科学发展观是马克思主义基本原理的重要组成部分，要求实现经济社会全面、协调、可持续发展。
在国家治理中，要以科学发展观为指导，推动经济、社会、环境等各个领域的协调发展。
这就需要坚持创新驱动发展，加强资源节约和环境保护，提高人民生活质量，实现社会的全面进步。
总之，马克思主义基本原理在国家治理系统中具有重要的指导意义。
在推动国家治理的发展过程中，经济基础决定上层建筑、阶级斗争与社会变革、人民群众的主体地位以及科学发展观等原则都需要得到充分尊重和应用。
社会主义初级阶段的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验
回首近代以来中国波澜壮阔的历史， 展望中华民族充满希望的未来，我们得出 一个坚定的结论：全面建成小康社会，加 快推进社会主义现代化，实现中华民族伟 大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主 义道路。
第一节：社会主义初级阶段是中国特色社 会主义的初级阶段
二、中国特色社会主义
在改革开放三十多年一以贯之的接力探索 中，我们坚定不移高举中国特色社会主义 伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不 走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道 路，中国特色社会主义理论体系，中国特 色社会主义制度，是党和人民九十多年奋 斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍 惜、始终坚持、不断发展。
第二节：党的基本路线
总路线是对一定历史阶段的战略目标、主 要任务及实现这些目标和任务的途径、手段 等内容的集中概括。
总路线具有统一全党思想和行动、团结全 国各族人民的重大作用。
1、党在不同历史时期所提出的基本路线
1）新民主主义革命总路线：
无产阶级领导的、人民大众的， 反对帝国主义、封建主义和官僚 资本主义的革命（“三反”）。
2
１、以经济建设 为中心是党的基 本路线的核心
２、四项基本原则 是立国之本，改革 开放是强国之路
３、一个中心两 个基本点都统一 于建设中国特色 的社会主义实践 中
“ 社会主义的根本任 务是发展社会生产力。在社 会主义初级阶段，尤其要把 集中力量发展社会生产力摆 在首要地位。”
江泽民
● ● ● ●
发展生产力
变革生产关系
同 时 并 举
过渡时期总路线的实质
总路线的实质就是通过逐步改变不适应生产力
发展状况的生产关系，使生产资料的社会主义公有
制成为我国社会的经济基础，从而建立我国的社会
浅析恩格斯的国家学说——基于《家庭、私有制和国家的起源》的解读
2018第06期│《党史博采》33一、理论渊源任何学说都不是凭空想象而来的，恩格斯的国家学说也是如此。
在发展的过程中，恩格斯在坚持无产阶级革命斗争理论的基础上，充分借鉴了西方早期的国家学说、历史学以及社会科学。
（一）卢梭的国家学说卢梭认为，社会契约是国家产生和一切文明社会的基础。
人们以一种相对自由的形式结合在一起，使得他们能从不利于生存的自然状态中走出来。
之后，人们在理性的指导下，通过协议联合起来，建立社会契约，并自愿服从于整个集体，这一由人们结合而形成的集体，“以前称为城邦，现在则称为共和国或政治体；当它是被动时，它的成员就称它为国家。
”①（二）黑格尔的国家学说对于国家的认识，黑格尔认为，从本质上来说，现实中存在的国家既可以是作为一般的国家，同时也可以区别于一般的国家。
对于国家的起源和发展，黑格尔不是从现实的国家出发进行研究的，而是从“完善的”国家的观念出发，他曾指出，国家是在地上行进的神。
（三）摩尔根的氏族学说摩尔根在他的人类学著作《古代社会》中，首先指出“在氏族的基础上不可能建立政治社会或国家”，因为“每一个氏族、胞族、部落，都是一个组织完备的自治团体。
”②这一团体以血缘关系而聚集，组织内部是平等的，即使是首领也没有特权；其次，摩尔根通过对包括房产地产在内的财产在氏族内大量出现的情况的考察，得到了氏族社会向国家转变的物质动因是同一个氏族中不同个体所拥有的财产差别所导致的对抗性；最后，摩尔根在著作中揭示了国家机构是由氏族管理机构逐步演化而来，从最初的酋长会议和军事领袖，浅析恩格斯的国家学说—— 基于《家庭、私有制和国家的起源》的解读李翔宇（中共扬州市江都区委党校 江苏扬州 225200）[摘要]马克思主义国家观包含的内容十分宏大，其中一个非常重要的组成部分就是恩格斯的国家学说。
在《家庭、私有制和国家的起源》一书中，恩格斯就开创性地运用辩证唯物主义的方法，得出了阶级、国家都是历史的产物，其运行具有自发性的特点，并不以任何人的意志为转移。
四个全面是什么_怎么解读基本内容
四个全面是什么_怎么解读基本内容四个全面的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架。
大家知道四个全面具体是指什么内容吗？以下是小编为大家整理推荐关于四个全面的内容解读，希望对大家有所帮助。
四个全面的内容解读1、四个全面包含哪些内容？四个全面是什么？答：四个全面即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
2、四个全面是什么的提出竟味着什么？答：“四个全面”的提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，使当前和今后一个时期，党和国家各项工作关键环节、重点领域、主攻方向更加清晰，内在逻辑更加严密，这对推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶提供了强力保障。
3、四个全面的基本内容是什么？全面建成小康社会：这是中国共产党第十八次全国代表大会提出的重大战略任务。
党的报告提出，确保到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标的时间表，以及经济持续健康发展，人民民主不断扩大，文化软实力显著增强，人民生活水平全面提高，资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展等具体内涵。
全面深化改革：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，提出“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”，并对经济体制改革、政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革、生态文明体制改革和党的建设制度改革进行了全面部署。
全面推进依法治国：中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。
这是党的中央全会第一次专门研究法治建设。
决定提出“全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。
全会同时对全面推进依法治国的原则、任务、布局进行了全面部署。
全面从严治党：从公开的新闻报道看，这6个字合在一起表述尚属首次。
但其主要精神在2014年10月8日党的群众路线教育实践活动总结大会的讲话中已经体现出来——“今天这个大会，是对党的群众路线教育实践活动进行总结，对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党进行部署。
中国特色社会主义理论体系的深层解读
二、中国特色社会主义理论体系是
我们党一个重大理论创新
“中国特色社会主义理论体系”,是十七大提出的 新概念,是总结十一届三中全会以来我们党的一系 列创新成果提出的重要概念。这个概念提出之后, 引起理论界的高度关注,其中的一个重要原因,是 十七大关于中国特色社会主义理论体系内容的界 定同以往我们理解的中国特色社会主义理论包含 的内容不一致。一直以来,理论界关于中国特色社 会主义理论的主流说法是“始于毛,成于邓,发展 于江”,就是说,毛泽东关于社会主义建设的思想 是中国特色社会主义理论的组成部分。十七大把 中国特色社会主义理论体系的内容界定为邓小平 理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等 重大战略思想三个部分,毛泽东思想不再涵盖其中。
——摘自十七大报告
选题背景
党的十七届四中全会指出：世界在变化，形势在 发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、 善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、 新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中 国发展进步的决定性因素。必须按照科学理论武 装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精 神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重 大而紧迫的战略任务抓紧抓好。要推进马克思主 义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主 义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体 系学习教育，建设学习型党组织。
理解和把握这种差异，特别是理解和把握中 国特色社会主义理论体系这个新概念，有三 个重要问题需要说清楚、弄明白：
第一个问题:毛泽东思想不包括在中国特色 社会主义理论体系中是否降低了毛泽东思想 的指导地位和理论价值? 第二个问题:把邓小平理论作为中国特色社 会主义理论体系的起点是否符合我国社会主 义发展的历史事实? 第三个问题：马克思主义中国化的理论体系 与中国特色社会主理论体系有何不同？
利益集团、政府类型与经济繁荣——奥尔森国家理论解读
期 以诺 斯 为 代 表 的 新 制 度 经 济 学 则 将 国 家 视 为 一 种 “ 现 帕 累托 最 优 资 源 配 置 的机 构 ， 存 在 会 减 少 人 数 实 其 众 多 时获 取个 人关 于公共 物 品 和外 部性 的偏好 的信 息 所 需 的交 易 成 本 和 谈 判 成 本 。”ｌ 约论 不 考 虑 权 力 ｉ ｌ 契 因 素 ， 的 前 提 是 权 力 的 平 均 分 配 ， 家 的 产 生 则 是 它 国
国 家 的盛 衰 兴 亡 是 政 治 学 和 历 史 学 的 古 老 话 题 ，
人 们 为节 约 交 易 成 本 自下 而 上 达 成 一 致 的 结 果 。奥 尔 森认 为 ， 国家 或 政 府 的 存 在 是 为 了谋 求 不 能 通 过 纯 粹 个 人 行 动 来 增 进 的那 一 部 分 利 益 ， 政 府 所 提 供 的 国 由 防 、 会 经 济 秩 序 乃 至 环 境 保 护 等 集 体 利 益 是 一 种 纯 社 公共 物 品 ， 论 是 否为 此作 过 贡献 ， 体成 员都 能 自 无 集 动 分 享 这 些 利 益 。 因 此 ， 性 的 个 人 都 会 采 取 “ 便 理 搭 车 ” 策 略 ， 绝 为 集 体 利 益 花 费 任 何 成 本 ， 且 个 人 的 拒 并
论上讲 ， 了某些 足够小 的集 团能够 通过一 个或 多个 除 成 员 自发 的 和 理 性 的 行 动 提 供 给 自 己 一 定 量 的 集 体 物 品 外 ，社 会 成 员 很 难 通 过 谈 判 达 成 集 体 行 动 的 一 致 ， 别 是 对 于 人 数 众 多 的大 型 集 团 。因此 ， 望 全 体 特 期 社 会 成 员 一 致 同意 达 成 契 约 是 不 现 实 的 ， 难 想 象 社 很 会 中 能 自发 产 生 契 约 式 的 政 府 。 奥 尔 森 认 为 ， 对 理 面
科学社会主义基本原理
马克思、恩格斯把科学社会主义基本原理概括为：两大理论基石、两个必然、两种方案、三个阶段、一个科学预测。
可以形象地总结为２２２３１模式。
两大理论基石也是两大发现。
第一个发现和理论基石是唯物史观。
唯物史观的发现．标志着唯物主义的最后完成。
它揭示了由生产力发展而引起的生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的社会基本矛盾运动是社会发展的动力，使人们明白了社会发展的动因，是由生产力发展引起的社会基本矛盾运动。
这就揭示了人类社会发展的最一般规律。
第二个发现和理论基石是剩余价值学说。
为了彻底批判资本主义。
马克思运用唯物史观去研究资本主义社会的特殊规律，进而发现了剩余价值学说。
剩余价值学说揭示了资本家剥削工人的秘密．揭示了资本主义生产方式的对抗性和历史局限性。
从而揭示了资本主义一定要被进步生产方式所代替的客观趋势。
两个必然”指：从资本主义社会的发生发展和无产阶级反对资产阶级的阶级斗争中。
资产阶级的必然灭亡和无产阶级的必然胜利。
两个必然”的理论是科学社会主义基本原理的核心。
整个科学社会主义都是围绕这个“核心”来展开。
“两个必然”揭示了社会主义的历史必然性，为无产阶级革命指明了前进的方向。
两种方案是马克思、恩格斯提出的实现科学社会主义的两个途径。
马克思、恩格斯曾设想。
社会主义革命将首先在西欧北美那些资本主义比较发达的国家发生．恩格斯甚至指出英、美、法、德四国可能首先和同时向社会主义过渡。
但马克思、恩格斯他们从来没有把自己的理论看作一成不变的东西，而束缚自己的手脚。
从１９世纪７０年代中期以后，通过和俄国革命家查苏利奇等的频繁通信往来，特别是对俄国等东方国家的了解与思考．他们逐渐把视线从西方移向东方，指出革命运动方兴未艾的俄国等东方国家有可能跨越资本主义的。
卡夫丁峡谷”直接过渡到社会主义。
这就是马克思、恩格斯的东方社会理论。
这是不同于前一种方案的另一种方案。
事实上，２０世纪社会主义运动的发展进程表明，马克思、恩格斯的第一种方案未能实现，而是第二种方案得到了巨大的实现。
中国特色社会主义国家学说
中国特色社会主义国家学说
中国特色社会主义国家学说强调中国特色社会主义的本质特征
是中国共产党的领导，强调坚持党的全面领导、人民当家作主、依
法治国有机统一的基本原则。
它提出了中国特色社会主义事业总体
布局的“五位一体”新发展理念，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的协调发展，以及全面建设社会主义
现代化国家的“四个全面”战略布局，即全面建成小康社会、全面
深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
中国特色社会主义国家学说还强调了中国特色社会主义的发展
阶段理论，即中国特色社会主义初级阶段的理论。
这一理论认为，
中国仍然是一个发展中的社会主义国家，在相当长的时间内，我国
的主要矛盾仍然是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的
发展之间的矛盾。
因此，中国特色社会主义初级阶段的基本路线是
经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，稳定国家政权，发展社会主义事业。
中国特色社会主义国家学说还强调了中国特色社会主义的国家
治理体系和治理能力现代化的重要性。
它提出了坚持党的全面领导、坚持人民当家作主、坚持依法治国有机统一的制度安排，倡导科学
决策、民主决策、依法决策，加强党的建设，推进国家治理体系和治理能力现代化。
总之，中国特色社会主义国家学说是中国共产党根据中国的国情和实践经验总结出的理论体系，它为中国特色社会主义的发展提供了指导思想和行动纲领，对于推动中国的现代化建设和实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
必修二课件：1.1人民民主专政
（1）人民民主具有广泛性：
①民主权利的广泛性:
材料一： 《宪法》第二章的 选举权与被选举权 第三十五条规定“中华人 政治自由 民共和国公民有言论、出 监督权 版、集会、结社、游行、 生命健康权 示威的自由”， 受教育权 第三十六条规定“中华人 民共和国公民有宗教信仰 财产权 自由”， ······ 第三十七条规定“中华人 民共和国公民的人身自由 不受侵犯”。
易错点
我国是人民民主的社会主义国家 社会主义国家也有“专政”职 能 人民民主专政的本质是公民当家作主 公民≠人民 我国人民民主专政具有广泛性和真实性 人民民主专政特点≠人民民主特点
专政≠专制 民主与专制是两种国家制度，民主制度主要存在于资本 主义国家和社会主义国家，专制国家主要是指奴隶制国家和 封建制国家；专政是主要依靠暴力实行的统治，是保障民主 实现的一种手段或方式。
（一）国家的基本理论
1、国家的产生 ：阶级矛盾不可调和的产物,历史范畴。 2、国家的含义和根本属性 含 义：阶级统治的工具。(国家的本质)
判断：国家是为全体公民服务的。
根本属性：阶级性。 3、国家性质
判断国家性质的根本标志就是看政权掌握在哪个阶级 手里，实行为哪个阶级服务的政策
含义：国家性质即国体，是指社会各阶级在国家中的地位。 决定因素：由占统治地位的阶级的性质决定。
4．民主与专政 (1)民主 ①含义：作为国家制度的民主是指在统治阶级范围内， 按照 平等 的原则和少数服从多数 的原则来共同管理国家事务 的国家制度。
民主属于统治阶级
②本质属性： 阶级性 。 (2)专政：人民民主专政具有专政的职能。专政就是 阶 的、超阶级 的专政。 级 的统治。世界上没有抽象
专政属于被统治阶级
4、人民民主专政的专政职能
马克思主 义基本理论的现代解读
马克思主义基本理论的现代解读在当今时代，马克思主义基本理论依然具有强大的生命力和深刻的现实意义。
它不仅是我们理解过去社会发展的重要工具，更是指引现代社会前进的明灯。
马克思主义的核心观点之一是历史唯物主义。
这一理论告诉我们，社会的发展是由生产力和生产关系的矛盾运动所推动的。
在现代社会，生产力的飞速发展带来了前所未有的变化。
科技的进步、信息的快速传播以及全球化的经济交流，都使得生产力的规模和性质发生了巨大的转变。
然而，生产关系的调整却往往滞后于生产力的发展。
例如，在一些行业中，新技术的应用提高了生产效率，但劳动者的权益保障、分配制度等生产关系方面的问题却没有得到及时有效的解决，导致了社会的不平等和矛盾的加剧。
剩余价值理论也是马克思主义的重要组成部分。
在现代经济中，虽然形式变得更加复杂多样，但剩余价值的产生和分配问题依然存在。
一些企业通过压低劳动力成本、延长工作时间等手段获取更多的利润，而劳动者所得到的回报与他们创造的价值并不匹配。
这种现象在一些劳动密集型产业和新兴的互联网行业中都有所体现。
同时，金融领域的虚拟经济过度膨胀，大量资金在金融市场中空转，没有真正投入到实体经济中创造价值，这也在一定程度上违背了马克思主义关于价值创造的理论。
阶级斗争的理论在现代社会也有新的表现形式。
虽然阶级的划分不再像过去那样简单和明显，但社会阶层的分化和利益冲突依然存在。
不同社会群体在经济、政治和文化等方面的差距不断扩大，导致了各种社会矛盾和问题的出现。
例如，贫富差距的加大、教育资源的不均衡分配、社会保障体系的不完善等，都反映了不同阶层之间的利益冲突。
马克思主义关于人的全面发展的理论，在现代社会具有重要的启示意义。
随着社会的进步，人们对于物质生活的需求得到了一定程度的满足，但在精神层面却面临着诸多问题。
工作压力过大、竞争激烈、人际关系淡漠等因素，使得人们难以实现自身的全面发展。
在教育领域，过度注重应试教育，忽视了学生的个性和兴趣培养，也不利于人的全面发展。
国家安全教育知识体系
国家安全教育知识体系构建与实施策略一、引言国家安全是国家生存和发展的基础，是人民群众安居乐业的重要保障。
在全球化背景下，国家安全内涵和外延不断拓展，涵盖了政治、经济、文化、社会、科技、网络、生态等多个领域。
因此，建立全面而系统的国家安全教育知识体系显得尤为迫切和重要。
二、国家安全教育知识体系的构成要素1. 国家安全基本理论：包括国家安全的基本概念、国家安全观、国家安全战略等内容，使民众理解国家安全的重要性以及我国国家安全面临的形势与挑战。
2. 国家安全法律制度：对国家安全相关法律法规进行深入解读，增强公民法制观念，明确公民在维护国家安全方面的权利与义务。
3. 国家安全重点领域知识：涵盖政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全等领域，让公众充分认识各领域安全问题及其关联性。
4. 应急处理与防范技能：教授应对各类安全威胁的基本技巧和方法，提高公民在面临突发情况时的自我保护能力和应急处置能力。
三、国家安全教育知识体系的实施策略1. 系统规划与分层分类实施：根据受教育对象的不同特点，制定从幼儿园到大学，再到全社会各个层次的国家安全教育计划，确保教育内容的针对性和有效性。
2. 创新教育方式与手段：利用现代信息技术，通过线上线下相结合的方式开展教学，同时运用案例分析、模拟演练等形式，提升教育效果。
3. 强化师资队伍建设：培养一批既精通国家安全理论又具备实践经验的专业教师队伍，为国家安全教育提供有力的人才支撑。
4. 建立评价反馈机制：定期评估国家安全教育的效果，并根据反馈结果调整和完善教育内容和方式，形成教育质量持续改进的良性循环。
四、结语建设并完善国家安全教育知识体系，是全面提升国民国家安全意识，筑牢国家安全防线的重要基石。
让我们共同携手，以实际行动践行总体国家安全观，共同守护我们伟大祖国的安全和发展利益。
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在马克思主义看来，“阶级不可避免地要消 失，正如它们从前不可避免地产生一样。随着阶 级的消失，国家也不可避免地消失”。当对人的 通知将由对物的管理和对生产过程的领导所代替， 从而成为不再具有政治性质的社会管理机关，那 时国家就完全消失了。
（三）国家形式
1.国体与政体 所谓国体，就是国家的阶级性质， 是指在一个国家中，哪个阶级占统治 地位，哪个阶级居于被统治地位。 所谓政体，就是国家的政权组织 形式，是指统治阶级采取什么形式去 组织自己的政权，实现自己的统治。
公民国籍
国家机构
权力来源
对外关系
总括
在单一制国家里，中央政府 在联邦制国家，作为联邦组 享有较大权力，地方要服从 成单位的各政治实体，享有 中央 比较充分的管理自身事务的 权力
法国最典型单一制 国家
中国 全世界最大的单一制 国家
俄罗斯 世界上最大联邦 制国家，由85个 共和国、州、直 辖市组成
美国 最早实行 联邦制国 家，由50 个州组成
2.国家政权组织形式 划分国家政权组织形式的主要标 准是：国家最高权力机关的产生方 式以及任期限制，由此划分为君主 制和共和制和委员会制。
（1）君主制是指以君主为国家元首，君主全部 或部分地掌握国家权力的一种政治制度。在西方， “君主制”一词的基本涵义是“单独一人的统 治”、“全部最高的权力”的意思。 （2）共和制是一种国家代表机关和国家元首由选 举产生的政治制度。目前，世界上大多数国家采 用共和制。在资产阶级国家中，共和制主要划分 为议会制和总统制。 （3）委员会制是指国家最高行政权由委员会集体 行使的一种制度。瑞士是实行委员会制的典型国 家。
美 国 国 会 美国白宫
美 国 最 高 法 院
（3）委员会制是指国家最高行政权由 委员会集体行使的一种制度。瑞士是 实行委员会制的典型国家。
3.国家结构形式 国家结构式主要研究国家的中央权力 机关和地方权力机关，整体与局部之间 关系的构成方式。一般认为，国家结构 形式主要有两大类，即单一制国家和联 邦制国家。
在我国古代也有君权神授的思想，人们称最 高统治者为“天子”，汉朝的董仲舒是这一思 想的代表人物。
2、亚里士多德指出，国家是许多家庭及村落的联 合体，它是为了达到完善和自治生活而组织的。
到了近代仍然有不少学者坚持这一学说， 如19世纪德国哲学家康德指出：“国家是许多 人依据法律组织起来的联合体”。黑格尔更为 明确地指出了国家的共同体意义， 认为国家 是一种“绝对精神”，“国家除了联合没有别 的目的”。
马克思主义认为，国家的本质是阶级统治，国 家是实行阶级统治的政治组织，视为统治阶级服 务的，是阶级统治的工具。阶级统治具有三大特 征： 第一，国家是代表整个统治阶级来实行阶级 统治的，它是统治阶级共同体的意志和利益的表 现。 第二，国家的阶级统治要靠暴力来实现。 第三，国家实际上是以第三者的面目出现来 实施阶级统治的。在社会的统治阶级和被统治阶 级的对立中，国家是以第三种力量，以整个社会 的代表的面目出现的，这样它才能取得“合法性” 地位。
（2）国家的职能 国家自从产生之日起就同时具有了政治统治 和社会管理的职能。统治阶级的利益一方面要通 过政治统治来实现，另一方面也要通过社会管理 的职能来实现。当然，在不同的历史时期，国家 的职能会有不同的特点。作为国家的直接政治统 治的职能在和平稳定时期相对弱化，而社会管理 职能却在不断强化。这是当代国家职能变化发展 的一个重要趋势。
（1）君主制是指以君主为国家元首， 君主全部或部分地掌握国家权力的一 种政治制度。在西方，“君主制”一 词的基本涵义是“单独一人的统治”、 “全部最高的权力”的意思。
英国皇室威廉 王子和凯特王 妃的世纪婚礼
日本皇室 全家福
（2）共和制是一种国家代表机 关和国家元首由选举产生的政治 制度。目前，世界上大多数国家 采用共和制。在资产阶级国家中， 共和制主要划分为议会制和总统 制。
性质
法律体系
单一制 联邦制 由若干行政区域或自治区域所构 由若干个相对独立的政治实体（ 成的单一主权国家的结构形式 共和国、州、邦）联合组成统一 国家的国家结构形式。 国家有统一的宪法和基本法律 具有双重的法律体系。全国有统 一的宪法和法律，同时联邦各组 成单位也有自己的宪法和法律 国民具有统一的国籍 以民族自治实体为基础组建的联 邦制国家，每个公民都享有所在 成员国和联邦的双重国籍 全国只有一个立法机关，一个中 具有双重国家机关体系。全国有 央政府 最高的立法、行政、司法机关， 联邦的各组成单位也有自己的立 法、行政和司法机关 各地方行使的权力来源于中央授 联邦的权力是来源于各成员国的 权，地方权力的大小完全取决于 参与，各州或共和国的权力只能 宪法的规定或中央的授予 在各州或共和国内部行使 国家是一个完整的主权国家，中 在对外关系上，联邦政府是国际 央政府统一行使外交权，地方政 法的主体，享有外交权。同时， 府不具有代表国家行使外交的权 联邦的某些组成单位如共和国， 力 在联邦宪法允许的范围内，也享 有部分国家主权。
（四）国家机构
1.国家机构的组织原则 主要有三种：集权原则、分权制衡原则、 议行合一原则。
2、现代国家机构的构成 （1）国家元首 （2）立法机关 （3）行政机关 （4）司法机关
二、国内外研究动态
（一）历史上关于国家理论的研究
1、中世纪的意大利思想家天主教士托马斯· 阿 奎那，他公开宣言除了上帝别无权力。主张国 家起源于神，国家是根据神的意志建立的，国 家最高统治者的权力来源于神，即上帝或上天。
（4）社会契约论 国家是自然状态下的人们按照理性原则而形 成的社会契约。在国家产生以前， 人们处于自然 状态（state of nature）中，并拥有与生俱来的自 然权利（natural right），由于人们在自然状态中 生活不方便或不安全，因而相互订立社会契约， 交出自己的部分权利，由此组成了国家。主要代 表人物有霍布斯、洛克、孟德斯鸠、卢梭。
（二）国家的起源、演变及消亡
1.国家的起源 （1）马克思主义国家说 国家是在剥削阶级占据经济优势、利益 冲突无法协调，以至于必须要有一套国家 暴力机器来维持其理由的时候出现的事物。 马克思认为国家从产生到发展，从低级到 高级，再到消亡的过程与规律是由生产力 与生产关系的矛盾作用促成的，他具有不 以人的主观意志为转移的客观规律性。
（5）暴力征服论 国家是通过暴力的掠夺 和政府而产生的。暴力 征服论者将暴力视为国 家产生的决定性因素。 这是违背历史发展的客 观事实的，在社会分裂 为阶级对立的原始社会 末期，暴力促进了国家 的产生，但是它并非是 国家产生的根本原因。
（6）社会分工论 柏拉图最早把国家看作 是分工的产物。他们认 为现代工业社会的分工 使得政治过程专门化、 自主化、制度化，使专 门化的组织发展成为国 家，具有独立的政治功 能。这种以现代国家的 形成来说明国家起源的 说法，显然不符合国家 产生的客观事实。
自由主义既反对无政府主义对国家的完全否 定，也反对国家主义对国家的绝对崇拜，认为国 家是社会的守夜人，但是国家只是必要的恶，必 须把国家权力限制在一定范围，不应对社会有太 多干预。 马克思主义认为国家产生于社会，并受制于 社会，并提出了市民社会决定国家的观点，认为 市民社会是国家的真正基础。
国家与社会之间需要重新构建一种相互合作、 相互协调和相互监督、相互制约的良性互动关系。 一方面，二者是相互合作、相互协调的关系。国 家不能包揽社会的所有事务，而需要社会自身的 积极作用，社会也离不开国家而完全独立自治， 社会自身无法解决的问题，需要国家管理，需要 公共权力介入，它们各自有自己的活动领域，相 互补充。另一方面，国家与社会相互监督、相互 制约。国家通过对社会必要的监督与制约，实施 有效管理，保证社会的正常秩序；社会通过对权 力的监督与制约，防止公权力滥用，保证国家机 器的正常运作。
（二）近现代对国家理论的研究
1、诺斯的国家理论
当我们从理论推演的角度来看，国家有着“契 约”和“掠夺”的双重属性。诺思提出了有关国家的 “暴力潜能”（VIOLENCE POTENTIAL）分配论。 具体来说就是如果暴力潜能在国民之间进行平等 分配，变产生契约性国家；若进行不平等分配， 就产生掠夺性（或剥削性）国家，由此便出现了 统治者和被统治者。
一、国家基本理论 二、国内外研究动态
三、当前前沿热点问题
一、国家的基本理论
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什么是国家 国家的起源、演变及消亡 国家形式 国家机构
（一）什么是国家
1.国家的概念 中国古代的典籍中，诸侯的封地称为 “国”，大夫的封地称为“家”，天子的 统治区域称为“天下”。在英语中有三个 词汇“state”、“nation”、“country” 来指称国家。“country”是领土意义上的 国家，“nation”是民族意义上的国家，而 “state”才是政治意义上的国家。
诺思的这个“暴力潜能”具有丰富的内涵，它既包 括军队，警察，监狱等暴力工具，也包括权威，特 权，垄断权等。
2、巴泽尔的国家理论
巴泽尔认为，国家就是劳动分工的产物，是专业 化演进的表现，是大范围博弈中出现的第三方。简单 来说就是一种契约的组合，他把权利集中给了政府， 由政府来界定产权，使人们从政府处得到权利的保障， 这种关系制度就叫做国家。 在很早以前，其实是没有国家的概念的，而随着 经济的不断发展和社会的不断进步，人们博弈的范围 和程度在不断地加大，市场就变得更加复杂，风险就 不断加大，人们就更需要第三方的保护。有第三方进 行制定规则。他更多的运用暴力干预，而这个第三方 就是国家，就是政府。
2.国家的历史演变 奴隶制国家→封建制国家的消亡 在国家的消亡问题上，历来存在着不同的 看法。 一种观点主张国家永恒论，认为国家与人 类社会同在，只要有人类社会的存在，就会 有国家的存在。另一种观点是无政府主义主 张，抽象地把国家视为罪恶，主张在废除产 生国家权威的社会关系之前废除国家，甚至 主张马上消灭国家，建立无政府的社会。
（2）自然生成论。 这是亚里士多德最早提出的一种国家起源理 论，以后西方学者如布丹也有类似的观点。人类 最先组合成家庭，而由家庭联合成村坊，再由若 干村坊进一步结合形成城邦国家。 （3）神权论 国家是由神或上帝直接或间接创造的，是神 或上帝为了保护人类而创造的。神权说是最早的 一种国家学说，在东西方的封建社会都很发达。