学习别人优点寻找自己的缺点(优质课有感)

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学习别人优点寻找自己的缺点(优质课有感)

学习别人优点寻找自己的缺点（优质课有感）

非常荣幸的有机会走进了山东省优质课的评选现场，看到虽然平常但是散发着光芒的教师讲课平台，心就会自然地不停地颤抖，可能是紧张，可能是兴奋，更有可能是想象自己站在上面，也像参赛的老师一样那样自信、充满爱的给孩子讲课。来到这里，是给自己充电的时刻，是丰富自己、找寻经验的宝库，学习别人优点寻找自己的缺点。让自己在优质课这块大海绵里尽情的吸收。

老师温柔的表情、甜蜜的声音、耐心的等候、完美的教态，不止是孩子掉进了课堂精彩的漩涡，连我们听课的老师都不自觉的陷入着迷的境地。给我印象最深刻的便是青岛幼儿师范学校附属幼儿园辛文静老师带来的大班活动《遇到火灾怎么办》。辛老师从开始对孩子们亲切的问候与孩子们拉近了彼此间的距离，消除了孩子们的不知所措感。辛老师从一个贴近生活的故事开始，亮亮自己在家玩起了爸爸的打火机，引起了孩子的好奇，接着辛老师为幼儿准备了一个非常现实且逼真的火场录像，让幼儿像是亲身融入到火场中去感受、去体验，紧接着，辛老师为孩子们有感情的并配有悲伤的曲子为孩子们去讲述火为我们人类、地球和环境带来的危害。辛老师运用现代科技，包括录像、图片与音乐的结合、PPT的运用，都给孩子们清晰的展示出来，让幼儿更直观的去理解。让我最受感动得是老师耐心的去引导幼儿，慢慢的等待幼儿将几个零星的词组成一个完整的句子。辛老师的语气时而柔和，时而坚定，让幼儿在上课中变成一种享受。

作为一名幼儿老师都知道，玩是幼儿的天性，从玩中学是我们教学的主要。我们的各位老师都非常有心的为孩子们准备了丰富的教具，让整节课变得丰富，课程不在是枯燥，而是充满惊喜和好奇。因此我觉得在我的日常教学中，多加入一些动手的操作，去发展幼儿园创造力、想象力，让每节课都成为孩子们发现新新世界的窗口，每节课都能让孩子们在意犹未尽中结束，激发出幼儿能自主学习的能力，更能让孩子爱上老师、爱上课程、爱上学习！

小学数学教师教育教学心得感悟(通用7篇)

小学数学教师教育教学心得感悟（通用7篇）

作为一名年轻的小学数学教师，通过听课，我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。也在不同方面显现自己的不足，许多教学经验值得我们去学习去努力。通过几位优秀教师对学生的授课及其他老师的评课使我有了深刻的体会。

一、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣

最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。老师是教学的引路人，只有不断地激发学生学习兴趣，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，最后才能得出认知的理念。

二、在这些优质课中，教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法

在每一节课中，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

三、每节课都展示了《新课标》的新理念

通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。

幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用5篇）

幼儿园语言优质课观摩心得体会

幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用5篇）

当我们心中积累了不少感想和见解时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编为大家收集的幼儿园语言优质课观摩心得体会（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

9月16日下午，我参加了我们县里在博奥幼儿园举行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其

中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。

在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。

观摩小学数学优质课心得体会(8篇)

观摩小学数学优质课心得体会1

几天的时间匆匆而过，但名师们的课，名师们的话，课间的一举手一投足永远留在我的心中，我从他们的身上看出一个教师要成为名师，不是一朝一夕之功，不是讲一节课或几节课，一个教师要想成就一番事业，在教学中有自己独特的风格，首先必须博览群书，看到的要勤记，要有丰厚的文化底蕴；在教学过程中做有心人，善于发现生活中的数学，有感想就记下来；要有超前意识，创新精神，敢想敢做，会想会做，不怕失败。心有多高，就能飞多高。

（一）亮点

参加“（湖北宜昌）十省市区第六届小学数学教学观摩会”，让我受益匪浅，具体说来有以下几点感受很深：

1、教师们的教学观念新，突出体现了新课程的教学理念。教学设计注重从学生的生活经验出发，把数学知识与学生的'生活实际紧密地联系在一起，体现了数学________于生活，生活需要数学的理念。教师们在课堂上激荡着积极创新改革的精神。每一位教师都在试图用新的教学理念指导自己的课堂教学，勇于创新的精神是值得我学习的。

2、在教学中，教师都能较好地整合资源并创造性地运用教材。教师都能较好地理解教材的意图，多数都能进行整合，如人教版和苏教版两种教材的整合，有创造性地生成教材。此外，还能联系、挖掘学生的生活经验，作为课堂的重要资源。

3、在课堂上，教师都能引导学生经历解决问题的过程，引导学生掌握解决问题的方法。通过自主探索、合作交流、应用不同的思路去探究与解决问题，优化策略。

4、注重培养学生的应用意识。课堂上老师们都把解决生活中的实际问题放在了突出的位置，这也是培养学生能力的一个重要方面，是培养学生数学能力的一个重要的突破口。在强化应用的过程中形成与培养了学生的数学意识，让学生终身受益。主要有以下三个特点：

观摩广东省优质课有感

观摩广东省第七届数学优质课评比有感

坝仔中心小学包键兵

各位领导、老师：

大家好！202X年3月28——4月1日，广东省第七届小学数学优质课观摩评比活动在韶关举行。此次活动分a、b两组进行，29、30日为a组比赛日，31、1日为b组比赛日。

我有幸作为学校的代表去观摩了此次的b组评比活动，在此感谢学校领导给了我这次学习的机会。在为期一天半的评比活动中，来自全省各市的11位代表为我们献上了11节精彩的优质课，使我收穫良多，受益匪浅。下面，我就在这次优质课观摩中的收穫与体会向大家彙报一下。

听完b组的11位代表的精彩的优质课，我认真地思考并总结了一下，我觉得每一节课都非常精彩，亮点也非常多，不愧是各地区经过层层选拔推选上来的名符其实的优质课。下面我就这11节课共同的优点跟大家谈谈。

1、教学过程中非常注重以学生为主体。新课标指出:在教学过程中学生应处于主体地位，而老师应处于主导地位。

在这11节课中，都可以很明显地看出这一点。在上课过程中，老师不是一味地讲，而是学生讲的比老师多，也不是老师在一味地演示，而是学生的操作比老师多。整节课中，老师只是一个配角，只是在引导学生讲，引导学生动手操作，引导学生小组**，引导学生去发现规律，引导学生去掌握知识。

2、非常注重知识的形成过程。在这11节课中，代表老师们都十分重视知识的形成过程，而不是简单地由老师直接说出结论，得出规律，然后让学生去记，去练习，去模仿，他们有一个共同的特点，都是由学生原有的知识水平引起矛盾，继而引发学生思考、**，最后由学生自己得出结论。例如：

优质课的观课报告范文

观课是课堂参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的根底上，围绕共同关心的问题进行对话和反思，以改良教学的教师研修活动。以下是三篇观课报告范文：

优质课工作报告1

这天学习了《世界主要气候类型的分布》这堂观摩课，感触颇多。这节课中，教师对教材和学情分析准确到位;教学目标明确;重难点处理合理贴合学生的识知规律。课堂结构清晰明了、教学环节完整流畅。课堂教学采用了信息技术直观高效。教学语音富有鼓励性，生动准确。

一、成功之处

1、重视学生自主学习，培养了学生自我梳理和归纳地理知识的潜力。

2、使用多媒体，以超多的图片和地图增强了学生的感性认识。

3、在教师的引导下学生能够自己做自己说，培养了学生的独立学习的潜力。

4、经过教师整合，课堂教学有理有序重点突出化难为易。

5、表达了以学生为主体教师为主导的教学理念。本堂课能够让学生自主学习，并能结合他们的生活实际，让学生感受到地理与生活的联系。

6、教师教态自然语言条理生动富有鼓励性。

7、智慧拼图游戏让学生在简单愉快中完成了本节课的教学任务。

8、采用鼓励性语言进行评价，让学生体会到了成功的愉悦，提高了学习兴趣和学习热情。

二、缺乏之处

1、对于气候特点分析不到位，感觉比拟模糊，表达也不够清晰。

2、学生自主学习时间较少，有些问题不能够放手让学生自主完成。

3、缺少板书，有失课堂重点的突出。

4、教学方法单一，还能够采用多变的教学方法。

5、学生独立学习、发言缺乏，有待改善。

6、课堂气氛不够活泼。

三、努力方向

学习了这堂观摩课，收获颇多，同时反思自己课堂教学中存在的问题和缺乏，就应从以下几点加以改善：

公开课后的教学反思

作为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的公开课后的教学反思，希望能够帮助到大家。

公开课后的教学反思1

在区英语教研组的指导下，我们乡举行了英语优质课评比，经过评比，我被推到了区里，3月20日我们八为英语老师在老鸦陈小学又展开了激烈的比赛，通过这次比赛，我受益匪浅，看到了别人的优点及自身的不足，今后我要对学习别人先进的经验，争取在下次比赛中获得冠军的头衔。下面谈谈我这节课的成功与失败之处：

我讲的是小学英语三年级第二册第二单元My Family第一课时，这节课主要教学目标是让学生掌握单词及句型，以及人称代词的正确的用法。通过讲授本节课，自我感觉良好。

1、特别是单词教学，由于本节课学生必须掌握的单词较多我采用了用简笔画进行教学，给学生耳目一新的感觉，并且教完一个单词后，及时让学生复习前面学过的单词，在教单词过程中，也渗透了德育教育，为了激发学生学习兴趣，学完单词后，让学生跟我做口令，更好掌握单词。

2、能及时调动学生学习兴趣，让学生始终处于兴奋的情绪中，能认真完成本节课的教学目标，在讲课中，采用多表扬的让学生全员参与到教学活动中，让差生也有自己行的感觉。

3、句型的教学，我采用由易到难的办法，大量的练习，不同的练习形式来激发学生的兴趣。

4、采用不同的形式来完成本节课，用唱歌曲、做口令、唱歌谣等不同的游戏形式来完成教学目标。

不足：觉得自己的口语有待进一步提高，教学方法也要灵活多变，今后要多向优秀的教师学习，弥补自己的不足之处，争取做个优秀的英语教师。

观摩优质课《桥》有感

9月27日我很荣幸观摩了区实验小学张颖主任执教的五年级下册《桥》一课，张主任精彩的课堂教学让我感受颇深、受益匪浅。

这节课张主任从不同的教学视角让我们学习了新课程标准下，语文应该如何教，如何才能教好。语文课应该教什么内容才最有效。让我对自己这几年来的语文教学有了深刻的反思。她的设计理念独具匠心，教学环节紧凑清晰，教学方法丰富实用，本课让我们感受到了她与众不同的教学风格。从一开始的字词教学，抓住“势不可当”这个词，追根溯源，让孩子们了解了汉语言文字用词的精确。这种设计看似简单，却用意颇深，既体现了教师严谨的教学态度，又能让学生们印象深刻，很容易掌握词语。再有教师让学生谈谈“老汉是一个什么样的人”时，三段文字的教学设计可谓颇下了一番功夫。分别运用了“神态描写”、“情境再现”、“抓重点词语合作朗读”三个不同的方法去引导孩子，谈自己的感受，此环节实效性很强，学生学的扎实，老师教的轻松。这都得益于教师的教学得法。

教师对“小小说”这种文体的教学设计给我留下了深刻的印象。她引导孩子从小小说的特点入手，抓住“小小说”最重要的“尾”和转折性的“腰”，让孩子一下子就明白了作者这种写作手法给我们的震撼。而且她还拓展了经典阅读《永远的蝴蝶》。练习的过程中孩子们的反应让我们看到了这一教学设计的实效性。

张主任的课开阔了我的眼界，使我在教学中的困惑一下子柳暗花

明，她实实在在的给我们指明了语文教学该从那个方向入手，深切感受到了语文教学的魅力所在，在今后的教学之路上我将继续努力，认真钻研教学，不断提升自己，完善自己，让自己能够拥有足够的知识和能力去胜任小学语文教学。

听课学习心得体会(通用10篇)

听课学习心得体会（通用10篇）

（经典版）

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序言

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评课报告优点缺点总结

本次课程评价有如下优点和缺点：

优点：

1. 教学目标明确：本节课的教学目标明确，学生能够清楚知道自己需要学习的内容，这有助于学生更好地集中注意力和理解课程内容。

2. 教学方法合理：教师采用了多种教学方法，如讲述、示范、讨论等，从不同角度切入，帮助学生更好地理解和消化知识。

3. 教学设计有层次感：课程内容和教学活动经过合理的设计，有一个明确的层次感，从基础知识到应用能力的培养，引导学生逐步提高。

4. 学生参与度高：在教学过程中，教师充分借助以活跃课堂气氛，鼓励学生主动发言、参与讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

缺点：

1. 教学速度过快：有些同学反映教学速度较快，跟不上老师的讲解节奏，这可能导致部分弱势学生跟不上课堂进度，需要老师适当调整教学速度。

2. 学生互动不足：虽然教师鼓励学生参与，但仍然有部分学生

表现出互动不足的情况，可能是因为个体差异或者是课堂氛围的影响，应该进一步加强学生之间的互动。

3. 讲解方式缺乏灵活性：教师在讲解过程中主要采用讲述方式，缺乏多样性和灵活性。通过引入一些实例、案例，或者结合多媒体等方式，可以提高课堂教学的丰富度和趣味性。

4. 缺乏个性化辅导：在课堂上，老师并没有对学生的个体差异进行针对性辅导和反馈，这对于部分学生可能无法满足个性化的学习需求。建议老师在课后可以进行一对一的辅导或者小组辅导，帮助学生更好地应对学习难题。

总结：本节课的优点包括教学目标明确、教学方法合理、教学设计有层次感和学生参与度高等；而在教学速度过快、学生互动不足、讲解方式缺乏灵活性和缺乏个性化辅导方面还有待进一步改进。最后，希望老师能根据学生的反馈和个体差异，进一步优化教学方式，提高课堂教学效果。

教学评课评语收获(共4篇)

教学评课评语收获（共4篇）

篇：评课收获

我的评课收获

近日我校举行了一次理化生教研组研讨活动。这次活动分两部分，一是理化生各小组由一名教师讲课，二是由其他教师对执教者的课给予评价。

在物理《牛顿第三定律》这堂课中，执教教师能结合生活实际，设计力求从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境，让学生通过观察、操作、交流等活动寻找解决问题的方法，从不同的方法中选择最优的方案，在解决问题中初步体会物理方法的应用价值，初步体会优化思想，培养学生良好的思维能力。其特点主要体现在：给学生提供从事物理活动的机会，让学生成为学习的主人。相信学生，把学生推上学习的主体地位，课堂上以一个个具体事例让学生观察、操作、讨论和交流等活动，使学生在解决具体问题中体会物理的方法及应用价值，学会优化思想，从课堂教学中不难看出多次为学生提供从事物理活动的机会。从日常常见的问题入手，探索过程及最佳方法，再到解决现实生活中常见的问题，都是学生在思考、探索是学生在操作实验，使学生交流比较，处于主体地位，学生是学习的主人。

作为一名青年教师，我感觉给我最大的收获是：想要评好课，首先要认真的听课，在听课时要转换自己的角色，不要把自己当成一个老师，而是把自己当成一个学生，以学生的心态进入教学课堂，跟随上课者的思路，完成课堂之旅。在听我们组教师讲课时我也是以这种心态去听的课。作为一名年青教师我一直认为，能听出别人讲课的优，缺点也是自己的一种提高。所以这节课我是全身心的投入其中，对执教教师的每一言一语都细细去听，去品。评课，首先要学会品课，作为一名现代教师，要带着欣赏的心态去品课，带着欣赏的眼光去评课。第2篇：从教学效果评课评语

讲课的反思与收获心得感悟(通用5篇)

讲课的反思与收获心得感悟(通用5篇)讲课的反思与收获心得感悟篇1

随着20_年第一场雪的来临，本年度的教学工作也已接近尾声。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以教好学生，让学生全面发展为己任，安心工作，踏踏实实，任劳任怨。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现就这学年的工作作如下小结：

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习，关心国际时局，关注国家大事并积极向党组织靠拢。我始终以一名党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。

在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》等教育理论，领会新的教学理念，以适应教育新的发展。平时自觉向书本学习、向身边有经验的老师学习，利用互联网优势加强学习与交流，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。

在课堂教学中，我坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育教学中发展学生能力的有效途径。通过提优补差、开展课外活动等方法来提高学生的学习兴趣和积极性。同时，寻找课外教学资源，提高了课堂效果，使学生爱上数学课，并端正学习态度。努力寻求新的教学方法，促进学生的素质、知识、实践能力共同提高。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。一是抓住校内校外听课学习的机会，共听评教师课50多节次，积极开展校级公开课——一年级《找规律》和同课异构课——二年级《7的乘法口诀》等，均受到听课老师的好评。其中《找规律》一课获“20XX中国教育系统优质课”评比二等奖。二是平时积

【主持词范文】教师沙龙活动主持人台词

教师沙龙活动主持人台词

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!很荣幸今天由我们四年级数学组来承办本次周六培训活动，希望这次周六活动能让我们“共同进步、共同提高”。

本次的活动，有以下几个环节：

第一环节：观摩录像课朱国荣执教的《方程的意义》。

第二环节：进行题为：“数学课堂语言评价的智慧”的主题研讨，请每组一位老师结合这节课，或自己平时教学进行交流。

第三环节：抢话筒。

下面我们观看由全国特级教师朱国荣老师执教的《方程的意义》。

2.品味特级教师给我们带来的精彩课堂展示，大家肯定会有很多

感触，下面我们就结合这节课，进行主题研讨，下面请每个年级的一

位老师来谈谈自己的见解。.

4.请一年级老师。

说的这么好，说明老师听的认真和思考深入。

5.请二年级老师。

老师的点评使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。

6.请三年级老师。老师的点评促使我们进一步反思，保持头脑的

清醒，让我们一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。

7.请五年级老师。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，

不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，

在反思中大胆摸索。

和各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交

流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了

分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有

重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交

流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。下面，进入最后一

个环节。“抢话筒”希望大家能畅所欲言，毫不保留的说出你的看法、见解、收获等。我们组也备上纪念品一份!

个人评语总结学习缺点

引言

学习对于每一个人来说都非常重要，它是我们不断提升自己、增长见识、实现人生价值的关键。然而，每个人在学习的过程中都会存在一些缺点和不足之处。在这篇文章中，我将总结并梳理出我个人在学习中存在的一些缺点，希望通过明确这些问题，能够找到解决方法并不断改进自己，提高学习效果。

缺点一：缺乏时间管理能力

我发现自己在学习中最大的问题就是缺乏时间管理能力。我常常会陷入拖延的陷阱，课程作业和考试准备都是在最后期限前才开始紧张地进行。这种方式不光增加了自己的压力，也限制了自己在学习中的进步。

解决方案：要解决时间管理的问题，我需要意识到时间的宝贵性，并制定一个详细的学习计划。我将设立明确的学习目标和截止日期，并将其分解为可操作的任务。此外，我还需要学会合理安排每天的时间，规划学习、休息和娱乐的时间比例，以保持良好的学习效率。

缺点二：学习过程中容易分心

另一个学习中的缺点就是我容易分心。当我在学习时，往往会被周遭的事物分散注意力，例如手机通知、社交媒体等等。这不仅浪费了我的时

间，还导致学习效果下降。

解决方案：为了解决这个问题，我需要培养专注力。我会采取一些措施，例如将手机静音或远离学习区域，关闭社交媒体和其他分心的网站，为自己设定专注的时间段，集中精力完成学习任务。此外，我还会注意保持良好的学习环境，避免干扰和噪音。

缺点三：固定的学习方法

在学习中，我经常使用固定的学习方法，这会限制我的学习效果。每个人的学习风格不同，有时需要尝试新的学习方法，以发现更适合自己的方式。

解决方案：为了克服这个问题，我需要开放心态，不断尝试新的学习方法。我会主动寻找一些有效的学习方法，结合自己的学习特点进行尝试，并评估其效果。有时，与他人分享学习方法也能带来新的启发和灵感。缺点四：缺乏组织能力

小学心理健康教育《认识我自己》优质课教案、教学设计

小学生心理健康教育

《认识我自己》教学设计

一、适用年级：小学四年级

二、辅导理念：

当今社会生活、学习等方面的压力大，学生难免会出现一些心理问题。而儿童期是个体认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理品质迅速发展的时期。这个时候的孩子受环境影响、家庭变故、周围的人对其一贯的看法等影响，都会无法正确认识自己。人要认识自己不是一件容易的事，四年级学生的思维方式向抽象思维过渡，可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。本节课就是针对四年级的学生不易正确认识自己这一心理现象设计的，引导学生在交流中感受别人对自己的评价，同时能够做到正确地评价自己，正视自己的缺点，发扬自己的优点，消除自卑心理，培养健康的心理品质，不断完善自我，散发自己独特的个人魅力，为成功奠定基础。

三、辅导目标：

1、通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。

2、教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受到被他人欣赏的快乐，并学会发现他人的

优点，学习他人优点。

3、使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己，增强自信心。

四、辅导重点：使学生正确认识自己和他人。

五、辅导难点：使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要

因优点轻视他人，要充分认识自己，增强自信心。

六、辅导方式：1、听故事2、讨论、评议3、游戏4、采访5、微课学习

七、辅导前准备：

1、小镜子（学生自备，每人一个），课前学生调查家长、老师对自己的评价。

2、故事《骆驼和羊》，轻松纯音乐

听山东省生物优质课有感

王春梅

山东省初中组生物优质课比赛在广饶实验中学顺利进行四天并圆满结束。在听了东赛区的各位选手的课后我感触很深，我充分感受到教与学的的多样化，以及教与学的乐趣，受益匪浅。

几位选手的课分四个课题：分别是《青蛙的生殖和发育》、《鸟的生殖和发育》、《生物对环境的适应和作用》、《环境生物的作用》。听后感触颇深。

精湛的普通话，初敏老师严谨的设计，王金花老师好听的声音以及广博的知识等等都给我留下了深刻的影响。

听完课的第一天，感觉今年的课并没有什么特别之处。以往每次举行一次优质课，都有一种新的理念，或较为突出的观点。比如曾风靡一时的目标教学法，三维一体的优优、优中、中差组合，以及以学生为主体的自主讨论学习法等等。而今年的课却没有从中悟出什么新的一种教学法，未免感觉有些失落。然而，随着一天一天的继续，越来越感觉出今年也许恰恰体现出改革的稳步发展，不再是一阵风一阵风的刮，基本上是每节课都能紧扣课表所要求的，对学生进行知识、能力、情感态度与价值观的传授、培养与教育。这或许就是我们所说的平中见奇吧。

通过听课，反映出要成为一名好的生物教师一定要有较雄厚的生物专业知识做铺垫，对待每一个知识点的突破一定要考虑到最便于学生接受和掌握的细节上，这样才能达到生物学教学的目的，才能呈现一堂精彩的课。比如东营市东营区第一中学的黄克山老师的课中对青蛙用肺呼吸皮肤辅助呼吸这一知识点的突破，既有创新又使学生易于理解。他讲到青蛙的呼吸器官时，用肺呼吸通过讲解蝌蚪和青蛙的不同已知道，但提到青蛙的肺还不发达，还需要有辅助呼吸的器官时，学生却异口同声的答出是用鳃辅助呼吸。如果老师硬性的给予纠正的话，说服力定会受到影响。所以这位老师通过如下实验进行了验证。将皮肤裸露的青蛙和皮肤涂上凡士林的青蛙通过视频对比的方式展示出来，然后让学生分成两组分别数出一分钟内它们呼吸的次数。涂了凡士林的青蛙呼吸了43次，皮肤裸露的青蛙呼吸了18次，显而易见没有皮肤的辅助，呼吸频率提高了，学生很容易的理解了皮肤辅助呼吸的道理了。当然要讲出一堂较为完美的课，也非一个人的力量，人多拾柴火焰高，这也体现了集体备课的重要性。