语文综合性试题解题思路及诀窍
综合性学习解题技巧
（示例：中国人站在南极冰盖之巅；人类首次登临南极 之巅；五星红旗插上南极之巅）
2、请为新闻拟写标题（不超过12个字） 央行的数据表明，到2月份我国粮食价格已连 续4个月小幅回升。有专家分析，今年全国稻 谷、小麦和玉米等谷物品种播种面积继续减少， 只有豆类品种播种面积增加，这将对今年的粮 价水平有一定影响。 标题：
主语文字比较多，比较具体，学会舍小取大，谓语、宾语前 增添表示事件性质的必要修饰成分。
澳门官方首次公开销毁盗版光盘。
寻 一则消息中往往有一句话比较概括，是对这 找 则消息内容的一个概括。 关 键 句 将下面这则新闻缩写成一个标题，不超过１６
个字。 科技部副部长钱冠华８月１０日宣布，我 国开始设立国家最高科学技术奖。这一奖项个 人奖金为５００万元人民币，其中５０万元属 获奖者个人所得，４５０万元由获奖者自主选 题，用作科学研究经费，获奖人数每年不超过 两名。 这段新闻的核心内容是“我国开始设立国家最高科 学技术奖”，至于奖金金额的多少、获奖人数都从属 于这一信息主体。
移开地宫的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打 开地宫。
（二）概括新闻内容或给新闻加标题
1、请为新闻拟写标题（不超过12个字） 北京时间2005年1月18日3时16分，中国第21 次南极冰盖昆仑科学考察队12名队员成功抵达 南极内陆冰盖的最高点。鲜艳的五星红旗高高 地飘扬在海拔4093米的蓝天下。这是人类首 次登上南极内陆冰盖之巅。 标题：
信息概括题解题
提取主干法 寻找关键句 取 主 干 法
如果要概括的信息结构比较简单，句数较少， 陈述对象单一，我们用提取主干法。
为下面这则消息拟一个标题，限１４字以内。 ３月３日下午，澳门经济司、财政司和水 警稽察队联合行动，公开销毁了在最近两年中 缉获并已完成了行政或司法检控程序的盗版光 盘约１００万张。这是澳门官方首次采取这种 行动。它的主语是澳门经济司、财政司和水警稽 察队；谓语是销毁；宾语是光盘。
语文综合实践题大全及答题技巧
语文综合实践题大全及答题技巧
标题：语文综合实践题大全及答题技巧
摘要：
语文综合实践题是指在语文学习过程中，要求学生综合运用多种语文能力解决实际问题的试题。
这些试题通常具有开放性和综合性的特点，不仅要考查学生的语文知识积累情况，还要考查学生的创新能力和解决实际问题的能力。
下面是一些语文综合实践题的例子，以及相应的答题技巧。
1. 作文片断修改题
此类题要认真阅读材料，准确判断错误的性质，然后有针对性地进行修改。
要注意选择 4-6 处进行修改，超过 6 处则会失去得分的机会。
2. 语言运用题
此类题通常要求根据语境选择合适的词语、语句，或者对文本进行得体的修改。
答题时要注重上下文的联系，注意选择合适的词语和语句，注意语言的表达效果。
3. 阅读理解题
此类题要求学生结合上下文和文章主旨，准确理解文章的内容和情感。
答题时要注重对文章主旨的理解，注意结合文章的背景和作者的思想感情进行分析。
4. 口语交际题
此类题通常要求学生在口语表达中做到得体、连贯、简明。
答题
时要注重口语交际的基本原则，如礼貌、尊重、耐心等，还要注意口语表达的基本要求，如连贯、简明等。
5. 综合性学习题
此类题通常要求学生结合多个方面的知识和能力，解决实际问题。
答题时要注重综合性学习的基本原则，如资源共享、团结协作、实事求是等，还要注意解决实际问题的能力，如分析、综合、推理等。
总之，语文综合实践题要求学生具备扎实的语文基础知识和丰富的语文实践经验，同时还需要具备创新和解决实际问题的能力。
语文综合性学习解题思路
6 综合实践类: 多种类型融为一体，在设置的情境 或活动中考查学生的分析综合、比 较判断、归纳推理、总结概括、观 察理解、联想想象、语言表达等各 方面能力。
解题技巧： ①此类试题考察面广，信息量大，要抓 住重点，细心分析，探寻规律，类比 联想，依题择法，依问作答。 ②侧重于探究，要求学生注重活动的每 一个过程和环节，充分调动学科间的 联系，应用在综合性学习解题中。
1 口语交际类：①编拟广告、宣传语； ②对联知识及创作赏析；③心愿表述 （发、编短信）；④主题访谈；⑤话题辩论； ⑥景点介绍 .
解题技巧：回答问题时，要注意场合，讲 究文明得体。庄重场合一般用典范的书面 用语；日常场合一般多用口语。有时候， 还要注意说话者的言外之意。
2 材料整理类: ①语段压缩； ②材料的整合与探究。
应对：
胸中有纲，心中不慌 瞻前顾后，重点夯实
(一)“综合性学习” 特点: 关心学校、本地区和国内外大事， 就共同关注的热点问题，搜集资料，调 查访问，相互讨论，能用文字、图表、 图画、照片等展示学习成果。 语文综合学习体现了对语文知识 的综合运用，体现了语文学科与其他 学科、书本学习与实践活动的紧密结 合。
(二)综合性学习的常见类型： (1)口语交际类 (3)活动参与类 (5) 地域文化类 (2)材料整理类 (4)图表转述类 (6) 综合实践类
解题技巧：活动参与类的题目，要围 绕主题确定开展什么活动，然后再去 设计这个活动的具体实施方案。
4 图表转述类: ①表格分析；②图表理解。 解题技巧：分析图表包含的内容， 或转述图表包含的内容。
5．地域文化类
解题技巧： ①要关心地域文化特色，了解家乡的风 土人情，风景名胜，特别是当地有关 的名人及典故、著名事件等。 ②积累古诗文、对联、俗语、谚语、名 言警句、文学文化常识，特别是时代 性、地域性较强的综合性知识。表述 时语言要简明、连贯、得体认真阅读这段话，理解句 与句之间的关系；可以通过筛选重点词语组 成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己 的认识。 2.如果是几段话，要认真思考几段话之间的联 系，从中找出一个带有规律性的主题。
语文考试综合题总结答题方法有哪些
语文考试综合题总结答题方法有哪些？一、读，且熟读。
阅读的理解的基础。
要产生深刻透彻的理解，就必须反复阅读。
古人云“书读百遍，其义自见”，就是这个道理。
文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的，因此只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。
但有些同学却急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。
因而对原文一知半解甚至形成错误的认识。
在此基础上进行理解，岂不是强为“无米之炊”?得出的结论，岂不成了“空中楼阁”?当然，熟读并不等于机械重复，在熟读的同时应给予思维一定的时间和空间。
二、思、且深思。
只要深思，才有发现。
所谓深思，就是读者应站在作者的高度，有机结合自身的文化素质和主观意识，积极、高效、缜密地运行思维，深刻发掘文章深层意蕴的心理过程。
任何文章都会给读者留下一定的思维空间。
因此，我们不应惰于思考，不应浅尝辄止，应深化思考，切中肯綮，惟其如此，问题的解决才如“庖丁解牛”，迎刃而解。
三、取、忌断章取义。
文章是作者的意识整体。
各部分之间，各个层次之间都是血肉相联，浑然一体的。
因此，我们怎能忽视文章的整体性，怎能管窥蠡测，只见树木，不见森林，而断章取义呢?正确的做法是应从文章的整体出发，应于文章的高处大处着眼，由浅入深，层层深如，层层确定。
惟其如此，我们的理解才不失之偏颇，谬误丛生。
语文阅读理解答题方法及技巧基础知识：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用：表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用：概括内容;揭示主题;提示线索4. 用自己的话回答问题：1、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;2、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
初中语文综合性学习类型及答题技巧
綜合性學習類型及答題技巧一、活動設計類：主要有設計活動主題、活動目的、活動方式、、活動建議、活動步驟、宣傳語、采訪語、開場白、結束語等。
答題要點提示：主題確定要抓住關鍵詞，簡潔明白；目的設計達到能力、素質的全面提高；活動方式既要豐富多樣更要具體可操作；活動建議圍繞安全文明高效提出；過程必須有始有終有條不紊；標語簡潔優美帶宣傳性鼓動性；采訪注意語言得體，提問不跑題；開場白內容完備符合文體，篇幅短小充滿激情；結束語先總結再點題后倡議。
例1：為提高學生的身體素質，國家正在大力提倡“陽光體育”活動。
作為一名中學生，你應該積極起來，主動參與到這一活動中去。
假如你是體育委員，請為你們班擬一個開展“陽光體育”活動的方案。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF活動主題：強身鍵體，人人參與。
活動目的：通過開展“陽光體育“活動，提高同學們的身體素質，爭做身心健康的中學生。
活動方式（兩項以上）：①晨跑；②跳繩；③登山；④小組球類比賽；⑤小組廣播操比賽等。
例2：學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。
（1）請你設計一條富有感染力的宣傳語。
答：學好普通話，方便你我他（走遍天下都不怕）。
（2）你認為在活動周中應開展哪些語文活動項目？請列舉三項：答：①詩歌朗誦比賽；②朗讀比賽；③講故事比賽；④普通話與方言的對比研究。
（3）就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出富有創意的活動建議。
答：①師生課堂上課都用普通話；②師生課余交流都用普通話。
③學校各種會議、活動都用普通話。
GAGGAGAGGAFFFFAFAF（4）長期以來，廣播電視上方言節目頻頻出現，校報記者請你結合此現象談談對推廣普通話的看法。
答：不應在廣播電視上播放方言節目，這雖然有利于提高節目的收視率，但不利于普通話的推廣。
例3：國家發展改革計劃委員會同中央媒體發起了“節約中國”的活動，旨在讓全民節約能源，降低消耗。
甚至出臺了一些硬性措施，如各政府部門的空調一律不準調至25℃以下，三樓層以下不準使用電梯等。
初中语文综合性学习答题技巧
初中语文综合性学习答题技巧语文是一门很重要的学科，语文是很多科的基础，初中语文综合性学习答题技巧你知道吗，下面是店铺为你搜集到的相关内容，希望对你有所帮助。
初中语文综合性学习答题技巧⒈比喻⑴比喻的特点比喻就是“打比方”。
即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物喻另一事物。
比喻的结构，一般应由三部分组成，即本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)。
构成比喻的关键：甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则不能成立。
3 [语文基础运用]正确运用常见的修辞手法⑵比喻的种类①明喻。
典型形式是：甲像乙。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
例如：收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。
②暗喻。
典型的形式是：甲是乙。
本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用“是”“成了”“变成”等联结。
例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
③借喻。
典型形式是：甲代乙。
不出现本体，直接叙述喻体。
但它不同于借代。
借代取两事物的相关点，借喻取两事物的相似点。
例如：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。
④博喻。
连用几个比喻从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行比喻。
例如：瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀?⑶比喻的作用主要是或化平淡为生动;或化深奥为浅显;或化抽象为具体;或化冗长为简洁。
⑷下列几种情况，虽有“像”“仿佛”等词，但不是比喻句。
如：她的性格很像母亲。
(同类比较)这天黑沉沉的，好像要下雨了。
(表示猜度)她仿佛听见了她的心脏跳得非常厉害。
(表示想象)我们这时代涌现出了许多可歌可泣的人物，像徐洪刚、李向群等。
(表示列举)⒉比拟⑴比拟的特点根据想象把物当做人，把抽象的概念当做人或物，或者把人当做物、把此物当做彼物来描写。
其形式是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。
语文综合性学习解题技巧
语文综合性学习题解题技巧与策略一、首先，我们要明确综合性学习题的考查目的。
1、文化积累的考查，考查学生对传统文化和地方文化的了解；2、语文知识的理解与运用，如对一文化现象进行分析3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等；4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价；5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。
二、综合性学习题的主要特点有：第一，试题的呈现方式上以独立的综合性学习考试板块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分，着眼于考查学生语文素养的整体水平，重点考查学生语文实践的综合能力。
设题的内容与生活紧密相连，因此有一定的阅读量，还有一定的题量；设题主要着眼于语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展，注重书本学习与实践活动的紧密结合。
有时还关注到语文课程与其他课程的沟通。
第二，这种题型一定不是客观题，它切切实实地需要考生用语言文字来表达自己的看法或探究结果。
它常常将多个小题集中于一定的话题或者说一定的"主题"，因此角度比较丰富而且答案个性化。
在内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生自我表达的答题空间。
第三，这种题型主要考查考生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料，能否根据占有的课内外材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识和表现自己综合运用的能力。
第四，综合性学习题答题的要求是：得体，简明，准确；考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是重要的得分点。
总的来讲，综合性学习中考题目前主要有如下表现形式：1.提供一定的甚至是多则的语言材料，要求提炼出其中隐含的观点并形成自己的评价；2.设计具体的语境，要求考生在这具体的语境中表达自己的创意、表现自己的积累；3.设计一定的情景，要求考生在这具体的情境中表现自己的情感与观点，表现自己的联想与想象，表现自己的知识积累与语言表达。
初中综合性学习解题思路
专题05综合性学习★知识划重点★“综合性学习”是现行初中语文教学中的一个新课题，它对学生积累语文知识和训练语文能力起着十分重要的作用。
内容涉及献计献策、话题辩论、活动参与、文字设计、图文转换等诸多方面。
覆盖面也很广泛，已经覆盖了探究题和单纯的语言运用性试题。
下面我们就一一讲解综合性学习的实战技巧。
第一，献计献策:你也可以参政了献计献策类试题一般都设置一种场景，针对场景中存在的具体情况，让同学们给出解决问题的办法。
第二，话题辩论:让你成为雄辩家话题辩论类试题往往要给出一段含有某个话题的材料，这个话题会存在着一种争议性，试题就根据这种争议性设置要求你持其中一个观点发表自己的见解。
第三，活动参与:生活主角你来做活动参与类试题提供一个活动的背景，假设你要参与或者已经参与了这项活动，然后让你写一个活动设计(活动计划)，或者要求你针对活动的情况写出相应的总结。
写活动计划或者活动总结，需要动笔的地方很多，考查的时候可能只要求考生写计划或者总结中的一个环节，或者只要求写一个提纲。
第四，文字设计:巧言妙语你也会文字设计类试题往往是先创设一个生活场景，要求考生根据场景需要写出一句或者几句话。
根据表述内容的不同，此类试题可以分为以下几种:设计特定环境的对话、事物介绍、广告设计、设计网名、设计发言的开场白等。
第五，图文转换:仔细观察找规律图文转换题是近年来语文中考试题中的一个亮点，它把文字和图表综合起来，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广等特点。
此类试题往往会给出一幅或几幅图表，然后根据图表的信息设题。
一般让考生解说图标的内容、寓意，提取图表蕴含的信息，发表对图表所反映问题的看法或感受等等。
做题时要分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西，要及时筛选有用信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨。
语文综合运用答题技巧
语文综合运用答题技巧一、信息提取类什么是信息提取？一般的来讲，就是概括，就是把一段文字的中心内容提取出来；把它说得广泛一点呢，还有很多其它形式，诸如要我们用语言、用图形等，把文章的内容或文段的内容简要地表达出来课标要求】1．初步具备搜集和处理信息的能力。
2．能从文章中提取主要信息，进行缩写。
3．重在考察能否从阅读材料中捕捉重要信息。
4．能积极地为解决问题去搜集信息和整理资料。
方法一:提取中心句法方法二:整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
方法三:分层归并法。
先划分层次，然后再把层次的内容概括组合。
方法四：点示要素法。
是用最简洁的文字，用近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式来点示。
方法五：整体归纳法。
了解材料，抓住关键词句用简练的语言加以概括。
二、材料分析类材料一般能够分为以下几类：一是文字材料。
它关注生活中语言现象和语言的实用性。
可提炼表达、可阐述、可评价。
例：美国理学家XXX的实验；预测孩子前程的“老师”。
问题是二则材料你有什么发现？联系自己或社会现象谈谈你的感悟。
二是图表数据。
解决这类题的方法，一要“细”：细看图表名称、细看图表的范围项目、细看所给的数字。
二要“比”：所用方法是“纵横交错法”，再归纳总结。
三是漫话材料，有两种常见题型：一描述漫画内容。
注意画中的人或物的动作、表情、语言，采用恰当的表达方式，并按一定顺序描述。
二解读漫画寓意，可用“反映”、“讽刺”、“揭露”、“批评”等词。
三拟写标题，要紧扣画面的内容或寓意，可用中心事件描述法，引用画中语言法，比喻法等解题四字诀：材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全；图表漫画，细筛信息；比较归纳，由表及里。
辨析题目，思路清晰；正确错误，立场摆明；完整观点，科学阐述；分清主次，原因写清。
做法建议，看清角度；政府公民，表述不同；理论实践，相辅相成；针对材料，千万谨记。
审好问题，析全要求；未做题型，决不放弃；试卷资源，不可浪费；类似题型，不忘借鉴；依关键词，扩展XXX；相关知识，有序排列。
综合性学习答题技巧
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------综合性学习答题技巧语文综合性学习是指在教师的引导下，学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动，是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用、促进学生素质的全面提高、培养学生创新精神和实践能力为目标的自主、合作、探究的学习方式和学习过程，体现了语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程沟通、课堂学习与实践活动紧密结合，是以往教材中写作、口语交际、语文实践活动三个系统的整合和发展。
一、信息提取类信息提取，一般来讲，就是概括，把一段文字的中心内容提取出来；说得广泛一点，还有很多其他形式，诸如要我们用语言、图形等把文章的内容或文段的内容简要地表达出来。
答题指导：①提取中心句法：抓住中心句，可以帮助理解文段的主旨。
②整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。
③分层归并法：先划分层次，然后再对层次的内容概括组合。
④点示要素法：用最简洁的文字，以近乎一个词加上一个词再加上一个词的形式1 / 3来点示。
⑤整体归纳法：理解材料，抓住关键词句，用简练的语言加以概括。
二、图文（表）转换类 1、图表转换类二、图文（表）转换类 1、图表转换类答题指导：①审标题：明确调查内容。
②审图表：明确说明对象、比较角度、比较对象、数据变化及变化特点。
③审要求：注意句式表达和字数限制等要求。
④准确表述：第一，一般用主谓句陈述，即：主语（调查对象）+谓语（反映主要数据变化）。
第二，答题要思考比较数字后得出的结果+调查目的或调查结果所蕴含的意义。
第三，答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（图表）中的词语。
语文综合性试题解题思路及诀窍
语文综合性试题解题思路及诀窍随着课程改革的不断深入，中考改革的力度也在不断加大。
以“能力立意”取代“知识立意”，已成为各地中考语文命题的原则和趋势。
因此，语文试卷上单纯考查知识或某个单一知识点的试题越来越少，而各种综合性的语文试题以其新颖、开放、灵活、富有思维含量，能多角度多方位检测学生知识和能力等特点，正逐渐成为各地中考试卷的主要题型，引起人们普遍的关注和重视。
什么是语文综合性试题所谓语文综合性试题，就是一道试题不仅仅考一个语文知识点或一种语文能力，而是要考查我们学生多方面的语文知识积累情况，考查我们是否具有综合运用各种知识去解决实际问题的能力，同时也间接考查我们其他学科知识的积累和掌握情况。
例1、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4-6处(不得超过6处)，用规定的符号(不必全使用)加以修改。
(4分)(1)换用号：(2)增补号：(3)删除号：(4)复原号：(5)调位号：(6)留空号：回首，在看看那一条条路，有的崎岖，有的坎坷，有的平缓，有的通畅，选择走哪一条路是至关重要的，想好了就去走，不要管别人的嫌言碎语，因为你奋斗过，所以路上的脚印便是证明：你的汗水结出了果实，你播洒的种子泛出了嫩芽。
【解题思路】这是一道改错题，按以往的命题方法，往往是命题者根据考点编制一道试题，人为地把一些错误编在试题中，往往是一道题考查一个语病，虽然考查的知识点是清晰了，但缺少生活的真实感，因为实际生活中的语病往往不会那么单一纯粹，总是要复杂得多。
因此，以往的改错题对我们学生来说完全是纸上谈兵，对我们今后运用语言也没有实际的帮助。
现在，试题选用了学生的作文片段，为我们提供了真实的语言环境，要求我们在实际的语言材料中运用自己掌握的知识和能力来解决实际的问题，把这段文字改得正确，改得通畅。
此题至少有10处错误，既有标点问题，又有用词问题，还有语言组织问题。
可以说我们平时写作时常犯的毛病和常见的问题都集中在此语段中，要改好它，我们必须具有扎实的语文基础功底，还要有在实际的语言环境中灵活运用知识的能力。
语文综合性学习答题技巧 综合性学习答题技巧
二、对联
1、上下联字数相等，断句一致。 2、上下联同位置的词词性相同。 3、内容相关或相反，上下衔接，不能重复。 如：1、四季美景养灵性，一—片—真—情—报—恩—师（“书香校 园”）
2、传承播文种明知，识营，造书享香受社智会慧；人生
—————— ——谈————
3、水清鱼读月，山静鸟——天
50
44％
38％
40
30
20
13％
10
0
每次都 大多数时候 有时候
3％
2％
很少
从来不
绝大部分乘客看见有年纪大、身体不好的
人还是会让座的；或乘客中还有一部分人是不
太主动让座和不让座的。
（2）发表看法。调查中有人说：“你花 了钱，我也花了钱，凭什么我给你让 座？”你觉得他这种说法有道理吗？为 什么？
示例:我认为 他的说法没有道理，虽然从道 理上说乘客花了钱就得有座，可是，我们应 该想到 那些行动不便的老人、小孩更需要 我们的帮助，如果我们不去帮他们，我们的 良 心能说得过去吗？
3.需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理 论的高度。
4.写答案时，最好在前面加上序号，注意语言简 洁。因为材料探究题不仅仅是考查考生的分析、 探究能力，还考查考生的语言组织表述能力。如 果语言不简洁，要点不准确，书写潦草，往往会 前功尽弃。
材料一：有一个人去应聘工作，随手将走廊 上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶里，被路 过的考官看到了，他因此得到了这份工作。
（2）中国的人口增长形势比较严峻，有专家预测， 到2050年将达到15亿之巨。对此，你认为应采取 什么措施？
严格控制人口增长；提高人口素质； 大力发展生产力，有效解决人口增长过
重点初中语文综合性学习解题技巧与策略
语文综合性学习解题技巧与策略一、首先，我们要明确综合性学习题的考查目的。
1、文化积累的考查，考查学生对传统文化和地方文化的了解；2、语文知识的理解与运用，如对一文化现象进行分析3、社会实践，运用语文知识解决问题，如提出建议、说出调查的方法等；4、对材料的分析探究，如出示几则材料要求提炼隐含观点并形成自己的评价；5、情感态度价值观教育，如设计一定情景，要求表现考生自己的情感与观点。
（(4)活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议。
还有多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生的分析综合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想像、语言表达等各方面能力。
由于中考过程限于以笔试的形式呈现,因此知识与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。
[应考策略]要做好综合性学习复习备考，我们必须注意：1.实际操作，贮备技能。
语文综合性学习实践性强,必须调动学生的参与意识.让他们去经历,去探究,有了活动的积累和贮备，就不会担心临场的考试，从一定程度上说，考试是对过去语文活动的回顾及梳理总结。
2.吃透教材,提炼主题，适当归类。
通过对教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化、专题探究类、科技生活、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。
3.剖析考题,紧抓考点。
通过对典型考题的剖析，从中总结出行之有效的解题规律。
4.精选试题,强化训练。
选择典型试题，实战演练，将方法规律内化为能力。
要解答好综合性学习试题，必须做到：1.善于运用积累，有效调用知识。
解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。
2.仔细揣摩题意，提炼答题信息。
要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。
解答试题时，要从题目和材料中筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。
3.发散多种思维，合理展开想象。
有些综合性试题需要我们多角度思考问题，从多方面展开合理的想象与联想。
中考语文 语段综合题 解题技巧
中考语文语段综合题解题技巧1. 了解题型特点中考语文中，语段综合题是一种常见的题型。
它要求考生在一定篇幅内，以较简洁的语言表达观点、分析问题、提出建议或总结内容。
在解答这类题目时，考生需要具备一定的文章写作能力和逻辑思维能力。
我们应该充分了解这种题型的特点，并掌握解题技巧。
2. 分析题目要求在解答语段综合题时，首先要仔细审题，分析题目要求。
一般来说，题目会提出一个问题或者给出一个观点，要求考生以中心论点为基础，围绕主题展开具体内容。
我们需要对题目的要求进行逐字逐句的分析，确定文章的中心思想，明确文章的立意和主旨。
3. 构思文章框架在确定了中心思想之后，我们需要对文章的框架进行构思。
一般来说，文章可以分为引言、论述和结尾三部分。
引言部分可以引出文章主题，提出中心论点；论述部分要对中心论点进行深入分析，并结合具体事例进行论证；结尾部分要对文章进行总结，强调中心思想，并给出建议或展望。
在构思文章框架时，需要注意每一部分的逻辑关系和过渡。
4. 确定文体语言在写作过程中，要根据题目要求和文章内容，选择合适的文体语言。
一般来说，语段综合题要求语言简练明了，表达思想清晰。
要尽量避免文章内容的复杂和冗长，注意控制篇幅，用简练的语言表达深刻的观点。
要注意修辞手法的运用，使文章更具感染力和吸引力。
5. 细致审题写作在写作过程中，要细心审题，确保文章内容贴近题目要求。
特别是要考虑到主题词的使用，要在文章中多次提及主题词，以突出中心思想。
还要注意文章结构的合理性，每一部分的内容是否充实、连贯，逻辑是否清晰。
总结与回顾：中考语文中的语段综合题要求考生在一定篇幅内，以简练的语言表达观点、分析问题、提出建议或总结内容。
在解答这类题目时，考生需要具备一定的文章写作能力和逻辑思维能力，需要深入理解题目要求，合理构思文章框架，选择合适的文体语言，并细心审题写作。
只有充分了解题型特点并掌握解题技巧，才能在考试中游刃有余地应对语段综合题。
初中语文综合性学习解题技巧,收藏
初中语文综合性学习解题技巧，收藏语文综合性学习专题考点要求：1. 能对所给的材料提炼信息，归纳结果。
2. 能针对规定的话题（主题）制订活动方案或计划。
3. 能用简洁的文字对表格、漫画、图案等呈现探究的结果。
4.关注当地特色文化，关心时事，能够联系生活实际来思考和答题。
5. 能针对相关内容拟写标语、拟发短信、拟写广告词。
知识梳理：综合性学习常见的考题主要有四类：语言创作类、材料整理类、图标转述类和主题活动类。
(一)语言创作类包括有对对联，拟写或赏析广告、宣传标语，提建议，劝说、采访提问，邀请词等。
1.对联要求：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相合和意义相关。
例如:学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写下联，使之与上联构成对偶。
上联：学习成就人生路下联：阅读_________【剖析】首先要知道，补写的对联应该和阅读的作用有关；其次明白补写的结构应该是：动词+名词短语；最后依据对联要求拟写下联即可。
【答案示例】（1）助推中国梦（2）铸造正气魂2.拟写或赏析广告、宣传标语。
（1）拟写广告、宣传标语应先考虑分析主题的目的与意义，再根据这一意义选择恰当的修辞手法（常用对偶、比喻、拟人等修辞手法）去组织语言，字数不宜太多，不要使用太长的句子。
例如：3月22日是世界水日，学校开展“珍爱生命之水”宣传活动。
请拟写一条公益广告。
（15字之内，含标点符号）________________________________________________________________【剖析】拟写时应扣住中心“珍爱生命之水”展开，这里最好运用对偶句，便于考生符合“15字之内”的要求。
【答案示例】（1）节约用水，合理用水，科学用水；（2）滴水在指尖，节水在心田。
【点拨】考查考生拟写简短广告语的能力。
（2）赏析广告，宣传标语，主要从句子的修辞手法着手去分析它的表达效果即可。
下面这条广告收到了很好的公益效果，请你说说它的妙处。
中考语文综合实践活动题解答技巧
中考语文综合实践活动题解答技巧语文综合实践活动是中考语文试卷中的一大重要环节，它旨在考察学生对于语言文字的综合运用能力。
在解答这种题目时，我们需要注意一些技巧，以提高答题的准确性和效率。
下面就让我们一起来探讨一下中考语文综合实践活动题解答的技巧。
首先，我们要认真审题。
审题是解答综合实践活动题的基础，惟独准确理解题意，才干有针对性地进行解答。
在审题时，我们要子细阅读题目，理解题目要求，明确解题思路。
有些题目可能会给出背景材料，我们要子细阅读背景材料，抓住关键信息，理清思路。
其次，我们要注重细节。
中考语文综合实践活动题通常会涉及到一些细节问题，我们要注意细心观察和思量。
比如，有些题目可能会要求我们根据材料内容判断某个人物的想法或者行为，这时我们需要子细分析材料，挖掘细节信息。
同时，我们还要注意细节的准确表达，避免因为细节错误而导致答案的失分。
第三，我们要善于运用归纳总结的能力。
在综合实践活动题中，有时需要我们从一系列材料中归纳总结出某种规律或者结论。
这时，我们需要将材料进行整理，找出共同点和特点，进行归纳总结。
同时，我们还要注意归纳总结的准确性和完整性，避免遗漏重要信息。
第四，我们要注意语言的准确性和得体性。
在解答综合实践活动题时，我们要注意语言的准确性和得体性，避免使用不恰当的词语或者表达方式。
同时，我们还要注意语言的流畅性，避免浮现重复、啰嗦或者繁复的表达，以免影响答案的清晰度和可读性。
最后，我们要注重练习和积累。
解答综合实践活动题需要一定的综合运用能力，这需要我们平时多进行练习和积累。
我们可以多做一些综合实践活动题，通过不断的练习来提高自己的解题能力。
同时，我们还可以多积累一些背景知识和阅读材料，以拓宽自己的思维和视野。
综合实践活动题是中考语文试卷中的一大难点，但只要我们掌握了解题技巧，就能够应对自如。
通过认真审题、注重细节、善于归纳总结、注意语言准确性和得体性，以及进行练习和积累，我们就能够在中考语文综合实践活动题中取得好成绩。
语文综合性学习答题攻略及阅读习惯建议
“综合性学习”是语文考试的常见题目了。
这类题目的命题材料通常以国内外大事、社会热点焦点问题；考查学生以语文知识为主综合运用政治、天文、历史、地理、数理化、生物等学科知识，解决实际问题的能力。
对于语文“综合性学习”题目我们应该怎样解答呢？1. 积累知识，做好储备。
要对所考查的内容如区域内的历史风俗、传统节日、历史名人、名胜建筑、特色食品以及新文化现象等要尽量熟知，这些都是此类活动题目设题所涉及到的内容。
所以解答时要对这些知识有一个全面而深入的了解，这是解答此类题目的前提。
2. 看清要求，答有所问。
此类题目考查的形式比较宽泛，如写对联、做介绍、拟广告，设计活动等，无论哪一种考查方式，万变不离其宗。
它都会围绕着中心主题来设题，所以无论哪种形式要结合题目要求，在解答时要读清题干中的解答要点。
这样解答就具有了针对性和目的性，避免了答非所问的错误。
3. 语言精炼，简明扼要。
要善于组织自己的语言。
如有的题目要求写开场白、有的要求做说明、有的要求做宣传、有的要求写策划等，因此解答时要根据题目要求要把自己陈述的语言组织的自然连贯，语意简明而得体。
除了答题技巧，更多的还是应该鼓励同学们平常良好的阅读习惯，小编给同学们准备了以下几点建议:第一:看书一定要思考，所以孩子们在看书的时候，最好可以写一写读书笔记，其实很简单，就是写一写你认为优美和有用的词句，同时，看完书后，最好写一写你的感悟，这样就可以很好地把书中的道理转化到你自己身上。
第二：看书要有所选择。
好看的书不一定有用，比如什么鸡皮疙瘩系列，看起来很有趣，也很吓人。
这样的书对于孩子不会有太大的用途，所以希望家长可以帮助孩子选择。
第三：看书之后要分享，和别人多交流，多谈一谈你的感受和感悟，那么这样才能有更多的收获。
*以上是由明师教育编辑整理。
语文真题解析与应答技巧
语文真题解析与应答技巧语文作为学生们必修的一门学科，对于写作能力和语言理解能力的培养有着重要的作用。
掌握语文真题的解析与应答技巧，不仅可以提高学习成绩，还有助于提升写作能力。
本文将从解析真题的方法和技巧、应答技巧以及写作方面给出一些建议。
一、解析真题的方法和技巧1. 仔细阅读题目要求：在解析真题时，首先要认真阅读题目要求，了解题目的主旨和要求，掌握题目中的关键信息。
2. 分析文章结构：要解析一篇文章，首先要分析其结构，包括开头、中间和结尾部分。
开头往往是引出主题或背景知识，中间部分是主要内容，而结尾部分则是总结或观点的陈述。
3. 查找关键词：在解析真题时，要注意查找关键词，关键词往往能够帮助我们理解文章的重点和立意。
可以通过标记或划线的方式来提醒自己。
4. 理解词句意思：在解析真题时，遇到不认识的生词或短语，要善于通过上下文推测其含义。
同时要注意解析句子的结构和修辞手法，加深对文章的理解。
二、应答技巧1. 分析问题：在回答真题问题时，要认真分析问题的要求和难度。
可以将问题分解为几个小问题，逐个作答，最后再进行整合。
2. 简明扼要：在应答问题时，要言简意赅，表达清晰。
不要过多地赘述，直击问题的核心，以保持思路的连贯性和逻辑性。
3. 细节支撑：在应答问题时，可以通过事例、引用经典名句或文献，以及提供相关数据或实验结果等方式，增加回答的可信度和说服力。
4. 多角度思考：在回答问题时，可以从不同的角度进行思考，给出不同的观点和解释。
这样既能展示个人的思考能力，也能提高回答的多样性。
三、写作方面的建议1. 确定主题：在写作时，要明确文章的主题和立意，确保文章有思想性和观点性。
可以通过提出一个问题或观点作为引子，展开论述。
2. 组织结构：在写作时，要合理组织段落和句子，保持思路的连贯性和逻辑性。
可以采用总分总、因果关系或对比等结构，增加文章的条理性。
3. 语言表达：在写作时，要注意语言的准确性和表达的规范性，不要出现语法错误和用词不当的情况。
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语文综合性试题解题思路及诀窍
随着课程改革的不断深入，中考改革的力度也在不断加大。
以“能力立意”取代“知识立意”，已成为各地中考语文命题的原则和趋势。
因此，语文试卷上单纯考查知识或某个单一知识点的试题越来越少，而各种综合性的语文试题以其新颖、开放、灵活、富有思维含量，能多角度多方位检测学生知识和能力等特点，正逐渐成为各地中考试卷的主要题型，引起人们普遍的关注和重视。
什么是语文综合性试题
所谓语文综合性试题，就是一道试题不仅仅考一个语文知识点或一种语文能力，而是要考查我们学生多方面的语文知识积累情况，考查我们是否具有综合运用各种知识去解决实际问题的能力，同时也间接考查我们其他学科知识的积累和掌握情况。
例1、下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择4-6处(不得超过6处)，用规定的符号(不必全使用)加以修改。
(4分)
(1)换用号：(2)增补号：(3)删除号：
(4)复原号：(5)调位号：(6)留空号：
回首，在看看那一条条路，有的崎岖，有的坎坷，有的平缓，有的通畅，选择走哪一条路是至关重要的，想好了就去走，不要管别人的嫌言碎语，因为你奋斗过，所以路上的脚印便是证明：你的汗水结出了果实，你播洒的种子泛出了嫩芽。
【解题思路】
这是一道改错题，按以往的命题方法，往往是命题者根据考点编制一道试题，人为地把一些错误编在试题中，往往是一道题考查一个语病，虽然考查的知识点是清晰了，但缺少生活的真实感，因为实际生活中的语病往往不会那么单一纯粹，总是要复杂得多。
因此，以往的改错题对我们学生来说完全是纸上谈兵，对我们今后运用语言也没有实际的帮助。
现在，试题选用了学生的作文片段，为我们提供了真实的语言环境，要求我们在实际的语言材料中运用自己掌握的知识和能力来解决实际的问题，把这段文字改得正确，改得通畅。
此题至少有10处错误，既有标点问题，又有用词问题，还有语言组织问题。
可以说我们平时写作时常犯的毛病和常见的问题都集中在此语段中，要改好它，我们必须具有扎实的语文基础功底，还要有在实际的语言环境中灵活运用知识的能力。
因此，一个试题就考查了我们多方面的语文知识及运用能力。
此语段虽有许多处错误，但只要答出其中的4处就可得满分，命题者充分尊重了我们学生的学习差异，给我们更多选择的余地，也体现了新课程的理念。
例2、假如你所在的班级要举行一次模拟科技新闻发布会，你将担任发布会的主持人，请你设计一段100字左右的开场白。
要求语言简明得体，有号召力和鼓动性。
试题提供了一个特定的情景，要求学生根据这一情景来设计一段开场白。
试题着重检测学生在特定场景中组织运用语言的能力，既有一定的限制，又体现了一定的开放性和综合性，学生回答此题时，既要了解有关主持的常识，又要有一定的语言组织能力，还必须根据特定的场合来选用词汇，语言必须简明得体。
诸多要求集于一题，对我们每一位考生都是一个考验。
请看考生的回答：
(1)“二十一世纪是高科技的时代，科学技术发展迅速，征服月球已经不是那么遥远，生物技术已经不是天方夜谈，器官的移植使许多人获得健康，其中的奥妙是什么?相信大家一定都想知道。
让我们一起来共享这些知识吧!科技新闻发布会现在开始。
”
(2)“时间飞逝，新的一年已经来临，在这充满挑战的新世纪里，人们最热门的话题莫过于“科技”二字。
科技使人们富裕，使民族团结，使国家昌盛。
作为国家的未来栋梁，我们要热爱科学，学好科学，为此我们特举行这次模拟科技新闻发布会，我宣布发布会正式开始!”
(3)“我国古代有一位学者曾说过：‘风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。
’作为跨世纪的新一代，我们更不能‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’。
今天，科技高速发展，我们要跟上时代的步伐，对世界科技有一定的了解，为此，我们召开本次科技新闻发布会。
”
考生的精彩回答也从侧面说明了试题的编制切中了学生的兴趣点，也让学生有了展示自己综合运用语言的能力机会，真正使考试评价也成为促进学生发展一种手段。
考题的综合导向是十分明显的，命题的思路和新课程倡导的方向是完全一致的。