经纬网学案MicrosoftWord文档讲义
人教版地理七年级上册1.1《经纬网定位》教案
人教版地理七年级上册1.1《经纬网定位》教案一. 教材分析《经纬网定位》是人教版地理七年级上册的第一课第一节内容。
本节课主要介绍经纬网的概念、构成及其在定位中的应用。
经纬网是地理坐标系统的基础，是研究地球表面位置的重要工具。
通过本节课的学习，学生将掌握经纬网的基本知识，能够运用经纬网进行简单的定位。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地图有一定的认识。
但是，对于经纬网的概念和应用，学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和实际操作，让学生理解和掌握经纬网的运用。
三. 教学目标1.了解经纬网的概念、构成及其作用。
2.学会使用经纬网进行定位。
3.能够解释一些与经纬网相关的现象。
四. 教学重难点1.经纬网的概念和构成。
2.经纬网在定位中的应用。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作学习法。
通过生动实例和实际操作，让学生在问题解决中理解和掌握经纬网的知识。
六. 教学准备1.准备经纬网图、地球仪等教具。
2.准备相关的实例和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一张地球仪图片，引导学生思考：如何确定地球表面上某一点的位置？进而引入经纬网的概念。
2.呈现（10分钟）讲解经纬网的概念、构成及其作用。
通过经纬网图和地球仪，展示经纬网的分布和作用。
3.操练（10分钟）让学生分组进行经纬网定位的练习。
每组提供一个实例，要求学生运用经纬网确定实例中物体的位置。
4.巩固（5分钟）讲解一些与经纬网相关的现象，如地球的自转和公转、昼夜长短变化等。
引导学生运用经纬网知识解释这些现象。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：经纬网在现实生活中有哪些应用？让学生举例说明。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调经纬网在地理定位中的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道经纬网定位的练习题，要求学生在家庭作业中完成。
9.板书（5分钟）设计一份板书，内容包括经纬网的概念、构成、作用以及与经纬网相关的现象。
经纬网学案
经纬网学案经纬网特点:纬线经线形状圆半圆相等长短赤道最长，向两极递减，南北半球相同纬度长度相等指示方向东西方向南北方向其它特点所有纬线都平行所有经线都相交于南北两极纬线与经线是垂直关系2•纬度：赤道纬度为0°,南极纬度为90° S,北极纬度90° N。
纬度自赤道向南北极增加。
0° ―― 30°为低纬度；30° ―― 60°为中纬度；60° ―― 90°为高纬度。
赤道为南北半球划分。
3•经度：本初子午线为0 °，自本初子午线向东向西，各做180 °。
东经用“E”表示，西经用“W”表示。
180°E和180 °W重合，称为180 °经线，原则上是日界线°2 0°W, 16 0°W 组成的经线圈为东西半球分界线。
4. (1)写出下列点得地理坐标：A _______ , ________B _______ , _______C _______ , _______D _______ , _______E _______ , _______(2) E在D的_______ 方，E在B的_________方，D在C的_______ 方，B在C的_____ 方。
S在B的—方，T在D的_方。
R在B的 _________方。
结论：两地同在东经度，度数大的东；两地同在西经度，度数大的西。
5 . (1)写出下列点得地理坐标：H _______ , ________J _______ , _______K _______ , _______L _______ , _______M _______ , _______(2) 2.M在L的________ 方，M在J的________方，K在M的_______ 方，L在H的______ 方。
G在P的_____ 方，Q在F的—方，Q在G的___方。
第一章 地球的运动 补充内容：经纬网(学案)(学生版)
第一章地球的运动第二节经纬网姓名：班级：学号：【学习目标】1.能识记经、纬线基础知识和几条重要的经、纬线；2.能背出经纬网的概念，常见的经纬网形式及意义；2.能通过经纬网知识点的理解，分析出经纬网的应用；【学习重点】经纬线基础知识和几条重要的经、纬线；【学习难点】通过对经纬网阅读，能清晰地说出两地方向及大致的距离。
【易错易混点】经纬线的特点；重要的经纬线；经纬网的应用【知识归纳一】经线、纬线2.重要的经线(1)重要的经线：本初子午线（0°经线）、180°经线（国际日界线）；20°W、160°E（东西半球分界线）；(2)世界三大洋（印、太、大）的分界线：20°E、146°E、68°W；(3)中国境内重要的经线：73°E、90°E、100°E、110°E、120°E、135°E3.重要的纬线(1)重要的纬线：赤道、南北回归线（23.5°N\23.5°S）、南北极圈（66.5°N/66.5°S）(2)低、中、高纬的界线：0°-30°低纬；30°-60°中纬；60°-90°高纬。
(3)中国境内重要纬线：30°N、40°N、54°N、4.经纬度的特点（1）纬度的特点（如下表）名称起点范围度数大小（度）表示字母度数增大方向半球划分北纬赤道赤道以北0～90N向北增大以赤道为界。
赤道以北为北半球，赤道以南为南半球南纬赤道赤道以南0～90S向南增大（2）经度的特点（如下表）名称起点范围度数大小（度）表示字母度数增大方向半球划分东经本初子午线本初子午线以东0～180E向东增大以20°W和160°E的经线圈为界。
20°W以东，160°E以西为东半球；20°W以西，160°E以东为东半球；西经本初子午线本初子午线以西0～180W向西增大5.经、纬度的判断及读法(1)经、纬度的判断①标注法：直接标明有经纬度或东(西)经、南(北)纬度数，则直接判读，分析即可。
经纬网初中教案
经纬网初中教案教学目标：1. 让学生了解经纬网的定义、构成和作用。
2. 使学生掌握经纬度的划分规则及其表示方法。
3. 培养学生利用经纬网确定地理位置的能力。
4. 提高学生对地理知识的兴趣和认识。
教学重点：1. 经纬网的定义及其作用。
2. 经纬度的划分规则及其表示方法。
3. 利用经纬网确定地理位置。
教学难点：1. 经纬度的换算和计算。
2. 利用经纬网确定地理位置的实际应用。
教学准备：1. 地球仪或地球模型。
2. 经纬网图示。
3. 经纬度计算示例。
4. 实际地理位置案例。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用地球仪或地球模型，引导学生观察地球表面的纬线和经线。
2. 提问：同学们观察到了什么？这些线有什么作用？二、新课导入（10分钟）1. 介绍经纬网的定义：经纬网是由经线和纬线相互交织所构成的网络，用于表示地球表面任何一个位置的地理坐标。
2. 讲解经纬度的划分规则：经度以本初子午线为基准，向东向西分别划分为180度；纬度以赤道为基准，向北向南分别划分为90度。
3. 介绍经纬度的表示方法：经度用E（东经）或W（西经）表示，纬度用N（北纬）或S （南纬）表示。
三、实例讲解（10分钟）1. 示例：如何用经纬网表示北京（39°54′N，116°23′E）和纽约（40°42′N，74°00′W）的地理位置？2. 引导学生学会利用经纬网图示，查找指定地点的经纬度。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组，每组提供一个实际地理位置，用经纬网表示出来。
2. 各组汇报成果，互相交流心得。
五、拓展与应用（10分钟）1. 讲解经纬度在实际生活中的应用，如导航、定位等。
2. 引导学生思考：经纬网在地理学习和生活中有哪些重要作用？六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述经纬网的定义、构成和作用。
2. 提问：同学们觉得经纬网有趣吗？为什么？教学评价：1. 课后作业：绘制一幅经纬网图，标注出自己家和学校的位置。
经纬网活动课教案
比较经线、纬线有关特点，
归纳简辨法“横纬竖经”，
总结经纬度变化规律，
完成表格内容。
在世界地图中判读：
纬线：纬度值为
0°、23.5°、66.5°、90°，
经线：经度为
0°、180°、20°W、160°E
1.经纬网定位：
①判读南北纬，东西经
②看点，读经纬度
③知经纬度，找点
七年级地理：教案设计
课题
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪 之 经纬网（复习课）
授课教师
教
学
目
标
知识与技能
归纳经纬线的有关特点，判读经纬网，了解南北半球，东西半球的划分，逐步建立地理的空间概念。
过程与方法
采用师生活动，探究式运用相关材料，分析、综合，在情景参与体验中获得基础地理信息。
情感态度与价值观
（找同学，学生定位）
2.寻找半球位置
找到中心点，十字定位法，找到各方位（同学座位演示）。
完成综合练习题
区分并实记经线、纬线特点
进一步熟记特殊经纬线的地理意义
从实践中，从趣味活动中熟练辨认经纬网，判读经纬度，并能划分南北半球和东西半球。
辨别方向，强化学生方向感
学生积极参与，自主性与竞争性
过手落实本节课知识点，从感性认知到理性总结，扎实基础。
课堂小结：我们共同探讨了经纬线特点、经纬网定位和方向判读，进一步巩固了所学内容。
板书设计：
经纬网
一、归纳经纬线特点
二、了解特殊经纬线
三、利用经纬网定位
四、经纬网判读方向
课后反思：
培养学生参与和相互合作意识，形成良好的对前后地理知识及时归纳、整理的学习态度。
初中地理经纬网教案
初中地理经纬网教案初中地理经纬网作为地理学的基础，在教学中具有重要的地位。
它不仅可以帮助学生了解世界各地的经度和纬度，而且也可以使学生对地球的构成有更深入的认识和理解。
无论是研究地理学的历史发展、文化地域性的分析，还是探究物种的分布、解析气候分布的规律，经纬网都是重要的基础。
本教案以初中地理经纬网为主题，旨在通过一系列具体的实践活动和讨论，帮助学生学习地理经纬网，更好地使用地理经纬网来理解地理空间概念。
二、课程内容（一）经纬网的概念经纬网是指世界上由经度和纬度组成的立体网格系统。
经纬网的概念源于地球的实际形状，产生了一个由横线和竖线组成的三维地理空间，以便更好地表示世界上的地名、地形、气候、人口等地理要素。
（二）经纬度经度和纬度是经纬网的基本概念，它们由地心向外投射而形成的虚拟大圆和小圆所组成，被称为经线和纬线，经线是指赤道与极点之间的线，纬线是指赤道以外的经线与极点之间的线。
（三）经纬网的应用经纬网可用于地图的投影制作，可以说地图的投影是地理学的基础和重要组成部分，它是地理学家研究地理空间穿梭的必备工具，是绘制地理空间特征的重要媒介。
另外，经纬网也可以应用于研究几何变换、气候分布、人口分布、海洋深度、地形高程等地理空间要素的分析和解释。
三、教学目标教学目标是培养学生的地理空间思维能力和地理学的基本素养。
具体目标是：1.握经纬网的概念，理解经度纬度的概念；2.解经纬网的应用，掌握地图投影及其计算方法；3.会利用经纬网来描述和研究地理空间要素的空间分布；4.养学生的地理空间思维能力，养成科学研究的习惯。
四、教学安排1.习概念：首先搞清楚经纬网的概念，理解经度纬度的概念；2.拟投影：学习地理学的基本知识，练习地图的投影；3.算地图投影：学习地图投影的计算方法，练习计算地图投影；4.制经纬网：实验绘制经纬网，掌握绘制正确经纬网的技巧；5.析地理空间要素：利用经纬网来研究国家的地理空间分布，如：地形高程、气候、人口、海洋等。
公开课--经纬网学案
<地球知识---经纬网>学案2课时班级学号姓名【高考目标导航】一、地球的形状和大小1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。
2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。
二、经纬网（一）经线和纬线：1．经线（亦称子午线）：在地球仪上，连接＿＿＿＿＿并同纬线垂直相交的线。
2．纬线：在地球仪上，同＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。
经线和纬线的特点对比：探究点一经纬线的特点读“地球表面某区域的经纬网示意图”，思考探究下列问题。
(1) 若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米，则其最终位置位于M点的什么方向？(2)图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等，请比较三者实际范围的面积(由大到小的顺序)。
（二）经度和纬度1．经度的划分：由经线向东至经线为东经度，东经度的数值变化规律是由西向东度数值；由经线向西至经线为西经度，西经度的数值变化规律是由西向东度数值。
2．东西半球的划分：由西经经线向东至东经经线为东半球；由西经经线向西至东经经线为西半球。
3．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球。
4．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。
三、经纬网的地理意义：利用经纬网可以：定___ 、定___ _、算_ ___、定___ 。
探究点二 经纬网知识 (20°S ，120°E)E FO 1、请写出图中各点的地理坐标：X （ ） Y （ ） E （ ） F （ ）2、X 、Y 两点情况相同的是A ．太阳所在方向B ．所在时区C ．正午太阳高度D ．白昼长短【反思归纳】1．对趾点坐标的确定方法互为对趾点的两点的坐标，二者纬度数是 的，但所在南北半球 ，二者经度数是 的，但东西经相反。
2．利用经纬网定“方向”理论依据：“经线指示 方向，纬线指示 方向”。
(1)定南北：在南北半球的两点，北半球在 ，南半球在 （填方位）在北半球的两点，纬度值大者在 在南半球的两点，纬度值大者在(2)定东西：同是东经度的两点，经度值大者在 同是西经度的两点，经度值大者在两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和， 若经度和 180°，则东经的在东，西经的在西；若经度和 180°，则东经的在西，西经 的在东；若经度和 180°，两地互为东西方向。
【学案】9.3经纬网学案
高三地理地球地图基础知识学案一、基础知识1．地球的形状和大小（1）形状：两极稍扁赤道略鼓不规则的球体地球这一形状产生的原因：地球的自转。
（2）大小: 平均半径: 6371 km，赤道半径：6378km，极半径：6357千米；赤道周长4万千米。
2．地球仪：把地球缩小做成模型叫地球仪（1）地轴（假想轴）：代表了地球的旋转轴――地轴，它总是指向北极星附近。
（2）北极、南极：指向北极星附近的一点叫北极，与北极相反的一点叫南极。
（3）赤道：垂直于地轴的大圆二、经纬网表格1－经线和纬线对比经线纬线定义特点形状长度指示方向表格2－经度和纬度的对比经度纬度分布规律1起点是0经线，向东为东经，用E表示。
东经向东度数越来越大，一直增大到180E;2向西为西经，用W表示。
西经向西度数越来越大，一直增大到180W.3.180E和180W合为一条经线，称为180经线1起点是0纬线，向北为北纬，用N表示。
北纬向北度数越来越大，一直增大到90N;2向南为南纬，用S表示。
南纬向南度数越来越大，一直增大到90S划分范围（用数轴）实质面面角线面角二、经纬网应用 （一）定范围：1定半球：定东半球：顺着地球自转的方向，20W-160E(20W-0-160E) 西半球：顺着地球自转的方向，160E-20W(160E-180-20W) 定南北半球: 2定低中高纬度： （二）定位置 1.规律（1）向东度数越来越大为东经（E ）；向西度数越来越大为西经（W ） 向北度数越来越大为北纬（N ）；向南度数越来越大为南纬（S ） （2）0度以东是东经；以西是西经 （3）180度以东是西经；以西是东经 2.典例分析 ①方格状经纬网图②侧视图：注意等分标出其余经线的度数地点 经纬度位置东、西半球南、北半球高、中、低纬度 ＡＢ160° 170° 180° 170° 160° 0° 20 20 40 40 ＡＢA 的地理坐标（ ， ）B 的地理坐标（ ， ） A 在 （东、西）半球 B 在 （东、西）半球③极地俯视图方法：A 纬线是圆，经线是以极点为起点的射线 B 南北纬根据NS 或地球自转方向 C 东西经判断求ABCD 的地理坐标 A: B: C: D:A 在B 的（ ）方向（三）定方向：利用经纬网确定两点之间的相对位置 1.定方向：有一般定向法、指向标定向法和经纬网定向法 经纬网定向法实质是经纬度的比较 2.规定：靠近北极为北，靠近南极为南顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西 3定位置判定方法（1）同一经线上只有正南正北方向同一纬线上只有正东正西方向（东西是相对的，应选劣弧段比较） （2）不在同一经线上同一纬线上的比较先比较南北方向：根据纬度再比较东西方向：根据经度（应选劣弧段比较） 同是东经，则度数大的在东， 同是西经，则度数大的在西，一个为东经，一个为西经，若经度之和小于180度，东经度在东，西经度在西若经度之和大于180度，东经度在西，西经度在东4练习.①. A 地位于1200E ，300N ，B 地位于1200E ，300S ，则A 点位于B 点的 方； A 地位于1200E ，300N ，B 地位于700E ，300N, ，则A 点位于B 点的 方； A 地位于1200W ，300N ，B 地位于700W ，300N,，则A 点位于B 点的 方； A 地位于1200E ，300N ，B 地位于200W ，300N ， 则A 点位于B 点的 方；A 点位于1200E ，300N ，B 点位于700W ，300S ，则A 点位于B 点的 方。
经纬网地图导学案
区域地理导学案——经纬网与地图一、经纬网专题网络构建（一）经线和纬线（二）经度和纬度（三）经纬网在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织构成的网。
在其上标注经度，如图：②截取一段经线，在其上标注纬度，如图：或弧线)一般代表纬线，由南向北2.经纬网的应用（1）定“坐标”——空间定位①经纬网可以对地球上任一点的位置进行精确定位，确定其经纬度坐标。
②掌握一些重要经纬线的位置、分布及沿线附近的典型地理事物和现象。
a.掌握重要的经线、纬线所经过的主要政区和地形区；b.大致勾画出与图中已知的经线、纬线相邻近的重要经线和纬线；c.进一步分析并判断图中经线、纬线所属的地理区域。
表一：七大洲的区域位置和特征：表二： 重要的经纬线经过的地区（2）定“方向”①位于同一经线上的两点为___________的关系，位于同一纬线上的两点为___________的关系。
②若两点既不在同一经线上，又不在同一纬线上，在判定两点间的方位时，既要判定两点间的______方向关系，又要判定两点间的_____方向关系。
③按经线确定南北方向是绝对的，北极点是地球最北的地点，它的四面八方都是南方，南极点则相反；按纬线确定东西方向则是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点，判定东西方向，首先要选择劣弧段（两点间的弧度小于180°的弧段），再按地球自西向东的自转方向确定方位。
（3）定“距离” ①在同一条经线上，纬度相差1°，其实际经线弧长约______千米。
即：同一条经线上两地的距离=____________千米。
②在赤道上，经度1°的实际弧长大约是______千米。
③在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为φ)，经度相差1°，其实际纬线弧长大约为____________千米。
（4）定“范围”①相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积______。
②跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围______。
经纬网讲义 -完整版教学设计
地球与经纬网一、地球形状：两极略扁，赤道略鼓的不规则球体，赤道半径比极半径略长。
平均半径=6371 km，赤道周长=40000km二、地球仪：正球体，地轴是旋转中心，地轴两端N为北极点，S为南极点。
人们在地球仪上标出了横线和竖线，横线是纬线，竖线是经线。
三、经线和纬线（一）经线1.概念：连接南北两极的半圆。
2.长度：相等3.条数：无数条4.指示方向：南北5.经度：用来表示每条经线的度数。
东经—E，西经—W6.经度范围：0º—180º7.最小经度的经线：本初子午线（0º经线），最大经度的经线：180º经线8.划分东西经的经线：0º经线和180º经线，二者没有东西经之分9.东经范围：0º经线向东走到180º经线西经范围：0º经线向西走到180º经线10.两条相对的经线：度数加起来为180º且东西经相反11.划分东西半球的经线：20ºW和160ºE组成的经线圈东半球：20ºW向东到160ºE的半个球西半球：20ºW向西到160ºE的半个球北京在那条经线上，在东半球还是西半球？武汉呢？中国版图的跨度73ºE—135ºE，位于哪个半球？（二）纬线1.概念:与经线垂直，环绕地球仪一周的圆圈2.长度：不等3.条数：无数条4.指示方向：东西5.纬度：用来表示每条纬线的度数。
北纬—N,南纬—S6.纬度范围：90ºN — 90ºS7.最大纬度的纬线：90ºN（北极点）和90ºS（南极点）最小度数的纬线：0º纬线（赤道）8.纬线长度的变化：由赤道向两极逐渐缩短，到两极成为一点9.划分南北半球的纬线：0º纬线（赤道）北半球：0º纬线以北的半球（赤道以北）南半球：0º纬线以南的半球（赤道以南）10.几条特殊纬线：北回归线—23º26´N 北极圈—66º34´N划分五带的分界线南回归线—23º26´S 南极圈—66º34´S30ºN 纬线、30ºS 纬线 60ºN 纬线、60ºS 纬线北京的纬度是多少？武汉呢？它们分别属于哪个纬度和哪个温度带？（三）经纬网1、概念：经线和纬线交织在一起形成经纬网。
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地球的形状、大小、经纬一、地球的形状、大小二、纬线和纬度1.定义：地球表面与赤道平行的线圈2.纬线有什么特点？形状：纬线都是（）且相互平行长度：纬线的长度从赤道往两极（），极点是零方向：纬线指示（）方向间距：任意两条纬线间的间隔处处（），且纬度相差1°实际距离为（）km 3.纬度纬度的确定：某地的纬度数即当地到地心的连线与赤道平面之间夹角的度数。
赤道的纬度是（）北极点的纬度是（），南极点的纬度是（）可写做：南、北纬度变化规律-------北纬的度数愈向北愈（），北极点为90°N;南纬的度数向南愈大，南极点为90°S重要的纬线：0°纬线30° 60° 90°23.5° 66.5°例题1 读下图，判断甲乙丙丁分别位于南北哪个半球？纬度范围？总结南北纬度的判断方法：自北向南（图纸上一般从上到下），纬度数增大者为南纬，变小者属北纬。
三、经线和经度1.经线定义：地球仪上，连接南北两极和纬线垂直相交的线。
2.经线有什么特点？形状：经线都是（）且相交于南北两极。
长度：所有经线的长度都（）方向：经线指示（）方向间距：任意两条经线间的间隔赤道上最大，向两极递减。
3.经度经度的概念：该地子午线平面和本初子午线平面间的夹角经度的划分：以本初子午线（0°）为起点，向东、向西各划分180°，以东为东经，以西为西经。
经度的分布规律：向东增加为东经、向西增加为西经重要的经线：0°----180°20°W----160°E注意：1.经线0°和180°不标注东西经度，其余经线一律标注东西经；纬线0°不标注南北纬度，其余一律标注南北纬；2.已知经度和纬度写某地的地理坐标时，要经度在前纬度在后，并用括号括起来，逗号分开，如：（50°E，45°N）；3.东西半球的划分之所以选取20°W和160°E，是因为这一经线圈基本上在海洋通过，避免把非洲和欧洲的一些国家分在两个半球上；4.东西半球的判别技巧：经度值小于20°的为东半球；大于160°为西半球；经度值介于20°和160°时，东经度位于东半球，西经度位于西半球。
例题2 读下图，判断甲乙丙丁分别位于东西哪个半球？经度范围？总结东西经度的判断方法：向东度数增大为东经，向东度数减小为西经。
四、经纬网的作用1.利用经纬网判断方向①经线指示南北方向，南、北极点分别为世界的最南、最北处。
因此，北极点的四面八方为正南方，南极点的周围为正北方。
②纬线指示东西方向2.利用经纬线计算距离①赤道上，经度相差1°，间隔长度约为111千米。
②任何一条经线上，纬度相差1°，间隔长度约为111千米。
③任何一条纬线（φ）上，经度相差n°，间隔长度约为111×n×cosφ千米课堂练习下图为三幅经纬网示意图，读图完成1题。
1．①～⑤各地，地理坐标相同的是( )A．①③ B．①④C．②④ D．③⑤2．下面四幅图中地理坐标正确的是( )A．A点坐标是90°E,60°S B．B点坐标是90°W,23.5°NC．C点坐标是30°W,60°N D．D点坐标是90°E,23.5°N读经纬网图，回答3题。
3．设A、B两地和A、D两地之间的最短距离分别为S1和S2，则( )A．S1＝0.5S2 B．S1＝S2 C．S1＝1.5S2 D．S1＝2S24.图是经纬网图层和中国省级行政中心图层的叠加图，图中经纬线间隔度数相等。
读图，回答题。
经纬网的纬线间距为A．3°B．5°C．8°D．10°综合题1.读“地球表面某区域的经纬网示意图”，回答(1)～(4)题。
经度纬度①②③⑤④图 2(1)图中M点在O点的________方向，N点在O点的________方向。
(2)若某人从M点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米，则其最终位置( )A．回到M点B．在M点正东方C．在M点正西方D．在M点东南方(3)M和N两点的实际距离约是( )A．4440千米B．3330千米C．2220千米D．1820千米(4)图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等，实际范围的面积由大到小的顺序是________。
2.读下图，分析完成下列问题。
(1)图中A点的地理坐标是________，所属的半球是________，B点与A点的距离为________，所属的纬度地带是________。
(2)图中C点的地理坐标是________，所属的半球是________，C点和D点之间的距离为______________________。
(3)图中F点的地理坐标是________，所属的半球是________，所属的温度带为________，F 点在E点的________方向。
(4)图中A点在C点的________方向，E点在C点的________方向。
(5)一架飞机沿最短航线自C飞往D地，试说明其飞行方向。
【课时作业】一、单项选择题1．假如要给地球缝制一件外衣，那么所需的布料应不少于（）A．5．l亿 km2 B．5．l亿 km C．5．l亿 km3 D．5．11 km2读右下经纬网图，回答2—4题：2．穿过海洋最长的经线是A．A线 B．B线 C．C线 D．D线3．甲、乙两人从G点出发，甲向北行，乙向东行，如果前进的方向保持不变，那么A．两人都能回到原出发地点 B．两人都不能回到原出发地点C．有甲能回到原出发地点 D．只有乙能回到原出发地点4．图中符合“东半球、北半球、低纬度”条件的是A．E点 B．G点 C．H点 D．K点5.在下列的四幅图中，经纬度位置相同的两点是 ( )A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④6．我国某地(27ºN，113ºE)要用飞机运送一批紧急药品到地球另一端的阿根廷某地(27ºS，67ºW)，飞机如果始终保持直线前进，那么飞行的最短距离约为（）A.6371千米B.12742千米C.20000千米D.40000千米读下面的四幅图，完成7～8题。
7．图中①～④四地中位于北京(116°E,40°N)的东南方向的是( )A．①B．② C．③D．④8．四幅图中阴影部分所表示的经纬线方格内，面积最大的是( )A．甲B．乙 C．丙D．丁读图，回答9～10题。
9．关于图示岛屿位置的叙述，正确的是( )A．位于东半球，西太平洋上B．位于南半球，东太平洋上C．位于赤道附近，印度洋上D．位于我国大陆东南方向，南海上1错误!未指定书签。
0．图示岛屿最宽处约为( )A．8.5千米B．18.5千米 C．28.5千米D．38.5千米一架飞机从甲地（150°E，60°）飞到乙地（90°E，60°），若不考虑地形因素，沿最近的线路飞行，回答11-12题：11.其飞行方向是（）A.一路向正东B.先东南，后东北C.先东北，后东南D.先西南，后西北12．飞机飞行的距离大约是（）A.1110KMB.2220KMC.3330KMD.4440KM人们通常以(0°，48°N°)(法国罗亚尔河河口)为中心的半球称陆半球。
其余部分为水半球。
陆半球的陆地面积约占全球陆地面积的81%。
结合下图，回答13题。
1错误!未指定书签。
3．“水半球”的极点应为( )A.北极点B.南极点C.(0°，48°S)D.(180°，48°S)右图示意某日昼夜分布状况，阴影部分表示黑夜。
读图回答14～15题。
14．图中N、B间的距离约为( )A．5000千米 B．10000千米 C．15000千米 D．20000千米15．从C地出发，经过D、E、F地，最后回到C地，其走向是( )A．先正东走，再正西走 B．先东北走，再西南走C．先向东北走，再向东南走 D．一直向东北二、综合题16.读下图分析回答下列问题。
（1)图中A点的地理坐标是，所属的半球是，B点与A点的距离为，所属的纬度地带是。
(2)图中C点的地理坐标是，所属的半球是。
C点和D点之间的距离为。
(3)图中F点的地理坐标是，所属的半球是，所属的纬度地带为，F点在E点的方向。
(4)图中A点在C点的方向，E点在C点的方向。
17．下图为某地的经纬网图，读图后回答：(1)若一架飞机从M点出发，以1110 km／h的速度沿所在纬线飞行到N点，所用时间应为小时。
(2)若飞机从M点出发，以1110 km／h的速度向北飞越北极点后继续沿经线圈飞行，8小时后到达的地理位置是 ( )A．40°N，60°E B．50°N，120°EC．40°N，100°E D．50°N，120°W课堂练习答案1.B2.C3.B.4.B.1. (1)正北东北(2)B (3)C (4)丙>乙>甲2. (1)(15°S,15°W) 南半球、东半球1110千米低纬度(2)(60°S,170°E) 南半球、西半球277.5千米(3)(70°N,180°) 北半球、西半球北寒带西北(4)东北东北(5)先向西南，再向西北飞行。
课时作业1--5ABDDD 6--10BACAB 11--15DCDBC16．。
答案：(1)15°S，15°W 南半球、东半球 1110千米低纬度(2)60°S，1 70°E 南半球、西半球 275千米(或277．5千米）(3)70°N，180°北半球、西半球高纬度西北(4)东北东北17．(1)2 (2)C11。