小学记叙文阅读答题技巧及套路

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语文记叙文阅读答题技巧及套路

语文记叙文阅读答题技巧及套路标题题型：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）方法指津：抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局方法指津：如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用①开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣②中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；③结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。

主旨题型一：概括文章的主旨1、答题模式：内容+主旨（情或理）本文记叙了（描写了、叙述了、介绍了）…………（人或物）…………的故事（事件、事迹、经过），表现了（表达了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了、讽刺了）…………的感情（现象、感悟）。

2、方法指津：抓关键句，抓关键词如：标题、开头段，结尾段、过渡句（段）、抒情句、议论句、反复出现句、标题相关句、照应句题型二：分析段落在内容上的作用答题示例：点明主旨，揭示主题，升华主旨，深化中心。

结构题型一：划分文章的段落，并概括内容方法指津：(1)按事件的发展过程(2)按空间的转换(3)按时间的变化（顺序、倒叙、插叙）(4)按感情的变化(5)按内容的逻辑变化（如总分总）(6)按表达方式的变换（叙事、抒情、议论）题型二：分析文章的线索1、类别：人物线索、事件线索、事物线索、时间线索、空间线索、情感变化线索、明暗两线2、方法指津：①文章的标题；②文中段反复出现的词语或事物；③文中议论抒情句；④人物的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受或行踪3、作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连接在一起，使文章条理清楚，层次清晰，结构严谨。

小学记叙文阅读答题技巧及套路

小学记叙文阅读答题技巧及套路小学记叙文阅读答题技巧及套路：一、基础知识1. 理解文章大意：在写作记叙文的过程中，作者会以平实的风格，朴素的表达，用句子按照某种时序或思维逻辑把事件或景物联系起来，适度地放入一些描写性符号。

主要考察对文章内容的了解和精准把握。

2. 寻找细节：阅读记叙文的时候，要把握文章的大概思路，弄清楚文章的脉络，从而深入学习文章表达的细节，以便把握文章的细节信息，以把握文章的表达的真实性，并以此来应对有关细节信息的考题。

二、答题技巧1. 题中有思维连贯：通读时，要把握文章的脉络，从而弄清楚记叙文表达的论点，把握文章的细节信息，以把握文章的论述的真实性，并以此来应对有关细节信息的考题。

2. 题中有名词定义：在记叙文阅读答题时，要把握文章中出现的名词，把握文章中出现的定义性的或描述性的信息，熟悉文章引用的哲学论文、历史文献等，从而应对有关定义的考题。

3. 题中有分析和判断：在记叙文阅读答题中，要仔细观察文章中的人物交往关系，重点挖掘文章中明显和隐晦的人物描写，辨别人物性格和背后蕴藏的思想，从而应对有关文章分析和判断的考题。

三、答题套路1. 词义题套路：（1）把握根据上下文猜测词义：读题时，要仔细看题中出现这个词的语句，根据上下文，把握这个词的词义。

（2）重点回忆本文的细节信息：在记叙文阅读答题时，要把握文章的脉络，有效地吸收文章的细节信息，选择性地记忆，以把握文章的细节信息，以此应对有关词义的考题。

2. 细节题套路：（1）熟练掌握文章每一句的意思：读题前要把握全文的大意，回顾文章的每句话，理清文章的衔接性，以便能够通过把握文章的大概思路，深入学习文章表达的细节，以此应对有关细节题的考题。

（2）充分利用关键词把握文章细节：在记叙文阅读答题时，充分利用关键词，仔细观察文中的细节信息，加强把握文章的细节信息，以此应对有关细节题的考题。

3. 分析题套路：（1）记录文章的观点：仔细观察文章的每个描述和表述，从中找出论据和观点，记录文章的观点，以便能够掌握文章的中心，以此应对有关分析题的考题。

记叙文阅读方法及答题技巧

记叙文阅读方法及答题技巧
记叙文阅读方法及答题技巧包括以下几个方面：
通读全文：在开始阅读之前，先快速浏览一遍文章，了解文章的大致内容和主题。

理解题目：仔细阅读问题，明确问题的要求和要点，以便在阅读过程中有针对性地寻找答案。

理清思路：在阅读过程中，注意把握作者的思路和情感，理解文章的结构和层次。

筛选信息：根据问题要求，从文章中筛选出相关的信息，包括细节、事件、人物等。

分析整合：对筛选出的信息进行分析和整合，结合问题要求，形成完整的答案。

体会情感：在阅读过程中，注意体会作者的情感和表达方式，以便更好地理解文章的主题和意义。

答题技巧：
概括事件：用简洁的语言概括文章中的事件或情节。

分析人物形象：通过分析人物的语言、行动、心理等方面，理解人物的性格特点和形象特征。

理解主题：根据文章内容，理解作者所要表达的主题和意义。

品味语言：注意品味文章中的关键词语和句子，理解其含义和作用。

回答问题要全面：对于一些涉及全文的问题，回答时要尽可能地全面，不要遗漏要点。

检查答案：在完成答题后，要仔细检查答案是否符合题目的要求，是否有遗漏或错误的地方。

以上是记叙文阅读方法及答题技巧的一些要点和建议，希望能对您有所帮助。

小学记叙文阅读答题技巧及套路

記敘文閱讀答題技巧及套路1、語段閱讀題答題總原則：（１）先讀題後讀文。

讀題時注意從題幹中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確の目標。

(２）、讀文時，要注意整體把握文章の主要內容和中心意思。

(３)、准備答題時，必須再次細讀題目，找准“題眼”。

(４)、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反複研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。

2、文章體裁：詩歌、小說、散文、劇本、說明文、相聲3、分段の方法：以寫事為主の文章：①．按事情發生發展の先後時間分析；②．按事情發生發展の地點轉換分析；③．按事情發展の階段分析。

（找各個事件：起因、經過、結果）（4）總分總（掐頭去尾）以寫人為主の文章：①按人物成長の階段分析；②按人物所在の不同地點分析；③按表現人物不同性格特征の不同條件分析；④按人物感情の變化分析。

4、記敘の順序及作用：（1）順敘（按事情發展先後順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

（2）倒敘（先寫結果，再交待前面發生の事。

）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述の平板單調，增強文章の生動性。

（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關の另一件事。

）作用：對情節起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。

5、修辭方法及作用比喻語言生動、形象。

擬人使具體事物人格化，語言生動形象，親切有趣。

誇張突出事物特征，引起聯想。

反問加強語氣排比增強語氣，充分抒情。

設問提醒人們思考，突出某些內容。

答題模式比喻：把（）比作（）+生動形象地寫出了+對象+特性擬人：把（）當作人來寫+語言生動形象，親切、有趣誇張：突出了+對象+特征+引起豐富想象反問：強調了+對象+特性（加強了……の語氣）排比：強調了+對象+特性（增加了氣勢，加強了語氣）設問：引起讀者對+對象+特性の注意和思考6、句子在結構上の作用分析：（中心句、過渡句）1.（中心句）在文首，作用多是統領全文、或引出下文；2.（過渡句）在文中，作用多是承上啟下；3.（中心句）在文末，作用多是總結全文。

记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路(一)语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果4、散文特点：形散而神不散。

5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局)。

7、记叙文的表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。

8、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

9、文眼：标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。

10、材料组织特点：紧紧围绕中心；选择典型事件；剪裁得体；详略得当。

11、划分层次：（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；③．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：①、按人物成长的阶段分析；②、按人物所在的不同地点分析；③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④、按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：①、按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；②、按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

12、记叙的线索及作用：线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

记叙文阅读答题技巧及套路

语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。

其问题设臵大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。

对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。

但有一些中学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。

那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？有以下几点经验：一、读，且熟读。

阅读的理解的基础。

要产生深刻透彻的理解，就必须反复阅读。

古人云“书读百遍，其义自见”，就是这个道理。

文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的，因此只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。

但有些同学却急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。

因而对原文一知半解甚至形成错误的认识。

在此基础上进行理解，岂不是强为“无米之炊”？得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？当然，熟读并不等于机械重复，在熟读的同时应给予思维一定的时间和空间。

(2)、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(3)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(4)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

1、文章体裁：诗歌、小说、散文（抒情散文、叙事散文）、剧本、说明文、议论文2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文4、散文特点：形散而神不散。

5、小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说。

6、小说三要素：人物、环境、情节（开端、发展、高潮、结局）。

记叙文阅读答题方法和技巧

记叙文阅读答题方法和技巧记叙文阅读答题方法和技巧如下：1.快速通读全文：在短时间内阅读全文，了解文章的主题、主要内容和人物关系。

注意不要逐字逐句地读，而是要把握全文的脉络。

2.仔细阅读题目：仔细阅读题目，明确问题的重点和要求，例如要求找出主要人物，关键事件，特定细节等。

3.回归原文：大部分问题的答案都可以在原文中找到。

在找到答案的关键语句后，要仔细阅读上下文，理解其含义。

4.理解文章结构：记叙文的常见结构有顺叙、倒叙、插叙等。

理解文章结构有助于理解文章的内容和情节发展。

5.分析人物性格：记叙文中的人物性格往往通过语言、行为、心理描写等方面展现出来。

要注意找出描写人物性格的关键语句，并理解其含义。

6.理解主题思想：主题是文章的核心，理解主题有助于理解文章的深层含义。

要注意找出表达主题的关键语句，并理解其含义。

7.注意细节：一些看似微不足道的细节可能对理解文章起到重要作用。

要注意观察文中的人物、环境、行为等方面的细节描写。

8.合理推断：在理解原文的基础上，要进行合理的推断。

要注意不要做出过于主观的推断，而要根据原文的线索进行合理推断。

9.组织语言：在答题时，要注意组织语言，使其简洁明了、准确无误。

可以采用原文中的关键词语，也可以根据题目的要求进行适当的改写。

10.检查答案：在完成答题后，要检查答案是否符合题目的要求和原文的线索。

如果发现有不合适的地方，要及时进行修改。

以上就是记叙文阅读答题方法和技巧的一些总结。

希望对你有所帮助！。

记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路在阅读中，记叙文是最容易理解的文本类型之一。

因为它主要描述事实、事件、人物和情景，而且大多数记叙文都遵循一定的叙述结构。

以下是一些阅读记叙文的技巧和套路：1. 确定主题在开始阅读记叙文之前，应该尝试确定文章的主题。

这有助于我们更好地理解文章的重点和目的。

可以通过阅读标题、摘要和第一段来确定主题。

如果主题不是很明显，可以阅读全文并找出关键词来确定。

2. 注意时间和空间记叙文通常会描述一个事件或一段经历，在时间和空间上会有一定的限制。

在阅读过程中，应该留意文章中提到的日期、时间和地点，并在脑海中画出相关的场景和环境。

3. 理解人物在记叙文中，人物是故事的主要推动力。

因此，应该尝试理解和记住人物的名称、性格特点以及行为举止。

有时候，为了更好地理解人物，我们需要阅读文章的背景信息，比如他们的家庭背景、教育背景等。

4. 注意语言表达记叙文通常使用比较生动的语言来描述事件和场景。

应该注意作者使用的词语、句子结构和修辞手法，这有助于我们更好地理解故事情节和人物性格。

5. 回顾全文阅读记叙文后，应该回顾全文，尝试总结文章的主要内容和意义。

可以把自己的想法和感受整理成笔记，并与同学或老师进行讨论和交流，从而加深对文章的理解和记忆。

以上是阅读记叙文的一些技巧和套路。

需要注意的是，在阅读中，应该注重思考和理解，而非盲目记忆。

记忆只是阅读的一个辅助手段，真正重要的是把文章的内容理解透彻，并加以运用。

除了以上提到的阅读记叙文的技巧和套路之外，还有一些其他的点需要注意。

首先，阅读记叙文时，需要注意文章的情感色彩。

记叙文通常会传达一种情感或情绪，包括快乐、悲伤、紧张、惊悚或幽默等。

读者应该能够感受到文章所传达的情感，以便更好地理解文章的主旨和目的。

其次，阅读记叙文时还需要注意文章的结构。

记叙文通常包括导入段、事件展开、高潮和结尾四个部分。

导入段通常用来介绍背景信息和人物角色，事件展开部分描述事件发生的情景和过程，高潮部分是文章的重点，通常描述最令人震惊或最让人感动的场景，结尾部分则用来总结故事或传达作者的思想。

记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇)

记叙文阅读题答题技巧(汇总8篇）记叙文阅读题答题技巧（1）1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。

答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。

2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。

配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。

3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情记叙文阅读题答题技巧（2）1、线索。

2、象征人物的形象或精神。

3、作者感情的触发点。

标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有象征义。

如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指线索，又饱含感情。

4、含蓄的或形象的揭示文章中心(要具体写出中心是什么)。

标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。

文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。

如《再塑生命》的深层含义是在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”，这正是文章的主旨，文题点明主旨。

5、概括文章内容。

叙事类的题目，一般是概括文章内容。

抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。

如《智取生辰纲》《最后一课》。

6、设置悬念吸引读者。

标题中出现矛盾现象，一般是悬念吸引读者阅读兴趣。

如《二月三十号》。

标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。

如《像向日葵一样灿烂》。

记叙文阅读题答题技巧（3）(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路一、找主题句：找首段或尾段的议论、抒情句。

二、布局谋篇的技巧：（1）开门见山、首尾呼应、伏笔照应、过渡铺垫；（2）设置悬念、制造波澜、曲折有致；（3）紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。

三、划分段落、层次。

概括段意、层意：（1）划分段落、层次：要注意理清文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系（总分式、层进式、并列式）来划分；借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)。

（2）学会概括段意、层意：概括段意、层意可采用下列方法：①抓文段的中心句。

即用表明作者观点的话来概括。

②用概括法。

即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。

③把两个或两个以上的段落概括出联合段意。

总之要求：完整、简洁、明确。

四、记叙的线索及作用：线索有以下几种：①以中心事件为线索；②以情感为线索；③以具体事物为线索；④以人物为线索。

（注意标题，不少文章标题就是线索；注意反复出现的词语或事物；）作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

五、为文章拟标题：找文章的线索或中心。

（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（6）作者情感六、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

记叙文的阅读方法及答题技巧

记叙文的阅读方法及答题技巧
记叙文的阅读方法及答题技巧主要包括以下几个方面：
1. 整体感知：先通读全文，大致了解文章的内容和情节，把握文章的主题和情感基调。

2. 理解文章结构：记叙文通常包括开头、主体和结尾三个部分。

开头部分主要起引导作用，主体部分是记叙的主体，结尾部分则起到总结和点题的作用。

3. 分析细节描写：细节描写是记叙文的灵魂，通过分析细节描写，可以更好地理解文章情节的发展和人物的性格特点。

4. 寻找线索：线索是记叙文情节发展的脉络，通过寻找线索，可以更好地把握文章的情节发展。

5. 答题技巧：在答题时，首先要仔细审题，明确题目要求；其次要结合文章内容进行分析，注意从多个角度考虑问题；最后要注意语言表达，简洁明了地回答问题。

以上是记叙文的阅读方法及答题技巧，希望对您有所帮助。

(完整版)小学记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路1、语段阅读题答题总原则：（１）先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

(２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

(３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。

(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

2、文章体裁：诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声3、分段的方法：以写事为主的文章：①．按事情发生发展的先后时间分析；②．按事情发生发展的地点转换分析；③．按事情发展的阶段分析。

（找各个事件：起因、经过、结果）（4）总分总（掐头去尾）以写人为主的文章：①按人物成长的阶段分析；②按人物所在的不同地点分析；③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④按人物感情的变化分析。

4、记叙的顺序及作用：（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

5、修辞方法及作用比喻语言生动、形象。

拟人使具体事物人格化，语言生动形象，亲切有趣。

夸张突出事物特征，引起联想。

反问加强语气排比增强语气，充分抒情。

设问提醒人们思考，突出某些内容。

答题模式比喻：把（）比作（）+生动形象地写出了+对象+特性拟人：把（）当作人来写+语言生动形象，亲切、有趣夸张：突出了+对象+特征+引起丰富想象反问：强调了+对象+特性（加强了……的语气）排比：强调了+对象+特性（增加了气势，加强了语气）设问：引起读者对+对象+特性的注意和思考6、句子在结构上的作用分析：（中心句、过渡句）1.（中心句）在文首，作用多是统领全文、或引出下文；2.（过渡句）在文中，作用多是承上启下；3.（中心句）在文末，作用多是总结全文。

记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路一、记叙文标题的含义及作用知识点1．标题的含义。

标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。

表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。

如《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。

标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。

知识点2．标题的作用。

归纳起来，作用有以下几类：（1）作为全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感态度；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。

知识点3．标题的好处与妙处。

这种题型实际上是上面两种题型的综合式。

从两个方面答题：1、标题的含义（一般答深层含义）2、标题的作用。

知识点4．给文章取个合适的标题。

要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：用点明文章中心思想的词语作题目：《走向生活》；用能概括文章主要内容的一个短语作题目：《鲁滨逊漂流记》；用贯穿全文的线索作题目：《灯光》用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：《在仙台》《景阳冈》；用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：《詹天佑》；…此外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。

知识点5．为什么以此为标题。

要完成此类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。

二、记叙文理解词语、句子在文中的含义知识点1．说出词语在语境中的含义答题思路：结合句子分析词语在句子中的意思+词语表达的情感知识点2．说出该词语的妙处或者表达效果（含义+表达效果）答题思路：词语的表现手法（技法）+词语的语境义+词语描写对象的特点+作品中人物或作者的情感知识点3．重要的句子的类型（1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。

（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。

记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路（写人、记事、写景、状物）【知识点拨】一、语段阅读题答题总原则。

1.先读题后读文。

读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点)，带着问题读文，使阅读具有明确的目标。

2.读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

3.准备答题时，必须再次细读题目,找准“题眼”。

4.答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇,则要再读全文。

二.文章体裁。

诗歌、小说、散文、剧本、说明文、相声。

【技巧与方法】三、分段的方法。

以写事为主的文章：1.按事情发生发展的先后时间分析；2.按事情发生发展的地点转换分析；3.按事情发展的阶段分析(找各个事件:起因、经过、结果)，4.总分总(掐头去尾)，以写人为主的文章：1.按人物成长的阶段分析；2.按人物所在的不同地点分析；3.按表现人物不同性格特征的不同条件分析。

4.按人物感情的变化分析。

四、记叙的顺序及作用。

1.顺叙 (按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙 (先写结果,再交待前面发生的事。

) 作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

3.插叙 (叙事时中断线索,插入相关的另一件事。

) 作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

五、修辞方法及作用比喻：语言生动、形象。

拟人：使具体事物人格化, 语言生动形象, 亲切有趣。

反问：加强语气。

排比：增强语气,充分抒情。

设问：提醒人们思考,突出某些内容。

比喻：把( )比作( ) +生动形象地写出了 +对象 +特性。

拟人：把( )当作人来写 +语言生动形象，亲切、有趣。

夸张：突出了 +对象 +特征 +引起丰富想象。

反问：强调了 +对象 +特性(加强了……的语气)。

排比：强调了 +对象 +特性(增加了气势,加强了语气)。

设问：引起读者对 +对象 +特性的注意和思考。

六、句子在结构上的作用分析(中心句、过渡句)。

1.(中心句)在文首,作用多是统领全文、或引出下文；2.(过渡句)在文中,作用多是承上启下；2.(中心句)在文末,作用多是总结全文。

记叙文阅读答题技巧及套路有哪些

记叙文阅读答题技巧及套路有哪些记叙文阅读是语文阅读中比较重要的一类题型，下面是记叙文阅读答题技巧，希望能给大家带来帮助。

一、标题题型一：辨析题目的含义及作用1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。

2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制造悬念，吸引读者（激起读者的注意、思考、兴趣等）二、内容题型一：概括文章的主要内容格式：某人或某物+干什么（怎么样）抓住记叙的六要素——时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果题型二：分析故事的情节叙事散文：起因、经过、结果小说：开端、发展、高潮、结局如有示例，一定要严格按照示例的字数、结构等要求，归纳出与此形式相类似的情节题型三：分析文章段落在内容上的作用开篇：开篇点题；开门见山；开宗明义；交代故事发生的背景（时间、地点、季节、天气）；交代故事发生的原因；吸引读者；激起读者阅读的兴趣中间：表现了……人物的……形象特点（或性格特点、心理活动、思想感情、精神品质）；与上文……相呼应，与上文……形成鲜明对比；为下文……作铺垫（埋伏笔）；推动……情节的发展；结尾：画龙点睛；点明中心；深化中心；升华主旨；耐人寻味，留下想象的空间；引起读者的注意与思考；出人意料，但又在情理之中，给读者以深刻印象；激起读者强烈的感情共鸣。

三、划分层次1.按时间划分（找表示时间的短语）2.按地点划分（找表示地点的短语）3.按事情发展过程（找各个事件）4.总分总（掐头去尾）四、记叙的顺序及作用1.顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

2.倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。

）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3.插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。

）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

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