软件工程课程设计重邮
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软件学院重邮2009级软件工程专业培养方案软件工程专业培养方案专业代码:080611W软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础,已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。
采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。
因此,为积极促进我国软件产业发展,加速我国信息化建设,增强其国际竞争力,国家急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。
为促进重庆邮电大学软件工程专业本科生在入学、培养、毕业和学位授予等环节的规范化,确保培养质量,根据教育部有关要求,依据重庆邮电大学有关本科生培养的规定,特制定本方案。
一、人才培养定位、目标和特色软件工程专业本科生的培养目标是针对国民经济信息化建设和发展的需要,面向软件产业界对软件工程技术人才的需求,培养具有国际竞争能力的高层次复合型软件实用技术人才。
作为一名合格的软件工程专业本科毕业生,应当符合国民经济信息化建设和发展需要,能够成为企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才,其基本能力应当达到高级程序员、软件工程师的水平,能够从事软件系统分析、设计、编程、测试、质量监控等工作。
本专业的培养特色主要体现在如下几个方面:1、汲取国内外著名大学的先进办学经验,注重计算机技术与通信技术和数字媒体技术的结合,以通信软件、数字媒体软件为办学特色,以市场需要和提高毕业生的竞争力为导向,实施全新办学模式的软件专业培养方案。
2、实施与国外著名大学和国内外IT企业合作办学的计划,积极开展与国内外大学、企业及研究机构的合作,聘请国内外著名大学和知名软件企业的专家、教授来学院授课或举办学术讲座、组织软件技术论坛等。
3、加强学生外语及实践能力培养,软件企业将作为学院主要的教学实践基地,学生在实习阶段即直接参加软件设计、开发。
4、将软件工程的思想贯穿于整个实践教学,建立培养学生软件开发能力的实践课程体系,形成以实际案例教学与传统课堂教学相结合的教学模式,缩短课堂教学与实际工作的距离,培养学生运用软件工程原理、方法和工具进行软件研发的能力。
软件工程一班课表课表(包括上机课)
任课老师:谢银平 (4104::4-11周)
晚上
10 晚上 11 12
19:55-20:40 20:50-21:35 21:45-22:30
Web动态网页设计 任课老师:李静毅 (7-14周::614)
编译原理 任课老师:向碧群 (2404::1-15周)
大学生职业发展与就业指导
任课老师:谢银平 (4104::4-11周)
重庆邮电大学移通学院行课表
专业:软件工程1,2班 时间 节 次 1 2 3 4 5 6 下午 7 8 9 16:05-16:50 17:00-17:45 19:00-19:45
大学语文 任课老师:李毅 (2102::1-15周) 编译原理 任课老师:代祥光 (7-14周单周::604)
班级号:02131101,02131102 周一
计算机辅助设计 任课老师:聂清彬 (7-14周::612)
软件工程 任课老师:钟怡 (7-14周单周::617)
年第二学期课表 周五
计算机辅助设计 任课老师:钟怡 (1306::1-15周)
周六
周日
Web动态网页设计 任课老师:李静毅 (1404::1-15周)
社会实践 任课老师:谢银平 (X205::20周)
编译原理 任课老师:向碧群 (1210::1-5周)
所属期次:2013-2014学年第二学期课表 周三
计算机辅助设计 任课老师:钟怡 (4101::14周)
具体时间 8:00-8:45 8:55-9:40 10:05-10:50 11:00-11:45 14:00-14:45 14:55-15:40
Java程序设计 任课老师:蔡宇 (2403::6-10周)
计算机网络 任课老师:聂清彬 (7-14周双周::609)
重庆邮电大学软件工程专业综合实训手册(自主联系)
软件工程专业综合实训手册(自主联系企业)专业:____________________班级:____________________学号:____________________姓名:____________________联系电话:____________________实训企业:____________________实训时间:年月日至年月日重庆邮电大学软件工程学院二〇一六年七月制目录一、整体要求…………................................................................二、自主联系实训申请书............................................................三、自主联系实训承诺书............................................................四、自主联系实训单位组织机构代码........................................五、自主联系实训单位接收函....................................................六、自主联系实训单位培养计划................................................七、自主联系实训单位培训成绩评定标准.................................八、学院审核意见.........................................................................九、自主联系实训成绩评定表.....................................................(学生根据实际情况补充完成目录页码)一、整体要求1、综合实训软件工程专业综合实训(简称实训)是软件工程专业工程认证的客观要求,是软件工程人才培养体系的重要组成部分。
软件工程第4版课程设计
软件工程第4版课程设计1. 课程设计背景软件工程课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一,同时也是软件开发人员必备的技能之一。
在当今信息化发展快速的时代,软件工程技术的应用场景越来越广泛,因此软件工程教育的重要性日益突显。
本次课程设计旨在结合软件工程第4版教材的理论知识,通过实践项目的形式,让学生们深入了解软件工程的全过程,加强实际动手能力,提高软件工程实践能力。
2. 课程设计目标本次课程设计的主要目标有以下几点:1.理解软件工程的基本原理和开发过程;2.学习项目管理的相关技能,加强团队协作能力;3.熟悉多种软件开发工具的使用,包括代码编辑器、版本控制工具等;4.通过实践项目,加深对软件工程理论的理解,提高实践能力。
3. 课程设计内容本次课程设计分为三个阶段:3.1 阶段一:项目规划本阶段主要任务是对项目进行全面的规划和确定,包括项目范围、需求分析、项目进度计划等。
学生们需要学习和运用项目管理工具,如Github、Trello等,对项目进行全面管理。
3.2 阶段二:项目实现在第一阶段确定了项目要求和进度计划后,进入第二阶段,即项目实现。
学生们需要按照需求规范,在规定的时间内完成项目,并保证代码质量。
在开发过程中需要学习和使用相应的开发工具,例如开发环境的配置、版本控制工具的使用等。
3.3 阶段三:项目测试与验收在完成开发后,需要进行测试和验收。
在测试中,学生们需要根据测试用例进行测试,同时熟悉测试工具,如Selenium、JMeter等。
验收过程中需要撰写验收测试报告,并对代码进行最终检查和整理。
4. 课程设计总结本次课程设计旨在通过实践项目的形式,加深对软件工程理论的理解,强化实践能力。
通过课程设计,学生们能够在实际操作中理解和掌握软件开发全过程,体验团队协作和项目管理的实际应用。
同时,本次课程设计也可以为学生们今后的软件开发工作打好基础,提高实际操作能力和职业竞争力。
软件工程设计课程设计
软件工程设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握软件工程的基本概念、原理和方法,理解软件生命周期的各个阶段及其任务;2. 培养学生运用UML图进行软件设计的能力,包括用例图、类图、顺序图和状态图等;3. 使学生了解软件设计模式的基本概念和分类,掌握至少三种常见的设计模式。
技能目标:1. 培养学生运用结构化分析方法进行问题分析,能独立完成软件需求规格说明书;2. 提高学生运用面向对象设计方法进行软件设计的能力,能根据需求规格说明书完成软件设计;3. 培养学生编写规范、高质量的代码,具备良好的编程习惯。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱软件工程学科,树立从事软件工程相关工作的职业理想;2. 培养学生的团队合作意识,学会与他人合作共同解决问题;3. 培养学生严谨、认真、负责的学习态度,养成良好的学习习惯。
课程性质分析:本课程为高年级软件工程专业课程,旨在帮助学生系统掌握软件工程的理论知识和实践技能,提高软件项目开发能力。
学生特点分析:学生已具备一定的编程基础和软件工程基本知识,具有较强的学习能力和实践能力,但部分学生对软件工程的认识尚浅,需要加强引导。
教学要求:结合课程性质和学生特点,将课程目标分解为具体的学习成果,注重理论与实践相结合,强化实践操作,提高学生的实际应用能力。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,激发学生的学习兴趣和潜能。
二、教学内容1. 软件工程概述- 软件与软件工程概念- 软件生命周期- 软件开发模型2. 需求分析- 需求分析概念与方法- 结构化分析方法- 需求规格说明书编写3. 软件设计- 面向对象设计方法- UML图(用例图、类图、顺序图、状态图等)- 设计模式(至少三种常见模式)4. 编码与测试- 编码规范与技巧- 单元测试与集成测试- 系统测试与验收测试5. 软件维护与项目管理- 软件维护策略与实施- 软件项目管理方法- 团队协作与沟通技巧教学大纲安排:第1周:软件工程概述第2-3周:需求分析第4-6周:软件设计第7-8周:编码与测试第9-10周:软件维护与项目管理教学内容进度:第1周:完成软件工程概述部分的学习;第2-3周:学习需求分析,完成需求规格说明书编写;第4-6周:学习软件设计,掌握UML图和设计模式;第7-8周:学习编码与测试,进行项目实践;第9-10周:学习软件维护与项目管理,进行团队协作与沟通训练。
软件工程--电子邮件系统设计文档
IPO表
系统: 电子邮件系统 作者:李东
模块: 验证用户ID
编号: 2.1.1.1
日期:2009.12.24
被调用:
添加联系人模块
调用: 成功添加模块
输入: 新的用户帐号
输出: ID验证结果TRUE或 FALSE
处理: 校验用户帐号
局部数据元素: 用户的帐号,String str_id
IPO表
系统: 电子邮件系统 作者:李东
处理: 更新联系人列表 局部数据元素:
用户的帐号,String str_id
IPO表
系统: 电子邮件系统 作者:谢晋杰
模块: 修改指定联系人 日期:2009.12.24
编号: 2.1.2.3
被调用:
显示联系人列表模 块 输入: 指定的联系人帐号
调用: A输入修改信息模块 B修改模块 输出: 修改请求
系统: 电子邮件系统 作者:刘奇鑫
模块: 读邮件模块
编号: 2.2.1
日期:2009.12.25
被调用:
邮件管理模块2.2
调用:
显示邮件列表模块2.2.1.1 提取邮件内容模块2.2.1.2
输入: 邮件信息列表
输出:
处理:
查询邮箱信息列表,根据标记调用2.2.1.1显 示邮件列表,2.2.1.2提取邮件内容
日期: 2009.12.24
调用: 无
输入:用户帐号 用户密码
输出: 用户是否存在
处理:与数据库中信息作比较,看用户 是否存在,密码是否正确 局部数据元素:
IPO表
系统: 电子邮件系统 作者:李东
模块: 显示联系人列表 日期:2009.12.24
编号: 2.1.3.1
被调用:
软件工程·重庆邮电大学
软件工程·重庆邮电大学作者:来源:《高考金刊·理科版》2017年第07期回想当年,那段备战高考和填报志愿的日子是热血而弥足珍贵的。
如今就读重庆邮电大学软件工程专业(英语特色培养)的我,即将进入一家国内知名的IT企业就职。
在此,我很高兴能与大家分享自己的经历和对专业的理解,希望对同学们有所帮助。
主人公:赵恒锐就读院校:重庆邮电大学就读专业:软件工程(英语方向)高考时间:2013年高考分数:542分(理科)生源地:四川认清自己以后的路当年我就读于成都市某国家级重点高中,在班里我的成绩中等偏上。
高考时由于理综发挥失利,最终我的分数不太理想。
摆在我面前的只有两条路:要么选择“211”大学的普通专业,要么选择普通重点大学的热门专业。
经过考虑,与学校的综合排名相比,我更看重专业的自我匹配度与发展前景。
由于自己对计算机方面有浓厚的兴趣,所以综合自己在全省的成绩排名与学校专业排名后,我的第一志愿填报了重庆邮电大学软件工程专业并被顺利录取。
软件工程≠培养“程序猿”很多人对软件工程专业有一种刻板印象,认为学了这个专业以后就必须从事与编程相关的工作。
事实并非如此,软件工程是一个就业面很广的专业,除了技术岗,如各终端的软件开发工程师、网络技术工程师、软件测试工程师,还有产品经理、UI及交互设计、策划、运营等非技术岗位可以选择。
作为刚入软件工程专业的“小白”,尽早依据自身兴趣明确自己在互联网领域中的发展方向尤为重要。
软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科,除了学习公共基础课外,还要系统学习离散数学、数据结构、UML、面向对象程序设计、操作系统、数据库原理、微机原理、软件工程、计算机网络、多媒体技术导论等课程。
在专业课程中,我对多媒体技术导论尤为感兴趣。
这门课程是双语授课,不但可以夯实专业知识,还能锻炼我们用英语学习和应用专业知识的能力。
授课老师不会照本宣科,而是采用理论与实践相结合的模式进行教学。
重庆邮电大学 软件工程 2011级修改后的培养方案范文
软件工程专业培养方案专业代码:W软件产业作为信息产业的核心是国民经济信息化的基础,已经涉足工业、农业、商业、金融、科教文卫、国防和百姓生活等各个领域。
采用先进的工程化方法进行软件开发和生产是实现软件产业化的关键技术手段。
因此,为积极促进我国软件产业发展,加速我国信息化建设,增强其国际竞争力,国家急需培养大批软件工程领域的实用型、复合型软件工程技术人才和软件工程管理人才。
为促进重庆邮电大学软件工程专业本科生在入学、培养、毕业和学位授予等环节的规范化,确保培养质量,根据教育部有关要求,依据重庆邮电大学有关本科生培养的规定,特制定本方案。
一、人才培养定位、目标和特色软件工程专业本科生的培养目标是针对国民经济信息化建设和发展的需要,面向软件产业界对软件工程技术人才的需求,培养具有国际竞争能力的高层次复合型软件实用技术人才。
作为一名合格的软件工程专业本科毕业生,应当符合国民经济信息化建设和发展需要,能够成为企业所需要的较高层次的软件工程技术和管理人才,其基本能力应当达到高级程序员、软件工程师的水平,能够从事软件系统分析、设计、编程、测试、质量监控等工作。
本专业的培养特色主要体现在如下几个方面:1、汲取国内外著名大学的先进办学经验,注重计算机技术与通信技术和数字媒体技术的结合,以通信软件、数字媒体软件为办学特色,以市场需要和提高毕业生的竞争力为导向,实施全新办学模式的软件专业培养方案。
2、实施与国外著名大学和国内外IT企业合作办学的计划,积极开展与国内外大学、企业及研究机构的合作,聘请国内外著名大学和知名软件企业的专家、教授来学院授课或举办学术讲座、组织软件技术论坛等。
3、加强学生外语及实践能力培养,软件企业将作为学院主要的教学实践基地,学生在实习阶段即直接参加软件设计、开发、测试。
4、将软件工程的思想贯穿于整个实践教学,建立培养学生软件开发能力的实践课程体系,形成以实际案例教学与传统课堂教学相结合的教学模式,缩短课堂教学与实际工作的距离,培养学生运用软件工程原理、方法和工具进行软件研发的能力。
重庆邮电大学软件学院课程介绍
数据库系统概论(Database Systems)课程简介数据库是数据管理的最新技术,是计算机科学的重要分支。
目前,对数据库各种模型的研究以及理论上的探讨都还在蓬勃开展,其应用从一般管理扩大到计算机辅助设计、人工智能以及科技计算等领域。
本课分为两大部分,共十一章。
第一部分,第一至九章,是计算机软件专业本科生的基本教程。
第二部分,第十、十一章是高级教程。
第一章绪论,概述了数据管理的进展、数据模型和数据库系统构成的一般概念。
第二至七章介绍三种重要的数据库系统。
它们是,网状数据库DBTG系统、层次数据库IMS和关系数据库系统。
第四章概述关系模型的基本概念、关系代数和关系演算;第五章详细介绍关系数据库标准语言SQL;第六章讨论关系系统及其查询优化;第七章讲述关系数据理论。
第八章“数据库保护”(包括数据库的安全性、完整性、并发控制和恢复)和第九章“数据库设计”都作了较大的变动,充实了内容,增强了实用性。
第二部分是新增的。
包括第十章“数据库管理系统”和第十一章“分布式数据库系统”。
这是为了加强学生对DBMS的了解,适应“分布处理”日益普遍的需要,引导读者从学习本书开始向某些数据库的重要新领域过渡。
计算机文化基础(Fundamentals of Computer Culture)课程简介一、课程编号:130133二、课程类型:必修课课程学时/学分(40学时/2.5学分,理论教学32学时/2.0学分,实践教学8学时/0.5学分)适用专业:软件工程、计算机科学与技术(软件工程方向)先修课程:无三、课程简介计算机文化基础是高等院校计算机教育中一门必修的公共基础课,也是学习计算机的入门课。
从应用的角度出发,介绍有关的原理、概念和基础知识,以及工具软件的使用,使学生能够熟练地操作使用计算机。
教学目的是使学生掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基础知识与基本操作技能,系统地、正确地建立计算机相关概念,具备在网上获取信息和交流的能力,具有熟练地在网络环境下操作计算机的基本技能。
大学软件工程课程设计
大学软件工程课程设计一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本概念、原理和方法的学习,使学生掌握软件开发的基本流程,培养学生分析问题和解决问题的能力,提高学生的软件工程实践能力。
1.理解软件工程的基本概念和原理;2.掌握软件开发的基本流程和方法;3.熟悉软件项目管理的基本方法和技巧。
4.能够运用软件工程的方法和技巧进行软件开发;5.能够进行软件项目的管理和协调;6.能够运用软件工程的理论和实践解决实际问题。
情感态度价值观目标:1.培养学生对软件工程的兴趣和热情;2.培养学生团队协作和沟通的能力;3.培养学生诚实守信、负责任的职业态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括软件工程的基本概念、软件开发的基本流程、软件项目管理的方法和技巧。
1.软件工程的基本概念:包括软件工程的定义、目标、原则等;2.软件开发的基本流程:包括需求分析、设计、编码、测试、维护等阶段;3.软件项目管理的方法和技巧:包括项目计划、进度控制、风险管理、团队协作等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握软件工程的基本概念和原理;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解软件开发的实际过程和问题;3.实验法:通过实验,使学生掌握软件开发的实际操作技巧。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的理论知识;2.实验设备:提供充足的实验设备,让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面客观地评估学生的学习成果。
1.平时表现:包括课堂参与度、提问回答、小组讨论等,以考察学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置适量的作业,以巩固学生对知识的理解和应用能力。
3.考试:包括期中和期末考试,以检验学生对课程知识的掌握程度。
评估方式应公正、客观,能够全面反映学生的学习成果。
同时,注重鼓励学生的创新思维和实践能力,给予及时的反馈和指导。
重庆邮电大学实践教学环节教师授课计划-软件工程(040317)
周次
教学内容摘要(含授课内容,参考书,自学提纲,学习方法等)
学时
重点及要求
相关耗材
1
4-5
学习Visio的安装及使用
2
掌握visio绘制UML图的方法
2
6
2
业务流程图是系统业务调查中使用最普遍、最重要的工具,对业务的绘制详细的业务流程图。
3
7
使用Visio绘制用例模型
2
Visio提供了关于制作UML模型所需要的全部图形,支持开发人员进行面向对象的分析和设计工作
4
8
使用Visio绘制状态模型
2
UML状态图描述了一个对象所处的可能状态及状态间的转移,并给出了状态变化序列的起点和终点
5
9
利用Visio绘制数据流程图
2
数据流程图既是对原系统进行分析和抽象的工具,也是用以描述新系统逻辑模型的主要工具
6
11
基于UML的类模型实验
2
类图描述系统中类的静态结构,不仅定义系统中的类,还表示了类之间的联系。类之间的联系有关联、聚合、泛化、依赖等多种类型
重庆邮电大学实践教学环节教师授课计划
填表老师:梁峰填表时间:2014.2.20
学年学期:20Байду номын сангаас41
课程编号:040317
课程名称:软件工程
年级:2012级
专业:计算机与智能科学类、计算机科学与技术、智能科学与技术
学时/学分:4.5
理论学时:48
实验学时:16
教材名称及出版社:
《软件工程》实验指导书
开课专业及班级:计算机与智能科学类0491101-02计算机科学与技术0411101-05智能科学与技术0451101
重庆邮电大学软件分析与设计examcoo UML14种图概述
UML14种图概述1 结构图(Structure Diagram)结构图强调的是系统式的建模。
1.1 静态图(Static Diagram)1.1.1 类图(Class Diagram)类图是显示一组类、接口、协作以及它们之间关系的图。
1.1.2 对象图(Object Diagram)对象图是表示在某一时间点上一组对象以及它们之间的关系的图。
1.1.3 包图(Package Diagram)包图是包和包之间的关系构成,是维护和控制系统总体结构的重要建模工具,用于描述系统的分层结构。
1.2 实现图(Implementation Diagram)1.2.1 组件图(Component Diagram)组件图描述的是在软件系统中遵从并实现一组接口的物理的、可替换的软件模块。
1.2.2 部署图(Deployment Diagram)部署图是一种展示运行时进行处理的结点和在结点上生存的制品的配置的图。
1.3 复合结构图(Composite Structure Diagram)复合结构图显示类元内部结构,包括它与系统其他部分的交互点。
也显示各部分的配置与关系,这些部分一起执行类元的行为。
1.4 制品图(Artifact Diagram)制品图展示了一组制品及它们之间的关系。
2 行为图(Behaviour Diagram)行为图强调系统模型中触发的事件。
2.1 活动图(Activity Diagram)活动图显示从活动到活动的流。
2.2 状态图(State Machine Diagram)状态图显示了一个状态机,它强调从状态到状态的控制流。
2.3 用例图(User Case Diagram)用例图是表现一组用例、参与者以及它们之间关系的图。
2.4 交互图(Interaction Diagram)交互图属于行为图形的子集合,强调系统模型中的资料流程。
2.4.1 通信图(Communlcation Diagram)协作图通信图是强调发送和接收消息的对象的结构组织的交互图。
重庆邮电大学 计算机学院 本科培养方案 计算机科学与技术
计算机大类专业培养方案计算机科学与技术(080605)、信息安全(071205W)一、培养目标计算机大类专业培养在思想道德、业务、文化、身心素质等方面全面发展,适应信息社会和知识经济时代需要,具有扎实基础、宽广知识、与时俱进、开拓创新的社会主义事业的建设者和接班人。
培养的学生能系统掌握计算机硬件与软件、计算机应用、计算机网络等的基本理论、基本知识和基本技能与方法;基本掌握通信网的组成和工作原理;较全面地了解计算机科学与技术的基本理论和基本方法;能在政府部门和企事业单位从事计算机科学与技术的教学、科研和应用开发,以及计算机网络工程设计、运营管理和维护。
二、培养规格及要求计算机大类专业学制四年,前两年为基础学习阶段,后两年为专业学习阶段。
基础学习阶段按大类培养,采用同一培养方案,使学生具有较宽的专业基础知识。
在专业学习阶段,根据学生所选专业,分别按计算机科学与技术、信息安全专业进行培养,使学生具有一定的特长。
本大类专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机通信方面的基础理论和基本知识,接受从事科学研究及计算机应用系统开发的基本训练。
在此基础上,通过选修计算机科学与技术或信息安全等专业的选修课,使学生达到所选专业方向的知识结构要求。
再通过必修的人文类、经济管理类等课程的学习,使学生素质达到专业培养目标的要求。
为使学生达到所选专业的培养目标,教学计划中在注重基础课程教学的同时,还安排了系列综合实践技能训练和课外科技活动等环节,以培养和提高学生的求实、创新精神。
三、毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、掌握计算机科学与技术的基本理论和基本知识;2、掌握计算机软件和硬件基本的分析、设计和开发方法;3、掌握计算机系统的基本的分析和设计方法,具有研究和开发计算机软、硬件的基本能力;4、掌握计算机通信网与电信管理网的分析、设计、系统集成和软件开发、运营管理与维护的方法;具有分析、设计、维护和管理计算机网和电信网的基本能力;5、了解计算机学科的发展动态,具有不断更新知识的能力;6、具有资料查询、文献检索、获取信息、归纳分析资料的能力;7、基本掌握一门外语,初步具有应用外语获取知识和进行交流的能力。
重邮数据库课程设计
重邮数据库课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、原理和操作技能,能够运用数据库技术解决实际问题。
具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生需要理解数据库的基本概念,掌握关系型数据库的设计和操作,了解数据库管理系统的基本原理。
2.技能目标:学生需要能够使用数据库管理系统进行数据库的设计、创建、操作和维护,具备一定程度的数据库编程能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心,使学生认识到数据库技术在现代社会中的重要性,培养学生对信息技术的热爱和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数据库的基本概念、关系型数据库的设计和操作、数据库管理系统的基本原理等。
具体安排如下:1.第一章:数据库概述,介绍数据库的基本概念、发展历程和应用场景。
2.第二章:关系型数据库,讲解关系型数据库的基本概念、表的设计和操作。
3.第三章:数据库管理系统,介绍数据库管理系统的基本原理和常用数据库管理系统。
4.第四章:数据库编程,讲解数据库编程的基本方法和技巧。
5.第五章:数据库应用系统的设计和实现,介绍数据库应用系统的设计方法和实施步骤。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:教师讲解基本概念、原理和方法,引导学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解数据库的应用和设计方法。
3.实验法:安排实验课程,让学生动手操作,巩固所学知识和技能。
4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:《数据库原理与应用》,为学生提供系统性的理论知识学习。
2.参考书:《数据库系统概念》,为学生提供更多的学习资料和案例。
3.多媒体资料:制作课件、教学视频等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:提供计算机实验室,让学生进行数据库设计和操作实践。
重庆邮电大学软件分析与设计examcoo uml活动图的概念与作用
uml活动图的概念与作用一.UML概述以下内容对uml进行简单介绍,读者有兴趣可以阅读,建议读者可以阅读其他uml等文章,最后有时间在了解这个部分内容。
这样可以先去实践一些uml,然后在回到这里的一些简单的理论介绍,收获会大些。
UML 全称Unified Modeling Language 又称统一建模语言或标准建模语言,是始于1997年一个OMG标准,它是一个支持模型化和软件系统开发的图形化语言,为软件开发的所有阶段提供模型化和可视化支持。
UML是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。
它融入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。
它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计,还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。
作为一种建模语言,UML的定义包括UML语义和UML表示法两个部分。
(1) UML语义描述基于UML的精确元模型定义。
元模型为UML的所有元素在语法和语义上提供了简单、一致、通用的定义性说明,使开发者能在语义上取得一致,消除了因人而异的最佳表达方法所造成的影响。
此外UML还支持对元模型的扩展定义。
(2) UML表示法定义UML符号的表示法,为开发者或开发工具使用这些图形符号和文本语法为系统建模提供了标准。
这些图形符号和文字所表达的是应用级的模型,在语义上它是UML元模型的实例。
标准建模语言UML的重要内容可以由下列五类图(共9种图形)来定义:第一类是用例图,从用户角度描述系统功能,并指出各功能的操作者。
第二类是静态图(Static diagram),包括类图、对象图和包图。
其中类图描述系统中类的静态结构。
不仅定义系统中的类,表示类之间的联系如关联、依赖、聚合等,也包括类的内部结构(类的属性和操作)。
类图描述的是一种静态关系,在系统的整个生命周期都是有效的。
对象图是类图的实例,几乎使用与类图完全相同的标识。
他们的不同点在于对象图显示类的多个对象实例,而不是实际的类。
一个对象图是类图的一个实例。
重邮操作系统课程设计报告
操作系统课程设计班级:姓名:学号:时间:年月日指导教师:实验题目:操作系统课程设计实验目的:1、掌握Linux操作系统安装的一般方法2、掌握Linux 内核升级一般方法3、掌握系统引导管理器Grub的使用4、学会编写简单的模块化的字符设备驱动程序。
实验内容:(叙述自己编写的程序)1.安装Linux操作系统:在虚拟机平台上安装CentOS6.5:2.实现操作系统内核的升级:使用命令uname –r 查看系统内核版本:到下载新内核并解压缩:在终端进入源码目录输入命令:make mrproper(清除当前目录下残留的.config和.o文件) make clean(清除编译中间文件)make menuconfig(配置编译选项)开始编译内核:make bzImagemake modulesmake modules_install配置系统引导:编辑文件/boot/grub/grub.confdefault=0所得结果如下:3.编译并安装一个简单的模块化字符设备驱动程序:(1)编写驱动程序文件memdev.c#include <linux/module.h>#include <linux/types.h>#include <linux/fs.h>#include <linux/errno.h>#include <linux/mm.h>#include <linux/sched.h>#include <linux/init.h>#include <linux/cdev.h>#include <asm/io.h>#include <asm/system.h>#include <asm/uaccess.h>#include <linux/slab.h>#include "memdev.h"static mem_major = MEMDEV_MAJOR;module_param(mem_major, int, S_IRUGO);struct mem_dev *mem_devp; /*设备结构体指针*/struct cdev cdev;/*文件打开函数*/int mem_open(struct inode *inode, struct file *filp){struct mem_dev *dev;/*获取次设备号*/int num = MINOR(inode->i_rdev);if (num >= MEMDEV_NR_DEVS)return -ENODEV;dev = &mem_devp[num];/*将设备描述结构指针赋值给文件私有数据指针*/filp->private_data = dev;return 0;}/*文件释放函数*/int mem_release(struct inode *inode, struct file *filp){return 0;}/*读函数*/static ssize_t mem_read(struct file *filp, char __user *buf, size_t size, loff_t *ppos) {unsigned long p = *ppos;unsigned int count = size;int ret = 0;struct mem_dev *dev = filp->private_data; /*获得设备结构体指针*//*判断读位置是否有效*/if (p >= MEMDEV_SIZE)return 0;if (count > MEMDEV_SIZE - p)count = MEMDEV_SIZE - p;/*读数据到用户空间*/if (copy_to_user(buf, (void*)(dev->data + p), count)){ret = - EFAULT;}else{*ppos += count;ret = count;printk(KERN_INFO "read %d bytes(s) from %d\n", count, p);}return ret;}/*写函数*/static ssize_t mem_write(struct file *filp, const char __user *buf, size_t size, loff_t *ppos) {unsigned long p = *ppos;unsigned int count = size;int ret = 0;struct mem_dev *dev = filp->private_data; /*获得设备结构体指针*//*分析和获取有效的写长度*/if (p >= MEMDEV_SIZE)return 0;if (count > MEMDEV_SIZE - p)count = MEMDEV_SIZE - p;/*从用户空间写入数据*/if (copy_from_user(dev->data + p, buf, count))ret = - EFAULT;else{*ppos += count;ret = count;printk(KERN_INFO "written %d bytes(s) from %d\n", count, p); }return ret;}/* seek文件定位函数*/static loff_t mem_llseek(struct file *filp, loff_t offset, int whence) {loff_t newpos;switch(whence) {case 0: /* SEEK_SET */newpos = offset;break;case 1: /* SEEK_CUR */newpos = filp->f_pos + offset;break;case 2: /* SEEK_END */newpos = MEMDEV_SIZE -1 + offset;break;default: /* can't happen */return -EINVAL;}if ((newpos<0) || (newpos>MEMDEV_SIZE))return -EINVAL;filp->f_pos = newpos;return newpos;}/*文件操作结构体*/static const struct file_operations mem_fops ={.owner = THIS_MODULE,.llseek = mem_llseek,.read = mem_read,.write = mem_write,.open = mem_open,.release = mem_release,};/*设备驱动模块加载函数*/static int memdev_init(void){int result;int i;dev_t devno = MKDEV(mem_major, 0);/* 静态申请设备号*/if (mem_major)result = register_chrdev_region(devno, 2, "memdev");else /* 动态分配设备号*/{result = alloc_chrdev_region(&devno, 0, 2, "memdev");mem_major = MAJOR(devno);}if (result < 0)return result;/*初始化cdev结构*/cdev_init(&cdev, &mem_fops);cdev.owner = THIS_MODULE;cdev.ops = &mem_fops;/* 注册字符设备*/cdev_add(&cdev, MKDEV(mem_major, 0), MEMDEV_NR_DEVS);/* 为设备描述结构分配内存*/mem_devp = kmalloc(MEMDEV_NR_DEVS * sizeof(struct mem_dev), GFP_KERNEL); if (!mem_devp) /*申请失败*/{result = - ENOMEM;goto fail_malloc;}memset(mem_devp, 0, sizeof(struct mem_dev));/*为设备分配内存*/for (i=0; i < MEMDEV_NR_DEVS; i++){mem_devp[i].size = MEMDEV_SIZE;mem_devp[i].data = kmalloc(MEMDEV_SIZE, GFP_KERNEL);memset(mem_devp[i].data, 0, MEMDEV_SIZE);}return 0;fail_malloc:unregister_chrdev_region(devno, 1);return result;}/*模块卸载函数*/static void memdev_exit(void){cdev_del(&cdev); /*注销设备*/kfree(mem_devp); /*释放设备结构体内存*/unregister_chrdev_region(MKDEV(mem_major, 0), 2); /*释放设备号*/ }MODULE_AUTHOR("Mac.Zhong");MODULE_LICENSE("GPL");module_init(memdev_init);module_exit(memdev_exit);文件memdev.h#ifndef _MEMDEV_H_#define _MEMDEV_H_#ifndef MEMDEV_MAJOR#define MEMDEV_MAJOR 88 /*预设的mem的主设备号*/#endif#ifndef MEMDEV_NR_DEVS#define MEMDEV_NR_DEVS 2 /*设备数*/#endif#ifndef MEMDEV_SIZE#define MEMDEV_SIZE 4096#endif/*mem设备描述结构体*/struct mem_dev{char *data;unsigned long size;};#endif /* _MEMDEV_H_ */(2)为include创建连接文件(3)输入如下命令:cd /usr/includerm -rf asm linux scsiln -s /usr/src/linux-3.2.2/include/asm-generic asmln -s /usr/src/linux-3.2.2/include/linux linuxln -s /usr/src/linux-3.2.2/include/scsi scsi(4) 建立相应文件:cd /rootmkdir firstdrivertouch memdev.c #建立驱动程序文件touch memdev.h #头文件touch Makefile #编写MakefileMakefile:ifneq ($(KERNELRELEASE),)obj-m:=memdev.oelseKERNELDIR:=/lib/modules/$(shell uname -r)/build PWD:=$(shell pwd)default:$(MAKE) -C $(KERNELDIR) M=$(PWD) modules clean:rm -rf *.o *.mod.c *.mod.o *.koendif(5)编译驱动程序:make -C /lib/modules/2.6.32-generic/build M=/root/firstdriver modules(6)找到memdev.ko,将它装入内核imsmod memdev.ko(7)创建文件节点,mknod memdev0 c 88 0(8)编写测试程序,测试驱动文件test.c#include <stdio.h>int main(){FILE *fp0 = NULL;char Buf[4096];fp0 = fopen("/dev/memdev0", "r+");if (fp0 == NULL){printf("Open Memdev0 Error!\n");return -1;}else{printf("打开Memdev0成功啦!\n");}strcpy(Buf, "Mem is char device!");printf("写入内容BUF: %s \n", Buf);fwrite(Buf, sizeof(Buf), 1, fp0);fseek(fp0, 0, SEEK_SET);strcpy(Buf, "Buf is NULL!");printf("现在清空BUF: %s \n", Buf);fread(Buf, sizeof(Buf), 1, fp0);printf("读回内容BUF: %s \n", Buf);return 0;}遇到的问题及解决:(程序编写调试过程中出现的错误及解决方法)1.虚拟机不会使用,听老师讲解以及百度解决;2.linux系统命令不会使用,询问老师以及百度解决;3.字符设备驱动程序不会编译和安装,百度解决。
重理工软件工程课程设计
重理工软件工程课程设计一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本原理和方法,使学生了解软件开发的全过程,掌握软件需求分析、软件设计、编码、测试和项目管理的基本技能,培养学生解决实际软件开发问题的能力。
通过课程学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:–理解软件工程的定义、目的和基本原则。
–熟悉软件开发过程中的不同阶段及其任务。
–掌握软件需求分析的基本技术和工具。
–学会软件设计的方法和工具,包括结构化设计和面向对象设计。
–理解软件测试的目的和方法,掌握基本的测试技术。
–了解项目管理的基本概念和方法。
2.技能目标:–能够运用软件工程方法独立完成中小型软件项目的设计和开发。
–熟练使用至少一种软件开发工具,如UML建模工具和集成开发环境。
–掌握基本的软件项目规划、进度控制和风险管理技能。
–具备基本的软件测试能力,能够编写测试用例和执行测试。
3.情感态度价值观目标:–培养学生的团队合作意识和能力,提高沟通和协作技能。
–培养学生解决复杂问题的决心和毅力,增强创新意识。
–强化学生的责任心,使其在软件开发过程中能够严格遵循规范和标准。
二、教学内容本课程的教学内容围绕软件工程的基本概念、原理和实践活动展开,具体包括:1.软件工程概述:软件工程的基本概念、软件开发过程和软件生命周期。
2.软件需求分析:需求收集和分析的方法、工具和技术。
3.软件设计:结构化设计方法和面向对象设计原则。
4.软件实现:编程语言的选择、编码规范和代码。
5.软件测试:测试的基本概念、测试策略和测试方法。
6.项目管理:项目计划、进度控制、风险管理和团队协作。
教学过程中将结合实际案例,让学生通过分析和讨论,深入理解软件工程的每个环节。
三、教学方法为提高学生的参与度和实践能力,本课程将采用多种教学方法:1.讲授法:用于传授软件工程的基本概念和理论知识。
2.案例分析法:通过分析真实软件开发案例,加深学生对软件工程实践的理解。
3.实验法:在实验室环境中,学生可以亲自进行软件设计和测试实践。
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《软件工程》课程设计任务书一.目的软件工程课程设计是软件工程专业一个综合性的实践教学环节,其目的在于促进学生复习和巩固计算机软件设计知识,加深对软件设计方法、软件设计技术和设计思想的理解,并能运用所学软件设计知识和面向对象技术进行综合软件设计,提高学生的综合应用能力。
通过这次课程设计,要掌握UML(统一建模语言),并能运用UML在Visio中建模。
二.要求:1.两人一组。
2.熟悉Visio开发环境,认真分析题目。
3.掌握UML的基本模型元素(如角色、用例、类、数据模型等),准确把握所要开发系统的功能需求,认真完成系统前期的需求分析,绘制出系统的业务流程图。
4.建立完善的角色与用例的关系,绘制出系统的用例图。
5.分析用例为完成业务目标而进行的各项任务或活动及执行顺序,绘制出用例要求所要进行的活动以及活动间的约束关系的活动图。
6.分析各用例的可能状态及状态间的转移,描述状态变化序列的起点和终点,绘制出系统的状态图。
7.进行业务流的分析,根据系统所要完成的功能和所要处理的数据,画出反映系统逻辑模型的数据流程图。
8.通过分析系统的功能要求,抽象出系统的实体类,描述各实体类的属性,建立各个实体类及它们之间的关联,绘制系统的实体类图。
9.总结分析出系统的各功能模块,绘制系统各子模块的结构图。
10. 模块的结构设计完成后,进行功能模块的界面风格和要求规范的设计,实现变量命名规范和模块命名规范的设计,根据设计结果撰写各模块说明书11.进行检查,并提交设计报告。
三.报告要求:1.实验题目2.需求分析3.系统总体设计:包括角色、用例关系说明与描述,用例状态流程的说明与描述等内容。
4.系统详细设计:包括详细的业务流程的设计和数据流程图的设计、相关实体类图的设计与说明等。
5.心得体会四.参考资料:1.Martin Fowler & Kendall Scott:UML Distilled Second Edition A Brief Guide tothe Standard Object Modeling Language2.UML参考手册3.Jason T. Roff 著张瑜杨继萍等译《UML基础教程》清华大学出版社4.参见本中心服务器ftp:\\s@172.16.38.100《软件工程》目录下的相关文档。
五.设计内容可自选题目,但须经过指导教师审查。
可选题目:1.房产管理系统:在我国住房管理是一个关系到每个人切身利益的大问题。
某大学拟开发一个用计算机进行房产管理的系统,要求系统具有分房、调房、退房和咨询统计等功能。
房产科把用户申请表输入系统后,系统首先检查申请表的合法性,对不合法的申请表系统会拒绝接受;对合法的申请表则根据其类型分别进行处理。
如果是分房申请,则根据申请者的情况(年龄、工龄、职称、职务、家庭人口等)计算其分数,当分数高于阈值分数时,按分数高低将申请表插到分房队列的适当位置。
每月最后一天进行一次分房活动:从空房文件中读出空房信息(房号、面积、等级、单位面积房租等);把好房优先分配给排在前面的符合该等级住房条件的申请者,从空房文件中删除这个房号的信息,从分房队列中删除该申请者;把此房号的信息和住房信息一起写入住房文件中,输出住房分配单给住户,同时计算房租写入房租文件中。
如果是退房申请,则从住房文件和房租文件中删除有关信息,再把此房号的信息写到空房文件中。
如果是调房申请,则根据申请者的情况确定其住房等级,然后在空房文件中查找属于该等级的空房,退掉原住房,再进行与分房类似的处理。
住户可向系统询问分房的阈值分数,居住某类房屋的条件,某房号的单位面积房租等信息。
房产科可要求系统打印出住房情况的统计表,或更改某类房屋的居住条件、单位面积房租等信息。
2.选票统计系统:某学会下属的各个专业委员会经常需要改选或补选,因此希望开发一个选票统计系统。
一次选举最多有10组选票,每组用于一个委员会的选举。
一个组内的所有选票都在第61至80列穿有该委员会的名字,以及该委员会候选人的名字。
每个委员会最多可有25名候选人。
选举人欲投某候选人的票,就在选票的第21至45列(对应候选人1~25号)的相应列上穿一个减号。
一张选票上允许有多个减号,因为一个委员会可能有多个空缺名额。
一包选票由若干张选票组成(一个委员会一张)。
选举人每人一包选票,穿好记号后交给系统去统计票数。
系统首先读入基本信息(委员会名、候选人数、该委员会需补选的人数),然后读入一张选票。
若选票无效时则打印出选票内容。
继续下一张选票的读取;若选票有效则处理该选票,然后继续下一张选票的读取。
选票全部处理完后,打印出每个委员会的每名候选人的得票数。
选票的有效性判断步骤如下:①核对委员会名字(61至80列),若有此名则继续;②检查21至45列,若只有减号或空白,则继续;③检查在最后一个候选人后面还有无记号,若无则继续;④统计选票上记号的总数,若不超过允许的记号数,则此张选票有效。
若上述4项有一项不合格,则此张选票无效。
3.旅馆客房管理系统:某旅馆有客房若干,客房房间朝向分南、北两种,朝南的房间又分两人间、三人间两种;朝北的房间分三人间、四人间两种。
每天住宿费因房间类型而异。
每个房间、床位分别有房间号、床号。
系统根据房间已住旅客性别分配性别相同的旅客住进去,若是空房间则可分配给任意同一性别的旅客住。
旅客住宿登记时需登记姓名、身份证号、住址、性别、住进日期;旅客退房时根据居住天数和住房规格结算住宿金额。
4.自动售货机系统:自动售货机系统是一种无人售货系统。
售货时,顾客把硬币投入机器的投币口中,机器检查硬币的大小、重量、厚度及边缘类型。
有效的硬币是一元币、五角币、一角币、五分币和一分币。
其它货币都被认为是假币。
机器拒收假币,并将其从退币孔退出。
当机器接收了有效的硬币之后,将之送入硬币储藏器。
顾客支付的货币根据硬币的面值进行累加。
自动售货机装有货物分配器,每个分配器中包含0 个或多个价格相同的货物。
顾客通过选择货物分配器来选择货物。
如果有货,且顾客支付的货币值不小于该货物的价格,货物将被分配到货物传送孔送给顾客,并将找零返回到退币孔。
如果无货,则和顾客支付的货币值相等的硬币将被送到退币孔。
如果顾客支付的货币值小于所选货物的价格,机器将等待顾客投进更多的货币。
如果顾客决定不买所选择的货物,他投放进的硬币将从退币孔中退出。
5.学校医疗费管理系统:要求数据库中存放每个职工的职工号、姓名、所属部门。
职工报销医疗费时需填写所属部门、职工号、姓名、日期。
医疗费分校内门诊费、校外门诊费、住院费、子女医疗费四种。
该校规定,每年每个职工的医疗费有一个限额,在年初时确定,一年内医疗费不超过限额时可全部报销;超额部分报销90%,其余10%由职工个人负担。
职工子女的医疗费也另有限额。
系统每天记录当天报销的若干职工或职工子女的医疗费类别、金额,在当天下班前自动结账,统计当天报销的医疗费总额,供出纳员核对。
每笔账要保存备查。
每天报销的费用要和各个职工已报销的金额累计起来,以便检查哪些职工已超额。
系统要配有适当的查询功能。
年终结算后,下一年度开始时要对数据库文件进行初始化。
职工调离、调入本单位、或在本单位内部部门间调动,数据库文件要及时修改。
6. 路障跟踪与维修系统:某市政部门欲开发计算机控制的路障与维修系统(PHTRS)。
路障被发现上报后,系统赋予该路障一个识别号码,并存入其所在街道地址、大小(按1比10的比例)、位置(路中、人行道上等等)、所属街区(根据街道地址得出)、以及维修优先级(根据其大小确定)。
对每个路障有一个施工命令,包括路障位置、大小、施工队编号、施工人数、配备工具、维修的工时数,路障状态(施工中、已修复、临时修复、未修复)、材料用量、维护费用(根据维修工时、人数、材料及工具等计算得出)。
最后,系统建立一个损失报告文件,记录此路障造成的损失,包括市民的姓名、地址、电话、损失类型、以及损失量(以元为单位)。
PHTRS是一个在线系统,可随时查询。
7. 网上超市系统:NetSuperMarket主要功能描述:用户通过浏览器访问网上超市系统,系统以分类的形式显示所有商品,帮助用户逐步找到所要的商品;系统也提供关键词检索功能;用户在浏览商品目录是可以点击察看商品的具体信息和价格;如果满意,用户可以将商品暂时放入“购物车“;也可以随时从“购物车“中取出商品。
当用户选完后可以进行付款处理,这时用户输入信用卡号,系统联系对应的银行支付系统,开始支付。
最后系统应能够向管理员提供查询界面和各类报表,统计商品的销售情况。
8. 网上选课系统:主要功能描述:系统首先维护校内所有课程的信息;课程分为研究生、本科生;也可以分为必修、选修、辅修。
用户以学号和密码登陆,系统显示用户以选的课程、用户有权选但未选的其他课程,并显示具体信息(如学分)。
用户选择后,系统根据规则检查用户是否进行正确的选课(如时间冲突、跨专业选课等);如果错误提示用户改,否则修改选课数据库。
最后系统应能够向管理员提供查询界面和各类报表,统计每门课的选课情况。
9.电子邮件客户端产品:MailAgent主要需求描述:为连接到Internet 的网络用户提供简便快捷的电子邮件收发系统。
用户建立加密账号,并且一个账号可以对应多个pop3服务器的账号;信件输入时应该对输入的文本进行自动的语法检查;对所写的e-mail地址也有合法性检查;允许有多个附件;信件可以存储在硬盘上,并压缩、加密,连线时随时可以发出,收件人可以是一个人也可以是一个组;连线时可以一次性收取多封邮件,随时可以阅读。
设有地址本功能,包括人、组的设置。
安全与保密要求:同一台pc机上的不同用户,可以为自己建立账号,设定密码,互相之间不能访问。
10.在线数字图书馆系统:OnlineDigiLib主要功能描述:用户通过浏览器远程登陆到服务器,通过身份认证后并且用户有足够的余额,进入系统。
系统根据用户已有的爱好记录和查询权限,在界面上列出被允许查阅书以及具体信息和状态。
用户可以点击具体书籍,从服务器中取得书本内容、解码显示。
用户便可以察看该书的摘要信息以及具体内容。
点击现实具体内容后,系统开始计费(按书的价格*系数记费),并且能够根据一段时间的借书纪录,统计出查阅的统计信息(如查阅书排行榜)。
系统还应提供用户查询记费的界面。
11. 机器人足球比赛中机器人的决策控制软件: FootballPlayer主要功能描述:在轮式机器人足球比赛中,需要你开发一个机器人行为控制软件。
该软件通过由机器人眼睛中的摄像机传来的图像,解码、分析后判断出当前场上的局势(如同伴的位置、对手的位置、球的位置),并向马达控制器发出行为信号(如前进)。
对违反规则的行为应该能够识别。