(完整word版)中图版七年级下地理教学计划
(完整word版)中图版七年级地理下册：7.2台湾省同步练习题
中图版七年级地理下册： 7.2 台湾省同步练习题
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7.2 台湾省同步练习
、单选题 如图为“台湾省示意图”，回答下列各题。
1. 下列关于台湾省的叙述，正确的是（）
A. 图中与台湾省隔海相望的是广东省
B. 台湾岛的平原主要分布在东部地区
C. 台湾的经济类型与日本类似
D. 台湾是世界著名的金融中心之一
2. 关于台湾省的叙述，正确的是（）
A. 台湾省的地形西部是平原，中部是山地，东部是丘陵
B. 台湾省的主要少数民族是高山族
C. 台湾省的河流长度较长，流量大，水流急
D.
台湾省的香蕉产量居世界第一位
3. 读“台湾岛气温分布图”，完成题。
4. 台湾岛被称为“东南盐仓”，其西海岸盛产海盐的原因不包括（）
A. 西海岸沙滩广布
B. 西海岸日照充足
C. 西海岸地处背风坡，雨日较少
D. 西海岸地处迎风坡，降水多
A. 飞机制造业
B. 出口加工业
C. 水产养殖业
D. 旅游博彩业
A. 从低纬向高纬升高 C. 从周围向中部升高
）
B. 从周围向中部降低 D. 从高纬向低纬降低
台湾岛气温分布的总体特点是（
5. 台湾具有以下优势 （如下图 ） ，可以大力
发展
中图版七年级地理下册： 7.2 台湾省同步练习题
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台湾岛主要工业中心分布的地区是台湾岛上（
A. 降水较少的地区
B. 海拔较高的地区
C. 降水较多的地区
D. 人口稀少的地区
7. 台湾有“海上米仓”之称，盛产稻米，其稻米主要产自（）
A. 台湾东部
B. 台湾西部
C. 台湾中部
D. 台湾北部
8. 台湾省旅游业发
达，
著名的旅游景点有（）
A. 窑洞、天池
B.
(完整word版)初中地理七年级--导学案
第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理（导学案）
【新知梳理】
1．“地理”一词最早出现于中国的。西方第一本专著则是，它比中国晚３个世纪。
2．我们生活的地理环境，包括环境和环境两大方面。
自然环境：地形、气候、水文、植被、生物、土壤、岩石等。
人文环境：人口、民族、经济、工业、农业、城市、交通、能源等。
3．地理环境影响和制约着人们的、、风土人情等。
(1)日常生活：确认、知道变化、了解世界情况等。
(2)生产建设：种植、兴建工厂企业、选定、城市建设等。
例：地理要素之间的相互联系：
①“低地之国”——围海造陆————奶酪、。
②海洋、土地、森林与生产建设的联系。
海洋——航运、晒盐、捕鱼、开采石油等。
土地——种植农作物、放牧牲畜、建筑房屋、建设铁路（公路）等。
森林——提供木材、放牧牲畜、生态旅游、涵水保土等。
(3)风土人情：阿拉伯人的（服装）；西班牙的；我国傣族的，中华民族的等均与地理环境息息相关。
【问题探究】
1．联系日常生活，请你提出5个地理问题。
2．为什么南方人喜欢吃米饭和粽子，而北方人则喜欢吃馒头和水饺？
3．贝贝来自黑龙江省，喜欢溜冰，玲玲来自福建省，喜欢游泳。为什么两人喜欢的活动截然不同？
4．为什么我国著名的奶业企业“伊利”、“蒙牛”两大集团都在内蒙古自治区建厂？
第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理（导学案）
【新知梳理】
1．学会使用地图
(1)地图的三要素——、、。
(2)地图的使用：
第一，地图上的方向
①一般定向法（无指向标和经纬线时）
上下、左右。
②指向标定向法——箭头指向。
【注意点】(1)实际生活中可用于确定方向的事物：
(完整版)七年级下册地理知识点汇总(精华打印版)
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七年级下总复习
第六章亚洲
1。我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。
2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛.
3。亚洲北临北冰洋，南临印度洋,东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。
4。亚洲东北面以白令海峡与北美洲为界;西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。西南以苏伊士运河与非洲为界。南面与大洋洲隔海相望。
5。亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚,南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。
6。读“亚洲局部地区图”，回答下列问题：
人教版七年级下学期地理备课资料8.1 中东
第八章第一节中东
要点一:“三洲五海之地”
1.地理位置优越
（1）中东的地理位置和范围
①纬度位置：中东大部分处在北纬10°至北纬40°之间，北回归线从其南部穿过，大部分位于热带和亚热带地区。
②海陆位置：中东地处亚洲的西南部和非洲的东北部。
③范围：包括除阿富汗以外的西亚各国、北非的埃及、土耳其和格鲁吉亚的欧洲部分。
（2）中东地理位置的重要性
中东地处三洲五海之地，地跨亚、非、欧三大洲，沟通了大西洋和印度洋，连接了里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海，其中里海是湖泊。中东地区地理位置重要，自古以来就是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。
2.交通要道
中东地区地理位置十分重要，但在其内部还有更重要的交通要道。
（1）土耳其海峡是地中海通往黑海的唯一海峡，故又称黑海海峡，是亚、欧两洲的分界线，主权归属土耳其，由两个海峡（伊斯坦布尔海峡和恰纳卡莱海峡）和一个海（马尔马拉海）组成。
（2）苏伊士运河是世界上最繁忙的运河，是亚、非两洲的分界线，主权归埃及所有。苏伊士运河的开凿，大大缩短了大西洋到印度洋的航程。
（3）霍尔木兹海峡：波斯湾通向阿拉伯海的唯一通道，是运输石油的船只必经之地，战略位置重要。
3.中东的主要国家
中东的国家包括埃及、巴勒斯坦、以色列、叙利亚、伊拉克、约旦、黎巴嫩、也门、沙特阿拉伯、科威特、阿曼、土耳其、伊朗、亚美尼亚、格鲁吉亚、阿塞拜疆等国家和地区。
【例题1】地理位置非常重要，被称为“三洲五海之地”的地区是( )
A.东南亚
B.南亚
C.中东
D.西亚
点拨：中东地处联系三洲五海之地，本区地跨亚、非、欧三大洲，连接了里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。
七年级地理下册教学计划计划
七年级地理下册教学计划计划标题：七年级地理下册教学计划
引言概述：地理是一门关于地球和人类活动的学科，对于七年级学生来说，地理课程既是认识世界的窗口，也是培养学生地理思维和地理素质的重要途径。为了有效地开展七年级地理下册教学工作，制定一份科学合理的教学计划至关重要。
一、教学目标设定
1.1 着眼于学生发展需求，确定教学目标
1.2 强调地理知识的系统性和实用性
1.3 注重培养学生的地理思维和地理素质
二、教学内容安排
2.1 依据课程标准，合理安排教学内容
2.2 结合学生实际，设计生动有趣的教学内容
2.3 融入案例分析和实地考察，丰富教学内容形式
三、教学方法选择
3.1 多元化教学方法，满足不同学生的学习需求
3.2 注重互动式教学，激发学生学习兴趣
3.3 结合现代科技手段，提升教学效果
四、教学手段准备
4.1 确保教学设备的完备性和有效性
4.2 精心准备教学资源和教学材料
4.3 制定教学实施计划，保障教学顺利进行
五、教学评估与反馈
5.1 设立多元化的评估方式，全面评价学生学习情况
5.2 定期进行教学反馈，及时调整教学策略
5.3 鼓励学生参预自我评价，促进学生自主学习和发展
结语：通过科学合理的七年级地理下册教学计划的制定和实施，可以有效提高教学效果，促进学生地理知识的掌握和地理素质的培养，为学生未来的学习和生活奠定坚实基础。希翼教师们在实际教学中，能够根据具体情况灵便运用，不断完善教学计划，为学生提供更优质的地理教育服务。
2018中图版地理七年级下册7.4《福建省泰宁县》word教案
第四节福建省泰宁县
一、教学目标
1、知识目标
1）.认识泰宁独特的丹霞自然地貌景观和文化景观。
2）.了解泰宁利用独特的自然资源发展旅游产业。
3）.了解泰宁对旅游资源的保护状况。
2、能力目标
1）、通过图示法学习泰宁旅游资源的知识体系，锻炼学生读图能力；
2）、组织，整合地理信息的技巧，分析地理案例的能力，协作完成任务的才能；3）、善于区分各地理事物的关系，懂得界定人类行为对自然环境产生利弊的结果；4）、用联系、发展、辨正的理念分析各地理事物的关系，明确解决在开发利用旅游资源过程中产生的问题策略。
3、情感态度与价值观
1）、通过阐述泰宁旅游资源内涵，增强学生对人与自然相互储存关系的正确意识和生态价值观；
2）、提升学生的审美情操，艺术鉴赏能力；
3）、加深对祖国美丽江山的热爱情怀，培养学生自觉保护旅游资源的行为，树立正确处理人与自然关系的理念。
二、教学重、难点：
1、重点：泰宁独特的自然景观和文化景观
2、难点：泰宁旅游资源的开发。
三、教学方法：
讨论法、问题法、启发式讲述法等多种方法相结合。
四、教学准备：
课件
五、教学过程：
（第1课时）
一）、情景设计导入新课
1、导语：“佛踏墙”哪个省的饮食文化？“武夷山”是哪个省的自然景观呢？
3、揭示课题：福建省泰宁县
板书：第四节福建省泰宁县
二）、读书识图讨论交流
活动1：探究福建省泰宁县独特的自然景观和文化景观有哪些特
1、阅读课文及读图，讨论福建省泰宁县的地理位置特点和地形、气候特征：
①、泰宁县的地理位置、地势、地貌特点是什么？
②、泰宁县的三大奇观是什么？。
2、小结讨论：
(完整word版)七下地理知识点总结
【原创】七年级地理下册知识点总结知识框架:
第六章我们生活的大洲——亚洲
第一节自然环境
1、地理位置:亚洲位于北半球和东半球,东临太平洋,南临印度洋，北临北冰洋,西部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻，西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北美洲相望。（图6.2 p2)亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚.（图6。4 p3）
2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度最广的大洲,跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达4400万平方千米。
3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低,受地势影响，发源于中部山地、高原的河流呈放射状流向周边海洋。（图6.5 p4，结合图认真完成第5页的活动题）
4、亚洲之最：
(1)世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4500米以上，“世界屋脊”）；(注：世界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉；
（2)世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔8848.43米），世界陆地最低点死海（海拔—415米）；（3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南.发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经国家最多的河流是多瑙河［欧洲］，世界上最长的河流是尼罗河［非洲］,世界上流域面积最广的河流是亚马孙河［南美洲］）
（4)亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原:亚马孙平原；
7年级下册地理教学计划
7年级下册地理教学计划课程目标
1. 了解地球的基本构造和特征。
2. 掌握地球上的主要地理特征和生态系统。
3. 了解不同地域的自然和人文环境，并比较其异同。
4. 增强地理观察能力和地理实际操作能力。
教学内容
1. 单元一：地球与地图
- 地球的形状和结构
- 地球的经度和纬度
- 地图的制作和使用
2. 单元二：天气和气候
- 大气环流和气象要素
- 不同气候带的气温和降水情况
- 影响气候变化的因素
3. 单元三：地理开发与利用
- 自然资源的分布和利用
- 不同地域的生产活动
- 可持续发展与环境保护
4. 单元四：人口与城市
- 人口与人口分布
- 城市化现象和城市规划
- 城市环境问题及解决方法
教学安排
每个单元的教学时间为2周，具体教学安排如下：
教学方法
1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生传授地理知识和相关概念。
2. 视频观看：使用教育视频资源，让学生直观地了解地理现象和相关内容。
3. 地图绘制：让学生亲自绘制地图，加深对地理要素的理解和记忆。
4. 小组讨论：分组讨论不同地域的地理情况，促进学生间的交流和合作。
教学评估
1. 定期小测验：每个单元结束后进行小测验，检查学生对知识掌握情况。
2. 课堂表现评价：根据学生在课堂上的参与和表现，评价其研究态度和能力。
3. 作业评分：对学生的作业进行评分，鼓励他们独立思考和总结。
参考资料
- 《中学地理教学大纲》
- 《地球与地图教学资源》
- 《天气和气候教学手册》
- 《地理开发与利用案例分析》
- 《人口与城市地理学导论》
以上为7年级下册地理教学计划的内容安排，希望能帮助学生
七年级地理上册 第一章 第三节 地图教案2 中图版-中图版初中七年级上册地理教案
第三节地形图
1教学目标
1.量算距离,估算海拔与相对高度。
2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
2重点难点
教学重点:
1.等高线地形图的地形判读
2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。
教学难点:等高线地形图的地形判读
3教学过程
活动1【导入】导入
师生一起用橡皮泥或拉面模制作小山模型,(多媒体展示三维等高线地形图)。地球表面有陆地,有海洋,有高山,有深谷,高低起伏差别很大,那么,如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢?
学生观看,教师指出,这就是我们今天要学习的等高线地形图。
过渡:两维平面要体现三维立体,关键在高度。(多媒体展示)
珠穆朗玛峰海拔米,可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4000多米高,这是为什么? (因为观测的基准面不同,测得的高度就不同)
活动2【活动】一、海拔和相对高度
(多媒体展示)
导读:看图,以海平面为基准面,B点的高度为500米,A点的高度1500米,以B点为基准面则A点高度只有1000米,1500米为A点的绝对高度,也叫海拔;1000米为A点与B点之间的相对高度。
海拔(绝对高度):某个地点高出海平面的垂直距离
相对高度:某个地点高出另一个地点的垂直距离
讲解:在地图上,必须用海拔表示地面高度,单位用米。从图上我们可以看到。甲乙两地的相
对高度=甲地海拔─乙地海拔
学生读图:读课本P23图B“海拔和相对高度示意”练习。
过渡:地面由于高低起伏不同,我们归纳出几种常见的地形。
活动3【活动】二、常见的陆地地形。
提问:陆地的基本地形有哪些?
(有山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。)
中图版地理七下《工业》word教案
★教学目标
知识目标
了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产各部门之间的关系；认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布；了解高新技术产业的发展特点。
能力目标
能用图分析我国工业分布的特点，分析工业基地的形成和发展的条件；能绘制一些简单工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特点。
德育目标
通过学习我国工业的发展变化，新中国成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主义精神
★教学重点
我国主要的工业区和工业中心。
我国工业发展的前景。
★教学难点
工业基地的形成和发展条件
我国高新技术产业的地区发展差异。
★教学方法
讲练结合法、讨论分析法等。
★教具准备
投影仪、录像资料、电脑、图片文字资料等。
★课时安排
三课时
第一课时工业与我们
第二课时工业的空间分布
第三课时积极发展高新技术产业
★教学过程
第一课时
［导入新课］
引导学生观察图4.25：张梦的家，找出家里的工业产品。
(承转过渡)通过观察，我们可以看出，我们的家，其实就是一个工业产品的“展览室”，没有这些工业产品，我们的家就会黯然无色，没有这些丰富多彩，我们的生活也会单调乏味。但工业产品远不止这些！那么什么是工业？工业产品又是怎样产生的呢？
(板书)一、工业生产过程
［讲授新课］
(承转过渡)汽车是我们日常生活和生产中最常见的交通工具，我们以汽车为例来分析工业的一般生产过程。
(读图讨论)引导学生读图４.２４：什么是工业，分析以下问题。
1.汽车生产有几个阶段？(三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车)
(word版)教学计划汇总6篇
教学计划汇总6篇
教学计划篇1
班主任工作计划是班主任对班级工作的一种设想与工作思路，班集体是学校教育，教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的主要场所。
1、本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。
2、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人
首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。凡是班集体的计划和决定，都和班集体共同讨论，给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。
3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异
使用观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等各种方法了解学生信息材料，对学生做深入的分析研究，提高教育的针对性，实效性。
4、提高学习的效率，交给学生学习的方法。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。第四、加强思维能力的训练。培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。
5、关爱学生，产生情感的共鸣
七年级地理下学期教学计划
七年级地理下学期教学计划
一、教学目标：
1.了解地理学科的基本概念与特点，培养学生良好的地理学科素养；
2.了解地球的形状、结构以及地球的运动规律；
3.了解地球上的板块运动和地理气候要素，并能在地图上准确标示各种地理要素；
4.了解人口与城市发展，培养学生对人口和城市的认识和理解；
5.了解地理资源与工业分布，培养学生地资源意识和环境保护意识；
6.培养学生对地理问题的分析与解决的能力，提高学生的地理思维能力。
二、教学内容：
1.地理学科的基本概念与特点（10课时）
-地理学科的定义与分类
-地理学科的研究方法
-地理学科的重要性与应用领域
2.地球的形状与结构（12课时）
-地球的形状与大小
-地球的内部结构与地壳运动
-地球的大地构造与板块运动
3.地球的运动规律（12课时）
-地球的自转与公转
-地球的倾斜与季节变化
-地球的昼夜变化与时区划分
4.地理气候要素与气候带（16课时）-气温、降水、气压等地理气候要素-气候带的划分与特点
-地图上的气候要素标示
5.人口与城市发展（18课时）
-人口数量与分布
-人口迁移与人口增长
-城市的特点与类型
-城市规划与城市问题
6.地理资源与工业分布（20课时）-地理资源的分类与特点
-地理资源的开发与利用
-工业的类型与分布
-地域经济的发展与地理环境关系
7.地理问题的解决与应对（12课时）-地理问题的分析与解决思路
-地理环境与可持续发展
-环境保护与生态平衡
三、教学重点与难点：
1.地球的形状与结构的教学重点是理解地球的内部结构和地壳运动的原理。
2.地理气候要素与气候带的教学重点是掌握各种地理气候要素在地图上的标示，以及理解气候带的形成原因。
七年级地理下册教学计划计划
七年级地理下册教学计划计划标题：七年级地理下册教学计划
引言概述：
地理是一门重要的学科，通过学习地理知识，学生可以更好地了解世界各地的自然环境和人文地理，培养学生的地理思维和地理素养。为了提高七年级学生的地理学习效果，制定了下册地理教学计划。
一、教学目标
1.1 理解地球的基本形状和结构，掌握地球的自转和公转原理。
1.2 了解地球的气候带分布和气候变化原因。
1.3 掌握地球上的自然灾害类型及其防范措施。
二、教学内容
2.1 地球的基本形状和结构
2.2 地球的自转和公转
2.3 气候带分布和气候变化
2.4 自然灾害类型及防范措施
三、教学方法
3.1 利用地球仪和地图进行实地教学
3.2 进行小组合作学习，促进学生互动交流
3.3 利用多媒体教学，生动展示地理知识
四、教学手段
4.1 制定教学PPT，辅助讲解和示范
4.2 利用地理实验器材，进行实验教学
4.3 布置地理作业，巩固学生所学知识
五、教学评估
5.1 定期进行课堂小测验，检测学生掌握情况
5.2 组织地理知识竞赛，激发学生学习积极性
5.3 通过期末考试，评估学生的学习成绩和水平
通过以上教学计划的制定和实施，可以有效提高七年级学生地理学习的效果，培养学生对地理的兴趣和理解，为他们未来更深入的地理学习打下良好的基础。
最新七年级地理下册：全册教案【34页,Word版,】
过渡：为什么会形成这么复杂的气候？主要受了哪些因素的影响？
通过一系列提问，让学生回答，引出亚洲。
（展示“东西两半球图”）
复习七大洲、四大洋的名称和位置
师：要认识一个大洲，首先要明确它的位置。观察一下亚洲位于东西半球和南北半球中的哪个半球？
小结：亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的纬度位置。
引导：了解一个地区的位置还要了解其海陆位置。观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的方位。亚洲周围的大洲，各位于亚洲的方位。
第一节“日出之地”――亚细亚洲
一、位置
纬度位置：主要位于东半球和北半球。亚洲所跨的纬度约90度，经度约164度。
海陆位置：东临太平洋，南面印度洋，北接北冰洋，西濒地中海。位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧。
边界：亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界，西南部隔苏伊士运河与非洲相连，东部隔白令海峡与北美洲相望
过渡：让学生大致读出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
（引导学生先大致目测，与亚洲相比，只比较南美洲和非洲）
完成P3活动一2题
顺承：亚洲不但所跨纬度最广，而且还有许多世界之最。
（展示“七大洲面积比较”图）
从此图可以看出亚洲面积最大。
（展示东西两半球图）
比较亚洲和其他大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最大。
中图版地理七下《珠江三角洲地区》word教案
教课目的
1．能运用地图说出当地域的地点和范围，并对当地域的地理地点作出简要评论。
2．阅读地图与天气统计表，能总结出当地域的天气和地形特点及其对农业生产的影响。认识
当地域有特点的农业模式“杂基鱼塘”。知道当地域的外向型出口创汇农业种类。
3．采集当地域地理资料，并进行挑选和分类，能在此基础上概括总结本区发展外向型经济的
优势条件和不利条件。
4．依据相关资料，说出轻工业对本区经济发展的带动作用。
5．可以举例说明祖国内陆对香港、澳门经济繁华的促使作用。
6．运用相关资料，剖析说明本区和港澳的经济优势互补、共同发展的状况。
教课要点
珠江三角洲地域的外向型经济。
教课难点
1．可以举例说明祖国内陆对香港、澳门经济繁华的促使作用。
2．运用相关资料，剖析说明本区和港澳的经济优势互补、共同发展的状况。
教课方法
采集资料、读图、议论
教课时间：二课时
第一课时
教课内容：外向型经济
教课过程
一．导入
谈谈你家有些什么家电，它们大多产与什么地方？
——当地家电市场的产品多来自珠三角，以此引出珠江三角洲。
二．轻工业与外向型经济
1．看地图册P28 顶图，说出恩地域在全国的地点，联合图A，谈谈珠江三角洲的地理地点。
——在我国的南方，珠江出海口处。
纬度地点： 22°N—— 24°N之间，北回归线穿过中北部。（剖析天气种类及特点）海陆地点：面向南海，与东南亚隔海相望。（剖析其地理优势）
2．读图A，（ 1）珠江三角洲地域河网密布，看卡该地域城市散布与河流有什么关系。
——南方的城市大多依河而建，一方面把河流作为生活和生产用水，另一方面，充分利用水
中图版地理七下《北京》word教案
板书一、纬度位置和海陆位置。
？属于什么温度带？
的铁路枢纽。有京沪、京九、京哈—京广、京
关——国务院以及党中央等在北京。往机构，各种国际
1.填空
（1）北京位于平原北部边缘。该平原是我国第大平原，其他两大平原是和。
（2）北京属典型的气候，其特点表现
为、。
（3）北京的地势表现
为高，低，、、三面环山，东南方向是平原。
（4）北京的地理坐标是，。
2.判断
（1）北京三面被河北省包围，是河北省的一部分。
（2）北京是个内陆城市，对外联系很不方便。
（3）流经北京市的河流大多属黄河水系。
（4）北京是中国的首都，因此它是我国的经济中心，经济发展水平很高。
（5）“北京时间”就是北京的地方时。
3.选择
（1）北京西隔山就到高原
A.太行山内蒙古高原
B.大兴安岭内蒙古高原
C.太行山黄土高原
D.大兴安岭黄土高原
（2）北京的城市职能是（）
A.钢铁工业中
心 B.经济发展中心
C.政治文化中
心 D.国际交往中心
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2012-2013学年度七年级第二学期地理教学计划
一、基本情况：
时间过得真快，又一个新年过去了，这学期我继续担任七年级地理教学，通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、识图以及分析问题、判断问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本学期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。
二、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、教学目标
使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特征、人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。
初步知道我国在开发利用自然资源方面的经验和问题，增强可持续发展以及对外开放意识，培养环保观念，使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。
四、本册教材分析
本学期教学内容，共计4章。第四章自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。第五章地方特色文化与旅游；学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特色文化的意识。第六章我国的区域差异；了解我国四大地理区域的划分依据和内部特征。第七章认识我国的区域，了解我国几个特殊地域的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点等，学会分析一个区域的地域特征。
五、教学措施：
1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。
2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理基本知识，让学生对地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
刘艳芝
2013年3月4日