特别的名字特别的我
特别的名字特别的我作文_1
特别的名字特别的我作文我的名字很特别，叫李?熠。
取这个名字，中间还有不少故事呢！1995年8月10日凌晨。
月亮还亮亮地挂在天边，突然，天上劈下几个响雷，我就在这时呱呱坠地，丝丝清风迎面拂来。
外公很惊讶，对爸爸妈妈再三地说：“不可思议，不可思议，这简直就是来自天上的声音啊！”由于这些景象，再加上外公的话，于是，我的第一个名字诞生了??李添声。
但是，这个名字没多久就被开除了。
那是因为我的亲戚们都觉得谐音很像“天生”，就好像我是老天生下来的，而不是自己的亲生父母声的。
可怜天下父母心啊！那段时间，爸爸妈妈忙得连喘气的时间都没有了，翻遍了所有字典，才又给我起了个名字。
妈妈说：“?字代表宝物的意思，熠是熠熠闪光的意思。
爸爸妈妈希望你像报务一样熠熠闪光，就给你取名叫李?熠。
”我不仅有响亮的大名，还有许多好听的小名呢！比如：宝宝，小弟，小朋……爸爸妈妈在高兴的时候，总会让我过去，“扑”的一下进入他俩的怀抱中。
那时候，爸爸妈妈就会不停的摇着我的头说：“小朋，乖……”。
呀，那时候，我激动不已，正如“幸福像花儿一样”啊！那时候，爸爸妈妈也笑得甜蜜蜜的！你们知道吗？我还会艺术性的签名呢！我签的名啊，像一座长长的滑梯呢！每当别人看到我签的名时，总是会称赞：“好，好！”别看我的名字特别，其实我还因为这个名字而闹过笑话呢！一次，在英语课上，辜老师在讲一个单词时，老师说：“这是愿意的意思，比如：你愿意……”我听了，以为在叫我的名字，差点站起来了，但小声地说了：“老师，您找我什么事？”虽然声音小，但还是被附近的同学听见了，他们笑得前俯后仰！那时，我的脸通红。
看看，我的名字还真有趣呢！起一个合适的名字可真难啊！我懂事后才知道“李?熠”这个名字的意思，其中还有含义呢：爸爸妈妈冀望我勤奋努力学习，长大后做同龄人中的佼佼者！为社会，为国家作出贡献！我真希望爸爸妈妈对我的寄望能实现啊！。
《特别的我》幼儿园讲课PPT课件
课程实施-我的名字
《名字的故事》调查表
课程实施-我的名字
《名字的故事》调查表
课程实施-我的名字
名字创意画
本次活动孩子们用稚嫩的笔触和 大胆的想象为自己的名字添画喜 欢的事物，增添趣味。
课程实施-我的名字
名字创意画
课程实施-特别的我
我的眼睛大大的，有一对漂亮的双眼皮！
课程实施-特别的我
绘本《独一无二的我》
在本次班本活动中，孩子们通过“特别的我”调查记录表及《独一无二 的我》故事，知道每个人都是独特的个体，学会正确认识自己，我们也 希望每个孩子都能成为最特别的自己！
课程实施-特别的我
《独一无二的指纹》
我们手指上有一条一条的纹路，这是什么 呀？
这叫指纹，我们一起来看看指纹的秘 密吧！
《我会......》
课程实施-我能够
《自己的事情自己做》
我们真的长大了、长高了，很多 的事情都可以自己做了，我们还 会关心、照顾别人。
课程实施-我能够
《自己的事情自己做》
要尽量放手让幼儿自己的事情自己做，即使做得不够 好，也应该鼓励并给予一定的指导，让他们在做事中 树立自尊和自信。
课程实施-长大的约定
三
课程网络图
课程网络图
四
课程实施
课程实施-我的名字
名字的故事
就让我们一起走进它们，听听他们的名字 故事吧！
我叫MM，我出生在凌晨4点多，太阳刚升 起来时，爸爸妈妈希望我像太阳一样阳光、 富有朝气。
我叫MM，爸爸妈妈希望我做一个诚实、讲 诚信的人。
我叫MM，爸爸妈妈希望我的一生顺顺利利， 流畅无阻碍。
我们已经上大班了，已经 是大哥哥大姐姐了哦！
幼儿园课件：《特别的我》主题前审议
创造乐趣。
特
别
特别的我
的
我
主题一 我很特别
主题二 异想天开
主题脉络图：
语言：我很特别 长得胖胖的才好 独一无二的我
科学：特别的指纹（一） 特别的指纹（二）
健康：变变变 小飞人
音乐：羞答答 快乐“恰恰恰”
美术：我的名字 数学：彩窜门帘
找规律 手指会画画（美工区） 特别的我（美工区）
美术：莲杆小人（园本） 社会：我的小人会做啥 （园本）
集体教学 活动
特别的我
环境 创设
主题墙： 我很特别 异想天开
问题墙： 为什么，怎么样
其他环境： 创设“特别的我”新闻播报栏 创设“闪亮之星”栏目
致家长的一封信 亲子游戏（贴五官）
家园 共育
区域 活动
保留原有的区域活动，加紧集体教学活动中的内容 语言区：我很特别、我的名字、男孩好还是女孩好 探索区：制造“彩虹”、拆装玩具、藕断丝连 美工区：我的名字、我的名片、特别的指纹、手指会画画 建构区：竹片拼搭、纸杯拼搭 数学区：数字游戏、数字拼图
综合：（教师节）
特别的我
我很 特别
异想 天开
我 很 特 别
名 字 的 故
独一
无二 的我
彩 虹
荷 塘 世 界
事
语言：颠倒歌（一） 男孩好还是女孩好 胡萝卜先生的胡子
健康：穿越 音乐：颠倒歌（二）
我是小精灵 我会变 数学：分帽子 自然测量 美术：外星来客 科学：寻找“彩虹” 百宝袋 制造“彩虹”（探索区）
美术：荷塘世界（园本） 莲娃娃大集合（园本）
健康：“小竹马”我们飞到哪儿 （园本） 语言：荷花的传说（园本）
综合：（中秋节）
体育锻炼： 跳绳、你来我往、
独一无二的微信名_独特的微信昵称大全
独一无二的微信名_独特的微信昵称大全下面是小编为大家带来的独一无二的微信名_独特的微信昵称大全，希望大家能够喜欢!独特的微信昵称谢绝温柔触摸℃人际交往表达障碍症患者-◆◇侧躺棺材听音乐查无此人烈女MAsk-ら丶红唇帝国心淡陌、小离千年の狐蜗居籹尩′四叶草的幸福被谁追逐520谁的告白。
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敢不敢对我笑森蝶女汉子_我有个好哥哥不离开我可好?你结婚，我劫婚忘不掉他他他，好了伤疤忘了痛你说会爱我很久经典好听的网名推荐岛是没有潮的心シ浅唱、那份殇小明数学太差了轰轰烈烈最疯狂狠狠碎过不能忘熊孩子爱逗比、奥特曼蛋会发光动我男人死的早原来只是一场梦同甘共苦那叫妻隔岸观火痛不痛我拼命挽回 ,人不范二枉少年没有任何期待″吃饭碎觉挤痘痘待我长发及腰-明明我还在神精病患者你话里带酸我是你的谁伪装坚强痛到不痛闺蜜配男友好贱两条狗小呀小逗比泡沫之夏。
深海不弃、久爱不腻、断桥残雪〃如何取特别的名字技巧一：带有志向、学识含义的字。
如：俊杰。
其中的“俊”字意指人的长相十分英俊，后来随着深入探究，慢慢延伸为才智超群的人，更为凸显出众与卓越;“杰”即杰出，有杰出成就的意思。
希望孩子有志向，做一个出类拔萃，才智超群的人。
良翰。
“良”意为好的，善良的，杰出的，优秀的，属于含义美好的字眼;“翰”本义指长而硬的羽毛，追溯到古代，这是一种书写的工具，由此随着发展慢慢引申为有文采、有学识。
特别的我》主题审议稿
特别的我》主题审议稿在幼儿成长的过程中，他们的个性特征开始明显，自我意识也开始快速发展。
因此，需要通过正确的认识和评价自我，来培养自信心、自制力和自我评价能力等心理品质。
《特别的我》主题下的活动，可以引导幼儿从自己的外貌、名字、特长等方面入手，了解自己的独特性，并通过展示自己的特别之处，发现自己的优点和特长，同时也能正确对待集体自我的关系。
此外，通过探索和体验“异想天开”的创造乐趣，也可以让幼儿展示自己的特别。
在主题前审议的研修历程中，我们发现原主题内容关于幼儿的各种特长的内容比较少，因此我们增加了“我很能干”的活动内容，以树立幼儿的自信心，并让他们学会自我肯定，了解自己、喜欢自己并对自己感到满意。
同时，我们也利用园所资源，如多功能厅和班级值日生小组活动，以及家长资源，如与孩子一同整理照片、赞美孩子的优点和让孩子参与家庭事务等，来引导幼儿愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。
此外，我们还结合了建构式课程、班级特色和早期阅读等课程资源，如绘本、课件、图片和线上服务平台等，来丰富幼儿的研究体验。
在主题目标的审议中，我们解读了原目标，包括引导幼儿的名字、外貌、喜好、特长等方面，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体；发现他人的优点，尊重接纳同伴，正确对待集体自我的关系；引导幼儿去探索、去体验“异想天开”的创造乐趣，展示自己的特别。
通过这些目标，我们可以让幼儿了解自己的独特性，并培养他们正确对待自我和集体的态度，同时也能让他们体验创造的乐趣，展示自己的特别之处。
根据幼儿生活经验，我们将主题内容分为七个板块，包括表演、数学、探索、创造、研究、语言和家园。
每个板块都紧密联系着主题目标和脉络，旨在通过感知、研究和体验，帮助幼儿达成目标。
1.表演板块在这个板块中，我们可以通过角色扮演、舞蹈和音乐等活动，让幼儿展示自己的特别和优点。
例如，可以开展《我的名字》的表演活动，让幼儿通过角色扮演展示自己的独特个性。
幼儿园大班社会活动《特别的名字,特别的我》教学反思
幼儿园大班社会活动《特别的名字，特别的我》教学反思
在之前这个活动中就我请孩子照照镜子，仔细观察五官，并说说五官、头发等特别之处，再跟同伴比较在外貌上的不同，因此孩子在作画之前还是能做到心里有底的。
在活动中我们先欣赏原大班孩子的"大头像"，围绕"特别"进行突破让孩子欣赏，以此让幼儿寻找灵感。
然后，我和孩子一起讲讲自己特别的地方。
刚开始，孩子们讲不出所以来，于是，老师慢慢引导：娃娃的眼睛很漂亮，大大的，睫毛长长的，我一下就记住了；戚潘玙的两颗大门牙不见了：曹汀兰的牙齿有蛀洞，分得有些开；…在师幼共同描述中孩子找到了自己特别之处：或头发或嘴唇。
孩子们这次的作品效果很不错，几乎每个孩子的画面都很丰满，每个人物都是大大地占了画面的主体部位，比他们之前的画有了明显的进步，人人都把自己特别的地方描绘得相当生动：曹汀兰嘴里缺失的两颗门牙；娄寓斐的两条长马尾；戈俊杰胖胖的脸蛋；张鑫皱着眉、瘪着嘴的神情……一幅幅"特别的我"栩栩如生。
在这个活动中，我觉得每个孩子的画都有他们自己的特色，现在最重要的不是教他们如何画，而是鼓励他们大胆画。
他们只有敢画了，才能爱画，才能画得好，所以我们要给孩子信心。
当孩子们有了自信，也许你会发现他们每个人都是一名小画家。
大班“特别的我”主题前中后审议
大班“特别的我”主题前审议
一、主题审议前的研究
研教材
研幼儿
研究了教材中内容后，关于幼儿展示自己特长的内容不多。在子主题“我很特别”中大部分探究指纹的、名字、朋友、男孩女孩的内容，只有小部分是幼儿自我的展示。在子主题二“我想我可以......”中，探索奥秘的内容多，多了一项对未来的展望。
在本主题活动中，希望您能走近孩子、陪伴孩子，一起分享他们成长的点滴。
1.与孩子一同整理他（她）从小到大的成长照片，回顾孩子的成长历程。
2.和孩子聊聊他（她）出生时的趣事，说说孩子名字的由来，赞美孩子的优点，欣赏孩子的特点，帮助孩子了解自己的特别之处，增强孩子对自我的认识，促使其形成较为积极的自我评价并树立自信心。
4.颠倒歌
提供若干套配对的动物及其饮食习性、植物与其果实的图片，打乱顺序后幼儿自由连线、创编颠倒歌，也可以是空白图片，让幼儿发挥想象力进行创作。
4.我的指纹会画画
投放各色印泥、普通中性笔、白纸等，供幼儿随意进行指纹印画创作，幼儿可以通过绘画、指纹叠印或简笔添画等方式设计专属于自己的独一无二的名片。
4.机器人总动员
幼儿原有经验：
1.知道自己长大了，是混龄班里最大的哥哥姐姐了。
2.已有和同伴交往的经验，知道在交往时要相互谦让、互相帮助，具备初步的合作以及服务他人的意识。
3.个别孩子对自己有初步的了解，大部分孩子自信心不足。
幼儿兴趣关注点：
1.做为大班哥哥姐姐，自我意识有了飞速发展，知道自己与别人不一样，比如：外貌、喜好、性格等。
五、主题实施脉络图
六、具体活动安排
集体活动
日常活动
安全教育
家园联系
相关内容
其他活动
大班语言谈话活动《我的名字真特别》(2)
大班语言谈话活动：《我的名字真特别》执教：赖彩云一、设计意图每个人都有一个和自己息息相关的名字。
认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。
本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并能大胆的与同伴交流自己姓名的含义和故事为主要目标。
引导幼儿在感知、体会、交流过程中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。
二、活动目标1.愿意围绕姓名进行交谈，为自己拥有独特的姓名感到自豪。
2.了解姓名的含义和作用，能大胆的与同伴交流自己姓名的含义和故事。
3.知道中国人的姓名是有姓和名组成。
三、活动重点难点重点:了解姓名的含义和作用。
难点:能用连贯的语言向同伴介绍自己的姓名的故事和含义。
四、活动准备经验准备:向家长了解自己名字的含义和取名的小故事。
物质准备:无线视频点读笔，电视机，《幼儿读物（二）·我的名字真特别》，幼儿自己的姓名卡片每人1张，大黑板1块。
五、活动过程1.游戏“姓名接龙”导入活动，激发幼儿兴趣。
指导语：小朋友们，今天我们用“我叫xxx，是我的姓名”来进行姓名接龙游戏吧，听听谁说得又响亮，又清楚。
2.引导幼儿开展找姓名游戏，了解姓名的含义。
（1）找姓名游戏：将写有幼儿姓名的卡片贴在黑板上，幼儿在黑板上找到自己的姓名。
并说出“我姓x，名xx，我叫xxx”（2）了解姓名是由姓和名组成。
小结：姓名里有姓有名，姓在前，名在后，姓和名在一起就是一个完整的姓名。
3.引导幼儿观看《幼儿读物（二）》并介绍自己姓名的含义和取名的故事。
（1）教师分别点击《幼儿读物（二）》P5乐乐和杨阳的图像，听听他们是怎样介绍自己的姓名及姓名的含义的。
（2）提问：小朋友，你的名字是谁取的呢?有一个什么样的故事?（3）幼儿向同伴介绍自己的姓名及含义。
（4）请个别幼儿在集体面前介绍自己姓名的故事和含义。
小结：每个人的姓名都有特殊的含义和特别的故事，姓名含了长辈对我们的爱、期望和美好的祝愿。
4.组织集体讨论姓名的作用，拓展幼儿的谈话内容。
特别的我幼儿园简单介绍
特别的我幼儿园简单介绍
嘿，大家好！我叫[你的名字]，现在要给你们讲讲在幼儿园里超特别的我哦。
我呀，在幼儿园里有个超搞笑的事儿。
有一次，幼儿园中午吃包子。
那包子白白胖胖的，可香啦！我坐在小桌子前，眼睛直勾勾地盯着包子。
我拿起一个包子，啊呜一大口咬下去，结果包子馅“扑哧” 一下，就像个调皮的小娃娃，从另一头跑了出来，溅到了旁边小朋友的脸上。
那个小朋友一脸懵地看着我，我也愣住了，嘴巴里还含着一大口包子呢。
然后我赶紧把嘴里的包子咽下去，手忙脚乱地找纸巾给小朋友擦脸。
老师走过来，笑着说我是个小馋猫。
可我觉得这不是馋，是包子太香啦，它想和我玩游戏呢！
在幼儿园里，我还特别喜欢画画。
我拿着小蜡笔，能画出好多奇奇怪怪的东西。
有一次我画了一个超级大的怪物，它有长长的尾巴，像大麻花一样，还有好多只眼睛，像葡萄一样圆溜溜的。
我给小伙伴们讲这个怪物的故事，他们都听得津津有味。
我觉得我可厉害啦，能创造出这么有趣的东西。
我也很喜欢在操场上跑来跑去。
有一次我追着一个小皮球，跑得像风一样快。
小皮球一蹦一跳的，好像也在和我比赛呢。
我
不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，但是我没哭哦。
我爬起来，继续追小皮球，因为我要当冠军呢！
我在幼儿园里就是这么特别，有好多有趣的事情。
我爱我的幼儿园，这里有我的小伙伴，有好玩的玩具，还有像妈妈一样的老师。
我会一直这么特别下去，每天都开开心心的！嘿嘿！。
关于幼儿园小班综合教案特别的我
关于幼儿园小班综合教案特别的我教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编整理的关于幼儿园小班综合教案特别的我【七篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班综合教案特别的我篇1 活动内容：圈出特别的一个我重点领域：语言相关领域：科学活动目标：1、能大胆在集体面前说出自己的.发现，并学习用语言xx和xx不一样进行讲述。
2、提高幼儿的语言表达能力和辨别能力。
重点、难点：重点：能较好的分辨事物之间的不同。
难点：引导幼儿用合适的语言讲述什么东西和什么东西不一样。
活动准备：1、相关卡片、图书2、幼儿操作纸、笔活动过程：一、观察操作卡片，发现不同。
1、教师：“你看到了什么？”（请幼儿大胆说说）。
“你觉得有什么地方不一样吗？”二、逐步引导幼儿观察发现。
教师：“每一样的东西都一样吗？”“哪里不一样？”（引导幼儿用合适的语言表述出来：xx和xx不一样）三、请幼儿交流自己的发现。
1、请幼儿用“xx和xx”不一样的句式来表述自己的发现。
2、老师帮助幼儿用正确的语言来表达自己所观察到的不同。
四、观察同伴，发现自己与别人的不同：1、教师：“你和你边上的小朋友长的一样吗？什么地方不一样？”2、幼儿仔细观察，说说自己和别人的不同之处。
五、幼儿操作：1、请幼儿把图片中不一样的东西圈出来。
2、并把自己的发现和同伴进行讲述。
幼儿园小班综合教案特别的我篇2 一.主题目标：1.了解我从哪里来，知道自己名字的由来并学写自己名字，初步了解“口”字旁，提手旁，足字旁的汉字构成的规律。
认读汉字：星期一星期五，能结合生活经验采用图夹文的形式制作运动计划表。
2.正确感知10以内数量，能把两部分数量合起来看，学习按群测数。
认识相邻数，认识并区分10以内的单双数。
正确书写数字1、2、3、4。
3.了解并爱护牙齿，知道放屁是一种生理现象，了解放屁的原因。
特别的我 幼儿园自我介绍
特别的我幼儿园自我介绍嘿，大家好呀！我叫[名字]，今年[年龄]啦，是个超级特别的小朋友哟！你们知道吗？我有一双像星星一样闪亮的大眼睛，一闪一闪的，好像会说话呢！我的头发卷卷的，就像棉花糖一样软软的。
每次我跑起来，头发就在风中飘呀飘，可好玩啦！我特别喜欢笑，一笑起来嘴巴就像弯弯的月亮。
有一次在幼儿园，老师给我们讲了一个超级好笑的故事，我笑得眼泪都出来了，旁边的小朋友都看着我，说：“你笑得也太夸张啦！”我才不管呢，开心就要大声笑出来，难道不是吗？我还特别勇敢呢！有一回，我们在操场上玩，突然看到一只小虫子。
好多小朋友都吓得尖叫着跑开了，可我没有。
我慢慢地靠近小虫子，仔细地观察它。
我心里想：“这小虫子有什么可怕的，它又不会咬我！”最后，我还把小虫子轻轻地放到了草丛里，让它回家找妈妈去了。
我也特别喜欢画画。
在我的画里，天空可以是粉色的，大海可以是绿色的，房子可以长着翅膀到处飞。
有一次，我画了一幅画，上面有一个大大的蛋糕房子，房子的窗户是巧克力做的，门是冰淇淋做的。
我把这幅画拿给小伙伴们看，他们都惊讶地说：“哇，你画得太棒啦，我们也想去这个房子里住！”在幼儿园里，我有好多好朋友。
我们一起做游戏，一起唱歌跳舞，可开心啦！就像一群快乐的小鸟，整天叽叽喳喳的。
有个叫小明的朋友，他特别调皮。
有一次，他把玩具扔得到处都是，老师都生气啦。
我就跑过去对他说：“小明，你不能这样，我们要爱护玩具，不然玩具会哭的哟！”小明听了我的话，不好意思地低下了头，然后和我一起把玩具都收拾好了。
还有个叫小花的朋友，她跳舞可好看啦。
每次老师教我们跳舞，她总是跳得最棒。
我就经常跟她请教，她也很耐心地教我，还鼓励我说：“你一定能跳得和我一样好！”我觉得幼儿园就是一个大大的魔法乐园，每天都有好多有趣的事情发生。
在这里，我学会了唱歌、跳舞、画画，还学会了和朋友们一起分享快乐。
你们说，我是不是一个特别的小朋友呀？我相信，在未来的日子里，我还会有更多特别的经历，会变得更加特别！。
《特别的我》主题审议方案
幼儿园完整儿童活动课程主题活动方案《特别的我》我很特别我很能干异想天开主题说明：升入大班以后，幼儿表现出较为明显的个性特征，自我意识开始飞速的发展，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确的认识自我，评价自我从而充满自信以及自我肯定。
通过《特别的我》主题下的活动引导幼儿从自己的外形入手，在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体。
同时发现他人的优点，尊重接纳同伴，正确对待集体自我的关系。
另一方面，大班的幼儿对于周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并能以自己独特的思路大胆的开展想象。
在这里，幼儿将去探索、体验“异想天开”的创造乐趣，展示自己的特别。
主题目标：1.引导幼儿在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体。
2.进一步了解自我，努力展示自己的长处，评价自我，树立自信心。
3.发现他人的优点，尊重接纳同伴，正确对待集体自我的关系。
4.引导幼儿去探索、去体验“异想天开”的创造乐趣，展示自己的特别。
环境创设：1.创设“特别的我”新闻播报栏目。
幼儿可以在播报台前轮流介绍自己。
比如：我的名字的由来；我会……；我喜欢……；我讨厌……；我的优点和缺点；等等。
（播报前，事先请家长和幼儿讲讲相关的内容。
）2.创设“闪亮之星”栏目，鼓励幼儿在日常生活中发现自己及同伴的闪光之处，并以照片、图画等形式进行展示。
3.结合中秋节活动，收集关于月亮的传说或故事图片。
制作“月圆月缺记录表”，用图示记录月亮变化的过程，发现月亮变化的规律。
主题墙1.我的探究将生活中找到的“彩虹”记录下来，并进行制造彩虹的实验，把实验的过程用照片的形式呈现在墙面上。
2.我很特别鼓励幼儿收集自己很“特别”的照片（力气最大、换牙齿了、个子高矮、爱唱歌、会跳舞……），并呈现于主题墙上，展示“我”的与众不同。
初中写人作文 我那特别的名字
初中写人作文我那特别的名字
我那特别的名字
我是一个乖巧可爱的小女孩。
记得我从我亲爱的妈妈的肚子里蹦出来的那一瞬间，我爸爸喜出望外的
抱着我，仔细看着我那会说话的眼睛时，透过我那一层层泪光，看见了长大后冰雪聪明的我。
于是给我取名为:冰梅。
“冰”是希望我冰雪聪明。
“梅”是希望我有那不怕困难、迎难而上的秉性。
果然，我不负爸爸的重望。
现在我已经是东方红学校的一名五年级的学生。
成绩优秀，在班上名列前茅，水平不错。
虽然我成绩优秀，但我也不是书呆子。
我非常重视体育运动，羽毛球、跳绳、跑步、跳高``````我样样都行！
爸爸常常教我下象棋、围棋、五子棋、飞行棋……而我呢？虽然我不怎么重视这一些娱乐的工具。
可是，每次听到爸爸说：“冰冰，你要懂得全面发展。
”我就想，我不能让爸爸挑出我的刺来。
于是，我发奋的和爸爸钨习起棋来，可没想到就连象棋都有这么多的规矩来：马走曰字，象走田字。
爸爸从我那会说话的眼睛里得到准确的消息：那孩子在为不会下棋而烦恼。
于是说：“没关系，不
是每个人一出生就会下棋，爸爸也是学的吗？”听爸爸这么一说，我的自信心从肚子里一下子就涌了上来。
我和爸爸又一起研究起棋子来。
我那在土里生长的学棋的种子，现在已经成为小苗啦！
我的名字是有点特别，但我的个性、特长更特别。
模板,内容仅供参考。
初中作文写作我的特别名字
初中作文写作:我的特别名字
我的特殊名字
我是一个可爱的小女孩。
我记得当我从我亲爱的母亲的肚子里跳出来的那一刻，我的父亲喜出望外
抱着我，仔细看着我会说话的眼睛，透过我的眼泪，我看到了我变聪明了。
于是他给我起名叫：冰妹。
“冰”要我聪明。
“梅”是希望我有不怕困难和面对困难的天性。
果然，我没有辜负父亲的期望。
现在是东方红学校的五年级学生。
成绩优秀，班级第一，作文水平好。
虽然成绩很优秀，但我不是书呆子。
我
很重视运动，羽毛球，跳绳，跑步，跳高。
我什么都能做！
爸爸经常教我下棋，围棋，五子棋，飞棋……我呢？虽然我不太关注这些娱乐工具。
但是，每次听到父亲说“兵兵，你一定要懂得全面发展。
”我想，我不能让爸爸挑我的刺。
于是，我煞费苦心地跟父亲学下棋，但没想到连象棋都有这么多规则：马走起路来，就像走在田字。
爸爸从我会说话的眼睛里得到了准确的消息：孩子担心自己不会下棋。
然后他说：“没关系。
不是每个人一出生就会下棋。
爸爸学吗？”听父亲这么一说，我的自信心一下子从肚子里涌了出来。
我和
爸爸又一起学棋子了。
我那颗在土里长大的学棋种子，现在已经成了幼苗！
我的名字有点特别，但是我的性格和特长更特别。
大班语言：特别的名字
大班语言：特别的名字活动目标●知道自己名字的由来和汉字。
●尝试用符号表示自己的姓名，并学习书写自己的姓名。
●喜欢名字游戏，乐意在集体面前交流自己的名字，初步萌发对汉字的兴趣。
活动准备●音乐准备，扩音器一只。
●幼儿人手一张纸、一支笔。
请幼儿回家向家长询问自己名字的由来，请家长教孩子学写名字。
●幼儿会唱《名字歌》，充气大手玩具一个。
●教师会唱歌曲《你的名字叫什么》。
活动过程●音乐活动《名字歌》。
——教师：小朋友你有名字吗？你的名字叫什么？让我们把名字唱出来吧！（播放音乐伴奏）——教师引导幼儿先唱“我的名字叫中国”，然后再玩接龙演唱活动，鼓励幼儿大声地唱出自己的名字。
●玩《猜名字》游戏。
——教师根据本班幼儿姓名的字音和词意，将幼儿的名字编成有趣的谜语，请幼儿猜一猜。
——将被猜中的幼儿姓名写在黑板上，带领大家认读。
●语言交流活动《我的名字》。
——教师示范讲述自己名字的寓意：我的名字叫：×××，我的爸爸、妈妈希望我……——教师：请你和旁边的好朋友说一说，你的名字是谁取的？它有什么意义？教师倾听幼儿的交流，了解幼儿对名字的了解情况。
——请个别幼儿在集体面前讲述，启发幼儿讲述自己名字的由来、含义，讲述关于名字的有趣的小故事。
——教师小结，重点评价：我们小朋友都有一个非常独特的名字，你们的名字都很可爱，你们的名字凝聚着家人对你的期望、对你的关爱……●书写活动《我的名字》。
——教师：刚才，我们小朋友用歌声唱出了“我的名字”；用语言讲出了“我的名字”；你们会用画笔写画出自己的名字吗？——鼓励幼儿在纸上画出自己的名字符号（音同、形同、意同），然后鼓励幼儿在集体面前介绍自己写画的名字或展示幼儿的符号作品，请其他小朋友读一读。
——请幼儿在符号旁边写上自己的汉字名字，鼓励幼儿相互读一读同伴的名字，感知阅读名字的乐趣。
●音乐游戏《你的名字叫什么》。
——教师介绍游戏玩法：幼儿随着音乐拍手，教师边唱歌边从小朋友前面走过，当教师唱至（ 5·6 5 3 4 5 │6 6 6 -│）音节时，教师站在一个小朋友的面前身体前倾做询问状（或用大手拍一下小朋友的头），被问到（拍到）的幼儿站起来，大声回答：“我叫×××”，最后教师赞扬小朋友，游戏继续进行。
幼儿园中班语言教案《特别的我》
幼儿园中班语言教案《特别的我》教学目标1.了解自己的优点和特点，增强自信心；2.学会表达自己的想法和感受；3.培养语言表达能力和团队合作能力。
教学准备1.教具：《特别的我》绘本、幼儿绘画纸、彩笔；2.活动道具：自制小镜子、名字卡；3.老师准备：熟悉绘本故事，准备好活动道具。
教学步骤第一步：情境导入1.老师拿出《特别的我》绘本，与幼儿共同观看，并引导幼儿参与讨论；2.提问：你们有没有觉得自己和别人有些不同呢？你们喜欢自己的哪些特点？第二步：情感交流1.老师拿出自制小镜子，让幼儿自己观察自己的面容；2.老师发给幼儿名字卡，让他们拿到镜子前，观察自己的面容，并在名字卡上写下自己的名字；3.引导幼儿说出自己观察到的面容特点，例如：眼睛大、嘴巴小等；4.向幼儿介绍绘本中的小比比，让他们说说小比比有什么特点。
第三步：故事阅读1.通过故事让幼儿了解小比比的故事；2.引导幼儿回答问题：小比比经历什么，小比比经历后又变成了什么样子？第四步：团队合作1.让幼儿随机分成小组，每个小组选择一位组员，通过描述其他组员的特点让其他组员猜出是谁；2.引导幼儿描述自己的优点和特点，并可以互相交流认识。
第五步：艺术创作1.让幼儿在绘画纸上画出自己的形象，表现自己最骄傲的地方；2.每位幼儿在画纸背面写下三个关于自己的特征；3.引导幼儿互相欣赏、分享自己的作品。
教学总结通过这一堂课程的学习和实践，幼儿可以更加自信地面对自己和身边的人，清晰的了解自己的优点、特点和愿望，并且可以通过艺术创作和团队合作等形式表达自己的想法和感受。
同时也通过教师引导来加深对于各自的认知，促进幼儿团队合作能力的培养发展。
幼儿园大班语言优秀教案《特别的名字》含反思
目标：1、知道自己名字的由来和汉字。
2、尝试用符号表示自己的姓名并学会书写自己的姓名。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。
预备：1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。
2、写有幼儿名字的小纸片(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清)分成四行贴在大黑板上。
过程：一、查找名字的隐秘1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字?(幼儿的名字卡片排成四排，做好标记)2、你能找到自己的名字在哪里吗?"来;自.屈;老师;教.案;(幼儿用“我的名字在第几行、第几个，我叫***”的句子洪亮、神气的来表达)3、这些名字都一样吗?4、总结：原来，我们每个人的名字都是不一样的，有的名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由4个字组成的。
有的名中有个别字是一样的，有的字是边旁上一样的。
二、查找姓的隐秘1、名字中的第一个字是什么?2、你们的姓是怎么来的?3、能不能把名字前面的一个字改掉呢，为什么?4、小结：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟妈妈姓。
5、你知道有哪些姓吗?(幼儿举例，老师写出黑板上没有的姓氏，当幼儿说出黑板上的姓时，老师把这张卡片拿出来，让幼儿了解)以擂台赛的方式进行叙述，以激起幼儿的爱好。
6、老师总结：我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我们就叫他百家姓。
(出示自制《百家姓》的书)三、说说我的名字1、你们的姓是跟爸爸妈妈的，不是任凭起的，那你们的名字是怎么来的，有什么小隐秘吗?2、小结：原来我们的爸爸妈妈不是随任凭便给我们取名的，都是有肯定意义的，表达了爸爸妈妈对我的期望，和对我们美妙的祝福。
活动反思：活动开头，以嬉戏“猜猜他是谁”为基本形式，老师通过形象直观性、趣味性的实物投影仪，将幼儿熟识的小伴侣呈现在同伴面前，不仅使幼儿从中猎取乐观开心的心情体验，调动了幼儿观看、比较、联想、推断的乐观性，培育了幼儿对隔近友爱的态度。
中小学作文我的名字作文350字
大家好，我叫黄晟芝。
我的名字很特别，我名字中的黄是跟爸爸姓的，而我名字中的晟呢，来自于我的家人对我美好的期望，他们希望我的未来像太阳一样，那么光明，那么灿烂，并且做什么事情都能成功。
我名字中的芝是芝麻的芝，有句俗语叫“芝麻开花节节高〞，我的爸爸妈妈希望我的学习进步，成绩能像芝麻开花一样，一年比一年更好。
平时，我的家人们都叫我的小名“晟芝〞，我很喜欢他们这样叫我，因为我觉得听起来很亲切。
而且我听到这个名字，我就会时常想起家人们对我的期望，我也会更加的努力。
我很喜欢我的名字，我的名字给我带来了许多童年的快乐。
从我长大以后，进入学校学习开始，我就一直非常的认真，因为我不想辜负爸爸妈妈对我的期望，而且我还要努力学习，去实现我的梦想。
我的梦想是长大以后，要成为一个有用的人，为国家做奉献。
我很喜欢我的名字，我也很爱我的家人。
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15. 死心塌地
1. 死神降臨
2. 弑魂力士
3.〓傲視※戰隊〓
4. 輕聲撩魂
5. 牛批啥子
6. 年少無知
7. 牧野之戰
8. 墨卿蓦然
9. 滿天飛雨
10. 蘭恺恩伯
11. 藍色雕珑
12. 空心的痛
13. 寂寞可掇
14. 寂寞暗影
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[特别的名字特别的我]
我的名字很特别，叫李玥熠，特别的名字特别的我。
取这个名字，中间还有不少故事呢！
1995年8月10日凌晨。
月亮还亮亮地挂在天边，突然，天上劈下几个响雷，我就在这时呱呱坠地，丝丝清风迎面拂来。
外公很惊讶，对爸爸妈妈再三地说：“不可思议，不可思议，这简直就是来自天上的声音啊！”由于这些景象，再加上外公的话，于是，我的第一个名字诞生了——李添声。
但是，这个名字没多久就被开除了。
那是因为我的亲戚们都觉得谐音很像“天生”，就好像我是老天生下来的，而不是自己的亲生父母声的。
可怜天下父母心啊！
那段时间，爸爸妈妈忙得连喘气的时间都没有了，翻遍了所有字典，才又给我起了个名字。
妈妈说：“玥字代表宝物的意思，熠是熠熠闪光的意思。
爸爸妈妈希望你像报务一样熠熠闪光，就给你取名叫李玥熠。
”
我不仅有响亮的大名，还有许多好听的小名呢！比如：宝宝，小弟，小朋……爸爸妈妈在高兴的时候，总会让我过去，“扑”的一下进入他俩的怀抱中。
那时候，爸爸妈妈就会不停的摇着我的头说：“小朋，乖……”。
呀，那时候，我激动不已，正如“幸福像花儿一样”啊！那时候，爸爸妈妈也笑得甜蜜蜜的！
你们知道吗？我还会艺术性的签名呢！我签的名啊，像一座长长的滑梯呢！每当别人看到我签的名时，总是会称赞：“好，好！”
别看我的名字特别，其实我还因为这个名字而闹过笑话呢！一次，在英语课上，辜老师在讲一个单词时，老师说：“这是愿意的意思，比如：你愿意……”我听了，以为在叫我的名字，差点站起来了，但小声地说了：“老师，您找我什么事？”虽然声音小，但还是被附近的同学听见了，他们笑得前俯后仰！那时，我的脸通红，小学生作文《特别的名字特别的我》。
看看，我的名字还真有趣呢！
起一个合适的名字可真难啊！我懂事后才知道“李玥熠”这个名字的意思，其中还有含义呢：爸爸妈妈冀望我勤奋努力学习，长大后做同龄人中的佼佼者！为社会，为国家作出贡献！
我真希望爸爸妈妈对我的寄望能实现啊！。