复旦大学脑科学研究院2017年研究生招生专业

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脑科学的双一流高校名单

脑科学的双一流高校名单
脑科学是一门新兴的交叉学科，涉及到神经科学、心理学、计算机科学等多个领域。

目前，国内有许多双一流高校都在开展脑科学研究，以下是其中一些代表性的高校：
1. 北京大学：北京大学心理学系和生命科学学院均设有脑科学相关的研究方向，如认知神经科学、神经生物学等。

2. 清华大学：清华大学医学院神经工程实验室、生物医学工程系等都有脑科学相关的研究团队，涉及神经信息处理、神经调控技术等领域。

3. 复旦大学：复旦大学神经科学研究所、生命科学学院等有丰富的脑科学研究力量，涉及神经环路、神经调控等方面。

4. 上海交通大学：上海交通大学医学院神经科学研究所、生物医学工程学院等均设有脑科学研究方向，如神经生物学、神经工程等。

5. 浙江大学：浙江大学生命科学学院、医学院等有神经生物学、认知神经科学等研究方向，重点研究脑功能和神经性疾病。

6. 南京大学：南京大学生命科学学院、医学院等设有脑科学研究团队，主要涉及神经环路、神经调控等领域。

7. 中国科学技术大学：中国科学技术大学生物医学工程研究所、生命科学学院等有脑科学研究力量，主要研究神经信息处理、神经影像技术等。

8. 华中科技大学：华中科技大学生命科学与技术学院、神经信息与神经影像研究所等设有脑科学研究团队，涉及神经调控、神经影像技术等领域。

以上仅是双一流高校中部分代表性高校，国内还有很多其他高校也在脑科学领域有所建树，如首都医科大学、四川大学等。

如需了解更多关于脑科学领域的高校信息，可以查阅相关资料或咨询专业人士。

复旦大学培养研究生学科、专业目录(科学学位)

2011年3月 25 法学理论* 030101 1998年6月 2012年6月 26 法律史* 030102 1981年11月 2012年6月 27 宪法学与行政法学* 030103 1996年6月 2012年6月 28 刑法学 030104 2000年12月 - 29 民商法学* 030105 1998年6月 2006年1月 30 诉讼法学* 030106 2000年12月 2012年6月 31 经济法学 030107 2005年1月 - 32 环境与资源保护法学* 030108 2003年5月 2012年6月 33 国际法学* 030109 1993年12月 2003年7月政治学**
1998年6月
第七批 124 物理电子学* 080901 1981年11月 1981年11月 125 电路与系统* 080902 1981年11月 1990年11月 126 微电子学与固体电子学* 080903 1981年11月 1997年 127 电磁场与微波技术* 080904 1998年6月 2005年7月 128 光电系统与控制技术（自设专业） 0809Z1 2005年4月 - 工学信息与通信工程▲
2011年3月 121 光学工程*
（本一级学科国家目录不设二级学科） 080300 2003年5月 2011年3月材料科学与工程**
2011年3月 122 材料物理与化学* 080501 1990年11月 1998年6月 123 材料学* 080502 2000年12月 2012年6月理学电子科学与技术**
自己收集整理的
错误在所难免
仅供参考交流
如有错误
请指正！谢谢
复旦大学培养研究生学科、专业目录（科学学位）（统计至2012年7月）授予学位

2017年复旦大学107401社会医学与卫生事业管理考研经验-新祥旭考研辅导班

2015年复旦大学107401社会医学与卫生事业管理考研专业目录及考试科目公共卫生学院专业代码107401 专业名称社会医学与卫生事业管理招生人数12研究方向01 卫生技术评估与医院管理02 医疗保障制度与卫生资源配置03 卫生政策研究04 卫生法学与卫生监督05 社会医学与卫生服务研究考试科目①101思想政治理论②201英语一③353卫生综合或755卫生管理综合复试科目专业知识考试方式口试和笔试专业外语考试方式口试和笔试同等学力加试科目卫生统计学考试方式笔试卫生事业管理学考试方式笔试复试成绩占入学考试总成绩权重50%备注 1.外语口语（含听力）为复试必考科目，思想政治品德、思维表达能力等也均为复试必须考核项目。

学习方法解读（一）参考书的阅读方法1．了解课本基本内容，对知识体系有初步了解，建议从5月前后就要进行专业课基础知识的复习。

首先要将北京航空航天大学电子科学与技术专业的指定教材和参考书大致复习一遍，对专业课的总体知识框架有一个大概的了解，然后根据自己的具体情况制定一个全年的复习规划2．对课本知识进行总结，准确把握复习重点，理清复习思路，后章节联系不强，因此需要对知识点进行梳理，对课本题型进行分类。

3．将自己在学习过程中产生的问题记录下来，并用红笔标记，着重去理解那些易考而对自己来说比较难懂的知识，尽可能把所有的有问题知识要点都能够及时记录并在之后反复进行理解。

（二）学习笔记的整理方法1.在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

2.做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。

笔记应着重将自己不是非常明白的地方标记出来，通过多做题对知识点进行梳理总结，对题型归类。

（三）真题的使用方法认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。

复旦大学2017年硕士脑科学研究院招生介绍_复旦大学考研论坛

复旦大学2017年硕士脑科学研究院招生介绍脑科学是当今自然科学最重要的前沿之一，在Science杂志创刊125周年之际提出未来25年中125个重大科学问题中，有18个属于脑科学研究领域。

探索脑工作原理，是对人类自身最大挑战。

脑科学研究成果将促进防治脑疾病和人工智能等学科的发展。

近年，美欧日等国已设立国家脑计划，我国正积极酝酿启动“中国脑计划”，预示着脑科学已成为未来新科技革命制高点。

复旦大学具有长期、扎实的脑科学工作基础和达到国际水平的成果积累。

复旦大学脑科学研究院是复旦大学全校性的神经科学研究实体机构、教育部“985工程”二期重点建设的科技创新平台之一，是复旦大学牵头建设的脑科学协同创新中心的培育依托单位。

研究院具备一流的脑科学研究生培养环境和条件，承担学校研究生培养改革项目－“神经科学跨一级学科研究生培养项目”，充分发挥神经科学基础与临床优秀导师众多、跨院系、多学科交叉的优势，培养脑科学领域拔尖创新人才，以精益求精的研究生教育为国家脑科学领域输送了一批批优秀人才，广受赞誉。

研究院作为独立招生单位“脑科学研究院”（招生代码152），每年通过本科生推荐免试、全国硕士研究生统考和公开招考博士研究生等方式，招收神经生物学专业硕士和博士研究生。

“培养项目”通过本科生推荐免试方式招收本科直博生，专业包括脑科学领域的神经生物学、药理学和中西医结合基础。

研究院积极组织和参与国家重大项目立项工作，导师承担了国家和上海市一系列重大重点科研项目，切实保障向学生提供优质科研培养条件。

研究院紧密围绕主攻研究方向，建设了脑科学研究所需的实验基础设施、先进仪器设备和技术共享体系，建成了具备承担国家重大研究任务能力和国际竞争力的公共技术平台，为培养高质量研究生提供了一流的技术支撑。

研究院每年承办国内、地区或国际学术会议，每周邀请国内外专家举办神经科学领域前沿讲座和新技术报告，组织博士生论坛等研究生学术交流活动，积极推荐研究生赴国外参会或学习，努力营造开放、互动、与大师交流的成才环境。

复旦大学专业学位研究生培养工作规定(试行)

第六章中期考核第二十二条中期考核旨在对照培养方案的要求，从德、智、体各方面对研究生的学业进展情况进行全面检查，并对其后续学业安排提出意见、建议和要求。中期考核为博士专业学位研究生必须参加的培养环节。各院系可依据专业学位全国教育指导委员会的培养要求和本单位专业学位研究生培养的实际情况，讨论确定是否列为本院系硕士专业学位研究生的必修环节，并在相关培养方案中明确具体要求。第二十三条设置专业学位研究生中期考核要求的院系，应成立专业学位研究生中期考核领导小组。领导小组可由学位评定分委员会主席或副主席、研究生教育工作主管领导、行业专家、研究生工作主管领导、研究生导师代表、研究生秘书或教务员参加，人数不少于 5 人。专业学位研究生中期考核领导小组的主要职责包括：（一）制订或修订本单位研究生的中期考核工作细则；（二）确定专业学位研究生中期考核记录人员的基本条件和主要职责；（三）审定专业学位研究生中期考核的结果；（四）对本单位专业学位研究生中期考核中出现的疑义作出解释，对出现的争议提出处理建议。第二十四条专业学位研究生中期考核的内容可包括：（一）应修课程及学分、必修环节及学分的完成情况；（二）自学位论文开题以来在相关工作、论文撰写方面的进展情况；（三）思想政治表现及日常操行情况。
第二十九条专业学位研究生的学位论文选题应来源于行业领域实际，应有现实针对性、应用性。学位论文应能综合反映学生运用知识和方法提出问题、分析问题和解决问题的能力，完成过程及作品不得违反学校学术规范和相关行业准则。
-5-
第二十五条专业学位研究生中期考核的形式和步骤包括：（一）研究生对本人思想政治表现和学业完成情况进行总结；（二）院系检查研究生的课程学习和专业实践情况，并对其思想品德和学术规范遵守情况进行考评；（三）院系组织汇报答辩，由至少 2 名研究生导师（可含本人导师）、至少 1 名行业专家组成答辩专家组，听取研究生个人汇报，重点考察其自学位论文开题以来在相关工作、论文撰写方面的进展情况，并就其学位论文的后续工作提出意见、建议和要求。中期考核应由专人负责记录。第二十六条中期考核的评定等级分为合格（P）、不合格（NP）。出现以下情况之一的，记为不合格（NP）：（一）学位课程成绩未达到毕业要求；（二）开题后学位论文工作无明显进展；（三）思想品德、科学道德和学术品行不符合学校培养要求。因第一项导致中期考核不合格的专业学位研究生，按照《复旦大学研究生学籍管理实施细则》第二十九条的规定，予以退学处理。因第二项、第三项导致中期考核不合格的专业学位研究生，可在至少间隔 3 个月后申请一次中期考核补考；补考后仍不合格的，按照《复旦大学研究生学籍管理实施细则》第十七条的规定，予以退学处理。第二十七条因故不能参加中期考核的专业学位研究生，应于中期考核前提出延迟参加中期考核的申请，获得校内导师、所在院系同意后，参加下一次中期考核。未经批准不按所在院系的要求参加中期考核的专业学位研究生，当次中期考核的评定等级记为不合格（NP）。

复旦大学上海医学院2017年推免硕士生及直博生已招收人数统

01 (全日制)临床医疗技能训练与研究（妇产科医院）
1
10 (全日制)胸部肿瘤的放射治疗与综合治疗
1
13 (全日制)乳腺肿瘤的基础研究
1
17 (全日制)肺癌的免疫治疗研究
1
第 2 页，共 4 页
100214 肿瘤学
18 (全日制)肺部肿瘤的耐药及疗效预测
1
19 (全日制)乳腺癌的化学药物治疗及综合治疗研究
1
20 (全日制)胃肠道肿瘤的耐药和疗效预测
1
(全日制)生物节律与疾病
1
(全日制)遗传性心脏病的病理生理学
1
(全日制)肾炎病理及分子机制
1
(全日制)分子病理
2
(全日制)死亡时间推断
2
(全日制)药毒物的检测及中毒机制研究
1
(全日制)过敏性疾病发病的分子机制
1
(全日制)计算机在医学中的应用
1
(全日制)慢性痛及针药结合缓解疼痛的机制
1
(全日制)抑郁症及针刺改善抑郁症的神经生物学机制
1
13 (全日制)肺部感染发病机制及病原学研究
1
15 (全日制)感染与免疫
1
18 (全日制)慢阻肺和肺部感染的临床及其研究工作
1
20 (全日制)感染性疾病的诊治与细菌耐药性研究
1
21 (全日制)临床药理学研究
1
23 (全日制)肥胖、脂肪肝与代谢紊乱；血糖监测与管理
1
29 (全日制)糖尿病慢性并发症机理研究
1
30 (全日制)胰岛素抵抗在糖尿病大血管病变发病过程中的作用及机制研究
2
32 (全日制)腹膜透析与代谢及心血管危险性
1
35 (全日制)肾脏损伤修复的机制

复旦大学研究生专业目录

复旦大学研究生专业目录复旦大学是中国著名的研究型大学，提供各种学科的本科、硕士、博士和博士后研究生教育。

拥有一流的教师、专业设备和研究环境，复旦大学始终注重教学质量和学术研究，具有优良的口碑。

复旦大学研究生专业目录包括复旦大学所有研究生专业及其相关性质，这里仅列出部分经常遇到的专业：人文科学：汉语言文学、比较文学学、中国古典文献、历史学、考古学、文化研究、公共管理、国际政治经济学、中国传统哲学等。

社会科学：经济学、数量经济学、社会学、人口学、心理学、管理学、法学、政治学、社会工作学等。

理学：数学、物理学、化学、天文学、力学、海洋学、地球物理学、地理学、海洋地质学等。

工学：机械工程、电气工程、计算机科学与技术、电子工程、可靠性工程、材料工程、车辆工程、环境工程、生物工程、航空航天技术等。

农学：农业技术、农业遥感及自动化、植物保护、农业经济学、农业发展学等。

艺术学：音乐学、艺术史、雕塑学、舞蹈学、动画学、广播电视学、戏剧学、电影学等。

医学：临床医学、口腔医学、中医学、药学、病理生理学、流行病学、共同病、儿科学、医学检验等。

复旦大学研究生专业目录中提供了丰富多样的专业设置，充分体现了学校科学发展的方向和研究前沿的发展趋势。

这样的研究生专业布局，不仅改善了学生的科学文化水平，通过针对不同专业的研究项目的的开展，也帮助学生从宏观的角度理解学科领域的内在联系以及知识系统的内涵，从而提高学生的综合能力。

同时，研究生专业的丰富多样，也为学生提供了更多的机会，例如复旦大学拥有很多国家级和省部级重点实验室，以及国家“百千万工程”、“百人计划”、“优秀青年人才计划”、“优秀博士后计划”等，这些都为研究生提供了优质的研究条件和环境，以及更多获得科研课题的机会，以超越知识本身的学习，得到深入的科研体验。

总之，复旦大学研究生专业目录提供了一系列最具国际性和时代性的专业设置，为学生提供了优质教育和科研服务。

复旦大学还将不断推出更多的优质专业，完善和发展研究生专业，以满足学生对于科学素养、社会素养及专业能力提高的需求，不断优化科学研究质量，更好地提升社会价值。

2017-2018学年复旦大学试验班学生培养与选专业工作实施方案

复旦大学关于2017-2018学年试验班学生培养与选专业工作的实施方案2017年，学校设置有五个跨院系的试验班实施按大类招生，并开展大类培养。

各试验班与院系、专业的对应关系如下表：学校成立由教务处、学生工作部和纪委相关负责同志、以及相关院系教学院长（教学系主任）组成的试验班学生培养与选专业工作小组，全面负责与试验班学生培养与选专业相关的各项工作。

经与各相关院系协商研究，现确定2017-2018学年试验班学生培养与选专业的工作程序与基本原则如下：第一条各试验班的学生入学后根据个人兴趣、特长并参考所在试验班内各专业教学培养方案要求（具体内容参见《复旦大学2017年本科教学培养方案》），修读一年级通识教育课程及相应大类的大类基础课程（在选课时应注意大类内各专业对课程选修的要求有一定差异）。

试验班学生由学校随机编班，指定相关院系负责各班级学生一年级的学籍管理和学生事务等工作。

第二条各试验班的学生于第一学年结束后的暑假期间选专业。

试验班学生选专业工作须本着公平、公正、公开的原则进行。

第三条在选专业工作开始前，学校以2017年核定的各院系（专业）招生计划为基础，根据各试验班在读学生人数等情况，与各院系商定各专业接收学生的计划名额，并予公布，启动选专业工作。

院系根据与学校商定的接收计划名额，按普通本科生、民族班学生（含少数民族预科升本科生、内地新疆班学生、内地西藏班学生）、港澳台侨生等不同学生类别进行分类遴选录取工作。

第四条学生选专业报名与院系录取安排两个轮次进行。

第五条选专业报名时，试验班内不同院系的专业并列供学生选报。

学生按个人志愿顺序可交错填报不同院系的专业。

第六条第一轮选专业录取时，院系依据学生填报志愿顺序，遵循“志愿优先、参考学生学业表现”的原则择优进行录取。

当第一志愿序位上报名学生人数少于专业接收计划数时，只要学生达到相应院系规定的最低准入条件，则直接予以录取。

当第一志愿序位上报名学生人数多于专业接收计划数时，相应院系首先对达到最低准入条件的报名学生（包括获得规定的学分总数、修读指定课程并获得学分、满足院系规定的其他条件等）择优录取；当接收计划限额序位上出现并列情况时，并列者均予以录取。

复旦大学2017国家建设高水平大学公派研究生项目推荐候选

华山医院
博士研究生
德国慕尼黑工业大学
3
徐岩杜思月孙珊珊
14211220050 14211220002 14211260020
华山医院华山医院眼耳鼻喉科医院
博士研究生博士研究生博士研究生
德国慕尼黑大学
1
法国
尼斯索菲亚昂蒂波利斯大学
1
英国卡迪夫大学
1
甘家雨 15211010083
肿瘤医院
联合培养博士生美国休斯敦大学
1
张守栋 15110700074
生命科学学院
联合培养博士生荷兰荷兰皇家海洋研究所
1
李金全 16110700093
生命科学学院
联合培养博士生澳大利亚西悉尼大学
1
周盈君 15110720015
信息科学与工程学院
联合培养博士生
美国佐治亚理工学院
1
胡淑彦 14110720024
化学系
博士研究生
法国图卢兹三大
1
朱子音 14210270215
法学院
博士研究生
日本北海道大学
2
瞿秋阳何鹏吕胜满李静晨张或天程曌蔡梦飞陆叶彭卓欣陈韫韬
14210290001 14210700090 14210700096 14210700057 14210720122 14211010018 14211010005 14211020062 14211020007 14211020002
国际关系与公共事务学院
联合培养博士生
美国宾夕法尼亚州立大学
1
李红梅 15110170021
国际关系与公共事务学院
联合培养博士生

复旦大学研究生外语系招生目录2017年

03 (全日制)翻译学、中日对译
04 (全日制)中日比较文学、比较文化
考试科目
①101思想政治理论②251英语(二外)或252俄语(二外)或254法语(二外)或255德语(二外)③710基础日语④816日本文学史
复试科目
日本文学、日本语言学、翻译学、中日比较文学等专业知识
考试方式
口试
同等学力加试科目
02 (全日制)英国文学
03 (全日制)美国文学
04 (全日制)翻译学
05 (全日制)语言学
06 (全日制)文艺理论
考试科目
①101思想政治理论②252俄语(二外)或253日语(二外)或254法语(二外)或255德语(二外)③708基础英语④813英美文学史或814英语语言学理论
复试科目
学科综合知识（包括文学、语言学专业知识）
复旦大学2017年外语系招生目录
据复旦大学研究生院消息，2017年复旦大学外国语言文学学院硕士研究生专业目录已经公布，详情如下：
招生院系：外国语言文学学院
院系说明：本院拟招收学术学位推免生21人，拟招收专业学位推免生12人。
专业代码
050201
专业名称
英语语言文学
招生人数
15
研究方向
01 (全日制)现代英语
01 (全日制)德语文学
02 (全日制)德语语言学
03 (全日制)翻译理论与实践
04 (全日制)中德跨文化交际
考试科目
①101思想政治理论②251英语(二外)或252俄语(二外)或253日语(二外)或254法语(二外)③711基础德语④817德语国家文学
复试科目
德语文学、语言学等学科综合知识
考试方式
考试科目
①101思想政治理论②251英语(二外)或253日语(二外)或254法语(二外)或255德语(二外)③709基础俄语④815俄语语言学概论

国际视野背景下创新型医学研究生培养模式探索与实践

国际视野背景下创新型医学研究生培养模式探索与实践罗赟星，高文静（复旦大学脑科学研究院、脑科学前沿科学中心、脑科学协同创新中心，上海200032）高层次的创新型人才培养，不仅关系到我国社会和经济的发展，也深刻影响着我国在国际上的科技竞争力和大国地位。

研究生教育，既是培养高层次人才的主要方式之一，也是培养创新型人才的重要途径。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：要努力培养一大批拔尖创新人才，提高人才培养质量，充分发挥研究生在科学研究中的作用，充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用；同时也要培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

研究生教育已从单纯的知识传授，发展到加强素质教育和能力培养，尤其是创新能力的培养。

创新能力不是只有少数人具备的特殊才能，而是绝大多数人都拥有的潜能，通过教育培养创新能力不仅是重要的，而且是可能的。

在经济全球化的大背景下，科技全球化浪潮已经席卷各个专业领域，尤其在医学领域，我国与高水平国家开展了广泛而深入的国际学术交流与合作。

在医学研究生培养过程中，开拓学生的国际视野，对培养研究生的创新能力有显著的促进作用。

具有国际视野是一个人综合素养的体现，它可以使人具备客观、科学地认识问题和看待问题的能力，具备敏锐的洞察力和国际合作意识，在具备较强的外语交流能力和国际性素养的基础上，掌握一定的国际化知识和文化素养，从而在国际交往中自主交流、完成使命[１]。

一、培养具备国际视野的脑科学研究生的紧迫性现实社会，人们的生活模式多种多样，影响人们生活的因素纷繁复杂，生活压力加大、节奏变快，与脑相关的疾病，例如：脑中风、帕金森病、阿尔茨海默症、抑郁症和精神分裂症等，在疾病中所占的比例逐年提高，严重影响着人们的正常生活。

同时，随着我国逐渐进入老龄化社会，以认知和情感障碍为主的退行性脑重大疾病的发病率也日益提高。

保护脑健康和防治脑疾病，已经成为国家卫健事业面临的重要任务之一[２]。

北京脑科学与类脑研究中心研究生专业要求

北京脑科学与类脑研究中心研究生专业要求北京脑科学与类脑研究中心（以下简称中心）是一所致力于脑科学与类脑研究的学术研究机构，拥有一支优秀的教师团队和先进的研究设施。

中心面向全国及国际招收研究生，在选拔研究生时，会给予综合素质的考量，将不仅仅考察学科知识，还会考察研究动机、创新能力、综合能力等因素。

以下是中心研究生专业要求的详细描述：一、学历要求1.申请硕士研究生的学历要求为本科以上学历，通常为理工科或医学相关专业。

2.申请博士研究生的学历要求为硕士研究生以上学历，通常为脑科学、生物学、计算机科学、医学等相关专业。

二、学科基础要求1.对脑科学及相关学科有一定的了解，具备较好的学科基础知识；2.掌握基础科研方法，具有较强的科研能力；3.对类脑研究前沿领域有一定的了解。

三、科研能力要求1.具备较强的科研兴趣和动机，具有较强的科研创新能力；2.在本科阶段具有较好的科研成果，例如发表论文、参与科研项目等；3.有良好的数据处理和统计能力；4.具有一定的编程能力，例如掌握较好的MATLAB、Python等编程语言；5.具备较好的实验设计和科学论文撰写能力。

四、语言要求1.对英语有较好的理解和运用能力；2.具备良好的英语读写能力，能够阅读并撰写相关领域的文献。

五、综合素质要求1.具备良好的学术道德和团队合作精神；2.具备较强的沟通和表达能力；3.具备良好的自学能力和独立解决问题能力；4.具有较强的学习能力和适应能力，能够承受一定的学术压力。

以上是北京脑科学与类脑研究中心研究生专业要求的基本描述，希望广大申请者能够根据这些要求进行针对性的准备，努力提升自己的学术素养和科研能力，以顺利通过选拔，并为中心的脑科学与类脑研究事业做出贡献。

2022年07月复旦大学脑科学转化研究院谢志勇课题组诚聘青年副研究员、博士后、研究助理和技术员笔试历

2022年07月复旦大学脑科学转化研究院谢志勇课题组诚聘青年副研究员、博士后、研究助理和技术员笔试历年高频考点试题库集锦答案解析全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！卷I一.单选题(共25题)1.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（）。

A.民办教育优先于公办教育B.与公办教育具有同等的法律地位C.公办教育优先于民办教育D.目前尚无明确规定答案：B本题解析：我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的办学自主权。

”2.中国特色社会主义进入了新时代，在世界社会主义发展史上的重大意义是（）。

A.中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃B.拓展了发展中国家走向现代化的途径C.为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案D.在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜答案：D本题解析：暂无解析3.根据《义务教育法》的规定，关于我国义务教育的性质较为恰当的表述应该是（）。

A.强制国家教育B.强制基础教育C.强制义务教育D.强制国民教育答案：D本题解析：我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。

4.《高等教育法》有关高等学校的规定不适用于（）。

全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！A.非全日制高等学校B.成人高等学校C.承担研究生教育任务的科研机构D.自学考试助学机构答案：D本题解析：我国《高等教育法》中所称的“高等教育”，是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。

“高等学校”是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。

“其他高等教育机构”是指除高等学校和经批准承担研究生教育任务的科学研究机构以外的从事高等教育活动的组织。

我国现行的高等教育包括学历教育和非学历教育两个类别，采用全日制和非全日制两种形式。

5.下列不属于教育权利能力取得方式的是（）。

教育部关于支持复旦大学建设脑科学前沿科学中心的批复

教育部关于支持复旦大学建设脑科学前沿科学中心的
批复
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2018.03.29
•【文号】教技函〔2018〕22号
•【施行日期】2018.03.29
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
教育部关于支持复旦大学建设脑科学前沿科学中心的批复
教技函〔2018〕22号复旦大学：
《复旦大学关于报送脑科学前沿科学中心组建申请报告的函》（复科〔2018〕6号）收悉。

经研究，为推动你校世界一流大学和一流学科建设，培育形成在国际上“领跑”的前沿学科，服务上海建设具有全球影响力的科技创新中心这一国家战略，同意依托你校建设脑科学前沿科学中心。

中心要坚持高起点高标准建设，注重学科交叉融合，以前沿科学问题为牵引，面向世界构建一流人才团队，通过体制机制改革激发创新活力，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破，成为具有重要国际影响力的学术高地。

教育部
2018年3月29日。