《当代语文教育热点研究》试题
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力精选试题及答案一
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力精选试题及答案一单选题（共30题）1、以下是某位初中语文教师“自由写作”教学的片段，阅读并回答问题。
(画线语句的序号与选项的序号是对应的)A.教师抓住学生生活中交往的情感需求，使学生有了作文的真实期待.适时切入了作文话题：介绍自己B.用比喻的形式介绍怎么写作文.不利于学生的理解.有欠考虑C.为学生提供检测材料.容易让学生形成形式化思维，不利于学生作文内容的丰富D.学生提出的问题欠缺深度.由此可见教师对课堂生成的把控失当【答案】 A2、某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准（2017年版）》中有关学习任务群的内容。
下列教师笔记中，不正确的是（）。
A.学习任务群2：当代文化参与——建设各类语文学习共同体（如文学社团、新闻社、读书会等），在阅读、表达中探析有关文化现象，拓宽视野，培养多方面语文能力B.学习任务群6：思辨性阅读与表达——阅读近期重要的时事评论，学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法C.学习任务群7：实用性阅读与交流——对社会上出现的语言热点问题展开讨论，用正确的观点与方法分析问题，得出结论，在实际语言运用中努力促进祖国语言文字健康发展D.学习任务群17：跨文化专题研讨——研讨不同时期、不同国家与民族的文学、文化经典作品，增进对人类文明史上多样文化并进的事实及全球化背景下文化多样性的理解【答案】 C3、阅读《爱莲说》教学实录（片段），回答问题。
A.语文教学要民主而有效，“民主”是将思考权和话语权还给学生，让学生成为课堂的主体，“有效”是让学生在知识、能力和情感价值观上均有收获B.大多数人都能够根据文本分析得出答案的时候，教师可以不用再带着学生去理解分析C.通过不同的角度概括莲花的美德，加深对文本的理解，提倡多角度、有创意地阅读D.阅读是学生的个性化行为，课堂上要充分调动学生学习的积极性，珍视学生的独特感受和理解【答案】 B4、在学习《北京的胡同》时，教师为引导学生体会文章表达出的“京昧儿”，播放了北京胡同的纪录片和老北京的小贩儿的吆喝声儿。
江苏南京市2025届高三3月份第一次模拟考试语文试卷含解析
江苏南京市2025届高三3月份第一次模拟考试语文试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、阅读下面的文字，完成下列小题。
“建筑人格长城的基础，就是道德。
”道德不仅是和谐社会秩序的基石，对个体而言，也是自我修为的价值彰显、人格魅力的美丽呈现。
中华民族历来重视个人品德修养，一直强调“修、齐、治、平”传统。
社会主义核心价值观从个人层面提出“爱国、敬业、诚信、友善”，要求弘扬个人品德、磨砺个体品行。
《新时代公民道德建设实施纲要》提出：“推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德，鼓励人们在日常生活中养成好品行。
”这一鲜明主张，充分反映了新时代对公民个人品德提出的新的更高要求，为促进社会全面进步、促进人的全面发展指明努力的方向。
个人品德是公民个人在修养身心、规范举止方面的道德依循，与社会公德、职业道德、家庭美德，形成了由全体到个体、由外在到身心的完整道德链条。
“核潜艇之父”黄旭华执着于爱国奉献，“隐‘功’埋名三十载，终生报国不言悔”；在抗美援朝战场上失去四肢和左眼的朱彦夫，几十年奋斗不止带领老百姓蹚出脱贫新路；“小巷总理”武荷香，把社区当成自己家，把社区居民当亲人……一个个榜样楷模，让人们感动于爱国奉献的家国大义，知晓了明礼遵规的文明法则，读懂了勤劳善良的奋斗之美，领略了宽厚正直的德性纯真，感受到自强自律的人格光辉。
“美德好比宝石，它在朴素的背景衬托下反而更加美丽。
”高尚的个人品德修养，足以让一个人终身受益。
“君子敬以直内，义以方外，敬义立而德不孤。
”“德不孤”，首要在于发挥个体主观能动性，发乎真心地讲道德、遵道德、守道德，从我做起、从现在做起、从小事做起。
有人说得好：“一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的，只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，才可以说他是有德的。
第二讲语文教育热点
革
效果，影响教学全局的根本问题。”
他说：“现在校长、教师稀缺的是自己的思想，
当 是有个性色彩的思想。个性思想就是校长、教师
代 语
身上的‘钙’，现在校长、教师需要补钙，缺钙
文 的人是站不起来的，缺钙的人是失去话语能力的
教 学
人，校长失语，教师失语意味着民族失语。
改
革
品味程红兵的言语，似乎是语文教育的核心任务就是
学
改
(二）应试教育严重制约语文教学改革的进展；
革
（三）学生客观用于学习语文的时间锐减与社会学生语
文水平期望值过高的矛盾。
（４）对语文概念理解的差异。
二、经过
当 （一）开端：
代 语
１９９７年《北京文学》在“世纪观察﹒忧思中国语文教
文 教
育”刊登了文艺硕士研究生﹑原乐清师范学校语文教师王丽
学 《中学语文教学手记》﹑《诗刊》杂志编辑邹静之《女儿的作
改
革 育”，将会误导语文教育远离“语文”这个宇宙飞
船轨道而滑向无边的太空。
（三）赵谦翔的“绿色语文”实质是“泛语文”，
当 他说：“‘绿色语文’就是培养‘亲情’的语文，
代 ‘绿色语文’就是培养‘爱心’的语文， ‘绿色语
语 文
文’就是培养‘习惯’的语文。”这种“泛语文”并
教 不是“小学语文，也中学语文，而是广义的语文，是
的重要内容，但并不是首位的。
（二）教育的基本目标应是人格教育，培养塑造学生人格，培
当
养他们有个性色彩的思想，如果把这一全局性的任务强加给语文学
代
科教育，岂不本末倒置！
语
文
（三）如果倡导 “语文教育的终极目标就是人格完善”，
教
很容易误导“语文教育就是人文教育”的泥潭而难于自拔。当前的
统编新教材高一语文必修上册第二单元测试题(后附答案及解析)
统编新教材高一语文必修上册第二单元测试题(后附答案及解析)小蜜蜂教育资源第二单元一、基础积累1.下列选项中，字音、字形全都正确的一项是()A。
___把讲义夹在田埂上，走下稻田一行行地观察起来。
突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。
B。
生命诞生以来，从原核到真核，从单细胞到多细胞，从海洋到陆地，简单与复杂并存，繁盛与灭绝交替，奏响了一篇篇跌宕起伏的演化乐章，其间洋溢着生命诞生与繁盛的欢颂，伴随着物种灭绝与衰落的悲怆。
C。
___为革命站柜台的先进事迹广为传扬，多年来受到全国各地人民群众的赞扬，1977年以来就收到200多封热情洋溢的信件。
D。
只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔的眼光的检验。
2.下列选项中，横线处词语填写恰当的一项是()突然他的目光停留在一棵雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是蜕化聆听必需了的雄蕊。
他抬头售货，及时发现需要照顾的老弱病残顾客，随时退化倾听必须顾客的要求和意见，不断解决顾客的询问。
当一个物种要拓展其疆域而蜕化聆听必需迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。
A。
退化倾听必须C。
蜕化聆听必需B。
蜕化倾听必须D。
退化聆听必需3.下列选项中，加点词语的理解不正确的一项是()A。
采采芣苢(茂盛的样子)薄言采之(轻微，少)B。
多博村酤劳苦辛(求取)薄言有之(取得，获得)C。
毕廪归来真了事(粮仓)薄言掇之(拾取，摘取)D。
三夜阴霪败场圃(连绵不断的雨)薄言袺之(提起衣襟兜东西)4.下列选项中，关于文章内容的理解与赏析不正确的一项是()A。
“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确传达了___发现雄性不育植株时的心情，作者再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，更详尽地彰显了___严谨细致、一丝不苟的工作作风。
B。
___妻子回忆“被胁迫”领结婚证一幕，看似闲笔，实则体现了___性格上的外向热情，为人处世的雷厉风行，也为后文写___执着于植物学事业做了铺垫。
高中语文开学第一课+课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
命题重点仍在概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等方面，同时更加注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
在国家新一轮高考政策改革下，语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏，在很大程度上决定了总成绩的高低，这是不言自明的。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在基础教育阶段的重要地位。语文高考，因此成为热点中的焦点和焦点中的难点。
为什么学语文
语文是楹联里的家国情怀、人生理想
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。
语文是余光中笔下的“乡愁”
门前老树长新芽 院里枯木又开花半生存了好多话 藏进了满头白发记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他 只为那一声爸妈时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了--《时间都去哪儿了》
古诗文的考查侧重于“理解”层级，而非“识记”，力求深层理解，重视优秀传统文化的传承与树立文化自信。
文言文考查常见文言实词、虚词、文言句式的理解能力；文本内容的理解能力；文中信息的分析和筛选能力；作者观点的分析和概括能力。
文言文
理解、概括作品内容，分析作品思想感情的能力。理解作品内容，分析作品的艺术手法的能力。
高考语文复习热点01 新高考论述实用类文本阅读思维训练(解析版)
热点01 新高考·论述实用类文本阅读思维训练（建议用时：30分钟）【命题趋势】高考语文命题越来越倾向于考查考生的思维能力。
这在近几年的阅读类题目中已经得到凸显，解读20 20年全国新高考卷1试题不难发现,试题以思维为基础，持续深化新时代高考考生内容改革，精准落实高考评价体系，紧密衔接高中课程标准，贴近学生现实生活及认知实际，在增长知识见识，注重能力考查，凸显应用导向，突出情境设计等方面进行积极探索和大胆地落地实施。
这些内容的变化，考试时间却没有相应延长，可知这其中意为着什么。
语文备考的转变关键在于思维的转变。
先看命题材料的变化。
2020年“新高考”语文考试试卷，现代文阅读的分成两道大题，第一道大题是论述+实用类文本阅读，选文涉及研究各种自然科学或社会科学的文章，包括历史学、教育学、文艺学、经济学、语言学、美学、天文地理、科技发展等，所选材料与时代背景高度契合。
虽然题目侧重考查的是内容的理解、艺术特色、以及论点、论据、论证等考点，另又融入进语言表达下定义、梳理文本结构等考查内容，还是让习惯于单纯阅读文本、选择答案备考训练的考生措手不及，满额焦虑，做题难度之大可见一斑。
再看题型的变化。
论述实用类文本阅读一共创制了三个四选一的单选题和两个问答题。
三个选择题与历年来论述类文本的题型既有继承，也有发展。
第1、2小题是对原来论述类文本第1、3小题的继承，而第3小题是对原来论述类文本第2小题的发展，要求选择“可以作为论据来支撑材料二观点的一项”，其实是在考查学生是否真正看懂了文章。
两个问答题中，第一个考查论证方式的特点，这个知识点对考生来说并不熟悉；第二个又完全是开放性试题，可以回答“是”，也可以回答“否”，关键得自圆其说，有根有据，并非从材料中选择信息组合答案。
【满分技巧】1.坚持考纲为导向，全面系统复习坚持考纲为导向，全面系统复习才是王道。
切莫上一年考什么，下一年便只练某类题型。
比如，2014年考前全国新课标卷大部分备考的同学不相信全国卷会考断句题，少有人练及，虽然北京等自主命题省份一直在考。
语言学与语文教育前沿问题研究
语言学与语文教育前沿问题研究语言学与语文教育是现代教育领域中一个备受重视的学科，它研究的对象是语言和语文教育的相关问题。
随着社会的不断发展，语言学与语文教育的前沿问题也在不断涌现。
本文将从语言学和语文教育两个角度来探讨当前的前沿问题。
一、语言学的前沿问题语言学是研究语言现象的学科，它包括语音学、语义学、语法学、语用学等多个分支。
在当今社会，语言学面临着许多前沿问题，其中最突出的问题之一就是语言失落问题。
1. 语言失落问题随着科技的不断发展，人们的生活方式发生了翻天覆地的变化，传统的语言传承方式也受到了挑战。
在数字化时代，人们越来越倾向于使用文字、图片、音视频等多种方式来进行交流，传统的口头语言交流方式逐渐被边缘化。
随着这种趋势的发展，一些少数民族的语言逐渐失落，一些特殊的方言也面临着消失的危险。
语言学家们积极探讨如何保护和传承这些濒危的语言，他们提出了各种各样的保护和传承方案，比如通过数字化手段记录和传播这些语言，通过教育推广方言和少数民族语言，通过法律手段对这些语言进行保护等。
语言失落问题是当下语言学研究的一大热点话题。
2. 语言与文化的关系另一个令语言学家们关注的前沿问题就是语言与文化的关系。
语言是人类文化的重要组成部分，它不仅是一种交流工具，更是一种文化载体。
不同的语言背后蕴含着不同的文化内涵，它们反映了不同民族的思维方式、价值观念和生活习惯。
语言与文化之间存在着密不可分的联系，它们相互影响、相互渗透，共同构成了多元文化的世界。
语言学家们正致力于研究不同语言之间的文化差异和共性，并探讨如何借助语言的力量促进不同文化之间的交流与共融。
他们也在寻求解决语言障碍对文化交流的影响，通过语言翻译、文化解读等方式促进多元文化的共生共存。
语言与文化的关系将继续是语言学研究的一个重要方向。
二、语文教育的前沿问题语文教育是培养学生语言能力和文学修养的过程，它直接关系到学生的语言能力和文学素养的培养。
在当今社会，语文教育也面临着一些前沿问题，其中最突出的问题之一是语文素质教育问题。
2025届黑龙江省哈尔滨市122中学高三3月份第一次模拟考试语文试卷含解析
2025届黑龙江省哈尔滨市122中学高三3月份第一次模拟考试语文试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
1、阅读下面的文字，完成各题文化认同是文化自信的根基和源泉随着互联网时代的到来，青少年的文化认同呈现出开放与挑战并存、多元文化追求与制度文化向往同在的特点，在此背景下他们对于文化认同的方式、特点、途径等都逐渐发生着变化如何对青少年进行文化认同教育，在新时代的背景下我们有以下几点思考。
立足传统文化，凸显时代特征，不断提高文化产品供应品质。
这就要求我们一方面要更加深入地挖掘和凝练中华优秀传统文化的精髓和内涵，总结民族发展史上道德传承、各种文化思想、精神观念的特点，坚持古为今用，取其精华，去其糟粕，确保给青少年提供最高品质的文化产品;另一方面民族文化认同是连续性的、发展式的，它要有效处理好守成与开新的关系，而不能变为一种停滞的保守。
所以，培育青少年文化认同应当体现时代气息，如果不能与时俱进，传统文化发展就成了一件“古董”，只能用来把玩。
注重内在引导增强文化认同的内在动力。
在新的时代背景下，一是要有效提高青少年对文化客体的辨识能力，帮助其把握文化认知、发展和认同的规律，不断提升文化品位;二是要积极创新文化认同教育模式以面对多元文化背景下层出不穷的文化思潮与舆论热点，使青少年对传统文化的认知不仅仅停留在符号层面，而是帮助其能够更深入地认识到蕴含在传统文化里的审美情趣与价值观念三是要鼓励青少年培养阅读习惯，且应广泛涉猎，在阅读的过程中不断了解世界，使之成为认识和提升自我的教育载体，既让其有比较的眼光来进行反思，又能够为其结合实践提供知识技术的支撑，进而寻找精神依托，增强自身文化认同的内在动力。
完善认同长效机制让青少年文化认同教育行之有效从马克思主义制度哲学角度来讲，好的制度能够让人们思想积极向上，坏的制度却可能使思想积极的人逐渐沦落成为思想落后之人因此，做好我国青少年文化认同教育工作应当不断完善我国各项制度，推进法治建设，优化各类教育环境教育环境是青少年成长过程中接触最为直接、关键的环境，特定的教育环境对青少年文化认同教育发挥着举足轻重的作用。
福建省福州市三校联盟2025届高三压轴卷语文试卷含解析
福建省福州市三校联盟2025届高三压轴卷语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
《论语》开篇《学而》中提出“孝弟也者，其为仁之本与”，此句“弟”通“悌”，指出了孝与悌是为人的根本。
“本立而道生”，生生不息的人道，其根源在于孝悌。
孟子则进一步提出“尧舜之道，孝悌而已矣”。
从人伦关系和人伦次序来说，“孝”一般是子女对父母的孝顺孝敬，指的是上下两代人的纵向人伦关系，“悌”指的则是兄弟姐妹间的横向人伦关系，“一纵一横”所形成的“十字形”的人伦构造，无疑是中国人伦关系的重要构造，悌文化在其中的作用与重要性，“悌”的价值与意义不可忽视。
关于“悌”的含义，可以从三个逐步递增的意义来理解：首先，就悌的本义来说，“悌” 字最初使用是在汉代，由“弟”字演化而来，故前文经典中将“悌”通用为“第”，《三字经》中说“悌于长，宜先知”，可见悌是对年幼者提出的，要求共对足长恭敬顺从。
其次，悌道从兄弟关系扩展到家庭，家族。
与弟对兄的悌相对应，兄对弟的道德要求则是友，兄友弟悌，以达到兄弟姐妹和谐相处的理想境界。
再次，悌道进二步拓展到尊敬非血缘关系的同辈，“宗族称孝焉，乡党称悌焉。
”“弟子入则孝，出则梯。
”理论上的“四海之内皆兄弟” 和形式上的“义结金兰》，都为悌在社会上的运用提供了广阔空间。
“悌者，所以事长也。
” 举凡年纪、辈分、职位、德行、学问较我长者，都应尊敬逊顺。
而尊老尚齿更与悌密不可分。
《礼记·祭义》云:“食三老五更于大学，所以教诸侯之弟也。
”悌之道内在地包含着对长者和老者的尊敬与照顾，以达到“民知尊老养老，而后乃能入孝悌，民入孝悌，出尊老养老”。
伦理型文化是中国文化的基本特色，人伦关系与人伦关切是中国人安身立命之根本。
谈谈你对“语文”这门课程的理解。
研究生课程进修班试卷封面*名：***单位：河南省巩义中学专业：汉语言文学考试科目：当代语文教育热点研究考试分数：2010年 12 月 24 日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表一、谈谈你对“语文”这门课程的理解。
（20分）答：首先，我们来说下语文，何谓语文？叶圣陶先生说：“以说为语，书面为文，合称之”。
这就是语文，是语言（说的是语言）和文字（写的是文字）的统一。
语言是一门交际工具，因此具有工具性；语言又是在人们的社会生活中进行交际与记载的，因此，语言又具有社会性。
所以，相对于语文来说，它也应该是具有工具性和社会性的。
当然，据叶圣陶先生的理解，文字也是语文的一部分，那么语文是不是还具有文字的一些性质呢？这显然是这样的。
文字是人们交际的载体，是社会发展进化的标志。
但是，文字不同于语言，文字的性质并不完全包含于语文的。
其次，说下语文课程，这里，语文课程与语文所不同的是，语文课程强调的是语文作为一门课程，其所具有的性质。
那么，语文课程的性质是不是真的如王松泉他们说具有体系性，资源性和开放性呢？我想，如果按他们的理解的话，语文课程的性质是远远不止那三个的。
并且，各个科目（不仅仅是语文，像数学，化学之类的）也具有上述三个性质。
语文课程是一个体系，也是该面向社会开放的，吸收和传授各种资源的课程，但是语文课程也是在社会与人之间传播的，因此他也是该具有社会性的。
所以，单纯就语文课程的性质的理解而言，是不能舍其主干，而抓其枝的。
所以，就我个人来理解语文课程的性质。
首先我们就要从社会的层面来看待问题，因为“人是社会中的人，社会是人的社会，而这是不可能截然分开的”（现代教育学，靳玉乐主编，2008年修订本，四川教育出版社），所以，当我们在接受语文这么一门课程或者是在教授这么一门课程是，就注定了语文课程的社会性的，因为它是在我们这个大的社会中传播和接受的，没有了它本来的社会性，哪来的这一门课程。
其次，这一门课程，通过什么传授的呢？显然，途径是多元的。
山东省齐河县安头乡中学2023-2024学年九年级下学期第一次月考语文试题
九年级语文学情调研卷（满分150分；时间120分钟）注意事项:1.本试卷10页，共150分。
考试时间为120分钟。
考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3.答案必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
一（23分）近日，国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》推出第4版，增补近千条热词。
为此，九（1）班以“千条热词，见证时代发展”为主题开展学习调查活动，请你参与。
调查开始，班级同学进行资料收集。
阅读并完成任务。
斗转星移，四季更替。
新词、新义像一面镜子，yìnɡ照出壮阔的时代变迁。
翻开《现代汉语规范词典》，新时代的气息扑面而来。
“秒懂”反映了人们的感同身受，“逆袭”激lì了人们的奋发进取，“脑洞”开阔着人们的丰富想象……①与时俱进的思想，催生了新词汇，丰富着汉语世界。
从写入政府工作报告的“碳中和”，到新能源技术发展的“弯道超车”；从互联网产业离不开的“云计算”，到走入千家万户的“移动支付”……②，创造了新词义，彰显着时代气息。
不断涌现的时代“热词”，见证了人民日益沸腾的生活，更见证了一个不断创新奋进的中国。
1. 根据拼音写汉字。
（2分）（1）yìnɡ（）照（2）激lì（）2. 下列成语中“斗”“转”与材料中加点字读音相同的是（）（3分）A. 斗志昂扬晕头转向B. 气冲斗牛天旋地转C. 争奇斗艳峰回路转D. 斗折蛇行辗转反侧3. 仿照示例①，将空白处②补充完整。
________________（2分）调查采取分工合作的形式，小组成员选取“秒”字进行探究。
4. 根据情境，补全对话。
（5分）秒，禾芒也。
春分而禾生……秋分而秒定。
（《说文解字》）小呦：让我们先从“秒”字的本义开始研究吧！“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和（1）____有关。
语文教育研究综述语文课程诸学习领域研究
语文教育研究综述语文课程诸学习领域研究一、本文概述在当今快速发展的教育领域，语文教育作为培养学生语言表达、文化理解和思维能力的核心学科，其研究的重要性日益凸显。
本文旨在综述近年来关于语文教育的研究成果，特别是语文课程中各个学习领域的研究进展。
通过对相关文献的深入分析和综合评述，本文将探讨语文教育在理论、方法和实践层面的新动态，以及面临的挑战和未来的发展趋势。
本文首先对语文教育的概念进行界定，阐述其在现代教育体系中的地位和作用。
接着，将详细梳理语文课程诸学习领域的研究成果，包括阅读、写作、口语交际、文学鉴赏等方面。
文章不仅关注传统教学方法的改进，也涵盖数字化、多元化教学手段的应用。
本文还将探讨语文教育与社会文化、个体认知发展之间的关系，以及如何更有效地评估语文教学的效果。
通过这些内容的综述，本文旨在为语文教育工作者、研究者提供一个全面、系统的视角，以促进语文教育理论与实践的进一步融合，推动语文教育领域的创新发展。
二、语文教育研究的历史回顾与现状中国古代的语文教育源远流长，从最初的甲骨文、金文教育，到后来的《诗经》、《尚书》等经典的学习，语文教育一直是中华文明传承的重要途径。
私塾、书院等形式的教育场所，为语文教育的发展奠定了基础。
近现代以来，随着西方教育理念的引入，语文教育开始发生变革。
新文化运动期间，白话文的推广使得语文教育更加贴近生活，更加注重实用性和普及性。
同时，语文教育也开始注重培养学生的批判性思维和创新能力。
新中国成立后，语文教育得到了空前的重视。
国家制定了一系列教育政策和课程标准，推动了语文教育的现代化进程。
语文教育不仅关注知识的传授，更强调价值观的培养和人格的塑造。
当前，语文教育正处于新一轮的课程改革中。
新的课程标准强调语文学科的核心素养，提倡以学生为中心的教学模式，注重培养学生的语文实际运用能力。
随着信息技术的发展，教学方法也在不断创新。
多媒体教学、网络教学等现代教学手段被广泛应用于语文课堂，提高了教学效率和学生的学习兴趣。
语文教育教学论文选题
语文教育教学论文选题一、选题背景随着我国教育改革的不断深入，语文教育在整个基础教育体系中的地位日益凸显。
语文教育教学质量的提高，对于培养学生的综合素质具有重要意义。
为此，本文旨在探讨当前语文教育教学中的热点问题，以期为教师教学及教育研究提供有益参考。
二、选题方向1. 语文课程内容改革与实践随着社会的发展，语文课程内容不断丰富和拓展。
本方向可从以下几个方面展开：（1）古诗文教学策略研究探讨如何有效提高古诗文教学质量，提升学生对古诗文的鉴赏能力和文化素养。
（2）现代文阅读教学研究分析现代文阅读教学现状，探讨提高学生阅读能力的方法与途径。
2. 语文教学方法创新与实践教学方法是提高教学质量的关键。
本方向可从以下几个方面展开：（1）信息技术与语文教学融合研究探讨如何利用信息技术手段优化语文教学过程，提高教学效果。
（2）情境教学在语文课堂中的应用研究分析情境教学在语文教学中的作用，探讨情境教学的有效实施策略。
3. 语文教师专业发展研究教师是教育教学的主体，本方向可从以下几个方面展开：（1）语文教师教学观念更新研究探讨语文教师如何更新教学观念，适应教育改革发展的需要。
（2）语文教师专业素养提升研究分析语文教师专业素养的现状，探讨提升语文教师专业素养的有效途径。
三、选题价值本文选题具有较高的实践价值和理论价值。
通过对语文教育教学中的热点问题进行深入探讨，有助于提高语文教学质量，促进教师专业发展，为我国基础教育改革贡献力量。
四、研究方法1. 文献综述法：通过查阅相关文献资料，梳理国内外语文教育教学研究现状，为本文研究提供理论依据。
2. 问卷调查法：设计问卷，收集一线语文教师和学生的意见和建议，了解语文教育教学实际情况。
3. 实证研究法：结合具体案例，分析语文教育教学中的成功经验和存在的问题，提出改进措施。
4. 对比分析法：对比不同地区、不同学校语文教育教学的差异，探讨原因及改进策略。
五、论文结构本文拟分为五个部分展开论述：1. 引言：介绍选题背景、研究目的、研究方法和论文结构。
语文学科关键能力的界定、理据与价值意义
中小学语文学科对阅读教学和阅读理解能力的关注较多，而对写作教学和表达能力的关注相对不足。
长久以来，因为学生的口头表达和写作能力的表现不尽如人意，导致社会各界对语文教学的效果与作用产生诸多不满。
这一问题已经引起了社会各界的关注。
为解决语文教学的困境，有必要进一步澄清语文学科关键能力。
在讨论语文学科的关键能力时，不同的人有不同说法。
有人认为：以交际言语领域为核心，兼顾艺术言语和科技言语领域的基础阅读理解能力是小学语文学科关键能力，它是贯穿小学语文教学全过程的核心素养，进而提出“阅读与写作是整个语文学科相互依存的两大关键能力”[1]；也有观点认为，语文课程核心素养中“最基本的知识就是指语言文字知识，必备品格是指立德树人，关键能力是指语言文字运用能力、语感、语文情趣、创新思维等等”。
[2]还有一种观点认为，《义务教育语文课程标准（2011年版）》的出台使得“语用”成为高频词，因此，从优质输入到优质输出这两点间的转换能力被视为语文学科的关键能力。
[3]上述观点存在混淆语文素养显性目标与隐性目标、概念不够清晰、操作性不强等问题，对实际教学的指导作用不明显。
我国语文学科发展面临的问题具有极大的复杂性，其中厘清语文学科的关键能力是优化语文教学的实践要点。
要做到这一点绝非易事，需要依托课程标准，对语文学科的关键能力进行全面和客观的思考。
一、何为沟通能力？沟通能力应当作为语文学科关键能力。
《辞语文学科关键能力的界定、理据与价值意义● 李 莉摘 要：语文学科关键能力是落实语文核心素养的热点话题。
沟通能力是语文学科的关键能力。
语言建构与运用即沟通能力，是一个人核心素养综合能力的体现。
沟通能力的培养过程也是必备品格和正确价值观的养成过程，抓住关键能力是核心素养落地的关键。
人的品格、价值观决定了沟通能力的质量和效果。
关 键 词：核心素养；沟通能力；关键能力作者简介：李莉，山东省德州市平原县东关小学一级教师，主要研究方向为语文课程教学。
长句变短句专题训练
语文练习长句变短句专题训练1、将下面的句子改写成几个短句。
（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
（2004 年全国卷，吉林、四川、黑龙江、云南等地区）由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合当前市场经济热点和市场消费环境，围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题，以“诚信・科技・质量•名牌”为主题，聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3 • 15论坛”，将于3月9日在京拉开序幕。
2、将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
（2004 年全国卷，山东、河南、河北、安徽、江西等地区）古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
3、改写下面这个长句，使之成为两个或几个短句，以加强表意的明晰性。
（可以添加必要的词语，但不得改变原意）（2004年湖北卷）这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。
4、把下面的长句改为较短的句子，使意思表达得更为清楚。
（不的改变原意，可以添加必要的词语。
）（2001 会公平委员会任她上司时对她有过性骚扰行为。
9、把下面这个长句改写成三个短句，可以增删个别词语，但不能改变原意。
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
10、将下面的长句变成短句，要求不改变句子的意思。
流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。
短句变长句1、把下列句子改写成一个长单句。
（原句内容不能省略）①数学上的莫比乌斯定理是极其抽象的。
② 陈先难教授是中国著名的物理学家。
③陈先难教授用它解决了物理上一系列既重要又困难的逆问题。