广东省梅县高级中学2014-2015学年高二下学期第一次月考理综生物试题

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广东省梅州市梅县区高级中学高二理综(化学部分)下学期第二次月考试题

广东省梅州市梅县区高级中学2014-2015学年高二理综（化学部分）下学期第二次月考试题广东省梅州市梅县区高级中学2014—2015学年高二下学期第二次月考理科综合化学试题7．在苯的同系物中，加入少量酸性高锰酸钾溶液，振荡后褪色，正确的解释是（）A．苯的同系物分子中，碳原子数比苯多B．苯环受侧链影响，易被氧化C．侧链受苯环影响，易被氧化D．由于侧链与苯环的相互影响，使侧链和苯环均易被氧化8．属于苯的同系物是（）A．B ．C．D．9．下列变化中，由加成反应引起的是（）A．乙烯通入酸性高锰酸钾溶液中，高锰酸钾溶液褪色B．苯在一定温度、压强和催化剂的作用下和氢气反应，生成环己烷C．一定条件下，苯滴入浓硝酸和浓硫酸的混合液中，有油状物生成D．由电石制乙炔10．要检验某溴乙烷中的溴元素，正确的实验方法是（）A．加入溴水振荡，观察水层是否有棕红色出现B．滴入AgNO3溶液，再加入稀硝酸呈酸性，观察有无浅黄色沉淀生成C．加入NaOH溶液共热，然后加入稀硝酸呈酸性，再滴入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成D．加入NaOH溶液共热，冷却后滴入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成11．下列一卤代烷，不能发生消去反应的是A．CH3CH2Cl B．(CH3)2CHCl C．(CH3)3CCl D．(CH3)3CCH2Cl12．下面四种变化中，有一种变化与其他三种变化类型不同的是（）A．CH3CH2OH + CH3COOH CH3COOCH2CH3 + H2OB．CH3CH2OH 浓硫酸170℃CH2=CH2↑+H2OC．2CH3CH2OH 浓硫酸140℃CH3CH2OCH2CH3 + H2OD．CH3CH2OH + HBr CH3CH2Br + H2O二、双项选择题22．由M、N两种烃组成的混合物，当混合物质量一定时，无论M、N以何种比例混合，完全燃烧消耗氧气的质量为一恒量。

对M、N两种烃的下面几种判断，一定正确的是（）A．互为同分异构体B．互为同系物C．具有相同的最简式D．烃中碳的质量分数相同浓H2SO423．某有机物其结构简式为Cl，关于该有机物下列叙述正确的是（）A．不能使酸性KMnO4溶液褪色B．能使溴水褪色C．在加热和催化剂作用下，最多能和4 mol H2反应D．一定条件下，能和NaOH醇溶液反应30．（20分）（1）完全燃烧乙烷、丙烯、丁炔各1 mol，需要氧气最多的是，生成的的质量相等。

高二生物下学期第一次月考试卷高二全册生物试题2 (3)

标夺市安祺阳光实验学校延边州汪清高二（下）第一次月考生物试卷一、单项选择题（每题4分，共40分）1．（4分）（2015春•校级期中）毛霉的代谢类型是（）A．自养需氧型B．异养需氧型C．异养厌氧型D．异养兼性厌氧型2．（4分）（2014春•期中）有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度D．结果都是可在培养基表面形成单个的菌落3．（4分）（2014春•期中）能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．CO2和N2B．葡萄糖和NH3C．CO2和尿素D．葡萄糖和尿素4．（4分）（2013秋•金安区校级期末）用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（）A．未接种的选择培养基B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基C．接种了的选择培养基D．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基5．（4分）（2015春•锦州校级期中）生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是（）A．自养需氧型B．异养厌氧型C．异养需氧型D．自养厌氧型6．（4分）（2015春•校级期中）当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，实验结果（）A．有利于细胞分裂，但细胞不分化B．细胞既分裂又分化C．分化频率高D．有利分化，但不分裂7．（4分）（2015春•期中）关于选择培养正确的是（）A．可以增加纤维素分解菌的浓度B．可以减少纤维素分解菌的浓度C．所用培养基是固体培养基D．选择培养不可以省略，但可以重复操作8．（4分）（2015春•延边州校级月考）平板冷凝后，要将平板倒置，其原因是（）A．接种时再拿起来方便B．在皿底上标记日期等方便C．正着放置容易破碎D．可以使培养基表面的水分更好地挥发9．（4分）（2015春•邯郸校级月考）用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成，正确的操作为（）A．先在试管中加入发酵液2mL，再滴加3滴重铬酸钾溶液B．先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol•L﹣1的H2SO43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴C．直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中D．用试管取2mL发酵液放在酒精灯上加热，待温度降至常温时，再往里面加入3滴物质的量浓度为3mol•L﹣1的H2SO4，摇匀后，再加入3滴常温下饱和的重铬酸钾溶液10．（4分）（2015春•校级期中）植物组织培养技术基本操作的正确顺序是（）①外植体消毒 ②制备MS 培养基 ③接种 ④培养 ⑤栽培 ⑥移栽．A ． ①→②→③→④→⑤→⑥B ． ②→①→③→④→⑤→⑥C ． ②→①→③→④→⑥→⑤D ． ①→②→③→④→⑥→⑤ 二、填空题（共60分）11．（32分）（2015春•延边州校级月考）生活中有许多微生物技术的应用，请分析回答：（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是．红方因加入了而呈深红色，味厚醇香．（2）在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是．要制作出色香味俱全的腐乳，关键在于的配制．（3）泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是，还有少量的亚硝酸．对亚硝酸盐的定量测定可以用法，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N ﹣1﹣萘基乙二胺偶联成色化合物．样品测定时，还要取等量水进行同样的测定，目的是．（4）在果酒、果醋的制作过程中葡萄糖汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间．制作过程需严格控制温度，其中果醋制作的温度是．（5）食醋可用大米为原料经三步发酵来制作：第一步：大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶，将原料中的淀粉分解成葡萄糖．第二步：用菌将葡萄糖转化成乙醇，可以通过（试剂）检测，发酵过程中，发酵瓶不应完全密闭的主要原是．第三步：用菌将乙醇转化成乙酸，这一过程氧气．醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应．12．（18分）（2015春•延边州校级月考）为验证某种中药牙膏是否像其广告宣传的一样具有较强的抑菌功效，老师带领生物兴趣小组的同学设计了如下实验（符合无菌操作要求）．请分析上述实验过程并回答下列问题： ①用无菌水漱口，向漱口液中加入适量的该中药牙膏； ②配制牛肉膏蛋白胨固体培养基；③将上述样品接种到培养基上，在适宜条件下进行培养； ④一段时间后，对培养结果进行观察并进行菌落计数．（1）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、；培养基中牛肉膏的作用主要是为微生物生长提供等营养物质；培养基灭菌常用的方法是．（2）微生物并非都是对人体有害的，例如：醋酸菌可用于生产；常用于生产酸奶．（3）食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌，为测定哪些菌落属于大肠杆菌，可选用含培养基对菌落进行鉴定，大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现黑色．（4）请指出本实验设计中的一个明显的错误：，请加以改正：．（5）如何证明所用培养基已经彻底灭菌？．13．（10分）（2015春•延边州校级月考）请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：（1）微生物培养基一般都含有：水和无机盐以及．（2）在微生物接种过程中，试管口需要通过酒精灯火焰，其目的是．（3）某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数（取10g该土壤加90ml无菌水制成稀释液）．在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分别为：121、212、256．则每克该土壤样品中的菌落数为．（4）分离分解尿素的微生物的实验流程包括：土壤取样、梯度稀释、样品涂布到培养基上、挑选．延边州汪清高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题4分，共40分）1．（4分）（2015春•校级期中）毛霉的代谢类型是（）A．自养需氧型B．异养需氧型C．异养厌氧型D．异养兼性厌氧型考点：制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．分析：腐乳发酵经过两个阶段：第一阶段：又称为前期发酵．主要是毛霉在豆腐上生长．效果有二：一是毛霉菌丝将豆腐包住，形成腐乳的“体”；二是毛霉分泌的蛋白酶水解豆腐中的蛋白质．第二阶段：又称为后期发酵．再密封后进行．主要是酶与其他微生物作用的过程．通过人工配制的其他辅料的加入（如红曲、面曲、酒酿等），使蛋白酶作用缓慢，但能促使腐乳产生香气的其他生化反应的进行．解答：解：毛霉生长在豆腐上，分泌的蛋白酶水解豆腐中的蛋白质供其自身需要，所以是异养型，毛霉生长过程中需要氧气，所以是需氧型．故选：B．点评：本题主要考查毛霉的代谢类型，意在强化学生对毛霉的相关知识的识记、理解与运用．2．（4分）（2014春•期中）有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度D．结果都是可在培养基表面形成单个的菌落考点：微生物的分离和培养．分析：稀释平板计数是根据微生物在固体培养基上所形成的单个菌落，即是由一个单细胞繁殖而成这一培养特征设计的计数方法，即一个菌落代表一个单细胞．计数时，首先将待测样品制成均匀的系列稀释液，尽量使样品中的微生物细胞分散开，使成单个细胞存在（否则一个菌落就不只是代表一个细胞），再取一定稀释度、一定量的稀释液接种到平板中，使其均匀分布于平板中的培养基内．经培养后，由单个细胞生长繁殖形成菌落，统计菌落数目，即可计算出样品中的含菌数．此法所计算的菌数是培养基上长出来的菌落数，故又称活菌计数．解答：解：A、稀释涂布平板法首先要将菌液进行一系列的梯度稀释，A正确；B、稀释后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面，B正确；C、微生物培养的关键是无菌操作，稀释涂布平板法的核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度，C正确；D、在不同稀释度的菌液接种后，只有在一定的稀释度的菌液里，聚集在一起的微生物才能分散成单个细胞，从而能够在培养基表面形成单个菌落；如果稀释度过低，将不会形成单个菌落；如果稀释度过高，可能没有菌落生成，D错误．故选：D．点本题考查稀释涂布平板法的相关知识，要求考生能够掌握稀释涂布平板法的操作步评：骤；并能够对实验结果进行分析，难度不大．3．（4分）（2014春•期中）能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．CO2和N2B．葡萄糖和NH3C．CO2和尿素D．葡萄糖和尿素考点：微生物的分离和培养．分析：微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等．尿素分解菌能够合成脲酶，该细菌是异养生物，不能直接利用无机碳源和氮源．解答：解：能合成脲酶的微生物是尿素分解菌，该细菌是异养微生物，不能直接以二氧化碳或氮气、氨作为碳源和氮源，只能以葡萄糖和尿素等有机物作为碳源和氮源．故选：D．点评：本题主要考查微生物的营养物质，意在强化对合成脲酶的微生物的认识和理解．4．（4分）（2013秋•金安区校级期末）用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是（）A．未接种的选择培养基B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基C．接种了的选择培养基D．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基考点：培养基对微生物的选择作用．分析：对照实验是指除所控因素外其它条件与被对照实验完全对等的实验．判断选择培养基是否起到了选择作用，则接种了的选择培养基是实验组，而接种了的牛肉膏蛋白胨培养基属于对照组．解答：解：将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的数目，因此牛肉膏蛋白胨培养基是对照组．对照组遵循的原则是单一变量，所以需要与选择培养基一样接种、培养．故选：D．点评：本题主要考查实验过程中遵循的对照原则、单一变量意在等内容，意在加强学生的实验遵循的原则的理解与运用．5．（4分）（2015春•锦州校级期中）生活在反刍动物胃内的纤维素分解菌，其新陈代谢类型是（）A．自养需氧型B．异养厌氧型C．异养需氧型D．自养厌氧型考点：厌氧呼吸的类型．分析：新陈代谢的类型分同化作用和异化作用两个方面，同化作用分为自养型和异养型，异化作用分为需氧型和厌氧型．解答：解：纤维素分解菌依靠分解纤维素获得的葡萄糖进行细胞呼吸得到能量，所以为异养型；而动物胃内氧气很少，纤维素分解菌进行的是无氧呼吸，为厌氧型．故选：B．点评：本题的知识点是新陈代谢的类型，对新陈代谢概念的理解和对生物的新陈代谢类型的记忆是解题的关键．6．（4分）（2015春•校级期中）当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，实验结果（）A．有利于细胞分裂，但细胞不分化B．细胞既分裂又分化C．分化频率高D．有利分化，但不分裂考点：植物培养的条件及过程．分析：细胞分裂素和生长素的使用顺序不同，培养的结果不同．先使用生长素，再使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化；两者同时使用，细胞分化频率提高．解答：解：ABCD、当先使用细胞分裂素，后使用生长素时，细胞既分裂又分化，B正确；ACD错误．故选：B．点评：本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的记忆和理解能力．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料．植物组织培养中植物激素使用：植物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素．7．（4分）（2015春•期中）关于选择培养正确的是（）A．可以增加纤维素分解菌的浓度B．可以减少纤维素分解菌的浓度C．所用培养基是固体培养基D．选择培养不可以省略，但可以重复操作考点：培养基对微生物的选择作用．分析：选择培养是微生物学中最强有力的技术手段之一．主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物生长旺盛，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从中分离到所需的特定微生物．选择条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面．解答：解：A、筛选纤维素分解菌时通过选择培养可以增加纤维素分解菌的浓度，A正确；B、筛选纤维素分解菌时通过选择培养可以增加纤维素分解菌的浓度，B错误；C、筛选纤维素分解菌时选择培养所用的培养基是液体培养基，C错误；D、选择培养可以省略，但获得的纤维素分解菌浓度低数量少，D错误．故选：A．点本题主要考查纤维素分解菌的选择培养，意在强化学生对选择培养过程的理解与运评：用．8．（4分）（2015春•延边州校级月考）平板冷凝后，要将平板倒置，其原因是（）A．接种时再拿起来方便B．在皿底上标记日期等方便C．正着放置容易破碎D．可以使培养基表面的水分更好地挥发考点：微生物的分离和培养．分析：平板冷凝后要将平板倒置，其意义是防止形成水蒸汽滴回培养基中，影响微生物生长或造成污染．解答：解：平板冷凝后，要将平板倒置，其原因是使培养基表面的水分更好地挥发，防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染．故选：D．点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题．9．（4分）（2015春•邯郸校级月考）用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成，正确的操作为（）A．先在试管中加入发酵液2mL，再滴加3滴重铬酸钾溶液B．先在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol•L﹣1的H2SO43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴C．直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中D．用试管取2mL发酵液放在酒精灯上加热，待温度降至常温时，再往里面加入3滴物质的量浓度为3mol•L﹣1的H2SO4，摇匀后，再加入3滴常温下饱和的重铬酸钾溶液考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．分析：酒精的检验原理是：在酸性条件下，重铬酸钾和酒精在常温下反应呈现灰绿色．在操作时，要先加酸形成酸性环境再加试剂．解答：解：A、检测酒精需要在酸性环境下，A错误；B、在试管中加入发酵液2mL，再滴入物质的量浓度为3mol•L﹣1的H2SO43滴，振荡混匀，最后滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液3滴可以检测酒精的生成，B正确；C、如果“直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中”会造成发酵液的污染，C错误；D、检测酒精的生成不需要加热，D错误．故选：B．点评：本题考查探究酵母菌呼吸方式的实验，能理解所学知识要点，对具体的实验操作要理解其原理，并能准确的提取知识点进行作答．10．（4分）（2015春•校级期中）植物组织培养技术基本操作的正确顺序是（）①外植体消毒②制备MS培养基③接种④培养⑤栽培⑥移栽．A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤考点：植物培养的条件及过程．分析：培养基的制作：制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培．肉汤培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养．制备MS固体培养基操作过程：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍；激素类、维生索类以及用量较小的有机物一般可按1mg/mL的质量浓度单独配制成母液；将分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌．解答：解：植物组织培养技术基本操作的顺序是：②制备MS培养基→①外植体消毒→③接种→④培养→⑥移栽→⑤栽培．故选：C．点评：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生对知识的理解和记忆能力．要注意，外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌．二、填空题（共60分）11．（32分）（2015春•延边州校级月考）生活中有许多微生物技术的应用，请分析回答：（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉．红方因加入了红曲而呈深红色，味厚醇香．（2）在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避免豆腐块变质．要制作出色香味俱全的腐乳，关键在于卤汤的配制．（3）泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是乳酸，还有少量的亚硝酸．对亚硝酸盐的定量测定可以用比色法，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N﹣1﹣萘基乙二胺偶联成玫瑰红色化合物．样品测定时，还要取等量水进行同样的测定，目的是作为对照．（4）在果酒、果醋的制作过程中葡萄糖汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间．制作过程需严格控制温度，其中果醋制作的温度是30～35℃．（5）食醋可用大米为原料经三步发酵来制作：第一步：大米经蒸熟、冷却后加入淀粉酶，将原料中的淀粉分解成葡萄糖．第二步：用酵母菌将葡萄糖转化成乙醇，可以通过重铬酸钾（试剂）检测，发酵过程中，发酵瓶不应完全密闭的主要原是发酵过程中会产生大量的二氧化碳，使瓶内压力升高而可能引起爆裂．第三步：用醋酸杆菌菌将乙醇转化成乙酸，这一过程需要消耗氧气．醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应C2H5OH+O2CH3COOH+H2O ．考酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；制作点：泡莱．分析：1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O 26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O 62CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．解答：解：（1）在腐乳的制作过程中，有多种微生物参与了豆腐的发酵，其中起主要作用的是毛霉．红方因加入了红曲而呈深红色，味厚醇香．（2）在腐乳制作时，要加盐腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避免豆腐块变质．要制作出色香味俱全的腐乳，关键在于卤汤的配制．（3）参与泡菜制作的微生物主要是乳酸菌，因此泡菜发酵过程中，会产生多种酸，其中主要是乳酸，还有少量的亚硝酸．对亚硝酸盐的定量测定可以用比色法，因为亚硝酸盐与对氨基苯磺酸的反应产物能与N﹣1﹣萘基乙二胺偶联成玫瑰红色化合物．样品测定时，还要取等量水进行同样的测定，目的是作为对照．（4）在果酒、果醋的制作过程中葡萄糖汁装入发酵瓶时，要留出大约的空间，防止发酵液溢出．醋酸菌生存的适宜温度是30～35℃，因此果醋制作的温度是30～35℃．（5）第二步：酵母菌无氧呼吸能将葡萄糖转化成乙醇；乙醇可以通过酸性重铬酸钾来检测；果酒发酵过程中，除了产生酒精外还产生大量的二氧化碳，因此发酵瓶不应完全密闭，以免二氧化碳使瓶内压力升高而可能引起爆裂．第三步：醋酸杆菌是嗜氧菌，其能在有氧条件下将乙醇转化成乙酸．醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应式为：C2H5OH+O 2CH3COOH+H2O．故答案为：（1）毛霉红曲（2）析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，同时抑制微生物的生长，避免豆腐块变质卤汤（3）乳酸比色玫瑰红作为对照（4） 30～35℃（5）酵母重铬酸钾发酵过程中会产生大量的二氧化碳，使瓶内压力升高而可能引起爆裂醋酸杆菌需要消耗反应式：C2H5OH+O 2CH3COOH+H2O点评：本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断答题．12．（18分）（2015春•延边州校级月考）为验证某种中药牙膏是否像其广告宣传的一样具有较强的抑菌功效，老师带领生物兴趣小组的同学设计了如下实验（符合无菌操作要求）．请分析上述实验过程并回答下列问题：①用无菌水漱口，向漱口液中加入适量的该中药牙膏；②配制牛肉膏蛋白胨固体培养基；③将上述样品接种到培养基上，在适宜条件下进行培养；④一段时间后，对培养结果进行观察并进行菌落计数．（1）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板；培养基中牛肉膏的作用主要是为微生物生长提供碳源、磷酸盐、维生素、氮源等营养物质；培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌．（2）微生物并非都是对人体有害的，例如：醋酸菌可用于果醋生产；乳酸杆菌常用于生产酸奶．（3）食品安全检测时通常采用大肠杆菌作为致病微生物的指示菌，为测定哪些菌落属于大肠杆菌，可选用含伊红美蓝指示剂培养基对菌落进行鉴定，大肠杆菌的菌落在该培养基上呈现黑色．（4）请指出本实验设计中的一个明显的错误：没有设置对照实验，，请加以改正：应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培养．（5）如何证明所用培养基已经彻底灭菌？对未接种的培养基进行培养，如无菌落出现，则证明培养基灭菌彻底．．考点：微生物的分离和培养．分析：制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．培养基的灭菌一般采用高压蒸汽灭菌，接种的方法一般有平板划线法和稀释涂布平板法．本实验还应该设置对照实验，应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培养，还要对未接种的培养基进行培养，如无菌落出现，则证明培养基灭菌彻底．解答：解：（1）制备牛肉青蛋白胨固体培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．牛肉膏可以提供碳源、磷酸盐、维生素、氮源等．培养基在分装前往往要进行高压蒸汽灭菌．（2）参与果醋制作的是醋酸菌；参与酸奶生产的是乳酸杆菌．（3）实验室常用伊红美蓝指示剂鉴定大肠杆菌．（4）本实验设计中的一个明显错误是没有设置对照实验，应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培养．（5）证明所用培养基是否彻底灭菌，应该对未接种的培养基进行空白培养，如无菌落出现，则证明培养基灭菌彻底．故答案为：（1）倒平板碳源、磷酸盐、维生素、氮源高压蒸气灭菌（2）果醋乳酸杆菌（3）伊红美蓝指示剂（4）没有设置对照实验应将漱口液分为两份，一份加牙膏，一份不加牙膏分别接种培养（5）对未接种的培养基进行培养，如无菌落出现，则证明培养基灭菌彻底点评：本题以中药牙膏为素材，考查微生物培养及实验设计的相关知识，要求考生识记培养基的制备步骤、培养基的成分及灭菌方法和接种方法；要求考生掌握实验设计的原则，特别是对照原则和单一变量原则，能对实验进行完善．13．（10分）（2015春•延边州校级月考）请分析回答下列有关生物技术实践方面的问题：（1）微生物培养基一般都含有：水和无机盐以及碳源和氮源．（2）在微生物接种过程中，试管口需要通过酒精灯火焰，其目的是灭菌．（3）某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数（取10g该土壤加90ml无菌水制成稀释液）．在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分别为：121、212、256．则每克该土壤样品中的菌落数为1.96×109．（4）分离分解尿素的微生物的实验流程包括：土壤取样、梯度稀释、选择样品涂布到培养基上、挑选菌落．考培养基对微生物的选择作用；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．。

届高三2月总复习质检理综生物试题(附答案)

梅州市高三总复习质检理综生物试题第Ⅰ卷一、选择题（每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的）1.下列关于蛋白质的说法中，不正确的是A．蛋白质的合成离不开mRNA、tRNA 和rRNAB．蛋白质均由20种氨基酸组成，必定含有C、H、O、N等元素C．蛋白质的结构可以直接影响性状D．蛋白质中氨基酸的种类、数量、排列顺序都可以影响蛋白质的结构2.如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断不正确的是A．生长素对这两种器官的作用都具有两重性B．若要探索生长素促进芽生长的最适浓度需进行预实验C．在幼根中，生长素只能从形态上端运输到形态学下端D．该植物茎对生长素的敏感性大于根3.如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致4.下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是A．甲可表示在火灾后森林中进行的演替B．甲的演替速度比乙快、历时短C．甲中①、②处的物种组成相同D．若气候条件适宜，甲乙均可演替成森林5. RNA真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21-23个核苷酸的小分子RNA（简称miR），它们能与相关基因转录出来的mRNA互补，形成局部双链．由此可以推断这些miR抑制基因表达的分子机制是（）A．阻断rRNA装配成核糖体B．妨碍双链DNA分子的解旋C．干扰tRNA识别密码子D．影响DNA分子的转录6.下列关于生物实验的有关说法，正确的是A．观察DNA和RNA在细胞中的分布和观察植物细胞有丝分裂实验中盐酸的作用不同B．对培养液中酵母菌群数量进行计数通常采用逐个计数的方法C．绿叶中色素的提取和分离实验中叶绿素a在层析液中的溶解度最大D．低温诱导染色体数目加倍的实验中秋水仙素的作用是抑制染色体着丝点分裂29.（10分）为探究不同条件对天竺葵光合速率和呼吸速率的影响，某研究小组做了如下实验：取8株各有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同条件下分别测定各密闭容器中12小时后CO2的含量。

广东省梅州市梅县区高级中学2014-2015学年高二上学期

广东省梅县区高级中学2016届高二级第三次月考试题理科综合生物(2015-01-5)1．在下列影响过程中，一定存在反馈调节的是①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响②运动强度对汗腺分泌的影响③降雨量对土壤动物存活率的影响④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响A．①② B．②③ C．③④ D．①④2.在某一群落中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有一定影响，进而影响下一年幼虫食物的质和量。

幼虫密度与最大松针长度的变化如右图所示。

以下相关叙述错误的是A．幼虫密度呈周期性波动B．幼虫摄食改变了落叶松的丰富度C．可利用样方法调查幼虫的密度D．幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性3. 内环境稳态是维持人体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行4．某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。

下列相关叙述正确的是A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系B．该池塘中的各种生物的全部个体构成种群C. 底栖动物和浮游动物分层现象属于群落的水平结构D. 该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构5．用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，若图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是6．下列关于动物机体中酶、神经递质和激素的叙述，正确的是A．酶、递质和激素发挥作用后均失去活性 B．神经细胞可以产生酶、递质和激素C．三者都要运输到相关细胞处才能发挥作用 D．三者都是具有调节作用的物质24．下列是有关实验的叙述，正确的是A．生物体维持pH稳定机制实验的自变量是酸或碱的滴数B．用抽样检测法探究培养液中酵母菌种群数量的变化含生长素的琼脂块光源C ．探究生长素类似物促进生根最适浓度时，通过做预实验即可得出D ．调查土壤中小动物类群丰富度的常用方法是标志重捕法25．如图所示，A 、B 、C 、D 、E 、F 各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是A ．该图表示一个生物群落B ．若E 种群消失，B 、C 、D 种群数量均增加 C ．E 和F 存在着生殖隔离D ．若D 种群为增长型年龄组成，则E 种群密度有可能逐渐增大三、非选择题:本大题共11小题，共182分。

广东省梅州市梅县区高级中学2014-2015学年高二下学期第二次月考理综物理试题

梅县区高级中学2014-2015学年高二级第二学期第二次月考试13．矩形线框绕垂直于匀强磁场且在线框平面的轴匀速转动时产生了交变电流，下列说法正确的是( )A ．当线框位于中性面时，线框中感应电动势最大B ．当穿过线框的磁通量为零时，线框中的感应电动势也为零C ．每当线框掠过中性面时，感应电动势或感应电流方向就改变一次D ．线框经过中性面时，各边切割磁感线的速度不为零14．如图所示，在光滑水平面上质量分别为m A =2 kg 、m B =4 kg ，速率分别为v A =5 m/s 、v B =2 m/s 的A 、B 两小球沿同一直线相向运动（）A ．它们碰撞前的总动量是18 kg · m/s ，方向水平向右B ．它们碰撞后的总动量是18 kg · m/s ，方向水平向左C ．它们碰撞前的总动量是2 kg · m/s ，方向水平向右D ．它们碰撞后的总动量是2 kg · m/s ，方向水平向左15．下列各物理量中，对线圈上产生的交流电动势不产生影响的是( )A ．匀强磁场的磁感应强度B ．线圈的总电阻C ．线圈的转速D ．线圈的匝数16．如图所示，光滑固定的金属导轨M 、N 水平放置，两根导体棒P 、Q 平行放置在导轨上，形成一个闭合回路，一条形磁铁从高处下落接近回路时( ) A ．P 、Q 将相互靠拢 B ．P 、Q 将相互远离 C ．磁铁的加速度仍为gD ．磁铁的加速度大于g二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。

在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或者不答的得0分。

17．有一交变电流如图所示，则由此图象可知( )A ．它的周期是0.8 sB ．它的峰值是4 A左右C ．它的有效值是2 2 AD ．它的频率是0.8 Hz18．如图所示，在远距离输电过程中，若保持原线圈的输入功率不变，下列说法正确的是( )A ．升高U 1会减小输电电流I 2B ．升高U 1会增大线路的功率损耗C ．升高U 1会增大线路的电压损耗D ．升高U 1会提高电能的利用率19．两根相互平行的金属导轨水平放置于如图所示的匀强磁场中，与导轨接触良好的导体棒AB 和CD 可以在导轨上自由滑动，当AB 在外力F 作用下向右运动时，下列说法正确的是（ )A ．导体棒CD 内有电流通过，方向是D→CB ．导体棒CD 内有电流通过，方向是C→DC ．磁场对导体棒CD 的作用力向左 D ．磁场对导体棒CD 的作用力向右20．如图所示，光滑水平桌面上的小滑块P 和Q 都可视作质点，M P >M Q ，Q 与轻质弹簧相连．设Q 静止，P 以某一初速度向Q 运动并与弹簧发生碰撞，一段时间后P 与弹簧分离．在这一过程中，正确的是（）A ．P 与弹簧分离时，Q 的动能达到最大B ．P 与弹簧分离时，P 的动能达到最小C ．P 与Q 的速度相等时，弹簧的弹性势能达到最小D ．P 与Q 的速度相等时，P 的动能达到最小21．质量分别为m a ＝0.5 kg ，m b ＝1.5 kg 的物体a 、b 在光滑水平面上发生正碰．若不计碰撞时间，它们碰撞前后的位移—时间图象如图所示，则下列说法正确的是( )A ．碰撞前a 物体的动量大小为4kg·m/sB ．碰撞前b 物体的动量大小为零C ．碰撞过程中b 物体受到的冲量大小为1 N·sD ．碰撞过程中a 物体损失的动量大小为1.5 kg·m/s34．（18分）（1）、如图（a ）所示的金属工件，截面外方内圆，外边长约为1cm 、内径约为0.5cm 、长度约为40cm 。

2014梅州二模理科综合试题及参考答案

梅州市高三总复习质检试卷（2014.5）理科综合（生物部分）参考答案及评分标准选1个且正确得3分，错选、不选得0分。

）三、非选择题：包括4小题，共64分。

26.（每空2分，共16分）（1）保卫（2）失水和（部分）关闭（各1分）暗（3）基因表达载体的构建农杆菌转化法（4）112 温度曲线图（见右图）27. （每空2分，共16分）（1）不定向性；基因；（2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程（3）限制性核酸内切(限制) β+β-X d Y或β0β-X d Y或β-β-X d Y（任写一种）（4）II-6（5）1/8 基因诊断28.（每空2分，共16分）（1）平板划线菌落周围出现透明圈（2）斐林乙（3）生产者生长、发育、繁殖蘑菇产生的CO2为蔬菜光合作用提供原料（4）生物群落与无机环境29.（每空2分，共16分）（1）PEG的浓度时间、叶片的数量和大小、幼苗的数量等（任答两个或其他两个合理答案即得分）（2）没有设置不含PEG的培养液作为对照， (叶片中的)可溶性蛋白产生量（3）防止土壤中的物质对实验结果造成干扰（4）干旱诱导（相关）基因的表达（蛋白质的合成）提高细胞液的渗透压（5）蛋白质合成梅州市高三总复习质检试卷（2014.5）理科综合（物理）参考答案三、非选择题（54分）34． (1) （8分） ①光电门A 至光电门B 中心之间的距离L (2分) ；刻度尺(2分)②2122)(21)(21t dM t d M FL －=(2分) ③AC(2分) (2) （10分）① 0.395 (0.392～0.398均正确) (2分)② 如右图所示 (2分) ③Ixd U 42π(2分)④ 2.80 (2.78～2.82均正确) (2分)；1.0 (0.97～1.03均正确) (2分)35．（18分）解：（1）在OA 段由牛顿第二定律得ma mg F =-μ…………1分 2/0.4s m mmg F a =-=μ ……………1分到O 点时，由as v 22=得s m s m v /4/242=⨯⨯=……………2分推力的瞬时功率：W W Fv P 2440.6=⨯==……………2分（2）设物块与小车到达共同速度v /时上升的最大高度为h ，水平方向动量守恒得：')(v m M mv +=……………2分由系统机械能守恒：mgh v m M mv ++=22')(2121……………2分解得：m m gm M Mv h 7.06.0)(22<=+=不能越过最高点……………2分（3）物块回到地面与小车分离，选取水平向左为正方向，设小车与物块的最终速度分别为V 和u水平方向动量守恒得： mu MV mv +=……………2分由系统机械能守恒得：222212121mu MV mv +=…………2分解得：s m v m M mV /22=+=……………1分s m v mM M m u /2-=+-=……………1分负号表示方向向右 36．（18分）解：（1）线框从静止开始自由下落由机械能守恒得：2212mv L mg =…………2分 ad 边进入磁场切割磁感线，电动势：BLv =ε …………1分由全电路欧姆定律得：RI ε=,IR U 41-=ε …………1分解得：gL BL U 23= …………1分电流方向由a 到d ，∴ a d U U > …………1分（2）由ad 边进入磁场到ad 边离开磁场，速度不变由能量守恒知，焦耳热等于重力做功：L mg Q 2=…………3分线框离开磁场产生的热与进入磁场相等所以线框穿过磁场过程中产生的焦耳热：mgL Q Q 42'==………1分当bc 边离开磁场时，整个过程由功能关系得'2'21)22(Q mv L L L mg =-++ …………3分解得：gL v 2'=………1分（3）图象如图所示。

广东省梅州市2015届高三3月总复习质检(一模)理综试题及答案

梅州市高三总复习质检试卷理科综合生物部分一、选择题1．元素与化合物的组成关系如右图。

下列相关叙述不正确的是A.若①为生物大分子，则其可能是蛋白质B.若②是动物细胞内的储能物质，则②可能是脂肪C.若③为细胞内的遗传物质，则③可能是DNA或RNAD.若④是植物的能源物质，则④可能是淀粉2．下表是用洋葱为材料做的实验，其中实验名称、观察部位和实验现象都正确的是3.图示某海湾大陆架的食物网。

浮游植物急剧增加时会引起A.a和b的数量保持J型增长B.c与d因食物丰富而竞争加剧C. b的食性和营养级发生改变D. c、d和e的数量可能大量减少4．下图为进行胡萝卜组织培养过程中某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a一c表示细胞所进行的生理过程。

下列叙述正确的是A.胡萝卜植株所有的细胞都会经历a,b,c这三个过程C.⑤⑥含有的核酸相同，蛋白质不同D.①具有细胞全能性而⑤⑥没有5.下列有关生物技术实践的叙述，不正确的是A.在土壤中分解尿素的细菌的分禽和计数实验中，应采用平板划线法B.制作果醋时应不断通入无菌空气C.通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要制备标准显色液D.利用DNA和蛋白质在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同提取DNA6.显微镜下观察到果蝇(2n＝8)的一个细胞中染色体已分成两组，每组4条。

那么，可以肯定每组染色体中A.有4个DNA分子B.有8条染色单体C.没有非同源染色体D．没有同源染色体24.在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的的是25.如图为某男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b），该男性与正常女性结婚生了一个白化兼色盲病的儿子。

下列叙述不正确的是A.此男性的某些体细胞中可能含有4个染色体组B.该夫妇所生儿子的色盲基因来自于父亲C.该夫妇再生一个正常男孩的概率是3/16D.若再生一个女儿，患病的概率是1/1626.（16分）回答下列有关光合作用的问题：樱花的叶绿体一般呈椭圆球形，磷酸转运器是叶绿体膜上的重要结构。

广东省梅州市2014-2015学年高一上学期质量抽测生物试卷 word版

广东省梅州市2014-2015学年高一上学期质量抽测生物试卷一、单项选择题：本大题包括20小题，每小题2分，共40分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分。

1.细胞学说的创立具有很重要的意义，但不能说明A.细胞是一切生物的基本单位B.生物之间有一定的亲缘关系C.细胞是动植物的基本单位D.把动物和植物统一到都有细胞这个共同的基础上2.下面的例子中属于生命系统中种群层次的是A.池塘中一尾鲤鱼B. 池塘中全部鲤鱼C.池塘中的鲤鱼等全部生物D.生活着鲤鱼的池塘3.下列关于组成生物体的主要化学元素的说法，不正确的是A．组成糖类和脂质的化学元素完全相同B．可以分为大量元素和微量元素C．C元素是构成细胞的最基本元素D．各种元素都可以在非生物界中找到4.水对细胞的活动有重要作用。

细胞内的水可分为自由水和结合水，其中结合水的作用是A . 使细胞凋亡B . 运输营养物质C . 维持细胞酸碱平衡D . 作为细胞结构的组成成分5.蛋白质功能多种多样，下列与其功能不相符合的是A．酶——催化B．抗体——免疫C．载体一一运输D．肌肉细胞的蛋白质——调节6.下面是光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤。

要把显微镜视野下的图像从下图中的甲转为乙，规范的操作步骤是①移动载玻片②调节光圈和反光镜③转动转换器④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋A．①③②④B．②③④①C．④③①⑤D．③②①⑤7.对比DNA和RNA的化学成分，RNA特有的是A.核糖和胸腺嘧啶B.核糖和尿嘧啶C.脱氧核糖和尿嘧啶D.脱氧核糖和胸腺嘧啶8.细胞膜的功能不包括A.维持细胞内部环境的相对稳定B.控制物质进出细胞C.进行细胞之间的信息交流D.提高细胞内化学反应速率9.生物膜系统在细胞生命活动中的作用不能体现在A.在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用B.必要时，直接被氧化分解为细胞供能C.广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点D.使细胞的结构与功能区域化10.下列关于细胞核的说法，不正确的是A.细胞核是遗传物质储存和复制的场所B.细胞核控制细胞的代谢和遗传C.细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D.DNA主要存在于细胞核中11.将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图。

广东省梅州市梅县高中2014_2015学年高二生物下学期第二次月考试卷(含解析)

广东省梅州市梅县高中2014-2015学年高二下学期第二次月考物试卷一、选择题（共6小题，每小题4分，满分24分）1．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是( )A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA2．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是( ) A．细胞的增殖与分化B．光能的吸收与转化C．ATP的合成与分解D．基因的突变与重组3．基因工程中科学家常采用细菌等原核生物作为受体细胞，这样做的原因不包括( ) A．结构简单，多为单细胞B．繁殖速度快C．遗传物质的含量少D．DNA为单链，变异少4．下列关于细胞的结构和功能的说法正确的是( )A．能合成蛋白质的细胞不一定有内质网B．动物细胞在有氧和无氧条件下都能产生CO2C．没有线粒体的生物细胞呼吸时不能产生H2OD．生物细胞产生O2的场所都是叶绿体内的类囊体5．关于酶的叙述，错误的是( )A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物6．关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是( )A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板二、双项选择题7．下列事实不能体现细胞全能性的是( )A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B．单细胞的DNA在体外大量扩增C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D．小鼠体细胞经诱导培育成小鼠8．PCR利用了DNA热变性的原理，PCR仪实际上是一种能自动调节温度的仪器．下列关于PCR 过程中温度的控制的说法，错误的是( )A．酶促反应需要高温，是为了保证模板是单链B．延伸的温度必须高于复性的温度，而低于变性的温度C．用一般DNA聚合酶即可D．需要耐高温的解旋酶三、非选择题：本大题共5小题，共182分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．9．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）在基因工程中，A→B为__________技术．（2）加热至94℃的目的是使DNA中的__________键断裂，这一过程在细胞内是通过__________的作用来完成的．（3）当温度降低时，引物与模板末端结合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板链延伸，最终合成两条DNA分子，此过程遵循的原则是__________．10．科学家在水稻中发现了GIF1基因，该基因的表达产物能催化淀粉的生成，当该基因出现突变时，水稻则无法长出正常籽粒．（1）上述资料表明，基因可通过__________控制生物性状．（2）水稻的早熟（D）对晚熟（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对相对性状独立遗传．现将早熟易感病和晚熟抗病两个纯种植株杂交，得到F1．F1自交，获得F2植株1616株，理论上早熟抗病植株有__________株，其中杂合子占__________株．（3）要想在较短时间内培育出早熟抗病的新品种，最佳的育种方法是__________．11．（16分）若用“①②③→④”来表示植物组织培养过程．请回答：（1）①表示__________，被培养成为④的根本原因是__________．（2）②表示__________．（3）若想制做人工种子，应选用__________（填编号）．（4）①为花药，则④是__________，这项技术可用在__________（填育种方法）上．（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是__________，说明根尖细胞含有表达的__________基因．12．（16分）研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C，该蛋白能和脂肪结合．为研究蛋白C的功能，进行了系列实验．（1）蛋白C是一种膜蛋白，它在细胞内的上合成__________，然后在__________和__________中加工．（2）试验一：让小鼠舌头接触脂肪，结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液，而去除蛋白C 基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少．由此推测，脂肪通过__________与味觉细胞表面的蛋白C结合，刺激了脂肪味觉，产生兴奋，传到相关中枢，再通过__________刺激消化腺分泌．（3）实验二：分别培养实脸一中两种小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物．与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是__________（填促进或抑制）脂肪分解物的吸收．（4）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的基因文库中__________蛋白C基因序列，然后以的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠__________相关指标的恢复程度．13．（16分）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人将地衣芽胞杆菌的α﹣淀粉酶基因转入酵母菌中，经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种（过程如图甲所示）．（1）图甲中，过程①需要的酶有__________．为达到筛选目的，平板内的固体培养基应以__________作为唯一碳源．②、③过程需要重复几次，目的是__________．（2）某同学尝试过程③的操作，其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示．该同学的接种方法是__________；推测该同学接种时可能的操作失误是__________．（3）以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种__________菌的发酵罐需要先排气，其原因是__________．（4）用凝胶色谱法分离α﹣淀粉酶时，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较__________．广东省梅州市梅县高中2014-2015学年高二下学期第二次月考生物试卷一、选择题（共6小题，每小题4分，满分24分）1．下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是( )A．腐乳制作所需要的适宜温度最高B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．分析：果酒使用的菌种为酵母菌，属于真菌，温度为18～25℃，无氧．果醋制作菌种是醋酸菌，属于原核细胞，适宜温度为30～35℃，需要持续通入氧气．腐乳制备的菌种是毛霉，适宜温度为15～18℃，一定湿度．解答：解：A、果酒需要的温度在18﹣25℃，果醋制备的温度是30﹣35℃，腐乳制作需要的适宜温度是15﹣18℃，故A错误；B、醋酸杆菌为需氧型细菌，因此进行的是有氧发酵，故B错误；C、果酒、果醋和腐乳制作使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌和毛霉，故C错误；D、果酒、果醋和腐乳制作所使用的菌种分别是酵母菌（单细胞真菌）、醋酸杆菌（属于需氧型细菌）和毛霉（多细胞真菌），它们均有细胞结构，都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA；故D正确．故选：D．点评：本题考查果酒、果醋和腐乳制作的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．2．在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会同时发生的是( ) A．细胞的增殖与分化 B．光能的吸收与转化C．ATP的合成与分解D．基因的突变与重组考点：植物培养的条件及过程；基因重组及其意义．分析：离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术．植物组织培养的过程为：离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化（避光）形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化（需光）过程形成胚状体，进一步发育形成植株．植物组织培养过程中细胞都是通过有丝分裂方式进行增殖．解答：解：A、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程，在这两个过程中都会发生细胞增殖（有丝分裂），且在再分化过程发生细胞分化，形成各种组织细胞，A正确；B、脱分化过程要避光培养，但再分化过程需要光，因为试管苗需要吸收光能进行光合作用，并将光能转化成化学能储存在有机物中，B正确；C、植物组织培养过程中，细胞不断进行呼吸作用产生ATP，同时细胞生命活动也需要ATP分解提供能量，C正确；D、脱分化和再分化过程中，细胞只进行有丝分裂增殖，间期DNA复制时，可能会发生基因突变，但自然状况下，基因重组只能发生在减数分裂过程中，不会发生在有丝分裂过程中，D错误．故选：D．点评：本题以植物组织培养为背景，综合考查植物组织培养、细胞增殖和分化、光合作用、ATP 及变异的相关知识，要求考生识记相关知识点，运用所学的知识对选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．3．基因工程中科学家常采用细菌等原核生物作为受体细胞，这样做的原因不包括( ) A．结构简单，多为单细胞B．繁殖速度快C．遗传物质的含量少 D．DNA为单链，变异少考点：基因工程的原理及技术．分析：将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法，由于微生物具有繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等特点，因此在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞．据此答题．解答：解：目的基因导入受体细胞后，随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌等微生物繁殖速度非常快、且多为单细胞，并且遗传物质相对较少，因此在基因工程技术中，科学家常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞，这样能在很短的时间内就能获得大量的目的基因．而原核生物细胞中的DNA均为双螺旋结构．故选：D．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．4．下列关于细胞的结构和功能的说法正确的是( )A．能合成蛋白质的细胞不一定有内质网B．动物细胞在有氧和无氧条件下都能产生CO2C．没有线粒体的生物细胞呼吸时不能产生H2OD．生物细胞产生O2的场所都是叶绿体内的类囊体考点：细胞器中其他器官的主要功能；有氧呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程．分析：1、有氧呼吸是指细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和，释放少量能量；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和，释放少量能量；第三阶段是氧气和反应生成水，释放大量能量．2、无氧呼吸是指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量的过程．无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同．无氧呼吸的第二阶段丙酮酸和反应生成酒精和CO2或乳酸．解答：解：A、能合成蛋白质的细胞不一定有内质网，如原核细胞能合成蛋白质但没有内质网，A正确；B、动物细胞在有氧条件下能产生CO2，在无氧条件下只产生乳酸不能产生CO2，B错误；C、没有线粒体的生物细胞，如好氧细菌呼吸时能产生H2O，C错误；D、生物细胞产生O2的场所不一定是叶绿体内的类囊体，如蓝藻产生O2的场所不是叶绿体内的类囊体，D错误．故选：A．点评：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸，细胞器的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．5．关于酶的叙述，错误的是( )A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物考点：探究影响酶活性的因素；酶促反应的原理．分析：读题干明确考查的知识点是酶的概念、影响因素、作用原理和作用特点，然后梳理基础知识，最后分析选项，根据选项描述进行判断．解答：解：A、有些酶是生命活动所必须，比如呼吸作用有关的酶，那么在分化程度不同的细胞中都存在，A正确；B、导致酶空间结构发生破坏变形的因素有：过酸、过碱、高温等，低温只能抑制酶的活性，不会破坏结构，B错误；C、酶的作用实质即为降低反应所需活化能从而提高反应速率，C正确；D、酶是蛋白质或者RNA，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正确．故选：B．点评：此题酶的作用本质、影响因素等知识，综合考查了对相关知识的理解和掌握情况，难度适中．6．关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是( )A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；PCR技术的基本操作和应用；DNA的粗提取和鉴定．分析：成熟植物细胞的细胞壁是全透的，原生质层具有选择透过性，相当于半透膜．PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术；原理：DNA复制．解答：解：A、噬菌体属于侵染细菌的病毒，它没有细胞结构，缺乏自主代谢机制，它的生命活动离不开宿主细胞，故噬菌体繁殖必须在细菌中才能进行，故A正确；B、提取DNA利用了不同化合物在溶剂中的溶解度不同和DNA在不同浓度的氯化钠溶液中溶解度不同的原理进行，故B正确；C、细胞壁属于全透性的，成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离原因是原生质层具有选择透过性，故C错误；D、PCR扩增DNA的原理是DNA复制，上一轮复制得到子代DNA可为下一轮DNA复制提供模板，故D正确．故选：C．点评：本题考查高中生物学实验的基本原理，属于对识记、理解层次的考查．二、双项选择题7．下列事实不能体现细胞全能性的是( )A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B．单细胞的DNA在体外大量扩增C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D．小鼠体细胞经诱导培育成小鼠考点：植物细胞的全能性及应用；PCR技术的基本操作和应用；单克隆抗体的制备过程．分析：全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体及单细胞的DNA在体外大量扩增都没有形成个体，不能体现细胞的全能性．解答：解：A、棉花根尖细胞经诱导形成幼苗，体现了细胞具有全能性，A正确；B、单细胞的DNA在体外大量扩增，原理是细胞增殖，并没有体现细胞的全能性，B错误；C、动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体，但没有形成完整的个体，不能体现细胞的全能性，C错误；D、小鼠体细胞经诱导培育成小鼠，体现了细胞具有全能性，D正确．故选：BC．点评：本题考查细胞全能性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．8．PCR利用了DNA热变性的原理，PCR仪实际上是一种能自动调节温度的仪器．下列关于PCR 过程中温度的控制的说法，错误的是( )A．酶促反应需要高温，是为了保证模板是单链B．延伸的温度必须高于复性的温度，而低于变性的温度C．用一般DNA聚合酶即可D．需要耐高温的解旋酶考点：PCR技术的基本操作和应用．分析：PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术．2、原理：DNA复制．3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物．4、条件：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）5、过程：①高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；③中温延伸：合成子链．解答：解：AD、PCR过程中，DNA双链的解开不需要解旋酶，要靠高温使其变性，A正确，D 错误；B、PCR过程为：高温变性、低温复性、中温延伸，因此延伸的温度要大于退火温度而小于变性温度，B正确；C、PCR过程是在较高温度下进行的，而DNA聚合酶不具热变性，因此该过程要用耐高温的聚合酶，C错误．故选：CD．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，重点考查PCR技术的相关内容，要求考生识记PCR的原理、过程及条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．三、非选择题：本大题共5小题，共182分．按题目要求作答．解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位．9．如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）在基因工程中，A→B为PCR技术．（2）加热至94℃的目的是使DNA中的氢键断裂，这一过程在细胞内是通过解旋酶的作用来完成的．（3）当温度降低时，引物与模板末端结合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板链延伸，最终合成两条DNA分子，此过程遵循的原则是碱基互补配对原则．考点：PCR技术的基本操作和应用．分析：根据题意和图示分析可知：图中①→②表示PCR扩增DNA的过程；将目的基因a导入绵羊受体细胞后，可以利用早期胚胎培养和胚胎移植等技术培育形成转基因绵羊C；另一个途径是将目的基因b与质粒重组形成重组质粒，然后一般利用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞，最后植物组织培养技术将受体细胞培养成转基因植株D．PCR技术包括高温解链、低温复性和中温延伸三个阶段，并且该过程需要耐高温的DNA聚合酶．解答：解：（1）在基因工程中，A→B为PCR技术，利用的原理是DNA复制，其中①为DNA 解旋过程，该过程是高温解链，不需要解旋酶．（2）加热至94℃的目的是使DNA中的两条链之间的氢键断裂，这一过程在细胞内是通过解旋酶的作用下，消耗ATP来完成的．（3）当温度降低时，引物与模板末端结合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板链延伸，最终合成两条DNA分子．此过程中原料是4种脱氧核苷酸，遵循的原则是碱基互补配对原则．故答案为：（1）（2）氢解旋酶（3）碱基互补配对原则点评：本题考查了基因工程相关知识，意在考查考生的析图能力和识记能力，难度中等．考生要能够识记PCR技术的过程及需要的条件；区别识记目的基因导入受体细胞的方法，并且识记动物基因工程和植物基因工程中利用的相关技术．10．科学家在水稻中发现了GIF1基因，该基因的表达产物能催化淀粉的生成，当该基因出现突变时，水稻则无法长出正常籽粒．（1）上述资料表明，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程控制生物性状．（2）水稻的早熟（D）对晚熟（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，两对相对性状独立遗传．现将早熟易感病和晚熟抗病两个纯种植株杂交，得到F1．F1自交，获得F2植株1616株，理论上早熟抗病植株有909株，其中杂合子占808株．（3）要想在较短时间内培育出早熟抗病的新品种，最佳的育种方法是单倍体育种（先进行杂交育种，再进行单倍体育种）．考点：基因、蛋白质与性状的关系；杂交育种；生物变异的应用．分析：根据“基因的表达产物能催化淀粉的生成”，说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程；基因突变导致水稻则无法长出正常籽粒，属于可遗传变异，据此答题．解答：解：（1）根据“基因的表达产物能催化淀粉的生成”，说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程的．（2）将早熟易感病DDrr和晚熟抗病ddRR两个纯种植株杂交，得到F1DdRr．F1自交，获得F2植株1616株，理论上早熟抗病植株占，有909 株，其中杂合子占，为808株．（3）单倍体育种可以明显缩短育种年限．故答案为：（1）控制酶的合成来控制代谢过程（2）909 808（3）单倍体育种（先进行杂交育种，再进行单倍体育种）点评：本题考查了基因、蛋白质与性状的关系、杂交育种、生物变异的应用的相关知识，要求考生能够识记基因、蛋白质与性状的关系，识记杂交育种的步骤，识记生物变异的应用的相关知识，难度不大．11．（16分）若用“①②③→④”来表示植物组织培养过程．请回答：（1）①表示离体的植物器官、组织或细胞（外植体），被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．（2）②表示愈伤组织．（3）若想制做人工种子，应选用③（填编号）．（4）①为花药，则④是单倍体，这项技术可用在单倍体育种（填育种方法）上．（5）若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是绿色，说明根尖细胞含有表达的叶绿体基因．考点：人工种子的制备；植物培养的条件及过程．分析：1、植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．2、植物组织培养的过程是外植体→愈伤组织→胚状体→试管苗．解答：解：（1）①表示外植体（离体的植物细胞、组织或器官），它能被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性．（2）外植体脱分化形成愈伤组织．（3）若制作人工种子，应该选用③（胚状体）；若利用此项技术制造紫草素在（细胞产物），培养到②（愈伤组织）．（4）若①是月季花药，应选择花粉发育过程中单核期（时期）的花粉进行培养，则④是单倍体植株，由于单倍体植株高度不育，对其使用秋水仙素处理可获得正常植株，该过程称为单倍体育种．（5）若①是胡萝卜的根尖细胞，则培养的④的叶片的颜色是绿色，这说明根尖细胞含有与叶绿体形成相关的基因．故答案为：（1）离体的植物器官、组织或细胞（外植体）植物细胞具有全能性（2）愈伤组织（3）③（4）单倍体单倍体育种。

广东省梅州市2014届高三生物总复习质检试卷(梅州一模)新人教版

梅州市高三总复习质检试卷（2014.3）一、单项选择题1、下列与细胞中的元素和化合物有关的叙述中，正确的是A、耐旱的仙人掌细胞中含量最高的化合物是蛋白质B、组成淀粉、乳糖、脱氧核糖的元素种类相同C、糖类不参与细胞识别和免疫调节D、构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性2、下列试剂在两个实验中的作用相同的是A、酒精在“DNA的粗提取和鉴定”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用B、盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中的作用C、CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用D、蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用3、某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclⅠ酶切后，可产生大小不同的片段(如图1，bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断。

图2为某家庭该病的遗传系谱。

下列叙述错误的是A．h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B．Ⅱ-1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲C．Ⅱ-2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，其基因型为XHXhD．Ⅱ-3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/24、下列有关胚胎工程的叙述正确的是A、试管动物的培育离不开核移植技术B、受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植C、通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代D、利用某一胚胎的干细胞进行多组核移植，理论上产生子代的雌雄个体的比例为1:15、下图中甲、乙、丙所代表的含义如表中所示，则相应的叙述与图示不符的是选项甲乙丙相应的叙述A 植物体的一部分愈伤组织植物体若甲离体培养，则①过程表示脱分化，②过程包括再分化B 二倍体花药单倍体经①和②过程形成的丙一般含有一个染色体组，通过③得到的甲为纯合子C 下丘脑垂体甲状腺①为促甲状腺激素，③表示的激素对甲和乙都能起反馈调节作用D 血浆渗透压下丘脑垂体②是抗利尿激素，③表示垂体将抗利尿激素释放到血液中6.右图表示水稻种子成熟过程中生长素、脱落酸和有机物总量的变化情况。

广东省梅州市某重点中学2013-2014学年高二下学期期中生物试题含答案

2014年上期高二中考试题理科综合一、单选题（每题4分，共64分）1．果酒是以新鲜水果或果汁为原料，经全部或部分发酵配制而成,酒精度在7%～18％的发酵酒.在果酒的基础上继续发酵可得到果醋。

下列有关果酒和果醋制作的叙述正确的是( ）。

A.果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成B。

制果醋的温度要比制果酒的温度高些C。

传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种D。

葡萄汁装入发酵瓶时,要将瓶装满2．检验培养基是否有杂菌污染的最有效方法是（）。

A。

将未接种的培养基放在实验桌上培养 B.将未接种的培养基放在窗台上培养C。

将未接种的培养基放在恒温箱中培养D。

将已接种的培养基放在恒温箱中培养3．启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性植物激素是( )。

A.乙烯和细胞分裂素B。

细胞分裂素和生长素C。

生长素和脱落酸D。

乙烯和脱落酸4．下面给出的措施中,不能达到提高果汁产量目的的是( ）。

A。

对果胶酶固定化后再使用 B.把果胶酶和果泥的混合物放到适宜的温度条件下C。

适当增加果胶酶的用量D。

用搅拌器对果泥进行充分的搅拌5．下列有关PCR技术的说法，不正确的是（).A.PCR技术是在细胞内完成的B.PCR技术是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术C。

PCR技术的原理与DNA复制的原理相同D.PCR技术的前提是有一段已知的目的基因的核苷酸序列二、双选题（每题6分,共54分;只选一个且选对得3分，多选或错选不得分）24。

在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是( ）。

A.一个基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子B.有启动子才能驱动基因转录出mRNAC.终止子的作用是使转录在相应地方停止D.所有基因表达载体的构建是完全相同的25。

将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合,可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是（）A。

B淋巴细胞可以产生抗体,但不能无限增殖B。

B淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体C。

骨髓瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体D。

高二生物下学期第一次月考试卷理高二全册生物试题 (2)

标夺市安祺阳光实验学校肇庆四中高二（下）第一次月考生物试卷（理科）一、选择题（共6题，每题6分，共36分）1．下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．①③C．①④D．②③2．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过用基因工程的方法，将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在．结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是（）A．获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①B．连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状3．下列有关蛋白质工程的叙述，不正确的是（）A．收集蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系B．预测具有一定氨基酸序列的蛋白质的空间结构和生物功能C．根据特定的生物功能，设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构D．根据人们的需要，可直接对氨基酸的分子结构进行重新设计4．如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（）A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群5．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子．为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养6．在工业化大量培养植物试管苗的过程中，一般进行如下操作，则正确的操作顺序是（）①诱导形成芽②取合适外植体③诱导形成愈伤组织④诱导形成未分化状态的细胞⑤诱导形成根．A．②①③④⑤B．②④③①⑤C．②③④①⑤D．②⑤①④③二、简答题（共6大题，共64分）7．转基因抗病香蕉的培育过程如图所示．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点．请回答：（1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶_________和_________，对_________和_________进行切割．（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有_________，作为标记基因．（3）香蕉组织细胞具有_________，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株．图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的_________．8．【生物一现代生物科技专题】红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白．可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EPO来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人工红细胞生成素（rhEPO）期间要生产流程如图．（1）图中①所指的是_________技术．（2）图中②所指的物质是_________，③所指的物质是_________．（3）培养重组CHO细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞严物积累对细胞自身造成危害，应定期更换_________．（4）检测rhEPO外活性需用抗rhEPO单克隆抗体．分泌单克隆抗体的_________细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成．9．如图表示基因型为AaBb的水稻花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．请回答下列问题：（1）在植物组织培养过程中，要进行一系列的消毒、无菌，还要进行无菌操作，其原因是_________．（2）此试管苗的获得是利用了_________．（3）培育成的试管苗的基因型可能有_________种，其基因型分别为_________．（4）试管苗为_________倍体，其特点是_________．（5）欲获得可育植株还要用_________处理试管苗，所获得植株的基因型有_________，还要对这些植株进行_________，才能获得所需要的类型．10．在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜-甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：（1）过程b完成的标志是_________．要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括_________和_________两类植物激素．（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_________；c 涉及的分裂方式为_________．（3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜-甘蓝”细胞内含_________条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜-甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？_________．（4）要制备“白菜-甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的_________（结构），包裹上人工种皮制得．（5）C是_________，它再产生新细胞壁，与细胞内_________（细胞器）有密切关系．（6）原生质层指的是_________与_________以及两层膜之间的细胞质．11．如图是制备分泌抗X抗体的过程，根据图解回答问题（1）给小鼠注射抗原的目的是_________．（2）在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有_________的特性．（3）由图中可看出，单克隆抗体制备过程运用了_________和_________的动物细胞工程技术手段，前者常用的诱导剂与植物原生质体融合不同的是可用_________．（4）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有_________．（5）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，可用_________处理离体组织细胞使之分散开．（6）图中有两次筛选过程，其中步骤④的目的是筛选出_________，步骤⑤⑥的目的是筛选出_________．（7）③过程中杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的方式是_________．（8）步骤④中融合的细胞有_________种，放在_________培养基中培养．12．英国爱丁堡罗斯林研究所胚胎学家威尔穆特博士于1996年8月成功地繁殖出世界上第一只克隆绵羊多利．据有关背景材料回答问题．1997年2月7日，《自然》杂志报道，英国爱丁堡大学的卢斯林研究所将一只6岁母羊（A羊）的乳腺上皮细胞核导入另一只母羊（B羊）的去核卵细胞中，经体外培养并胚胎移植到第三只母羊（C羊）的子宫内，终于培育出一只名为多利的小绵羊，它就是提供细胞核的那只6岁母羊的克隆或拷贝．这是在哺乳动物中首次利用体细胞核作为核供体获得自体复制的成功实例．这一消息一公布立即轰动了整个世界．克隆绵羊被列为1997年的世界十大科技新闻的榜首．（1）克隆羊多利的遗传性状基本与_________绵羊一致．（2）三只绵羊中哪一只羊没有为多利提供遗传物质？_________．（3）克隆羊多利的成功，在技术上突破之处是_________．A．供核细胞是体细胞B．供核细胞是胚胎细胞C．胚胎移植技术D．细胞核移植技术（4）克隆羊多利的过程是否遵循孟德尔的遗传分离规律？为什么？_________，_________．（5）在体外进行b过程时，通常需要一定的气体环境（即95%的空气加_________%的二氧化碳的混合气体），其中，加入二氧化碳的主要作用是_________．（6）该技术的主要操作是应用体细胞作为核供体，由处于_________期的_________细胞提供细胞质，进行人工重组．肇庆四中高二（下）第一次月考生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（共6题，每题6分，共36分）01．下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）A．①②B．①③C．①④D．②③【考点】基因工程的原理及技术．【分析】解答本题的关键是理解同一种限制酶切割后形成的黏性末端之间的互补配对关系．图中①③的黏性末端能互补配对，而①②、①④、②③、②④、③④的黏性末端都不能互补配对．【解答】解：限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开．限制酶识别的核苷酸序列具有回文结构，切割后形成的黏性末端能够互补配对，图中①③能够互补，其他的不能互补，所以①③属于同一种限制酶切割而成的．故选：B．【点评】本题考查限制酶的作用及结果，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．2．某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过用基因工程的方法，将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在．结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是（）A．获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①B．连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②C．基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞D．通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状【考点】基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：图中为某DNA分子片段，其中①部位为磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点；②部位为氢键，是解旋酶的作用位点．【解答】解：A、获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①磷酸二酯键，A正确；B、连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的①磷酸二酯键，B错误；C、基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，C正确；D、题中采用的是基因工程技术，基因工程能按照人们的意愿定向改造生物的性状，D正确．故选：B．【点评】本题结合图解，考查基因工程的相关知识，重点考查限制酶和DNA连接酶，要求考生识记这两种酶的作用，重点是掌握限制酶的切割部位和DNA连接酶的连接部位，能结合所学的知识准确判断各选项．3．下列有关蛋白质工程的叙述，不正确的是（）A．收集蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系B．预测具有一定氨基酸序列的蛋白质的空间结构和生物功能C．根据特定的生物功能，设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构D．根据人们的需要，可直接对氨基酸的分子结构进行重新设计【考点】蛋白质工程．【分析】蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，一满足人类的生产和生活的需求．蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因）．【解答】解：A、蛋白质工程是从预期蛋白质功能出发，所以要收集蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系，故A正确；B、蛋白质工程的过程：预期蛋白质功能→设计预期的蛋白质结构→推测应有氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列（基因），故B正确；C、蛋白质工程是从预期蛋白质功能出发，设计蛋白质的氨基酸序列和空间结构，最终回到基因工程上来解决蛋白质的合成，故C正确；D、蛋白质工程直接改造的是基因，而不是氨基酸分子结构，故D错误．故选D．【点评】本题考查蛋白质工程的概念和过程，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．4．如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图．下列有关叙述，正确的是（）A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群【考点】单克隆抗体的制备过程．【分析】熟练掌握单克隆抗体的制备过程是解答本题的关键，题中①表示已免疫的B淋巴细胞，②表示细胞融合，③表示重组细胞，④表示筛选过程．【解答】解：A、①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应B细胞，故A错误；B、在动物细胞融合的过程中，可用物理法、化学法和生物法，而胰蛋白酶是在动物细胞培养过程用于分离细胞的，故B错误；C、杂交瘤细胞同时具有效应B细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性，故C错误；D、④过程表示用选择培养基筛选出能分泌特异性抗体的骨髓瘤细胞，故D正确．故选D．【点评】本题着重考查了单克隆抗体的制备过程，意在考查考查了识记能力和理解能力．5．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子．为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（）A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养【考点】植物培养的条件及过程；单倍体诱导与利用．【分析】要获得大量优质苗，必须进行无性生殖，才能保留亲本的优良性状，如利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗、幼芽嫁接、植物组织培养等．【解答】解：A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗属于无性生殖的营养生殖，能保持亲本的优良性状，A正确；B、花粉粒通过减数分裂产生，再离体培养会产生性状分离，B错误；C、幼芽嫁接属于无性生殖，能保持亲本的优良性状，C正确；D、植物组织培养属于无性生殖，D正确．故选：B．【点评】本题以兰科珍稀花卉难以获得种子为背景，考查植物组织培养及应用、单倍体育种等知识，要求考生明确要保持亲本优良性状应该采用无性繁殖技术，再对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．6．在工业化大量培养植物试管苗的过程中，一般进行如下操作，则正确的操作顺序是（）①诱导形成芽②取合适外植体③诱导形成愈伤组织④诱导形成未分化状态的细胞⑤诱导形成根．A．②①③④⑤B．②④③①⑤C．②③④①⑤D．②⑤①④③【考点】植物培养的条件及过程．【分析】植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，其过程为离体的植物组织，器官或细胞经过脱分化形成愈伤组织；愈伤组织经过再分化过程形成胚状体，一般经诱导先出现芽，进一步分化形成根．【解答】解：工业化大量培养植物试管苗的过程为植物组织培养过程，其操作顺序是离体的器官、组织、细胞（外植体）→愈伤组织→长出丛芽→生根→移栽成活．故选：B．【点评】本题考查植物组织培养的条件及过程，要求考生识记植物组织培养的过程，能理论联系实际，判断工业化大量培养植物试管苗的具体过程，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．二、简答题（共6大题，共64分）7．转基因抗病香蕉的培育过程如图所示．质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四种限制酶切割位点．请回答：（1）构建含抗病基因的表达载体A时，应选用限制酶PstⅠ和EcoRⅠ，对质粒和含抗病基因的DNA进行切割．（2）培养板中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使基因表达载体A中含有抗卡那霉素基因，作为标记基因．（3）香蕉组织细胞具有全能性，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株．图中①、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的脱分化再分化．【考点】基因工程的原理及技术；植物培养的条件及过程．【分析】分析题图：含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点，其中SmaⅠ酶的切割位点位于抗病基因（目的基因）上；质粒含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ的切割位点．所以要活动重组质粒，可以用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ进行切割．①表示脱分化过程、②表示再分化过程、④是新植体．【解答】解：（1）含抗病基因的DNA含有限制酶PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ的切割位点，但限制酶SmaⅠ的切割位点位于抗病基因上，对SmaⅠ位点进行切割破坏了抗病基因的结构，所以要获得抗病基因，不能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割．要获得含抗病基因的重组质粒，应选用PstⅠ、EcoRⅠ限制酶切割质粒和含目的基因的外源DNA分子．（2）欲利用含卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，重组质粒中应同时含有抗卡那霉素基因，作为标记基因．（3）利根据植物细胞具有全能性的原理，利用组织培养技术能将香蕉组织细胞培育成植株．图中①表示脱分化过程、②表示再分化过程．故答案：（1）PstⅠ、EcoRⅠ质粒和含抗病基因的DNA（2）抗卡那霉素基因（3）全能性脱分化再分化【点评】本题结合转基因抗病香蕉的培育过程图，考查基因工程和植物组织培养技术的相关知识，要求考生识记基因工程的具体操作步骤；识记植物组织培养的原理和过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确答题．8．【生物一现代生物科技专题】红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白．可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EPO来源极为有限，目前临床使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人工红细胞生成素（rhEPO）期间要生产流程如图．（1）图中①所指的是PCR技术．（2）图中②所指的物质是mRNA，③所指的物质是rhEPO．（3）培养重组CHO细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞严物积累对细胞自身造成危害，应定期更换培养液．（4）检测rhEPO外活性需用抗rhEPO单克隆抗体．分泌单克隆抗体的杂交瘤细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成．【考点】基因工程的应用；PCR技术的基本操作和应用；单克隆抗体的制备过程．【分析】据图分析可知：①和②过程都是获取目的基因的途径，①是利用PCR 技术短时间内扩增目的基因，②是通过反转录法获取目的基因．获得此图是利用基因工程技术生产的重组人工红细胞生成素（rhEPO）期间要生产流程，最终产物是红细胞生成素（rhEPO），由此可推测出图中高效表达出③的重组CHO细胞是高效表达出红细胞生成素（rhEPO）的重组细胞．但是在细胞培养过程中，细胞代谢产物增多、PH下降、营养物质逐渐减少等等因素，为了防止细胞受到伤害，应该定期更换培养液．【解答】解：（1）由图可知：：①过程是PCR扩增目的基因技术．PCR扩增技术是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术，可以在短时间内大量扩增目的基因．（2）②过程是以反转录法获取目的基因，反转录法是以mRNA为模板，以脱氧核糖核苷酸为原料在酶的催化下生成DNA的过程．是一种人工合成目的基因的方法．由图可知最终产物是rhEPO，由此可推知，③是rhEPO．（3）细胞在培养液中培养过程中，营养物质逐渐被消耗，逐渐产生代谢废物和PH降低等等因素都会使细胞受到伤害，因此需要定期更换培养液．（4）rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，既具有无限增殖的功能，又具有产生单一抗体的功能．产生的抗体可以检测rhEPO 外活性．故答案为：（1）PCR（2）mRNA rhEPO（3）培养液（4）杂交瘤【点评】本题综合考查了基因工程的相关内容，意在考查能理解所学知识的要点，能运用所学知识与观点，通过分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．9．如图表示基因型为AaBb的水稻花药通过无菌操作，接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培育过程．请回答下列问题：（1）在植物组织培养过程中，要进行一系列的消毒、无菌，还要进行无菌操作，其原因是微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡．（2）此试管苗的获得是利用了植物细胞的全能性．（3）培育成的试管苗的基因型可能有4种，其基因型分别为AB、Ab、aB、ab．（4）试管苗为单倍体，其特点是植株弱小、高度不孕．（5）欲获得可育植株还要用秋水仙素处理试管苗，所获得植株的基因型有AABB，AAbb，aaBB，aabb，还要对这些植株进行人工选择，才能获得所需要的类型．【考点】植物组织培养的概念及原理．【专题】图文信息类简答题；植物的组织培养．【分析】1、植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程，所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术．植物组织培养的过程是外植体愈伤组织根、芽→试管苗．2、单倍体育种是植物育种手段之一．即利用植物组织培养技术（如花药离体培养等）诱导产生单倍体植株，再通过某种手段使染色体组加倍（如用秋水仙素处理），从而使植物恢复正常染色体数．单倍体育种的优点是明显缩短育种年限，且后代都是纯合子．【解答】解：（l）在植物组织培养过程中，由于微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡，因此要进行一系列的消毒、无菌，还要进行无菌操作．（2）此试管苗的获得是利用了植物组织培养技术，原理是植物细胞的全能性．（3）培育成的试管苗的基因型可能有4种，其基因型分别为AB、Ab、aB、ab．（4）花药离体培养获得单倍体，故试管苗为单倍体，其特点是植株弱小、高度不孕．（5）用秋水仙素处理试管苗，可获得可育植株．秋水仙素抑制纺锤体形成，使染色体数目加倍，故所获得植株的基因型为AABB，AAbb，aaBB，aabb，还要对这些植株进行人工选择，才能获得所需要的类型．故答案为：（l）微生物会在培养基上迅速繁殖，而且产生的毒素会使植物细胞中毒死亡（2）植物细胞的全能性（3）4 AB、Ab、aB、ab（4）单植株弱小、高度不孕（5）秋水仙素 AABB，AAbb，aaBB，aabb 人工选择【点评】本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力．二倍体生物体细胞中基因成对存在，生殖细胞中基因成单存在．单倍体和单倍体育种的概念容易混淆．单倍体是用配子发育成一个个体，单倍体育种是利用花药离体培养，秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍．单倍体育种的原理是染色体数目变异．10．在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜-甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：（1）过程b完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁．要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括细胞分裂素和生长素两类植物激素．（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是植物细胞的全能性；c涉及的分裂方式为有丝分裂．（3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜-甘蓝”细胞内含m+n条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜-甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？单倍体．（4）要制备“白菜-甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的胚状体（结构），包裹上人工种皮制得．（5）C是融合的原生质体，它再产生新细胞壁，与细胞内高尔基体（细胞器）有密切关系．（6）原生质层指的是细胞膜与液泡膜以及两层膜之间的细胞质．【考点】植物体细胞杂交的应用．【专题】图文信息类简答题；植物的组织培养．【分析】1、在植物体细胞杂交过程中，先用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，剩下的结构是原生质体；用物理法和化学法诱导原生质体融合，融合完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁．2、植物组织培养是在无菌条件下，将离体的植物体器官或组织接种在适当的培养基上进行培养，最终发育成完整植物体；培养基中含有水、矿质元素、蔗糖、维生素、有机添加物和植物激素等．3、植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性；在组织培养过程中涉及有丝分裂；脱分化过程需要遮光；将愈伤组织接种到再分化培养基上，可以获得幼苗．【解答】解：（1）过程b原生质体融合完成的标志是原生质体再生出新的细胞壁，要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括细胞分裂素和生长素两大类．（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株需借助于植物组织培养的技术手段，依据的原理是植物细胞的全能性，c涉及的分裂方式为有丝分裂．（3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则植物体细胞杂交得到的“白菜-甘蓝”细胞内含m+n条染色体；配子不经过受精作用直接发育而成的个体，无论含有几个染色体组，都叫做单倍体，故此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体．（4）要制备“白菜-甘蓝”人工种子，要选取具有生根发芽能力的胚状体），包裹上人工种皮制得．（5）C是融合的原生质体，它再产生新细胞壁，细胞壁的形成与细胞内高尔基体有密切关系．（6）原生质层指的是细胞膜与液泡膜以及两层膜之间的细胞质．故答案为：（1）原生质体再生出新的细胞壁细胞分裂素生长素（2）植物细胞的全能性有丝分裂（3）m+n 单倍体（4）胚状体（5）融合的原生质体高尔基体（6）细胞膜液泡膜。

高三生物月考试题

梅县高级中学高三生物月考试题（必修1）命题：高三生物备课组 2008.10第Ⅰ卷（选择题,共64分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。

每小题只有一个选项最符合题意。

1．受抗原刺激后的淋巴细胞A ．细胞周期变长，核糖体活动增强B ．细胞周期变长，核糖体活动减弱C ．细胞周期变短，核糖体活动减弱D ．细胞周期变短，核糖体活动增强2．线粒体DNA 上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。

若线粒体DNA 受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是A ．红细胞吸收葡萄糖B ．小肠上皮细胞吸收水C ．神经细胞吸收K ＋D ．肺泡细胞吸收氧气 3．下列关于蛋白质和氨基酸的叙述，正确的是 A ．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B ．高等动物能合成生命活动所需的20种氨基酸C ．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质D ．在胚胎发育过程中，基因选择性表达，细胞会产生新的蛋白质 4．下列有关生物膜的叙述，正确的是A ．大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合B ．用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，不改变其通透性C ．在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系D ．兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时，生物膜发生的变化是相同的5．甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图，下列判断正确的是A. 甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是叶绿体、线粒体、高尔基体B. 甲、乙两细胞都有mRNA 经核孔进入细胞质中C. 乙图细胞的遗传物质共有5种碱基D. 4、5结构的区别是前者有片层结构、不产生ATP ，后者有嵴、产生ATP6．2007年10月6日，美国女飞人琼斯在一封写给家人和朋友的信中，首次承认自己在2000年悉尼奥运会前服用了类固醇类兴奋剂。

在悉尼奥运会上，琼斯获得了女子100米、200米、4×400米接力三枚金牌。

下列有关于类固醇的叙述正确的是 A ．类固醇在体内的合成与内质网有关B ．是一种兴奋性神经递质，使突触后膜持久兴奋C ．是一种高效的ATP 水解酶，使肌肉细胞中的ATP 快速水解释放能量D ．不能口服，只能进行肌肉注射7．下图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径。

高三生物月考试题带答案-广东省梅州市兴宁一中2015届高三暑期摸底测试理科综合

兴宁一中2015届高三暑期摸底测试理科综合生物试题一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。

1.有关生物膜结构与功能的叙述，不正确的是（）A．生物膜的成分主要是脂质和蛋白质，其功能复杂程度主要取决于蛋白质的种类和数量B．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础C．生物膜对细胞与外界环境进行的物质运输、能量转换和信息传递起决定性作用D．线粒体膜、叶绿体膜、内质网膜等为酶提供大量的附着位点2.下列关于细胞结构和功能的说法，错误的是（）A．噬菌体和乳酸菌都具有的结构是细胞膜和核糖体B．细胞膜上的糖蛋白参与细胞间的信息交流C．核孔对物质进出细胞核具有选择透过性D．高尔基体与植物细胞壁的形成有关3.下列关于人体细胞内ATP的叙述，正确的是( )A．ATP中含有C、H、O、N、P元素B．人体细胞内贮有大量ATP，以备生理活动需要C．ATP只能在线粒体中生成D．动物和植物形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用4．下列叙述中，不属于细胞中RNA功能的是A．细胞质中的遗传物质B．运输氨基酸C．具有生物催化功能D．参与核糖体的组成5．下列实验中，既需要使用显微镜，也需要染色剂染色的是（）A．叶绿体中色素的提取和分离B．观察紫色洋葱表皮细胞的质壁分离与复原C．观察DNA和RNA在细胞中的分布D．探究酵母菌的细胞呼吸方式6．Ub是一种由76个氨基酸组成的多肽，其在细胞自我监测和去除某些蛋白质(如靶蛋白)的机制中扮演着重要角色。

如果某个蛋白质被贴上Ub标签，就会被运送到细胞内的特定部位进行水解，如图。

下列叙述中错误的是( )A.题中“特定部位”是指溶酶体B.Ub中连接两个氨基酸之间的化学键为“CONH”C.②过程还需要水的参与D.①过程比②过程需要消耗的能量多24.科学家利用“同位素标记法”探明了许多生理过程的实质。

下列说法正确的是（）A.用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料B.用14C标记CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的转移途径C.用35S标记噬菌体的DNA并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质D.用3H标记亮氨酸研究分泌蛋白的合成和运输来证明细胞器之间的协调配合25. 右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式的示意图，下列叙述正确的是（）A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B．①②④与菲林试剂发生紫色反应 C．③是细胞膜的基本骨架，但却不是固定不动的D．①可能与机体的免疫识别等有关三、非选择题：本大题共11小题，共182分。