教师节PPT

蜡烛——最温馨动人的称谓
对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪 始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧 着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。老 师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生 照亮前进的航程。
老师——最广泛流行的敬称
如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老 师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。 有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢？据说有 两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无以 伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义 解释其中之一是“敬辞”。

人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
“人类灵魂工程师”是对教师科学、准确、高度的 评价，教师不仅要把科学文化知识传授给学生，而 且以“为人师表的”的行为将自己的品德、人格、 情操、责任感、爱心和献身精神传承和影响给每一 个学生，塑造学生好的思想道德和培养学生好的行 为习惯。
慈母——最真情感人的爱称
中国古人云：“师如父母”，这充分体现了中国民族“尊师 爱幼”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。 人们把老师比作“慈母”，主要是对那些有着“痛心母爱” 的女教师给予 的最亲切最真挚、最感人的尊称。 因此，“慈母”是对那些用爱辛勤耕耘育人园地女教师最 高的荣誉。
园丁——最质朴无华的褒称
“园丁”原本是指从事园艺的工人，邓小平同志曾说： “人民教师是培养革命后代的园丁，他们的创造性劳 动应受到党和人民的尊重，”一代伟人用“园丁”的 称谓对教室师予了高度评价。为表扬优秀教师许多地 方都设有“园丁奖”， “园丁奖”是对优秀老师最高 的褒奖。1984年全国第一个教师节，北京发行邮票纪 念封图案为花朵与教师。
• · 新加坡的教师节是9月1日。这天新加坡所有的学校放假一天。
• · 苏丹——从1971年2月24日起，全国实行教育改革，将这天定 为教师节。中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。 • · 捷克、斯洛伐克——每年3月28日定为教师节。这天前后的一 周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教 师颁发勋章或授予荣誉称号等。
春雨——最生动形象的默称
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需 要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的 爱去滋润学生的心田，用丰富知识开启学生的智慧，用优 秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的风险精神 去熏陶学生的心灵。
先生——最历史悠长的尊称
“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教 师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传 了几千年。随着历史的发展，“先生”一词也发生 了词义上的变化，现在“先生”成为社会上最流行 的尊称口语。然而，在教育界“先生”的传统称谓 仍在沿用，只是它的规格被提高了，人们往往把资 深的、德高望众的老师成为先生。因此，“先生” 的称谓是对老师千古传唱的美称，它将被永久地传 下去。
• · 德国——每年6月12日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。
人梯——最高评价的专称
一个人接一个人踩着肩膀向高处攀登叫作搭人梯，人 梯是古代向上攀登、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集 体配合行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比 作是：“那些为别人的成功，而做出自我牺牲，无私 奉献的人”，人们把教师称作“人梯”，正是因为光 荣的人民教师具备了这样优秀的品质和精神。
孺子牛——最具中国特色的喻称
“孺子”是古时对小孩子的称谓。现在伟大文学家鲁迅的“横 眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”名句使孺子牛的精神得到升 华和拓展，而后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众 服务，无私奉献的人。 “孺子牛”精神表现为“身怀爱心、默 默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤 出来的是奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。 因此把老师称作“孺子牛”是最具中国特色的褒奖。
春蚕——最纯挚的称谓
对“春蚕”最早的记录见于《诗经》，而把“春蚕”进行拟人化的 比喻最闻名的则是唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽”， 他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了及至，成为千古绝唱的 佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神 和高尚品质给予的高度评价。春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几 茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀 的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。
世界各地的教师节
• 为纪念1966年国际劳工组织（ILO）和联合国教科文组织 （UNESCO）联合颁《关于教师地位的建议案》，联合国教科文 组织于1994年将10月5日定为世界教师节。 • · 美国的教师节是5月的第1个星期二，是个放假的节日。 • · 韩国的教师节是5月15日，在这天，学生们会送给老师们康乃 馨，并和学生一起度过欢愉的一天。
近年来，我国政府采取了许多措施，动员全 社会尊重教师，提高教师的地位，改善教师 的工作和生活条件。为了进一步提高教师的 政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊重 知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业 的发展，根据全国人大代表、全国政协委员 和各界人士，特别是各地教师的多次提议， 以及各地开展尊师活动的经验，国务院于 1985年1月11日，向全国人民代表大会常务 委员会提出关于确定每年9月10日为教师节 的议案。同年1月21日举行的第六届全国人 民代表大会 上，同意关于建立教师节的议案， 决定9月10日为教师节。