普通话考试评分细则

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普通话测评评分标准

普通话测评的评分标准主要涉及发音、声调、语音语调、语音语速、语音语音平衡等方面。以下是一般的普通话测评评分标准的主要考察内容：

1.发音准确性：

-清晰度：评估发音是否清晰、准确，是否能够正确区分声母和韵母。

-音标：考察使用的音标是否准确，是否符合普通话规范。

2.声调准确性：

-四声调：考察是否正确使用平、上、去、入四个声调。

-声调变调：评估在实际语境中是否准确运用声调，尤其是口语中的语调变化。

3.语音语调：

-语调自然：评估说话的语音语调是否自然，是否符合汉语的语音韵律。

-语音连贯：考察说话的语音是否连贯，是否能够流畅表达。

4.语音语速：

-语速适中：评估语音语速是否适中，不过快也不过慢，能够与正常交流速度相匹配。

5.语音平衡：

-声音平衡：评估发音时声音是否平衡，避免出现过于重或轻的情况。

6.语音韵律：

-韵律感：考察说话时是否有一定的语音韵律感，避免过于单调或生硬。

7.语音连读：

-连读自然：考察在连读时是否自然过渡，不出现生硬的断裂。

8.语音重音：

-重音准确：评估是否能够准确把握词语的重音，使语音更生动有力。

9.语音节奏：

-节奏感：考察语音的节奏感，是否能够在交流中保持一定的节奏感。

这些评分标准可能会因不同的测评机构和考试项目而有所不同。参加普通话测评的个体应该查看具体的考试说明或要求，了解评分标准并在学习中有针对性地提高相关方面的语音技能。

普通话评分标准

一、语音语调。

语音语调是普通话评分的重要标准之一。语音语调准确、自然、流畅是普通话标准的基本要求。在评分时，应当重点考察考生的语

音语调是否标准、清晰，是否能够正确运用语音语调来表达语义。

二、语音语音。

语音语音是普通话评分的重要标准之一。语音语音的准确性、

规范性是普通话标准的基本要求。在评分时，应当重点考察考生的

语音语音是否准确、规范，是否能够正确运用语音语音来表达语义。

三、语音语速。

语音语速是普通话评分的重要标准之一。语音语速的快慢、稳

定性是普通话标准的基本要求。在评分时，应当重点考察考生的语

音语速是否适中、稳定，是否能够正确运用语音语速来表达语义。

四、语音语韵。

语音语韵是普通话评分的重要标准之一。语音语韵的韵律、韵

味是普通话标准的基本要求。在评分时，应当重点考察考生的语音

语韵是否韵律优美、韵味浓厚，是否能够正确运用语音语韵来表达

语义。

五、语音语节。

语音语节是普通话评分的重要标准之一。语音语节的节奏、节

制是普通话标准的基本要求。在评分时，应当重点考察考生的语音

语节是否节奏明快、节制得当，是否能够正确运用语音语节来表达

语义。

六、语音语气。

语音语气是普通话评分的重要标准之一。语音语气的抑扬顿挫、情感表达是普通话标准的基本要求。在评分时，应当重点考察考生

的语音语气是否抑扬顿挫、情感真挚，是否能够正确运用语音语气

来表达语义。

七、语音语态。

语音语态是普通话评分的重要标准之一。语音语态的自然、得

体是普通话标准的基本要求。在评分时，应当重点考察考生的语音

语态是否自然、得体，是否能够正确运用语音语态来表达语义。

普通话水平测试最新考试评分标准

普通话等级划分：

一、普通话水平测试等级标准一级

二、甲等：

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

三、二级

四、甲等：

朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

五、乙等：

朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu、z - zh -j、送气不送气、i- uuml；不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

六、三级

甲等朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

乙等朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

七、各等级分数线

试卷构成和评分：

目前，国内大部分地区测试的试卷由4个部分组成，满分为100分。

一、读单音节字词普通话水平测试单音共有100个音节（不包括轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。

1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音标准程度。

普通话测试评分细则

一、读单音节字词（10分，限时3.5分钟）

1、语音错误，每一个音节扣0.1分；每漏读一个音节，扣0.1分。

2、语音有缺陷，每一个音节扣0.05分。

3、改读字词，按改读的首次读音判分。隔字词改读无效。

4、限时3.5分钟，超过1分钟以内的扣0.5分，超过1分钟（含1分钟）扣1分。

二、读多音节词语（20分，限时2.5分钟）

1、语音错误，每一音节扣0.2分；每漏读一个音节，扣0.2分。

2、语音缺陷，每一音节扣0.1分。

3、改读词语，按改读的首次读音判分。隔词语改读无效。

4、限时2.5分钟，超过1分钟以内扣0.5分，超过1分钟（含1分钟）扣1分。

三、朗读短文（30分，限时4分钟）

1、按短文的前400字评分，超出部分不评分。

2、语音错误，每个音节扣0.1分。

3、漏字、添字，每字扣0.1分。

4、声母或韵母系统性缺陷视程度扣分0.5-1分。

5、语调偏差，视程度扣分。

6、停连不当，试情况扣分。

7、朗读不流畅，视程度扣分。

8、限时4分钟，超时扣1分。

四、命题说话（40分）

（一）语音标准程度项，共25分，分为六个档次扣分，最高一档扣12-14分。（二）词汇、语法规范程度项，共10分，分为三个档次扣分，最高一档扣3-4分。

（三）自然流畅程度项，共5分，分三个档次扣分，最高一档扣2-3分。（四）限时3分钟，不足3分钟，每缺少30秒，扣3分；说话时间少于或等于30秒，则扣40分，即说话分数为0分。

（五）如不按测试目的、要求说话（如反复纠错，简单重复，背稿，离题等），酌情扣5-10分。

普通话水平测试评分标准(新版)

普通话水平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：

97分及其以上，为一级甲等；

92分及其以上但不足97分，为一级乙等；

87分及其以上但不足92分，为二级甲等；

80分及其以上但不足87分，为二级乙等；

70分及其以上但不足80分，为三级甲等；

60分及其以上但不足70分，为三级乙等；

（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3．5分钟，共10分。

1．目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

2．要求：

（1）100个音节中，70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。

（2）100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。

3.评分：

（1）语音错误，每个音节扣0．1分。

（2）语音缺陷，每个音节扣0．05分。

（3）超时1分钟以内，扣0．5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

（二）读多音节词语（100个音节），限时2．5分钟，共20分。

1．目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

2．要求：

（1）词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30％选自“表二”。

（2）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

（3）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个（应为不同的儿化韵母）。

（4）词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

3．评分:

（1）语音错误，每个音节扣0．2分。

普通话测试评分标准

普通话测试旨在评估考生的普通话水平，包括语音、词汇语法、表达流畅度、口音自然度、语调抑扬顿挫程度、表达准确完整程度、句子表达生动性、应对能力、说话态度和表达逻辑性等方面。以下是普通话测试的评分标准：

1.语音标准程度：

考生的语音是否标准，是否能够正确发出普通话的声母、韵母、声调以及音变现象，如轻声、儿化、变调等。发音是否清晰、准确，没有发音错误或语音缺陷。

2.词汇语法规范程度：

考生在说话中是否使用规范的普通话词汇和语法，没有使用方言或网络流行语，也没有出现错别字、语法错误等情况。

3.表达流畅程度：

考生在说话时是否流畅自然，没有出现明显的停顿、重复、磕巴等现象，语速适中，无明显赶超或延缓。

4.口音自然程度：

考生的口音是否自然，没有明显的腔调或口音，能够较为自然地表达自己的意思。

5.语调抑扬顿挫程度：

考生在说话时，语调是否抑扬顿挫，有明显的节奏感和情感表达，能够通过语调来传递自己的情感和态度。

6.表达准确完整程度：

考生在说话时，表达是否准确完整，能够清晰地表达自己的意思，没有出现

歧义或语义不清的情况。

7.句子表达生动性：

考生在说话时，是否能够生动形象地表达自己的意思，使用适当的形容词、副词等来增强表达的效果。

8.应对能力：

考生在应对主考官的问题或话题时，是否能够迅速作出反应，并且思路清晰、有条理地进行回答。

9.说话态度：

考生在说话时，态度是否自然大方、端庄有礼，能够尊重主考官并保持礼貌和谦虚的态度。

10.表达逻辑性：

考生在说话时，是否具有清晰的思路和逻辑性，能够按照一定的顺序和层次来表达自己的意思。

普通话考试评分标准

普通话考试评分标准第一题：占10 分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错分。声调缺陷按四声分发音介于正误之间)，被扣0.05 误，该字就被扣0.1 分，如有缺陷( 别分。应试次则按一个调型一次性扣0.5 次则按实际量化，超过量化，每个调型不到10 10 1 者分钟内读完题，超时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题要求在3 分钟内扣0.5 分，1 分钟以上扣1 分。在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21 或2142 。第二题：占20 分。要求读出音变。应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2 分，缺陷扣0.1 分。声调的缺陷10 次以内量化扣分，每个调型超过10 次按系统一次性扣0.1 分。应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题限时 3 分钟，超时1 分钟内扣 1 分，1 分钟以上扣1.5 分。此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上( 调值21)。另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作hao wan er 而应读作hao wan

。r 第三题：占30 分。语音错误每个音节扣0.1 分，漏字、添字、回读每个音节扣0.1 分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3 分，语速过快或过慢扣1 分，停顿不当每次扣0.5-1 分。限时 4 分钟，超时30 秒以上扣1 分。此题要注意准确熟练。因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响不小。此题所占分比重较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高。

普通话水平测试试卷评分标准

普通话水平测试试卷评分标准(总2

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普通话水平测试试卷评分标准

第一题评分标准

⑴语音错误，每个音节扣分。

⑵语音缺陷，每个音节扣分。

⑶限时

第二题评分标准

⑴语音错误，每个音节扣分。

⑵语音缺陷，每个音节扣分。

⑶限时

第三题评分标准

⑴每错1个音节，扣分；漏读或增读1个音节，扣分。

⑵声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣分、1分。

⑶语调偏误，视程度扣分、1分、2分。

⑷停连不当，视程度扣分、1分、2分。

⑸朗读不流畅（包括回读），视程度扣分、1分、2分。

⑹限时

补充说明：①语调偏误，含字调、句调、变调、轻声、儿化、轻重音格式、逻辑重音等的偏误。②停连不当，指读破词、句，换气不当或造成歧义等。③朗读不流畅，含回读，字化、词化、句化，不熟练等。

第四题评分标准:

（1）语音标准程度，共25分。分六档：

一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。

二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次—15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。

四档：语音错误在10次—15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。

五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11分。

六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。

（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：

一档：词汇、语法规范。扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。

三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。

普通话测试评分细则

普通话测试评分细则是对于中国的国家语言——普通话的

一种评定标准，它是普通话考试的重要组成部分，同时也是普通话学习者重要的评量依据。该项评定标准的采纳，旨在促进中国国家语言普及活动，建立标准的普通话教学体系，并提高普通话水平。下面将对普通话测试评分细则进行详尽的讲解。

一、评分细则概述：

该评分细则是由教育部制定，其评分方式严格而规范。该评分细则包含了若干个等级的评定标准，并且定期会对评分标准进行更新和修订。目前的普通话测试评分标准是第二版，其采纳了更加全面和科学的评定体系，以确保公平、公正、合理的评分结果。评定标准主要涵盖了语音、语调、语速和语音清晰等多个方面，每个方面又有详细的评分标准和评分依据。普通话测试评分细则分为初、中、高三个等级，每个等级都有不同的要求和条件，并根据不同的等级和内容进行评分。

二、评分标准具体说明：

1.语音：对发音准确性和规范程度进行评分，包括专业词

汇的发音和一般汉语的语音发音等等。语音评分涉及到声母、韵母和音调等三个方面。对于声母的要求是：发音清晰、准确、自然，重音正确；对于韵母的要求是：发音准确、自然，音韵平衡；对于音调的要求是：音高正确、语调自然、韵律饱满。

2.语调：语调评分针对普通话语音降调和升调等的得分。对于声调要求准确、稳定、显著，行文流畅。

3.语速：对于语速评分要求客观、平稳、自然、饱满。不得过分快速或过分拖沓。语速评分包括说话速度、停顿和连读等多个方面。

4.语音清晰：语音清晰的评分标准要求发音准确、音韵清晰、语音连贯、逻辑清晰。要求发音清晰、音韵平衡，语音连贯，能准确表达语义。

普通话考试的评分细则与标准

普通话考试的评分细则与标准普通话，作为汉语的标准语言，对于中国人民来说具有非常重要的地位。为了促进普通话标准化的发展，普通话考试成为了当前很重要的一项考试。本文将探讨普通话考试的评分细则和标准。

一、考试内容的评分细则和标准

1. 语音准确性

在普通话考试中，准确的语音发音是非常重要的评分指标。考生需要注意字音、声调、音节等方面的准确性。评分标准包括音准、音节清晰度、声调准确等。

2. 语法和词汇准确性

考生需要在语法和词汇使用方面保持准确、流畅的表达能力。评分标准包括句子结构的合理性、动词时态的准确性、词汇的丰富性和用词准确性等。

3. 语篇连贯性

考生需要具备连贯表达的能力，能够自如地组织语言，使得表达思想的过程流畅自然。评分标准包括观点表达的连贯性、段落之间的衔接以及逻辑关系的合理性等。

4. 文化意识

普通话考试也注重考察考生对中国文化的理解与积累。考生需要在语言运用中展现出对中国文化的认知和对传统文化的尊重。评分标

准包括文化常识的准确性、对中国传统文化的了解以及语言中的文化内涵等。

二、评分标准的等级及解读

普通话考试的评分一般采用连续性评分，分数等级一般为六级。以下是对不同等级的评分标准解读：

1. 优秀（90-100分）

要求发音准确、流利自然、语法和词汇使用准确、丰富，表达连贯，并能较好地运用中国文化知识。

2. 良好（80-89分）

要求发音基本准确、语音流畅，有一定的语法和词汇准确性，虽有少量不准确之处但不影响理解，能够进行连贯的语篇表达。

3. 中等（70-79分）

要求发音有一定程度的准确性，语法和词汇使用基本正确，能够进行基本连贯的语言表达，但可能存在一些不准确或不严谨之处。

普通话考试的评分标准和评分标准解读

普通话考试是中国为改善全国范围内的语言沟通质量而设立的一项考试，其评分标准被广泛运用于教育、招聘以及其他与语言能力有关的领域。本文将介绍普通话考试的评分标准，并对其进行解读，以帮助大家深入理解评分标准的内涵与应用。

一、评分标准概述

1. 语音准确性评分

语音准确性评分主要考察考生发音的准确程度，包括音节、声调、语音连读和重音等。评分标准注重考生的语音规范性和准确性，以及语音流利程度。

2. 语音流利性评分

语音流利性评分主要考察考生的语音表达流畅度和连贯性，包括发音精确度、语调处理、语速和停顿的掌控等方面。评分标准注重考生的语音流畅度和表达能力。

3. 语法准确性评分

语法准确性评分主要考察考生在口语表达中的语法运用是否准确，包括词法准确性、句法结构正确性、时态和语态使用等方面。评分标准注重考生的语法规范性和准确性。

4. 词汇丰富度评分

词汇丰富度评分主要考察考生的词汇量和词汇运用的多样性。评分

标准注重考生的词汇量和词汇应用能力。

5. 语篇连贯性评分

语篇连贯性评分主要考察考生在口语表达中的句子和段落之间的连

贯性和衔接度，包括过渡词的使用、句子结构的连贯以及段落组织等

方面。评分标准注重考生的语篇组织能力和表达连贯性。

二、评分标准解读

1. 语音准确性评分

语音准确性评分是普通话考试中重要的一项评判标准。考生需要注

意保持标准的普通话发音，并准确控制音节的长度、声调的升降、语

音连读和重音的处理。发音准确性直接影响到听者的理解和沟通效果，因此考生在备考过程中需注重语音训练和发音纠正。

普通话水平测试评分细则

普通话测试主要分为单音节字词、多音节词语、朗读短文、说话四项，参加普通话考试的考生要对考试的评分细则有基础的了解，这样有利于考场中考试的发挥，下面是店铺给大家提供的普通话水平测试评分细则，欢迎阅读。

一、测试内容

1、读单音节字词100个，共10分。

2、读双音节词语50个，共20分。

3、朗读短文400字，共30分。

4、说话，共40分。

二、评分标准

(一)、读单音节字词

单字(声、韵、调)错误，每个字扣0.1分;字音(声、韵、调)有缺陷的，每个字扣0.05分;声调属于系统性缺陷的，每类一次性扣0.5分。该题限时3分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣0.8分。

1、声母的错误和缺陷

声母错误指：

(1)、明确地把声母甲读作声母乙。

如z→zh,n→l,h→f等，计错误。

(2)、把j，q，x读作g，k，h(街，项)或x→q(翔)等，计错误。

(3)、把不送气音(b,d,g)读作送气音(p,t,k)等，计错误。

(4)、尖音重，把j，q，x读作z，c，s(小，先)计错误。

(5)、其它：r→l(染，让，热)，[z](肉)，[ɑ](染,让)，零声母u 读作[m](蚊)等计错误。

声母缺陷指：

(1)、声母发音含混，或不完全到位。

(2)、发音介于对应音之间(z-zh)等。

2、韵母的错误和缺陷

韵母错误指：

(1)、明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。如(荆州，恩施)e→uo，o(河，课，科)，或"iɑn"读作"in"(电，简)。

(2)、改呼的韵母错误。如"船，转"读作quɑn juɑn;把"雨"读作"yi•"，把"军"读作"jin";把撮口呼韵母读作[Ч],[Ч](黄冈，孝感，•荆州)类韵母;把"袄"读作"ngɑo"等，把"木，目"读作"meng"等。

普通话考试命题说话评分标准大全

普通话考试命题说话评分标准

1.语音标准程度，共25分，分六档。

一档：语音标准,或极少有失误。扣0分、0.5分、1分、1.5分、2分。

二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显(声、韵、调偶有错误但不成系统;语调偏误方面只单纯出现少数轻重音格式把握失当)。扣3分、4分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显(声、韵、调出现1-2类系统性错误;有三类以内系统性缺陷;有语调偏误);或语音错误在10—15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。

四档：语音错误在10—15次之间，方音比较明显。扣7分、8分。

五档：语音错误超过15次，方音明显(声、韵、调出现3-4类系统性错误;有三类以上系统性缺陷;有明显的语调偏误)。扣9分、10分、11分。

六档：语音错误多，方音重(声、韵、调出现4类以上系统性错误，缺陷多，有浓郁的典型地方特点发音，但尚能听出是普通话)。扣12分、13分、14分。

2.词汇语法规范程度，共10分。分三档。

一档：词汇、语法规范。扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的(典型的方言词汇或方言语法)情况。视程度扣1分、2分。

三档：词汇、语法屡有不规范的(典型的方言词汇或方言语法)情况。视程度扣3分、4分。

3.自然流畅程度，共5分。分三档。一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。视程度扣0.5分、1分。三档：语言不连贯(长时间停顿或多次重复)，语调生硬。视程度扣2分、3分。

4.说话不足3分钟，酌情扣分。如果应试人说话停滞，经提示仍不能说满3分钟时，缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项计为0分。说话不到3分钟，从应试人说话完全终止时计算缺时时间，在缺时中扣分。

普通话考试评分标准

第一题：占10分。要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0。1分，如有缺陷(发音介于正误之间)，被扣0.05分。声调缺陷按四声分别量化,每个调型不到10次则按实际量化,超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判.此题要求在3分钟内读完题,超时1分钟内扣0。5分，1分钟以上扣1分。在测试实践中，我们发现此题失分严重的是上声声调的字,失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142.

第二题：占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0。2分，缺陷扣0.1分.声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分。应试者读题时如有口误，可以重读一次,测试员按第二次发音评判.此题限时3分钟,超时1分钟内扣1分,1分钟以上扣1.5分.此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”,应试人往往把后一音节的声调读成半上(调值21）.另外要注意不要把儿化词的“儿”单独念成一个音节,如“好玩儿”不应读作hao wan er而应读作hao wan r。

第三题：占30分。语音错误每个音节扣0.1分,漏字、添字、回读每个音节扣0.1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5—3分，语速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0。5—1分。限时4分钟，超时30秒以上扣1分。此题要注意准确熟练。因为按规定,停顿、断句、语速不当均被扣分,而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字,这些失误对成绩的影响不小。此题所占分比重较大，扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习。而且朗读水平提高了，同样可以促进口语水平的提高.

普通话水平测试评分标准操作细则

普通话水平测试评分标准操作细则试卷由4个部分组成，满分为100分。

（一）读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。

1．语音错误，每个音节扣0.1分。

2．语音缺陷，每个音节扣0.05分。

3．超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。

（二）读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分

1．语音错误，每个音节扣0.2分。

2．语音错误，每个音节扣0.1分。

3．超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。

4．词语内部音节与音节之间明显读断，酌情一次性扣0.5～1分。

5．双音节词语中重格式处理不当，每次扣0.1分。

（三）朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分

1．每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。

2．声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。

3．语调偏误（语调偏误主要指语流中显现的与普通话语调不一致的问题，如：音节的调值和调型不准确，词语的轻重格式不恰当，音节的长短不合理，连读音变不自然，语调的轻重、快慢、高低、停连的配置与变化同普通话语调有差异等），视程度扣0.5分、1分、2分。

4．停连不当（主要指割裂词语、肢解句子、产生歧义等停连不当问题），视程度扣0.5分、1分、2分。

5．朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、1分、2分。

6．超时扣1分。

（四）命题说话，限时3分钟，共40分

1．语音标准程度，共25分。分六档。

一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1分、2分。

普通话考试评分标准

第一题：占10分.要求每个音节的声韵调必须饱满，读题时音节中只要有一个成分错误，该字就被扣0.1分，如有缺陷(发音介于正误之间）,被扣0。05分.声调缺陷按四声分别量化，每个调型不到10次则按实际量化,超过10次则按一个调型一次性扣0.5分。应试者如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题要求在3分钟内读完题，超时1分钟内扣0.5分,1分钟以上扣1分.在测试实践中,我们发现此题失分严重的是上声声调的字，失误原因往往是把上声字的调值读成21或2142。

第二题：占20分。要求读出音变。应试者如有声韵调，轻声、儿化、变调等错误，每个音节扣0.2分，缺陷扣0。1分。声调的缺陷10次以内量化扣分，每个调型超过10次按系统一次性扣0.1分.应试者读题时如有口误，可以重读一次，测试员按第二次发音评判。此题限时3分钟,超时1分钟内扣1分，1分钟以上扣1.5分。此题应注意末尾是上声的音节，例如“调整”，应试人往往把后一音节的声调读成半上（调值21）。另外要注意不要把儿化词的“儿"单独念成一个音节，如“好玩儿”不应读作hao wan er而应读作hao wan r。

第三题：占30分。语音错误每个音节扣0。1分，漏字、添字、回读每个音节扣0。1分。不同程度地存在方言语调酌情扣0.5-3分,语速过快或过慢扣1分，停顿不当每次扣0.5—1分。限时4分钟，超时30秒以上扣1分。此题要注意准确熟练。因为按规定，停顿、断句、语速不当均被扣分，而不熟练造成的漏字、添字、回读同样被扣分，每漏一字或添一字或回读一字都相当于读错一个字，这些失误对成绩的影响不小.此题所占分比重较大,扣分点也较多，况且它毕竟是有文字凭借的作品，应作重点练习.而且朗读水平提高了,同样可以促进口语水平的提高。