打分表

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菜品评分表格

规定菜（一）打分表标准具体内容满分分数口感口味纯正，主味突出，无糊味。

行善味、异味等5质感火候得当、质感鲜明、符合其应有的嫩、滑、爽、软、糯、烂、5 酥、松、脆等特点感官主副料配你合理，规格整齐。

汁芡适度，色泽自然，餐具和菜肴谐5 调造型形象生动美观，色彩自然、鲜明、协调，点缀装饰适度，拼摆装盘5 层次清晰、整齐，和造型协调刀工刀工细腻，刀面光洁，规格整齐，厚薄均匀5营养价值菜中的食物要符合食品卫生要求，不含异物，营养配比合理，5 餐具清洁，盘饰卫生合计：_____________规定菜（二）打分表标准具体内容满分分数口感口味纯正，主味突出，无糊味。

腥膻味、异味等5质感火候得当、质感鲜明、符合其应有的嫩、滑、爽、软、糯、烂、5 酥、松、脆等特点感官主副料配比合理，规格整齐。

汁芡适度，色泽自然，餐具和菜肴谐5 调造型形象生动美观，色彩自然、鲜明、协调，点缀装饰适度，拼摆装盘5 层次清晰、整齐，和造型协调刀工刀工细腻，刀面光洁，规格整齐，厚薄均匀5营养价值菜中的食物要符合食品卫生要求，不含异物，营养配比合理，5 餐具清洁，盘饰卫生合计：_____________自主创意菜打分表标准具体内容满分分数口感口味纯正，主味突出，无糊味。

腥膻味、异味等5质感火候得当，质感鲜明，符合其应有的嫩、滑、爽、软、糯、烂、5 酥、松、脆等特点感官主副料配比合理，规格整齐。

汁芡适度，色泽自然，餐具和菜肴谐5 调造型形象生动美观，色彩自然、鲜明、协调，点缀装饰适度，拼摆装盘5 层次清晰、整齐，和造型协调刀工刀工细腻，刀面光洁，规格整齐，厚薄均匀5营养价值菜中的食物要符合食品卫生要求，不含异物，营养配比合理，5餐具清洁，盘饰卫生创意构思新颖，寓意高雅，耳目一新5解说思路清晰，解说清楚，语序顺畅5合计：_____________附表赛场纪律和有关规定（1 ）参赛选手应按时比赛，比赛时间迟到或超时5分钟扣1分，迟到或超时20分钟以上, 成绩无效。

供货商考察打分表

项目经理及管理团队的相关经历、经验、项目管控能力
项目经理及管理团队经验丰富，不少于*个同类型、同规模项目管理经历（根据考察类别/品类，对承接同类型、同规模项目数量设置具体要求），得8~10分；项目经理及管理团队经验一般，得5~7分；
10
工程类
施工质量
考察项目的外观效果、施工质量、施工工艺等
外观效果、施工质量、施工工艺好，得8~10分；外观效果、施工质量、施工工艺一般，得5~7分；
10
工厂储备项目管理团队
施工质量劳务储备
仓储空间、备货情况管理思路、组织协调能力考察项目施工质量、施工工艺等根据考察类别/品类，对工厂储藏空间、备货数量设置具体要求），得8~10分；工厂储藏空间少，备货较少，得5~7分；
10
管理思路清晰，组织协调能力强，得8~10分；管理思路一般，组织协调能力一般，得5~7分；
劳务类材料设备类
工厂概况
厂容厂貌，设备成新、先进度，机械自动化程度，环保措施等
工厂设备先进，机械自动化程度高，环保措施完善，得8~10分；工厂设备一般，机械自动化程度一般，环保措施较为完善，得5~7分；
10
质量控制
质量控制体系，制造、工艺流程规范程度等
质量控制体系完善，制造、工艺流程规范程度高，得8~10分；质量控制体系较为完善，制造、工艺流程规范程度一般，得5~7分；
备注
10
安全文明
现场安全文明（办公区、生活区等标准化）、材料堆放场地管理、成品保护措施、安全防护措施等
现场安全文明设施标准化程度高、材料堆放整齐，成品保护措施、安全防护措施完善，得8~10分；现场安全文明设施标准化程度一般、材料堆放较为整齐，成品保护措施、安全防护措施一般，得5~7分；

年度员工绩效考核打分表(模板)

年度员工绩效考核打分表（模板）姓名岗位（职务）考核年度考核项目考核要点
工作
业绩
考核（100分）年度工作总结（岗位职责履行、岗位主要目标完成、安全环保清洁生产、创新成果、培训学习、技能提升等）
直接上级打
分（A）
部门考核组打分
（B）
业绩考核得分
（C=A×60%+B×40%）
能力
考核（100分）
考核要素直接上级打分部门考核组打分知识技能
（20分）
基础知识和专业知识、法律、法规、政策(10分)
工作经验、技能(10分)
逻辑思维
能力
（20分）
对岗位工作内容的理解与悟性(5分)
对上级下达的指示的理解(5分)
分析、归纳和总结能力(5分)
洞察能力以及判断的失误率(5分)
业务执行
能力
（20分）
接受任务，是否利用最恰当的方法有效地予以处理(8分)
是否经常检查确认工作日程计划并按时完成(5分)
岗位工作的安全环保、清洁文明(7分)
沟通能力
（20分）
上下级、同事间沟通(10分)
部门间的沟通与协调(10分)
解决问题
能力
（20分）
发现问题后是否随时采取有效措施解决问题？(10分)
是否能够不断寻找出所从事业务、工种的问题，并提出
有效的解决问题方案(10分)
直接上级打
分（D）
部门考核组打分
（E）
能力考核得分
（F=D×60%+E×40%）。

小学生合唱竞赛打分规则与表格

小学生合唱竞赛打分规则与表格
一、打分规则
1.1 表演质量
- 歌曲选择与演绎：歌曲内容健康向上，演绎富有感染力，能够体现小学生风采（10分）
- 音准与节奏：整体音准准确，节奏稳定，无明显走音或节奏错误（10分）
- 合唱默契：成员之间配合默契，统一和谐，声部分配合理（10分）
- 音色与发声：音色纯净，发声自然，呼吸控制得当（10分）
1.2 舞台表现
- 舞台布局：舞台布局合理，富有创意，能够吸引观众眼球（5分）
- 表情与肢体语言：演唱过程中表情丰富，肢体语言自然，能够传达歌曲情感（5分）
- 服装与道具：服装统一，符合歌曲主题，道具使用恰当，能够增强表演效果（5分）
1.3 创意与特色
- 创新改编：对歌曲进行创新改编，富有新意，能够展示小学生创造力（5分）
- 特色展示：演唱过程中能够体现学校特色或地域文化，具有独特性（5分）
- 团队精神：团队成员团结协作，共同为合唱事业努力，展现出良好的团队精神（5分）
1.4 综合素质
- 礼貌与风貌：参赛队伍礼貌待人，遵守比赛纪律，展现出良好的风貌（3分）
- 现场发挥：在面对突发状况时，能够迅速调整心态，继续完成比赛（2分）
- 观众反馈：观众席上的反应，作为参考意见（2分）
二、打分表格
三、评分方式
- 每位评委根据以上评分规则，对参赛队伍进行打分。

- 每位评委的分数保留一位小数。

- 所有评委的分数求平均值，得出最终得分。

- 按照最终得分，评选出一、二、三等奖。

四、评分示例
以下是一个评分示例，供参考：
根据以上示例，A队的总分最高，为8.5分，荣获一等奖；B 队获得二等奖；C队获得三等奖。

课堂教学评价表打分表

课堂教学评价表打分表1. 课堂内容与设计（30分）1.教学目标明确，讲解条理清晰（10分）2.课堂内容充实，贴近实际应用（10分）3.课堂设计合理，有足够的互动环节（10分）2. 教学方法与策略（30分）1.教师引导能力强，能够让学生积极参与到课堂中（10分）2.教学方法灵活多样，有助于学生的理解和记忆（10分）3.教学策略独特，激发学生的学习兴趣（10分）3. 学生参与与互动（20分）1.学生能积极参与到课堂讨论和活动中（10分）2.学生之间的互动频繁，合作氛围良好（10分）4. 教学反馈与评价（20分）1.教师能给予学生及时的反馈和建议（10分）2.学生的学习成果及课堂表现能够得到适当的评价（10分）评价说明：1.每个评价指标最多可得分10分，总分为100分。

2.每个评价指标的评分标准可以根据具体情况添加或调整。

通过以上的评价表，可以对一堂课堂教学进行全面的评价和打分。

评价表共分为四个维度，分别是课堂内容与设计、教学方法与策略、学生参与与互动以及教学反馈与评价。

每个维度下又包括了具体的评价指标。

•在课堂内容与设计维度中，主要评价教学目标的明确程度、讲解的条理清晰程度以及课堂内容的充实程度。

•在教学方法与策略维度中，主要评价教师引导能力的强弱、教学方法的多样性以及教学策略的独特性。

•在学生参与与互动维度中，主要评价学生积极参与程度以及学生之间的互动情况。

•在教学反馈与评价维度中，主要评价教师对学生的反馈和建议的及时性以及学生的学习成果和课堂表现是否得到适当的评价。

每个评价指标的评分标准可以根据具体情况进行调整。

在评价过程中，可以根据学生的实际表现，给予相应的分数并记录评语。

通过评价表的使用，可以让教师对自己的教学进行全面的反思，同时也可以为学生提供明确的评价和反馈，促进教学质量的提升。

在实际评价过程中，建议教师根据评价表的指标逐一进行评分，并给予相应的评语。

评价表不仅可以作为教师的教学反思工具，也可以作为学生的学习参考。

面试打分表

面试打分表面试打分表第一部分：个人信息姓名：___________ 性别：男/女出生年月：____________毕业院校：______________ 专业：_____________ 学历：_____________联系方式：______________ 电子邮箱：________________________目前工作单位：_______________ 工作年限：___________ 职位：_____________第二部分：专业能力1. 专业知识掌握程度（10分）（）掌握程度优秀，能在工作中灵活运用（）掌握程度良好，需要进一步加强学习（）掌握程度一般，有待提高2. 解决问题的能力（10分）（）能够清晰准确地把握问题的关键点，迅速定位问题并提出有效解决方案（）有一定的解决问题的能力，但需要进一步提高（）缺乏解决问题的能力，需要进行相关培训3. 沟通能力（10分）（）能够清晰准确地表达思想，对话双方能够互相理解（）沟通能力一般，表达不够清晰，需要进一步提高（）沟通能力明显欠缺，对工作会产生较大的影响4. 团队协作（10分）（）能够积极配合团队工作，与同事良好相处（）对团队协作的重要性认识不够，需要进一步提升（）很难与同事相处，对团队工作产生不良影响第三部分：综合素质1. 职业素养（10分）（）具有较高的职业道德操守，能够以正确的态度对待工作（）在职业道德操守方面有待提高（）工作中存在明显的职业道德问题2. 自我管理能力（10分）（）能够根据工作需要合理分配时间和任务，能够对计划进行有效落实（）有一定的自我管理能力，但还需进一步提高（）极度缺乏自我管理能力，对工作效率有很大影响3. 其他素质（10分）（）有一定的专业爱好，能够通过爱好丰富自己的工作（）缺乏专业爱好，对工作的积极性和提高有不利影响（）其他素质总分（60分满分）：___________评价人签字：___________ 评价时间：______________第四部分：总结评价1. 对该应聘者的综合评价：（可选用文字或打钩方式）（）优秀（）良好（）一般（）不合格2. 对该应聘者的意见或建议：______________3. 你是否推荐该应聘者通过面试？（可选用文字或打钩方式）（）是（）否评价人签字：_____________ 评价时间：______________面试打分表第一部分：个人信息姓名：___________ 性别：男/女出生年月：____________毕业院校：______________ 专业：_____________ 学历：_____________联系方式：______________ 电子邮箱：________________________目前工作单位：_______________ 工作年限：___________ 职位：_____________第二部分：专业能力1. 专业知识掌握程度（10分）（）掌握程度优秀，能在工作中灵活运用（）掌握程度良好，需要进一步加强学习（）掌握程度一般，有待提高2. 解决问题的能力（10分）（）能够清晰准确地把握问题的关键点，迅速定位问题并提出有效解决方案（）有一定的解决问题的能力，但需要进一步提高（）缺乏解决问题的能力，需要进行相关培训3. 沟通能力（10分）（）能够清晰准确地表达思想，对话双方能够互相理解（）沟通能力一般，表达不够清晰，需要进一步提高（）沟通能力明显欠缺，对工作会产生较大的影响4. 团队协作（10分）（）能够积极配合团队工作，与同事良好相处（）对团队协作的重要性认识不够，需要进一步提升（）很难与同事相处，对团队工作产生不良影响第三部分：综合素质1. 职业素养（10分）（）具有较高的职业道德操守，能够以正确的态度对待工作（）在职业道德操守方面有待提高（）工作中存在明显的职业道德问题2. 自我管理能力（10分）（）能够根据工作需要合理分配时间和任务，能够对计划进行有效落实（）有一定的自我管理能力，但还需进一步提高（）极度缺乏自我管理能力，对工作效率有很大影响3. 其他素质（10分）（）有一定的专业爱好，能够通过爱好丰富自己的工作（）缺乏专业爱好，对工作的积极性和提高有不利影响（）其他素质总分（60分满分）：___________评价人签字：___________ 评价时间：______________第四部分：总结评价1. 对该应聘者的综合评价：（可选用文字或打钩方式）（）优秀（）良好（）一般（）不合格2. 对该应聘者的意见或建议：______________3. 你是否推荐该应聘者通过面试？（可选用文字或打钩方式）（）是（）否评价人签字：_____________ 评价时间：______________面试打分表第一部分：个人信息姓名：___________ 性别：男/女出生年月：____________毕业院校：______________ 专业：_____________ 学历：_____________联系方式：______________ 电子邮箱：________________________目前工作单位：_______________ 工作年限：___________ 职位：_____________第二部分：专业能力1. 专业知识掌握程度（10分）（）掌握程度优秀，能在工作中灵活运用（）掌握程度良好，需要进一步加强学习（）掌握程度一般，有待提高2. 解决问题的能力（10分）（）能够清晰准确地把握问题的关键点，迅速定位问题并提出有效解决方案（）有一定的解决问题的能力，但需要进一步提高（）缺乏解决问题的能力，需要进行相关培训3. 沟通能力（10分）（）能够清晰准确地表达思想，对话双方能够互相理解（）沟通能力一般，表达不够清晰，需要进一步提高（）沟通能力明显欠缺，对工作会产生较大的影响4. 团队协作（10分）（）能够积极配合团队工作，与同事良好相处（）对团队协作的重要性认识不够，需要进一步提升（）很难与同事相处，对团队工作产生不良影响第三部分：综合素质1. 职业素养（10分）（）具有较高的职业道德操守，能够以正确的态度对待工作（）在职业道德操守方面有待提高（）工作中存在明显的职业道德问题2. 自我管理能力（10分）（）能够根据工作需要合理分配时间和任务，能够对计划进行有效落实（）有一定的自我管理能力，但还需进一步提高（）极度缺乏自我管理能力，对工作效率有很大影响3. 其他素质（10分）（）有一定的专业爱好，能够通过爱好丰富自己的工作（）缺乏专业爱好，对工作的积极性和提高有不利影响（）其他素质总分（60分满分）：___________评价人签字：___________ 评价时间：______________第四部分：总结评价1. 对该应聘者的综合评价：（可选用文字或打钩方式）（）优秀（）良好（）一般（）不合格2. 对该应聘者的意见或建议：______________3. 你是否推荐该应聘者通过面试？（可选用文字或打钩方式）（）是（）否评价人签字：_____________ 评价时间：______________。

评委打分表-打分准则

评委打分表-打分准则1. 目的本评委打分表的目的是为了明确评委在评审过程中所需遵循的打分准则，以确保评审的公正性和一致性。

2. 评分范围评委应根据以下准则对参赛作品进行评分：- 创新性：作品是否具有独特和创新的想法，能否产生新颖的观点或解决问题的方法；- 原创性：作品是否独立完成，没有抄袭或盗用他人的思想、观点或内容；- 可行性：作品是否具有实施的可能性和可行性，是否考虑到相关实际因素；- 表达与组织：作品是否清晰、连贯和有条理，表达是否准确、简明扼要；- 创作技巧：作品是否运用了恰当的创作技巧，包括语言运用、语法正确性等。

3. 分值分配评委应根据上述准则为每个参赛作品打分，分值范围为1到10分，其中：- 1-3分：表示作品明显不符合准则或存在重大问题；- 4-6分：表示作品部分符合准则，但仍存在改进的空间；- 7-8分：表示作品较好地符合准则，但还有进一步完善的余地；- 9-10分：表示作品完全符合准则，表现出色。

4. 评分流程评委应按照以下流程进行评分：- 评委可在评审过程中进行多次评分调整，但最终分数应以最后一次评分为准；- 评委在评分表中对各个准则进行打分并记录；- 评委应保持独立和客观的评审态度，不受其他评委和外部因素的影响；- 评委应尽量在规定时间内完成评分，并确保提交的评分准确无误。

5. 评审结果评委的评分将被归整，最终评审结果将根据各作品的平均分确定。

根据最终评审结果确定获奖作品和奖项等级。

以上为评委打分表的打分准则，请参考并按照准则进行评分。

评委应保持公正、客观和严谨的评审态度，确保评审结果的公平性和准确性。

值周评分表

值周工作量化考核打分表
周次：年月日
考核内容
一、能够实事求是，遵循原则进行教师出勤考核。（15分）（值周教师因迟到或故意不按时考勤，按情况扣分，可出现负分）二、常规检查及时、准确、公平、公正。（15分）（值周教师因迟到或故意不按时考课，按情况扣分，可出现负分）三、纪律和学生表现（5分） 1、学生表现良好，无违纪情况（1分）。 2、自习和空堂课能够保持安静，无喧哗吵闹声（2分）。 3、早操和集会做到快、静、齐（2分）。四、卫生和校园环境。（12分） 1、各班按时打扫卫生，打扫彻底（4分）。 2、课间卫生保持干净、整洁（4分）。 3、每周三，六组织班主任检查大扫除情况并且打分（4分）。五、有良好的学习风七、学生无损坏学校财产情况。（10分）八、安全管理（20分） 1、无安全事故发生（10分）。 2、放学后能够迅速指挥、疏散学生（5分）。 3、无造成不良影响的事件发生（5分）。九、及时公布检查结果。（5分）十、及时总结值周情况并接受班主任监督、质询。（5分）十一、做好周会记录（3分）. 合计得分：值周领导：值周教师：
得分备注

政务服务中心窗口考核自查打分表

考核项目
考核内容
考核计分
自查得分
备注
业务办理（20分）
1.因政策变动未及时修订《办事指南》（包括纸质版、政务服务网），且未告知窗口工作人员，影响办件的
每违反1条扣1分
2.窗口工作人员在办件过程中遇到疑难件、投诉或其他事项需要协调、解决的，未及时组织做好解释、协调的
3.按要求向中心整理上报各类数据，未按规定上报的
4.窗口未严格落实首问责任制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制的
5.办理过程中以无正当理由作出不予受理决定的
6.不能及时、准确解答办事企业、Байду номын сангаас众咨询的
政务服务中心窗口考核自查打分表

专家打分表

专家打分表各位老师：你们好，我们是XX大学XX学院XX级XX专业的学生，最近做XX课题《XXXXXXX》，一部分数据需要各位老师打分得到。

以下表格是我们研究的指标体系，请各位老师赋予特定的分值，请您务必考虑周全，参照表（一），给予相应的分值。

非常感谢您在百忙之余帮助我们，谢谢。

表（一）指标对比同等重要稍微重要明显重要强烈重要极端重要介于两者中间标度 1 3 5 7 9 2,4,6,8一级指标评价指标生态因子组织结构环保因子标度二级指标（生态因子B）评价指标土地B1 植被B2标度二级指标（组织结构C）评价指标经济结构C1 社会结构C2 自然结构C3标度二级指标（环保因子D）评价指标废物处理能力D1 环境质量好坏D2 生态服务功能D3标度三级指标（土地B1）评价指标地形起伏度土地面积耕地面积标度三级指标（植被B2）评价指标园林绿地面积公共绿地面积年末绿化覆盖率标度三级指标（经济结构C1）评价指标第三产业占GDP比重人均GDP（万元）GDP（亿元）三级指标（社会结构C2）评价指标人口密度农、林、牧、渔业总产值标度三级指标（自然结构C3）评价指标人均公共绿地面积人均拥有城市道路面积人均日生活用水量标度三级指标（废物处理能力D1）评价指标工业废水排放达标率工业二氧化硫排放量工业用水的重复利用率标度三级指标（环境质量的好坏D2）评价指标二氧化硫排放量烟尘排放量NO2质量优级日数标度三级指标（生态服务功能D3）评价指标建城区绿地率建城区绿化覆盖率人均住房面积标度。

员工年终绩效考评民主测评打分表

品格爱岗工作劳动按时应急及对敬业的责纪律完成反应企业服务任心工作工作问题的忠奉献及精执行任务处理诚度精神细度能力效率能力
（10分）（10分）（10分）（10分）（10分）（10分）
组织协调管理上下沟通能力
语言自我表述批评文字挑战表达自我能力能力
3、要求本着对他人负责态度进行认真的打分，给每位被测评人无差别的打分，单项全部满分、0分或突破额定的分值，均视为废票，不计入综合得分，请每位员工珍惜手中的权利。
（10分）（10分）
个人诚信及直接领导满意度
（10分）
（10分）
综合得分
部门责任人评价
客户评价
备注：1、每项指标满分为10分，打分时只允许保留小数点后一位数字，不要求测评人计算出综合得分。
2、单项内容评分标准：优秀9.0－10分；次优8.0－8.9分；良好7.0－7.9分；一般5.0－6.9分；差0.0－4.9分。综合得分：优秀 90－100分；次优80－89分；良好70－79分；一般50－69分；差0－49分1页
xxxx年度员工年终绩效考评民主测评打分表
序被测评人号姓名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
岗位
民主测评的主要内容及指标
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

普通话水平考核打分表

普通话水平考核打分表1. 考核目的本打分表旨在评估个人的普通话水平，以便更好地了解其口语表达能力和语音准确性。

2. 考核内容考核内容主要包括口语能力和语音准确性两个方面。

2.1 口语能力评分标准：从1分到10分，分值越高表示口语能力越强。

考核项目：- 发音准确性- 词汇使用准确性- 语法运用能力- 语言流利度- 语言表达清晰度- 对话能力- 口头表达能力- 情感表达能力- 文化背景了解程度- 回答问题的准确度和逻辑性2.2 语音准确性评分标准：从1分到10分，分值越高表示语音准确性越好。

考核项目：- 发音准确度- 语调和语速的掌握程度- 声音清晰度- 正音和错误音的区分能力- 音节和语音链的准确性3. 打分方法考官根据考核者的表现，根据各考核项目的标准进行评分。

最后将各项目的得分综合计算，得出总分。

4. 打分结果及评价根据总分的高低，可以对考核者的普通话水平做出以下评价：- 9分 - 10分：普通话水平优秀，表达准确，流利度高。

- 7分 - 8分：普通话水平良好，表达基本准确，流利度一般。

- 5分 - 6分：普通话水平一般，表达不够准确，流利度较差。

- 3分 - 4分：普通话水平较差，表达不准确，流利度很差。

- 1分- 2分：普通话水平极差，表达非常不准确，流利度极差。

5. 参考意见针对考核者的不足之处，可以提出改进意见和建议，以帮助其提升普通话水平。

注意事项：本打分表仅供参考，具体打分和评价应结合实际情况进行。

在评估过程中，应当严格遵守公正、客观、不偏不倚的原则。

以上为“普通话水平考核打分表”。

---更新日期：DD/MM/YYYY---。

音乐比赛打分表模板

参赛曲目
音准
节奏感
技巧
表现力
曲目选择
总体印象
总分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5.总结与奖项
根据评分结果计算每位选手的总分，并根据总分确定奖项的获得者。
-最高分：_____________
-最低分：_____________
-平均分：_____________
6.备注
请评委在备注栏中提供对每位选手表现的具体评价或建议。
节奏感
表演者是否能够准确地掌握节奏
技巧
表演者是否展示出高超的演奏或唱功技巧
表现力
表演者是否能够传达出音乐作品的情感和感受
曲目选择
表演者所选择的曲目是否适合比赛场合
总体印象
表演者的整体表现给观众和评委留下的印象
4.打分表格
请评委根据上述评分标准，对每位选手的表现进行打分，分数范围为1-10分。
序号
选手姓名
音乐比赛打分表模板
1.比赛信息
-比赛名称：_____________
-比赛日期：_____________
-比赛地点：_____________
2.参赛选手信息
序号
选手姓名
参赛曲目
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
3.评分标准
评委应根据以下标准对选手的表现进行评分：
பைடு நூலகம்评分项目
描述
音准
表演者是否能够准确地演奏或唱出音符

员工考评打分表

0-3
履行
岗位
职责
能力
能较全面的履行本岗位职责
14-15
能基本履行岗位职责
11-13
岗位职责履行情况一般
6-10
不能很好的履行岗位职责
0-5
工作
效率
质量
交付工作任务完成快且质量高，工作效率高
9-10
交付工作任务能按时完成且质量较高，工作效率较高
6-8
交付工作任务需经多次催促才能完成，偶尔有差错，勉强胜任工作
4-5
交付工作任务再三催促也不能按时完成，常常出错，工作效率低
0-3
考勤
情况
全勤，无迟到、早退现象
10
偶有迟到，尚未超出规定，能事先请假
8
时有迟到，或补办请假手续
6
经常利用上班时间处理私务或擅离工作岗位私自外出
3
6-10
欠缺责任心，缺乏服务意识，时时督促亦不能完成工作
0-5
业务
工作
能力
业务熟练，有丰富的专业知识和较强的综合分析及组织能力，并能充分发挥完成任务
18-20
具备相当专业知识，能独立主持一方面业务工作，顺利完成任务
13-17
具备一般专业知识，能符合职责需要，能完成较复杂的业务工作，工作不误期
7-12
员工考评打分表
项目
考核内容
分数范围
备注
思想
品德
作风
作风正派，遵章守纪，廉洁自律，言行诚信，刚正不阿，足为楷模
9-10
每个项目分为四个档次，各档次有相对应的分数范围，根据考核内容对被考评人进行打分，并将打分填写至个人考评表的相对应的空格内。
作风比较正派，品行诚实，言行规矩，严格要求自己，平易近人

学生综合素质打分表

Fra bibliotek语文数学
英语
政治
历史
地理
生物
音乐
体育
美术
赵柳玉马世铖王鹤楠徐笑锐岳明珠王星博张芝维刘雨薇秦娅萱李卓函李佳硕乔思迈邱一捷马帅
姓名徐萱沈正华杨一锟董雯芊曹佳雯范一凡郝琳珂逯奕翔李佳程董笑言丁一丁王昭涵贾若希赵悦赵佳琳康笑李梦嘉吴晨曦曲金诺王茁洋刘嘉莹赵梦茜赵欣瑶王华薇陈盈羽陈嘉雯李佳雪刘子桢郭世浩高梓航赵紫涵武越李烨赵泽韬靳梓博李孟桐滑童张钧尧刘冠呈王庆彬马鼎新范紫荣赵乐天李承睿李佳璇张宝诺陈栋博徐清雯邢佩萱曲梓瑶李心悦赵彦张润雨

企业自评打分表

企业荣誉3分，近三年来，获得过国家级、省（部）级、地（厅）级政府表彰奖励的分别得3.0、2.0、1.0分。
质量管理7分，当年区内未发生一般及以上质量事故的，得4分。近3年来，获建筑工程鲁班奖、国优工程、中国土木工程詹天佑大奖每只3.0分，省级建筑优质工程奖每只1.5分；获地市级、区优质工程奖的，每项分别得0.5分、0.2分；以上奖项属专业奖项或者参建获奖的，减半计分。（最高不超过7分）
资质证书原件
2
财政贡献30分
营业额10分，上一年度建筑业务营业收入50亿、30亿、10亿、5亿及以上的分别得10.0、7.0、4.0、2.0分（以纳税申报表为准，处于中间按插入法计分,小数点保留一位,）。
区统计局数据
区内税收20分，区内入库税收每100万元得
企业经营10分
企业负债率3分：负债率≤30%得3分；30%<负债率≤40%得2分；40%<负债率≤ 50%得1分；50%<负债率≤ 80% 得0分。
企业财务报表或审计报告
企业净资产3分，5亿元、3亿元、1亿元及以上的分别得3.0分、2.0分、1.0分。
经营业绩4分，近3年来承接并完成房屋建筑工程单项合同额10亿及以上、5亿及以上、3亿及以上的分别得4.0、3.0、2.0分；近3年来承接并完成交通市政工程单项合同额5亿及以上、3亿及以上、1亿及以上的分别得4.0、3.0、2.0分；近3年来承接并完成装饰装修工程单项合同额1亿、5千万及以上、3千万及以上的分别得4.0、3.0、2.0分；
授奖部门文件及证书，行业标准原件，有关部门通报文件和公告等。同一项目获不同级别奖项的，按就高原则计分。
管理体系5分，质量、环境、职业健康管理体系认证每项2分。（最高不超过5分）
科技获奖6分，当年获国家级科技进步奖、国家级工法、发明专利、国家级QC成果奖，每项分别得2分、2分、1分、1分；获省级科技进步奖、省级工法，每项分别得1分、0.5分；当年度新创国家级技术中心、省级技术中心、市级技术中心的，分别得2分、1分、1分；主编、参编国家级行业标准的，每项分别得2分、1分。当年被认定为国家高新技术企业得6分,科技型中小企业得2分（最高不超过6分）

学生评教打分表

学学生评教打分表
班级：一级指标（）班二级指标 A．教学认真，教法灵活，启发性强，受学生欢迎讲授课程 B．教学认真，讲课明白易懂，较受欢迎 C．教学比较认真，但讲课平淡 D．教学不认真，教法枯燥，时有错误 A．能用各种手段调动多数学生参与教学活动组织教学 B．注意调动学生参与教学活动，教学秩序良好 C．课堂纪律较好，但学生很少参与教学活动 D．只顾自己讲课，课堂纪律较乱 A．一贯按时上下课遵守时间 B．偶有拖堂，但从不迟到 C．时有拖堂，时有迟到 D．经常拖堂，经常迟到 A．尊重人格，既关心爱护，又严格管理，全面负责对待学生 B．关心学生，无体罚现象，但需注意改进工作方法 C．有体罚学生或讽刺挖苦学生的现象 A．关注学困生，主动热心辅导，注重方法引导辅导答疑 B．有辅导，够仔细，但忽略学法指导 C．基本不辅导，回答问题不耐心，不仔细 A．数量适中、难度适宜，认真批改、及时讲评课后作业 B．数量、难度适中，部分批改，认真讲评 C．数量偏大难度偏大，批改不认真，讲评不及时 D．数量偏少、难度偏小，很少批改，很少讲评 A．很满意综合评价 B．满意 C．不满意 2016年12月12日评教情况（请在每位教师相应的等次里画上“√”号）语文老师数学老师英语老师品德老师科学老师音乐老师体育老师美术老师信息老师实践老师

评审打分表

2.质量管理体系与措施基本能够满足采购需要，操作性不强：5（不含）-8分（含）；
3.质量管理体系与措施不合理；0（不含）-5分（含）；
4.不提供者得0分.
12
安全管理体系与措施：
1.安全管理体系与措施科学合理，适用性强，思路清晰，内容全面，能够根据实际情况制订，满足采购人的需要，考虑问题周全，实施过程务实，各项指标均能完成；8分（不含）-12（含）；
2.环保管理体系与措施基本能够满足采购需要,操作性不强;5（不含）-8（含）；
3.环保管理体系与措施不合理：O（不含）-5分（含）；
4.不提供者得O分。
12
工程进度计划与措施：
1.工程进度计划与措施科学合理，适用性强，思路清晰，内容全面，能够根据实际情况制订，满足采购人的需要，考虑问题周全，实施过程务实，各项指标均能完成；8分（不含）72（含）：
评审打分表
1
评审专家对采用综合评分法对提交响应文件和报价的供应商进行综合评分。
2
评分项目
技术项
商务项
价格项
权重
60%
10%
30%
1.P1
Z分细则表
序号
评分项目
评分标准
满分
一、技术部分
60分
1
项目实施方案
施工方案与技术措施：
1施工方案与技术措施科学合理，适用性强，思路清晰，内容全面，能够根据实际情况制订，满足采购人的需要，考虑问题周全，实施过程务实，各项指标均能完成；8分（不含）-12（含）；
2.施工方案与技术措施基本能够满足采购需要，操作性不强；5（不含）-8分（含）；
3.施工方案与技术措施不合理；0（不含）-5分（含）：
4.不提供者得0分。
12