如何做好教务主任

如何做好教務主任心得：教務主任扮演的角色，主要為單位主管、代理校長、幕僚輔助、計畫執行、溝通協調、課程推動、教學評鑑、學藝活動推動、教學研究倡導等角色。

教務主任主要職責為秉成校長指示，策劃學校教學、註冊、設備、資訊工作等等事宜。

教務主任為了升任他的職責，必須具備基本素養、學識修養和專業方面素養等等。

教務主任所要做的事情很多，所以就我的認知提出該如何做好教務主任這份工作。

1.代理校長：教務主任在一所學校內是一個非常重要的職務，是學校內的第二號人物，當校長可能因為公事或私事而沒辦到學校上班時，那學校內處理校務工作的就是教務主任，所以教務主任需要健康的身體，但除了健康的身體還需要良好的品德，因為教務主任是除校長以外的第二號人物，有可能會遇到廠商送禮，而收受或圖利廠商的可能性，教務主任除了是第二號人物也是校長的重要幕僚，如果因為教務主任收受廠商的好處，進而去影響校長決定校內的事情，像是教科書的決定、工程發包等等，所以教務主任絕對要有良好的品德。

2.單位主管：教務主任處理的大多是教務處份內的工作，協助教務處各個組長與組員擰訂教務工作計畫，像是教學、註冊、設備、資訊這些組的工作，因為每個組所做的事情不盡相同，每個組的成績與績效都不一樣，但是這些都是教務主任的職責範圍，如果表現不好，這時候就該糾正，所以審查組內的同仁所提出來的計畫是否可行，詳閱組長呈遞上來的各種公文就顯得很重要。

3.溝通協調：教務主任是學校的第二號人物，所以有時候需要當校長與校內教職同仁的溝通角色，因為校長所每天處理的事情很多，不太可能面面俱到，此時教務主任的修飾就很重要。

如果有家長向校長反應老師的問題，校長可能就會讓教務主任去處理這件事情，此時當作與教職同仁溝通的橋樑就是教務主任的工作，所以教務主任的說話學習技巧就很重要，不能因為家長反應老師問題而讓老師感到不舒服，但又需要老師給一個好的答案，校長也需要教務主任一個滿意的答覆，這樣才可以給家長一個交代。

除了上述所說的直向連結以外，橫向連結也非常重要，教務主任應該與各處室的主任、組長傭有不錯的關係，因為良好的教務工作推動並不是全部由教務處承擔就可以，如果有時需要購買設備，提供獎金的比賽，此時教務主任與各單位處室的關係就很重要，不然關於教務工作的推動就很難進行。

4.教學評鑑：教務主任有時候也需要監督學校內每位教師的教學情形，因為有的教師會遲到，但是如果教師遲到的很嚴重或者是慣性遲到就需要跟老師說明問題的嚴重性，像是可能要另外補課。

而上課時如果學生在課堂說話吵吵鬧鬧，但是教師又不制止，此時教務主任就需要發揮它的功力，既不會讓老師、學生感到不舒服，又可以圓融的處理整個事情，使整個學校處於穩定滿意的狀態。

5.課程推動：教務主任需要由瞭解各個課程的內容、標準及特質的人來擔任，因為教務主任需要在老師教學中遇到困難時給予指導，所以教務主任最好是對各個課程都有所瞭解的有經驗的老師所擔任，這樣才可以在老師遇到困難時從旁協助。

6.學藝活動：教務主任在學校開決策性會議時也要參與，包括購買教科書、舉辦比賽的商討、教學研究等等，都需要教務主任的參與，因為教務主任跟教職同仁的距離比跟校長的距離近一點，可以貼近了解老師與學生的需求。

除了上述我認為的重要幾點如何擔任一位好的教務主任之外，我認為教務主任最重要的是要能認同校長的教育理念，今天要是教務主任不能認同校長的理念，可能會因為學校的第一號人物跟第二號人物的理念不合導致教職同仁們無所適從，而且就算認同了校長的教育理念還不夠，教務主任認同校長的教育理念後還要想辦法讓教職同仁也能認同校長的教育理念，然後在校長的領導下，讓學校更優質、學生將來升學更具有優勢！我是如何做好教务主任工作的教务主任是学校工作的桥梁，教务主任工作是学校工作的中心，如何配合好校长，带动全校教师有声有色地开展好教育教学工作，是每个教务主任时时需要考虑的问题，下面就结合自己做教务主任几年来的教学管理实践，谈谈我是如何做好本职工作的。

一、踏踏实实地做好常规性的教学管理。

教务工作是一个整体，包括由开学前的准备到放假后的收尾工作的各个阶段。

要想有条不紊地做好各个阶段的工作，首先要制定切实可行工作计划。

1、做好开学初的教研工作计划。

每学期开学初，我们学校都召开领导班子会议，在一起研究本学期各部门的重点工作，然后我围绕教务处的重点工作，进行周密的思考，制定本学期切实可行的教研工作计划。

接着召开一次全体教师会议。

在会议上既要肯定教师在上学期的工作中取得的成绩，又要提出新学期教学工作的要求。

具体体现在教师备课、上课、作业批改、辅导、课题研究，参加培训等方面内容。

这些要求为教师在常规教学方面提供依据，并起到一定的指导作用。

这些要求的提出都是有针对性的，针对教师在上学期工作中的表现及各类检查中存在的问题而提出的。

要求每位教师，结合教务处的教研工作计划，制定出自己具有可操作性的教学工作计划，并把教学工作计划的制定情况，纳入到教师的量化考核之中。

2、做好新一年的招生及编班工作每年新生入学之前都要对他们进行一次小测试，初步了解学生的智力、知识和行为习惯。

根据测试的情况，既要考虑到男女生的均衡分配，还要注意到好、中、差的均衡情况，同时还要考虑到家庭住址的不同搭配，进行合理、公正的编班。

为了不影响正常开学，几年来，我一直都放弃自己的休息时间，在开学前把这项工作做好凭着我们的聪明才智和辛勤工作圆满地完成了这项任务，此时心里的舒畅无法用语言来表达。

家长看到孩子们一个个都找到了自己的老师，也非常满意，赞叹学校的工作稳中有序。

3、做好课程表的编排工作课程总表是一个学校日常工作和其他各项活动的“指挥调度图”，它对学校各项工作有条不紊的开展起着重要的作用。

因此，注意课表编排的合理性和科学性十分重要。

几年来，我在编排课表时，严格执行省课时计划，既遵循编排的原则，又根据学校的实际情况，认真倾听广大教师的意见，尽可能的排出最佳的课表。

既要使课表科学、合理，又不能撞车，把科任教师的课表都抄写下来，发到每位任课教师的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是当看到一开学就能正常授课，没有因为自己的工作而影响正常的教学秩序时，心里暗暗地感到欣慰。

几年来，从没有因为自己工作的拖拉而影响学校正常的教学秩序。

4、做好教师考勤工作我校教师实行早签到晚签退制度，不得代签，每天教务处定时、不定时查岗2次，考勤、坐班情况实行周公示，月总结，及时进行奖惩，要想把考勤这项工作做好、让老师们信服，必须自己本身起表率作用，坚持公平、公正一视同人，无论领导还是教师，不讲人情，都一样对待，把每月考勤的结果进行公示。

几年来，从没有因为考勤出现问题、让老师们指指点点。

5、做好档案的管理工作教务处的档案是学校档案工作的一大块，要存档的材料细而全。

特别是各项活动的开展，不但要有记录，还要有纪实性的材料，这就需要我们在平时的工作中要做实，不欠债、不拖拉，各项活动的开展不但要有方案，有计划，总结，还要把纪实性的材料整理好，及时存档。

就不至于在检查时忙乱，无从下手。

对档案的整理工作付出了太多太多。

牺牲了大量的休息时间，把工作拿到家里完成，不知有多少个不眠的夜晚。

可是当我们每次的检查迎来赞许和掌声的时候，我们感到无比的高兴，又忘记了疲劳。

6、做好教学的常规检查工作按常规每月检查教师教案一次，作业一次，每次检查的目的，侧重不同。

开学的第一次检查，侧重于整体备课，单元备课及教学进度的填写和备课量上。

针对第一次检查存在的问题和值得肯定的地方及时记录下来，并与教师交流或以批语的形式暗示或召开教师会提出来，大家共同讨论解决，第二、三次检查时可以侧重放在课时备课上，看各种栏目填写及教学过程的设计，教学反思，教学进度等，备课是否与课堂教学相辅相成。

同时应对照上次检查记录，看有些教师存在的问题改没改，改的程度如何，针对存在的问题，组织校本教研活动或进行有针对性的校本培训。

解决教学中实际问题，而对于优秀教案、典型的教学反思，经验总结要提出表扬，树立典型，并号召全体教师学习，最后一次教案检查，就应查一查备课的总节数，与开学初制定的进度表中节数是否吻合，从而对全学期教案检查作一个全面的总结，分析。

做到每次检查都不流于形式，要有检查、有指导、有记录、有反馈、有落实、有跟踪记实。

作业检查也是每月检查一次，重点看作业次数是否足，作业量是否适中，作业面是否干净，作业内容设计是否有层次，作业批改是否及时规范，作业格式是否整齐、美观等。

每次作业检查完都要做认真总结，对存在问题的班级的作业与老师，当面交流。

或以小字条形式委婉告之，这要讲究艺术，语言不要过硬，让人容易接受。

除此之外，每月还能检查业务学习笔记一次，看自学的内容是不是与教学紧密相关，每次检查不仅要看数量、更要看质量，书写是否认真，并将学习笔记最终检查的结果与教师的月考核、期末考核相挂勾，进行打分，这样的考核有据可查，让人信服。

为了使教师之间提供交流学习的机会，我们在期末组织教案、作业、学习笔记展览，从中选出优秀的给予奖励，通过这项活动的开展来促进广大教师更好地开展工作。

7、完善学科竞赛制度，组织好各科竞赛和月考工作。

对于教学成绩的考核继续实行阶段性验收、测评。

实行月考制，月考后，认真进行试卷分析，然后制定帮扶对象，每位教师都要像体育教练指导培训运动员那样，来帮扶、指导学习有困难的学生，这样真真正正的提高了差生的成绩。

每次竞赛、月考我都要牺牲大量的休息时间亲自出题，常常出题到深夜。

有时都影响了家人的休息，可是自己从来没有因工作累而抱怨，多年来一直这样淡泊名利，默默地工作着，从不计较个人的得失。

二、扎实有效地开展好校本教研活动1、听评课教务处的工作千头万绪，事务繁杂，琐碎，但是集中一点就是教学工作。

因此，在工作中，我一心一意抓教学，无论每天的工作怎么忙，我都坚持深入教学第一线听课。

到教师中去，到学生中去，只有深入课堂，才能真真切切地发现问题，了解教师的备课情况，讲课特点及业务水平，了解学生参与课堂的教学活动的情况，才能更有效地指导课堂教学。

每学期坚持听课80余节，有侧重，有目地的听课。

（1）、听了解检查课，即随堂课，目的是了解教师的教学情况，（2）、听指导帮助课，对青年教师采取跟踪听课的办法，一起研究教材，帮助试讲，直到他们上路为止。

几年来，我校年轻教师进步很快，特别是孙杰、张海艳、梁素香、张敏娜等青年教师由原来不成形的课到现在有了自己的教学风格，经常承担市、县、校三级公开课任务。

去年，我校张敏娜老师的综合实践课、梁素香老师的科学课都参加了农村小学课堂教学大赛，均取得了非常优秀的成绩。

（3）、听有教学经验的教师的示范课，引路课。

听课后，现场评课，打分，并与讲课教师交流，肯定优点，提出今后努力的方向。

2、集体备课集体备课是一种很好的教研方式。