许梅华
东岭各小学参加师德先进事迹报告教师名单
学校
带队领导
35周岁以下教师(共158人),出席教师签名
缺席情况
中心(43人)
许锦亭
分校(12人)
王振威
涂厝(8人)
刘德清
前厝(5人)
刘德曙
石井(6人)
李伙山
潘湖(12人)
张惠平
东山(9人)
吴国明
前林(14人)
林进来
龙渊(9人)
卢锡锟
苍湖(11人)
刘秉晖
荷山(9人)
庄淑卿、张丽红、柳丽蓉、刘锦锋、张丽英、王灿煌、曾秀珍、曾惠霞、黄泽云、张燕琼、朱小燕、黄明琴
东山(9人)பைடு நூலகம்
吴国明
张燕珠、张培扬、许细美、龚丽红、刘永奎、张海燕、刘虹虹、许素妹
前林(14人)
林进来
陈再霞、曾国林、吴明珠、张秀霞、胡燕玲、李淑慧、蔡端红、许明花、张丽云、龚爱民、周志英、庄琼华、王国坤
龙渊(9人)
东岭各小学参加师德先进事迹报告教师名单
2006年10月
学校
带队领导
35周岁以下教师(共158人)
中心(43人)
许锦亭
张双云、林碧云、庄瑜、张艳丽、王雪锋、张丽卿、柳丽萍、刘碧华、张丽芬、许萍霞、王雪凤、张晓红、张小燕、张淑娥、张月萍、庄惠华、刘月英、余雪玲、张小玲、王碧凤、张祖娟、余燕珠、柳江海、张婷婷、张爱娥、邱淑云、庄小红、刘淑玲、黄云萍、许琪春、张瑞红、邱月珠、陈庆伟、许玲玲、程杰荣、胡冬娜、刘月芸、龚雪蓉、张素云、蔡建河、张丽、张丽娟、刘永懋
分校(12人)
王振威
林添伙、徐月兰、张培香、刘雪蓉、张翠瑜、李平霞、张清华、张惠娥,张丽蓉、陈丽蓉、刘晓玲
涂厝(8人)
中国戏曲与西洋歌剧的比较研究
特 征 。然 而 ,戏剧 终 归来源 于 生活 ,是文 明 的产物 , 那 么无 论 中 国与欧 洲 空间距 离 如何遥 远 ,古代 的人 际交流 与信 息 的沟 通又 是如 何 的不便 ,在 戏剧 的源 脉 、演 出 的形式 及 艺术特 征 上 ,中 国戏 曲和西 洋歌 剧 总会有 相通 之 处 …。鉴 于此 ,本 文试 图对 二者 进 行 一 些 比较 研 究 , 以 明确 中 国戏 曲独 特 的 美 学特 征 ,为 中 国戏 曲音 乐 的繁 荣提 供参考 。 生成 的文 化背 景不 同
反映 的客 观对 象 的 ห้องสมุดไป่ตู้然形 态 的逼 真性 。尽 管 ,歌 剧 作 品有 其 特殊 性 ,但在 演 出形式 上仍 然 是一 种代 言 体 和 分幕 制 的结构 形 式 ,强调 行动 、时 间、地 点 的 统一 性 ,注 重思 辨和 对立 ,追求 使观 众相 信 、投 入 、 进 而产 生 逼真 的生活 幻觉 的 审美 原则 【。 4 】 具体 而 言 ,从 二者 生成 的文化 背景 来看 ,中 国 戏 曲与 西 洋歌 剧 的区 别至 少可 以体 现在 艺 术 “ 现 表
一
、
在 一切 艺 术 中 ,最为 直接 和综 合 地反 映 生活 的 文化精 神 的就 是戏 剧 。戏剧 和舞 台,实 际上是 一 种 文化 的缩 影 ,从 戏剧 舞 台上 可 以窥见 整合 社会 文 化 发展 的规 律 。中国戏 曲与 西洋 歌剧 艺 术依 托于 本 土 的古 典哲 学和 文化 的深厚 背 景 [,形成 了极其 独特 2 】 的风格 特 征和完 整 体系 ,以其 自成 一 体 的性格 色彩
许梅华 《 中国戏 曲与西洋歌剧的 比较研究》
湖州市教育科学研究中心
湖州市教育科学研究中心
湖教研字[2009]38号
_________________________
湖州市教育科学研究中心关于公布湖州市第六届(各学科统一的)教学研究论文评比结果的通知
各县(区)教研室、市直属各学校:
由湖州市教育科学研究中心组织的第六届(各学科统一的)教学研究论文评比工作,在全市各县(区)教研室和各市直属学校的大力支持下,已顺利结束。
这次评比,共收到推荐论文1572篇,经过评审组的评审,按推荐论文数的10%、20%、30%分别评出一等奖155篇、二等奖330篇、三等奖484篇。
现予以公布。
附件:湖州市第六届(各学科统一的)教学研究论文评比获奖论文篇目
二○○九年六月三十日主题词:公布论文评比结果通知
抄送:湖州市教育局朱建平副局长湖州市教育局基教处
湖州市教育科学研究中心办公室二○○九年六月三十日印发
附件:湖州市第六届(各学科统一的)教学研究论文评比获奖论文篇目。
三十周年文艺晚会活动主持词
三十周年文艺晚会活动主持词大家好!在瑞安市教师进修学校喜迎30周年校庆的美好日子里,我谨代表母校一万多名学子,向母校献上我们最诚挚的祝贺。
星移斗转,沧桑巨变,1977年至今,三十载春秋过去,弹指一挥间,凭着对教育事业的执着与坚定,母校在艰苦的环境中创业,仓前街、衙后街、周松路,几经辗转,足迹跨越云江两岸,恩泽惠及几代学人。
风雨兼程,是您一路弹奏如歌的行板,是您扬起饱满的风帆,是您编织了成长的摇篮。
能与您一起见证瑞安教育事业的蓬勃发展,能与您一起开拓教育事业的新天地,我们感到无比荣光。
师恩难忘!进修学子对于母校的感激之情是相同相通的,在一次骨干教师培训的结业典礼上一位来自山区的学员动情地发言,他说:这次培训,对于在教学中常常存有一些困惑的教师犹如一场即时雨;这次培训,更似一顿丰盛的大餐,为来自山区、半山区的老师们提供丰富的精神食粮。
作为骨干班的一员,他感到非常幸福。
他说:这幸福源自于能够有幸聆听导师们精彩的讲课,源自于有机会多次与导师零距离的交流。
这幸福还源自于:在这里,教师们的知识水平得以提升;在这里,教师们结识了很多志同道合的好友;在这里,教师们更深刻地体会到唯有学习,才有持续地进步。
问渠那得清如许,为有源头活水来,我们的点滴进步都离不开进修学校的培养,很多导师、专家,在百忙之中利用自己的休息时间给我们讲课,把自己丰厚的学养悉心传授给我们,很多导师还将自己多年的研究成果,制成课件,提供给我们拷贝。
这些无私的协助,既培养了我们的师能,又在无声中为我们树立了师德的标杆,桃李不言,下自成蹊。
师道就在这点点滴滴里,悄悄静静地传承。
让我们怎样感谢您呢?还是借用汪国真的诗句吧。
当我走向您的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天。
春天,是个播种希望的季节。
同学们,在这个中华民族伟大复兴的时代里,让我们扎根在母校这块丰沃的土壤之中,进德修业,茁壮成长,党的殷切期盼是旭日,良师们的高风亮节是甘泉,挚友们的宁静致远是和风,待到我们枝繁叶茂之时,定然要回报给母校一片桃李芬芳。
厄贝沙坦联合美托洛尔治疗高血压性心脏病的临床效果
厄贝沙坦联合美托洛尔治疗高血压性心脏病的临床效果发表时间:2016-04-12T16:00:09.540Z 来源:《健康世界》2015年17期供稿作者:逄淑芳许梅华张晓燕[导读] 山东省青岛市黄岛区中医医院药剂科 266500 高血压性心脏病是临床中的常见病和多发病,其临床表现主要为心悸、乏力、头晕以及头痛等[1]。
逄淑芳许梅华张晓燕山东省青岛市黄岛区中医医院药剂科 266500摘要:目的:探讨厄贝沙坦联合美托洛尔治疗高血压性心脏病的临床效果;方法:选择我院2014年1月至2015年1月收治的高血压性心脏病患者50例,将其随机分成实验组和对照组各25例,对照组患者给予厄贝沙坦治疗,实验组患者给予厄贝沙坦联合美托洛尔治疗;结果:实验组患者的临床治疗有效率显著高于对照组患者,两者比较差异有统计学意义(P<0.05);治疗后实验组患者的舒张压、收缩压均显著优于对照组患者,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。
结论:在对高血压性心脏病患者进行治疗时,厄贝沙坦联合美托洛尔能让患者血压有效降低,对患者心功能进行有效改善,安全可靠,值得临床推广和应用。
关键词:厄贝沙坦;美托洛尔;高血压性心脏病;临床效果高血压性心脏病是临床中的常见病和多发病,其临床表现主要为心悸、乏力、头晕以及头痛等[1]。
我院在对高血压性心脏病患者进行治疗时采用厄贝沙坦联合美托洛尔取得了比较理想的效果,现将具体情况汇报如下。
1.资料与方法1.1一般资料选择我院2014年1月至2015年1月收治的高血压性心脏病患者50例,全部患者均符合高血压性心脏病临床诊断标准。
全部患者中男性27例,女性23例,年龄34-79岁,平均年龄(58.2±2.7)岁;病程1-4年,平均病程(2.7±0.5)年。
将全部患者随机分成实验组和对照组各25例,两组患者在性别、年龄等一般资料方面比较差异无统计学差异(P>0.05)。
1.2方法对照组患者给予厄贝沙坦治疗,初始剂量和维持剂量为每天0.15g,如果患者年龄大于75岁,初始剂量则可以设定为75mg。
2019中山大学社会学与人类学学院硕士研究生拟录取名单
社会工作
01
社会工作
0
77.22
77.22
全日制
105589105740505
苏振浩
230
社会学与人类学学院
035200
社会工作
01
社会工作
0
80.1
80.1
全日制
105589230115364
覃觅
230
社会学与人类学学院
035200
社会工作
01
社会工作
376
394.4
770.4
全日制
2019录取少数民族计划
035200
社会工作
01
社会工作
0
82.24
82.24
全日制
105589105740500
方景培
230
社会学与人类学学院
035200
社会工作
01
社会工作
0
86.48
86.48
全日制
105589230115373
盖蓉蓉
230
社会学与人类学学院
035200
社会工作
01
社会工作
403
429.6
832.6
全日制
李胜楠
230
社会学与人类学学院
030300
社会学
01
社会学
0
94
94
全日制
105589102170476
李岩崇
230
社会学与人类学学院
030300
社会学
01
社会学
0
87.12
87.12
全日制
105589105580477
林泳茵
一种可外敷内服的伤口止痛片[发明专利]
专利名称:一种可外敷内服的伤口止痛片
专利类型:发明专利
发明人:张晓燕,薛君,顾维乐,孙永国,许梅华,逄淑芳,吕锡杰,薛丽丽
申请号:CN201610136648.0
申请日:20160311
公开号:CN105770180A
公开日:
20160720
专利内容由知识产权出版社提供
摘要:本发明公开了一种可外敷内服的伤口止痛片,包括以下重量份的原料:白花蛇舌草20?25份,半枝莲15?20份,仙鹤草15?18份,银杏叶10?14份,枸杞子15?19份,白酒5?8份,元胡12?15份,牡丹皮11?14份,蒲公英22?25份,白芍16?18份,甘草10?13份,七叶莲13?16份,马齿苋23? 26份,土大黄16?19份,三白草14?17份,三七14?18份,清水45?55份;制备方法包括以下步骤:S1:洗净,用清水将白花蛇舌草、半枝莲、仙鹤草、银杏叶、枸杞子、元胡、牡丹皮、蒲公英、白芍、甘草、七叶莲、马齿苋、土大黄、三白草和三七洗净。
本发明由多种中药草混合压片制成,具有良好的止痛止血效果,而且对人体无毒害,不仅能够内服,也能够外敷,能够达到双重止痛的效果。
申请人:张晓燕
地址:266000 山东省青岛市黄岛区海南岛路158号
国籍:CN
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石河子大学第四次本科教育教学工作会议指南
石河子大学党委第四次本科教育教学工作会议会议指南二○一二年五月目录一、会议须知 (1)二、日程安排表 (2)三、各单位会议代表名额分配表 (3)四、开幕式各单位代表座位安排表 (4)五、正式代表分组成员名单及讨论地点 (5)会议须知一、衣着整齐,举止文明,遵守会场纪律。
二、提前20分钟进入会场,并按大会指定区域和座位入座,不得无故迟到、缺席或早退。
为保证与会人数的准确性,由各单位领导负责本单位人员到位统计。
三、正式代表须佩戴代表证,会议所发材料、文件请妥善保管。
四、分组讨论时,各组召集人要认真组织好本组的讨论,精心安排,保证时间和质量;讨论要紧紧围绕会议中心议题。
五、会议期间,严禁吸烟,请自觉关闭各类通讯工具,并保持会场的清洁卫生。
六、与会人员要根据会议日程安排表准时到指定地点参加会议。
七、商学院代表住宿安排在学术交流中心。
就餐时间:早餐:8:30 — 9:00午餐:13:30 — 14:00晚餐:19:30 — 21:00就餐地点:学术交流中心餐厅石河子大学党委第四次本科教育教学工作会议日程安排表石河子大学党委第四次本科教育教学工作会议代表名额分配表4第一组(51人)农学院(18人),体育学院(11人),水利建筑工程学院(12人),校机关、校直属、附属单位(6人),校督导专家(2人)。
地点:会堂第一会议室(会堂1楼南)召集人:刘焕芳郁松林联络员:徐建伟第二组(68人)医学院(19人),外国语学院(16人),生命科学学院(10人),医学院第一附属医院(4人),护士学校(4人),校机关、校直属、附属单位(9人),校督导专家(2人),国防生选培办(2人)。
地点:会堂第三会议室(会堂3楼北)召集人:王伟王绍明联络员:李玲第三组(42人)师范学院(15人),信息与科学技术学院(14人),科技学院(4人),校机关、校直属、附属单位(5人),校督导专家(1人)。
地点:兵团干部培训学院会议2室(学苑宾馆4楼)召集人:蔡文伯梁斌联络员:杜文军第四组(49人)机械电气工程学院(15人),药学院(11人),商学院(14人),校机关、校直属、附属单位(6人),校督导专家(2人)。
福建师范大学06-07奖学金名单
2006-2007学年学生奖学金获得者名单(共4464人)文件类型:DOC/Microsoft Word 文件大小:字节更多搜索:2006-2007学年学生名单2006-2007学年学生奖学金获得者名单(共4464人)教育科学与技术学院(共185人)2004级( 66 人)一等奖学金(10人)林秀钦邓玉蓉刘丽婷蒋盈翁红瑛余红红李翠云高霞刘小梅张晓晴二等奖学金(20人)陈佳佳黄觅蔡一峰吴雪婷赖银凤董丽丽陈小洪黄思思卢能娥罗前英柯佳丽王莹莹李小娜卢靖林孜应秀梅薛静衍黄燕瑜吴昕陈夏玉三等奖学金(36人)张洁蔚周连娇刘知舟林丽妹郭伟斌方少炎张碧云吴卿项梅刘敏琪郑婉瑜蔡萍陈莹曾妍姚慧琴邹晓媛成悦黄青惠涂文记林玲齐秀建赖月如陈丽娟林丽香杨芳实林婉瑜康清珍童丽简小华赖凤纯陈绍健郑桂芳张燕清谢明姐蔡淑婷林小凤2005级( 68 人)一等奖学金(10人)陈丹李汉华郭玲玲孔宾周小娟黄剑虹谢亚妮卓凌颖林小琴吴秋影二等奖学金(20人)陈婷婷叶宝玉张琼吴家平陈春苗柯淑芬魏苗苗林丽丽张晓戍江文淳戎立林雯刘丽洁林蓉郑薇陈燕彬江婧吴海霞洪明娟陈李鹏三等奖学金(38人)雷培梁何妹香刘桂玲谭丽芳陈凯玲陈菲菲陆秀清康晓燕薛钦文黄秀燕蒋梦思郑燕珍刘睿刘珍施婷婷曾华莹黄静欣俞丽芳林芝吴胜蓝洪影黄锦锋李智吴素贞黄艳冰王二子魏岚缪行谢翠茹黄柳青陈美玲郑旭丽黄倩雯吴素平陈花艳陈琳曾春钦肖建昆2006级( 51 人)一等奖学金(7人)陈若君廖丽珍吴莹莹杨肖张嫣峰薛玲丽陈丽金二等奖学金(15人)江诗玉肖曦王宇蒋倩妮林灵李洁骆翠玉陈韵贞陈爱华黄研如温雪清邱雅番陈晶陈静王若璞三等奖学金(29人)李吓琴李玉雪罗燕华范佳美张巧玲邹文秀陈翠颖李敏林正炜陈洪玲薛日英谭红庆李琛徐晨张俊燕吴贞贞田维玮周曦颜晓莉韩艳张碧真姜晓旭蔡红佳王悦康惠宝许亚妹周华明许奕梅李建明经济学院(316人)2004级(111人)一等奖学金(16人)周丽琴杨爱云陈小艳许俐俐黄凤芹兰燕平陈一洪郭碧銮周世花陈达雅汪洋林小玲陈雯娴朱珍蔡碰泡蔡小花二等奖学金(31人)林艳林美珠洪妙惠郑东霞黄萍萍祁佩佩廖剑峰陈春竹夏小雪范文江雅莉刘晓燕徐淑云林航翁秀云胡凤锦陈爱恩粘艳萍苏冬萍黄啊只陈祚噩廖萍英林如黄文龙谢小龙李永珠钟荣曾宗南苏建新林娜施炜英三等奖学金(64人)陆瑶陈慧周许恩萍李璟苏素霞陈彩竹吴志丽曾剑刚鄢琼黄惠雁廖晶刘申如李钊贵陈栋良张佳伟傅玉龙叶晓丽胡定海俞友强王萱孙雅惠张风扬林海芳王海琴施志享张屏霞李雅娟冯月英郑云峰刘晓军王慧慜张慧珍黄彩芳林芹宋奇丹董清池吴飞杨晨陈青陈钦钦魏溯光陈思敏官文丹张帆陈常颂陈本铿陈婉梅叶露馨刘燕余华锋洪黎蒲燚华郑玉芳杨志勇吴丽娟蔡丽梅梁胜林徐星文刘辉明黄华东黄杨胜林熹李艳李丽珊2005级(110人)一等奖学金(17人)张小凤林瑞香林志达柯宓冯秀萍黄荔彭玉许海英何小萍伊昌哲王婷婷吴武妹曾碧钗郑莉晶沈爱治郑翎施婉瑜二等奖学金(33人)郑燕珊王柯陈玲宋唯琳刘秀娜涂惠娜陈丽莉吴瑞花林章凡阮陈城林孙梅陈文博郑棉棉林茜吴燕芬俞君静陈志红刘源黄亚木黄立林艳芳王雅妮黄丽芳林志锋林彩云陈泽生邱鹏勇陈艳徐慈香黄丹萍吴小玲曾丽芳顾婧雯三等奖学金(60人)李春燕谢代祥吕春梅廖桂容陈钊瑜林茜王玲珑沈冬英邓慧萍林文秀钟英陈锋华杨山山刘仙招庄若寰许丽茵夏琼杨美娥梁冰黄婕罗琼吴晓军赵培娟黄小云吴旺年刘鲤明黄小惠林颖张德维许艳红刘翠敏周吉训钟长水高皓杰王芳连佳静林珊王丽丽杜韶南张婷许素平张倩杨彬张伟江劭余林晴张文婷郭明明叶丝丝陈锋陈军王巍宏刘美琴李巧珍黄晓丹张平黄宝华李云露钟文静蔡晓红2006级(95人)林燕张宝英杨雪星林萍萍林琳黄贤平钟丹菁徐蜀郁姜婷冯佳铭赵蓉江莲谢晓婷二等奖学金(27人)张燕梅杨婷陈琴林黎花陈飞凤郭立民王丽萍杨龙龙郭燕汪海滨邓宝义张晨芳蔡建博张馥宁吴楠陈诗颖卞文增蒋娟郑浪萍张敏岳文俊傅双锴李向辉吴雄花李洁琼江丽玉曾龙女三等奖学金(55人)卢煜雯张洁玲江澜黄千蓉高华徐志强梁冠蔡佳红谢大寨邱燕红周蓉王文沛庄振坤李秋芳朱冰玲王群林艳孙文亮郑茜斐汝辉陈其通林时林朱蕾苏友珍张秀凤王娟叶淑蕉冷敏芳陈英吴灵静苏小芳俞李正翁莉莉赖章德赵星许雅敏邓丽娜陈丽棉黄建川林乌葱林振华杨林詹爱萍孙志华冯青曾艺芬林丽郭小清柯燕来柯凌锦郭雪龚超张野罗晖洲蓝凤娇文学院(共330人)2004级(95人)特等奖学金(1人)周晶纯一等奖学金(17人)郭丹红郑玉芳张雪玲黄佳淑陈爱清阮慧钰王佳佳林雅玲黄灿灿吴燕君陈纪焱翁梅娟曾上平杨雯芬陈琼花田军鹿苗苗二等奖学金(29人)杜志珍陈小樊丁菲王朝荷张丽梅郑培莲李辰赵阳莫柳春陈晶晶戴晓双吴晓芳钟小舒林清梅朱霞清李晓燕苏燕娇王莉黄祥美张涵叶芸庄婷琼郑荔珊陈兰芳韩利琼林燕鸿吕婷婷王晓洁陈丽三等奖学金(54人)李芹华陈倩卢楠林丽敏雷华萍兰静黄美扬郑婉菁钟燕清李进黄安妮陈鋆吴咏虹周小娟林小萍余容容郑培燕卢春庆黄真美刘小磊王婷婷许志成沈晓彦郑丽婷余燕花余艳郑文琴颜雅婷叶丹周立王艳杰吴为薇郑荔娴吴安莉蔡金桔阮铃燕陈晓颖徐远华方婷吕言黄奎端郑维妙江萍钟月梅李昕李晓玲谢少敏陈娴娜郑静杨素蓉李武陈常青苏明辉黄慧玲2005级(119人)一等奖学金(20人)张畅陈霞刘丽雯张少凡苏真汝刘翠娟周晓婷苏蓉蓉余秋妹方薇林月娥傅秀莲叶毅婕吴妍君刘萍萍陈维黄洁钰潘嘉颖陈玲玲李惠婷苏燕红刘小珠张秋燕方静韩静郑小妹陈燕玲黄婷婷施芸霞高冰冰谢伊丹李雪君王晨敏李春凤吴莉莉胡燕钦梁雪梅袁岩凤吴韫菲许桂花陈丽丽张晓佳简海霞陈星邱岚朱雪恋童海英庄宣能李琳莉沈瑞芳陈夏阳张翠玲欧阳茗芬三等奖学金(66人)何杨洁范石金许津晶王阿云张娟娟李晶莹陈洁李影陈小英王欣郑碧莺房明媚黄闽晶郑加菊钟美霞孙秀娟陈燕燕肖遥吴婧林杨芳陈少凡林芝玲朱琴农张翠林庄伟莉陈燕徐君黄秀芸蔡飞舟范玉雪欧阳玲陈凤肖启婷吴晓瑜朱琦雷元艺张恬恬何君梅罗小荣郑秀钦吴华星陈雪莹王小李王海明林心敏郭晶莹江雪桢李媛慧赖小翠陈欣欣刘艳萍林晓芳郭晓晨黄彬彬黄秋芳郭舒舒郑兰莺叶小青林怡君林奕芹刘含力李绚丽王思韵黄国清谢晓茵邓佳2006级(110人)一等奖学金(18人)郑淑蓉张丽娜邱阿锦董慧徽马小敏郑文秀郑端衡郑培雨邱丽萍叶剑华陈丽贞吴雁弘陈锦莹罗赟邓婧林夏媛章秀完林晶鸿二等奖学金(32人)卓昕陈海燕林婷施慧琳吴丽绵何莉莉郑雅彬杨静田美芳朱丹萍王雅明林露辛方媛邓凉凉何雅红王碧玲陈棽侯金满林晓梅杨扬黄阿冰余薇向东黄月琼陈小红陈珊珊乐华斌宁淑娟黄宗圆严玲洁李鹏达官雅娟三等奖学金(60人)陈婕谢玉芳陈舒瑶范玉兰郑英王剑燕李艳芳聂莹兰景黄小容陈小玲李悦郑银燕陈倩仪林婷婷郭丽青雷明娇范素娟吴小露朱祯任强关小星李里詹素梅徐娜婧许雅莉张连凤汪文虹林雪丽范丽芳蔡林凤林梅玉邱连姗卢晓莉郑欣刘丽霞余芳芳涂宝燕李福琴李若瑜张香兰黄琳琳辛睿黄翠琼薛颖林婷何少英林端林媛陈煜林静谢妹娇周玉立许欣晖戴维斯张燕花陈燕如柯丽华陈憬林嘉琳传播学院(共100人)2004级(32人)一等奖学金(4人)林婕刘莉婷孟凡红吴永桂二等奖学金( 10人)温雅彬李丽丹王玫刘丽清陈静郑贞贞郑颍高蓉林洪洋叶玮洁冯丽梅黄温玲逯丹红郑艳菁林励王雅琼彭馨李玮拉程秀珠罗雯李晓琼褚燕茹温昭云黄艳梅陈彦含王霏曾理潘媛芬2005级(34人)一等奖学金( 5人)唐琳婕谢君钱燕廖卉车璐二等奖学金( 9人)林怡郑陈艳王舒颖万丽黄柳萍陈翛张晓捷李妍马晓璐三等奖学金( 20人)薛虚莹陈莲花吴碧华黄智海蔡虹黄晓怡曾玉欢凌潇依钟锦凤史嫣然李倩郭筱淳陈诗航彭薇李晟伶孙晴许蕊李甜甜温华郑窈2006级(34人)一等奖学金( 6 人)林颖李霞罗虹林洁周立群王雪二等奖学金( 10 人)曾美静刘喻男尹茜周强庄玉英陈晓敏周子涵董若梦黄文婷王格格三等奖学金(18人)张冬梅缪婷婷周汝静吴蔚琨王媛媛郭小青许玉妮陈淑婷汪婷婷王观石黄翘楚陈艺敏龚影姜蕊罗艺李月王谨揭成社会历史学院(216人)2004级(75人)一等奖学金(11人)林晓南谢丽贞兰春梅林娅婷蔡韶莹柯燕红江瑛杨艳李琳琅陈瑞兰陈木强二等奖学金(21人)周淑玲郑艺惠曾鸿辉严少欢江美筋汤峰旺李妹杨玉花黄彩容李招娣陈丽云童晶董清花叶可丹陈倩赖思雅许少丽邱艳芳吴艳陈荷莲张巧娜三等奖学金(43人)李英杨金梅洪凤娟江莉孙丽姜吴永君陈美娟陈燕宏张远平曾丁才朱梅燕黄燕卓林燕郑金杜黄雪峰唐曦钟雪莲林熙如罗炎鑫吕雪羽陈恩琳张静张美英李蕊黄晓真谢颖婷陈丽萍林妙芳许婷婷方舒强庄小红李柳生陈艳云舒亮章华智林秀莲杨航阮月红刘丹玲冯海莲郑琳琳程俊昀庄铃华2005级(75人)一等奖学金(12人)蔡一瑜林建霞李惠雪邱美英曹文振许梅华王小英孙白露郑丽燕张明珠沈晓容高洁二等奖学金(21人)黄丽花陈黎雯李凌云黄瑞珍廖翔许育碧张靖柯瑞凤郑情汪琴娟范薇薇王桂红周其钦杨雅萍林秋恋林晓彬林敏捷程小娟林特游陈小燕薛小勤三等奖学金(42人)方耀洪刘丽君黄聪慧陈尊尊谢稀雯吴晓妍廖彦燕陈群英余岚谢锡治陈钟武彭卿陈建华郑敏铃林晶王璐张丽萍陈鹭张丽君肖圣赵文王金婵林宝荣陈小妹郭金托张月琴傅春花钟雅芬蔡洁萍许玉梅黄双华李少芳侯琦妍廖鹭敏马捷彬洪健晖刘晓露黄丽丽陈雅娟陈梅红潘冰冰黄文娜2006级(66人)一等奖学金(9人)杨玉颖冯越林芊徐杉杉王思洁章瑶刘文卿洪培菁兰添明二等奖学金(20人)陈娴何细娟姚荔琳陈丹妮邵薇王彩玲李霞林逢玉黄婷芳彭逸文叶幼霞连婵铃刘晶晶许雅芬李珍妮张婉滢欧阳超林珠玲何秀丽上官小兰三等奖学金(37人)温丹源陈淑红陈秀钦曾晓雪张元桢高碧珊刘传琼陈文泉林贞贞郑文婷梁艺影包晓鸿赖伟华卢锦凤范丽珠林莉偲郑巧珍吴安妮余珍方瑞敏黄钰华梁蓓兰李斯蕻张锦华田颂焕吴小惠童辉英黄玲玉林晓丹张珊华鹏王艳君苏文真李超陈财文卓芳蓉陈其锡法学院(155人)2004级(51人)一等奖学金(8人)陈燕妹蔡欣欣范佳佳张晓霞吴娟陈莉莉郑雪玉许雅燕二等奖学金(15人)何洁林平潘冰冰黄燕妮陈婧怡池霞朱伟煌魏雅钦陈娉婷张世颖彭筱桑林艳邓洁丽柯洁郑星三等奖学金(31人)何霞吴燕华丁文张月萍许广平郑朔尔黄秋丽刘月兰高翠红林晓萍徐小红徐红娜谭丽娟朱晓琳杨航刘中晓高秀丽赵伟强徐莹蔡玉珍李学文杜静丽程菁林晓权郭淑芬郭彩凤胡欢李燕芬林娉婷邱伟明刘柳豆2005级(55人)一等奖学金(8人)张震霞孙丹林美雅苏雯雯连娜张可然李婧郑楚贞林蔚陈彩霞郑文萍赖小清姚雅莉程荣王瑞严灵晶刘晓明胡东斌洪海金陈雅双刘思嘉张淑惠钟艳艳杨惠美三等奖学金(31人)尚君陈小芳李腾朱文思曾丽丽王欣瑶任彦曾秋华连如冰林霞范苏航郑冰华曾青琼林立琴陈瑜王佳佳蔡少欣郭江阳张伟林王芳陈金煌章树清赵鹏李清萍孙雅菁李满英李斐樊志强蔡媛媛王渊霖陈钊2006级( 49 人)一等奖学金(7人)廖龙柳曾雪莲洪俊萍王小霞苏燕萍王惠超郑凤梅二等奖学金(14人)陈青叶云张凌燕高宁徐娟蔡雪影陈拼琼余艳慧黄林贞唐惠丹高菲吴韩韩陈欣余素娟三等奖学金(28人)黄辉煌蒋惠惠舒旋王秀燕黄培真谢益彬周泰廷鲁恒熊聪俐黄沁宋洋范立荔林燕梅王琳卢宝英杨丹李国涛刘淑红陈璐陈灵巧苏静瑜牟晓怡张绍宏吴凌燕胡文扬黄汀洲陈捷曾吉公共管理学院(243人)2004级(79人)一等奖学金(11人)林明霞郑春丽赖汝燕张丽香程秋珍滕燕美王玉蝉姚佳陈林珊陈芳芳陈国栋二等奖学金(24人)曾巧玲刘燕玲陈秋红吴龙丽颜海英戴贞贞陈颖王晴沈文生林晓瑜陈美容柯小璟马金花苏凤兰刘雅彬谢素军曹瑜陈志岗梁真罗曼陈颖邱鹂鸣曾丽雅范清珠三等奖学金(44人)肖玲莉杨梅婷郑君梅王丽真谢晶刘田甜张凤菊郑雪玲曾美珍谢丽萍雷霆温惠珍罗文炳陈苏珍李淼李素兰许琤林志和王婕鹏雷军宇黄少标王福明黄慧芬李红黄莉君林庭王亚秀项序文吴晓霜朱许洪江文南游水平何连华兰俤俤邱金贝庄惠红陈莉洪华蓉陈茜彭发根范文真刘思思叶文英黄榕2005级( 92 人)一等奖学金(13人)郑秋兰付茵璐陈思朱秋平张雯婷吴翛珺郑梅萍王丽娟陈兴琴陈丽娟陈盈郭淑贞苏锦德二等奖学金(27人)黄琴林秀茹王琳何小煌刘殷莎林晶晶虞思嘉郑爱玲罗睿陈铃方秋兰徐静詹明珠康宝珍马欢欢陈雅陈春鹏林道广刘勤郭清清林小花黄珍华仇翔欧阳旸林海英柯星星林凤仙付铮铭张美亮王玲吴恒威叶秋毅方丹王美凤吴菊花蔡聪敏许美洒陈娟沈惠芬郭静瑜林雪娟蔡婵婵李巧英赵良燕谢娟许京杨王锶叶梅婷肖冰黄茶花江玉丹王志周雯钫陈德琴郑洪艳刘越萍吴彩勤吴海萍吴志英程丽钟俊芳赵金磊刘丽滨尹屹立谢建平徐洪全陈朱海苏智勇张丽春吴国龙蔡玉聘施小静肖丽丽郑少东林小云王自满刘百顺赵云褚佳颖2006级( 72 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40人)一等奖学金(7人)王幼珊林晨黄月凤吴雅楠王小璇陈珏吴楚翎二等奖学金(13人)陈一铮罗延舒张圆蔡语婷施源源林玲黄川格郑凌羚杨丽娜胡碧婕钟巧玲师蕾郝芳仪三等奖学金(20人)吴子恒张毓敏张胜蓝江婕林雅静张舒芹曹鹏刘毅云阎露林丹娴王宇航陈欢欢叶枭张琳郭荔婷连一苹贾婷婷何晶晶李海丽柯晴媚2004级(34人)一等奖学金(9人)张炘英林晓燕翁少芳阮媛媛李婧王毓聪陈夏容牛文昌张海清二等奖学金(10人)陈夷吴小青方一如王晓莉庄胜红刘英李宏叶隽刘阳翁铮三等奖学金(15人)简海霞周芳柯玉英徐诗鋆陈薇陈婷婷黄月娥张文婷侯婧星方婧林峭莓张钰毛斐撝卓燕凌张晓玲美术学院(207人)2003级(5人)一等奖学金(1人)范荣琦二等奖学金(2人)陈磊阮源中三等奖学金(2人)郑烨彬杨可2004级(72人)特等奖学金(4人)林洁宇刘宬一刘荔兴吕正坚一等奖学金(8人)陈翔袁林涛黄晖侯红玲于群卢剑伟江镠佳王成礼二等奖学金(21人)尤伟萍路平吕明辉任斌颖邓平林济铭邱莹芝康存杰颜依娜李旭东朱荔婷张坤彭世挺骆佳陈凤珍郑燕燕陈云平刘兴彪王亚南张新杰李启胜三等奖学金(39人)唐静黄真静林培灵游芳芳黄郁芸黄钦吴添昌陈静洪桔鸿庄艺苗黄炳金吴仕斌单玉明宋央沈宇宁陈婷吴晨阳李娜曾春丽郑善良洪江瞾王秋萍林舟吴刚谢汉文卓启金金贞李爱云丁雪曾志宏杨叶宁任黎兰芳唐宏英张小燕刘敏陆少林赖秋荣张兴2005级( 68 人)特等奖学金(1人)杨伟欣一等奖学金(11人)林颖郑玉凤潘成煜陈晓珊汤雯雯陈佳周芳霞陈吉橡卓辉金纬李彰二等奖学金(23人)吴英妹郑书丹高一花尹江肖静王荔金茹蒋亚萍蔡玉兰曾惠芬庄丽琼郑玉梅倪婷婷皮子恒陈珍女乔丽胡俊杰曹慧卢政郑剑莺刘德飞潘流星林荣金三等奖学金(33人)李雪莲黄中华檀晓丹李成思王艳梅肖爽李妍王杲马文娟高原黄秋洁许丽清郭静许姗杨蓉陈彩云梁耀德陈伟洪寇德渐黄娟曾敏华俣庄艳艳谢月云王圆圆卢颖张哲园林惠敏傅玉丽周清花江庚煜王茜胡发堤2006级(62人)一等奖学金(10人)管仁富王明通潘玉聪曹会叶硕邱菲杨扬陆铝彬杨逸洁向红维二等奖学金(23人)黄高翔陈贵英刘翠媛黄燕丽沈盛芳李萍杨雯文郭琳鲁佳肖素芝王瑜王瑞建关莹丁艳微许鹏汤文娟林娟康健郑丽琳方琳黄玉玲郑超动丁本帅三等奖学金(29人)孙文佳刘琳王瑟嫣林菁菁杨惠琳俞建宇程禄勇兰岚姚秋月杜明谢清锋林巧年韦玉婷高立志罗仙慧李大民黄海纳吕美华林惠平许路平赖小霞王剑兰张蓉唐华珍陈爱华周莞月段萑陈碧榕李哲体育科学学院(181人)2004级(60人)一等奖学金(11人)杨文廷刘丹芳张和平张巧惠杨小凤吴阳静魏淑勤罗袁芳张世榕陈娜李春晓二等奖学金(18人)刘丽芳江璐林雨红曾连英程玉昆洪丛艳洪锦彩曾俊国陈元怀廖惠娟郑燕腾吴素琴陈涛高玲黄宗祥陈海英赖建镇陈清雅三等奖学金(41人)纪云凉林云瑜蔡奕鑫黄炳灵蔡壮丽林觉觉邱碧汝占日生方高龙纪约限陈炳传吴觉晓白晓平李国辉陈亮陈启金宋超雄林栋黄伟洪王丽丽谢建林丁锦勇陈伟罗贵华肖伟黄朝辉林惜玉柯坤成温永红李金城黄敬宋肖开锌吴芳坚童晓军苏少剑张庆萱郑志花张丽娅傅志文毛丹丹王文静朱文墨2005级(64人)一等奖学金(12人)周丽云阙雪花张丽娟黄春春曾显钱翁尾俤张翡娟刘小丹林东序张敏陈敏如庄丽娥二等奖学金(19人)李海容伍乐华罗彩琼翁玲玲陈丽莺缪乃龙林俊文郑海龙黄田刘纪强吴兴强卢桂誉廖小英黄和境张雪姿高建勋赵付领蒋丽霞陈洁星三等奖学金(33人)陆玲巧陈明霞赖建华廖小英彭博陈秋燕陈燕珊吴美芳潘品陈荣文杨根黄煌赖坤成章益捷胡少峰李代衍魏绍敏黄进军林华强范雪清严德龙周福昌林燕斌倪雪莹廖园春辛淑英方彬彬李凤俊王春阳陈伟煌刘群英郭宗锦陈志双2006级(57人)一等奖学金(11人)余祥辉秦勤郑冬琳吴冰慧蔡昌文詹慧青林君杰赵少杰沈小芳李雪卓晓瑜二等奖学金(20人)郑子毅余梓雷岁晖李小芳张余兴张世增吴慧赵杨周雅萍谢玲温艳蓉吴玮玮吴海强彭志平杨丽芬韦云林佳育黄美呈陈琼陈小腾三等奖学金(26人)曾文档林文杰赖长贵吴斌王卫文田莹郑黎明陈曦郑定华陈上威赵志城张兴隆郑宗泽林凤鹏郑一冻李嘉瑜叶祖祈卢志赢黄善美李俊光黄冰龙陈晓金林羽姗林少华林彩燕黄源数学与计算机技术学院(417人)2004 级(153人)一等奖学金(22人)魏清达郑芬芬周茂芬黄宝华洪晓珊吴清清翁婵娟陈慧仙陈思张惠琼陈欣高密花周罗燕郑加明林夏媛黄建宁黄清泉林巧琴陈雅茜张庆荣邱曾贤李艳英二等奖学金(44人)张小蓉苏宝凤傅家敏吴晨燕梁美连魏雅玲林小丰林雅芬周振强张世美李仙珺邹小春林霞王丽琴叶秀云蔡海燕余赛玉郑洁林焕燕涂世昌吴慧敏陆继珍朱俊杰孙玉妹王敏峰黄珊珊林荣洪朱如刚余可旺李耀玉林智敏陈俊辉李彩香辛轶郭杨静丁小星邱宜辉丁小妹陈圣全傅绍伟。
日拱一卒无有尽,功不唐捐终入海--2020年以博士生身份开启研究之旅
56科技文献信息管理2021年第1期•图苑杂谈•日拱一卒无有尽,功不唐捐终入海——2020年以博士生身份开启研究之旅杨妮12(1.陕西科技大学陕西西安710021;.陕西师范大学陕西西安710062)摘要作为一名图书馆新人,如何认识图书馆事业?如何做自己的职业规划?如何开启工作和研究的结合?作者将本人工作和探索与同行分享,以期可对吾行同辈的新人有所启发,少些摸索,早日成为一名专业的图书馆职业者。
关键词图书馆员职业发展阅读科研中图分类号G251.62018年我与图书馆的相遇是人生一大转折,当时在《图书馆报》发表了一篇记录小文“我与图书馆的美丽相遇”。
自此,我开始学做一名“图人”,开始思索和探求:高校图书馆的作用是什么,价值是什么,怎么发挥作用和价值?作为图人需要具备什么样的素质,怎么制定职业发展规划?但门外汉找门,总要颇费一番周折,寻寻觅觅、摸摸索索感觉门越来越近,道路也似乎越来越清晰,特此记录与同辈们共享。
1名家的精神引领有幸在前辈的携领下,依次见到了徐建华教授、徐雁教授和朱永新教授。
徐建华教授是我参加2019年南开大学主办的“第九届图书馆学实证研究”学术会议上见到的,该学术会议是由徐建华教授发起并连续举办了9届,为开展实证研究交流搭建了平台,为推广和规范实证研究贡献了巨大的力量,徐建华从2007年图书馆员职业发展及快乐指数的相关实证研究开始,开启了在实证研究领域的研究和引领,让我首次触碰到了社会科学实证研究方法,见到了业界大咖和青年精英,强烈感受到了学术气息。
和南京大学徐雁教授的机缘是2019年他受邀来西安高校做讲座,听他的报告、参加座谈会并进行面对面的交流,使我在阅读推广、书香社会建设和家庭教育方面收获颇丰,思想触动很大,有了进一步开展阅读领域探索的想法。
之后也许是因为一直阅读,也关注阅读,心有所想的缘故,2020年我成为陕西师范大学博士研究生的第一天,在“庆祝第三十六个教师节暨2020中国教师发展论坛”上遇到了朱永新老师,见他前我特意带了手边正读的他的一本书。
2008-2009年度《音乐创作》(高师及综合院校)作品及论文评奖获奖名单
祖 国的赞歌 鄂 尔多斯情缘
江 河水 论 文 名称 艺 术歌 曲创 作 中和 声 技 术 的运 用 与沿 革 音 乐 的 “ 民族 性 与世 界 性 ” 之 经 典 作 品 多视觉 的音乐文化传承 中 国戏 曲与 西 洋歌剧 的 比较研 究
精妙绝伦的数列结构美 2 0 世 纪8 0 与9 0 年代我 国复调音乐创作实践
2 0 0 8 ( 第六期 ) 2 0 0 9 ( 第 四期 ) 2 0 0 9 ( 第三 期 ) 2 00 9 ( 第三 期 ) 2 0 0 9 ( 第三 期 ) 2 0 09 ( 第二 期 )
2 0 0 9 ( 第二 期) 2 0 0 8 ( 第六 期 ) 2 0 0 9 ( 第四期 ) 2 00 8 ( 第五 期 )
对 理 论 发展 的拓延 汉 武帝的音乐才能及 艺术贡献 用数字方程式为异调乐器移调 的探 究 浸染着东方文化观念 中的 “ 主要音技法 ”
新 编 《霸王 御 甲》 中的性 格演 绎 与 文 化 解读
等级
一
笙炒
口 =7 <
一 等奖
一 等奖
二 等奖
二 等奖 二 等奖 二 等奖 二 等奖
三 等奖 三 等奖 三 等奖
一 等奖
竺 涉 j
—
—
目A
二 等奖
二 等奖
二 等奖
二 等奖
二 国风 汪平 翟继 峰 张建 国 张飞龙 田刚 肖桂 彬 张拜侬
周新华 戴淑萍 芝达林
刊登时间
2009
第 (
一
期)
2 0 0 8 ( 第六期 )
2 0 08 ( 第六期 )
2 0 0 9 ( 第 四期 )
本届评 委名单 ( 从左 到右 ) 张维刚副教授 汪 平 教授 管呜教授 翟继峰教授 邹 启炎副主编 龙德云 教授 张晓龙教授 张飞 龙教授 丁继平教授 张建 国教授
数字化在小学数学教学中的应用
数字化在小学数学教学中的应用摘要:数字化在数学教学之中占据重要的地位,更是未来教学发展的趋势所在。
本文立足于小学数学课堂教学实践活动,分别从“数学化游戏的导入,激发学习兴趣”“数字化情境的导入,调动学习动力”“数字化竞赛的组织,强化教学效果”这三个方面入手,针对数字化在小学数学教学中的应用进行了初步地分析和探索。
关键词:数字化;小学数学;应用正文:传统教学模式中数学教学存在着的诸多弊端,包括教学方式单一、学生兴趣和动力丧失、教学模式单一滞后等,这些都严重阻碍学生数学学习成绩的提升和综合素养的提高。
而随着社会的发展,人类的进步,人们开始注重和关注对于小学生数学学习成绩的提高,在《新课程标准》改革过程中的关注和重视已经逐渐明显。
同时,教学大纲对于学生能力以及思维也提出了更高的要求。
教师需要做到把握学生的心理特点以及认知能力,结合数学学科的特点以及教学大纲的要求,及时改进教学方式,实现教学过程的数字化以及信息化,让学生更加直接地接触知识。
因此,任课教师要充分认识到传统教学的弊端,并且有意识进行改革和创新,使得晦涩难懂的数学知识以数字化的方式出现在学生的眼前。
一、数学化游戏的导入,激发学习兴趣兴趣是学生学习数学的“敲门砖”,更是学生学习数学的“最佳底牌”。
然而,由于种种原因部分学生对于数学的学习十分抗拒,甚至是恐惧,这对于数学教学十分不利。
因此,任课教师可以将教学趣味化,通过信息技术设计数学游戏,以此激发学生的学习兴趣,消除学生对于数学学习的恐惧感,从而强化教学效果。
以教学“认识钟表”为例,首先任课教师将学生划分为不同的小组,要求学生在小组之中共同“闯关”,以此赢得游戏的胜利。
游戏规则:学生以点击鼠标的方式抽取不同的闯关类型,不同的类型难度系数有所不同,小组共同合作完成抢答,用时最少的小组即为获胜。
比如某某小组抽取到认识钟表的一些基础知识问答“在钟表中,我们首先得知了有时针、分针、秒针。
那么,对于“秒”这样小的单位,我们应该怎么计量呢?”“在钟表之中,有哪些规律可言?”此时,教师需要对于学生的问答进行引导和帮助,并且对于学生的游戏表现进行打分,获取高分和教师认可的小组即为最后的胜利者。
研发部门与营销部门的合作
研发部门与营销部门的合作2011.10.31目录1、改革公司激励机制 (1)2、重视两部门之间的信息沟通 (2)3、建立跨部门的新产品研发调研小组 (2)4、让研发人员和销售人员互相体验对方的角色 (2)5、通过对产品的经营促进合作与沟通 (2)1、改革公司激励机制企业在制定激励考核办法的时候,由于缺乏有效的方式将研发和营销捆绑在一起,针对研发人员和营销人员双方制定的激励考核办法往往是相互独立的,对研发人员的考核侧重项目完成率,而对营销人员的考核则侧重任务完成率。
这就导致了研发人员的工作重点会放在新项目的立项、以及立项项目的完成,而营销人员的工作重点在于任务或销量,双方易造成矛盾。
解决营销与研发矛盾的核心,应该放在如何让双方互相理解、互相尊重上,改革激励考核办法,把产品的销售情况与营销人员、研发人员的奖金挂钩,将双方捆绑在一起,使他们成为利益共同体,可较好地促进双方的友好合作和共赢。
2、重视两部门之间的信息沟通高层管理者要重视两部门之间的信息沟通,定期审视沟通状况,并为整合创造或提供信息沟通的机会和平台,比如:组织座谈会、定期参与例会,提倡和组织一些跨职能部门的野餐、体育社团,以及联谊会等非正式的活动。
增加研发与营销部门人员接触和沟通的机会,减少沟通术语上的差异和认知上的误解。
另外,可将研发人员和营销人员中跨职能发展的群体或者是团队安排在一起工作,以此来解决信息沟通问题。
3、建立跨部门的新产品研发调研小组建立跨部门的新产品研发调研小组,让“书生”型的技术人员潜心做研究,让外向型的营销人员专心做市场,让外向型的书生专门做新产品调研。
跨部门的新产品调研小组由懂技术的业务员和懂业务的技术人员组成。
4、让研发人员和销售人员互相体验对方的角色让研发人员体验一下销售产品的具体工作;让销售人员和研发人员一起体验一下软件测试的过程和感觉。
在扮演对方角色的同时,他们相互之间的了解以及尊敬也会慢慢的建立起来,有助于促进销售部门和开发部门之间的通讯交流变得开放而坦率,增强双方对彼此的信任。
浅析《资治通鉴》音乐元素的文化功能
31神州文化浅析《资治通鉴》音乐元素的文化功能王一丹怀化市湖天中学摘要:《资治通鉴》是公认的最具有价值的史书,不仅是因为其记载了历朝历代变迁的过程,还记载了有关人文、政治、军事等内容,为了我们研究相关史学提供了参考。
当然,其所记载的音乐信息,也为我们研究当时的礼乐文化提供了参考,对我们进一步发展音乐具有积极的意义。
关键词:资治通鉴;音乐元素;作用功能引言:《资治通鉴》始创于北宋时期,是由著名政治家、文学家司马光历时19年所著,该著作记载了公元前403年到公元959年16个朝代在更替过程中所涉及到的政治、军事、文化、经济、人物、民族关系等内容,通过对这些内容进行记叙,展现了所记述朝代关于民族兴盛、国家发展的统治阶级政策,以此为统治者提供经验教训,警示后人。
在《资治通鉴》出世之后,宋神宗赵顼评价此书为“鉴于往事,有资于治道”,并赐名为《资治通鉴》。
资治通鉴虽然主要阐明的是“以史为鉴”的事实,但在文化内容方面,也值得我们进行探究,尤其是乐章方面,《资治通鉴》里详细记载了音乐的规范、发展、传承、传播信息等文化功能,这对我们进行音乐研究是一笔巨大的财富。
一、音乐元素具有规范的作用音乐元素在政务、事务、俗务等方面具有规范的作用。
朝代的更换实则就是在原有朝代的基础上建立一个全新的制度,这些制度涉及到人、规则、思想等,以此来满足这个全新朝代的发展需要,这也就有了“经国序民,正其制度”,“壹圣人之至道,养之以仁惠,文之以礼乐”之说。
汉武帝时期,为了使政务更加规范,设立专门的音乐管理机构,搜集天下音谱,制定出汉朝的“八音之调”,以音律文化为切入点,实施政务管理;古时任何朝代在进行征伐、庆典、祭祀时都离不开“乐”的相伴,如汉武帝为了顺利的攻下南越,以音乐伴舞的形式进行祭祀仪式,在汉武帝继位时,按照周礼在肃然山进行祭祀,伴随着专门的“乐”来完成禅让,如此来看古时在举办大型活动时,都需要“舞”、“乐”,并且“舞”、“乐”的要求较为严格,这规范了相关事务活动;音乐在俗物方面也有着重要的规范作用,如汉宣帝时期颍川太守韩延寿为了实现百姓之间的美好生活、减少仇恨,召集相关人员对丧葬嫁娶等制度进行商定,规定了不同阶级使用不同的礼乐,这体现了礼乐对俗务的规范。
音乐学人 许梅华
许梅华大连大学音乐学院副院长、副教授、硕士
研究生导师,中国音乐家协会会员,全国青联委员,全国艺术高校声乐展演评委,大连市青年歌手大赛评委。
师从于赵振岭教授、邹文琴教授。
留学于德国理查•斯特劳斯音乐学院.曾在第六届中国音乐金钟奖中获得民族唱法优秀奖;在"神州唱响"首届全国艺术高校声乐展演中获得教师民族组金奖;获大连市十大有影响人物.作为文化使者,出访过德国、法国、意大利、奥地利、美国、塞舌尔、马达加斯加、科摩罗、新加坡等20多个国家.在大型歌剧《江姐》中饰演江姐,全国巡演20余场;在慕尼黑、北京、天津、大连举办过10余场个人独唱音乐会.。
郭绍学、张新胜等民间借贷纠纷民事二审民事判决书
郭绍学、张新胜等民间借贷纠纷民事二审民事判决书【案由】民事合同、无因管理、不当得利纠纷合同纠纷借款合同纠纷民间借贷纠纷【审理法院】山东省济南市中级人民法院【审理法院】山东省济南市中级人民法院【审结日期】2021.12.14【案件字号】(2021)鲁01民终9978号【审理程序】二审【审理法官】黄宏伟李莎莎焦玉兴【审理法官】黄宏伟李莎莎焦玉兴【文书类型】判决书【当事人】郭绍学;张新胜;中国银行股份有限公司临沂沂蒙支行【当事人】郭绍学张新胜中国银行股份有限公司临沂沂蒙支行【当事人-个人】郭绍学张新胜【当事人-公司】中国银行股份有限公司临沂沂蒙支行【代理律师/律所】王强山东高澜律师事务所;宋培凤山东齐鲁律师事务所;许梅华山东齐鲁律师事务所【代理律师/律所】王强山东高澜律师事务所宋培凤山东齐鲁律师事务所许梅华山东齐鲁律师事务所【代理律师】王强宋培凤许梅华【代理律所】山东高澜律师事务所山东齐鲁律师事务所【法院级别】中级人民法院【原告】郭绍学【被告】张新胜;中国银行股份有限公司临沂沂蒙支行【本院观点】生效刑事判决已认定王敬诈骗郭绍学款项中的490万元均用于偿还其所欠张新胜的个人债务,而非郭绍学向张新胜支付的借款,并责令王敬退赔郭绍学相关损失。
【权责关键词】无权代理表见代理合同过错管辖直接证据证据交换自认关联性质证证明责任(举证责任)诉讼请求维持原判查封拍卖【指导案例标记】0【指导案例排序】0【本院查明】本院对一审查明的事实予以确认。
【本院认为】本院认为,生效刑事判决已认定王敬诈骗郭绍学款项中的490万元均用于偿还其所欠张新胜的个人债务,而非郭绍学向张新胜支付的借款,并责令王敬退赔郭绍学相关损失。
该生效判决具有相应法律拘束力,应当作为本案裁判的依据。
郭绍学主张其与张新胜存在借贷关系,并要求张新胜偿还借款本息,该主张与生效判决认定事实及处理意见相悖,本院不予支持。
根据刑事判决认定事实,郭绍学在未拿到已签署完毕的《借款及监管协议书》之前,已按照王敬要求开立帐户、存款、并同意王敬转出款,此时,仅凭王敬中行沂蒙支行工作人员身份并不足以表明王敬有签订《借款及监管协议书》相关授权,郭绍学的上述行为皆因受王敬诈骗所为,而非对《借款及监管协议书》错误认识所致,且郭绍学对此未尽到谨慎核实和注意义务,存在重大过失。
研发部门与营销部门的合作
研发部门与营销部门的合作2011.10.31日立研发JP1小组许梅华目录1、改革公司激励机制 (2)2、重视两部门之间的信息沟通 (2)3、建立跨部门的新产品研发调研小组 (2)4、让研发人员和销售人员互相体验对方的角色 (2)5、通过对产品的经营促进合作与沟通 (3)1、改革公司激励机制企业在制定激励考核办法的时候,由于缺乏有效的方式将研发和营销捆绑在一起,针对研发人员和营销人员双方制定的激励考核办法往往是相互独立的,对研发人员的考核侧重项目完成率,而对营销人员的考核则侧重任务完成率。
这就导致了研发人员的工作重点会放在新项目的立项、以及立项项目的完成,而营销人员的工作重点在于任务或销量,双方易造成矛盾。
解决营销与研发矛盾的核心,应该放在如何让双方互相理解、互相尊重上,改革激励考核办法,把产品的销售情况与营销人员、研发人员的奖金挂钩,将双方捆绑在一起,使他们成为利益共同体,可较好地促进双方的友好合作和共赢。
2、重视两部门之间的信息沟通高层管理者要重视两部门之间的信息沟通,定期审视沟通状况,并为整合创造或提供信息沟通的机会和平台,比如:组织座谈会、定期参与例会,提倡和组织一些跨职能部门的野餐、体育社团,以及联谊会等非正式的活动。
增加研发与营销部门人员接触和沟通的机会,减少沟通术语上的差异和认知上的误解。
另外,可将研发人员和营销人员中跨职能发展的群体或者是团队安排在一起工作,以此来解决信息沟通问题。
3、建立跨部门的新产品研发调研小组建立跨部门的新产品研发调研小组,让“书生”型的技术人员潜心做研究,让外向型的营销人员专心做市场,让外向型的书生专门做新产品调研。
跨部门的新产品调研小组由懂技术的业务员和懂业务的技术人员组成。
4、让研发人员和销售人员互相体验对方的角色让研发人员体验一下销售产品的具体工作;让销售人员和研发人员一起体验一下软件测试的过程和感觉。
在扮演对方角色的同时,他们相互之间的了解以及尊敬也会慢慢的建立起来,有助于促进销售部门和开发部门之间的通讯交流变得开放而坦率,增强双方对彼此的信任。
许氏家族(12)
许⽒家族(12)许⽇綦许靖平许梦蝶许程许靖洋许远许朵朵许楠许玺许莹菲许靖汐许熙翎许萍许卓然许浩煊许⽵君许艺滋许卓煊许虹畅许靖许鸿程许靖鸿许皓煊许靖清许宇煊许靖平许哲煊许程玺许靖泓许盛煊许靖汇许靖汉许泱⽵许艺滋许建云许靖淼许艺池许⼀浩许靖⽔许艺萱许⼀豪许靖澄许乐滋许若萱许靖淳许茜⽂许艺泠许凌云许靖泽许艺芳许靖清许明⽂许羲⽂许靖淼许⽂琦许天添许昱岩许凤许程玟许天⽂许潋怀许少岩许怀艺许天许靖平许兆恩许恩兆许怀⽟许艳丽许恩昭许乃义许铭许耀翔许恩潼许靖润许泽翔许靖洽许凯翔许靖淡许凯⽂许昊翔许承旭许仕旺许飞翔许靖潭许⼜天许尤溢许延翔许啸许曦⽉许啸许冬晖许⼩妹许航川许远航许明星许竣泽许诺许启宁许程泽许潇许启明许⽂许焕泽许雯许逢泽许扬泽许传泽许渲平许倩许⼦钰许燕宇许美茹许燕宇许芳林许贤斌许斌许志斌许东京许国昊许国豪许天⼀许百川许若怀许若许伟豪许秀兰许桂⽂许⼦义许皓许义⽲许义飞许⼦义许皓然许嗣棂许嗣许嗣林许淑敏许汉⽂许晓义许旺⽂许义豪许琴许⼟旺许淑君许润淦许会⽂许玮伦许燕许奕皓许⼦奕许⼦涵许义和许义德许义⼘许峰许义⽲许峰许靖平许瀚五许⼦仁许靖淳许⼦贡许⼦懿许宁许松柏许⼦安许佳许⼦谅许善刚许⼦达许智许诺许亭许凯翔许泉红许珈瑞许⼦厚许闻政许宾许飞许雯钧许⽴府许猪许瀚五许堵许欣涵许凌林许⽥钰许喜英许瀚伍许瑞树许栗涵许涵⽟许海枫许泽芋许家印许淼许楚蝶许化成许虹桐许鑫许保太许糯楠许莎莉许艺泽许泽涵许蕊莹许钰泽许凤豪许栗君许⽟静许欣涵许俸豪许钰涵许欣⽉许黎莹许静盈许静许静蕾许剑锋许新⽉许贵莲许静怡许博凡许欣⽉许⼼⽉许⽴群许莘⽉许⽉许新⽉许⽴群许舜严许留郡许舜议许强许翔许刚许翔许晓义许刚许翔许标许刚许翔许渊许⽴群许斐许留郡许骅许斯豪许楚迪许珂宁许靖雯许靖⽂许靖雯许斑许⽂龙许天傲许寰许国凤许淞许博许⼦仙许美珍许航许⼀丁许欣涵许家印许菊洪许桉瑜许菊红许毅海许海毅许莹许桉瑜许耀⽂许静怡许国兴许会敏许敬许⼈之许睿娴许瑞娴许会敏许智娴许睿娴许之娴许睿贤许睿显许宸溪许宸溪许闻超许晨曦许⽂超许伊伶许欣怡许怡欣许慧欣许显惠许地林许江杰许铭慧许青许⽟梅许应与许馨霞许悦许桂秋许⽟松许冠清许建成许纯忻许成保许佩珊许佩姗许成宝许⼩四许晴许珍妮许珍妮许仕琪许晓璇许姗姗许天赐许译元许译元许沛姗许沛钰许姗姗许仕琪许珍妮许佩钰许钰泠许娅泠许沛⽂许佩虹许珏许珂许婉轩许婉轩许瀚中许雅婷许笑帆许茗惠许⽻轩许雅婷许⽻轩许向东许钰轩许钰璇许靖鹑许靖怡许⾖许婧怡许轲许思函许靖馨许笑帆许婧馨许雅许馨晨许珺许馨颖许敏许峻宁许汤磊许辉许馨盈许馨莹许玮许钧许轲雅许可许多许柯许馨许⾦华许珂许幸琴许珂雅许馨颖许馨莹许轲许笑帆许龄⽅许龄芳许红许馨莹许馨婷许馨蝉许馨娟许娟许舒藉许琪琦许嘉嘉许柯淼许佳嘉许馨馨许謦謦许轲籍许謦许轩轩许宣宣许宣眩许眩许⼀许⼆许⼉许薰许都许笑许⾦华许燕玲许馨罂许馨韵许馨婷许⽴铭许雅婷许瀚达许娅婷许秀英许婉婷许轩婷许旋婷许萱婷许宇菲许馨雅许宇平许椽笔许馨婷许馨雅许馨莹许馨颖许⽻轩许馨轩许轩馨许春耀许耀春许馨雅许春辉许瀚⽂许馨葶许馨婷许馨雅许馨婷许馨娇许馨琪许卿雅许謦雅许嘉德许馨茜许志伟许馨婷许瀚⽂许馨妮许志伟许馨璇许馨眩许馨妮许馨倩许馨妮许馨缘许馨妮许馨銮许馨妮许泽德许德泽许泽得许瀚友许得洋许得扬许琴许嘉得许馨娴许译⽂许⼒⽂许瀚友许馨睨许馨霓许馨霓许馨霓许馨霓许馨霓许馨婧许馨霓许馨靖许馨娅许馨⼉许楷鑫许钰涵许紫茹许紫如许姿如许得洋许馨媚许瑞雯许楷鑫许栗涵许嫒许嫒轩许蔓轩许曼轩许钰泽许淼许缦轩许镘轩许蔓轩许曼轩许晓义许妯轩许妯许婵轩许珊轩许⼩义许欣雅许忻雅许歆雅许歆茜许歆娟许歆婷许歆莹许漾睿许昕雅许歆雅许歆颍许诗懿许诗函许诗晗许诗菡许诗婉许宛婉许晓义许若愚许如嫣许紫嫣许籽萱许籽馨许楚娇许妩许姬许姬娈许娆姬许姬娴许姣许娴姣许歆娴许馨娴许馨娜许馨娴许馨媛许馨瑗许馨媛许娇蓉许雅娴许靖娴许婧娴许馨雅许馨茜许馨婷许馨娴许馨莹许家誉许姝雅许姝许姝璇许雯璇许蔷璇许蔷许妍许馨凝许梦菡许紫嫣许夏菡许紫菡许梦萱许馨琳许旖旎许⽻佳许展颜许博雅许磊蕾许麒琨许雪芝许诗琳许亚馨许昕悦许玮欣许倚晨许奕佳许⾬欣许⽻欣许韵许博雅许晓璐许枫许晓璐许捷许紫涵许婧许婧瑞许津瑞许繁昌许紫涵许紫涵许紫函许紫函许雅萍许伟江许舰⽂许译尹许梦瑶许梦谣许源许庆龙许智慧许桂⾹许⽴明许洁许仁泽许芮许静许浩许泽许博⽂许惠泽许泽琳许吕平许明惠许晓伍许丰许翔智许幸旺许幸旺许幸旺许家源许翔智许敏恒许慧明许芷蘅许萌许幸许幸许幸许杰华许曦⽂许春萌许淑绒许玮哆许皓哲许鑫怡许慧萌许蘅许欣萌许瑞萌许圣晨许润萌许效尊许德标许泽萌许萌许馨予许睿恒许瑞峰许伦豪许睿恒许四兰许焜杰许任兵许萍许芯⽉许芯⽉许雅婷许多许腾飞许腾飞许惠珠许茗兰许慧珠许卉珠许讳珠许腾楠许卉珠许惠珠许楠许威楠许灏楠许惠珠许诺⾔许浩楠许瑾许志亮许胜楠许美凤许磊许益许雯婷许嘉益许静许嘉益许恺鑫许政楠许诺⾔许恺鑫许美凤许光许满英许翌轩许锦楠许兰飞许翌轩许剑许晖许⾈洲许益许⾈洲许婷许嘉益许育亚许育尔许淑贞许翌轩许靖厦许彦利许⼀凡许剑峰许鹤⽴许⽞赢许跃许诺雅许臻许跃许程许跃许跃许跃许耕源许耕源许春灏许灏男许瑶淼许凌宵许华瀛许锦程许⼀凡许清云许同锴许博岩许严峰许宏绣许浪许浪许铭娇许思⾏许家熙许涵钰许家熙许⽉涵许家熙许⽉寒许傲许建波许家熙许嘉著许红阳许红阳许⼤为许红阳许悦许钰涵许⽉涵许嘉著许伟航许笑萍许为宾许涵智许恩瑞许浪许恩诚许芯许素银许恩硕许恩侨许馨元许恩童许恩寿许恩涛许莉蓉许恩源许恩玮许笑萍许莉蓉许莉蓉许恩瑜许恩端许恩福许益维许琼花许益敏许益诚许益源许益寿许容铭许联社许莉茉许馨许晨⽲许宸⽲许宸和许⼒丹许莉戎许莉荣许莉肜许莉茸许莉嵘许莉镕许菊和许亦群许艺群许宜群许瑾许忆群许佚群许驿群许翼群许翌群许毅群许易群许怡群许宝许⾢群许⼀群许译群许宝龙许良英许芮晗许艳丽许焱凌许曦许云英许豪许淳翀许⽂许凌云许淑媛许桉瑜许毅奇许愿许君叶许建军许源许越许玥许乐许跃许⼒夫许悦许开⽵许栎许世坤许钥许缘许泽宽许⾠许越凯许开⽵许⼀诺许雅歆许雅歆许雅馨许译许馨雅许纪培许藩许馨雅许雅婷许⽻轩许馨许珍妮许路超许姗姗许仕琪许妙娟许晓勇许沁许馨媛许雅茹许雅如许紫茹许紫婷许天媛许紫怡许歆怡许才红许骋许天媛许忻怡许欣怡许昕许歆许诚许歆雅许雅歆许紫伊许紫轩许紫萱许紫璇许天媛许杰许天媛许崇霞许轶许振东许馨婷许嘉恒许馨婷许贺男许景思许学明许淑君许杰许志强许伟⽂许⽴新许有锋许辉许芷嘉许有锋许馨婷许海霞许腾飞许馨婷许馨婷许韦明许馨婷许秋莉许茜许謦雅许謦雅许馨婷许晶许嘉伯许阿猫许云杰许伟康许⼈杰许博源许峰许⽟芬许梅华许淑媛许梅华许淑媛许海燕许梅华许浩许鹏许红卫许⼩俊许丽娇许海芳许嵫许成艳许峰许成燕许成艳许成芳许家晨许圣辉许访访许春威许西省许露洁许露洁许梦飞许卫华许鹏飞许翼飞许圳⽵许浩洋许亚休许恩嘉许⽂晴许圳雄许圳渊许李芳许藩耀许汉⽂许政岚许林杰许露洁许政澜许王番许亦淄许朝晖许亦尊许才友许焕武许越州许藩耀许淄曦许秋滨许⼒洵许冉晴许冉晴许琰颦许韵洁许可晴许韵诗许靖雯许鸿博许洪博许靖怡许⽂博许诗韵许云清许婧雯许靖阌许靖娴许靖⽂许靖雯许靖仪许骅烜许靖璇许靖萱许靖淳许泓博许靖莼许靖鹑许弘博许靖皴许宏博许靖⽻许红霞许靖芋许晨欣许晨歆许晨馨许雅馨许乐萱许乐娴许霁朔许悦娴许虹博许悦婷许悦茜许悦倩许诗婷许诗韩许哲航许诗含许诗菡许曦⽂许⽂捷许佑⽲许佑和许进谦许诗菡许靖柏许敬谦许霄晴许韵瑛许芳刚许诗筠许霄青许敏许闳博许婧仪许栩许靖娴许霄霏许斟妮许依瑶许⾦科许蔓萱许蔓旋许⾦科许霄雅许蔓宣许靖蔓许靖曼许靖缦许靖旋许靖蕾许雅⽂许越早许建冬许丹许云清许⼼悦许霄清许迎周许恒瑜许⾬涵许靖淳许靖雯许靖娴许运孜许祺许若霏许红岩许⽟⽟许国才许诺许珈源许韵⽣许⽉明许威许亿孝许玮许诣丞许玮许玮许则安许越先许婷许越安许曦⽂许凤娥许振雄许圳越许培荣许培英许⾦清许蓉许涵榕许怡和许涵溶许涵镕许涵榕许⾦野许蓉许菡蓉许涵蓉许阳亚许欣雅许则雄许则许谦许⼩兵许馨雅许圣西许圣则许沁茹许欣恬许渺淼许越安许芷庆许可欣许楹楹许钰琨许熙媛许飞许远望许庆芬许皓鹳许启⾼许皓鹳许振峰许⾦许⾦许真真许娜许铭宇许竞择许⼦铉许国坤许竞择许铭宇许锋许益豪许仕林许⼩兰许益铭许彪许彪许玲许莉许⾉海许莉敏许柏华许继樱许华俊许莉敏许栩许笃志许耀⽔许涵许志东许志峰许瑞许路旸许瑞年许瑞航许译尹许黎坚许永华许军岗许天昕许静怡许宏嘉许熙⽟许天娅许静许姗珮许涵智许⼼爽许悦婉许煌丽许甜素许凰莉许皇莉许红莉许鸿莉许炳华许凰丽许凰苈许⼽辉许煌莉许静许晨亮许浩贤许煌丽许煌俪许柏悦许皇俪许凰俪许宏俪许黄俪许煌俪许煌丽许煌励许⽟姗许伟龙许煌丽许正贤许煌历许正贤许煌例许煌吏许煌栗许⼷⼽许煌篱许欣均许苡萱许煌厉许尹欣许煌粒许煌枥许煌俐许煌砾许煌莅许煌鹂许煌蓠许曼萱许伊秀许煌璃许煌励许煌娌许⾹蓉许煌轹许维龙许煌跞许煌锂许俞蔓许煌篱许煌许伊颖许煌罹许煌呖许煌许煌篥许强许煌栎许庆棉许煌黧许圣诗许诗琪许伊欣许乐婉许煌笠许伊兴许婧许伊静许硕许煌利许煌坜许⽉⼭许煌苈许凰励许伊洁许皇励许煌励许涵许煌蓠许煌篱许书豪许璐妍许书岭许煌蓠许天欣许皓躏许煌篱许煌蓠许安鑫许⽉⼭许煌励许兴静许尹兴许楠许涵斐许鑫杨许鑫杨许求妹许承尧许艾苹许涵飞许泽涵许泽宸许盛尧许泽⾠许涵飞许⽂涛许艾鸥许艾娅许阳许霖许哲哲许艾晞许丹许霖许熄⾠许⼦晖许晨晖许婉苹许晖许薇许武先许苗坤许玮清许⼦涵许靖男许译云许有恒许译丹许婷许玮缨许渭宜许祺昊许若雯许馥姗许艳玲许毓舒许诺许莎玲许莎玲许译好许翠许玮琪许蔓宣许宁波许微姿许峰许轩宁许令彦许芙蓉许慧珊许佳怡许清敏许馨悦许诺许令彦许梓欣许晓凤许艳玲许莎玲许书豪许艳玲许荣茂许淑媛许雯政许艺瑶许雯钲许雯铮许泽恩许欣许俊仁许怀泽许雅钧许芳许栋建许芳许焱焱许泽德许琪许泽得许得泽许芳许芳许焱焱许⼘⽂许维许长利许伊波许可许珂许淘碲许可许可证许烨涵许⽟洁许多许烨菡许伊波许⼘⽂许⼀波许泽德许泽恩许恩泽许雪花许桐许嘉桐许淘碲许淑媛许忻许乐妍许嘉棋许焱焱许⼘⽂许姝媛许⼆三许姝洁许洁许凌云许淑媛许翼扬许抑扬许宇宾许宇兵许⼄阳许飞扬许翌扬许海燕许翌阳许芳许馨圆许馨元许笑阳许加龙许娇燕许云天许宇阳许宇⽺许新华许新民许昭霞许雪花许扬⽺许⽔龙许卫红许焯贤许炜婷许菲许炎华许卫红许浩贤许声长许翼杨许⼜元许翌扬许国强许伟英许慧英许易扬许加龙许嘉玮许嘉玮许伟英许美芳许耿嫣许炜婷许路伟许欢许涵茵许思⾏许冠⽂许⼒乔许宗衡许乐乐许悦许正罡许恬静许怡静许林新许永才许永才许永才许永才许永才许永财许永财许永财许永财许永财许永财许永财许永财许郑琦许雪媚许正华许鸽许⽂强许鸽许希璨许莉丽许洪瑜许丽许洁瑜许新元许新民许新华许朝春许新仙许燕许佑元许俊许佑元许诺许⾦枝许寿昆许富霖许潇⽉许展鸣许菊萍许艳⼦许润东许先磊许燕许烨轩许⽂龙许炜婷许伟英许树强许崇博许先磊许崇博许⽂涛许⽂静许倍铭许崇博许宗源许辈铭许倍铭许永利许湘凯许湘凯许浩然许⽟青许浩然许嘉浩许浩然许湘湘许桂⾹许杰许蓝⽉许朝阳许绍辉许唯佳许建裕许为佳许敬武许家恒许家畅许绍辉许展鸣许杰许展鸣许丽⽉许云天许笑琳许笑玲许笑灵许笑翎许笑许笑苓许梦瑶许笑芩许笑哲许国凯许永池许茗笑许难许博雯许家畅许博雯许蓝⽉许崇博许巧艳许永利许刚韧许晓萍许可晴许舒晴许淘碲许鑫淘许淘碲许尧许艺珍许熙钰许熙⽟许淘谆许笑勤许淘逸许栌丹许淘锐许淘纬许琼⽉许洛溥许淘磊许琼⽉许琇芩许淘邺许笑茹许笑诺许淘钊许淘纯许淘祟许笑偌许保许丹许凡许淘纤许育溥许⽟霞许诺许淘碲许孟笑许智许淘愉许淘暄许艳许淘裕许妍许淘捷许淘琮许淘⿏许淘丞许淘州许淘⾈许曦⽂许淘砾许淘邺许淘恩许淘轩许明许淘雍许淘勋许淘园许淘⼀许铭许依淇许淘⼄许淘宇许淘⽻许明许淘叶许依淇许淘碲许依淇许艳许淘维许淘玮许淘维许笑昕许笑欣许笑馨许笑兴许嘉宜许嘉依许嘉仪许锦华许鹏许嘉谊许笑清许锦华许⽑⽑许⽑许笑攸许笑茗许素环许⽂奇许笑蔚许之博许笑艺许笑薇许猪头许笑⾔许笑颜许诺⾔许诺颜许若颜许颜许⾔许笑许诺许多许琼⽉许树成许泺涔许传懿许晔许峰许曦⽂许婧许露洁许海许素群许婧许斌本许凌芸许元哲许峻宁许梦许延美许冰辉许曼许素娟许君婵许素娟许均婵许蔚许舒然许培瑜许峻宁许伊淳许茜许珈许原许⽂琪许进发许⽂⽵许⽂韵许燕燕许⽂钰许梦琪许若璇许钰许喜然许喜蔚许韵许远许韵⽵许梦欣许钦许瑶许丽萍许曦⽂许⽂菲许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2020最美儿媳先进个人事迹材料5篇模板范文精选孝敬老人、关爱儿女、团结邻里、勤劳致富、自强自立,以浓郁的家庭责任感和良好的道德情操诠释了“崇文、厚道、自强、包容”的中华精神。
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全家人都积极拥护中国共产党的领导,遵纪守法,乐观开朗,孝敬老人,乐于助人,而他更是用生活上、工作中那些平平凡凡的事,点点滴滴的情,赢得了邻里同事的称赞。
夫妻俩通过辛勤劳动创建了一个文明守法,乐于助人,互敬互爱,诚实互信,善育重教,健康快乐幸福的家庭。
只要提到他们一家,无论是村干部还是邻居无不交口称赞。
他们勤俭持家,精打细算,使经济并不宽裕的家庭在生活上过得和和顺顺,生活十分幸福美满,他们的家庭生活方式文明科学,能够勤俭持家,积极参加健康的文体活动。
_是个助人为乐的人,邻里关系也非常的好,深得邻里的信任和尊重。
真心待人是他的处事态度,与邻居都能和睦相处,邻居们有些事情做不了或需要帮忙,他都伸出援助之手,用自己的微薄力量为那些需要帮助的邻居解决一些燃眉之急。
无论谁有困难她都毫不犹豫的去帮助。
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有好几个邻居都是独居老人,生活很不方便。
夫妻俩坚定地执行党的政策、爱国文明、遵纪守法、诚信经商、规范经营,用劳动与智慧创业,给_村人民的通信带来了很多方便,自己也通过经营商店创造了经济效益,至从他有幸成为一名共产党员后,他对共产主义事业有着无限的热情,业余时间,主动为群众宣传我乡的惠农政策,遇到不了解农保、医保的群众,耐心为他们讲解,直到群众明白惠农政策给大家带来的各项好处。
为您服务 为您“心”疼——服务行业人员系列心理点评之二
为您服务为您“心”疼——服务行业人员系列心理点评之二凡人
【期刊名称】《现代保健》
【年(卷),期】2006(000)004
【摘要】在上期的心理专栏中,我们就几个常见服务行业人员的心理状况进行了
分析,出刊后收到许多读者的反馈。
从这些读者的反馈中可以看出,服务行业人员的心理状态已经成为一个十分普遍和急待解决的问题。
本期我们将延续上期的内容,就其他几个读者反馈较多的服务行业进行分析。
【总页数】2页(P86-87)
【作者】凡人
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】R395.6
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许梅华大连大学音乐学院声乐系主任、副教授,九三学社大连市委员会委员、中国音乐家协会会员、全国 青联委员、大连市声乐学会副会长。
2002年毕业于天津 音乐学院声乐系,师从于赵振岭教授;2012年毕业于中 国音乐学院声歌系,获得硕士学位,师从于著名声乐教育 家邹文琴教授,并于同年5月在中国音乐学院音乐厅成功 举办硕士毕业音乐会。
曾应邀出访德国、意大利、法国、美国等国家进行音乐交流及演出活动。
2005年荣获大连"亿海杯"青年歌手大赛民族唱法 第一名;2006年5月获得"隆丽奇"杯第十二届全国青年 歌手大赛民族唱法荧屏奖;2006年8月,作为由中国音 协委派的全国仅有两名访问学者,赴往德国慕尼黑理查 •斯特劳斯音乐学院进行学习交流,期间在德国、法国、
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许梅华
意大利多次参加音乐会,并于12月在德国慕尼黑成功举 办个人独唱音乐会;2007年1月,作为中国音乐家歌唱系 列,出版个人演唱C D《梅花引》;2007年12月参加由中 国文联、中国音协主办的第六届中国音乐最高奖"金钟 奖"大赛,并获得了声乐民族唱法优秀奖;2007年10月10曰在大连广电中心举办"走在幸福的路上-----许梅华独唱音乐会〃;2008年2月被评为大连市文艺界十大有 影响人物;2008年4月,中国音乐家音像出版社出版发行 "走在幸福的路上"许梅华独唱音乐会DVD专辑;2008 年6月获得大连市第六届文艺新人奖;2009年12月获首 届"神州唱响"全国普通高校艺术展演教师组民族唱法金 奖;2013年在空政文工团著名导演冷永铭执导下,大连 大学音乐学院第六次复排大型民族歌剧《江姐》,成功扮 演江姐角色,精彩的表演得到专家、同行和观众的好评。
2015年出版发行个人演唱C D《梅绽芳华》。
2015年获 得第三届大连市我最喜爱的青年教师荣誉称号。
2016年 参加中国歌剧舞剧院主持的国家艺术基金项目《小二黑结
婚》民族歌剧的排演工作。