新北师大版小学数学六年级上册《七 百分数的应用：百分数的应用(四)》 优课教案_0

义务教育课标北师大版六年级数学上册第七单元

百分数的应用（四）教学设计

【教学内容】关于储蓄中的百分数。

北师大版小学数学六年级上册课本P96、P97页内容

【教材分析】

本节课的内容是在学生学习了百分数和百分数的基本应用后学习百分数在储蓄中的具体应用。教材设计这一内容宗旨是让学生体会百分数的广泛应用，提高学生应用数学知识解决简单问题的能力，进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，使学生懂得理财，逐步养成合理理财、不乱花钱的好习惯。

【学情分析】

在此学习内容之前，学生已经学习了百分数的定义和读写、百分数和分数、小数的互化、百分数的简单应用、运用方程解决简单的百分数问题。在此基础上，进一步学习百分数在储蓄中的应用，学生较易掌握。

【教学目标】

知识与技能：

1、理解本金、利率和利息的含义。

2、能够运用利息公式解决实际问题。

3、在解决实际问题的过程中懂得理财、学会理财。

数学思考与问题解决：

通过解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决实际问题的能

力。

2、经历应用利息计算公式解决实际问题的过程。

情感态度价值观：

结合储蓄等活动，学会合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。【教学重点】

掌握利息的计算方法。

【教学难点】

理解本金、利率和利息的含义及它们之间的关系。

【教学策略】

通过课前布置学生分小组到银行去调查利率，了解有关储蓄的知识，提高运用数学知识解决实际问题的能力。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、情境导入。

1、（课件出示银行图片）

同学们，老师给大家带了几张图片，想看吗？

这都是什么地方？

你去过银行吗？去干什么？

2、把钱存入银行有什么好处呢？

生回答后师课件出示：据统计，到2012年底，我国城乡居民存款总额已达到41万亿元。所以把暂时不用的钱存入银行，不仅可以支

援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加收入。

3、揭示课题：这节课我们就来研究有关储蓄中的数学问题。（板书课题）

二、探究新知。

（一）预习反馈。

1、理解本金、利率和利息的含义。

（课件出示：银行存款单）你从中读到了哪些信息？

（结合学生发现的信息理解本金、利率和利息的含义）

2、理解利率1.78%的含义。

（课件出示利率表）这是一张不完整的利率表，谁能把它补充完整？你是怎么知道的？

仔细观察这几个利率，你发现了什么？

对于年利率1.95%，你怎么理解?

3、如何计算利息呢？（利息=本金×利率×时间）

4、如果要求利息就要知道什么？

（二）计算利息。

如果你有300元钱，你打算怎么存？你是怎么想的？

根据学生回答出示问题：

300元存一年，到期时有多少利息？

300元存三年，到期时有多少利息？

同学们想得真周到，我们存钱时就应该根据自己的实际情况，确定合理的存法。刚才同学们说的存款方式，到期后利息究竟是多少

呢？试着算一算。

指名板演，其他人独立完成，师巡视。

集体订正。

比较两个结果，你发现了什么？

追问：300元存一年，到期时你能拿到多少钱？

300元存三年，到期时你能拿到多少钱？

也就是说，存款到期时你取回的钱包括两部分：本金和利息，我们把它叫做本利和。（板书：本利和=本金+利息）

现在，老师带着同学们到智慧岛上去闯关。对自己有信心吗？

三、延伸练习。

1.淘气前年10月1日把800元存入银行，定期两年，年利率是

2.79%。到期后淘气应得利息是多少元?

2.妙想把得到的500元压岁钱存入银行，整存整取一年。她准备到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。如果按年利率2.25％计算，到期后妙想可以捐给“希望工程”多少元钱？

淘气和妙想把钱存入银行是一种很好的理财方式，他们的做法值得我们借鉴和学习。俗话说“送人玫瑰，手有余香”。我们在学会理财的同时，还可以在自己力所能及的范围内，帮助那些需要帮助的人。

四、拓展交流。

同学们，课前老师布置了调查任务。现在，我们以小组为单位，交流你们的调查结果。

学生分小组展示调查结果，教师适时评价。

同学们真了不起，了解到了这么多的信息。这节课，你有什么收获？

五、分享收获。

1、生谈知识方面的收获。

2、进行养成教育。

以后的零花钱，你打算如何安排？

六、课后思考。

乐乐的爸爸打算把5000元钱存入银行（两年后用）。他如何存取才能得到最多的利息？（请计算说明）

（设计意图：拓展学生的思维，综合应用所学的知识解决实际问题，教育学生养成合理理财，不乱花钱的好习惯。）

【板书设计】

百分数的应用（四）

利息=本金×利率×时间

300×2.52%×1 300×3.69%×3

=3×2.52 =11.07×3

=7.62(元) =33.21 (元)

本利和 = 本金 + 利息

【教学反思】

本节课内容属于百分数在储蓄中的具体应用，是实际生活中人们经常接触的事情。目的是进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。

在教学方法上采用让每一个学生尝试独立完成，再全班汇报交流解决问题的方法，这样既突出了重点，又培养了学生观察、分析的能力。课内外学习相结合，让学生有较大的空间去发挥自己的思路。在整个教学过程中，教育学生学习合理理财，养成不乱花钱的好习惯。由于本节课中概念较多，在教学时，应注意在教授解题方法和分析解题思路时，帮助学生多理解概念，强化概念的记忆。