北师大版-生物-八年级下册-8.23.1生物的生存依赖一定的环境 课件
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23.1 生物的生存依赖一定的环境-2023-2024学年八年级生物下册同步教学课件(北师大版)
没有水就没有生命！
①水是人体必需的营养物质
③水是光合作用的原料
②水是细胞的主要成分
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 水 思考2.水是生命之源，水是不是越多越好？你能举出例子么？少了呢？
水分过多：土壤空气减少，影响根的呼吸 水分过少：植物叶片萎蔫，生长受阻 作用，严重会使植物窒息
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 阳光 日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动
长日照植物： 需要在长日照条件（14~17h）下才能开花 常见的长日照植物：迎春花，牡丹，油菜
短日照植物：需要在短日照条件 （12>X>8h下才能开花）
常见的短日照植物：菊花，牵牛花，大豆
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 阳光 光对植物的分布起着决定性的作用
喜阳植物
喜阴植物
喜阳植物：只有在强光下才能生长得好 喜阴植物:只有在阴暗处才能生长得好
常见的有松，小麦，玉米
常见的有人参，三七
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 阳光 光对植物的分布起着决定性的作用
森林分层
绿藻
褐藻 红藻
第23章 生态系统及其稳定性
第1节 生物的生存依赖一定的环境
学习目标
1 区分生物因素和非生物因素 2 举例说出水、阳光、温度对生物的影响（重点） 3 举例说出生物彼此之间、生物与环境之间相互影响。
（难点）
生物的生存依赖一定的环境 1.生态学 研究 生物与生物之间的关系及生物与 环境 之间的关系。
藻类分层
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 阳光 知识拓展： 海洋藻类深浅分布
①水是人体必需的营养物质
③水是光合作用的原料
②水是细胞的主要成分
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 水 思考2.水是生命之源，水是不是越多越好？你能举出例子么？少了呢？
水分过多：土壤空气减少，影响根的呼吸 水分过少：植物叶片萎蔫，生长受阻 作用，严重会使植物窒息
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 阳光 日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动
长日照植物： 需要在长日照条件（14~17h）下才能开花 常见的长日照植物：迎春花，牡丹，油菜
短日照植物：需要在短日照条件 （12>X>8h下才能开花）
常见的短日照植物：菊花，牵牛花，大豆
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 阳光 光对植物的分布起着决定性的作用
喜阳植物
喜阴植物
喜阳植物：只有在强光下才能生长得好 喜阴植物:只有在阴暗处才能生长得好
常见的有松，小麦，玉米
常见的有人参，三七
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 阳光 光对植物的分布起着决定性的作用
森林分层
绿藻
褐藻 红藻
第23章 生态系统及其稳定性
第1节 生物的生存依赖一定的环境
学习目标
1 区分生物因素和非生物因素 2 举例说出水、阳光、温度对生物的影响（重点） 3 举例说出生物彼此之间、生物与环境之间相互影响。
（难点）
生物的生存依赖一定的环境 1.生态学 研究 生物与生物之间的关系及生物与 环境 之间的关系。
藻类分层
生物的生存依赖一定的环境
2.生态因素 非生物因素—— 阳光 知识拓展： 海洋藻类深浅分布
北师大版八下生物 23.1生物的生存依赖一定的环境 课件 (共31张PPT)
生物因素会对生物造成哪些影响？
种 内 互 助
种内斗争
捕食
种间竞争
寄生
合作与互利共生
小结
一、生物的生存依赖一定的环境
非生物因素
生态因素
种间关系
生物物对环境形成了多种多样的适应。如：
保护色、警戒色、拟态等。
三、生物在适应环境的同时，也能影响和改变 环境
思考：俗话说鱼儿离不开水，这句话体 现了什么样的生物现象？
回忆、思考：
• 1. 环境中的生态因素包括哪些？ • 2. 非生物因素包括哪些？
没有水就没有生命
• 你能举例说明水对于生物有着怎样的作用吗？
水是细胞的主要成分
水是人体必需的营养物质
水是光合作用的原料
思考
• 水是生命之源，水是不是越多越好？你能 举出例子么？少了呢？
3．(2016.湘潭）下列叙述中，体现生物影响环境的是( D )
A．沙漠中的骆驼排尿少
B．荒漠中的骆驼刺根系发达
C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚
D．蚯蚓能疏松土壤
(二）备考演练
1．(2016.湘潭）下列实例中，体现生物与环境相适应的是( B )
A. 大树底下好乘凉
B．竹节虫的拟态
C．千里之堤，毁于蚁穴 D．蚯蚓的活动使土壤疏松
下面这两幅图片反映了什么？
（一）基础训练
1．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为( A )
A．生态因素
B．生物因素
C．非生物因素
D．自然因素
2．在稻田中，影响水稻生活的非生物因素有( D )
①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气
⑧稻螟
A．①②⑤⑥
B．③④⑦⑧
⑦蝗虫
C．②⑤⑦⑧
【北师大版】八年级生物下册PPT教学课件23.1第1节 生物的生存依赖一定的环境
大雨过后，蚯蚓爬到地面
讲授新课
二 生物因素对生物的影响
影响老鼠生活的生物因素都有哪些呢？
生 物 因 素
种内关系： 其它老鼠
种间关系： 草、蛇、狐等
讲授新课
（一）种内关系
种内互助
蚂蚁搬家
蜜蜂集体采蜜
讲授新课
种内斗争
争夺食物
争夺配偶
讲授新课
（二）种间关系 竞争
狮子和大象争夺水源
讲授新课
寄生
菟丝子依靠其他生物取得营养
的影响。 2.举例说明生物因素对生物的影响。
讲授新课
想一想，议一议 影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因
素进行分类吗?
讲授新课
光 温度
水
土壤
风
非 生 物 因 素
小麦
生 物 因 素
杂草
蝗虫
田鼠
讲授新课
归纳总结 1.什么是生态因素？ 环境中影响生物形态、生理、分布的因素。 2.生态因素可分为哪几类？ 非生物因素 阳光、温度、水、空气、土壤等
讲授新课
捕食
猎豹捕食鹿
讲授新课
共生
海葵与小丑鱼
课堂小结
生物的生存 依赖一定的 环境
非生物因素： 水分、温度、阳光等
种内关系： 种内互助、
生物因素： 种内斗争 种间关系： 捕食、竞争、 共生、寄生
随堂训练
1.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这句诗中
所描写的影响鸭生活的非生物因素主要是（ A.光 C.水 B.温度 D.空气 ） B
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第23章 生态系统及其稳定性
第1节 生物的生存依赖
23.1 生物的生存依赖一定的环境（课件）
1.举例说出水、光、空气对生物的影响； 2.举例说明生物与生物之间的相互关系。
思考
影响水稻正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进 行分类吗?
生态因素
光
温度 非
水
生 物
土壤 因
风素
水稻 生 杂草 物 因 蝗虫 素 田鼠
1.什么是生态因素？ 环境中影响生物生态、生理、分布的因素
2.生态因素可分为哪几类？
一、没有水就没有生物 二、太阳光是生命的能量源泉 三、温度限制着生物的分布 四、生物彼此之间也会互相影响
种内关系：种内互助、种内斗争 种间关系：捕食、竞争、共生、寄生
学习检测
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中所描写的影响鸭生活的非
B 生物因素主要是（ ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
水分过多或过少都会对生物的生长和发育有明显的影响。
干旱使植物萎蔫，生长受阻。
土壤水分过多，会导致土壤空气减少，
从而影响植物根的呼吸作用，严重时会使 植物窒息而死。
在一定地区，一年中的降水量是决定陆生生物分布的重要因素。
荒漠只有少数耐旱动植物能够生存。
在雨量充沛的热带雨林地区，森林茂 密，动植物种类繁多。
草原旱季和雨季降水量不同，植物数量不同
旱季
雨季
二、太阳光是生物的能量源泉
绿色植物只有通过光合作用才能在叶绿体中把外界吸收的二氧化碳和 水等无机物合成有机物，同时把太阳光能转化为化学能，其他生物，包括所 有的动物和人都必须依赖这些有机物为生，并从中获得他们生长发育和生命 活动所需要的能量。
光对植物的分布起着决定性的作用。例如，有些植物只有在强光下才能生 长得好，有些植物只有在阴暗处才能生长得好。
D 2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
思考
影响水稻正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进 行分类吗?
生态因素
光
温度 非
水
生 物
土壤 因
风素
水稻 生 杂草 物 因 蝗虫 素 田鼠
1.什么是生态因素？ 环境中影响生物生态、生理、分布的因素
2.生态因素可分为哪几类？
一、没有水就没有生物 二、太阳光是生命的能量源泉 三、温度限制着生物的分布 四、生物彼此之间也会互相影响
种内关系：种内互助、种内斗争 种间关系：捕食、竞争、共生、寄生
学习检测
1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。这句诗中所描写的影响鸭生活的非
B 生物因素主要是（ ）
A.光 B.温度 C.水 D.空气
水分过多或过少都会对生物的生长和发育有明显的影响。
干旱使植物萎蔫，生长受阻。
土壤水分过多，会导致土壤空气减少，
从而影响植物根的呼吸作用，严重时会使 植物窒息而死。
在一定地区，一年中的降水量是决定陆生生物分布的重要因素。
荒漠只有少数耐旱动植物能够生存。
在雨量充沛的热带雨林地区，森林茂 密，动植物种类繁多。
草原旱季和雨季降水量不同，植物数量不同
旱季
雨季
二、太阳光是生物的能量源泉
绿色植物只有通过光合作用才能在叶绿体中把外界吸收的二氧化碳和 水等无机物合成有机物，同时把太阳光能转化为化学能，其他生物，包括所 有的动物和人都必须依赖这些有机物为生，并从中获得他们生长发育和生命 活动所需要的能量。
光对植物的分布起着决定性的作用。例如，有些植物只有在强光下才能生 长得好，有些植物只有在阴暗处才能生长得好。
D 2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ ）
北师大版八年级下册生物 23.1生物的生存依赖一定的环境 课件 (共13张PPT)
三、温度限制着生物的分布 1.所有的生物都生活在一定的温度范围之内,温度限制着生物的 分布 。 2. 温度 和 降水总量 两个生态因素的共同作用决定着生物群落在地球 表面分布的总格局。 四、生物彼此之间也会相互影响 1.种内关系是指同种生物不同个体或群体之间的关系,既有 种内互助 ,也 有 种内斗争 。 2.种间关系是指不同种生物之间的关系,主要包括 捕食 、竞争、 共生 、 寄生等。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午10时20分54秒上午10时20分10:20:5421.8.31
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
【例题】 苹果树不宜在热带栽种,柑橘不宜在北方栽种。这些事例中,起制约 作用的主要环境因素是( )
A.阳光 B.温度 C.水 D.空气 解析:所有的生物都生活在一定的温度范围之内,温度限制着生物的分布。 答案:B
1
2
3
4
5
6
1.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是( )
A.光
B.水 C.湿度D.温度
关闭
D 答案
1
2
3
4
5
6
2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素?( ) A.阳光 B.害虫 C.温度 D.水
C
关闭
答案
1
2
3
4
5
6
6. 羊入虎口”体现的生物之间的关系是( ) A.竞争 B.合作 C.捕食 D.共生
C
关闭
答案
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3121.8.31Tuesday, August 31, 2021
北师大版八年级下册2生物的生存依赖一定的环境课件
17．下列属于生物间合作关系的是( B ) A．七星瓢虫捕食蚜虫 B．一群麻雀一块去觅食 C．两只狗为争骨头而争斗 D．小鸟为占巢穴而在周围鸣叫
18．沙漠植物胡杨的根可伸到地下数米深，并且 叶片很小．与此有关的因素是( D )
A．温度 B．光照 C．营养物质 D．水分
A 1.下列生物中属于竞争关系的是( )
A．阳光 D．温度 C．气体 D．盐度 3．大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素 是(B )
A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光 4．我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非 生物因素是(A )
A．水分 B．温度 C．阳光 D．大气
5．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差 异的环境因素是( C )
豆科植物与根瘤菌 共生
杂草与水稻
竞争
指 不同种 生物 之间的关系。
通过这两幅图和文字能体现诞生物与环境什么 样的关系？
蚯蚓疏松土壤
植物防风固沙
生物能 影响 和 改变 环境。
课堂小结
环境对生 物的影响
非生物因素：水、阳光、温度、空气等
生物因素
同种生物之间相互影响 （种内关系）
不同种生物之间的影响 （种间关系）
（2）团团和圆圆经过几个月的休整后能正常生活，这
说明生物具有 适应环境 的能力。
（3）XXX畏惧竹子开花，因为竹子开花后就要死亡，
对XXX产生很大影响，这属于 生物 因素的影响，
XXX与竹子的关系是
捕食关。系
板书设计 23.1生物的生存依赖一定的环境
环境对生 物的影响
非生物因素：水、阳光、温度、空气等
动物冬眠、苹果北方长得好，橘子南方长得好。
土壤： 风力：迎客松 （旗形树）
202X北师大版生物八年级下册23.1《生物的生存依赖一定的环境》ppt课件
11、一个 好的教 师，是 一个懂 得心理 学和教 育学的 人。21. 4.2809 :32:14 09:32A pr-212 8-Apr- 21
12、要记 住，你 不仅是 教课的 教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。09:32 :1409: 32:140 9:32We dnesda y, Apr il 28, 2021
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
17、儿童 是中心 ，教育 的措施 便围绕 他们而 组织起 来。上 午9时32 分14秒 上午9 时32分0 9:32:1 421.4. 28
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
13、He wh o seiz e the right moment , is t he rig ht man .谁把 握机遇 ，谁就 心想事 成。21. 4.2821 .4.280 9:32:1 409:32 :14Apr il 28, 2021
14、谁要 是自己 还没有 发展培 养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 28日星 期三上 午9时3 2分14 秒09:32 :1421. 4.28
句诗中所描写的影响鸭生活的非生物因素主要
是（ B）
A.光
B.温度
C.水
D.空气
2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ D）
A.阳光、温度
B.空气、温度
C.水分、土壤
D.花粉、病毒
3."春兰秋菊，南橘北梨"，造成上述植物生活差
北师大版-生物-八年级下册23.1 生物的生存依赖一定的环境 名校教学课件
• 二叠纪裸子植物数量增加，除了种子蕨和科达树外， 还出现了松柏，苏铁和银杏。爬行动物开始演化， 其中的巨兽是古生代陆地上出现过的最大的动物。 到大约二亿年三千万年前，发生了大规模的集群灭 绝，很多生物退出历史舞台，古生代从此结束。
异齿龙
• 3.中生代（三叠纪-侏罗纪-白垩纪）：生物演化最为特殊， 主要是爬行动物大为发展，不仅陆上出现大型爬行动物，有 一些还重回海洋，而另一些则能在空中活动，所以中生代曾 被称为爬行类时代，而鸟类、有袋类和有胎盘的哺乳动物也 开始发生。植物以裸子植物的苏铁、银杏为最繁盛，所以中 生代又称为裸子植物时代
世的早期代冠齿兽体型粗壮，犬齿大而锋利。恐角目
以晚期的代表犹他兽（下图）最为著名，相貌奇 特，头上有6个角，嘴里则有匕首状的犬齿。
• 南美有蹄类中最重要的类群 是南方有蹄目其形态多样， 大小不一。另外一类人们比 较熟悉的南美有蹄类是出现 于古新世的滑距骨类，又可 分为两支，一支形态似马， 以原马型兽为代表，于上新 世灭绝； 另一支形态似羊驼， 以后弓兽（左图）为代表。 后弓兽四肢和颈部均长，可 能还有个可以伸缩的鼻子， 一直生存到更新世。
等，它们多为小型的食 虫性动物，特征原始， 或多或少有些接近现代 的树鼩。
三. 生物进化的趋势
• 从简单到复杂 • 从低等到高等 • 从水生到陆生
侏罗纪的大型蜥脚类-腕龙
• 白垩纪开始于1.37亿年前，结束于 6.7万年前。恐龙历盛而衰；被子植 物出现，硬骨鱼类和软体动物繁盛。 本纪末，恐龙等均绝灭，标志着中生 代结束。白垩纪晚期，被子植物大为 增多，鸟类和高等哺乳类陆续出现。
• 4.新生代：约开始于6700万年前， 延续至今。可划分为第三纪和第四 纪两个纪。这个时期的生物已接近 现代，脊椎动物的特征是哺乳动物 的兴起和繁盛，后期出现了人类。 植物以被子植物为主。
生物八年级下北师大版23.1生物的生存依赖一定的环境课件(16张)
❖ 一、复习目标
❖ 1、认识生物的生存依赖一定的环境，环境中 的各种因素会影响生物的形态、生理和分布。
❖ 2、了解生态系统的组成成分及生态系统的营 养结构，理解生态系统四中组分的功能、地 位及相互关系，理解营养结构与功能的关系。
❖ 3、理解生态系统稳定性的概念及原因，理解 破坏生态系统稳定性的因素及其关系，了解 保持生态系统稳定性的意义。
中考链接
（2014 百色市）右图为生态系统结构 简图，请回答：
（l）光、二氧化碳、水等属于生态 系统的_非__生__物____部分， 图中生产者是__绿__色__植__物___。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达 了食物链中部分生物吃与被吃的关系， 请写出图示中的食物链: 绿__色__植__物_____蝉____螳__螂_____黄__雀__ 蛇
写出下面的一条食物链
生产者
草
第一 营养级
初级消费者
兔
第二 营养级
次级消费者 三级消费者
狐
虎
第三 营养级
第四 营养级
食物网：生物之间由于食物关系构成的网状联系。
草
这个食物网共有 9 条食物链。
功能:物质和能量流动的渠道
太阳
呼吸
呼吸
呼吸
物质流动是循环的，
能量是单向流动，逐级递减的。
尸
生产者 （植物）
生 物 圈
最类大型③一自定然②①组④生成 态⑤系结构 统⑥功能⑦特 点
区域
陆地 湿地 生物 海洋 环境
非生物 环境 生物（ 生产者、 消费者、 分解者）
食
食
物 质
能
量
物物 流流
链网 动动
生态 系统 的稳 定性
食物链和食物网
❖ 1、认识生物的生存依赖一定的环境，环境中 的各种因素会影响生物的形态、生理和分布。
❖ 2、了解生态系统的组成成分及生态系统的营 养结构，理解生态系统四中组分的功能、地 位及相互关系，理解营养结构与功能的关系。
❖ 3、理解生态系统稳定性的概念及原因，理解 破坏生态系统稳定性的因素及其关系，了解 保持生态系统稳定性的意义。
中考链接
（2014 百色市）右图为生态系统结构 简图，请回答：
（l）光、二氧化碳、水等属于生态 系统的_非__生__物____部分， 图中生产者是__绿__色__植__物___。
（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达 了食物链中部分生物吃与被吃的关系， 请写出图示中的食物链: 绿__色__植__物_____蝉____螳__螂_____黄__雀__ 蛇
写出下面的一条食物链
生产者
草
第一 营养级
初级消费者
兔
第二 营养级
次级消费者 三级消费者
狐
虎
第三 营养级
第四 营养级
食物网：生物之间由于食物关系构成的网状联系。
草
这个食物网共有 9 条食物链。
功能:物质和能量流动的渠道
太阳
呼吸
呼吸
呼吸
物质流动是循环的，
能量是单向流动，逐级递减的。
尸
生产者 （植物）
生 物 圈
最类大型③一自定然②①组④生成 态⑤系结构 统⑥功能⑦特 点
区域
陆地 湿地 生物 海洋 环境
非生物 环境 生物（ 生产者、 消费者、 分解者）
食
食
物 质
能
量
物物 流流
链网 动动
生态 系统 的稳 定性
食物链和食物网
八年级生物下册23.1生物的生存依赖一定的环境课件新版北师大版ppt版本
解析阳光是决定海洋植物垂直分布的主要因素。
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6
轻松尝试应用
4.小麦在山坡阳面比在山坡阴面生长得好,其主要的生态因素是 ( B) A.人 B.阳光 C.空气 D.温度
1
2
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4
5
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轻松尝试应用
5.下列不属于生态系统中生物与生物之间的关系的是( C ) A.捕食 B.寄生 C.穴居 D.竞争
1
吸收的二氧化碳和水等无机物合成有机物,同时把太阳光能转化为 化学能。
2.光对植物的 分布 起着决定性的作用。 3.日照时间的长短能够影响生物的 繁殖活动 。
快乐预习感知
三、温度限制着生物的分布 1.所有的生物都生活在一定的温度范围之内,温度限制着生物的 分布 。 2. 温度 和 降水总量 两个生态因素的共同作用决定着生 物群落在地球表面分布的总格局。 四、生物彼此之间也会相互影响 1.种内关系是指同种生物不同个体或群体之间的关系,既有 种内互助 ,也有 种内斗争 。 2.种间关系是指不同种生物之间的关系,主要包括 捕食 、竞 争、 共生 、寄生等。
的分布。
答案B
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轻松尝试应用
1.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是 ( D)
A.光 B.水 C.湿度 D.温度
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轻松尝试应用
2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素?( B ) A.阳光 B.害虫 C.温度 D.水
1
2
345来自6轻松尝试应用
3.海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻,影响植物这种分 布的主要因素是( A ) A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
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轻松尝试应用
4.小麦在山坡阳面比在山坡阴面生长得好,其主要的生态因素是 ( B) A.人 B.阳光 C.空气 D.温度
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轻松尝试应用
5.下列不属于生态系统中生物与生物之间的关系的是( C ) A.捕食 B.寄生 C.穴居 D.竞争
1
吸收的二氧化碳和水等无机物合成有机物,同时把太阳光能转化为 化学能。
2.光对植物的 分布 起着决定性的作用。 3.日照时间的长短能够影响生物的 繁殖活动 。
快乐预习感知
三、温度限制着生物的分布 1.所有的生物都生活在一定的温度范围之内,温度限制着生物的 分布 。 2. 温度 和 降水总量 两个生态因素的共同作用决定着生 物群落在地球表面分布的总格局。 四、生物彼此之间也会相互影响 1.种内关系是指同种生物不同个体或群体之间的关系,既有 种内互助 ,也有 种内斗争 。 2.种间关系是指不同种生物之间的关系,主要包括 捕食 、竞 争、 共生 、寄生等。
的分布。
答案B
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轻松尝试应用
1.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”造成这一差异的环境因素是 ( D)
A.光 B.水 C.湿度 D.温度
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轻松尝试应用
2.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素?( B ) A.阳光 B.害虫 C.温度 D.水
1
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345来自6轻松尝试应用
3.海洋里由浅入深依次生长着绿藻、褐藻、红藻,影响植物这种分 布的主要因素是( A ) A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
北师大版-生物-八年级下册23.1 生物的生存依赖一定的环境 优秀课件 (2)
复习：一、生物进化的化石记录
1、化石—— 是指保存在地层中的古代生物
的遗体、遗物 和 遗迹。
在越古老的地层中，生物化石的种类越少， 结构越简单、越低等。
在越新近的地层中，生物化石的种类越多， 结构越等到高等，
从水生到陆生。
二、地球上的生命史：
1、前寒武纪时期：细菌、蓝藻等原核生物
单细胞真核生物 多细胞真核生物
2、古生代时期：由水生向陆地发展，出现了低等
植物、两栖类、鱼类和有翅昆虫等。
3、中生代时期：裸子植物和爬行动物盛行，哺乳
动物和鸟类开始出现。
4、新生代时期：被子植物、哺乳类和鸟类占优势。
生物进化的历程图
请认真阅读课本10至13页，然后将各类 生物放在适当位置。
新生代
中生代
古生代
前寒武 纪时期
水环境
湿地环境
陆地环境
微生物：A 原核类（如细菌） B 真核类（如真菌）
植 物：C 藻类 D 蕨类 E 裸子植物
F 被子植物
动 物：G 无脊椎动物 H 鱼类 I 两栖类 J 爬行类 K 鸟类 L 哺乳类
二、地球上的生命史：
1、化石—— 是指保存在地层中的古代生物
的遗体、遗物 和 遗迹。
在越古老的地层中，生物化石的种类越少， 结构越简单、越低等。
在越新近的地层中，生物化石的种类越多， 结构越等到高等，
从水生到陆生。
二、地球上的生命史：
1、前寒武纪时期：细菌、蓝藻等原核生物
单细胞真核生物 多细胞真核生物
2、古生代时期：由水生向陆地发展，出现了低等
植物、两栖类、鱼类和有翅昆虫等。
3、中生代时期：裸子植物和爬行动物盛行，哺乳
动物和鸟类开始出现。
4、新生代时期：被子植物、哺乳类和鸟类占优势。
生物进化的历程图
请认真阅读课本10至13页，然后将各类 生物放在适当位置。
新生代
中生代
古生代
前寒武 纪时期
水环境
湿地环境
陆地环境
微生物：A 原核类（如细菌） B 真核类（如真菌）
植 物：C 藻类 D 蕨类 E 裸子植物
F 被子植物
动 物：G 无脊椎动物 H 鱼类 I 两栖类 J 爬行类 K 鸟类 L 哺乳类
二、地球上的生命史：
北师大版-生物-八年级下册-《生物的生存依赖一定的环境》名优课件
一、没有水就没有生物：
你能举例说明水对于生物有着怎样的作用吗是光合作用的原料
没有水就没有生命
思考
水是生命之源，水是不是越多越好？你能 举出例子么？少了呢？
水分过多或过少都会对生物的生长发 育有明显的影响
旱季
雨季
水分对植物分布的影响
在一定地区，一年中的降水总量是决定陆生生物分布 的重要生态因素。
水生植物 旱生植物
二、太阳光是生命的能量源泉
思考：
1. 光合作用除了需要水作为原料外，还有 其它必需条件吗？
2. 光仅仅对于植物是必需的吗？
喜阴植物 喜阳植物
三、温度限制着生物的分布：
针叶树适合生活在北方，阔叶树适合生活在 热带，是哪种生物因素起了主要作用？
四、生物彼此之间也会相互影响（生物因素）
你看到了什么？
研究生物与生物之间的关系及生物与环境之间的关 系，科学家将这门科学称为生态学。
思考：俗话说鱼儿离不开水，这句话体 现了什么样的生物现象？
生物的生存依赖一定的环境
第1节 生物的生存依赖一定的环境
回忆、思考：
1.什么是环境？生物与环境的相互关 系是怎样的 ？
2.什么是生态因素？ 3.环境中的生态因素包括哪些？ 4. 非生物因素包括哪些？
2、喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用 是（ A）
A、充分利用光能
B、减少阳光照射
C、适应低温
D、适应潮湿的环境
3、我国南方的马尾松林，往往较易发生严重的松毛虫害；如果
马尾松和其他树种形成混交林，就能减少病虫的发生。这种
生态效益是由复杂的（A）带来的。
A、种间关系
B、气候条件
C、土壤条件
D、温度条件
北师大版-生物-八年级下册23.1 生物的生存依赖一定的环境 优秀课件
•
观察
•
记录数据
• 得出结论：
•
• 鼠妇 会 选择阴暗或潮湿 的环
境
光、温度、水分等因素对鼠妇生 活都有影响；采用对照实验，可 以保证除了所研究的因素不同之 外，其他因素都相同。这样实验 结果的不同只能是由单一变量引 起的。
思考：影响生物生活的因素除 了有非生物因素之外，还有没 有别的呢？比如：生物都有自 己的天敌，这说明了什么呢？
本实验是要使学生了解鼠妇选择生存环境 的行为，并培养学生观察、记录及设计简单 实验的能力。
一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划
四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流
• 探究“光对鼠妇生活的影响” • 1、提出问题： • 光会影响鼠妇的生活吗？ • （土壤湿度、温度、食物……） • 2、作出假设： • 会（不会？）
生物的生存依赖一定的环境
1、鱼儿离开了水会怎么 样?
2、南方的植物移到 北方又会怎么样？
如:荔枝
3、需要光的植物如 果放到阴暗外生长 会怎么样？
如:向日葵
水 温度 光
一、非生物因素对生物的影响
探究的一般过程是 从发现问题、提出问 题开始。
鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜 虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭 圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开 花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？
猎豹追捕羚羊
棕熊捕鱼
豹子捕食
海葵和小丑鱼的互利共生
蚂蚁“饲养”蚜虫
蜂群的分工
麝牛群体护幼
犀牛和犀牛鸟的互利共生
桉树植化相克
黑胡桃树的 植化相克
秃鹫的争斗
野牛的争斗
狮子和大象争夺水源
热带雨林中的绞杀植物
图1-13 蚂蚁合作搬运食物
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针叶树适合生活在北方，阔叶树适合生活 在热带，是哪种生物因素起了主要作用？
生物因素会对生物造成哪些影响？
种 内 互 助
种内斗争
捕食
种间竞争
寄生
合作与互利共生
祝同学们学习愉快！
生物的生存依赖一定的环境
你看到了什么？
思考：俗话说鱼儿离不开水，这句话体 现了什么样的生物现象？
第1节 生物的生存依赖一定的环境
回忆、思考：
1.环境中的生态因素包括哪些？ 2.非生物因素包括哪些？
• 你能举例说明水对于生物有着怎样的 作用吗？
水是细胞的主要成分
水是人体必需的营养物质
水是光合作用的原料
没有水就没有生命
思考
• 水是生命之源，水是不是越多越好？你能举 出例子么？少了呢？
水分过多或过少都会对生物的生长发育有 明显的影响
旱季
雨季
水分对植物分布的影响
水生植物 旱生植物
思考
• 1. 光合作用除了需要水作为原料外，还有 其它必需条件吗？
• 2. 光仅仅对于植物是必需的吗？
喜阴植物 喜阳植物