吴江市实验小学体育集体备课稿

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体育组集体备课教研活动记录

体育组集体备课教研活动记录一、活动背景体育组集体备课教研活动是指由学校体育组组织的一次集体备课和教学研讨活动。

该活动旨在提升教师的教学能力和水平，促进教学质量的提高，为学生提供更好的体育教育服务。

二、活动时间和地点本次活动于2021年6月1日下午2点在学校会议室举行，共计2个小时。

三、参与人员本次活动共有体育组全体成员参加，共计10人。

四、活动内容1. 集体备课本次集体备课的主题为“中小学生田径比赛教学设计”。

首先，由组长介绍了田径比赛的基本规则和注意事项，并对比赛项目进行了详细介绍。

然后，各位老师结合自己的实际经验，分享了自己在该项目上的教学设计和实施情况，并进行互相交流和讨论。

最后，通过总结归纳，形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。

2. 教研研讨本次教研研讨主要分为两个部分：理论研究和实践探讨。

（1）理论研究首先，由学科组长介绍了中小学生体育教育的现状和发展趋势。

然后，各位老师就体育课程设置、教材使用、教学方法等方面进行了深入探讨，并就如何提高学生体育素养和促进身心健康发展进行了交流和讨论。

（2）实践探讨在实践探讨环节中，各位老师结合自己的实际教学经验，分享了自己在体育课堂上的一些好的案例，并就如何提高学生参与度和兴趣等问题进行了深入交流和探讨。

五、活动效果本次集体备课教研活动取得了显著效果。

通过集体备课，各位老师对田径比赛项目有了更深入的了解，并形成了一份完整的田径比赛教学设计方案。

通过教研研讨，各位老师不仅增强了对中小学生体育教育现状和发展趋势的认识，还进一步提升了自己的教学能力和水平。

同时，通过交流和讨论，各位老师也加强了相互之间的沟通和合作，形成了一个更加紧密的教学团队。

六、总结体育组集体备课教研活动是一项非常有意义的教学活动。

通过该活动，不仅可以提升教师的教学能力和水平，还可以促进教学质量的提高，并为学生提供更好的体育教育服务。

因此，在今后的工作中，我们要继续加强集体备课和教研研讨活动，不断提高自己的专业素养和能力，为学生创造更好的学习环境和条件。

小学集体备课记录体育

3、让距离跑（7分钟）
根据学生本身的特点与情况，设置男生让女生，素质条件好学生让素质条件差学生，避免男生与男生之间、女生与女生之间、男女生之间的太大差距的出现，让部分素质较差，自信不足的学生也同样能够有学习的兴趣，体验成功的感觉。
4、游戏：障碍接力（8分钟）
通过学生各小组在跳绳、垫上前滚翻、钻栏架、过独木桥、蹲着跑等障碍中自行选择编排顺序，即提高了比赛的趣味性及竞争的激烈程度，同时又提高了学生主动参与，积极思维的能力。
六、学法设计
本课的学习方法主要采用自学法、自练法、并辅与讨论法。自学法培养学生自己独立获取知识的能力；自练法可以提高学生的实践能力；讨论法可以通过各种探讨交流见解，培养学生的合作精神，集思广益、相互启发、互相学习、取长补短，并加深对学习内容的理解。
七、教学组织形式设计
为了调动学生的主观能动性和积极性，提高学生主动参与意识，充分发挥学生的主体作用，本节课在教学组织形式上给予了学生自由练习的时间、空间及多种练习形式。在分组上，实行动态分组，有友伴型、帮教型、讨论型、探索型、合作型分组；在活动范围上，划定三个区域：高抬腿跑区、后蹬跑区、技术探索讨论区，学生可根据自己学习的需要与发展情况选择练习组别与练习区域。通过这样的教学组织形式，可以实现真正意义上的多项信息交流，达到教师与学生共识、共享、共进的效果。
问题：学生不知道自己要学什么、该怎么去学、学习节奏该怎么控制？
解决办法：1、根据新课程的要求，学生应当具有一定的自主学习的能力；
2、教师多关注学习弱势群体，注意引导学习；
3、教师要有较强控制学生的能力与应变能力。
《快速跑》教学设计（初稿）及研课讨论记录
教学内容
快速跑
主备人
周敏
备课组长
周敏

体育教师集体备课记录内容

体育教师集体备课记录内容一、会议目的本次体育教师集体备课旨在讨论如何提高学生的体育课程质量，拓展教学资源，分享教学经验，提升教师专业水平。

二、会议议程1. 介绍教材更新情况和教学目标在本次会议开始时，首先介绍了最新的体育教材更新情况。

重点强调了教学目标的设定，以培养学生的体育兴趣、技能和团队合作精神为核心。

2. 分享优秀教学案例各位教师向大家分享了自己在体育教学中的一些成功案例。

有教师介绍了如何设计趣味性的活动，激发学生的参与度；有教师分享了如何通过小组合作的方式培养学生的团队意识和合作能力。

3. 探讨课堂教学方法大家就体育课堂教学方法进行了深入的探讨。

有教师提出了通过游戏化教学的方式，增加学生对体育课程的兴趣；有教师提出了利用多媒体技术，结合图像、音频和视频等资源，丰富课堂内容。

4. 分工合作、资源共享为了更好地开展体育教学工作，大家商讨了分工合作和资源共享的问题。

各位教师根据自己的专长和兴趣，自愿承担起课程开展中的各项任务，并承诺将自己的教学资源进行共享，以提高整体教学水平。

5. 制定年度教学计划根据学校的教学要求和教学大纲，教师们共同制定了年度教学计划。

在计划中，明确了每个学期的教学内容、教学方法和评价方式，以确保教学工作的有序进行。

6. 总结会议成果和下一步工作安排会议最后，对本次集体备课的成果进行了总结，并制定了下一步的工作安排。

大家一致表示，将按照计划，积极开展教学工作，共同提高学生的体育素养和综合素质。

三、会议成果本次体育教师集体备课取得了以下成果：1. 教师们充分了解了最新的教材更新情况，明确了教学目标，为今后的教学工作提供了指导。

2. 教师们通过分享优秀教学案例，互相借鉴和学习，拓宽了教学思路，提高了教学水平。

3. 在探讨课堂教学方法的过程中，教师们提出了许多创新的教学方法，为丰富课堂内容和激发学生兴趣提供了思路。

4. 分工合作和资源共享的决定，将提高教师们的工作效率，充分利用各自的专长和资源，提升整体教学水平。

体育课集体备课发言稿范文

大家好！今天，我很荣幸能在这里和大家一起进行体育课的集体备课。

我们知道，体育课不仅是学生锻炼身体、增强体质的重要途径，也是培养学生团队协作精神、锻炼意志品质的重要平台。

因此，我们的备课工作尤为重要。

以下是我对本次体育课集体备课的一些想法和建议，希望能引起大家的共鸣。

一、明确教学目标首先，我们要明确本次体育课的教学目标。

根据学生的年龄特点和体质状况，我们可以设定以下目标：1. 让学生掌握一定的体育技能，提高身体素质；2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感；3. 增强学生的自信心和意志品质；4. 营造积极向上的课堂氛围。

二、精选教学内容在明确了教学目标后，我们需要精选教学内容。

以下是一些建议：1. 根据学生的兴趣爱好，选择他们感兴趣的运动项目，提高学生的参与度；2. 结合学校场地设施和学生实际情况，选择合适的教学内容；3. 注重基础技能的培养，如跑步、跳绳、球类运动等；4. 引入一些创新元素，如体育游戏、趣味竞赛等，提高学生的兴趣。

三、优化教学方法为了实现教学目标，我们需要优化教学方法。

以下是一些建议：1. 采用情境教学法，让学生在真实情境中学习；2. 运用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果；3. 加强师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论；4. 注重个别辅导，关注学生的个体差异，确保每个学生都能有所收获。

四、强化安全意识在体育课上，安全是最重要的。

以下是一些建议：1. 做好课前准备，检查场地设施和安全措施；2. 教授学生正确的运动姿势和技巧，预防运动损伤；3. 加强安全教育，让学生树立安全意识；4. 教师要时刻关注学生的身体状况，发现问题及时处理。

五、总结与反思课后，我们要进行总结与反思，以不断提高教学质量。

以下是一些建议：1. 收集学生反馈，了解教学效果；2. 分析课堂中存在的问题，寻找改进措施；3. 分享教学经验，共同提高教学水平；4. 关注学生成长，为他们的全面发展贡献力量。

总之，本次体育课集体备课，我们要以学生为中心，以提高教学质量为目标，共同努力，为我国体育教育事业贡献自己的力量。

小学体育备课教案模板（精选5篇）

小学体育备课教案模板（精选5篇）小学体育备课教案模板（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学体育备课教案模板（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育备课教案1教学内容1、两头翘；2、仰卧起坐传递球；3、投掷。

教学目标1、认知目标：理解俯卧挺身的动作概念和投掷垒球时的出手角度；2、技能目标：A、学会俯卧挺身技术，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生腰背腹弹性和力量；B、通过“投掷过关”等投掷游戏，复习巩固原地正面、侧向投掷垒球技术，提高学生投掷能力：3、情感目标：A、初步具有勇敢顽强的意志品质，并通过游戏培养学生集体主义和爱国主义精神；B、通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。

本课重点：A、俯卧挺身时两腿配合上体协调上举；B、投掷垒球时的出手时机；本课难点：A、俯卧挺身时两腿夹紧并充分伸展；B、投掷垒球时转体和挥臂的连贯性程序教学内容时间组织教法与要求导入1、常规教学1-2分四列横队教法：1）学生跑进场地，师生问好；2）队列练习，配以《运动员进行曲》要求：精神饱满，节拍准确。

2、模仿练习3、自编游戏“大鲨鱼”2-3分4-5分四列横队--一路纵队绕垫子行进。

教法：1）教师讲解、示范“摇橹”动作；2）学生跟随教师原地和行进间模仿“摇橹”动作；3）学生跟随教师模仿渔船出海动作；4）教师提示并模仿各种鱼类游动的动作；5）学生发挥想象，进行各种鱼游动模仿；6）教师扮演大鲨鱼，共同参与游戏。

要求：模仿逼真，反应灵敏。

展开1、两头翘：俯卧垫上，两臂前举，头、肩用力上抬，背部用力后弓，同时两腿用力（并腿）后举。

10-11分两人一组一块子垫教法：1）教师示范，学生尝试性练习；2）手持轻物或两腿夹物做“一头起”练习，并触及上方的标志物；3）在同伴帮助下（同时托腿托胸）完成动作；4）学生独立完成，小组自评；5）优生表演，相互对比，集体研讨；6）分组比赛。

体育集体备课教案

体育集体备课教案标题：体育集体备课教案一、教学目标：1. 理解体育集体备课的重要性和目的。

2. 掌握体育集体备课的基本步骤和方法。

3. 能够合作完成体育集体备课，提供高质量的教学内容和活动。

二、教学内容：1. 体育集体备课的定义和意义。

2. 体育集体备课的基本步骤和方法。

3. 体育集体备课中需要考虑的要素。

三、教学过程：1. 导入：介绍体育集体备课的定义和意义，引发学生对该主题的兴趣。

2. 理论讲解：a. 解释体育集体备课的基本步骤和方法，包括确定教学目标、制定教学计划、准备教学资源等。

b. 分析体育集体备课中需要考虑的要素，如学生的年龄特点、教学环境、课程标准等。

3. 实践操作：a. 分组合作：将学生分成小组，每组选择一个体育主题进行集体备课。

b. 基于所选主题，小组成员合作完成教学目标、教学计划和教学资源的编写。

c. 小组展示：每个小组展示他们的教学内容和活动设计，并接受其他小组的评价和建议。

4. 总结反思：a. 学生和教师共同总结体育集体备课的重要性和优势。

b. 学生反思自己在集体备课中的表现和收获。

四、教学资源：1. 体育课程标准和教材。

2. 电子设备和投影仪。

五、教学评估：1. 教师观察和记录学生在集体备课中的表现和参与程度。

2. 学生互评和自评，评估自己在集体备课中的贡献和表现。

3. 教师对学生的集体备课成果进行评估，包括教学目标的合理性、教学计划的完整性和教学资源的适用性等。

六、拓展延伸：1. 邀请专业体育教师或教育专家进行讲座，分享他们在体育集体备课中的经验和建议。

2. 组织学生参观其他学校的体育集体备课活动，互相学习和交流经验。

以上教案仅供参考，具体教学过程和评估方式可根据教育阶段和实际情况进行调整和补充。

五年级体育集体备课教案范文（通用5篇）

五年级体育集体备课教案作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的五年级体育集体备课教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

五年级体育集体备课教案1一、基本体操1、队列队形向右（左）转走、向后转走、列队、并队走、分队合队走、2、徒手操和轻器械操二、田径1、跑快速起动跑、追拍跑、接力跑、攻克堡垒、障碍赛跑、不等距离的追逐跑案例：播种与收获、小小设计师、50米争先跑、寻找奔跑空间、齐心协力跑全程2、跳跃跳跃能力的练习：各种方式跳绳（单人、双人、三人、纵队跳绳）、跳竹竿（向前、连续左右、连续原地、并腿、分腿）、协同跳（双人协调跳、四人、小组）摸高跳（助跑跳起摸高、并腿跳起连续纵跳摸高）案例：提速火车、欢庆申奥成功跳高：跨跳练习（连续直线跨跳、米形跨跳）、助跑起跳、急行跳高案例：跳高组合练习跳远：立定跳远、青蛙跳荷叶、助跑几步，一脚跳双脚着地、急行跳远案例：团结一致跳过去3、投掷发展投掷能力的练习滚：正向、反向单、双手滚实心球比远、双人面对面双手互滚实心球抛：双手从头后向前抛实心球、双手从体前向前抛实心球、双手向后抛球、转体双手向后抛球、双手胯下向后抛球掷：原地或自然上步掷轻物、垒球投：两人面对面互投、互接小沙包，对墙投小皮球，向地上投小皮球、攻防游戏推：原地双手、单手或自然跑几步向前推实心球、下蹲双手跪姿向前推实心球撇：穿重叠圈，打水漂案例：抛接球比赛发展掷远能力的练习原地、自然跑几步肩上投掷、原地、自然跑几步背后过肩投掷、推实心球过河案例：学习解放军奋力打敌人发展投准能力的练习固定目标投准、活动目标投准案例：多米诺骨牌、智过封锁线三、技巧与器械体操1、技巧各种滚动与滚翻动作：发展滚动能力的练习：握踝前后滚动、抱球前后滚动、夹物前后滚动、抱（球）头直体（屈）体左右滚动。

发展前滚翻能力的练习发展后滚翻能力的练习案例：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立。

体育教师集体备课记录内容

体育教师集体备课记录内容一、备课目的和背景体育教师集体备课的目的是为了提高教学质量，增强教师的专业素养和团队合作能力。

本次备课是针对中学一年级的篮球教学内容进行讨论和研究。

通过集思广益，共同制定出合理的教学方案，提高学生的篮球技能水平，培养他们的团队合作精神和体育意识。

二、教学目标和内容1. 教学目标- 培养学生对篮球的兴趣，增强他们参与体育活动的积极性；- 掌握基本的篮球技术，如传球、投篮、运球等；- 培养学生的团队合作能力和竞技精神；- 了解篮球运动的规则和基本战术。

2. 教学内容- 篮球基本动作的训练，包括传球、投篮、运球、停球等；- 篮球基本技术的教学，如站姿、持球姿势、出手动作等；- 篮球战术的初步介绍，如进攻战术、防守战术等；- 篮球比赛的规则和裁判员的职责介绍。

三、教学方法和手段1. 教学方法- 示范法：通过教师的示范来引导学生正确掌握篮球基本动作和技术；- 游戏法：通过组织篮球游戏，增加学生的参与度和兴趣，提高技能水平；- 情境法：通过模拟比赛情境，让学生在实际环境中运用所学技能；- 讨论法：通过小组讨论和交流，促进学生的思维和理解。

2. 教学手段- 篮球场地和器材：确保篮球场地的平整和安全，准备足够的篮球和篮球架；- PPT和视频：利用多媒体资料展示篮球动作和技术，加深学生的理解；- 小组活动：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作能力；- 讨论和演示：通过教师的讲解和学生的演示，加深对篮球规则和战术的理解。

四、教学评价和反馈1. 教学评价- 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，评价他们的学习态度和技术运用情况；- 测验评价：设置篮球技能测验，考察学生对篮球技术的掌握程度；- 参赛评价：组织篮球比赛，评价学生在比赛中的表现和团队合作能力。

2. 教学反馈- 及时反馈：课后及时给予学生学习反馈，指出他们的不足和进步；- 学生自评：鼓励学生对自己的学习进行评价，帮助他们认识到自己的优势和不足；- 教师总结：教师要及时总结教学经验和教学效果，为后续的教学改进提供参考。

小学体育老师备课教案

小学体育老师备课教案小学体育老师备课教案模板在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小学体育老师备课教案模板，希望对大家有所帮助。

小学体育老师备课教案1学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规学习步骤：一、歌舞交流性引导：1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找朋友”。

歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！”①集体学唱“找朋友”的歌。

②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

③同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞交流，认识同学，并通过常规性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

小学体育老师备课教案2学习阶段：水平三学习目标：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。

学习内容：跳长绳学习步骤：一、快乐游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。

组织：四列横队、小组分散二、小组学练，互帮互助教师活动：1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。

2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。

3、组织小组比赛，分享进步的快乐。

4、组织学生交流学习的体会、感受。

学生活动：1、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。

2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。

体育集体备课教研总结

一、背景及目的为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校体育教研组于近期开展了集体备课教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课，充分发挥集体智慧，共同探讨教学策略，提高课堂教学效果，提升教师的教学水平和业务能力。

二、活动过程1. 确定备课主题本次集体备课的主题为“小学体育课堂中运动技能教学策略的研究”。

教师们围绕这一主题，结合自身教学经验，共同探讨了运动技能教学中的难点、重点以及教学方法。

2. 分组讨论根据年级和教学内容，教师们分为若干小组，分别进行讨论。

各小组结合教材内容，针对运动技能教学中的问题，提出了解决方案和改进措施。

3. 集体备课各小组将讨论成果汇总，进行集体备课。

在备课过程中，教师们就教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价等方面进行了深入交流，形成了统一的教学方案。

4. 案例分析为了更好地将理论应用于实践，教师们选取了典型教学案例进行分析。

通过对比分析，总结出运动技能教学中的一些有效策略。

5. 课堂观摩部分教师进行了课堂观摩，展示了集体备课的成果。

其他教师认真观摩，对观摩课进行了点评，提出了改进意见。

6. 总结与反思活动结束后，教研组长组织教师进行了总结与反思。

教师们结合自身教学实际，分享了集体备课的收获，并对今后的教学工作提出了改进措施。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过集体备课，教师们对运动技能教学有了更深入的认识，教学方法和策略得到了丰富和提升，有助于提高课堂教学效果。

2. 促进了教师之间的交流与合作集体备课为教师提供了一个交流与合作的平台，有助于教师相互学习、共同进步。

3. 形成了有效的教学策略通过本次教研活动，教师们总结出了一系列运动技能教学的有效策略，为今后的教学工作提供了参考。

四、存在问题及改进措施1. 存在问题（1）部分教师对集体备课的认识不够深入，参与度不高。

（2）备课过程中，个别教师过于依赖集体智慧，缺乏独立思考。

（3）课堂观摩环节，部分教师点评不够具体，未能有效促进教学反思。

小学体育集体备课教案

小学体育集体备课教案小学体育集体备课教案（通用6篇）小学体育集体备课教案1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想。

结合我校自己的特色，本着“以教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。

通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。

从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣。

培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。

二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的跳跃部分，由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳准确、有力；落地轻巧作为本节课的重难点。

通过教师引导，学生自主的学练形式来完成其教学任务。

三、教学目标根据本班学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1、学生能主动参与运动动作的学习。

2、学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。

3、学生初步掌握单跳双落的动作要领。

4、学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。

四、教学方法1、教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。

2、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

3、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

4、采用游戏，提高学生积极性。

5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。

小学体育集体备课教案2教材分析投掷是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，也可根据学生的具体情况，适当调整投掷物，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。

学情分析1、本年级学生从生理发展来看：身体形态的发育基本处于“匀速增长”的阶段。

2、从身体素质来看，在各项身体素质上都有了较大的发展，上肢爆发力增长最为明显，腰腹肌力量和速度也有较大发展，但耐力发展相对较慢。

体育学科集体备课发言稿

体育学科集体备课发言稿大家好！在这次体育学科的集体备课会上，我将为大家分享我对体育学科的一些理解和备课方法。

首先，我想谈谈体育学科的目标和意义。

体育学科是培养学生身体素质、培养健康人格的重要途径之一。

通过体育学科的教育，可以使学生掌握各项体育运动技能，养成良好的运动习惯，增强身体素质和健康意识。

同时，体育学科还能培养学生的团队合作精神、竞争意识和坚强的意志品质。

因此，我们在备课过程中，要注意关注学生的全面发展，注重培养学生的身体素质和健康意识。

其次，我想分享一些备课的方法和策略。

首先，我认为多样化的教学方法是非常重要的。

体育学科是一门实践性很强的学科，学生通过亲身参与各项体育运动，才能真正掌握技能。

因此，在备课过程中，我们要注意设计各种各样的活动和训练项目，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还可以运用信息技术手段，比如利用视频教学、互动教学软件等，增加教学的趣味性和多样性。

另外，我认为个性化教学也是备课过程中要考虑的重要因素。

每个学生都有不同的特点和潜能，我们需要根据学生的兴趣、能力和学习风格，灵活调整教学内容和方法。

例如，我们可以根据学生的实际情况，安排不同难度的活动和训练项目，培养学生的自信心和积极性。

此外，我们还可以提供多样化的评价方式，鼓励学生通过展示自己的才能和特长来获得认可和肯定。

最后，我想强调备课过程中的跨学科整合。

体育学科与其他学科存在着密切的联系和相互影响。

比如，运动与生命科学、心理学等学科的知识密切相关；运动中的数学、物理、化学等知识也不可忽视。

因此，在备课过程中，我们要有跨学科的思维，考虑如何将其他学科的知识融入到体育学科教学中，丰富教学内容，提高教学效果。

以上是我对体育学科集体备课的一些想法和建议。

希望能够和大家一起分享，互相学习，共同进步。

谢谢大家！。

体育集体备课情况汇报稿

体育集体备课情况汇报稿
各位老师：
在过去的一段时间里，我们体育教研组开展了一系列的集体备课活动，旨在提
高教师教学水平，丰富体育教学内容，激发学生体育兴趣，促进学生全面发展。

现将备课情况进行汇报如下：
一、备课主题。

我们围绕体育教学的核心目标，确定了备课主题为“提高学生体育技能和运动
能力”。

通过这一主题，我们希望能够在教学中注重学生的体育技能和运动能力的培养，使学生在体育课上能够得到更全面的发展。

二、备课内容。

在备课过程中，我们结合教材内容和学生实际情况，制定了一系列的备课内容，主要包括课程目标、教学重难点、教学方法和手段、教学过程安排等。

其中，我们特别注重了体育技能的训练和运动能力的提升，通过设计多样化的教学活动，引导学生积极参与，提高他们的体育水平。

三、备课成果。

在集体备课活动中，我们取得了一些成果。

首先，教师们对于体育教学目标有
了更清晰的认识，明确了学生在体育课上需要达到的技能和能力。

其次，我们在备课过程中积极探讨了教学方法和手段，相互交流经验，取长补短，提高了教学水平。

最后，我们制定了详细的教学计划，为下一步的教学工作奠定了基础。

四、下一步工作计划。

在接下来的工作中，我们将继续深入开展体育集体备课活动，不断完善教学内
容和方法，注重学生体育技能和运动能力的培养，努力提高学生的体育素养。

同时，我们还将加强教师之间的交流和合作，形成良好的备课氛围，共同提高教学质量。

以上就是我们体育教研组的集体备课情况汇报，希望各位老师能够对我们的工
作给予支持和指导，共同推动学校体育教学工作取得更好的成绩。

谢谢！。

体育学科集体备课记录

体育学科集体备课记录体育学科集体备课记录，嘿，这可是个非常有意思的话题！想想，老师们围坐在一起，像一群充满活力的小鸟，叽叽喳喳地讨论着。

每个人都有自己的想法，有的主张多玩儿游戏，有的觉得要加强理论知识，真是五花八门呀！先说说这备课的重要性。

你想啊，体育课可不是随便走个场就完事的，得让学生们真正爱上运动，动起来，这才是关键。

老师们的目标就是要把这份热爱传递下去。

就像老话说的，“授人以鱼不如授人以渔”，让学生们学会自我管理，自己找到运动的乐趣。

老师们就开始“深入挖掘”课本里的内容。

有的老师特别喜欢把理论知识和实际操作结合起来，甚至还会拿出一些有趣的案例来说明。

比如，某位老师讲到篮球时，嘴角忍不住上扬，讲述了当年自己打比赛的趣事。

那场比赛可真是“跌宕起伏”，从开始的“风光无限”到后来被对手“追着打”，整场球的紧张感让大家忍不住笑出声来。

这种分享不仅活跃了气氛，还让大家明白了实践的重要性，感觉在场的每个人都能感受到那种激情。

然后，大家开始讨论课程安排，啊，这可是个“老大难”问题。

每个老师都有自己的看法，谁都不愿意退让。

有人主张增加团队合作的项目，认为这样可以培养学生的协作能力；而另一位老师则觉得个人技能训练更重要，毕竟有些学生就是“天生的运动员”，得给他们更多的机会去展现自己。

听着他们的争论，简直像是看一场辩论赛，有的老师眉飞色舞，有的则是思考着、点头，偶尔插几句，真是热闹得很。

备课的过程中，大家也会聊到一些“幕后故事”。

说到以前的运动会，老师们纷纷打开了“回忆的大门”。

每当提到运动会，大家的眼睛里都会闪烁着光芒，仿佛又回到了那个阳光灿烂的日子。

有人提到曾经在接力赛中摔倒的囧事，那场面绝对是一波三折，虽然当时尴尬，但现在想起来，简直就是笑料满满！这些故事不仅让老师们感到亲切，也让大家更加理解学生们的心理，知道如何更好地引导他们。

备课的大家都开始制定一些实际的目标。

像是希望能通过这学期的努力，让学生们在体育技能上有显著提高。

小学三四年级体育(集体备课)

小学三年级体育上册教学计划一、学生情况分析：三年级大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。

但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。

去创造。

二、指导思想：认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康第一、“以人为本”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

三、教学目标：1.教学队列，队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。

2.掌握基本体操（徒手操）、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练（结合达标项目）、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等四、教学重点：1.教学队列，队形，走、跑、投、课堂常规。

2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。

五、教学难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。

2.正确姿势、规范动作的自我体现。

四、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。

1、从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。

即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。

如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

体育集体备课计划(4篇)

体育集体备课计划（4篇）体育集体备课计划（通用4篇）体育集体备课计划篇1主题：小篮球教学教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性育活动。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的.全面发展。

教学目标：1、通过小球类学习，提高学习的主动性与积极性。

2、初步掌握所学球类项目的基本技术与技能。

3、全面发展身体、心里素质。

重难点突破：重难点：1、基本术语的了解2、基本技术的学习3、简单战术的学习重难点的突破：篮球教学关键在于球性的熟悉，球性在于基本功的训练，所以在教学过程中要注意基本功练习，不过分要求动作的质量，培养兴趣为主。

组内教师讨论要点：1、教学内容、教学方法、教学要求应与相应水平段相适合，依据学习规律，掌握安全的运动方法。

2、小学生球类运动处于启蒙阶段，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣更加重要。

3、教学中要精讲多练，多做示范，充分发挥游戏活动的作用来激发学生的学习兴趣。

4、提高自学自练的能力，在学习过程中，发展社会交往能力，促进身体和心里素质的全面提高。

备课总结：通过教研活动，明确了小篮球教学的目标与方法，并对主要问题进行了研讨，为今后的小篮球教学指出了方向。

体育集体备课计划篇2(四年级体育：快速跑)学习目标：在活动中培养学生好学的品质;同时知道做好准备活动的重要性，并能够自行进行各种压腿练习。

学习内容：快速跑学习步骤：一、情景导入教师活动：1.集合队伍，宣布课的内内容。

2.组织学生复习四列横队和二列横队的转换练习，对学生的表现给予各种评价。

3.讲解示范游戏(黄河、长江)的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。

学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。

3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。

组织：练习队型如图：二、合作探究掌握技能重点：在练习中调动学生的积极性，尽全力快速跑。

体育组集体备课记录

林师能：因为是第一课，要让学生有一个喜欢玩绳的动作概念，第一课，过于细对学生动作的形成反而不利，因此我同意符老师的观点。
王文辉：重点与难点的确定大家看看行不行？重点：解决学生灵活躲闪的技术问题；难点：快速通过的协调性、灵活性。大家谈谈。
林师能：第一课是否需要跳绳，还是让学生就学习玩绳子的内容？
符子江：这一课，内容有所偏难，因此我认为还是从玩绳子开始学为好，有利于学生把重点、难点部分学好，本课的重点与难点的确定我认为是适中。
2、发展学生灵活躲闪、快速通过的协调性、灵活性。
3、培养学生勇于创新、友好合作的集体主义精神。
学习程序
达成目标
学习内容
教师பைடு நூலகம்动
学生活动
调动情绪激发兴趣阶段
激发学生学习的积极性和参与活动的兴趣
课堂常规
曲线跑
即兴表演绳操
1、宣布本课学习内容和要求。
2、带领学生成一路纵队进行曲线跑。
3、带领学生表演绳操，提示学生要跟好节拍。
4、自我能力展示创编，听一听他们是怎样通过的。
5、比一比，看哪组通过最快。
稳定情绪恢复身心阶段
放松身心为下一课的学习做好准备。
放松练习
小结
组织下课
1、教师与学生一起进行放松练习。
2、教师小结本课学习情况，肯定学生良好的表现。
3、小朋友再见！解散
1、学生在音乐伴奏下进行歌表演。
2、学生回忆本课教学内容，总结学习情况。
体育组集体备课记录
（第三次）
时间：2010——2011学年第二学期第三周
地点：术科教师办公室
中心发言人：林师能
参加人员：体育组全体老师
备课内容：《绳的游戏》教学设计（水平二）
教材分析：

体育教师集体备课发言稿

体育教师集体备课发言稿体育教师集体备课发言稿4篇体育教师集体备课发言稿写起来不难,一起来看看吧。

作为教师，除了教学压力，教师工作的烦琐还在于对学生的管理。

其次，我们教师还要会写体育教师集体备课发言稿，以此激励学生。

你是否在找正准备撰写“体育教师集体备课发言稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！体育教师集体备课发言稿篇1作为一名工作了二十多年的老体育教师，我能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。

多年来，我用自我的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。

一、加强学习，争做研究型教师做为一名教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。

”在努力做好教学、训练工作的同时，我能够把自我的精力用在继续学习上，以不断提高自我。

取得了体育教育专业本科学历。

能主动订阅《体育教学》等杂志，用心参加学校的各项教研活动，不断丰富自我的专业知识。

用心撰写教育教学论文，及时记录自我的教学所得，为今后的教学带给第一手材料。

课堂教学是保证教学质量的关键。

为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。

透过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自我。

课堂教学取得了较好成绩。

二、规范自我，树立良好形象体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。

工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;我在工作中注重改善教学方法，提高教育教学水平;我尽力与同志搞好关系，相互帮忙，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止礼貌有礼貌，严格要求，注重身教。

对自我的要求力争到达最好。

应对特殊的孩子，为了上好课，我做了下方的工作：课前准备，备好课。

小学体育备课教案

小学体育备课教案•相关推荐小学体育备课教案（通用29篇）作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小学体育备课教案，希望能够帮助到大家。

小学体育备课教案篇1一、指导思想:根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标：1、运动参与:在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析：我校位于小区中心民汉合校，场地面积有限，但学生比较喜欢参与体育活动，特别是少数民族学生对于足球运动喜爱。

课余时间有些同学没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。

因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术;课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析：足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。

还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。

提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。

本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。

在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。