走进细胞导学提纲

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[必修一第一章《走近细胞》导学案

专题一：走近细胞导学案【复习目标】1.生命系统的结构层次。

2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

3.细胞的多样性和统一性。

【复习重点】1.生命系统的结构层次。

2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

3.细胞的多样性和统一性【复习难点】【课时安排】三课时基础知识1、生命活动离不开细胞细胞是生物体的基本单位。

（1）病毒：没有细胞结构，但有其自身严整的结构。

其生命活动必须依赖，所以病毒的培养基必须是活体培养基。

（2）单细胞生物：依赖单个细胞完成生命活动。

（3）多细胞生物：依赖各种的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

进行有性生殖的多细胞生物个体发育的起点是，联系亲子代遗传物质的桥梁是。

2、生命系统的结构层次（1）地球上最基本(简单、范围最窄)的生命系统是，最大(复杂、范围最广)的生命系统是。

生命系统从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

（对于植物，无这一结构层次；单细胞生物既是层次,又是）,无这些结构层次。

各生命系统既层层相依，又各自有特定的（2）地球上最早的生命形式：具有细胞形态的。

二、细胞的多样性和统一性1、原核细胞和真核细胞（1）分类依据：细胞内。

（2）差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。

也没有染色体，只有这一种细胞器。

（3）统一性：两者都具有相似的、和遗传物质。

（4）考点拓展注解说明：①细菌是个范围很广的生物类群，中文名里带“菌”字的就更广了，我们如何区分中文名里带“菌”字生物属于原核还是真核？（凡中文名里带“球、弧、螺旋、杆”字的都为原核细胞构成的原核生物类群）。

②颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜都是藻类，它们属于蓝藻门都是原核生物。

③必须记住酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉、毛霉）、食用药用真菌都是真菌，是真核细胞构成的真核生物。

④蓝藻：不含叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，是自养生物，属于生产者。

不含线粒体，但能进行有氧呼吸。

第1章走进细胞导学案(1)

第1章走进细胞第1节从生物圈到细胞【学习目标】1.举例说出生命活动与细胞的关系2.举例说出生物的基本特征（复习初中内容）3.举例说明生命系统的结构层次4.认同细胞是基本的生命系统课堂探究探究点一：生命活动离不开细胞【知识聚焦】1．生命活动离不开细胞的实例2．细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3．病毒（Virus）【典例导悟】例1 下列关于细胞与生命活动关系的描述错误的是（）A．何姿以其优美而精准的动作摘得女子3米板跳水金牌，这些动作的完成需要多种细胞密切合作B．缩手反射活动的完成需要神经细胞的参与C．引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原体均为无细胞结构的病毒，其生命活动与细胞无关D．变形虫、草履虫等单细胞生物，仅靠一个细胞就可以完成摄食、应激性等生命活动【迁移训练】1．下列关于病毒的叙述中，正确的是( )A.病毒和草履虫的结构相似B.病毒是无细胞结构的生物C.病毒寄生于活细胞的表面D.只有在高倍光学显微镜下才可以看到病毒探究点二：生命系统的结构层次【知识聚焦】1.生命系统的结构层次：2.举例说明生命系统的结构层次【典例导悟】例2 下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 ( ) ①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨地球上的所有生物A ．⑤⑥③②①④⑦⑧⑨B ．③②①④⑦⑨⑧C ．③②①④⑦⑧⑨D ．⑤②①③④⑦⑨⑧【迁移训练】 2．生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是（）①池塘中的一条鲫鱼 ②池塘中的所有鲫鱼 ③池塘中的所有生物 ④池塘A. 个体、种群、群落、生态系统B.个体、群落、种群、生态系统C.细胞、种群、群落、生态系统D.细胞、群落、种群、生物圈课堂小结1.生命活动离不开细胞2.生命系统的结构层次【随堂演练】1．下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是( )A ．HIV 由蛋白质和核酸组成B ．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C ．草履虫有纤毛可以运动D ．父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代2.下列说法正确的是()A．HIV病毒能单独完成各种生命活动B．细菌不能单独完成各种生命活动C．生命活动都离不开细胞D．多细胞生物的单个细胞能单独完成各种生命活动3.下列有关叙述错误的是( )A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位D．单细胞生物靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物靠各种分化的细胞密切合作，共同完成生命活动4.绿色开花植物体的结构层次是 ( )A．细胞—组织—器官—植物体B．细胞—组织—系统—植物体C．细胞—器官—系统—植物体D．细胞—器官—组织—植物体5.下列哪项不属于生命系统 ( )A.一只蝌蚪B.青蛙的表皮细胞C.表皮细胞中的核酸和蛋白质分子D.池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物6 细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。

高中生物必修一第一二章(走进细胞和组成细胞的分子)复习知识纲要

第一章知识要点（走进细胞）一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构与功能的基本单位（1）单细胞生物必须具有完整的细胞结构才能进行生命活动（2）多细胞生物一般由受精卵发育而来（3）反射活动离不开神经细胞的参与（4）病毒没有细胞结构，但必须寄生在活细胞中才能生存。

三、原核细胞和真核细胞的异同点（一）显微镜的使用步骤1 安放：右手握住镜臂，左手托住镜座，使镜体保持直立。

桌面要清洁、平稳，要选择临窗或光线充足的地方。

单筒的一般放在左侧，距离桌边3~4厘米处。

2 对光：镜筒升至距载物台1~2厘米处，低倍镜对准通光孔。

调节光圈和反光镜，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，反光镜要用双手转动。

3 安装标本：将玻片放在载物台上，注意有盖玻片的一面一定朝上。

用弹簧夹将玻片固定，转动平台移动器的旋钮，使要观察的材料对准通光孔中央。

4 调焦：调焦时，先旋转粗调焦旋钮慢慢降低镜筒，并从侧面仔细观察，直到物镜贴近玻片标本，然后左眼自目镜观察，左手旋转粗调焦旋钮抬升镜筒，直到看清标本物像时停止，再用细调焦旋钮回调清晰。

5 观察：若使用单筒显微镜，两眼自然张开，左眼观察标本，右眼观察记录及绘图，同时左手调节焦距，使物象清晰并移动标本视野。

右手记录、绘图。

（二）注意问题1 换用高倍镜流程：找（在低倍镜下找到物像，并调节至清晰），移（将目标移至视野中央），转（转动转换器，换上高倍镜），调（调节光圈及细准焦螺旋，使物像清晰）。

2 放大倍数：放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数注：（1）目镜的放大倍数与长度成反比；（2）物镜放大倍数与其长度成正比，与标本距离成反比；（3）放大的是细胞的长度或者宽度（注意放大倍数改变时，充满整个视野的细胞数目的计算和单行单列细胞数目的计算）3 污物存在位置的判断：（1）可能存在物镜、目镜或装片中；（2）判断方法：转换物镜、转动目镜、移动载玻片。

4 成像特点：上下相反、左右颠倒。

（将目标移至视野中央方法：目标位于哪个方向就朝哪个方向移动。

高三生物一轮复习提纲-走近细胞

高三生物一轮复习提纲-走近细胞（一轮复习）自学提纲必修1 第1章走进细胞年级： 47 班级：学科：生物姓名：日期：2021－4-15【复习目标】1.掌握地球上的生命系统可以分为哪些层次。

2.能够说出高倍镜的使用步骤。

3.能够说出原核细胞与真核细胞的区别。

4.背过细胞学说的内容。

【基础梳理】一、从生物圈到细胞1．用图表示生命系统(a)、生态系统(b)和无机环境(c)的关系。

2．最大的生命层次是______；最基本的生命层次是________。

3．植物没有________这一层次；单细胞生物如草履虫、细菌等无________________这三个层次。

4．病毒属于生命系统吗？是生物吗？[判一判]1．如图是噬菌体的模式图，组成结构a的物质最有可能是蛋白质，组成b的物质最有可能是DNA( )2．单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动 3．一个大肠杆菌既属细胞层次又属个体层次( )( )( ) ( ) ( )4．培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次 6．细胞是一切生命活动的结构和功能的基本单位二、细胞的多样性和统一性 1．原核细胞和真核细胞5．培养基被污染后，大肠杆菌和滋生的别的细菌、真菌共同构成生态系统(2)常见真、原核生物举例(连一连)(3)常见的两种原核细胞- 1 -名称：[①]为，[⑤]为核糖体??生活方式：因其细胞内含有 ? ，所以能进行光合作用，为?? 自养生物名称：[③]为鞭毛，[⑤]是，?? [⑥]是，[④]是细胞质?生活方式：绝大多数营?? 生活，为异养生物熟记常见蓝藻的种类(4)相同长度丝状体中，颤藻和水绵的细胞个数哪个多？为什么？ 2．细胞学说(1)建立：19世纪30年代由________和______建立。

(2)内容①细胞是一个有机体，都由细胞发育而来，并由所构成。

②细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

③新细胞可以从中产生。

(3)意义：证明了动植物界具有________。

高中生物提纲

第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒（Virus）是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。

2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

3、常见的病毒有：人类流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。

2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。

3、原核生物：由原核细胞构成的生物。

如：蓝藻、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。

4、真核生物：由真核细胞构成的生物。

如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。

三、细胞学说的建立：1、1665 英国人虎克(Robert Hooke)用自己设计与制造的显微镜（放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella（小室)这个词来对细胞命名。

学案1走近细胞.doc

第一章走进细胞导学案课前探究案班级：姓名：学号：小组：限时：25分钟.【预习目标】1、掌握地球上的生命系统可以分为那些层次。

2、能够说出高倍镜的使用步骤。

3、能够说出原核细胞与真核细胞的区别4、背过细胞学说的内容。

【基础知识回顾】一、生命活动离不开细胞1.细胞是生物体和的基本单位。

2.单细胞生物依赖完成各种生命活动。

3.多细胞生物依赖各种密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

4.病毒没有结构，只有依赖才能生活。

二、生命系统的结构层次1.系统是指彼此间、的组分有规律地结合而形成的整体2.生命系统的结构层次：一组织一一系统一一种群一一一生物圈。

（1）是最基本的生命系统（2）种群：在一定的区域内，生物的所有个体（3）群落：所有的组成一个群落三、高倍镜的使用方法1 .转动使视野明亮。

2.在倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至o3.用转过高倍物镜。

4.观察并用调焦。

四、原核生物和真核生物1.原核细胞和真核细胞的区别：原核细胞无，但有拟核；细胞有真正的细胞核。

2.原核生物：由原核细胞构成的生物，如、、放线菌、支原体真核生物：由真核细胞构成的生物，如、和真菌。

3.蓝藻：又称其细胞内含有和,是能进行——的自养生物。

常见的蓝藻有：、、和o五、细胞学说的建立1 .细胞学说的内容（1）细胞是一个有机体，都由细胞发育而来，并由所构成（2）细胞是一个的单位，既有它自己的生命，乂对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用（3）新细胞可以从中产生2.细胞学说的意义细胞学说的建立揭示了细胞的性和生物体结构的性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础，它是白然科学史上的一座丰碑。

（自我检测】1.将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作是（）• ♦A.转动细准焦螺旋B.转动粗准焦螺旋C.转动物镜转换器D.调节反光镜和光圈2.下列关于显微镜的使用，操作步骤正确的是（）①对光②装镜头③安放显微镜④升镜筒⑤降镜筒⑥低倍镜观察⑦调细准焦螺旋⑧寻找物像⑨放置装片⑩调粗准焦螺旋A.③②①④⑨⑤⑥⑦⑩⑧B.③②①④⑨⑤⑩⑧⑦⑥C.⑨②③①⑤④⑩⑦⑥⑧D.②③①④⑨⑤⑧⑦⑩⑥3.下列说法中正确的是（）A.凡是生物的细胞壁都可以通过纤维索酶和果胶酶把它分解掉B.原核细胞染色体的主要成分是DNAC.蓝藻是低等的原核生物，但具有光合色素，能进行光合作用D.创立细胞学说的科学家是列文虎克4.某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是A.真核生物B.异养生物C.无核膜的生物D.有线粒体的生物5.太湖水域大面积爆发蓝藻，严重危害了湖中水生生物，导致大量水生生物死亡。

19届生物一轮复习第一讲走近细胞导学案

第1讲借助显微镜走近细胞【考纲要求】：1.原核细胞和真核细胞的异同(II)2.细胞学说的建立过程（II）3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞(II)【知识导航】:1.生命活动离不开细胞（1）非细胞生物（如病毒）：寄生在中，利用活细胞的物质和能量生活和繁殖。

不能进行新陈代谢。

但由于具有能力，所以仍然是生物。

（2）单细胞生物（如草履虫）：运动、分裂、摄食、呼吸等生命活动都离不开结构。

依靠完成各种生命活动。

（3）多细胞生物（如人）：依赖密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

2.生命系统的结构层次概念及实例3. 原核细胞与真核细胞的区别( 1)建立过程时间科学家成就1665年英国，发现并命名19世纪德国，和施旺创立了细胞学说30年代1858年德国，魏尔肖提出了细胞通过产生新细胞的观点①细胞是一个有机体，一切动植物都是由发育而来，并由所构成。

②细胞是一个的单位，既有它自己的，又对与其他细胞共同组成的的生命起作用。

③新细胞可以从中产生。

（3）意义：揭示了细胞和生物体结构。

5.高倍镜的使用（1）使用显微镜一定要严格按照取镜→安放→_______→压片→观察的程序进行。

（2）下降镜筒时，一定要用_________眼从_________注视物镜，使之接近玻片，但又要防止镜头触头触及玻片。

否则会压碎玻片和损坏物镜(10×物镜的工作距离为0.5-1cm)。

（3）使用高倍物镜时，必须先在______________将物像移到视野的_____________，然后换用___________________。

因为低倍镜放大倍数_________，但视野_________，容易找到目标；与低倍物镜相比，高倍物镜放大倍数_________，视野_________，在玻片不动的情况下，高倍镜看到的只是低倍镜视野的_________部分。

（4）换高倍镜时，千万不可将镜筒升高，正确的做法是直接转动_____________，换上___________即可。

走近细胞导学案

第一章走近细胞【课前自主学习】〖学习要求〗1．举例说明：生命活动与细胞的关系；生命系统的结构层次。

2．归纳分析：细胞的多样性和统一性；比较原核细胞和真核细胞的异同。

3．简要概述：细胞学说的创立过程、内容要点和意义。

一、生命活动离不开细胞1．单细胞生物的生命活动离不开细胞（单个细胞能完成各种）2．多细胞生物的生命活动离不开细胞（依赖各种共同完成复杂的生命活动）3．没有细胞结构的病毒等生命活动离不开细胞（必须寄生在中生活和繁殖）二、生命系统的结构层次→组织→→→→→→→说明：1．是最基本的生命系统。

2．高等植物个体：无层次3.单细胞生物：既属于水平，又属于水平（无等层次）三．细胞学说建立的过程：(1)建立：19世纪30年代由和建立。

(2)内容1)细胞是一个有机体，一切动植物都由发育而来，并由所构成。

2)细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3)新细胞可以从中产生。

如何产生？【课中互助合作探究】探究一：病毒1、一般来说，病毒包括哪些化学组成成分？其基本结构是怎样的？2．按照遗传物质的不同，可以将病毒分为哪些类型？3．病毒是如何繁殖地？其原因是什么？4．病毒没有细胞结构，病毒离开寄主细胞不能完成代谢，为什么属于生物？探究二：细胞的多样性和统一性1．细胞多样性的表现(1)不同细胞的形态、结构不同。

对多细胞生物来说，其原因是什么？(2)真核细胞与原核细胞的比较原核细胞真核细胞大小本质区别细胞壁细胞质细胞核核DNA和质DNA存在形式增殖方式可遗传变异类型光合作用场所有氧呼吸场所代谢类型类群2.细胞统一性的表现：细胞的统一性表现在哪些方面？探究三：显微镜的使用1．光学显微镜成像是什么样的像？如何判断物镜和目镜？其放大倍数和镜头长度有何关系？显微镜放大倍数怎样计数？2．使用光学显微镜的一般操作步骤有哪些？3．如何将视野中某细胞移到视野的中央？4．低倍镜转换成高倍镜后，视野发生哪些变化？哪些需要进行调节？如何调节？5．如何判断显微镜视野中异物的实际存在位置？当堂检测：例1 流行性感冒病毒(简称流感病毒)，分为甲、乙、丙三种类型，最常见的是甲型。

第1讲-走近细胞(一轮复习)教学提纲

一轮复习
第一讲走近细胞
考纲要求
知识内容
要求考点细化―――关键词
ⅠⅡ过123：：...程细多用对理的并胞种显所解能相学多微列所在对说样镜知列较简的的观识知复单建细察识点杂的立胞多和要的情其知情境ⅠⅡ实他道境中验相其中识1一2构关含别综..上性细原知义和合的胞核识，使运主学细之能用用要说胞间够它其区的与的在进们别建真试联行。立核题系分者细所和析。胞给区、统结予别判, 种多断样、的推细理胞和评价。 3.高倍镜的使用及注意事项
原核细胞和真核细胞的比较
原核细胞
细D转位胞是遗可N细录异A及增否传遗胞和来存形殖遵规传壁质核翻源在式方循律变译部式
真核细胞
转可D有分拟膜有无拟质二同不尔白基录同N，是核、核其核粒分于遵遗A环质环裂因、时主肽：核糖他：：裂无循传器不状结状）突翻进要聚无仁体细大小（丝孟规与,合变译行成糖核，，胞型型不分德律蛋
真核生物一定有细胞核、染色体吗？哺乳动物成熟的红细胞、高等植物成熟筛管细胞等没有细胞核，也无染色体
例 2.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关
该组生物的叙述错误的是 (D )
A．①②具有核膜、核仁和染色体 B. ④无叶绿体，但可以进行光合作用 C. ③和④无线粒体，但能进行有氧呼吸 D. ①、②的遗传物质是DNA，③、④的遗传物质是DNA或RNA
特例链霉菌是放线菌（原核生物） 2、如何区别蓝藻（原核生物）和藻类植物（真核生物）？
常见蓝藻有：蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等
常见藻类植物有：小球藻、衣藻、黑藻、团藻等
原核生物能进行有氧呼吸和光合作用吗？
有的原核生物虽无线粒体，但可在细胞膜内侧进行有氧呼吸（细胞膜上有与有氧呼吸有关的酶）

第一讲走进细胞

c 1.下列关于细胞学说错误的是( )
小试身手
A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B.细胞学说的重要内容之一是一切动植物都是由
细胞发育而来的
C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
B D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性
2.细胞学说揭示了( )
A. 植物细胞与动物细胞的区别
B. 生物体结构的统一性
第一讲走进细胞
考纲说明
考纲要求 1.多种多样的细胞（Ⅱ）
定位解读
1.将生物界中的细胞进行分类，并区分异同点
2.知道细胞学说的建立过程中的主 2.细胞学说的建立过程（Ⅰ）要人和事；了解细胞学说的内容和
意义
3.实验：用显微镜观察多种多 3.学会高倍镜的使用方法；知道各
样的细胞
种真核细胞和原核细胞的模式图
C. 细胞为什么要产生新细胞
D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
考点五显微镜的使用方法
2．显微镜的使用
三
先低倍镜后高倍镜；先调粗准焦螺旋后调细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)。
(1)低倍镜观察：取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜观察 (2)高倍镜观察：
对光
调焦
视野中央
生物圈
生态系统
群落
种群
个体
2.最基本的生命系统细胞 3.最大的生命系统生物圈 4.地球上最早的生命形式单细胞生物 5.病毒是否具有生命系统结构层次否
知识点三细胞的多样性与统一
性
• 原核细胞VS真核细胞的区别与联系
区别：有无以核模为界限的细胞
核联系：都有相似的细胞膜、核糖体和
1.常见原、真核生物举 2.判断正小误试身手

高二生物走近细胞

原核细胞
真核细胞
大小较小1μm～10μm 较大10μm～100μm
细胞核
没有成形的细胞核，组成核的物质集中在核区。无核膜，无核仁
有成形的、真正的细胞核。有核膜，有核仁。
细胞器只有游离的核糖体有复杂的细胞器
染色体只是裸露的DNA分有染色体，由蛋白
子，无染色体质和DNA分子组成
第一节
从生物圈到细胞
知识梳理：
1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）（器官）、
（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（（生态系）统。生物圈
4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官层次）
9 在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ B ） A目镜（15×）和物镜（45 × ） B目镜（15×）和物镜（10 × ） C目镜（5×）和物镜（10 × ） D目镜（5×）和物镜（45 × ）
10 细胞学说揭示了（ B ） A 植物细胞与动物细胞的区别 B 生物体结构的统一性 C 细胞为什么产生新细胞 D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（
）。
2高使倍用镜凹：面物镜象（），视野（），看到细胞数目（）。
低倍少镜：物象（
大），视野（
暗），看到的细胞数（
）。
小
亮
多
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。

第一章走进细胞第一课时导学案

③必须记住酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉、毛霉）都是真菌，是真核细胞构成的真
核生物。
合作探究
活动一：请各小组的同学认真落实基础知识部分中留下的问题，并用
20 分钟的时间在理
解的进行强化记忆基础知识中的每一条知识点？（活动可在组内或组间以提问方式进行）活动二：各小组的同学根据多媒体展示的内容讨论并完成相关试题。
C.①④③⑤⑥⑦⑧⑨⑩
D. ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
5.（ 16 分）下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：
（）
（ 1）最有可能属于病毒的是
，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
；病毒的生活及繁殖必须在（ 2）图中属于原核细胞的是
内才能进行。，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点
是
，与真核细胞的统一性则表现
（ 2）地球上最早的生命形式：具有细胞形态的单细胞生物。
二、细胞的多样性和统一性
1、原核细胞和真核细胞
（ 1）分类依据：细胞内
。
学习必备
欢迎下载
（ 2）差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界的细胞核，也没有
染色体。
（ 3）统一性：两者都具有
、
和与遗传有关的 DNA分子。
（ 4）考点拓展
种类项目
碎，病毒也将失去活性。这说明 ( )
A ．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的 C．单细胞生物和病毒对环境的适应性很差 D ．细胞和病毒都有严整的结构
3. 下列四组生物中，细胞结构最相似的是
A. 变形虫、水绵、香菇 C. 烟草、草履虫、大肠杆菌
不和细胞核中：和蛋白质结合形成染色体

人教版生物必修一知识点复习提纲

第一章走进细胞第一节、从生物圈到细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

2、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

3、细胞是地球上最基本的生命系统。

4、生命系统是指能够独立完成生命活动的系统。

第二节、细胞的多样性和统一性1、科学家根据细胞内有无以核膜为界的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。

2、蓝藻细胞内含有蓝藻素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。

3、细菌中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活得异养生物。

4、原核细胞具有和真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有环状的DNA分子，位于拟核区域内。

5、细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺建立的。

细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。

第二章组成细胞的分子第一节、细胞中的元素和化合物1、细胞中常见的化学元素有20多种，其中有些含量较多，如C,H,O,N,P,S,K,Ca,Mg等，称为大量元素；微量元素：Fe,Mn,Zn,Cu,B,Mo等。

2、①最基本元素（干重最多）：C②鲜重最多：O③含量最多4种元素：C、O、H、N④主要元素；C、O、H、N、S、P3、构成细胞的化合物。

无机化合物：水、无机盐。

有机化合物：糖类、脂质、蛋白质。

4、糖类及斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀；脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色；淀粉遇碘变蓝色；蛋白质及双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。

第二节、生命活动的主要承担者—蛋白质1、氨基酸是组成蛋白质的基本单位，在生物体中组成蛋白质的氨基酸约有20多种。

2、氨基酸分子结构通式：NH2︱R— C H —COOH3、必需氨基酸：有8种氨基酸是人体细胞不能合成的，必须从外界环境中直接获取。

非必须氨基酸：另外12种氨基酸是人体细胞能够合成的。

4、蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子，生物界的蛋白质种类多达10＾10-10＾12种。

5、脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，通式脱去一分子水的结合方式。

高中生物第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞复习提纲新人教版必修1

生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.（P2-4）无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.多细胞生物个体,以人为例,起源一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2. 细胞是最基本的生命系统（P4-5）. 地球上最大的生命系统是：生物圈。

细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈注意：（动物、植物、单细胞生物的区别）第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性（P7-10）1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.常见的真菌有: 酵母菌.霉菌（链霉菌除外）、食用真菌二:细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

（P10）三显微镜的使用：（P7-8）1、在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）2、转动转换器，换上高倍镜。

3、调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。

4、调节（细准焦螺旋），使物像清晰。

第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素（P16）组成细胞的元素常见的有20多种,组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C生物与无机自然界的统一性：元素种类基本相同差异性：元素含量大不相同.二:组成细胞的化合物: （P17）无机化合物:水,无机盐细胞中含量最多的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最多的有机化合物或细胞中干重含量最多的化合物：蛋白质。