初中语文教师课改培训的心得体会-教师心得体会

合集下载

2024年初中语文骨干教师培训心得体会范文（四篇）

2024年初中语文骨干教师培训心得体会范文本月，我有幸参与了____省中学语文骨干教师的研修班学习。

培训内容丰富多样，涵盖了教育专家的专题报告，县内一线教师的讲座，学员的实践课程、观摩课，以及深入的互动讨论。

以下是我对培训的深刻感悟。

尽管此类培训的时间通常较短暂，从八九天到五六天不等，且层次可能并不总是很高，主要由一线教师授课，他们的实践经验丰富，但理论深度有限，且往往局限于本地教育环境。

然而，唯有外界的新鲜刺激，如春风、清泉、疾驰的列车，才能激发深层的变革，带来彻底的自我更新。

对于我而言，这次培训具有深远的影响。

它营造了一种积极求知的环境。

在教育领域，不进则退，不学习就会被淘汰。

唯有不断学习教育新知，深化专业理论，才能在教育的广阔天地中找到自己的立足之地。

因此，培训结束后，我积极收集教育信息，深入学习教育理论，提升专业素养。

这次培训也提供了一个宝贵的机遇。

并非每个人都能抓住发光的机会，而我有幸在这个平台上展现自我，结识了许多同行，为我在教学上的发展奠定了基础。

我认识到，这次培训使我更加自信，不再畏惧可能的挑战，而会因有机会展现自我而感到欣喜。

从这个角度看，我可能是此次培训中受益最多的人之一。

同时，这次培训也让我更清晰地认识到自身的不足。

在老师和同学的共同剖析下，每个人都能正视自己的不足，找到未来努力的方向。

能拥有如此多的良师益友，无疑是一种幸福的体验。

没有永恒的辉煌，每个人都需要不断学习以跟上时代的步伐。

在学习和工作中，我始终保持全勤，积极参与各项活动，深入参与讨论和教学，全力以赴完成任务。

在回校教学实践中，我承担了初中语文教学，每学期在校内公开授课，教学成果显著。

培训仅是一个起点，它提供的知识源泉，我将让它持续流淌。

我深知“骨干”这一称号带来的荣誉有限，但责任重大，肩负着语文教育的重任，这将是一份何等艰巨的使命。

无论未来我是否能有幸成为其中一员，我都会珍视这段“骨干”培训的时光，我将因此而振奋精神，以更宽广的视野和更坚定的步伐在教育道路上前行。

初中语文课改心得体会(12篇范文)

初中语文课改心得体会（12篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如管理制度、企业管理、岗位职责、心得体会、工作总结、工作计划、演讲稿、合同范本、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as management systems, enterprise management, job responsibilities, experiences, work summaries, work plans, speech drafts, contract templates, essay compilations, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!初中语文课改心得体会（12篇范文）导语：初中语文课改心得体会怎么写受欢迎？以下是本店铺为大家收集的初中语文课改心得体会，仅供参考，希望对您有所帮助。

2024年初中语文教师培训心得体会(六篇)

2024年初中语文教师培训心得体会初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了。

在这一年中怎样学习语文，才能取得最大效益?这确实是一个值得探讨的问题。

首先，你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失。

那些自己掌握得较好的知识，那些有效的学习方法，在初三阶段中该巩固的巩固、该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该做一些简单摘录，以便逐个予以攻克。

语文和其他学科的不同之处，在于它的知识点和对阅读材料的理解、分析的要求，在不同的学习阶段可能反复出现、螺旋上升。

这也就意味着，已往自己在语文学习中的缺陷，完全可能在初三阶段有弥补和解决的机会。

你的疏理工作做得越是全面细致，缺陷补救、能力提升的可能性就越大。

对大部分同学来说，语段阅读方面那些属于语文基础部分的内容，比如文言课文常识、文言实词的理解，又如现代文文句中别字的辨认改正、修辞方法的识辨、说明方法的理解、文章中相关词语和句子的搜寻等等，是大多数学生掌握得比较好的，即使稍有欠缺也较容易解决。

但是，阅读文章中某些环境或情景的理解、文中人物或者作者感情的把握，文章主题的理解及概括、观点的提炼和表达，对议论文的论证或者说明文的说明过程的分析等，就不那么容易透彻、深入地予以掌握了。

这些，也往往是不少学生语文学习中的软肋，需要化大力气去努力掌握的。

因此，如果能在事先充分了解自己的弱点，并在初三阶段进行有有针对性的训练，就必然可以事半功倍。

其次，积累在语文学习中是非常重要，它包含两层意思。

第一，是指语文学习重视日积月累。

语文知识的丰富、充实，情感的体验和分析水平的提升，都难以一蹴而就，要靠平时一点一滴吸收，逐渐内化为自己之物。

久而久之，这些积累的东西就会反复在脑海中萦回激荡，进而形成蓄势待发的形态。

比如，语文学习中极为重要的一块—写作，其材料就只有靠自己时时注重生活中和阅读时的积累。

因为，只有材料的不断丰厚，才能使思想也丰厚起来，才具备了写好文章的基本条件。

初中语文课改心得体会(6篇)

初中语文课改心得体会（6篇）初中语文课改心得体会1实施新课改，我认为是我们教学中必须走的路。

这也是新形势的需要，我们要严格按照学校的要求实践新课改。

我在教学中采用“五步曲”的课堂模式，即追忆感悟、预习检查、探究交流、反馈练习、探学导航。

经过这段时间的探索，我看到了希望，也发现了一些问题。

在此，结合新课改的大局，针对我校的教学实际，我说几点启发与思考：一、上课应该有明确的教学目标。

一堂课四十五分钟，不可能解决所有的问题。

不应当要求一节课让学生接受所有的内容，应当根据实际情况有所侧重。

好课应该有明确的教学目标，在语文教学中，我倡导探究性的学习。

只要能积累知识，能提高语文能力，提高语文素养，我们都可以实施。

我始终坚信“一课一得”的教学理念。

二、课堂要讲质量，不追求数量。

要针对学生的实际情况，因为学生的基础不好，理解能力不强。

所以我们在教学过程中，门槛不要设得太高，先从基础的抓起，“万丈高楼从地起”嘛！教学中要注重对学生的引导过程，在引导他们说、读、写的过程中，发现问题、解决问题，争取当堂理解、消化。

问题要少而精，注重知识的升华和对学生思维过程的训练，要让学生在课堂上真正有所得才行。

三、课堂模式要在教学中贯穿始终。

在课堂上，要按照新课改教学模式一步步的来，一步一个脚印。

不能漫无边际的讲，要让学生懂得老师的教学思路，好让学生有的放矢。

四、课堂上角色的转换。

一堂好课就犹如一部好的电影，要想电影精彩，必须要有好的演员。

在过去的教学中，我们老师是主演，学生是观众，其效果我们可想而知。

现在我们要转换角色，让学生成为主演，而我们老师是导演。

让学生动起来，多写、多说、多练，真正成为课堂的主人。

五、努力营造融洽的课堂氛围。

老师在教学中，要善于鼓励和表扬学生，我们的课堂评价要与教学同步。

给学生一点掌声，一个微笑，营造融洽的课堂氛围，让他们在积极的心态中学习。

努力把每堂课上好、上活、上得有趣，让学生回味无穷，从心底里喜欢上自己的课。

初中语文培训心得体会(合集15篇)

初中语文培训心得体会(合集15篇)初中语文培训心得体会1为使我省全体教师全面把握新修订的义务教育课程改革新课程标准，把教材修订精神具体贯彻落实到课堂教学中，11月25~26日，池州市开展了池州市人教版中学语文新课标新教材教育教学研讨会。

在这次活动中，姚大平老师对新课程标准的修订进行了详细的解读和表达了自己独到的见解。

时间虽短暂，但收益颇丰。

下面是我这次新课程学习的一些体会：一、新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握。

新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。

如(七～九年级)认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；背诵优秀诗文80篇。

但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际和学生实际。

如错别字改正和病句的订正，可以从广告、招牌、标语、报刊__中选取新鲜活泼的材料进行命题，使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。

这就提醒我们必须继续由封闭向开放转变，坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。

语文课本的选文是一部小百科全书，无所不有，无所不包，要把教材作为培养学生语文能力的一个范例，坚持得法于课内、得益于课外的教学方式；同时以课堂教学为主，开辟第二课堂，挖掘隐性课程，融通学校、社会、家庭多种语文教育渠道，形成立体式、网络化的语文教育环境。

语文教师应像导演、像领航员，课外阅读、社会调查、书法训练、日记撰写、诗歌背诵等等都可成为教学内容。

就课堂而言，“天地阅览室，万物皆书卷”，而教学手段更应该是“语言＋普通教具＋现代媒体”。

二、教学中努力体现语文的实践性和综合性教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合，注重听说读写之间的有机联系，加强教学内容的整合，统筹安排教学活动，促进学生语文素养的整体提高。

重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，改变机械、粗糙、繁琐的作业方式，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。

中学语文新教材培训心得体会(5篇)

中学语文新教材培训心得体会（5篇）中学语文新教材培训心得体会1这次参与部版新教材培训，听了张彬福教授的讲析与指导，对这本新教材有了初步的熟悉和感受。

尽管学习时间短暂，我事先也没对教材有太多的阅读与思索，但在张教授的细心预备、多方引用和深入浅出的讲解下，我对这套教材有了初步的熟悉。

如何要梳理本次培训学习的感受或收获的话，以下三方面，当是最想提及的。

（一）重视传统文化的教学整套教材130篇古诗文，占到教材课文的52%，这是很了不起的变化与回归。

语文学习应有语文特色。

我们既在学习现代语文，也不能割裂古代语文。

究竟汉语言是一脉相承的。

学习古诗文，把握汉语的传统与特色美。

另外，语文学习更要从课程中了解、学习和传承中华优秀传统文化，这不仅是语文的责任，更是语文素养的重要内容与表达。

（二）敬重语文学习的规律教材编者特别专心地思索语文学习过程应遵循的根本规律，如首先要学会朗读，然后者学习默读、快读等；如语文要强化思维训练，教材课后增设了层次多样的思索探究和训练题，课文分教读、自读与课外阅读三位一体，古诗学习更强调教会学生自读感悟等；汉字书写力量的提升要在实践中落实，如教材“读读写定”供应了硬笔书法家的示范，更有利于学生进展书写仿照学习；课外古诗阅读的安排，除了有机穿插在各单元间，更重要的是突出了自读自悟古诗的赏析文字示范。

真正是想方法做到手把手教学生学习语文，想方设法提升学生语文力量。

（三）教材对教师的专业素养要求更高从张彬福教授所谈的教材新变化和教学要求，我深切感受到了要用好新教材，教师的专业素养提升是重要前提。

例如，新教材删减了课文数量，那么留下更多时间教师应当怎么用？是否应当把课堂还给学生，让学生在课堂上真正的有时间去学习？总在赶课，学生的学问、力量及文化素养培育又如何落实？新教材强调了教师、学生对一些详细名词概念（如在注解、练习中消失的）的学习要求，只有教师自己弄明白，学生才有可能对文本有更深入的理解与把握。

初中语文培训心得体会(5篇)

初中语文培训心得体会(5篇) 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。

目前国内培训以技能传递为主，侧重于人的执行力的培训。

以下是由为您整理的初中语文培训心得体会，供您品鉴。

初中语文培训心得体会精选篇1迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文教师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。

集中学习结束后，我们奔赴各自岗位进行在职研修。

在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深入开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，取得明显的收获。

一、丰富了我的理论知识在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级管理、教育心理、校本教研等理论知识。

每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思考。

陈教授的《教育心理与教师发展》让我们懂得了如何做一个好老师。

李教授的《课堂观察与压力管理》告诉我们如何幸福生活，快乐工作。

孔教授的《以良好的素养，高度的责任，培养高素质的人才》为当今教师指明了方向。

聂教师的《一名普通教师的成长》、《班级管理》让我们明白了教师如何快速成长。

胡教研员的《中学语文教学的有效性实践与反思》、《课例研究与教师专业发展》，欧教授的《校本教研及其实践策略》，焦教授《学点研究方法》，中央教科所的王老师《如何做研究型教师——与研究者共同走进问题的情境》教导我们教学科研化，教师学者化。

真正教好书，教学必须与教研相结合。

倪教授的《关于写作教学的有效性思考》直指我们语文学科中写作上的缺失。

我和许多骨干教师一样，正处在专业发展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续发展。

以前我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学实践指明了方向。

二、加深了我对教师职业的认识从教二十年来，扪心自问，我算得上是一位比较能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。

初中语文培训心得体会(15篇)

初中语文培训心得体会(15篇)初中语文培训心得体会1新课程改革的核心就是学生的全面发展和个性发展。

尽管主要任务是要顽强推进教学方式和学习方式的转变”倡导自主、合作、探究式学习”，但是课改是一项综合性改革。

因此，在语文学科实施新课标，进行课改中，不论是思想观念上还是具体操作层面上都发生巨大转变。

大致体现以下几个方面。

一、树立与新课程相适应、体现素质教育精神的教育观念，增强教师的服务意识。

新课标“倡导自主、合作、探究式学习”，变一言堂为群言堂，不少时候会把教师请下讲台，为学生的学习提供服务。

与此同时，还要接受学生对教师服务质量的评判这种角色意识和授课方式的转变是实施新课标的基础。

二、围绕促进学生的全面发展和个性发展注重学生学习过程和学习方法。

坚持实践性教学原则，着重培养学生8种习惯：1、默读和“速读”习惯；2、点批注和做读书笔记的习惯；3、置疑和发问习惯；4、使用工具书和看书中注释的习惯；5、按照先指明X页X段X行再回答问题的习惯；6、分析字结构记忆生字的习惯；7、写完作文先读一遍和修改__的习惯；8、集体讨论的习惯。

使教学过程成为学生阅读、探索、思考、质疑等过程。

三、走出单一的课堂授课模式，坚持多元化教学形式。

“新课标“强调：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。

这将打破传统的语文教学模式，外出参观、考察、实地测量、现场制作模拟面试、辩论会、排练节目、座谈会、赛诗会和”上网”搜集有关资料等都将成为语文教学的形式。

四、教师要站在作者的角度谈创作过程和站在读者角度谈学习过程和学习体会，给学生以示范。

新课标要求尊重学生在学习过程中的独特体验，欣赏文学作品能有自己的情感……能联系文化背景作出自己的评价……能说出自己的体验这将使教师再不能以学生大脑为容器一味地灌输知识，一味地把学生的认识和体验归拢到教学参考书的答案上，甚至强迫学生背答案；而应该以教师自己学习的过程为示范，使学生通过一次次模仿形成学习能力。

中学语文新教材语文教师的培训心得体会

中学语文新教材语文教师的培训心得体会
1. 对于中学语文新教材，语文教师需要积极学习新教材内容，深入理解其中的文本和思想，以便更好地教授给学生。

2. 在培训过程中，语文教师应注重提升自身教学能力，包括教学方法、课堂管理和评价手段等方面的提升。

3. 与同行交流和分享经验也是培训过程中的重要环节，通过交流可以获取新的教学思路和资源，提高教学水平。

4. 培训过程中，语文教师应注重研究学生的心理特点和学习需求，根据学生的实际情况调整教学方法，以促进学生的学习兴趣和学业水平的提高。

5. 最后，语文教师应保持对教育事业的热爱和责任感，不断提升自身的专业素养，为学生成长和发展贡献自己的力量。

2024年初中语文培训心得体会例文(五篇)

2024年初中语文培训心得体会例文【引言】初中语文培训是一个关乎学生学业发展和未来人生的重要环节。

通过对语文知识的系统学习和培训，能够提高学生的语文能力和素养，同时也能够培养学生的思维能力和创新意识。

在2024年的初中语文培训中，我有幸参加了一次高质量的培训课程，收获颇多。

以下是我对此次培训的心得体会。

【正文】一、注重基础知识的打牢在初中语文培训中，老师非常注重基础知识的教学，从词语、句子到篇章，详细讲解每个知识点的用法和特点。

通过大量的例题练习，让学生更加熟练掌握语文的基础知识。

这种注重基础的教学方法，使我对语文的各个方面都有了更深刻的理解。

二、强化阅读能力的培养阅读是语文学习的基础，也是提高语文能力的关键。

在培训中，老师提供了大量的优秀文学作品和优质阅读材料供学生阅读，并引导学生从不同角度去理解和思考。

同时，老师还教授了一些阅读技巧，如注重理解文章的主旨、品味文章的细节等。

通过多次的阅读和分析训练，我的阅读能力得到了明显的提高。

三、培养写作能力的训练语文学习中，写作是一个重要的方面。

训练中，老师通过多次写作练习，引导学生从素材搜集到文思泉涌，从结构安排到语言表达等方面进行全面的指导。

同时，老师还讲解了一些写作的技巧和方法，如如何构思文章、如何选择材料等。

这次写作训练让我意识到写作不仅是表达思想的工具，更是一种思维和创新的方式。

四、培养思维能力的拓展语文学习不仅仅是为了应付考试，更是为了培养学生的思维能力。

在培训中，老师通过课堂讨论、思维导图、写作等方式，让学生思考问题、分析问题，培养学生的逻辑思维和创新意识。

这种培养思维能力的方式，不仅提高了我的语文能力，也让我在其他学科中受益匪浅。

五、培养文化素养的重要性语文学习不仅仅是学习语言文字，更是学习中华文化的一门学科。

在培训中，老师注重讲解了一些经典文学作品的背景知识和文化内涵，引导学生去理解和欣赏文学作品中所蕴含的思想和情感。

这次培训不仅提高了我的文学鉴赏能力，也让我对中华文化有了更深入的了解。

初中语文新课改培训心得体会范文5篇

初中语文新课改培训心得体会范文5篇新的语文课改基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。

下面是小编推荐的初中语文新课改培训心得体会，仅供大家借鉴。

精选初中语文新课改培训心得体会(一)作文教学，是中学语文教学的重头戏。

从学生的作文中，能看出学生的语文水平。

写作文，是个别学生最头疼的事，大多数学生感到无处下笔，无材料可写，针对学生怕写作文，不愿写作文，我近两年尝试把作文教学融入语文课堂中去，经过几学期的实施，效果很不错，学生不怕写作文了，愿意写作文了，作文水平明显的提高了。

在课改的大潮之下，我虽从教二十多年，也不甘落后，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新自己的教育观念。

在教育教学中新课改理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式，老师们遇到了全新的挑战。

课堂教学的改革，关键是要让学生真正成为学习的主人，让课堂充满创造，让课堂充满生命的活力。

在语文课程改革中我尝试了把作文教学融入到语文课堂当中去，语文课堂上我们每个学生都有一个课堂练习本，学到课文的关键地方我就借机会，就让学生写几句话心得感悟，我们学过《七根火柴》和《凡卡》后，王栋同学写了一首小诗 : 几根火柴，反映了穷苦儿童的悲惨;几根火柴，揭露了当时社会的黑暗;一封信，写出了凡卡的命运;一封信，写出了凡卡的痛苦生活。

当我们坐在明亮的教室里，有辛勤的园丁教育我们，有慈爱的父母鼓励我们，有知心的朋友陪伴我们。

我们何尝曾想到过生活在痛苦中的卖火柴的姐姐和可怜的凡卡弟弟啊!晚上，我希望，梦儿赶快飞进我的被窝，我要把童年的快乐送给他们，我要把幸福送给他们!学过江口涣的《鹤群》中的一个情节两只大鹤救助伤鹤后，孟凯霞同学写了这样几句话:此时此刻，让人多么潸然泪下啊，为了一只伤鹤，两只大鹤用自己唯一的希望翅膀来救助伤鹤，然后各自奋力扇动单翅飞回高空的队列，本来飞上空中是很容易的，但是对于又增加了一只伤鹤的重量后，飞上去就更加困难了，但是为了同伴，他们可以舍弃自己的生命，去换取同伴的性命，这正表现了鹤有正义，有感情。

初中语文课改心得体会（2篇）

初中语文课改心得体会经过一段时间的初中语文课改实践，我对于初中语文课的改革有了一些心得体会。

在这里，我想要分享我在初中语文课改中得到的一些启示和体验，希望能对其他语文教师和教育工作者有所启发。

首先，我们需要认识到传统的初中语文课在很大程度上注重知识的传授和应试能力的培养，忽略了培养学生综合语言运用能力和文化素养的重要性。

在传统课堂中，教师主导教学，注重对经典文本的解读和古代文化知识的传授，很少引入现实生活和学生的个人经验。

而现代社会中，我们的语文课程应当更注重培养学生的综合语言运用能力，使他们能够在日常生活和工作中有效地运用语言进行沟通和表达。

因此，初中语文课改的核心是要将传统的教学方式转变为学生主导的教学方式，注重培养学生的创造思维和批判思维能力。

其次，在初中语文课改中，我们应注重培养学生的阅读能力和审美能力。

阅读是语文教育的基础，通过阅读，学生能够增加自己的知识面，提高自己的语言运用能力。

而在传统的初中语文课中，很多时间都是被用来进行知识的灌输和应试的训练，学生的阅读兴趣和能力得不到有效地培养。

因此，在初中语文课改中，我们应当注重培养学生的阅读兴趣和习惯，让学生从小就喜欢读书，并且要引导学生深入思考文本背后的深层含义和人文精神。

另外，我们在初中语文课改中还要注重培养学生的写作能力。

写作是语文教育的重要组成部分，通过写作，学生能够提高自己的表达能力和思维能力。

然而，在传统课堂上，写作往往被当作一种机械的训练和应试的手段，学生在写作时缺乏兴趣和话题。

因此，在初中语文课改中，我们要注重培养学生的写作兴趣和自主写作能力，让学生能够从内心深处找到写作的动力和灵感，并且要给予学生充分的写作指导和反馈，帮助他们提高写作水平。

此外，在初中语文课改中，我们还要注重培养学生的批判思维能力。

批判思维是一个人在思考问题时能够进行深入分析、判断和评价的能力。

在现代社会中，批判思维是非常重要的一种能力，它能够帮助学生更好地理解世界、分析问题和解决问题。

初中语文课改心得体会

初中语文课改心得体会初中语文课改心得体会（通用5篇）初中语文课改心得体会1不知不觉间课改的列快车已十年了，身为第一线的任教老师，从课改理念的学习，到深入课堂进行课改实验，我从中受益匪浅，可以用一句话来描述：教学的思考促进我的专业成长，专业成长让我尝到了前所未有的快乐。

新的语文课改基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。

这对老师是一次机遇、一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中?我以高潮的热情，本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步”的原则，在语文教学新课改中花了心思，下了苦功，探索出以下经验，权作抛砖引玉。

一、加强理论学习。

认真学习课标，转变教学观念。

我把新课标中定量性的规定熟读成诵“依法行教”。

经过十年的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，语文教学进入了一个崭新的天地：以“贯彻以学为主的基本思想――即把学生看作语文学习的主人，在课堂教学中以学生的学习活动为主”新课改指导思想。

比如，在教学课文之前我经常先把自己制定的教学目标展示给学生，然后让学生在读课文后根据我制定的学习目标再讨论确定自己的学习目标，作业也可自主确定。

这样，就使全体学生都能真正地参与到课堂教学的全过程，还参与了目标的制定和作业的布置，从而，不同层次的学生都能找到适合自己的学习目标，可以在自学阶段有本可依，有章可循，并取得成就感。

二、改变传统的教师角色，寻找教师与学生的心灵契合点，优化教学效果。

在一线从事教学工作的人，大多都有这样的这样的体验：学生会因喜欢、崇拜某一教师而对其所任课程产生浓厚兴趣，并会努力将它学好。

这就不禁使人想起哲人说过的话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

学习兴趣在学习中发挥着至关重要的作用，而教师在培养学生的这种健康的学习情感上起着不可忽视的作用。

教师以其独特的人格魅力感召学生，会使学生受益匪浅。

2024年初中语文骨干教师培训心得体会范本(五篇)

2024年初中语文骨干教师培训心得体会范本____月，我参加了____省中学语文级骨干教师培训班的学习。

这次的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。

回首两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这是收获丰厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。

人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。

从表面上看，这样的培训并不能说明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。

二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的老师讲课，经验自然丰富，但理论高度却不甚了了。

三是走不出丰都教育这一潭死水。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。

但对我，就是这培训，却也有深远的意义。

首先，它让我撞入了一种求学的氛围。

不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围，所以回到学校后，我一改以往形成的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。

要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。

我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。

我发现，这次培训后，我“脸皮更厚”了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴，从这个意义上说，我在班上应该属于收获最大的一类吧。

第三，这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，培训班上的老师和学员都是“____”光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到自己的不足，都能找到今后努力的方向。

2024年初中语文教师培训总结心得体会（2篇）

2024年初中语文教师培训总结心得体会____字今年参加的初中语文教师培训，让我对教育教学有了更深入的理解和认识。

通过培训，我不仅了解了一些新的教学方法和理念，还培养了自己的教学能力。

在培训的过程中，我收获了很多，下面就我个人的一些体会和心得做一个总结。

首先，在培训中我们了解了很多关于语文教学的新知识和新方法。

比如，在对文本理解方面，我们学习了一些必要的阅读技巧和策略，如略读、扫读、精读、推测等。

这些技巧和策略的使用，对提高学生的阅读理解能力有着重要的作用。

通过培训，我明白了传统的教学方式已经无法满足现代学生的需求，我们需要根据学生的实际情况，灵活运用这些新的方法，在教学中注重培养学生的综合能力。

其次，在培训中，我们也学习到了一些教学理论和思维方式。

比如，要强调教学的主动性和学生的自主学习能力。

传统的教育教学模式中，教师起着传道授业解惑的角色，学生只需被动接受知识，而现在教学的目标是要培养学生的自主学习能力。

在我们的教学中，我们要通过启发式的教学和互动的教学方式，激发学生的兴趣和主动性，让他们愿意去学习和探索。

另外，在培训的过程中，我们也学习到了一些实用的教学技巧。

比如，在教学设计中，我们要注重课程的目标和内容的安排，要让学生在学习中能够感到乐趣和成就感。

我们要采用多种教学手段，如课堂讲授、小组讨论、实践活动等，以提高学生的学习效果和兴趣。

在教学方法上，我们要灵活运用各种教学方法，如问题导向式教学、合作学习、多媒体教学等，培养学生的思维能力和创新精神。

总之，通过参加今年的初中语文教师培训，我收获了很多，并对自己的教育教学有了更深入的认识。

作为一名教师，我要不断学习和提高自己的教学能力，更新教学理念和方法，以适应社会发展的要求和学生的需求。

在今后的工作中，我将积极应用这些新的知识和技巧，努力提高学生的语文素养和综合能力。

同时，我也会与同事们多进行交流和合作，共同进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

中学语文教师培训心得6篇

中学语文教师培训心得6篇优秀的心得体会是提升我们思想的关键材料，你一定要认真想好再下笔，只有将真实的思考与感悟写进心得体会，才能引起读者的共鸣与共同思考，网作者今天就为您带来了中学语文教师培训心得6篇，相信一定会对你有所帮助。

中学语文教师培训心得篇11月17、18两天，我们参加了海口市教育研究培训院在义龙中学举办的中学语文培训学习活动，经过两天紧张的培训，我感到收获不少。

以下是我参加学习所获得的几点感想与心得体会：一、海口一中李怡老师讲解的苏教版语文第四学段教材研习，我清楚地了解到初中语文教材研习的基本原则、基本目标和教材的基本理念等内容以及新的课程标准所提出的要求。

怎样把握知识的深度与广度，我们不仅要从思想上认识到初中语文教材研习的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中语文教材研习作好充分的准备。

对于单元研习，我们要了解课标的要求、通读本单元课文、了解每篇课文的基本内容及写作特点，分析学情，根据课程标准和三维目标建立教学目标和重点和难点。

二、通过这次培训学习，我清楚地认识到初中语文教材研习的重要性。

我深刻体会到教师要有丰富的知识，认真备课，了解课文有关的知识，才能更好地为教学服务，达到良好的课堂教学效果。

例如李老师讲到文言文研习时，以《出师表》为例，教师要充分了解“表”这种文体，《茅屋为秋风所破歌》“歌”又怎么理解？都要做到心中有数。

李老师还讲到了一些有关中考的问题，哪些是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度。

三、曾桃老师所讲的“如何开展有序的作文训练”我清楚地认识到作文教学的重要性。

她对当前初中语文作文教学无序现象进行了分析，指出教材无系统，有“本”难循，教学无计划、训练无序列等现状。

通过学习，我清楚地认识到初中语文作文序列化的重要意义，作文序列化是初中语文作文的调整与补充，是提高作文教学效率的要求，是实现新课程标准作文教学目标的有效途径之一，同时也是体现以人为本、回归生活的教育理念的要求。

2024年初中语文教师培训心得体会(11篇)

2024年初中语文教师培训心得体会(11篇)初中语文教师培训心得体会1我参加××年初中语文置换教师培训，作为一个新教师，此次培训对我来说收获颇丰。

<师说》中有“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，方能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。

此次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们应该好好利用。

下面我从五个方面来总结我此次研修活动的心得体会。

一、研修交流才能进步研修就是一种交流的过程，很多平时百思不得其解的问题，有可能在交流中让你豁然开朗。

肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。

但我觉得我们很可能不单单有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的交流，而是“一换多”的交流。

所以，研修过程中交流非常有必要。

在研修中这种交流就包括很多种，比如你朗读文本，从朗读中能获得知识和思想，很多__都是在朗读中体会这句话的思想感情，使我认识到朗读的重要性；又比如我们集体备课，然后出课，在这个过程中也会不自觉的提升我们的教学水平；还有听教授的讲座，或者参与班级研讨，这种交流就是一种非常及时的交流；甚至我们还可能由此而结交些许好友，能够面对面交流。

总之，研修交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。

当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。

二、读书才能得到收获第一，把阅读经典作为思想的修炼。

我们应该把读书作为终身的精神旅行。

培训中有位教师讲过，犹太人很聪明而且非常具有商业头脑，他们把阅读作为终身思想的修炼，平均每年每人读书64本。

试想一下，我国每年每人平均读几本？我们只有主动读书，丰富自己的知识，才能修炼成自己的思想，才会有更多的知识”授“给学生。

第二，品读名家赏析__。

初中语文教师培训心得体会(通用11篇)

初中语文教师培训心得体会(通用11篇)初中语文教师培训心得体会1作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。

新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：一、主张实现教学上的主体性。

二、强调发展学生的个性特长。

在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。

再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。

在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。

在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。

其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。

教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。

三、新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。

激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。

"无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。

它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。

四、新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。

在课程的基本理论中提出要"全面提高学生的语文素养"。

"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。

"在这个"素养"是一个崭新的概念。

教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的"文化蕴育点"，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。