2人教版小学六年级下册品德与生活《朋友之间》PPT课件

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第二课_《朋友之间》PPT课件之一

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朋友之间的友谊如同一棵友谊树。有 些行为像阳光、雨露一样,滋润着友谊 树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美丽 的花朵,结出丰硕的果实;而有些行为 则像毛毛虫一样,侵蚀我们的友谊树。 你认为这些行为分别有哪些?把它们填
写在树上的相应位置。
互相尊重 互相理解
互相帮助 互相攀比 团结
互相埋怨
名人名言
最能施惠于朋友的,往往不是金 钱或一切物质上的接济,而是那些亲 切的态度,欢跃的谈话,同情的流露, 纯真的赞美。 ——富兰克林
我的好朋友
我和王兵、杜南是好朋友。我们都喜 欢踢足球,也很谈得来。王兵的球踢得很 好,我很佩服他,也从他他那儿学会了很 多踢球的技巧。杜南很实在,我很喜欢他。
你的朋友呢?
回家了,有一天,大家都做 完作业,我被几道数学题难住了。 正在发愁时,孙蕾走过来,耐心 地给我讲解,她一直陪我 做完 作业才和我一起回家。从此,我 们就成了好朋友。
钱和其他物质上的接济不过是人实现 愿望的工具,其实人更注重的是灵魂上的 安慰。
你想知道保持友谊的秘诀吗?
故事与思考——真正的朋友
• 胖子和瘦子的友谊为什么经不起考 验?他们是真正的朋友吗?你对 “朋友”这个词有什么新的看法? 真正的朋友应该是同甘苦,共患难 的知心朋友。
六年级品德与社会下册第二课 六年三班 魏浩威
Байду номын сангаас
好朋友
好朋友
课前提问
在我们的生活中,几乎每个人都有朋友, 他们总是在我们最需要帮助的时候,伸出热 情的援助之手,给我们以无私的关怀和帮助。
问题一:你们对“朋友”这个词的定义是什么?
问题二:你们喜不喜欢交朋友?为什么喜欢交 朋友呢? 问题三:说说你有没有好朋友,你们是怎样成 为好朋友的?

六年级品德与社会下册第一单元你我同行第2课朋友之间 PPT精品课件2新人教版

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名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
活动三 让友谊之树常青
和朋友相处时,哪些不好的做法和行 为,不仅会给朋友带来烦恼,还会伤害朋 友之间的友谊?把它们填在树上相应的位 置。

【人教版】六年级品德与社会下册《朋友之间》优秀教学课件

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人教新课标六年级下册品德与社会 第一单元:你我同行
好朋友
朋友 你能从这首歌中感受到什么?
我和朋友
艾力说艾山、 阿里木是他的好朋 友。因为他们都喜 欢踢足球,也谈得 来。艾山的球踢得 特别好,所以佩服 他。阿里木很实在, 所以喜欢他。
我和朋友
古丽说阿迪拉是她的好朋友,因为有一 天,大家都做完作业回家了,古丽被几道数 学题难住了。正在发愁时,阿迪拉走过来, 耐心地讲解,一直到做完作业才一起回家。 从此变成了好朋友。
名人名言
最能施惠于朋友的,往往不是金钱 或一切物质上的接济,而是那些亲切的 态度,欢跃的谈话,同情的流露,纯真 的赞美。
——富兰克林 真金不怕火炼;患难考验友谊。
——爱默生
你想知道保持友谊的秘诀吗?
说说你有没有好朋友,你们是怎样成为 好朋友的?
我和在我们不开心的 时候带来欢乐,在我们需要帮助的时 候,伸出援助的双手。
我和朋友
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树; 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟; 朋友是我们登高远眺时的一架云梯; 朋友是我们卧病在床时的一声问候; ……
在你的心中把朋友比作什么?
我和朋友
在和朋友相处时,好的行为和做法不仅能给双 方带来快乐,而且还有益于友谊的进一步发展。
让我们一起来唱友谊之歌。
朋友之间的友谊如同一棵友谊树。 有些行为像阳光、雨露一样,滋润着友 谊树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美 丽的花朵,结出丰硕的果实;而有些行 为则像毛毛虫一样,侵蚀我们的友谊树。 你认为这些行为分别有哪些?把它们填 写在树上的相应位置。

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活动三 让友谊之树常青
和朋友相处时,哪些不好的做法和行 为,不仅会给朋友带来烦恼,还会伤害朋 友之间的友谊?把它们填在树上相应的位 置。
活动三 让友谊之树常青
友谊需要彼此付出真心,用心去浇灌,去 呵护……用真诚、宽容、大方、感恩、诚实去 滋润友谊树,使它茁壮成长,枝繁叶茂,开出 美丽的花朵,结出丰硕的果实。
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

六下《朋友之间》课件

六下《朋友之间》课件
在你的心中好的行为和做法不仅能给双 方带来快乐,而且还有益于友谊的进一步发展。
让我们一起来唱友谊之歌。
朋友之间的友谊如同一棵友谊树。 有些行为像阳光、雨露一样,滋润着友 谊树茁壮成长,使它枝繁叶茂,开出美 丽的花朵,结出丰硕的果实;而有些行 为则像毛毛虫一样,侵蚀我们的友谊树。 你认为这些行为分别有哪些?把它们填 写在树上的相应位置。
人教新课标六年级下册品德与社会 第一单元:你我同行
好朋友
好朋友
朋友 你能从这首歌中感受到什么?
我和朋友
艾力说艾山、 阿里木是他的好朋 友。因为他们都喜 欢踢足球,也谈得 来。艾山的球踢得 特别好,所以佩服 他。阿里木很实在, 所以喜欢他。
我和朋友
古丽说阿迪拉是她的好朋友,因为有一 天,大家都做完作业回家了,古丽被几道数 学题难住了。正在发愁时,阿迪拉走过来, 耐心地讲解,一直到做完作业才一起回家。 从此变成了好朋友。
说说你有没有好朋友,你们是怎样成为 好朋友的?
我和朋友
朋友在我们的生活中是不可缺少 的,真正的好朋友会在我们不开心的 时候带来欢乐,在我们需要帮助的时 候,伸出援助的双手。
我和朋友
朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树; 朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟; 朋友是我们登高远眺时的一架云梯; 朋友是我们卧病在床时的一声问候; ……
名人名言
最能施惠于朋友的,往往不是金钱 或一切物质上的接济,而是那些亲切的 态度,欢跃的谈话,同情的流露,纯真 的赞美。
——富兰克林 真金不怕火炼;患难考验友谊。
——爱默生
你想知道保持友谊的秘诀吗?

(精选)六年级品德与社会下册第一单元你我同行第2课朋友之间 PPT精品课件2新人教版

(精选)六年级品德与社会下册第一单元你我同行第2课朋友之间 PPT精品课件2新人教版
活动一 好朋友推介会
你的好朋友是谁?讲讲你们之间难忘的故 事吧。可以用照片、朋友间互赠的礼品等方 式展示。
活动二 我心中的朋友
在你的心目中把朋友比作什么?为什 么?可以通过演讲、绘画、诗歌、散文等 形式抒发对朋友的理解。
活动二 我心中的朋友
朋友是书——给我们知识 朋友是伞——为我们遮风避雨 朋友是镜子——时时告诫我们 ……
28.我似乎已经没有了当年的年轻,没有了那些还可以挥霍的青春。现在只能求一份安稳,一份单纯。可是我努力找,努力着,但是仍旧找不到那个可以陪伴我一生的人,在寻找中,我遇到多少 真真假假,可是仍旧觉得自己很幸运。
86.成功者绝不放弃,放弃者绝不会成功。 5.每天只看目标,别老想障碍。 74.认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。 87.当你坚持不住的时候,再坚持一下! 83.努力是为了更好的选择,或者是为了自己能自由选择。 13.成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 11.用鞭子抽着,陀螺才会旋转。 82.我摇晃着向前走,哪怕血与骨散落一地。 16.弱者用泪水安慰自己,强者用汗水磨练自己。 68.时光不回头,当下才重要。 47.无论才能、知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。 74.昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。 92.有目标的人在奔跑,没目标的人在流浪,有目标的人在感恩,没目标的人在报怨,有目标的人睡不着,没目标的人睡不醒,生命只有走出来的精彩,没有等待出来的辉煌。 75.一人立志,万夫莫敌。 58.少一点矫情,多一点努力,你想过的那种生活,得自己去挣。 7.穷人由于缺乏教育,使得人穷的同时,不仅志穷还有着更多的智穷。 89.遇到困难时不要抱怨,既然改变不了过去,那么就努力改变未来。 55.人在世上练,刀在石上磨。 39.觉得自己做得到和做不到,其实只在一念之间。 4.任何时候你都可以开始做自己想做的事,只要你不用年龄和其他东西去束缚自己,每个人心中都有一片海,自己不扬帆,没人帮你启航,努力,就能遇见更好的自己! 87.失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。 97.不要让安逸盗取我们的生命力。

《朋友之间》PPT课件人教新课标2

《朋友之间》PPT课件人教新课标2

▪ 一 2.朋友之间 请结合自己或周围同学的实力谈谈你对这句话的理解。
朋友就是我们登高远眺时的一架云梯; 我和朋友 一 2. 请结合自己或周围同学的实力谈谈你对这句话的理解。 有些行为像阳光、雨露滋润着它,而有些行为则像毛毛虫,侵蚀着我们的友谊树。 朋友就是我们登高远眺时的一架云梯; 朋友就是我们卧病在床时的一声问候…… 朋友就是我们登高远眺时的一架云梯; 朋友之间友谊如同一棵友谊树。 请在第12页上写出这些行为分别有哪些? 朋友就是我们登高远眺时的一架云梯; 请结合自己或周围同学的实力谈谈你对这句话的理解。 我认为朋友就像一本书,我每天读着它,从中学到了很多东西,永远读不完。 在你的心目中把朋友比作什么呢? 请在第12页上写出这些行为分别有哪些? 请结合自己或周围同学的实力谈谈你对这句话的理解。 朋友就是我们卧病在床时的一声问候…… 朋友就是我们卧病在床时的一声问候…… 朋友之间友谊如同一棵友谊树。
介绍好朋友

我和朋友
▪ 每个人都有自己的朋友,我们来开一个好
朋友推荐会,把各自的好朋友介绍给大家。
让我们一起读一读
▪ 朋友就是我们疲惫是依靠的一棵大树;
朋友就是我们搏击海浪时的一叶扁舟; 朋友就是我们登高远眺时的一架云梯; 朋友就是我们卧病在床时的一声问候……
想一想
▪ 在你的间友谊如同一棵友谊树。
上的接济,而是那些亲切的态度,欢悦的 请结合自己或周围同学的实力谈谈你对这句话的理解。
朋友就是我们登高远眺时的一架云梯;
谈话,同情的流露,纯真的赞美。 朋友之间友谊如同一棵友谊树。
———富兰克林
在你的心目中把朋友比作什么呢?
朋友之间友谊如同一棵友谊树。 在你的心目中把朋友比作什么呢? 我和朋友
我认为朋友就像一本书,我每天读着它,从中学到了很多东西,永远读不完。
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朋友之间
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我和朋友 每个人都有自己的朋友,我们来开一个好 朋友推荐会,把各自的好朋友介绍给大家。
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游戏:看默契程度
游戏规则:一对好朋友共同表演,一 个表演,一个猜,每组五个词,猜得最准 最多的获胜。可以用动作表演,也可以用 语言描述,就是不能出现词语中的任何一 个字。
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水果类 运动类 电器类 生活类
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水果类
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打篮球
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让我们一起读一读
朋友就是我们疲惫是依靠的一棵大树; 朋友就是我们搏击海浪时的一叶扁舟; 朋友就是我们登高远眺时的一架云梯; 朋友就是我们卧病在床时的一声问候……
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想一想
在你的心目中把 朋友比作什么呢?
我认为朋友就像 一本书,我每天读它, 从中学到了很多东西, 永远读不完。绿色圃中源自学教育网绿色圃中小学教育网
故事与思考
读读13页的故事,说说你对“朋友” 这个词有什么新的认识?
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朋友之间友谊如同一棵友谊树。有些 行为像阳光、雨露滋润着它,而有些行为 则像毛毛虫,侵蚀着我们的友谊树。请在 第12页上写出这些行为分别有哪些?
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格言
最能施惠于朋友的,往往不是金钱或 物质上的接济,而是那些亲切的态度,欢 悦的谈话,同情的流露,纯真的赞美。
———富兰克林
请结合自己或周围同学的实力谈谈你对 这句话的理解。
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